Základní škola Bakov nad Jizerou, okres Mladá Boleslav Palackého 278, 294 01 Bakov nad Jizerou
VÝROČNÍ
ZPRÁVA
Školní rok
2007 - 2008
Zpracovala: Mgr. Zdeňka Dlasková ředitelka školy září 2008
Schváleno školskou radou dne: Podpis předsedy školské rady:
Pavel Černý
Obsah: 1. Základní údaje o škole 1.1. Název, adresa, právní forma, IČO 1.2. Název a adresa zřizovatele 1.3. Zaměření školy 1.4. Druhy a typy škol, které škola zahrnuje 1.5. Součásti školy 1.6. Datum zařazení do sítě škol 1.7. Vedení školy 1.8. Školská rada
2. Charakteristika školy a její koncepční záměry 2.1. Vzdělávací program školy 2.2. Součásti školy 2.3. Školní budovy 2.4. Koncepční záměry a dlouhodobé úkoly školy
3. Přehled pracovníků školy, počty žáků 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.
Pedagogové Provozní zaměstnanci Funkce ve škole Žáci – počty žáků, tříd a oddělení ŠD
4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce 5. Výsledky vzdělávání žáků 5.1. Výsledky vzdělávací práce za 1. a 2. pololetí školního roku 2007/08 5.2. Výsledky přijímacího řízení ve školním roce 2007/08 5.3. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 6.1. Přehled absolvovaných školení v rámci DVPP
7. Charakteristika školního roku 2007/2008 7.1. Popis průběhu školního roku 7.2. Materiálně technické zabezpečení školy 7.3. Školní družina 7.4. Přehled sportovních akcí školy 7.5. Projekty školy 7.5.1. Projekty 1. st. 7.5.2. Minimální preventivní program „Škola bez drog“ 7.5.3. Projekt z výtvarné výchovy – výuka v Národní galerii
2
8.
Výsledky inspekční činnosti
9.
Přehled hospodaření školy 9.1. Přehled hospodaření školy k 31.12. 2007 9.2. Přehled hospodaření školy k 30.6. 2008
Přílohy: 1. Fotodokumentace z vybraných akcí školy 2. Píší o nás v místním tisku
3
1. Základní údaje o škole 1.1.
Název, adresa, právní forma, IČO
Název:
Základní škola Bakov nad Jizerou, okres Mladá Boleslav
Adresa:
Palackého 278 294 01 Bakov nad Jizerou
Telefon, fax:
326 781 178
E.mail:
[email protected]
IZO:
102 326 614
Právní forma: příspěvková organizace Identifikátor:
600 049 051
IČO:
709 94 994
1.2. Název a adresa zřizovatele Název:
Město Bakov nad Jizerou
Adresa:
Mírové náměstí 208 294 01 Bakov nad Jizerou
1.3 Zaměření školy Škola poskytuje úplné základní vzdělání dle Zákona č. 561/2004 Sb.
1.4. Druhy a typy škol, které škola zahrnuje Základní škola
kapacita 460 žáků
4
IZO 102 326 614
1.5.
Součásti školy
Školní družina Školní jídelna
1.6.
kapacita 60 žáků kapacita 500 strávníků
IZO 113 600 470 IZO 102 802 955
Datum zařazení do sítě škol
Rozhodnutím Školského úřadu Mladá Boleslav s účinností od 29.3. 1996 čj. 1/96-00 byla škola zařazena podle § 13 a odst. 2 a § 13 odst. 3 zákona č. 564/1990 Sb. o státní správě a samosprávě ve školství, ve znění pozdějších předpisů, do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení. Rozhodnutím zastupitelstva města Bakova nad Jizerou dne 17.10. 2002 byla s účinností od 1.1. 2003 zřízena příspěvková organizace, jejíž součástí se stala školní jídelna, která byla ze sítě škol vyřazena (viz. rozhodnutí).
1.7.
Vedení školy
Ředitelka školy: Zástupce ředitelky:
1.8.
Mgr. Zdeňka Dlasková Mgr. Karel Piorecký
Školská rada
Školská rada byla na škole ustanovena usnesením zastupitelstva města čj. 20 ze dne 21.9. 2005 a svou činnost ve škole zahájila 1.1. 2006. Školská rada má 6 členů, kteří byli zvoleni v řádných volbách dne 24.11. 2005, a pracuje ve složení: Zástupci rodičů - Pavel Černý (předseda) Renata Kaluhová Zástupci zřizovatele - Jaroslava Čermáková Věra Doškářová Zástupci pedagogů - Mgr. Jitka Brychová Mgr. Helena Kaluhová
5
2.
Charakteristika školy a její koncepční záměry
2.1. Vzdělávací program školy Základní škola Bakov nad Jizerou v 2.–5. a 7. – 9. ročníku vyučovala podle vzdělávacího programu Základní škola čj. 16847/96 – 2. V 1. a 6. ročníku podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola pro všechny děti, schválen 30.8. 2007. Základní skladba předmětů je doplněna o povinně volitelné a nepovinné předměty tak, aby se nabídkou systematicky rozvíjelo individuální uplatnění a schopnosti dětí.
Povinně volitelné předměty: 7. ročník - Práce na počítači 8. ročník - Základy informatiky, Seminář z němčiny, Seminář z angličtiny , Seminář z českého jazyka a Seminář z matematiky 9. ročník - Technické kreslení, Seminář z angličtiny, Seminář z českého jazyka a Základy informatiky
Nepovinné předměty: Základy informatiky, Seminář v německém a anglickém jazyce, Seminář z českého jazyka a matematiky, Technické kreslení
6
2.2.
Součásti školy
Škola sdružuje: 1. Základní škola
počet žáků
2. Školní družina
počet žáků
3. Školní jídelna
počet dětských strávníků 07/08 počet dospělých stráv. 07/08
Počet tříd ZŠ:
17
1. stupeň 2. stupeň
10 7
Počet oddělení školní družiny: 1. oddělení 2. oddělení
2.3.
k 30.9. 07 k 30.6. 08
367 368
ch. 166 ch. 167
d. 201 d. 201
60 345 84
2 30 žáků 30 žáků
Školní budovy
Základní školu tvoří hlavní budova z r. 1906 a pavilónová budova z r. 1960, které jsou spojeny spojovací chodbou se šatnami z r. 1987. V roce 2000 byla ke škole přistavěna a od 1.9. 2000 zahájila provoz nová školní jídelna. Školní družina je umístěna ve vile čp. 311 v Palackého ulici mimo školní budovy, vzdálené cca 200 m od školy. Budovy školy jsou v celkem dobrém technickém stavu. Přesto by vyžadovaly provedení rekonstrukce některých částí budov (např. výměna střechy na hlavní budově, výměna oken na pavilónové budově, zateplení, nová fasáda pavilónové budovy). Z tohoto důvodu město ve spolupráci s ředitelkou školy nechalo vypracovat stavební projektovou studii a požádalo v r. 2005 ministerstvo financí o finanční dotaci, kterou bohužel neobdrželo. Proto byla podána nová žádost v únoru 2006. Město také zažádalo a získalo dotaci ve výši 1 900 000,- Kč na výstavbu školního hřiště za pavilónovou budovou školy. Nově zbudované školní hřiště, které bylo slavnostně otevřeno za účasti hejtmana Středočeského kraje, bývalého sportovního reprezentanta p. Imricha Bugára, představitelů města a dalších hostů dne 3. května 2005, nahradilo původní hřiště školy.
7
Spolupráce školy se zřizovatelem na opravách školního areálu, ale i v jiných oblastech života školy, je na velmi dobré úrovni. Zřizovatel se dle finančních možností a plánu oprav základní školy a školní družiny snaží vyhovět požadavkům ze strany školy. Velkou podporu má škola i v radě a zastupitelstvu města.
2.4.
Koncepční záměry a dlouhodobé úkoly školy
1. Poskytnout žákům kvalitní základy všeobecného vzdělání. Vytvořit podmínky pro další vzdělávání, komunikaci mezi lidmi a uplatnění v životě. 2. Rozvíjet osobnost každého žáka tak, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat a projevovat se jako demokratický občan. Vychovávat žáky k hrdosti na své město, k vlastenectví a evropanství. 3. Posilovat zdravé sebevědomí dítěte, vzbuzovat jeho zvídavost, podněcovat jeho všestranné aktivity a vhodnou motivací vzbuzovat zájem o školní práci. 4. Dosáhnout otevřené, klidné, sdílné atmosféry ve škole budované na partnerských vztazích mezi učiteli a žáky, na toleranci, vzájemné úctě a pocitu odpovědnosti. 5. Dodržovat Úmluvu o právech dítěte v práci všech pracovníků školy. 6. Důsledně uplatňovat pokyn ministra školství k prevenci zneužívání návykových látek ve školách. 7. Systematicky a důsledně působit proti šikaně, násilí, rasismu, xenofobii a vandalismu mezi žáky. 8. Zlepšovat estetický vzhled školy. Prostředí školy utvářet tak, aby odráželo život školy a žáků v ní, aby bylo příjemným místem pro pobyt dětí. 9. Vytvářet přátelskou pracovní atmosféru v pedagogickém sboru, podporovat další vzdělávání učitelů, iniciativu, oceňovat kvalitní práci, posilovat pocit zodpovědnosti za práci školy a hrdosti na školu, ve které pracuji. 10. Zdokonalovat řídící činnost a zvyšovat aktivní podíl pracovníků školy na řízení a zlepšování práce školy. 11. V kontrolní činnosti usilovat o objektivní hodnocení výsledků výchovy a vzdělávání, zjišťovat rozdíly v práci jednotlivých pracovníků a odstraňovat je. 12. Prohlubovat součinnost školy a rodiny, usilovat o soulad ve výchovném působení, předcházet záškoláctví a jiným negativním jevům u žáků. 13. Doplňovat vybavení školy tak, aby byla zajištěna názornost a efektivita výuky. Vybavení školy postupně modernizovat. 14. Dbát na dobrý technický stav školních budov a ve spolupráci se zřizovatelem provádět jejich opravy a rekonstrukci. 8
3. Přehled pracovníků školy, počty žáků 3.1. Pedagogové – třídnictví, úvazek, aprobace a) 1. stupeň 1. a 1. b 2. a 2. b 3. a 3. b 4. a 4. b 5. a 5. b
Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.
Ilona Dvořáková Ivana Kavanová Věra Bartošová Jaromíra Rudolfová Monika Honcová Eva Ernestová Helena Kaluhová Jitka Brychová Blanka Černá Michaela Vrabcová
- bez třídnictví - Jana Navrátilová
100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100% 100 % 100 % 100 %
1. st. 1. st. 1. st. 1. st. 1.st. 1. st., Hv uč. spec. škol 1. st. 1. st. 1. st.
100 %
SŠ
b) 2. stupeň 6. a 6. b 7. a 8. a 8. b 9. a 9. b -
Mgr. Václav Čech Mgr. Marta Masopustová Ing. Dana Stehlíková Mgr. Jana Brodská Mgr. Jitka Kendíková Mgr. Helena Kozáková Blanka Matějů
100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %
bez třídnictví Mgr. Luboš Brodský Mgr . Jiřina Piorecká Milena Livorová
100 % 100 % 100 %
Čj -D Čj - Vv M–F Čj – Hv M – Inform. 1. st., Aj SŠ
Z – Tv Čj - Nj M-F
c) vedení školy ředitelka Mgr. Zdeňka Dlasková zástupce řed. - Mgr. Karel Piorecký
9
100 % 100 %
Čj - D Př - Pp
d) školní družina vedoucí vychovatelka vychovatelka
Hana Čáslavská Jiřina Horejšová
10
100 % 100 %
SŠ – vychov. SŠ – vychov.
3.2.
Provozní zaměstnanci – jmenný seznam, úvazek
Administrativní pracovnice Školník Topič Uklízečky
Školní jídelna vedoucí ŠJ vedoucí kuchařka kuchařka pracovnice provozu
Radoslava Bubáková Miroslav Činka Miroslav Činka Jindřiška Fraňková Marie Šedinová Olga Rejnartová Pavla Zimová Miloslava Nedomová Jiřina Havrdová Jarmila Černíková Pavla Pelechová
Radka Žďánská Irena Hazdrová Hana Kešnerová Miloslava Peštová Zdeňka Čermáková Pavla Zimová Marie Šedinová
11
100 % 100 % 50 % 88% 50 % 88% od 3.1.08 nemoc 12% do 31.5.08 88% 88% 50% 40%
100% 100 % 100 % 100 % 100 % 88 % do 31.5. 08 25 %
3.3. Funkce ve škole Ředitelka školy
Mgr. Zdeňka Dlasková
Zástupce ředitelky
Mgr. Karel Piorecký
Výchovný poradce
Mgr. Jana Brodská
Vedoucí vychovatelka ŠD
Hana Čáslavská
Vedoucí školní jídelny
Radka Žďánská
Předseda metodic. sdružení 1. st.
Mgr. Helena Kaluhová
Předseda komise přírodověd. předmětů M,F, CH Př, Z
Milena Livorová Mgr. Karel Piorecký
Předseda komise humanit. předmětů
Mgr. Václav Čech
Předseda komise jazyků Čj Cj
Mgr. Jana Brodská Mgr. Jiřina Piorecká
Poradce pro SPU
Mgr. Ivana Kavanová
Bezpečnostní technik
Jiřina Horejšová Jiří Horák (exter.)
Preventista PO
Jiřina Horejšová
Zdravotník
1. st. 2. st.
12
Mgr. Jitka Brychová Ing. Dana Stehlíková
3.4. Žáci – počty žáků, tříd a oddělení školní družiny (dle výkonových výkazů) a) počet žáků chlapci dívky
367 166 201
b) počet tříd z toho – 1. stupeň 2. stupeň
17 10 7
c) počet oddělení školní družiny - počet žáků
2 60
d) průměrný počet žáků na třídu
21,59
13
4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce
Zápis do 1. tříd proběhl dle zákona č. 561/2004 Sb., § 37 dne 31.1. 2008 od 14,00 do 17,00 hodin. Rodiče budoucích žáků prvních tříd byli na zápis písemně pozváni a 15.1. 08 na třídních schůzkách seznámeni s postupem při zápise v souvislosti se zákonnými předpisy. K zápisu se dostavilo 56 dětí a do 1. ročníků bylo na základě výsledků zápisu přijato 48 žáků, jejichž rodiče obdrželi písemné rozhodnutí o přijetí žáka do 1. třídy Základní školy Bakov nad Jizerou. Rodiče 8 žáků požádali o odklad povinné školní docházky o 1 rok. Na základě předložené písemné žádosti rodičů, závěrů vyšetření odborného dětského lékaře a pedagogicko psychologické poradny jim ředitelka školy povolila odklad školní docházky. Písemné rozhodnutí o odkladu školní docházky obdrželi rodiče těchto žáků: Hynek Schwarzer, David Simon, Nikol Plaňanská, Michal Pálek, Pavel Giňa, Jáchym Chramosta a Tomáš Kilak. Rodiče žáka Lukáše Kovače i přes několik upozornění ředitelky školy a sociálních pracovnic OPDM Mladá Boleslav nepředložili podklady potřebné k povolení odkladu a žák po opětovných urgencích ředitelky školy nakonec nastoupil na ZŠ speciální v Mnichově Hradišti.
14
5. Výsledky vzdělávání žáků 5.1. Výsledky vzdělávací práce za 1. a 2. pololetí školního roku 2007/08 1. pololetí
2. pololetí
367 213 154
368 214 154
167 50
162 36
1. stupeň 2. stupeň
4 3
3 5
Odklad klasifikace 1. stupeň 2. stupeň
0 4
0 2
42 101
49 113
Počet žáků z toho 1. stupeň 2. stupeň
Celkový prospěch: Počet vyznamenání 1. stupeň 2. stupeň Neprospěli
Prospěli 1. stupeň 2. stupeň
Prospěli po opravných zkouškách a přezkoušení 1. stupeň 2. stupeň -
50 114
Postoupí do vyššího ročníku 1. stupeň 2. stupeň
-
212 150
Nepostoupí do vyššího ročníku 1. stupeň 2. stupeň
-
2 4
15
5.2.
Výsledky přijímacího řízení ve školním roce 2007/08
9. ročník 39 žáků
-
39 přihlášek
-
9 přihlášek
5. ročník 9 žáků
Přijetí žáků: Gymnázia 8 letá gymnázia SOŠ SOU, OU
-
5 žáků 9 žáků 21 žáků 13 žáků
16
5.3. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 5.3.1. Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení Vzdělávání těchto žáků vychází z Metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 13711/2001 – 24 k vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a chování a Směrnice MŠMT ČR č.j. 13710/2001 – 24 k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol a školských zařízení. Na naší škole bylo ve školním roce 2007/08 evidováno a integrováno se SPU 32 žáků (11 na 1. st. a 21 na 2. st.). Tito žáci byli zařazeni na reedukaci a byl jim vypracován individuální vzdělávací program. Dále byli ve škole integrováni 2 žáci s jinými zdravotními vadami. K jednomu z těchto integrovaných žáků z l. ročníku máme k dispozici asistenta pedagoga. V případě, že má dítě diagnostikovánu specifickou poruchu učení, postupujeme tak, abychom mu pomohli využít jeho skutečné vědomosti a dovednosti v souladu s rozumovým potenciálem nezatíženým obtížemi vyplývajícími z jeho poruchy. Při práci s těmito dětmi je velmi důležité získat pro spolupráci jejich rodiče, bez kterých nelze dosáhnout úspěchu. Postupně získáváme jejich důvěru, poskytujeme jim jasné a srozumitelné informace, podporujeme a povzbuzujeme je při nápravě poruchy jejich dítěte. Ambulantní náprava dětí ve školním roce 2007/08 probíhala každý týden v časové dotaci doporučené PPP, většinou 45 minut. Práce probíhala ve skupinách, které vedly p. učitelky Ivana Kavanová a Věra Bartošová. Na nápravu docházely děti s dyslexií, dysortografií a poruchami pozornosti. Při nápravě SPU používáme obecné i specifické metody práce, speciální počítačové programy a pomůcky – čtecí listy, čítanky pro dyslektiky a pracovní sešity a listy pro nápravu SPU. Kromě čtení a gramatiky žáci procvičují sluchovou analýzu a syntézu, sluchové a zrakové rozlišování, porozumění čtenému textu, zrakovou diferenciaci a prostorovou orientaci.
5.3.2. Péče o talentované žáky Tato péče probíhá ve spolupráci s třídními učiteli a vyučujícími jednotlivých vyučovacích předmětů. Žáci se účastní olympiád a soutěží (např. v dějepise, českém jazyce, přírodopise, chemii, konverzační soutěž v aj a nj), podílejí se na kulturních akcích školy i města, reprezentují školu v rámci svých zájmových kroužků a oddílů (např. TK Rytmus, závodní lyžování, ZUŠ, fotbal, házená, karate, břišní tance, aerobik aj.) .
17
6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků DVPP povoluje ředitelka školy dle směrnice. Ve školním roce 2006/07 se DVPP zaměřilo především na novou školskou legislativu (řídící pracovníci), tvorbu školního vzdělávacího programu (všichni pedagogičtí pracovníci školy), pedagogiku a psychologii a jazykové vyučování. Všechna školení probíhají ve školících střediscích akreditovaných MŠMT, např. na Středisku služeb školám Mladá Boleslav, Službě škole MB. Ředitelka školy ve školním roce absolvovala funkční studium pro ředitele škol a pravidelně se zúčastňuje školení a porad v rámci Klubu ředitelů Mladoboleslavska.
Přehled absolvovaných školení v rámci DVPP: 1) Řízení školy Aktuální otázky školského práva Vedení lidí a řízení ve školství
Dlasková Dlasková
10.12. 07 14.3. 08
2) SPU a další poruchy Výchovné a vzdělávací obtíže žáků Grafomotorické obtíže a dysgrafie
Brodská Bartošová
13.10. 07 10.1.08
3) Pedagogika, psychologie, SPJ, VP Volba povolání, přijímací řízení Brodská Inovativní metody a formy vyučování Bartošová Masopustová,Kavanová Životní dovednosti – jak učit klíč. kompet. Agresivita ve škole Brychová, Ernestová Výuka vzájemnou spoluprací žáků Kavanová, Dvořáková Pravidla a kriteria hodnocení žáků Bartošová Šikana ve škole a jak jí čelit Rudolfová, Ernestová Základy správného životního stylu Dvořáková, Honcová Kariér. poradenství a zájm. dotazníky v praxi Brodská Zápis do 1. tříd a spolupráce s MŠ Černá, Kaluhová Cizinci ve škole Brodská KVP I – komplexní výcvik prevence Matějů
18
10. 07, 4.08 11.10. 07 17.10.07 7.11.07 5.11.07 14.11.07 22.11.07 5.12.07 27.11.07 9.1.08 11.3.08 šk. rok 07/08
4) Cizí jazyky Vrabc., Dvořák., Navrátil. Kurz anglického jazyka středně pokr. Koncepce výuky aj – jak učit čes. děti aj. Kozáková Pětiminut. aktivity do hodin aj Navrátilová Vyučování mezipředmět. angličtiny Kozáková
9.07-6.08 10.10.07 30.10.07 10.1.08
5) Český jazyk a literatura Literár. výchova s dětmi od 5 do 8 let Jak učit čj a literat. na 2. st. Čtení- první velké dobrodružství ve škole
Kaluhová Masopustová Dvořák. Kavanová
27.11.07 20.9.07 15.4.08
6) Přírodovědné předměty Vyučujeme prvouku podle ŠVP
Kavanová
4.3.08
7) Matematika Aktivní učení v Ma VIII. Průvodce matemat. na 1.st. podle RVP Rozvoj geometrického myšlení
Kavanová,Dvořáková Dvořáková Kendíková
22.11.07 9.4.08 2. – 5. 08
8) Výchovy a pracovní činnosti Vánoce v Mělníku – advent. a vánoč. vazby Velikonoce v Mělníku – vazby Výtvarné techniky – práce se sklem Výtvarné techniky – drátování
Navrátilová, Brychová Čáslavská, Horejšová Čáslavská, Navrátil., Brychová Dvořáková Dvořáková, Kaluhová
3.11.07 1.3.08 26.11.07 15.11.07
9) Společensko vědní předměty Výuka moderních dějin a práce s dokumentem Velký bratr – o sovět. invazi v srpnu 68 Stráž obrany státu v r. 1938 Pamětihodnosti Mladoboleslavska Rok 1968 v Československu
19
Čech Čech Čech Čech Čech
18.10.07 21.11.07 28.2.08 17.4.08 23.4.08
10) BOZP a PO BOZP a PO
Horejšová
31.10.07
11) Školní jídelna Základní školení hygienického minima Spotřební koš
Kešnerová,Hazdrová Žďánská
20
20.3.08 28.8.08
7. Charakteristika školního roku 2007/2008 7.1. Popis průběhu školního roku. Školní rok byl slavnostně zahájen hymnou, projevem ředitelky školy a návštěvou p. starostky v prvních třídách 3. září 2007. Škola, kterou ve 2. pololetí navštěvovalo 368 žáků, realizuje program Základní škola čj. 16847/96-2 ve 2.- 5. a v 7. - 9.ročníku . V 1. a 6. ročníku Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola pro všechny děti, schválený 30.8.2007. Programy jsou realizovány se zaměstnanci, jejichž seznam je uveden v kapitole 3 této výroční zprávy. Úkoly, které jsme schválili v ročním plánu školy na začátku školního roku, jsme splnili. Koncepční úkoly s dlouhodobou platností plníme průběžně. Základní škola je plně organizovanou základní školou, která od 1.1. 2003 hospodaří jako příspěvková organizace. Účetní agendu organizace a mzdy nám smluvně zpracovává účetní Alena Kabátníková. Dne 30.6. 2008 ukončili pracovní poměr z důvodu odchodu do starobního důchodu Mgr. Karel Piorecký (22let ve funkci zástupce ředitele) a Milena Livorová. Od nového školního roku se po mateřské dovolené vrátila do školy Mgr. Monika Honcová a stala se třídní učitelkou ve 3.a. K personálním změnám došlo i u provozních zaměstnanců. Od ledna 2008 je dlouhodobě nemocná uklízečka Olga Rejnartová. Její úsek uklízí Miloslava Nedomová a Pavlína Pelechová. K 31.5. 2008 ukončila dohodou pracovní poměr pracovnice provozu ve školní jídelně Pavlína Zimová. Na její místo nastoupila od 1.9. 2008 Jaroslava Antalová. Vedení školy a pedagogové se snažili po celý rok o co nejlepší výsledky našich žáků, což se projevilo ve výsledcích žáků v prospěchu, účastí na různých soutěžích a olympiádách, na výsledcích přijímacího řízení i v aktivitách žáků při mimoškolních činnostech a prezentaci školy na veřejnosti (viz dále). Učitelé školy se pravidelně zúčastňují vzdělávacích akcí v rámci DVPP a SIPVZ (viz. kapitola 6 zprávy). Na škole aktivně pracuje výchovný poradce Mgr. Jana Brodská, protidrogový preventista Blanka Matějů a preventista SPU Mgr. Ivana Kavanová. Jmenované paní učitelky se svědomitě starají jak o žáky problémové, tak o žáky talentované. Vedou přehled žáků se specifickými poruchami učení. Mgr. V. Bartošová a Mgr. I. Kavanová učily tyto žáky v hodinách nápravy SPU. Protidrogový preventista B. Matějů vypracovala projekt „Škola bez drog“, který se snažíme naplňovat a pravidelně každoročně vyhodnocovat (viz. dále). . Z projektů v oblasti ekologie je třeba připomenout sběr starého papíru, který jsme uspořádali celkem třikrát za rok. Celkem bylo sebráno 34 383,- kg starého papíru. Nejlepší třídy a jednotlivci byli odměněni. Ve spolupráci z OS Bakovánek proběhl ve škole ekologický projekt s tématikou třídění odpadů. Žáci pracovali ve třech výtvarných dílnách a zúčastnili se dotazníkové soutěže. 21
Dále soutěžili výtvarnými a slohovými pracemi. Celý projekt vyvrcholil divadelním představením na radnici pro žáky 1. stupně. Velmi oblíbené jsou již tradiční projektové dny a týdny. V letošním školním roce proběhl například barevný týden, čarodějnické dny nebo spaní ve škole (noc s H. Ch. Andersenem, viz. dále). Škola uplatňuje program zdravá škola. Žáci naší školy pobývají o velké přestávce venku v prostorách parku před školou, za školou na hřišti nebo na školním dvoře, kde mohou hrát různé míčové hry. Dbáme i na pitný režim, žákům je k dispozici nápojový automat a v horkých letních dnech pití ve školní jídelně, která byla nově zbudována v r. 2000 a svým jídelníčkem a způsobem úpravy potravy podporuje zdravou výživu dětí a dospělých. Škola žije bohatým sportovním, kulturním a společenským životem. Žáci nejenom navštěvují různé sportovní, kulturní a společenské akce (viz. dále), ale sami se na přípravě akcí podílejí. Největšími sportovními projekty školy byla škola v přírodě pro 5. ročníky, lyžařský výcvik pro 7. – 9. ročníky, sportovně branné dny pro 1. – 4. třídy a sportovní soutěže pro 2. stupeň. Již pátý rok se škola svou účastí podílí na jarním „Bakovském půlmaratonu.“ Akce probíhá pod názvem „Žákovský běh Bakovem.“ Škola pořádá pravidelné kurzy plavání pro žáky 2. tříd a kurzy (4. třídy) a soutěže dopravní výchovy. Ve škole již několik let pracuje školní sportovní klub, jehož vedoucím je učitel tělesné výchovy Mgr. Luboš Brodský. Dne 3. května 2005 bylo za školou slavnostně otevřeno nové městské víceúčelové hřiště, které je školou bohatě využíváno. V kulturní oblasti byly nejvýznamnějšími událostmi tohoto školního roku již 6. ročník „Vánočního zpívání“ v první adventní neděli při rozsvěcení vánočního stromu na bakovském náměstí. V závěru školního roku připravili žáci pro bakovskou veřejnost velmi zdařilou školní akademii. Tyto akce jsou velmi oblíbeny širokou bakovskou veřejností. Žáci naší školy vystupovali na Vánoce a Velikonoce v kulturním programu pro důchodce. Těmito a dalšími akcemi realizujeme projekt „Zapojení školy do života města.“ Žáky a především jejich rodiče nadchl již v pořadí čtvrtý společenský ples pořádaný pro žáky a jejich rodiče 22.2.2008, v jehož organizování jsme spolupracovali s TJ Sokol Bakov n. Jiz. Naše paní učitelka Mgr. Jitka Brychová je předsedkyní této organizace. Na vysoké úrovni je i estetická výchova. Žáci školy i školní družiny se pravidelně zúčastňují různých výtvarných soutěží. Škola a školní družina úzce spolupracují se ZUŠ, která má svou pobočku – odbor výtvarný a hudební – v Bakově n.J. Pravidelně v červnu pořádá výtvarný odbor ZUŠ v naší školní jídelně výstavu výtvarných prací našich žáků. Hudební odbor potom pořádá pravidelné přehrávky a spolupracuje se školou na žákovských vystoupeních pro veřejnost. Výtvarné práce našich žáků zdobí veřejné prostory ve městě, např. na městském úřadě, v městské knihovně, v domě s pečovatelskou službou. Na velmi dobré úrovni je i spolupráce s mateřskou školou. Probíhají vzájemné konzultace, vzájemná účast na metodických sdruženích, učitelky mateřské školy se
22
zúčastňují zápisu do 1. tříd. Pořádáme i společné kulturní akce, naši žáci připravují pro mateřskou školu např. čerta a Mikuláše, čarodějnice apod. Hudební, výtvarné, sportovní i jazykové nadání mohou žáci naší školy rozvíjet v zájmových kroužcích, které jim škola nabízí, nebo v oddílech TJ Sokol Bakov n. J., sportovních oddílech Lokomotivy Bakov a TK Rytmus Bakov n. Jiz. Děti této široké nabídky hojně využívají. Ve škole pracovaly tyto kroužky: výuka hry na flétnu,výuka hry na kytaru, keramika, aerobik, šikovné ruce, pěvecký kroužek „Krákorky“, dramatický kroužek „Drak“, karate, anglický a německý jazyk. Škola pro žáky pořádá řadu kulturních a výchovných akcí. Žáci pravidelně navštěvují divadelní představení v divadle J. Průchy v Mladé Boleslavi, Dětskou notu, programy v kulturním středisku Svět v Mladé Boleslavi, angličtináři divadelní představení v Praze v anglickém jazyce. Z výchovných akcí je třeba zmínit exkurze 9. ročníku do Prahy za kulturně historickými památkami a do Lidic, výtvarný projekt ve stálých expozicích Národní galerie pro 6. až 9. ročníky, exkurze 7. a 9. ročníků na Zahradu Čech do Litoměřic, exkurze 9. ročníků v rámci výuky k volbě povolání do firmy Škoda a.s. Mladá Boleslav a na úřad práce. Další exkurze žáků směřovaly například do papíren, skláren, vodárny, elektrárny a planetária v Praze. Pro žáky byla uspořádána řada besed s různou výchovnou tematikou, například beseda s Českou policií o kriminalitě mládeže, s Městskou policií o pravidlech slušného chování na veřejnosti, dopravních předpisech aj., beseda o odpadech , beseda s ing. Salabou o nebezpečí drog a pornografii pro 6. až 9. ročníky. V letošním školním roce jsme se opět zapojili do výchovně vzdělávacího preventivního projektu Policie ČR „AJAX“. V projektu Zdravé zuby proběhly besedy pro žáky prvního stupně se zubní lékařkou paní doktorkou V. Bobkovou. K tematice Ochrana člověka v mimořádných situacích pak besedy o poskytování a nácvik první pomoci s pracovnicemi ČČK. Žáky vedeme i k sociálnímu cítění a empatii. Škola spolupracuje s občanským sdružením Život dětem, jehož akcí se pravidelně zúčastňujeme. Součástí školy je školní družina pro 60 dětí, která se podílí na aktivitách školy a organizuje své vlastní akce (viz. dále). Významnými pomocníky při realizaci uvedených akcí školy jsou metodická sdružení 1. stupně a školní družiny a předmětové komise 2. stupně. Všechny akce pořádané školou pro žáky, jejich rodiče a bakovskou veřejnost byly úspěšnou reprezentací naší školy. O akcích i dalších našich aktivitách psaly i regionální noviny a místní zpravodaj – měsíčník Bakovsko. Do tohoto časopisu svými články přispívají ředitelka školy, pedagogičtí pracovníci školy a žáci (viz. příloha).
23
7.2. Materiálně technické zabezpečení školy Prioritou školy v oblasti vybavení školy pomůckami bylo dovybavení počítačové učebny s nyní již 27 žákovskými stanicemi a jedním řídícím počítačem učitele a dataprojektorem dalším softwarem. Všechny počítačové stanice fungují s připojením na síť a internet. Uvolněná počítačová učebna byla upravena a i v letošním školním roce byla používána pro potřeby keramických prací v keramickém kroužku a v hodinách výtvarné výchovy. Dále bylo vybaveno pět tříd 1. stupně a dvě třídy 2. stupně novými stavitelnými židlemi a lavicemi, byly zakoupeny dvě nové tabule do pracoven na 1.stupni (třídy 1.a a 4.b). Dále byl zakoupen software, DVD a další pomůcky pro výuku jednotlivých předmětů na obou stupních školy. V oblasti oprav a udržování svěřeného majetku jsme o prázdninách na základě výběrového řízení zahájili instalaci ohřívačů teplé vody v umývárnách WC na všech budovách základní školy, pokračovali jsme v opravách elektroinstalace a osvětlení ve třídách a na chodbě v přízemí hlavní budovy. Ve třídách a na WC byla vyměněna vodoinstalace, byly namontovány nové vodovodní baterie a umývadla a proveden keramický obklad stěn. Pro potřeby uklízeček na 1. st. byly instalovány výlevky v umývárnách WC. Dále byly provedeny základní opravy, vymalovány třídy, chodby a prostory školních budov, školní družiny a školní jídelny.
24
7.3.
Školní družina
V průběhu školního roku 2007/08 pracovalo ve školní družině 60 žáků zařazených do dvou oddělení: 1. oddělení – vychovatelka Hana Čáslavská - 30 žáků 2. oddělení – vychovatelka Jiřina Horejšová - 30 žáků Výchovně vzdělávací činnost ŠD obsahovala všechny složky výchovy: rozumovou, mravní, pracovní, estetickou, citovou, tělesnou a brannou. Všechny složky výchovy se vzájemně prolínaly, doplňovaly a spojovaly. Při výchovně vzdělávací činnosti se dodržovaly zásady individuálního přístupu k dětem, byla zvýšena péče o žáky slabé a nadané. Také jsme se věnovali rozvoji zájmu dětí. Náměty hlavní činnosti byla činnost sportovní a rekreační, zájmová, sebevzdělávací a společensky prospěšná. Činnost sportovní a rekreační byla zaměřena na pohybový rozvoj dítěte, pobyt na čerstvém vzduchu, vycházky do přírody, didaktické hry na zahradě školní družiny a soutěže. Zájmová činnost v rámci školní družiny se zaměřovala především na oblast výtvarnou (při ŠD pracoval výtvarný kroužek), v níž si děti rozvíjely své schopnosti a nadání. Seznamovaly se s různými druhy materiálů a technik. Osvojily si správné pracovní návyky. Rozvíjely svou fantazii, představivost, citovou stránku své osobnosti, estetické cítění a vkus. V oblasti sebevzdělávací byly děti vedeny k trvalé péči o svěřené učebnice a pomůcky, správné ukládání věcí do brašen, udržování pořádku v brašnách a penálech. V přípravě na vyučování jsme se řídili heslem škola hrou a učivo opakovali pomocí didaktických kvízů, hádanek, křížovek a doplňovaček. Činnost společensky prospěšná byla zaměřena na chování dětí v šatnách, v odděleních družiny a ke spolužákům. Děti byly vedeny k péči o čistotu, estetický vzhled jednotlivých oddělení ŠD, k péči o květiny, sběru starého papíru a sběru lesních plodů pro lesní zvířátka. V průběhu školního roku děti pravidelně vystavovaly své výrobky a výkresy v městské knihovně. Na Vánoce jsme pro naše občany žijící v domě s pečovatelskou službou vyrobily vánoční svícny, ozdoby na stromeček a vyzdobily jejich společenskou místnost.
25
7.4 SPORTOVNÍ AKCE ZŠ BAKOV N.J. 2007-2008 26.9.2007 ATLETIKA Atletický čtyřboj Mladá Boleslav (stadion J.Ž) mladší žáci -Sajver, Sajver, Kroupa, Matohlina, Strnad mladší žákyně -Jandová, Monyak, Honcová, Nováková, Bufáková výsledky jsme nedostali 14.10.2007 NOHEJBAL turnaj na Malé Bělé Brodský, Bajer, Pokorný - 1.místo mezi dospělými hráči 16.10.2007 NOHEJBAL okresní kolo Bakov n.J. (hřiště u školy) 1. Gymnázium Mnichovo Hradiště 2. ZŠ Dolní Bousov 3. 3.ZŠ Mladá Boleslav "B" Bakov "A" 4. ZŠ Bakov n.J. "A" 5. 3.ZŠ Mladá Boleslav "A" Bakov "B" 6. 9.ZŠ Mladá Boleslav 7. ZŠ Bakov n.J. "B"
Bajer, Vích O., Pokorný, Tymich Hošmánek, Mařík, Vitmajer, Čurej, Hozák, Louda
30.10.2007 PLAVÁNÍ okresní kolo Mladá Boleslav (bazén) mladší žákyně 2.místo mladší žáci 3.místo
Monyak, Jacinová, Pospíšilová, Honcová, Kunová Stejskalová, Rindtová Žďánský, Ondřasina, Hampeis, Friedrich, Kraušner, Řezáč
29.11.2007 ZIMNÍ VÍCEBOJ okrskové kolo Bakov n.J. (sokolovna) 1. 1.Mnichovo Hradiště 2. Bakov n.J. 3. Bělá p.B. 4. 2.Mnichovo Hradiště 5. Kosmonosy mladší dívky 2. Žďánská Radka 4. Bajerová Zuzana 5. Kroupová Monika 8. Dlasková Romana 10.Lisnerová Kateřina 11.Carsková Adéla 12.Nedomová Nikola 14.Stučková Anna 15.Sieberová Kateřina 16. Vaňková Johanka 18. Zahrádková Viktoria 19. Vlčková Bára
mladší chlapci 1. Brzobohatý Václav 2. Kolumpek Martin 4. Zítka Adam 7. Nováček Lukáš 9. Giňa Michal 10. Cecava Radim 12. Čurej Milan 13. Melich Mirek 14. Vitmajer Tomáš 16. Resl Jan 19. Grmolenský Tomáš 20. Prokůpek Ondřej
26
starší dívky 8. Zavoralová Bára 12. Mirgová Karin 13. Stehlíková Vendula 16. Bartošová Marie
starší chlapci 2. Bartoš Lukáš 11. Hynek Michal 12. Kadlec Jan 13. Smutný Roman
8.12.2007 ATLETIKA Pomerančový mítink Jablonec n.N.-Corny 17. Žďánská Radka 22. Dlasková Romana 27. Bajerová Zuzana 8. Brzobohatý Václav 14.Kolumpek Martin 14. Kadlec Jan
ATLETICKÝ ČTYŘBOJ 60 metrů Dálka 300 metrů plný míč
17.1.2008 BĚH NA LYŽÍCH Albrechtice v Jiz. Horách (v rámci kurzu) 3 chlapci + 6 dívek 1. Váňa 2. Kraušner 3. Žďánský
1. Stehlíková 2. Doležalová 3. Syrůčková
18.1.2008 SLALOM Albrechtice v Jiz. Horách (v rámci kurzu) 10 chlapců + 17 dívek 1. Žďánský 2. Váňa 3. Ondřasina
1. Stehlíková 2. Stehlíková V. 3. Nováčková
18.1.2008 SJEZD Albrechtice v Jiz. Horách (v rámci kurzu) 10 chlapců + 17 dívek 1. Váňa 2. Sajver 3. Friedrich
1. Stehlíková 2. Stehlíková V. 3. Laurinová
12.2.2008 VOLEJBAL okresní kolo Mladá Boleslav (8.ZŠ) dívky 1. 1.ZŠ Benátky 2. 2.ZŠ Mnichovo Hradiště 3. 7.ZŠ Mladá Boleslav 4. 5.ZŠ Mladá Boleslav 5. ZŠ Bakov n.J 6. 9.ZŠ Mladá Boleslav
Pecková D., Pecková K., Antošová, Rulcová, Jonová, Doležalová, Mrázová
27
14.2.2008 VOLEJBAL okresní kolo Mladá Boleslav (8.ZŠ) chlapci 1. 9.ZŠ Mladá Boleslav 2. 7.ZŠ Mladá Boleslav 3. ZŠ Bakov n.J. 4. ZŠ Kosmonosy
Vích O., Matohlina, Beránek, Smutný, Hošmánek, Louda, Bajer, Mikolášek, Hozák
12.4.2008 ŽÁKOVSKÝ BĚH BAKOVEM Bakov n.J. náměstí účast 87 závodníků Přehled bakováků na stupních vítězů: předškolní: 3.Jírová, 2.Turek, 3.Štučka 1.-3.roč.: 1.Žďánská, 2.Bajerová 4.-6.roč.: 2.Prokůpková 7.-9.roč.: 2.Mlynková štafeta: 1.Prokůpek, Pelikovský, Zahrádková, Penzkoferová 24.4.2008 KOPANÁ Pohár Coca-Cola Mnichovo Hradiště (stadion) 1. 2.ZŠ Mnichovo Hradiště 2. ZŠ Bakov n.J. 3. ZŠ Dolní Bousov 4. Gymnázium Mnichovo Hradiště Smutný, Bajer, Hošmánek, Ďuračka, Hozák, Vích O., Matohlina, Petráň, Beránek, Tymich, Pokorný, Čurej 5.5.2008 ATLETIKA Pohár rozhlasu Mladá Boleslav (stadion J.Ž.) starší žáci
starší žákyně
1. 7. ZŠ 2. 2. ZŠ MH 3. 2. ZŠ Benátky 4. Gymn. MH 5. 1. ZŠ MH 6. 3. ZŠ 7. 1. ZŠ Benátky 8. 9. ZŠ 9. 1. ZŠ MB 10. Osmil. g. MB 11. 5. ZŠ 12. G. Dr. Pekaře 13. ZŠ Bakov 14. ZŠ Bělá 15. ZŠ Březno
1. 2. ZŠ Benátky 2. 7. ZŠ 3. Gymn. Dr. Pekaře 4. ZŠ Bakov 5. Gymn. MH 6. Osmileté gymn. MB 7. 2. ZŠ MH 8. 9. ZŠ 9. 1. ZŠ Benátky 10. 1. ZŠ MH 11. 5. ZŠ 12. 3. ZŠ 13. ZŠ Bělá
Ďuračka, Mikolášek, Bajer, Hošmánek, Vích O., Vitmajer, Matohlina Mlynková, Zemancová, Janšová, Stehlíková, Žáková, Procházková, Reslová, Jacinová, Antošová, Rulcová
28
7.5.2008 ATLETIKA Pohár rozhlasu Mladá Boleslav (stadion J.Ž.) mlaší žáci
mladší žákyně
1. 7. ZŠ 2. 1. ZŠ Benátky 3. 2. ZŠ Benátky 4. Osmil. g. MB 5. 9. ZŠ 6. Gymn. MH 7. 1. ZŠ MH 8. ZŠ Bakov 9. ZŠ Bělá 10. 2. ZŠ MH 11. 3. ZŠ 12. 5. ZŠ 13. G. Dr. Pekaře
1. 2. ZŠ Benátky 2. 7. ZŠ 3. 2. ZŠ Benátky 4. Osmil. gymn. MB 5. