Základní škola Roudnice nad Labem Školní 1803, okres Litoměřice příspěvková organizace Města Roudnice nad Labem
Výroční zpráva za školní rok 2006 / 2007
Září 2007 Zpracovala: PaedDr. Zuzana Zrzavá
2
OBSAH: 1.
Základní údaje o škole
str.
3
2.
Personální údaje
str.
5
3.
Vzdělávací program školy
str.
9
4.
Údaje o počtech žáků, zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy
str.
13
5.
Hodnocení žáků
str.
15
6.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
str.
21
7.
ICT – standard a plán
str.
23
8.
Akce školy ( výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže)
str.
26
9.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI
str.
30
10. Základní údaje o hospodaření školy
str.
30
11. Závěr
str.
30
3 1.1 Základní údaje o škole Název školy
Základní škola Roudnice nad Labem, Školní 1803, okres Litoměřice
Adresa školy IČ Bankovní spojení Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Vedoucí a hospodářští pracovníci
Školní 1803, 413 01 Roudnice nad Labem 46 773 592 10 834 - 471 / 0100 416 831 569
[email protected] www.zsskolni-rce.cz
příspěvková organizace 600 081 800 Město Roudnice nad Labem Ředitel: PaedDr. Zuzana Zrzavá Zástupce ředitele Mgr. Václav Kautský Od 1.4.2007 Mgr.Jiří Neliba Ekonom: Jaroslava Pavlíková
školy:
Účetní: ing.Blanka Křepínská Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací Základní škola uskutečňuje základní listiny) vzdělávání v souladu s cíli základního vzdělávání uvedenými v § 44 a podle vzdělávacích programů uvedených v § 3, § 4 a § 5 zákona č. 561/2004 Sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon) Zařízení školního stravování poskytuje školské služby podle §19 zákona č.561/2004Sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon) Školské účelové zařízení poskytuje školské služby podle § 120 zákona č.561/2004 Sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon)
1.2 Součásti školy součásti školy
kapacita
Základní škola
810
Školní družina
150
Školní jídelna ZŠ
1000
4 Základní škola Roudnice nad Labem, Školní 1803, okres Litoměřice byla zřízena jako příspěvková organizace Města Roudnice nad Labem. Nachází v sídlišti Hracholusky v komplexu školských zařízení.Ve školním roce 2006/20067 pracovala Školská rada, která byla zřízena Městem Roudnice nad Labem zřizovací listinou ze dne 29.8.2005, zvolena na tříleté období byla řádně dne 30.11.2005. Dále škola spolupracuje s Roudnickou trojkou – občanským sdružením rodičů a přátel školy. Základní škola ve Školní ulici je pavilónovým objektem složeným ze šesti budov. Ve školním roce 2006 - 2007 byli žáci vyučováni ve 20 třídách (10 na I.stupni a 10 na II.stupni). Naše škola pracuje podle vzdělávacího programu Základní škola. Specializuje se na rozšířenou výuku hudební a tělesné výchovy. Dalším cílem je ochrana před nežádoucími jevy a výchova ke zdravému způsobu života. Proto je jako disponibilní hodina v 6. – 9. ročníku zaveden povinněvolitelný předmět zdravý životní způsob. Žáci jsou vedeni k odpovědnosti za vlastní chování a za způsob života v míře přiměřené jejich věku. Od září 06 jsme zapojeni do rozvojového programu vyhlášeného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy „Podpora výuky méně vyučovaných cizích jazyků“. Vyučujeme 2 hodiny ruského jazyka týdně v sedmém ročníku. V dalších letech budeme pokračovat ve vyšších třídách. Na začátku školního roku měla škola 452 žáků – 242 chlapců a 210 dívek. Provoz ve školní družině byl zajišťován od 6,00 do 16,30 hod ve třech odděleních, které navštěvovalo 121 dětí. Ve školní jídelně se stravovalo celkem 387 strávníků. Z toho bylo 309 žáků, 51 dospělých v rámci závodního stravování a 78 strávníků na doplňkové činnosti. Škola má dvě tělocvičny, které jsou v odpoledních a večerních hodinách během celého týdne pronajímány Sokolu, Domu dětí Trend, tanečním kroužkům a dalším sportovním aktivitám ve městě. Vedle svých kmenových tříd se žáci vzdělávají v odborných učebnách chemie, fyziky, přírodopisu, hudební výchovy, výpočetní techniky. Dále se naši žáci mohou odborně vzdělávat ve cvičné kuchyňce, 3 dílnách ( kovo, keramika, pěstitelské činnosti) a 4 jazykových učebnách, 1 má k dispozici 11 PC z bývalé učebny informatiky. Školní družina byla vybavena novým nábytkem a zasíťována 3 novými počítači. Má 3 kmenové třídy, hernu a 1audiovideotřídu. Během školního roku se koupil nábytek také do 2 druhých, 2 třetích a 1 osmé třídy a bylo opraveno 13 školních tabulí v celkové hodnotě 525 tisíc korun, to vše z rozpočtu zřizovatele. Dosud chybí odborná učebna výtvarné výchovy. Její realizace je zahrnuta v koncepci rozvoje školy. V letošním roce byla plně využita keramická pec při práci kroužků i předmětů pracovních činností. Výtvory žáků jsou pravidelně oceňovány na vánoční výstavě a tvoří dárky při slavnostním vyřazování absolventů školy. Učebnu pěstitelských prací, umístěnou v pavilonu A, využívají žáci zejména k teoretickému vzdělávání a při práci se sadbou rostlin. Školní pozemek se nachází v areálu školy. Cizí jazyky – německý a anglický - jsme vyučovali od 3. tříd ve 2 skupinách, kroužek anglického jazyka navštěvovali žáci prvních a druhých tříd ve dvou skupinách . V letošním školním roce pracovala u nás jako kroužek a nepovinný předmět dvě oddělení Roudnického dětského sboru. Sluníčka I. (přípravný sbor 1. a 2. ročníku – 25 zpěváků), Sluníčka II. (sbor 3. a 4. – 25 zpěváků) a část hlavního oddělení Roudnického dětského sboru (29 zpěváků 5. - 9. ročníku). Celkem se do zpívání aktivně zapojilo 79 dětí a 3 sbormistři. Dalším nepovinným předmětem byly hudebně pohybové hry na I.stupni a informatika pro sportovní třídy.
5 Na škole pracovaly dále 2 kroužky zobcových fléten – začátečníci a pokročilí, keramika 1. a 2. stupně, vlastivědný a výtvarný kroužek. Vybraní žáci mohli navštěvovat 4 oddělení logopedické a 3 dyslektické poradny při škole. Žáci se pravidelně účastní téměř všech olympiád a soutěží pořádaných DDM Rozmarýn, DDM Trend, sportovních akcí pořádaných ASŠK, Mc Donald´s Cupu a dalších soutěžních klání našeho města a okresu . Výsledky a přehled účasti jsou uvedeny v další části výroční zprávy. V letošním roce se do testování CERMATU „KVALITA“ zapojily všechny třídy 9. a 5. ročníků. Žáci měli možnost poměřit své vědomosti před přijímacími zkouškami a porovnat se s dalšími zúčastněnými školami v rámci republiky a kraje. V českém jazyce jsme dosáhli v kategorii menších měst průměrných výsledků, v matematice nadprůměrných.Výsledky potvrdily naše očekávání a staly se objektivním dokladem dosažené úrovně vzdělání, které zajišťuje naše škola, zejména pak pro žáky, kteří odcházejí na střední školy a víceletá gymnázia. Proběhl opět kurz pro získávání základního vzdělání, k němuž škola získala pověření Školským úřadem v roce 1999. Letos úspěšně absolvovali 3 studenti. Škola má zpracovaný minimální preventivní program i environmentální plán na příslušný školní rok. Školní metodik environmentálního vzdělávání zapojil školu do programu SEVER, MRKEV a TEREZA, environmentální výchovou se zabývají žáci i v družině. Mezi celoškolní aktivity patří přírodovědný Klokan, program Česko-Saské Švýcarsko, žáci i učitelé absolvovali cyklus přednášek o třídění odpadu TONDA na cestách od firmy EKO-KOM. TU i vedení školy dbá na bezpečnost žáků – žáci jsou včas a pravidelně poučováni. Všichni se snaží dodržovat školního řád, zlepšit klima školy, přispívat ke klidnému prostředí ve třídách i na chodbách. V knize úrazů bylo zapsáno 59 záznamů, z toho bylo odškodněno 5. Největší počet zranění je z hodin Tv a o přestávkách. Pravidelné informace jsou rodičům předávány na třídních schůzkách po pedagogické poradě v I. a II. čtvrtletí, dále ny mimořádné schůzce související s výměrem povolání a po předem dohodnutých konzultačních hodinách. Tradicí se již stala předzápisová setkání, Den otevřených dveří pro budoucí prvňáčky a setkání se zapsanými žáky naší školy v červu před prázdninami. Na škole již osmým rokem působil Školní parlament, který pořádal ve spolupráci s vedením řadu akcí během roku. K nejpovedenějším patřila Mikulášská nadílka, florbalový turnaj II.stupně, volba nejoblíbenějšího učitele a oslava Dne dětí. 2. Personální údaje - PP 2.1 Členění pedagogických pracovníků podle věku a pohlaví věk
muži
ženy
celkem
%
do 35 let
0
6
6
17,1
35 let - 45 let
2
10
12
34,3
45 let - 55 let
4
7
11
31,4
55 let - důch.věk
2
4
6
17,1
důchodci
0
0
0
0,0
celkem
8
27
35
100
%
23
77
100
x
6
2.2 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace
splňuje nesplňuje kvalifikaci kvalifikaci
celkem
%
učitel prvního stupně ZŠ
9
2
11
31
učitel druhého stupně ZŠ
17
3
20
57
učitel náboženství
0
0
0
0
vychovatel
3
0
3
9
pedagog volného času
0
0
0
0
asistent pedagoga
1
0
1
3
trenér
0
0
0
0
30
5
35
100
celkem
aprobovaně
%
81
64
22
19
48
39
14
9
5
5
8
8
13
11
13
11
10
8
20
16
2.3 Aprobovanost výuky a) 1. stupeň předmět Český jazyk Cizí jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova
79,0 86,4 81,3 64,3 100,0 100,0 84,6 84,6 80,0 80,0
Volitelné předměty
100,0
Nepovinné předměty
100,0
b) 2. stupeň předmět
celkem
aprobovaně
%
Český jazyk
40
40
100,0
Cizí jazyk
41
22
53,7
Matematika
40
40
100,0
7 Chemie
10
10
100,0
Fyzika
20
14
70,0
Přírodopis
19
19
100,0
Zeměpis
16
16
100,0
Dějepis
19
19
100,0
Občanská výchova
10
9
90,0
Rodinná výchova
10
8
80,0
Hudební výchova
10
10
100,0
Výtvarná výchova
16
3
18,8
Praktické činnosti
20
15
75,0
Tělesná výchova
52
40
76,9
Volitelné předměty
16
16
100,0
Nepovinné předměty
4
4
100,0
2.4 Přehled pracovníků podle aprobovanosti jméno a příjmení
aprobace
PaedDr.Zuzana Zrzavá, ŘŠ
Č - Hv
učí ve školním roce Hv
Mgr. Václav Kautský, ZŘŠ
Tv - Ov
Tv, Ov
Mgr.Ilona Křížová, VP
učitelství SZŠ Č - Hv
V.B
Mgr. Miroslav Novák, VP
Č, Hv, Z
Mgr. Jan Gratias, ICT koordinátor Bi - Pč
Př, Pč, Info
Mgr.Jiří Neliba, ŠVP koordinátor
M - Fy
M, Fy, INFO
Mgr. Milena Hoření
1.stupeň
II.A, Aj II.
Mgr. Alena Kormaníková
1.stupeň
II.B
Ivana Nováková
SPgŠ
III.A
Mgr. Irena Bažantová
1.stupeň
III.B
Mgr. Jitka Laubová
1.stupeň
III.A
Mgr. Helena Bartůňková
1.stupeň
IV.B
Mgr. Martina Ševčíková
1.stupeň
V.A, Hv - I.st.
Mgr. Božena Suková
1.stupeň
I.A, Aj II.
Lenka Jelínková
SPgŠ
I.B
Mgr. Milena Machová
Č-D
Č, D, Ov
Mgr. Marie Nežerková
Č-D
Č, D, ZŽZ
8 Mgr. Jitka Vyoralová
R - Ov - Ov, Nj, Info, Info Rv, Rj
Jana Volfová
SPgŠ
Tv, Ov, Pč, Rv,
Mgr. Dana Horáková
Z-R
Z, Tv, Rv, Nj, Ov, Rj, Vv
Ing. Petr Kaspar
VŠZ
Aj, M, F, Info
Mgr. Jarmila Nováková
CH - Bi
CH, Př, Rv,
Petra Herrmannová
SPgŠ
Fy, Vv, Pč, Rv, ZŽZ
Mgr.Josef Šlor
M - Pč
M, Pč,
Mgr. Jiří Řezníček
N . Tv
Tv
Mgr. Šárka Dvořáková
Bv - Tv
Tv
Mgr. Jan Putna
Z - Tv
Z, Tv, Pč
Mgr. Kateřina Hodková
1.stupeň
I.st., Aj II
Eva Richtrová
gymnázium Aj II
Mgr. Lenka Krajníková
Čj - Hv
Čj, Hv
Mgr. Lucie Krchňavá
1.stupeň
IV.A, Tv
Mgr. Michaela Řeháková
Čj - Nj
Čj, Nj, D, Ov, Rv, ZŽZ
2.5 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody
počet
nástupy
3
odchody
3
Komentář ředitele školy Pracovní kolektiv školy je stabilizovaný. Velký je počet pracovníků ve věku 35 až 45 let a dále pak 45 až 55 let. Do důchodu odešla 1 pracovnice a 2 zaměstnanci rozvázali z vlastního důvodu pracovní poměr dohodou. Po náhlém úmrtí zástupce ředitele došlo ke jmenování nového a jeho úvazek byl do konce roku aprobovaně odsuplován nově přijatou pracovnicí na částečný úvazek. Poměrně pěkné je zastoupení mužů. Pracovníci, kteří nesplňují odbornou kvalifikaci (2 učitelky I. stupně a 1 II. stupně si doplňují pedagogické vzdělání, všechny vyučující Aj navštěvují soukromě jazykové školy a 3 učitelky jsou zapojeny v projektu JAME). Aprobovanost ve škole je pěkná s výjimkou cizích jazyků, obzvláště anglického jazyka.
9 3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program
zařazené třídy
Základní škola - č.j. 16847/96-2
I.A, I.B, II.A, II.B, III.A, IV.A, IV.B, V.A, VI.A, VI.B, VII.A, VII.B VIII.A, VIII.B, IX.A
Rozšířené vyučování Hv č.j. 21969/96-22
III.B, V.B
Rozšířené vyučování Tv č.j. 29738/96-22-50
VII.C, VIII.C
3.2 Učební plány školy ZŠ ZŠ s rozšířenou výukou Tv ZŠ s rozšířenou výukou Hv Viz str.10
3.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky název nepovinného předmětu
počet zařazených žáků
sborový zpěv I.stupně
50
sborový zpěv II.stupně
32
Ruský jazyk (7. třída)
23
sportovní hry I.stupně
21
informatika VII.C (sport.třída)
22
informatika VIII.C (sport.třída)
11
název kroužku
počet zařazených žáků
flétny I.stupěň
14
anglický jazyk
76
výtvarný
14
keramika
10
vlastivědný
16
3.4 Počet dělených hodin
počet dělených hodin
1. stupeň
2. stupeň
celkem
0
113
113
10 Komentář ředitele školy Škola vyučuje podle vzdělávacího programu Základní škola, třídy III.B a V.B měly rozšířenou výuku hudební výchovy, z hudebních činností dominuje sborový zpěv, třídy VII.C a VIII.C měly rozšířenou výuku tělesné výchovy, chlapci zaměření na fotbal, dívky na košíkovou. V letošním školním roce probíhala usilovná příprava vlastního vzdělávacího programu, podle kterého začneme vyučovat v září 2007 v I. a VI. ročníku. Škola se snaží nabídnout velké množství nepovinných předmětů, které jsou nástavbou zaměření rozšířené výuky, velký je zájem zejména na prvním stupni. je o kroužky anglického jazyka. Hodiny dělíme podle požadavků vyhlášky o základní škole, základním zřetelem pro nás je bezpečnost dětí, týká se to především hodin Tv a Pč, další dělení tříd v předmětu informatiky je dáno nadměrným počtem žáků vzhledem k možnostem PC v učebně. Školní metodik environmentálního vzdělávání zapojil školu do programu SEVER, MRKEV a TEREZA, environmentální výchovou se zabývají žáci i v družině. Mezi celoškolní aktivity patří přírodovědný Klokan, Česko-saské Švýcarsko, žáci absolvovali cyklus přednášek o třídění odpadu TONDA na cestách od firmy EKO-COM. TU i vedení školy dbá na bezpečnost žáků – žáci jsou včas a pravidelně poučováni. Všichni dbají na dodržování školního řádu, snaží se zlepšit klima školy, přispívat ke klidnému prostředí ve třídách i na chodbách. V knize úrazů bylo zapsáno 59 záznamů, z toho odškodněno 5. Největší počet zranění je z hodin Tv a o přestávkách.
Učební plán vzdělávacího programu ZÁKLADNÍ ŠKOLA čj. 16847/96-2 pro školní rok 2006/2007. Ročník
Minimum
Předmět
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
6. - 9. ročník
Český jazyk
9
10
8
7
7
4
4
4
4
16
3
4
4
3
3
3
3
12
5
5
4
4
4
4
16
Přírodověda
1
2
Vlastivěda
2
2 2
2
4
Cizí jazyk Matematika
4
5
5
Prvouka
2
2
3
Chemie Fyzika
2
2
2
2
8
Přírodopis
2
2
2
2
8
Zeměpis
2
2
1
2
7
Dějepis
2
2
2
2
8
Občanská výchova
1
1
1
1
4
Rodinná výchova
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
Hudební výchova
1
1
1
1
1
11
Výtvarná výchova
1
1
1
2
2
2
1
2
1
6
Praktické činnosti
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
Tělesná výchova
2
2
2
2
2
2
2
2
2
8
2
2
2
6
2
1
2
1
6 121
Volitelné předměty Disponibilní dotace *) Týdenní dotace 20 povinných předmětů Nepovinné předměty 2
Nepovinný předmět: Disponibilní hodiny: Volitelné předměty:
22
24
25
26
29
29
32
31
2
2
2
2
1
1
1
1
I. stupeň – sborový zpěv, sportovní hry II. stupeň - sborový zpěv 6.r. – informatika, ZŽz; 7., 8. a 9.r. – další cizí jazyk 7.r. – informatika; 8.r. – informatika, ZŽz; informatika.
9.r. –
Učební plán vzdělávacího programu ZÁKLADNÍ ŠKOLA pro třídy s rozšířeným vyučováním tělesné výchovy, čj. 29738/96-22-50 pro školní rok 2006/2007 - pro třídy 7.C a 8.C. Ročník Předmět
1.
Minimum 2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
6. - 9. ročník
Český jazyk
4
4
4
4
16
Cizí jazyk
3
3
3
3
12
Matematika
4
4
4
4
16
2
2
4
Prvouka Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika
1
2
2
2
7
Přírodopis
2
1
2
1
6
Zeměpis
2
1
1
2
6
Dějepis
1
2
1
2
6
Občanská výchova
1
1
1
1
4
Rodinná výchova
1
1
1
1
4
Hudební výchova
1
1
1
1
4
12 Výtvarná výchova
1
2
2
1
6
Praktické činnosti
1
1
1
1
4
Tělesná výchova
5
5
5
5
20
Disponibilní dotace *)
2
1
2
1
6
Týdenní dotace povinných předmětů
29
29
32
31
121
Nepovinné předměty
1
2
2
2
Volitelné předměty
Nepovinný předmět:
II. stupeň - sborový zpěv, Informatika
Disponibilní hodiny:
6.r. – informatika, ZŽz; 7.r., 8. a 9.r. – další cizí jazyk
Učební plán vzdělávacího programu ZÁKLADNÍ ŠKOLA pro třídy s rozšířeným vyučováním hudební výchovy, čj. 21969/96-22 pro školní rok 2006/2007 - pro třídy 3.B a 5.B. Ročník
Minimum
Předmět
1.
2.
3.
4.
5.
Český jazyk
8
9
7
7
8
3
3
3
5
5
Přírodověda
1
1
Vlastivěda
2
2
3
3
Cizí jazyk Matematika
4
5
5
Prvouka
2
2
3
Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Hudební výchova
2
2
2
6.
7.
8.
9.
6. - 9. ročník
13 Výtvarná výchova
1
1
1
1
1
Praktické činnosti
1
1
1
1
1
Tělesná výchova
2
2
2
2
2
Týdenní dotace 20 povinných předmětů
22
24
25
26
Nepovinné předměty
2
2
2
2
2
Nepovinný předmět:
I. stupeň – sborový zpěv, sportovní hry
Volitelné předměty Disponibilní dotace *)
4. Údaje o počtech žáků, přijímacím řízení, zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy třída
počet žáků
z toho chlapců
z toho dívek
výjimka z počtu žáků (ano – ne)
1.A
23
17
6
ne
1.B
25
15
10
ne
2.A
21
10
11
ne
2.B
17
6
11
ne
3.A
25
16
9
ne
3.B
22
10
12
ne
4.A
24
13
11
ne
4.B
23
11
12
ne
5.A
21
13
8
ne
5.B
22
4
18
ne
6.A
22
12
10
ne
6.B
23
13
10
ne
7.A
18
10
8
ne
7.B
18
13
5
ne
7.C
28
15
13
ne
8.A
29
16
13
ne
8.B
29
19
10
ne
8.C
21
9
12
ne
14 9.A
22
8
14
ne
9.B
23
14
9
ne
celkem
456
244
212
4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd
počet dětí přijatých do prvních tříd
počet odkladů pro školní rok
2
48
9
4.3 Žáci přijatí do vyšších ročníků základní školy ročník
2
3
4
5
počet žáků
0
0
3
1
ročník
6
7
8
9
počet žáků
0
0
0
0
4.4 Žáci přijatí ke vzdělávání do střední školy typ školy
počet přijatých žáků
víceleté gymnázium
6
čtyřleté gymnázium
4
SOŠ a SOU
38
ekonomické lyceum
5
konzervatoř
0
4.5 Žáci – cizinci kategorie cizinců
občané EU
ostatní cizinci pobývající v ČR přechodně nebo trvale, žadatelé o udělení azylu a azylanti
počet žáků ve ŠD
1
0
počet žáků ve ŠJ
2
1
počet žáků celkem
2
1
15 Komentář ředitele školy Na konci školního roku bylo v naší škole o 4 žáky více.Disproporce v počtech žáků v sedmých a osmých třídách je způsobena existencí sportovní třídy v ročníku. Počty v šestých třídách jsou ovlivněny vysokým počtem žáků přijatých na osmileté gymnázium.
5. Hodnocení žáků 5.1 Celkové hodnocení žáků – prospěch třída
prospěli s vyznamenáním
prospěli
neprospěli
1.A
22
1
0
1.B
25
0
0
2.A
15
6
0
2.B
16
1
0
3.A
17
7
1
3.B
20
2
0
4.A
13
11
0
4.B
8
15
0
5.A
5
15
1
5.B
9
13
0
6.A
6
16
0
6.B
10
13
0
7.A
1
16
1
7.B
3
13
2
7.C
5
23
0
8.A
6
23
0
8.B
5
23
1
8.C
7
14
0
9.A
7
14
1
9.B
8
15
0
celkem
208
241
7
16 5.2 Celkové hodnocení žáků – zhoršené chování třída
uspokojivé chování
neuspokojivé chování
1.A
0
0
1.B
0
0
2.A
0
0
2.B
0
0
3.A
0
0
3.B
0
0
4.A
0
0
4.B
0
0
5.A
0
0
5.B
0
0
6.A
0
0
6.B
0
0
7.A
1
0
7.B
3
1
7.C
2
0
8.A
2
0
8.B
2
0
8.C
1
0
9.A
0
3
9.B
0
0
celkem
11
4
5.3 Hodnocení výsledků vzdělávání – způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) třída
hodnocení klasifikačním stupněm
1.A
23
1.B
25
2.A
21
hodnocení slovní
kombinace slovního hodnocení klasifikačním stupněm
a
17 2.B
17
3.A
25
3.B
22
4.A
24
4.B
23
5.A
21
5.B
22
6.A
22
6.B
23
7.A
18
7.B
18
7.C
28
8.A
29
8.B
29
8.C
21
9.A
22
9.B
23
celkem
456
5.4 Výchovná opatření – pochvaly třída
pochvala ředitele školy
pochvala třídního učitele
1.A 1.B
1
2.A
5
2.B
5
3.A
17
3.B
1
4.A
2
4.B 5.A
13
5.B
31
6.A
11
6.B
11
7.A
3
18 7.B 7.C
10
8.A
8
8.B
7
8.C
13
9.A
22
11
9.B
23
10
celkem
65
159
5.5 Výchovná opatření – napomenutí a důtky třída
napomenutí třídního učitele
důtka třídního učitele
5
1
3.A
3
5
3.B
1
4.A
4
4.B
5
důtka ředitele školy
1.A 1.B 2.A 2.B
5.A
1
1
2
2
5.B
6
4
6.A
8
2
6.B
6
1
7.A
6
3
3
7.B
7
4
1
7.C
13
9
3
8.A
9
4
3
8.B
12
5
8.C
2
1
2
9.A
3
1
9.B
10
9
1
celkem
98
53
17
19 5.6 Komisionální přezkoušení žáků třída
pochybnosti správnosti hodnocení
o opravné zkoušky
7.A
2
celkem
2
5.7 Opakování ročníku třída
žák neprospěl
7.A
1
7.B
1
celkem
2
žák nemohl být hodnocen
žák měl vážné žák opakuje 9.r. zdravotní důvody po splnění povinné školní docházky
5.8 Počet omluvených / neomluvených hodin třída
počet omluvených průměr na žáka hodin třídy
1.A
720
31,3
1.B
836
33,44
2.A
769
36,62
2.B
988
58,12
3.A
1263
50,52
3.B
1132
51,45
4.A
951
39,63
4.B
1041
45,26
5.A
1355
64,52
5.B
1468
66,73
6.A
1004
45,64
6.B
1598
69,48
7.A
1334
74,11
7.B
1443
80,17
7.C
2044
73
8.A
1680
57,93
počet neomluvených hodin
průměr na žáka třídy
6
0,33
4
0,14
20 8.B
1925
66,38
6
0,21
8.C
2080
99,05
6
0,29
9.A
2594
117,91
123
5,59
9.B
2097
91,17
celkem
28322
62,62
145
0,33
Komentář ředitele školy Výsledky celkového hodnocení žáků jsou velmi pěkné. 208 jich získalo vyznamenání a jen 7 neprospělo. Celkové hodnocení chování 11x uspokojivé je zejména ve třídách sedmých a osmých ročníků, kde žáci problematicky reagují vlivem svého dospívání, a 4x neuspokojivé souvisí s velkým počtem neomluvených hodin. Všichni žáci byli hodnoceni klasifikačními stupni. Pochval třídního učitele bylo uděleno 159. Jsem potěšená, že pedagogové začínají používat tyto motivující činitele. Pochvaly ředitelky školy byly uděleny za vynikající reprezentaci školy v soutěžích, obzvláště ve finále republikové soutěže v košíkové Nestle Cup. Opatření k posílení kázně je 17. Pokud je velká absence u žáků I. stupně (3., 4., 5.ročník), je způsobená dlouhodobějšími nemocemi. U žáků vyšších ročníků II. stupně se jedná velmi často o krytí záškoláctví rodiči, kteří nepřítomnost např. na odpoledním vyučování omluví. Veškeré absence řeší třídní učitelé, problematické případy společně s výchovným poradcem a vedením. Počet integrovaných žáků se zdravotním znevýhodněním byl 18, se zdravotním postižením 2. Všichni učitelé zpracovali na začátku školního roku tématické plány, zvláštní potřeby žáků zohlednili v individuálních vzdělávacích plánech, v nichž respektovali doporučení PPP, SPC. Počet žáků rozvíjející své nadání v Hv bylo 22, v Tv 49 Vedení školy uskutečnilo 20 hospitací.Výuka probíhala v souladu s cíli vzdělávacího programu Základní škola. Plně využíváme všechny kmenové i odborné učebny. Hospitace v letošním roce byly zaměřeny na cíle výuky a klima ve třídě. Vyučující v úvodu i během hodiny vhodně motivovali a udržovali zájem žáků o probíranou látku. Tempo výuky bylo přiměřené , pro pomalejší a rychlejší byla vhodně volena individuální práce. Objevila se i snaha o sebereflexi žáků ve vztahu k svým studijním pokrokům, přechody mezi jednotlivými činnostmi byly povětšinou plynulé, dobře rozvržené. Pouze u nekvalifikovaných vyučujících, kteří vyučovali svůj předmět prvně, došlo k určitým disproporcím. Učitelé měli hodiny promyšlené, pěkně připravené. Bohužel v mnoha případech nezbyl na konci hodiny čas na klidné ukončení, shrnutí učiva a zhodnocení kvality práce žáků. S touto chybou budeme pracovat v následujícím školním roce. V hodinách vládla klidná pracovní atmosféra, učitelé se snažili žáky chválou povzbuzovat k lepším výkonům, upřednostňovali spolupráci před rivalitou. Podporovali kladné postoje žáků k výuce, dbali na estetickou úroveň třídy. Školní a klasifikační řád je vyvěšen ve všech třídách a žáci s jeho obsahem jsou pravidelně seznamování na začátku školního roku. Vedení školy se řídilo dle Metodického pokynu MŠMT ČR k jednotnému postupu při řešení záškoláctví čj.: 10 194/2002 – 14 v jednání s rodiči při odstraňování skrytého záškoláctví, dále pak spolupracovalo s Odborem sociálních věcí MěÚ Roudnice n.L. při řešení problémového chování žáků školy s policií ČR. Velmi dobrá byla spolupráce s kurátory Péče o dítě , zřízené též při MěÚ. Škola důsledně řešila s výše zmiňovanými institucemi i další projevy kriminality mládeže, včas upozorňovala rodiče na problémy s šikanou a drogami. Kompletní pedagogický sbor absolvoval v září a listopadu 2006 cyklus školení rozvoj emocionálních kompetencí – které jsou důležitou součástí ŠVP.
21 V tomto roce zpracovala každá třída svůj projekt v rámci akce „Nebojme se projektů” V červnu slavnostním křtem na závěrečné pedagogické poradě bylo pokřtěno CD a kniha ŠV ZŠ Školní, který byl vyústěním dvouleté práce všech učitelů pod vedením koordinátora. Třetí a čtvrté třídy školy absolvovaly plavecký výcvik , který pro město zabezpečuje Soukromá plavecká škola. Čtvrtý ročník prošel kurzem dopravní výchovy v Litoměřicích.
6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 6.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu Prioritou vzdělávání pedagogů školy je školský management, studium jazyků a výchovné poradenství 6.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium v oblasti pedagogických věd
b) Studium pedagogiky c) Studium pedagoga
pro
asistenta
d) Studium pro ředitele škol
Pracovník P. učitelka Ivana Nováková zahájila v září 2002 studium učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě UJEP v Ústí nad Labem. Ukončila magisteské studium v červnu 2007. P.učitelka Lenka Jelínková zahájila v září 2001 studium učitelství pro 1.stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě UJEP v Ústí nad Labem. Předpoládaný termín ukončení je v roce 2008. P. učitelka Jana Volfová zahájila studium Spec. pedagogiky se zaměřením na školní mládež na univerzitě v Liberci v září 2004. Ukončla studium v červnu 2007.(bakalářské studium)
22
e) Studium kvalifikace
k rozšíření
P. Učitelky L. Krchňavá, M. Ševčíková a J. Vyoralová se účastní odborné jazykového kurzu "Brána Jazyků" z fondu EU. Začátek kurz byl v řijnu 2005. Kurz neustále pokračuje.
6.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky
Pracovník PaedDr.Zuzana Zrzavá, Ředitelka školy
b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – informačních a komunikačních technologie viz ICT plán d) Specializovaná činnost – školní vzdělávací program Mgr.Jiří Neliba
6.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět
Počet Zaměření kurzů kurzů
Pedagogika a psychologie
8
Týrané a zneužívané děti, Šikana,Zprávy v PPP, Mediální výchova, Metodika práce se školní matrikou, ESRO - Horní Vysoká, Osobnostní a pedagogická asistence, Muzikorelaxace.Problematika osobní a pedagogické asistence- Praha
Školní jídelna Informační technologie
a
komunikační 2
Tvorba webových stránek, Rozumět médiím
Cizí jazyk
1
Dějepis
14
Přednáška - Hrad, ASUD, Schola Ludus - Kutná Hora, Prohlídka Novoměstské radnice
Tělesná výchova
1
Instruktorský kurz - lyžování
6.5 Samostudium V době školních vedlejších prázdnin pedagogové čerpali zbytek dovolené, zpracovávali předmětovou náplň školního vzdělávacího programu.
23
Komentář ředitele školy: Ve škole je poměrně velký zájem o doplnění vzdělání a zvyšování kvalifikace, bohužel systém vysokoškolské přípravy pro vyučující jazyků je nedostatečný a nepřiměřený potřebám základního školství. Potřebovali bychom pro naše pracovnice formu distančního bakalářského studia s náročností pro potřeby ZŠ. Veškeré projekty Brány jazyků jsou náhražkou, která nepotvrdí aprobovanost vyučujícího pro daný jazyk. 7. ICT – standard a plán 7.1 Pracovní stanice – počet 2007
Počet Počet žáků Počet pedagogických pracovníků
skutečnost 471 27
plán 450 27
24
24
Pracovní stanice umístěné x v nepočítačových učebnách, studovnách, školních knihovnách, apod.
5
8
Pracovní stanice sloužící k přípravě x pedagogického pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání
8
8
Počet pracovních stanic celkem
43
33
40
Počet pracovních stanic na 100 žáků
12
7
10
Pracovní stanice v počítačových učebnách
standard ICT x x
umístěné x
(stav v roce 2007)
7.2 Pracovní stanice – technické parametry Technické parametry stanic
počet
Starší 5 let
21
Novější – nevyhovuje standardu ICT
0
Novější – vyhovuje standardu ICT
12
7.3 Lokální počítačová síť (LAN) školy Lokální počítačová síť
standard ICT
skutečnost
plán
24 Počet přípojných míst
x
38
41
Sdílení dat
Ano
38
41
Sdílení prostředků
Ano
38
41
Připojení do internetu
Ano
38
41
Komunikace mezi uživateli
Ano
38
41
Bezpečnost dat
Ano
38
41
Personifikovaný přístup k datům
Ano
38
41
standard ICT 128/64
skutečnost 512/128
plán 512/128
x
1:10
1:10
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
technika
standard ICT
skutečnost
plán
Druh Datový projektor
4
2
3
Dotyková tabule
x
0
1
Tiskárny Kopírovací stroj
x x
1 1
4 3
7.4 Připojení k internetu Služba / hodnota Rychlost 512/128 a 1024/256 Agregace Nejvýše 1:10 Veřejné IP adresy ANO Neomezený přístup na internet ANO Oddělení VLAN (pedagog, žák)
7.5 Prezentační a grafická technika
V roce 2007 zakoupen digitální fotoaparát
7.6 Výukové programové vybavení a informační zdroje (licence) programové vybavení
standard ICT
skutečnost
plán
Operační systém
x
38
41
Antivirový program
x
38
41
Textový editor
x
38
41
25 Tabulkový editor
x
38
41
Editor prezentací
x
38
24
Grafický editor - rastrová grafika
x
38
41
Grafický editor - vektorová grafika
x
38
24
Webový prohlížeč
x
38
41
Editor webových stránek
x
1
12
Klient elektronické pošty
x
38
41
Aplikace pro výuku a procvičování x psaní na klávesnici Programy odborného zaměření x
16
20
7
10
7.7 Vzdělávání pracovníků
(dosažený stupeň v r. 2005)
pedagogických
Typ vzdělávání
standard ICT
skutečnost
plán (2006)
Z – Základní uživatelské znalosti
27
23
x
P – Vzdělávání poučených uživatelů
13
2
13
3
3
1
1
1
2005 128 250 Kč 0 Kč 32 525 Kč 160 775 Kč
2006 317 600 Kč
200.. 0 Kč 0 Kč
S – Specifické vzdělávání M - Vzdělávání ICT koordinátorů
7.8 Celkové finanční náklady zdroj dotace na žáka Projekty a granty zřizovatel celkem
60 000 Kč 377 600 Kč
7.9 Další ukazatele
Diskový prostor na uložení dat pro žáky
standard ICT
skutečnost 19 GB
plán (2006) 19 GB
Uložení dat na přenosné médium (disketa, CD,…)
ano
ano
Přístup pedagogů ke schránce elektronické pošty
ano
ano
Prostor pro žáky a pedagogy na vystavení webové ano prezentace
ano
26 Blokace přístupu ze školní sítě na www stránky a službu ano internetu, které škola určí
ano
Přístup k ICT z domova pro pedagogy
4
2
Počet přípojných míst pro připojení stanice nebo notebooku 16 v učebnách
36
Komentář ředitele školy: Nejdůležitější úkoly hardware a infrastruktura 1. Řešení serveru jak hardwarové, tak softwarové (přístup učitelů a žáků ke službám poskytovaných školou je na stávajícím serveru nemožné). 2. Ve všech učebnách druhé budovy zajistit přípojné místo ke školní síti, do budovy 2 pomocí WI FI, v budově pomocí strukturované kabeláže. 3. Vytvoření druhé počítačové učebny s 12 stanicemi 4. Doplňování stanic do sboroven a kabinetů, doplňování stanic do odborných učeben a tříd, naplnění ICT standartu datovými projektory, vybavování dalším hw. Nejdůležitější úkoly ve vzdělávání pedagogů 1. Vyškolit dalšího pedagoga v odborné obsluze serveru ( pro případný zástup). 2. Zajistit seznamování pedagogů s výukovým softwarem na škole. 3. Proškolování pedagogů v obsluze školní matriky . Nejdůležitější úkoly ve výuce 1. Zpracovat koncepci výuky informatiky ve škole v návaznosti na tvorbu ŠVP školy. 2. Při tvorbě ŠVP zapracovat využití ICT ve výuce. 3. Zlepšit přístup žáků k výpočetní technice nejen ve výuce, ale i v době volna
8. Akce školy 8.1 Akce školy Typ akce
Počet zúčastněných tříd
Počet Poznámka zúčastněných výsledek) žáků
(název
Výuka plavání
3.A, 3.B
40
Plavecká škola
Lyžařský výcvik
7.A, B, C
60
Horní Albeřice
Škola v přírodě Žihle
2.A, 2.B
40
7 dní
Exkurze
9.A, 9.B
40
Vyšehrad
6.A,6.B
40
Národní muzeum
7.A, 7.C
40
Pražský hrad
8.A, 8.B
40
Lidice
9.A, 9.B
40
Terezín
5.A, 5.B
35
litografická dílna
3.A, 4.tř., 5.tř.
80
Přerov - skanzen
akce,
27 4.A, 4.B
40
návštěva včelína
8.C
23
Vodárna a jez Píšťany
8.C
23
České středohoří
Přednáška
9.A, 9.B, 7.B
58
Zajímavosti z Mexika
Beseda
9.A, 9.B
43
Úřad práce
5.A, 5.B
40
Policie ČR - šikana
7.A, 7.B, 7.C
58
Japonsko - Sakura Suzuki
7.tř., 8.tř.
80
hudební romantismus
2.stupeň
180
rockový koncert
5.A, 5.B
40
Voj. hudba a hudba PČR
5.B
20
Galerie Roudnice n.L.
9.A, 9.B
10
Říjnové čtení v knihovně
7.C
23
Výstava loutek
3.A, 3.B
36
Podřipské muzeum
8.C
21
Podřipské muzeum
5.A, 5.B
40
Muzeum voskových figurín
7.tř
40
Komedie s čertem - v Dl.
Koncerty
Výstavy
Divadlo a film
2.- 9.tř.
Faber - středověk
6.- 9.tř.
Nicolas Winton - film
8.tř.
40
6.- 9.tř.
Malované na skle - Fidl. Thusidova kára - umění
9.A, 9.B
40
Lucerna - Most
5.A, 5.B
40
Dalskabáty - Most
6.A, 6.B
40
Dalskabáty - Most
3.,4.,5.tř.
80
Lucerna - Most
7.- 9.tř.
Divadlo BEAR - angl.
1.- 3.tř.
Divadlo BEAR - angl.
Přednáška Policie ČR
1. – 3. tř.
80
Název akce
Počet žáků
Výsledek, umístění
v Trendu
Soutěže Sportoní Přespolní běh Ploskovice
12
Malá kopaná
9
Litoměřice, okresní finále
28 Sálová kopaná
12
Plavání- štafeta měst
50
Roudnice n.L
Plaváček
12
Roudnice n.L – 1.st.
Plavání
10
Litoměřice, okresní finále
MC´Donald´s Cup
178
2x1.
Roudnice n.L
MC´Donald´s Cup
22
1x1.,1x2.
Roudnice n.L., okrsek
Mc´Donald´s Cup
11
1x2.
okres
Pohár Nestlé- košíková dívky
12
1.
Okres - Litoměřice
Pohár Nestlé- košíková dívky
12
1.
Kraj – Ústí n.L.
Pohár Nestlé- košíková dívky
12
6.
celorepub. finále
Vybíjená
12
2.
okres
Pohár rozhlasu I.st.
22
Lovosice
Pohár rozhlasu I.st.
22
Lovosice
Atletický čtyřboj
50
2x1.,2x3.
Roudnice n.L.
Atletický čtyřboj
4
1
Okres Lovosice
Cesta za sluncem
12
Volejbal
12
Výtvarné keramická soutěž Betlém Evropa ve škole Drogy a my Literární Evropa ve škole Pošta Recitační Recitace Recitace Dějepisné Hra na Hrad Lidice 21. st. Za tajemstvím Pražského hradu Všeobecné znalosti Přírodovědná soutěž Jak znáš naše město Koumák Hudební okresní soutěž škol.sborů Olympiády
20 3 10 7 10
1.
Pohár města Roudnice
Litoměřice
2. 1x2.,1x3. 3.
Roudnice n.L. Kraj Ústí Okres Litoměřice krajské kolo, 3 místo celostátní
14 4
školní kolo okresní kolo
12 29 30
Praha celostátní Praha
138
6.
6 48
3x1, 6x3 3. 2
4x2., Muzeum Litoměřice
80
1x2.,1x3.
Město Roudnice n.L. Okres - Lovosice Okres Litoměřice
29 Český jazyk Český jazyk Německý jazyk Německý jazyk Anglický jazyk Anglický jazyk Matematika Dějepis Dějepis Zeměpis Zeměpis Matematický klokan Fyzika Biologie Biologie Pythagoriáda Pythagoriáda
15 2 8 1 10 1 10 26 3 15 3
Hudební vystoupení
132
školní kolo okresní kolo školní kolo okresní kolo školní kolo okresní kolo školní kolo školní kolo okres školní kolo okres školní kolo školní kolo školní kolo okresní kolo Školní kolo
7
3.
okresní kolo
RDS
40 40 40 40 60 80 80 40 40
vernisáž výstavy soustředění v Levíně vystoupení pro MÚ vystoupení pro Libotenice Vánoční kapřík Vánoční koncert Jarní koncert Mnichovo Hradiště Roudnické hudební jaro
4.tř., 5.tř. 6.A, 7.C 6.B 7.A,7.B 8.C 1.A, 1.B 2.A, 2.B
80 45 19 35 20 50 40
IMAX, Bot. Zahrada ZOO Děčín, Tisské stěny Levín, Říp Levý Hradec, Roztoky České středohoří Budyně n. O. Praha IMAX
8 4 2
3. 4. 5. 3x1. 15 2x1.,1x2. 3., 8., 15. 310 2x1.
Školní výlety
Komentář ředitele školy: Snaha organizovat soutěže je jednou z priorit školy. Vedení vytvořilo organizační a finanční podmínky pro to, aby se co nejvíce žáků mohlo těchto akcí zúčastnit. Pro 7. třídy je organizován lyžařský výcvikový kurz . Dle zájmu a ochoty třídních učitelů jsou pořádány školy v přírodě. Vyučující odborných předmětů připravují tematicky zaměřené exkurze, dominuje dějepis a český jazyk. Každý třídní učitel by měl připravit jeden školní výlet v rozsahu 1 až 3 dny. Talentovaní žáci se účastní soutěží a olympiád s velmi dobrými výsledky zejména ve sportu, hudební a výtvarné výchově. Vzhledem k tomu, že jsme spíše orientovaní na tyto předměty a zdatní žáci od nás odcházejí v pátém ročníku na gymnázium, máme mnoho účastníků ve školních kolech, ale v okrese už jsou naše umístění slabší.
30 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve dnech 23. – 25.4 2007 proběhla na naší škole inspekce se změřením na zjišťování a hodnocení formálních podmínek vzdělávání podle vybraných ustanovení školského zákona a hodnocení rozvoje výuky. Závěr: Ve formálních podmínkách vzdělávání nebyly zjištěny nedostatky. Údaje zapsané v rejstříku škol a školských zařízení korespondují se skutečností.Pedagogové, kteří vyučují cizí jazyky, většinou nesplňují požadavky na kvalifikaci učitelů cizích jazyků. Vyučující mají dobrou kvalitu mluveného projevu a učivo prezentují odborně správně. Pozornost věnují organizační struktuře hodin, uplatňování aktivizujících metod práce a všem formám hodnocení žáků. Motivační aktivity nezahrnují spolupráci se zahraničím, ale jsou zaměřeny na vlastní projekty a kulturní akce. Podle dotazníkového šetření považuje 80% rodičů výuku žáků v cizích jazycích za zajímavou a přínosnou, ale jenom 43% je spokojeno s možností uplatnění získaných znalostí. 24.8.2007 proběhlo šetření ČŠI kvůli stížnosti pana Buly na Krajském úřadě Ústeckého kraje. Pan Jaroslav Bula zpochybňoval udělení dvojky z chování svému synovi. Během šetření ( tomu předcházelo jednání postižených rodičů na MěÚ v Roudnici nad Labem a výchovná komise na škole za přítomnosti místostarostky města, vedoucí OŠMT, kurátora Péče o dítě MěÚ v Roudnici nad Labem) bylo konstatováno, že se žák Lukáš Bula a jeho spolužáci dopustili přestupku, který by změnil jejich ředitelské důtky na dvojky z chování, ale protože se tento odehrál po ukončení školní akce a rozchodu, nenáleží škole takto chování žáka posuzovat. Dne 13.9. byly dle doporučení vedoucí OŠMT přepsány dvojky z chování na jedničky a žáci dostali k nim ředitelské důtky. 10. Základní údaje o hospodaření Údaje o čerpání státního rozpočtu budou předány zřizovateli k 31.12.2007. 11. Závěr Vedení školy i v letošním roce postupovalo podle Strategie rozvoje školy a ročního plánu. Školní rok 2006/2007 byl pro všechny pracovníky z lidského hlediska velmi náročný. Zemřeli nám nečekaně 3 spolupracovníci: kuchařka, zástupce ředitele a uklízečka. Pokračuje zhoršování kázně žáků, snížení zájmu o vyučování, neplnění školních povinností, zejména v jarních měsících a po přijetí na střední školy. Vyučující dokončili svůj ŠVP. Všichni vyučující prokázali nevšední pracovní nasazení a ochotu pomáhat při řešení obtížných situací ve výchově i vzdělávání . Dobrovolně pracovali při zajišťování zájmových akcí žáků a při prezentaci školy ve městě. S radostí mohu konstatovat, že většina úkolů daných plánem práce na školní rok 2006/2007 byla splněna. V Roudnici nad Labem, dne 27.9.2007 PaedDr.Zuzana Zrzavá ředitelka školy
31 Výroční zpráva byla projednána Školskou radou dne ………
S výroční zprávou byli seznámeni:
