Základní škola Roudnice nad Labem Školní 1803, okres Litoměřice příspěvková organizace Města Roudnice nad Labem
Výroční zpráva za školní rok 2009/2010
Říjen 2010 Zpracovala: PaedDr. Zuzana Zrzavá
2 OBSAH: 1.
Základní údaje o škole
str.
3
2.
Personální údaje
str.
7
3.
Vzdělávací program školy
str.
11
4.
Údaje o počtech ţáků, zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy
str.
12
5.
Hodnocení ţáků
str.
14
6.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
str.
19
7.
ICT – standard a plán
str.
22
8.
Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěţe)
str.
26
9.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI
str.
29
10. Základní údaje o hospodaření školy
str.
30
11. Závěr
str.
30
3
1.1 Základní údaje o škole Název školy
Základní škola Roudnice nad Labem, Školní 1803, okres Litoměřice
Adresa školy IČ Bankovní spojení Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Vedoucí a hospodářští pracovníci
Školní 1803, 413 01 Roudnice nad Labem 46 773 592 10 834 - 471 / 0100 416 831 569
[email protected] www.zsskolni-rce.cz
příspěvková organizace 600 081 800 Město Roudnice nad Labem Ředitel: PaedDr. Zuzana Zrzavá Zástupce ředitele školy: Mgr. Jiří Neliba Ekonom: Jaroslava Pavlíková Účetní: Ing.Blanka Křepínská
Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací Základní škola uskutečňuje základní listiny) vzdělávání v souladu s cíli základního vzdělávání uvedenými v § 44 a podle vzdělávacích programů uvedených v § 3, § 4 a § 5 zákona č. 561/2004 Sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Zařízení školního stravování poskytuje školské sluţby podle §19 zákona č.561/2004Sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Školské účelové zařízení poskytuje školské sluţby podle § 120 zákona č.561/2004 Sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon)
1.2 Součásti školy Součásti školy
Kapacita
Základní škola
680
Školní druţina
120
Školní jídelna ZŠ
1000
4 Základní škola Roudnice nad Labem, Školní 1803, okres Litoměřice byla zřízena jako příspěvková organizace Města Roudnice nad Labem. Nachází se v sídlišti Hracholusky v komplexu školských zařízení. Školní budova je 32 let stará, skládá se ze 6 pavilonů. Do přízemí pavilonu „A“ byl od září 2009 přestěhován DDM Trend. Ve školním roce 2009/2010 pracovala Školská rada, která byla zřízena Městem Roudnice nad Labem zřizovací listinou ze dne 29.8.2005 ve sloţení: zástupci učitelů paní Petra Herrmannová a paní Kateřina Hodková, zástupci rodičů paní Jaroslava Vanická a paní Jana Poláková, zástupci zřizovatele paní Dagmar Klabíková a pan Josef Šitanc. Dále škola spolupracovala s Roudnickou trojkou – občanským sdruţením rodičů a přátel školy. Ve školním roce 2009 – 2010 byli ţáci vyučováni ve 18 třídách (10 na I. stupni a 8 na II. stupni). Škola má dvě tělocvičny, které byly v odpoledních a večerních hodinách během celého týdne pronajímány Sokolu, Domu dětí Trend, tanečním krouţkům a dalším sportovním aktivitám ve městě. Dále jsme pronajímali sklepní prostory mateřskému centru Matýsek a spolupracovali jsme s ním v rámci komunitního plánování, navštěvovali jsme téţ některé jeho aktivity. Nově máme ve svých prostorách DDM Trend, s nímţ jsme také spolupracovali. V souvislosti s jeho existencí u nás bylo enormně zatěţováno parkoviště ve dvoře, které svým technickým stavem působilo potíţe při údrţbě (zejména v zimě) a ohroţovalo technický stav vozidel, která jej během roku pouţívala. Je nutné toto prostranství ve spolupráci se zřizovatelem v blízké době opravit. Naše škola pracovala v tomto školním roce ve IV. – V. a , IX. ročníku podle vzdělávacího programu Základní škola Čj. 16 847/96-2, I. , II., III. a VI. , VII., VIII. ročníku podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Škola se v případě dostatečného počtu zájemců specializuje na rozšířenou výuku hudební výchovy na prvním stupni a rozšířenou výuku tělesné výchovy na stupni II. V letošním školním roce jsme realizovali výuku rozšířené tělesné výchovy pouze VII. a VIII. ročníku. Dalším cílem práce naší školy byla po celý rok ochrana před patologickými jevy chování a environmentální výchova. Školním metodikem prevence byla Mgr. Ivana Nováková a paní Eva Richterová. Obě pracovaly pod metodickým vedením PPP Litoměřice, dále spolupracovali s PPP Roudnice nad Labem, MěÚ Roudnice nad Labem, Policií ČR Roudnice nad Labem, Policie ČR Litoměřice. Průběţná situace ve škole byla sledována v součinnosti s vedením školy, výchovnými poradci a školním psychologem. Pracovali jsme podle minimálního preventivního programu, v němţ je mimo jiné zpracován postup pro včasné podchycení ohroţených dětí a program proti šikanování. Preventisté a výchovní poradci měli ve svém rozvrhu dvě hodiny týdně vyčleněny pro konzultační hodiny, jinak se ţáci s nimi mohli dohodnout dle potřeby. Ve Školním vzdělávacím programu pro základní vzdělávání je vyučován samostatný předmět v VI. – IX. ročníku výchova ke zdraví. Dále je preventivní výchova zahrnuta v občanské výchově přírodopisu a chemii. Na I. stupni byla tato problematika zapracována do prvouky a přírodovědy. Mezi aktivity související s touto problematikou patřilo i divadelní představení Vetři, interaktivní práce Spokojená třída a přednášky Betel o.s. V letošním školním roce se u nás projevil pouze vandalismus (byly poškozeny dveře a sifony u umyvadel, které ţáci pod vedením vyučujícího museli opravit nebo opravu uhradit). Ţáci byli ve výchovně–vzdělávacím procesu vedeni k odpovědnosti za vlastní chování a za způsob ţivota v míře přiměřené jejich věku. Od července 2009 máme na škole vlastní školní psycholoţku Mgr. Johanu Elisovou. Jsme zapojeni v projektu „VIP II. - Pracoviště školního psychologa“. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
5
Školní psycholoţka pracuje s dětmi, učiteli a rodiči individuálně, s ţáky ve třídách skupinově, pořádá besedy. V průběhu celého roku probíhala individuální terapeutická vedení ţáků se zaměřením na podporu v učení a chování, podporu emoční stability a dále práce na vztazích s vrstevníky a v rodině. Ţáci vyuţívali individuálních jednorázových konzultací v rámci krizové intervence, ţáci 8. a 9. tříd měli zájem o moţnost kariérového poradenství. V rámci práce s třídními kolektivy navštívila psycholoţka postupně všechny třídy na škole a podle potřeby se do nich pravidelně vracela. Vyuţívala metody sociometrie, které pomohly zmapovat vztahy v jednotlivých třídách. Do činnosti psycholoţky spadala i spolupráce se školním parlamentem. Do pracovní náplně školního psychologa samozřejmě patřily také sluţby učitelům a rodičům ve formě konzultací. Vyučující absolvovali tzv. Balintovskou skupinu (výměna zkušeností, individuální přístup k dítěti). Ţáci naší školy byli zapojeni do programu environmentálního vzdělávání. Koordinátorkami této činnosti byly Mgr.Milena Hoření a paní Lenka Jelínková. Problematika environmentálního vzdělávání byla zapracována do ŠVP v předmětech prvouka, přírodověda na I.stupni a zeměpis, dějepis na stupni II. Vzdělávání a výchova ve školní druţině byla téţ zaměřena tímto směrem. Vyuţívali jsme nabídek centra ekologické výchovy Sever Litoměřice a spolupracovali jsme s nevládní organizací Tereza. Zapojením do programu Třídíme odpad jsme se snaţili o ekologizaci provozu školy. Tématicky jsme v tomto směru pracovali s dětmi školního parlamentu. Na začátku školního roku měla škola 375 ţáků – 189 chlapců a 186 dívek. Provoz ve školní druţině byl zajišťován od 6,00 do 16,30 hod ve třech odděleních, které navštěvovalo 105 dětí, z toho 90 s pravidelnou docházkou a 15 s nepravidelnou. O děti se staraly celkem 3 vychovatelky. Ve školní jídelně se stravovalo celkem 357 strávníků. Z toho bylo 268 ţáků, 44 dospělých v rámci závodního stravování a 42 strávníků v doplňkové činnosti. Při zápisu bylo do prvních tříd přijato 44 ţáků, 12 jich dostalo odklad. V letošním školním roce vedení školy ve spolupráci se zřizovatelem zaţádalo Odbor školství Ústeckého kraje o povolení zřízení přípravné třídy. Po zápisu se rozběhlo přípravné řízení pro otevření této třídy. Zájemců o přípravnou třídu bylo 10. Naše škola disponuje rozsáhlými a kvalitními prostorovými moţnostmi pro vzdělávání ţáků. Vedle svých kmenových tříd se ţáci vzdělávají ve 4 jazykových učebnách, odborných učebnách chemie, fyziky, 2 učebnách hudební výchovy, výtvarné výchovy, 2 učebnách výpočetní techniky (v letošním roce jsme rozšířili počet stanic v učebně v přístavbě o 9 PC, které jsme dostali darem, museli jsme do nich zakoupit licence na kancelářský balík MS Office), dále pak se učí v multimediální učebně a odborných učebnách dílenských, pěstitelských, keramických činností, ve cvičné kuchyňce, na školním pozemku. Podařilo se nám vybavit školní dílnu novými stoly ţidlemi a svěráky. Vše bylo financováno z peněz vydělaných v naší doplňkové činnosti. Školní druţina je umístěna ve vlastním pavilonu, má vyčleněny 4 třídy, 3 zařízené jako herny s dostatečným materiálním vybavením a PC k dispozici dětem, 1 pro sledování videa. V prosinci byla vybourána příčka mezi hudebnou a kabinetem Hv. Z příkazu statika byla tato stěna nahrazena lehčí sádrokartonovou, v létě jsme provedli pravidelné malování tříd, chodeb a
6 opravu kabinetu I. tříd, kde byla puklina ve zdi, která dle posouzení statika nebyla nebezpečná. K největším investicím léta patřila oprava povrchu kuchyně v celkové ceně 235 000,-Kč. Plánovali jsme ještě výměnu vydávacích okýnek ve školní jídelně, ale investice na tuto akci byly pouţity na pokrytí nákladů opravy podlahy, které byly definitivně jasné aţ po výběrovém řízení na tuto opravu. Plánovali jsme dále z rezervního fondu zakoupit nové trouby do kuchyně. V důsledku vysokého doplatku za elektrickou energii za předchozí kalendářní rok jsme však byli nuceni pouţít rezervní fond na pokrytí této pohledávky. Budeme chtít realizovat tento náš záměr v příštím roce. Zařadíme jej do poţadavků na rozpočet pro období 2011. Do konce kalendářního roku 2010 budeme ještě realizovat náš plán výměny starých tabulí za kombinované, nákup plstěných tabulí a vybavení prezentační technikou jedné učebny prvního ročníku. Nejstarší nábytek z roku 2000 jeví znaky opotřebovanosti a poškození, takţe bude nutné uvaţovat o opravách či výměně v příštím roce. Veškeré nové vybavení školy se nám podařilo dosáhnout díky štědrému provoznímu příspěvku zřizovatele a zisku v doplňkové činnosti školy. Mezi povinně volitelné předměty, které jsme vyučovali na naší škole, patřil další cizí jazyk: němčina, ruština, angličtina, konverzace v anglickém jazyku a rukodělná praktika v VII. – IX. ročníku. Letos byl předmět informatika s poměrně velkou časovou dotací od VI. – IX. ročníku u nás vyučován jiţ ve dvou počítačových učebnách. Tradičně se tomuto oboru věnujeme s velkou pozorností. V letošním roce byla opět plně vyuţita keramická pec při práci předmětů pracovních činností. Výtvory ţáků jsou pravidelně oceňovány na vánoční výstavě, pouţívány pro reprezentační účely školy a především předávány jako upomínkové předměty při slavnostním vyřazování absolventů školy za přítomnosti vedoucí odboru školství, mládeţe a tělovýchovy a místostarosty města Roudnice nad Labem . Jediným nepovinným předmětem, který byl u nás jiţ tradičně vyučován, byl sborový zpěv. Reprezentovaly ho dvě přípravná oddělení na I.stupni Srdíčka a Sluníčka a hlavní oddělení Roudnického dětského sboru. Celkem se do zpívání aktivně zapojilo 61 dětí a 2 sbormistři. Roudnický dětský sbor pořádal Vánoční a Jarní koncert v KZM Roudnice nad Labem, Jarní byl v rámci festivalu Roudnického hudebního jara, účastnil se vystoupení pro KIWANIS, pořádal koncert pro MŠ. Na škole pracoval na I. stupni krouţek zobcových fléten, výtvarný krouţek, sportovní hry a aerobik. Škola zajišťuje dyslektickou a logopedickou poradnu.Vybraní ţáci mohli navštěvovat 3 oddělení logopedické a 3 dyslektické poradny. Ţáci se pravidelně účastní olympiád a soutěţí pořádaných DDM Rozmarýn, DDM Trend, sportovních akcí pořádaných ASŠK, Mc Donald´s Cupu a dalších soutěţních klání našeho města a okresu . Výsledky a přehled účasti jsou uvedeny v další části výroční zprávy. Během tohoto školního roku škola realizovala 24 projektových činností (projekty ročníkové, třídní, projektové vyučování), které rozvíjely kompetence ţáků a zahrnovaly v sobě průřezová témata. Všechny byly zdokumentovány na webových stránkách školy (www.zsskolni-rce.cz). V letošním roce se do testování Scia zapojily všechny třídy. Škola zakoupila dotazníkové šetření Mapa školy. Průzkumu se účastnili ţáci, jejich rodiče a vyučující. Výsledky dotazníkového šetření budou východiskem pro tvorbu vize školy na období 2011- 2016. Škola zpracovala a podala projekt vyhlášený MŠMT „Výuka českého jazyka pro děti ze třetích zemí“. Do školy nám totiţ nastupují čím dál tím více děti Mongolů zaměstnaných ve firmě Johnson – Controls. Projekt byl přijat, ale doposud jsme neobdrţeli finanční prostředky na jeho
7 realizaci. Svou roli zřejmě sehrála výměna ministrů školství. Dále se škola přihlásila do projektu Cena Holcim. Byla vybrána a bude moci v následujícím školním roce realizovat výstavbu venkovního vzdělávacího centra ve dvoře školy. Na škole působili dva výchovní poradci. Starali se o ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami, o ţáky s výchovnými problémy, ţáky nadané a pomáhali s kariérním výběrem budoucího studia. Ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami jsme měli celkem 35. Z toho 19 dětí se zdravotním postiţením bylo vzdělávání skupinově, všichni podle individuálního vzdělávacího plánu. 14 ţáků se zdravotním znevýhodněním bylo vzdělávání skupinově, z toho 2 podle individuálního vzdělávacího plánu, 5 ţáků se sociálním znevýhodněním pracovalo individuálně, z toho 4 podle individuálního vzdělávacího plánu. Oba výchovní poradci si doplňovali letos své vzdělávání jednosemestrálním studiem se specializací pro zdravotně znevýhodněné ţáky. Třídní učitelé i vedení školy dbali na bezpečnost ţáků – ţáci byli včas a pravidelně poučováni. Všichni se snaţili dodrţovat školní řád, zlepšit klima školy, přispívat ke klidnému prostředí ve třídách i na chodbách. V knize úrazů bylo zapsáno 23 záznamů, v hodinách Tv – 5, na exkurzích a výletech – 9, přestávky ve škole - 5, v ostatních vyučovacích předmětech – 4. Ţádný z těchto záznamů nebyl tak závaţný, aby byl kvalifikován jako úraz a podléhal odeslání do databáze úrazů. Ve srovnání s loňským rokem je to výrazné zlepšení situace ve škole. Pravidelné informace byly rodičům předávány vyučujícími na třídních schůzkách po pedagogické poradě v I. a III. čtvrtletí, na úvodních schůzkách prvních ročníků, dále na mimořádné schůzce související s výměrem povolání a po předem dohodnutých konzultačních hodinách. Tradicí se jiţ stala předzápisová setkání s budoucími prvňáčky jako jsou: Vánoční zpívání pro předškoláky, Den otevřených dveří pro budoucí prvňáčky a setkání se zapsanými ţáky naší školy v červnu před prázdninami. Na škole jiţ jedenáctým rokem pracoval pod vedením Mgr. Dany Horákové Školní ţákovský parlament, který pořádal ve spolupráci s vedením školy a Roudnickou trojkou, o.s. řadu akcí během roku. Patřily sem: Mikulášská, Fotbalový turnaj, Den barev, Den učitelů, Velikonoční zajíček - hledání vajíček, Májová korespondence – dopisy spoluţákům a učitelům, Den dětí s netradičními eko-soutěţemi, Ples vycházejících ročníků. 2. Personální údaje - PP 2.1 Členění pedagogických pracovníků podle věku a pohlaví věk
muži
ženy
celkem
%
do 35 let
2
3
5
16,70
35 let - 45 let
0
9
9
30,00
45 let - 55 let
2
9
11
36,70
55 let – důchodový věk
2
3
5
16,60
důchodci
0
0
0
0,00
celkem
6
24
30
100
%
20
80
100
x
8
2.2 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace
nesplňuje kvalifikaci 2
celkem
%
učitel prvního stupně ZŠ
splňuje kvalifikaci 8
10
32,3
učitel druhého stupně ZŠ
14
3
17
54,8
učitel náboţenství
0
0
0
0
vychovatel
3
0
3
9,7
pedagog volného času
0
0
0
0
asistent pedagoga
1
0
1
3,2
trenér
0
0
0
0
26
5
31
100
celkem
aprobovaně
%
86
69
20
15
48
38
14
14
6
2
8
4
10
9
14
13
10
9
20
18
2.3 Kvalifikovanost výuky a) 1. stupeň předmět Český jazyk Cizí jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova
8,2 75,0 79,2 100,0 33,3 50,0 90,0 92,9 90,0 90,0
Volitelné předměty
0
Nepovinné předměty
0
b) 2. stupeň předmět
celkem
aprobovaně
%
Český jazyk
32
32
100,0
Cizí jazyk
43
25
58,1
Matematika
32
32
100,0
9 Chemie
8
8
100,0
Fyzika
15
8
53,3
Přírodopis
15
11
73,3
Zeměpis
15
15
100,0
Dějepis
16
16
100,0
Občanská výchova
8
8
100,0
Rodinná výchova
2
0
0,0
Hudební výchova
8
8
100,0
Výtvarná výchova
13
10
76,9
Praktické činnosti
8
7
87,5
Výchova ke zdraví
5
5
100,0
Zdravý ţivotní způsob
0
0
0,0
Informatika
13
13
100,0
Tělesná výchova
28
24
85,7
Volitelné předměty
0
0
0,0
Nepovinné předměty
3
3
100,0
2.4 Přehled pracovníků podle aprobovanosti jméno a příjmení
aprobace
učí ve školním roce Hv
PaedDr. Zuzana Zrzavá, ŘŠ
Č - Hv
Mgr. Ilona Kříţová, VP
učitelství SZŠ
3.B
Mgr. Miroslav Novák, VP
Č - Hv
Č, Hv, D
Mgr. Jiří Neliba, ZŘŠ, ŠVP koordinátor
M - Fy
M, Fy
Mgr. Milena Hoření
1.stupeň
5.A
Mgr. Alena Kormaníková
1.stupeň
5.B
Mgr. Ivana Nováková
1. stupeň
1.B
Mgr. Helena Bartůňková
1.stupeň
2.B
Bc. Petra Kordová
ped.vol.času 3.A
Mgr. Boţena Suková
1.stupeň
4.A, Aj II.
Lenka Jelínková
SPgŠ
4.B
10 Mgr. Jitka Vyoralová
R - Ov Info
Ov, Info, Rj, M, VkZ
Mgr. Jana Volfová
sp. ped.
Tv, Pč, VkZ, Př, Prv
Mgr. Dana Horáková
Z-R
Mgr. Gabriela Veltruská
Rj, Z, Ov, Vv, Pč, Tv, Vkz Ch - Tech.v. CH, F, Př
Petra Herrmannová Mgr. Miroslav Pém
SPgŠ M-CH
F, Vv, Pč, Rv M, CH, F
Mgr. Šárka Dvořáková Mgr. Jan Putna
Bv - Tv Z - Tv
Tv Z, Tv, Pč
Mgr. Kateřina Hodková
1.stupeň
2.A, Aj II
Eva Richtrová
gymnázium Aj II, Př
Mgr. Jitka Liscová
1. stupeň
1. A
Mgr. Michaela Řeháková
Čj - Nj
Čj, Nj, Ov
Mgr. Zuzana Hurníková
Př-Zzv
Čj, Hv, Vv
Jan Lukášek
SŠ
Tv
Mgr. David Mikoláš
D, Pg
D, Pč, Info
Mgr. Lenka Ekrtová
M-D
M
2.5 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody
počet
nástupy
3
odchody
1
Komentář ředitele školy Pracovní kolektiv školy byl poměrně stabilizovaný. Velký byl počet vyučujících ve věku 45 aţ 55 let a dále pak 35 - 45 let. Na začátku školního roku nastoupila jako náhrada za mateřskou dovolenou Mgr. Zuzana Hurníková na plný úvazek, na částečný úvazek na výuku matematiky a chemie Mgr. Lenka Ekrtová a Mgr. Miroslav Pém. Poměrně pěkné bylo zastoupení muţů (6). Pracovníci, kteří nesplňovaly odbornou kvalifikaci (2 učitelky I. stupně si doplňují pedagogické vzdělání), všechny vyučující Aj navštěvovaly soukromě jazykové školy. Aprobovanost ve škole byla pěkná. V důsledku poklesu počtu ţáků byl na konci školního roku rozvázán pracovní poměr s Mgr. Pémem a úvazek byl sníţen Mgr. Hurníkové (oba jsou jiţ v důchodu).
11
3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program
zařazené třídy
RVP pro ZV
I.A, I.B, II.A, II.B, III.A, III.B, VI.A,VI.B, VII.A, VIII.A VII.B, VIII.B IV.A, IV.B, V.A, V.B, VIII.B, IX.A, IX.B
RVP pro ZV - rozšířená Tv Základní škola - č.j. 16847/96-2 Rozšířené vyučování Hv č.j. 21969/96-22 Rozšířené vyučování Tv č.j. 29738/9622-50 3.2 Učební plány školy Viz ŠVP ZV
3.3 Nepovinné předměty a zájmové krouţky název nepovinného předmětu
počet zařazených žáků
sborový zpěv I. stupně
52
sborový zpěv II. stupně
9
název kroužku
počet zařazených žáků
flétny I.stupeň
10
výtvarný krouţek
20
taneční krouţek
23
sportovní hry I. stupně
29
3.4 Počet dělených hodin 1. stupeň počet dělených hodin
0
2. stupeň 65
celkem 65
Komentář ředitele školy Škola vyučovala podle vzdělávacího programu RVP pro ZV č.j. 15523/2007 - 22 třídy: I.A, I.B, II.A, II.B, III.A, III.B, VI.A, VI.B, VII.A a RVP pro ZV, č.j. 15523/2007 - 22 ( Tv ) třídy VII.B a VIII.B, Základní škola - č.j. 16847/96-2 - třídy IV.A, IV.B, V.A, V.B, IX.A, IX.B. Z hudebních činností dominoval sborový zpěv - především činnost Roudnického dětského sboru a tělesná výchova – chlapci ze tříd VII.B a VIII. B jsou fotbalisty SK
12 Roudnice.V letošním roce jsme ověřovali a v současné době upravujeme a doplňujeme ŠVP ve III. a VIII. ročníku. Hodiny dělíme podle poţadavků vyhlášky o základní škole, hlavním zřetelem pro nás byla bezpečnost dětí, týkala se především hodin Tv a Pč dále pak mzdové prostředky školy.
4. Počty ţáků 4.1 Počty ţáků školy třída
počet žáků
z toho chlapců
z toho dívek
výjimka z počtu žáků (ano – ne)
1.A
22
13
9
ne
1.B
22
11
11
ne
2.A
22
10
12
ne
2.B
22
10
12
ne
3.A
16
4
12
ne
3.B
19
6
13
ne
4.A
20
17
3
ne
4.B
20
11
9
ne
5.A
19
9
10
ne
5.B
19
7
12
ne
6.A
21
14
7
ne
6.B
22
11
11
ne
7.A
25
12
13
ne
7.B
23
12
11
ne
8.A
19
10
9
ne
8.B
18
7
11
ne
9.A
21
11
10
ne
9.B
25
14
11
ne
celkem
375
189
186
4.2 Ţáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd
počet dětí přijatých do prvních tříd
počet odkladů pro školní rok
13 2
44
12
4.3 Ţáci přijatí do vyšších ročníků základní školy ročník
2
3
4
5
počet ţáků
1
1
3
3
ročník
6
7
8
9
počet ţáků
3
3
0
1
4.4 Ţáci přijatí ke vzdělávání do střední školy typ školy
počet přijatých žáků
víceleté gymnázium
5
čtyřleté gymnázium
6
SOŠ a SOU
34
ekonomické lyceum
2
konzervatoř
0
4.5 Ţáci – cizinci kategorie cizinců
občané EU
počet ţáků ve ŠD
0
ostatní cizinci pobývající v ČR přechodně nebo trvale, žadatelé o udělení azylu a azylanti 0
počet ţáků ve ŠJ
0
3
počet ţáků celkem
1
5
Komentář ředitele školy Nízký stav ţáků byl zejména ve třetím a pátém ročníku. Po odchodu na gymnázium nám v budoucím šestém ročníku ve školním roce 2010/2011 vzniknou dvě třídy na hranici únosnosti. Nešlo je sloučit, neboť počet ţáků nesplňoval zákonnou normu. Obdobná situace můţe nastat i v následujících dvou letech. Je důsledkem přeplňování dvou roudnických základních škol zejména dětmi, které přecházejí do Roudnice nad Labem po pátém ročníku z okolních vesnických škol (Bechlín, Libotenice, Lounky), dále pak zápisem dětí do prvního ročníku, kdy rodiče vybírají školu nejblíţe dostupnou dopravním prostředkům. Tato situace byla řešena se zřizovatelem, byla přislíbena pomoc v následujícím školním roce. V letošním školním roce na naši školu nastoupili 3 ţáci mongolské národnosti, celkem jsme jich na škole měli 5.
14
5. Hodnocení ţáků 5.1 Celkové hodnocení ţáků – prospěch třída
prospěli s vyznamenáním
prospěli
neprospěli
1.A
19
3
0
1.B
19
3
0
2.A
18
4
0
2.B
15
7
0
3.A
9
7
0
3.B
11
7
1
4.A
9
11
0
4.B
12
8
0
5.A
4
14
1
5.B
13
6
0
6.A
4
17
0
6.B
5
17
0
7.A
3
19
3
7.B
5
17
1
8.A
2
15
2
8.B
6
12
0
9.A
3
18
0
9.B
5
19
1
celkem
162
204
9
5.2 Celkové hodnocení ţáků – zhoršené chování třída
uspokojivé chování
neuspokojivé chování
1.A
0
0
1.B
0
0
2.A
0
0
2.B
0
0
3.A
0
0
15 3.B
0
0
4.A
0
0
4.B
0
0
5.A
2
0
5.B
1
0
6.A
2
0
6.B
2
0
7.A
0
0
7.B
2
0
8.A
5
0
8.B
0
0
9.A
2
0
9.B
1
1
celkem
17
1
5.3 Hodnocení výsledků vzdělávání – způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) třída
hodnocení klasifikačním stupněm
hodnocení slovní
1.A
22
0
kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupněm 0
1.B
22
0
0
2.A
22
0
0
2.B
22
0
0
3.A
16
0
0
3.B
19
0
0
4.A
20
0
0
4.B
20
0
0
5.A
19
0
0
5.B
19
0
0
6.A
21
0
0
6.B
22
0
0
7.A
25
0
0
7.B
23
0
0
16 8.A
19
0
0
8.B
18
0
0
9.A
21
0
0
9.B
25
0
0
celkem
375
0
0
5.4 Výchovná opatření – pochvaly třída
pochvala ředitele školy
pochvala třídního učitele
1.A
0
20
1.B
0
25
2.A
0
9
2.B
0
1
3.A
0
10
3.B
0
15
4.A
0
14
4.B
0
16
5.A
0
6
5.B
0
16
6.A
2
2
6.B
0
17
7.A
1
15
7.B
0
3
8.A
0
3
8.B
3
17
9.A
4
6
9.B
2
18
celkem
12
213
5.5 Výchovná opatření – napomenutí a důtky třída
napomenutí třídního učitele
důtka třídního učitele
důtka ředitele školy
1.A
0
0
0
17 1.B
0
0
0
2.A
0
0
0
2.B
0
0
0
3.A
0
0
0
3.B
6
8
1
4.A
1
0
1
4.B
8
7
3
5.A
1
3
4
5.B
1
1
1
6.A
8
3
5
6.B
5
6
5
7.A
14
13
2
7.B
11
9
7
8.A
1
12
6
8.B
8
7
1
9.A
9
8
0
9.B
15
12
5
celkem
88
89
41
5.6 Komisionální přezkoušení ţáků třída
pochybnosti o správnosti hodnocení
opravné zkoušky
2. B
0
1
3. B
0
1
6. A
0
2
7. A
0
1
7. B
0
2
8. A
0
1
celkem
0
8
18
5.7 Opakování ročníku třída
žák neprospěl
žák nemohl být hodnocen
3. B
žák měl vážné zdravotní důvody
žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky
1
7. B
1
8. B
2
celkem
3
0
1
0
5.8 Počet omluvenýc /neomluvených hodin třída
počet omluvených hodin
průměr na žáka třídy
počet neomluvených hodin
průměr na žáka třídy
1.A
980
44,55
0
0
1.B
1070
48,64
0
0
2.A
592
26,91
0
0
2.B
937
42,59
0
0
3.A
748
46,75
0
0
3.B
960
50,53
0
0
4.A
778
38,9
0
0
4.B
545
27,25
0
0
5.A
757
39,84
0
0
5.B
1155
60,79
5
0,26
6.A
922
43,9
0
0
6.B
1131
51,41
0
0
7.A
1685
67,4
0
0
7.B
1916
83,3
0
0
8.A
1539
81
8
0,42
8.B
1196
66,44
0
0
9.A
1824
86,86
0
0
9.B
2720
108,8
16
0,64
celkem
21455
56,44
29
0,07
19 Komentář ředitele školy: Výsledky celkového hodnocení ţáků jsou velmi pěkné. 162 jich získalo vyznamenání a jen 9 neprospělo. Celkové negativní hodnocení chování (17x uspokojivé) souvisí především s nedbalou přípravou na vyučování a s kázeňskými přestupky, (1x neuspokojivé) souvisí s počtem neomluvených hodin. Po odchodu sportovní třídy (srovnání s loňským rokem) se výsledky výchovy podstatně zlepšily. Všichni ţáci byli hodnoceni klasifikačními stupni. Pochval třídního učitele bylo uděleno za celý rok 231, pochval ředitele školy 12, opatření k posílení kázně 218. Pokud byla velká absence u ţáků I. stupně, byla způsobená dlouhodobějšími nemocemi. U ţáků vyšších ročníků II. stupně se jednalo velmi často o krytí záškoláctví rodiči, kteří nepřítomnost např. na odpoledním vyučování omluvili. Veškeré absence řešili třídní učitelé, problematické případy společně s výchovným poradcem a vedením školy.
6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 6.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu Prioritou vzdělávání pedagogů školy bylo studium jazyků a výchovného poradenství, studium ICT - Multimedia ve škole. 6.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium v oblasti pedagogických věd
Pracovník Petra Kordová zahájila studium na katedře jazyků JASPEX MÚVS ČVUT Praha v září 2007. Předpokládaný závěr studia červen 2013. P. učitelka Lenka Jelínková zahájila v září 2001 studium učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě UJEP v Ústí nad Labem. Předpokládaný termín ukončení je v roce 2010.
b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol
e) Studium k rozšíření odborné
Zrzavá -Seminář -Šablony Ústí n.L.24.2.2010 Neliba -Seminář –Šablony Litoměřice 8.3.2010 Volfová - Inkluzivní
20 vzdělávání v Zš - pro vedoucí DAP 7.10.2009
kvalifikace
6.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky
Pracovník
b) Studium pro výchovné poradce
Mgr. Kříţová, Mgr. Novák, září 09-únor 10 péče o ţáky se zdravotním postiţením viz ICT plán
c) Specializovaná činnost – informačních a komunikačních technologie d) Specializovaná činnost – školní vzdělávací program
6.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět Pedagogika a psychologie
Školní jídelna
Počet Zaměření kurzů kurzů 5 Výstava Dap + LOGO, Nové trendy v logopedii, Emoční inteligence, Řešení konfliktů, Co můţe škola udělat pro mimořádně nadaného ţáka Volfová,Kříţová -Ltm 7.10.2010 3 pravidelná školení pořádaná Krajským úřadem ÚK
Informační a komunikační technologie
9
Cizí jazyk
3
Dějepis
4
Finanční gramotnost
2
Ekologie
1
Kapradí - centrum ekologické přípravy Sever Jelínková, Hoření
Prevence patolog.jevů
4
pravidelná školení a metodické semináře pořádané okresem Litoměřice a UK, prevence šikany Terezín
6.5 Samostudium
školení Zlenice – Pachner, školení tvorby web, Multimedia ve škole Aj- E- twinning, Konference pro ZŠ - Project, Exkurze, Kurz Aj - celý rok. Suková,Bartůňková, Hoření Kordová, Liscová Řeháková - ASUD - jarní a podzimní seminář v Národním muzeu Volfová 23.2.10 Ústí n.L.
21
V době vedlejších školních prázdnin pedagogové čerpali zbytek dovolené, zpracovávali předmětovou náplň školního vzdělávacího programu – jeho úpravy, pracovali nad návrhem výběru šablon. Komentář ředitele školy: Ve škole je poměrně velký zájem o doplnění vzdělání a zvyšování kvalifikace, bohuţel systém vysokoškolské přípravy pro vyučující jazyků je nedostatečný a nepřiměřený potřebám základního školství. Potřebovali bychom pro naše pracovnice formu distančního bakalářského studia s náročností pro potřeby ZŠ. V letošním roce se také výrazně projevilo finanční omezení rozpočtu na DVPP, proto kvantitativně pokleslo vykázání absolvovaných školení ve srovnáním s minulým rokem.
22 7. ICT 7.1 Stav ICT Cílem vedení školy je postupná modernizace stávajícího vybavení a navyšování počtu odborných učeben přizpůsobených pro interaktivní výuku. K měsíci květnu 2010 škola disponuje 2 učebnami informatiky a 1 odbornou učebnou přírodopisu s nainstalovanou interaktivní tabulí Promethean. V téměř všech kabinetech včetně sborovny se nachází počítač s připojením na Internet a kancelářským balíkem MS Office. Učitelům slouţí 1 laserová tiskárna v učebně PC1 a 1 tiskárna kombinovaná s kopírkou ve sborovně. V provozu jsou 3 servery: hlavní, záloţní a mailový. Učitelé mají přístup do školní sítě přes vzdálenou plochu z domova. Prostřednictvím firewallu je blokován přístup ze školní sítě na nevhodné webové stránky a sluţby internetu, které škola určí. Další informace jsou zaznamenány v tabulce níţe. Antivir Nod Eset
Firewall Kerio
Projektor
Server
Připojení na Internet
Tiskárna
Další vybavení
13
13
1
0
13
1
ozvučení
13
13
1
0
13
1
MS Office 2003
1
1
1
0
1
0
Windows Server 2003
-
1
1
0
1
1
0
-
2
Windows XP Prof.
MS Office 2003
2
2
0
0
1
1
druhým počítačem je notebook; digitální fotoaparát
Zástupce
1
Windows XP Prof.
1
1
0
0
1
1
-
Sborovna
1
Windows XP Prof.
1
1
0
0
1
1
scanner
Hospodářka
1
Windows 2000
1
1
0
0
1
2
fax
Ekonomka Družina
1 3
Windows Windows XP Prof.
1 3
1 3
0 0
0 0
1 3
0 0
-
Místnost
Počet PC
Operační systém
Učebna PC1
13
Windows XP Prof.
Učebna PC2
13
Windows Vista Bus. 32-bit
Učebna PŘ
1
Windows XP Prof.
Rozhlas
1
Ředitelna
Kancelářský balík MS Office 2003 MS Office 2007
MS Office 2003 MS Office 2003 MS Office 2003 MS Office -
projekční plátno, ozvučení interaktivní tabule, ozvučení, TV, DVD přehrávač, tablet
23 Jídelna
1
Windows Vista Bus. 32-bit
DAP
5
Windows 2000
Kab. č. 20
1
Windows 2000
Kab. č. 35
1
Kab. č. 67
1
Kab. č. 68
1
Kab. č. 69
1
Kab. č. 83
1
Kab. č. 84
1
Kab. č. 85
1
Windows 2000
Kab. č. 160
1
Windows Vista Bus. 64-bit
Kab. č. 170
1
Windows XP Prof.
Kab. č. 200
1
Windows XP Prof.
Kabinet ICT
2
Celkem
56
Windows Vista Bus. 64-bit Windows Vista Bus. 64-bit Windows Vista Bus. 64-bit Windows 2000 Windows Vista Bus. 64-bit Windows Vista Bus. 64-bit
Windows Server 2003 56
MS Office 2007 MS Office 2003 MS Office 2003 MS Office 2007 MS Office 2007 MS Office 2007 MS Office 2003 MS Office 2007 MS Office 2007 MS Office 2003 MS Office 2007 MS Office 2003 MS Office 2003
1
1
0
0
1
1
-
5
5
0
0
5
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
reproduktory
1
1
0
0
1
0
reproduktory
-
2
2
0
2
2
0
-
50
56
56
3
3
55 8 Pozn.: Data aktualizována k 31. květnu 2010
24 7.2 Standardní pracovní prostředí
Software
Pedagog
Žák
Operační systém Textový editor Tabulkový kalkulátor Prezentace Webový prohlížeč Grafický editor
Windows XP Prof. MS Office Word 2003 MS Office Excel 2003 MS Office PowerPoint 2003 MS IE, Firefox Malování
Windows XP Prof. MS Office Word 2003 MS Office Excel 2003 MS Office PowerPoint 2003 MS IE, Firefox Malování, Zoner 11
Klient elektronické pošty
Kerio Mail
-
Poštovní schránka Editor webových stránek Ukládání dat
Školní ve tvaru
[email protected] MS Frontpage, PS Pad USB, CD a DVD
MS Frontpage, PS Pad USB
7.3 Připojení k Internetu a webhosting Webové stránky jsou umístěny na vlastním serveru školy, doména je předplacena u firmy Ignum. Konektivitu bezdrátově dodává společnost RETE, poskytovaná rychlost do Internetu je 4 Mbit. Škola je kompletně zasíťována pomocí kabelu. 7.4 Vzdělávání učitelů
Počet k r. 2005 Počet k r. 2010
Z
PO
PV1
PV2
S
Multimédia ve škole
ECDL start
23 0
19 0
11 0
0 0
4 0
0 5
0 0
ECDL komplet
ECDL ztížený
ECDL tester
0 0 0 2 1 1 Pozn.: Data aktualizována k 31. květnu 2010
25 7.5 Hlavní cíle v oblasti ICT 7.5.1 Nejdůleţitější úkoly hardware a infrastruktura navýšení počtu přípojných míst doplňování PC do kabinetů doplňování PC do odborných učeben naplňování ICT standardu dataprojektor
7.5.2 Nejdůležitější úkoly ve vzdělávání pedagogů vyškolit dalšího pedagoga v odborné obsluze serveru zajistit seznamování pedagogů se školním výukovým softwarem proškolovat pedagogy v obsluze školní matriky proškolovat pedagogy v obsluze interaktivní tabule motivovat pedagogy k získání mezinárodně uznávaného certifikátu ECDL („Řidičák na počítač“)
7.5.3 Nejdůležitější úkoly ve výuce zpracovat jednotnou koncepci výuky informatiky ve škole v návaznosti na ŠVP zlepšit přístup ţáků k výpočetní technice nejen ve výuce, ale i v době volna (přestávky, polední přestávka, období před a po vyučování - dle materiálových a organizačních moţností)
26 8. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěţe) 8.1 Akce školy Počet zúčastněných tříd 4.A,B
Počet zúčastněných žáků 35
Poznámka (název akce, výsledek) Roudnice n/L
3.A,B
40
Roudnice n/L
7. A a 7. B
20
Hříběcí boudy 2.1. - 9. 1. 2010
4. B, 5. A, 6. A, B
89
Růţená 4. 5. - 11. 6.
8. a 9. roč
35
21.10.2009
Návštěva Informačního střediska
9. roč.
45
Úřad práce
Zatočte s elektroodpadem MěÚ
2., 3. a 5. roč.
90
21.10.2009
Účesy a gastronomie
9. roč.
40
Galerie
Návštěvní den Učiliště
9. roč.
40
20.10.2009
Burza škol LTM
9. roč.
45
6.11.2009
Návštěva knihovny
1. roč.
40
Roudnice n. L.
Návštěva DOD VOŠ a SOŠ
9.třídy
25
25.11.2009
Podřipské muzeum
4.třídy
35
Roudnice n. L.
Exkurze MEVA
9. roč.
25
17.12.2009
Podřipské muzeum
5. roč.
40
Roudnice n. l.
Planetárium Praha
5. roč.
40
únor
2., 3. roč. 9. B
45 20
březen 4.3.2010
Muzeum Karlova mostu
4. A, 5. A, B
40
březen
Prohlídkový den Učiliště
8. roč.
20
Roudnice n. L.
Den Země - ekologie
6. roč.
20
Dobříň
6. B, 7. A, 6.A
45
Příběh planety
5. roč.
36
květen
4. A, 5. B
40
květen
4. roč.
40
květen
Typ akce Výuka plavání Lyžařský výcvik Škola v přírodě Škola v přírodě Exkurze Landesmuseum Dresden
Ředhošť farma Národní muzeum
Národní muzeum Praha Pštrosí farma Vodárna - muzeum Praha Národní muzeum Praha
27 Včelín
4. roč.
40
květen
Galerie Muzejní noc
4. roč.
5
červen
Zayferus - draví ptáci
1. - 9. roč.
350
25.5.2010
8. roč.
38
12. - 15. 10. 2009
Beseda - SČVK
6. B
20
19.2.2010
Beseda Učiliště
8. roč.
24
16.2.2010
7. - 9. roč.
40
20.5.2010
2.-4. a 5.-6. roč.
180
29.9.2009
5.,6.,7. roč.
120
Zora Křičková
2.-5. a 6.-9. roč.
100
11.12.2009
5. a 9. roč.
50
18.12.2009
Divadlo - prevence patol. Jevů
1. - 9. roč.
350
27.10.2009
Divadlo pro AJ - Austrálie
2. stupeň
45
15.10.2009
Divadlo Most
2., 3. roč.
40
4.11.2009
Divadlo Most
9. roč.
42
9.11.2009
ŠD
50
listopad
9. roč.
42
únor
Pohádka masopustní
1. - 3. roč.
120
KZM Rce
Ave Caesar - Faber
4. - 9. roč.
240
25.3.2010
Divadlo LTM
2.,3. roč.
40
květen
Reduta - zájezd, v AJ
8. - 9. roč.
20
22.4.2010
Přednáška Přednáška zdrav. Sestry Beseda
Setkání s Kanaďany Koncerty Pavel Hrabě - hudební program Výchovný koncert Hudební vánoční pořad Výstavy Vánoční výstava Divadlo a film
Divadlo Otesánek Divadlo Most
Název akce
Počet šk. kolo
Výsledek, umístění
Soutěže Sportovní Dopravní hřiště
4. roč.
40
říjen
Dopravní hřiště
4. roč.
40
květen
Orientační běh Hostěraz
26
1. a 2. místo
24.9.2009
Orientační běh Dobříň
33
5. - 7. místo
25.3.2010
28 Orientační běh Hostěraz
15
2. - 4. místo
22.4.2010
Orientační běh Zavadilka
kr. kolo 6
2. a 3. místo
13.5.2010
McDonald's cup
2. - 5. roč.
OF v košíkové Florbalový turnaj Dračí lodě
okresní finále
16.4.2010 2. místo
2. stupeň 7. B a 8. B
23.3.2010 16.12.2010
40
29.6.2010
Výtvarné Ahoj z prázdnin
okr. Kolo 9
K.H.Mácha Pod modrou oblohou Naše Země Říp K.H.Mácha - poutník Vánoční výstava Velikonoční výstava Recitační školní kolo recitační soutěţe Dějepisné Olympiáda v D Matýskův dějepis Egypt Všeobecné znalosti Ukaţ, co umíš - řem. A tech. Obory
okr. Kolo 26 164 4.A 4.5.6.roč. 1.st. 1.st.
Koumák Matematické Pythagoriáda Matematický Klokan Hudební Soustředění RDS Vánoční zpívání ve škole Vánoční koncert RDS Stříbrná sobota KIWANIS Jarní koncert RDS Olympiády Dějepisná školní kolo Olympiáda AJ. Olympiáda RJ Mezinárodní soutěţ časopisu Click Mezinárodní soutěţ časopisu Click Olympiáda ČJ
X.09 1. - 3. místo 20 60 214 80
10
1. místo 2x prosinec březen 24.2.2010
2 1. roč.
okr. kolo 1
14. místo kraj 5.5.2010
3
2. místo
11.5.2010
1. kolo 18
2. kolo 12
4. místo
6. a 7. tř. - 76 2. - 9. tř. - 265
6
5.-9. třídy 1. - 4. třída 5. - 9. třída 1. -9. třída 1. - 9. třída
10 30 10 40 40
13. - 15. 10. 2009 16.12.2009 15.12.2009 prosinec 24.5.2010
2 4 4 75
1 1 okres 1 kraj
prosinec 14.12.2009 1. místo okres listopad
64
3
prosinec
6
únor
29 Školní výlety Výlet EKO FARMA BABINY Botanicus Kutná Hora Levín ZOO Ústí n. L.
2., 3. roč. 4. A a 5. B 8. B a 9. A 9. B 1. roč.
80 40 35 16 40
10.6.2010 červen 16.6.2010 16. - 19. 6. 2010 18.6.2010
Komentář ředitele školy: Snaha organizovat soutěţe byla jednou z priorit školy. Vedení vytvořilo organizační a finanční podmínky pro to, aby se co nejvíce ţáků mohlo těchto akcí zúčastnit. Pro 7. třídy byl organizován pravidelný lyţařský výcvikový kurz . Dle zájmu a ochoty třídních učitelů byly pořádány školy v přírodě. Vyučující odborných předmětů připravovali tematicky zaměřené exkurze. Kaţdý třídní učitel měl připravit jeden školní výlet v rozsahu 1 aţ 3 dny. Talentovaní ţáci se účastnili soutěţí a olympiád s velmi dobrými výsledky zejména ve sportu, hudební a výtvarné výchově. Vzhledem k tomu, ţe jsme spíše orientovaní na tyto předměty a zdatní ţáci od nás odcházejí v pátém ročníku na gymnázium, máme mnoho účastníků ve školních kolech, ale v okrese uţ jsou naše umístění slabší.
9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2009/2010 proběhla na naší škole inspekce ČŠI ve dnech 6. – 9. 10. 2010. Z dílčích hodnocení uvádím závěry:
Škola měla v hodnoceném období 2006 – 2008 takové mnoţství materiálních a finančních zdrojů, které umoţňovaly realizaci školního vzdělávacího programu. Finanční prostředky přidělené ze státního rozpočtu pouţila v souladu s účelem, na který byly přiděleny.
Při zajišťování rovných příleţitostí ke vzdělávání škola dosahuje poţadovaného stavu.
Strategie a plánování školy mají standardní úroveň. Ředitelka zabezpečuje vzdělávání v souladu s právními předpisy.
Materiální a finanční předpoklady mají standardní úroveň.
Průběh vzdělávání vykazuje poţadovaný stav.
Spolupráce s partnery má standardní úroveň.
Klíčové kompetence rozvíjené ve vzdělávacím procesu jsou na poţadovaném stavu.
Hodnocení výsledků vzdělávání ţáků na úrovni školy má standardní úroveň.
Celkové hodnocení školy: Činnost školy je v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Škola zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví ţáků, průběţně vyhodnocuje zdravotní a bezpečnostní rizika včetně šikany. Má odpovídající prostorové i materiální podmínky pro realizaci ŠVP, současně účelně vyuţívá přidělené finanční zdroje a prostředky. Dodrţuje zásady a cíle školského zákona, zejména tím, ţe zajišťuje rovný přístup ţáků ke vzdělávání v rámci realizace zvolených vzdělávacích programů. Škola má zpracována a dodrţuje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání ţáků. Ty mají vzhledem k poţadavkům RPV ZV běţnou úroveň.
30 10. Základní údaje o hospodaření Údaje o čerpání státního rozpočtu byly za rok 2009 předány zřizovateli a jsou přílohou Výroční zprávy za rok 2008/2009. Interní audit za rok 2009 proběhl bez výrazných výtek v září 2010. Za rok 2010 budou údaje předány zřizovateli k 31.12.2010 a kopie bude přílohou této zprávy. 11. Závěr Vedení školy postupovalo podle Strategie rozvoje školy 2006 – 2010 a dle ročního plánu. Svými opatřeními se snaţilo naplňovat odstraňování nedostatků vyplývajících z Hodnocení školy v letech 2006 - 2008, sledovalo naplňování indikátorů v oblastech hodnocení školy vytyčených pro období 2008 - 2011. Školní rok 2009/2010 byl pro pracovníky školy náročný a úspěšný. Realizovali jsme všechny plánované akce. Zavedli jsme autoevaluační portfolia ţáků i v dalších nabíhajících ročnících, které se vzdělávali podle RVP pro ZV. Portfolia jsou dokladem dosaţené úrovně ve vzdělávání ţáků a jsou rodičům k dispozici kdykoliv, zejména pak v době třídních schůzek. Odkrývají úspěšnost ţáka, jeho sebehodnocení a hodnocení učitelem, prezentují tak odpovědnost za jeho výsledky ve vzdělávání. Pokles zájmu učit se, částečné zhoršování kázně ţáků a agresivita jiţ u mladších dětí jsou včas analyzovány a řešeny se školní psycholoţkou a rodiči. Kaţdoročně se sniţuje zájem o vzdělávání a plnění školních povinností, zejména v jarních měsících a po přijetí na střední školy (ţáci jsou si vědomi toho, ţe budou přijati na střední školy z důvodu nedostatku uchazečů). Vyučující realizovali a hodnotili svůj ŠVP, jeţ byl vyučován v I., II., III. a VI., VII.VIII. ročnících. Naše úsilí bylo korunováno úspěchem i v přípravě otevření přípravného ročníku na naší škole, který bude slouţit všem dětem z Roudnice nad Labem, které nenastoupily z důvodu odkladu školní docházky do prvních tříd a chtějí se na základní školu u nás připravovat. Všichni vyučující prokázali nevšední pracovní nasazení (zejména v souvislosti s výše jmenovanými akcemi) a ochotu pomáhat při řešení obtíţných situací ve výchově i vzdělávání . Dobrovolně pracovali při zajišťování zájmových akcí ţáků a při prezentaci školy ve městě. S radostí mohu konstatovat, ţe většina úkolů daných plánem práce na školní rok 2009/2010 byla splněna. V Roudnici nad Labem, dne 4. 10. 2010 PaedDr. Zuzana Zrzavá ředitelka školy Výroční zpráva byla projednána Školskou radou dne ………
31 S výroční zprávou byli seznámeni:
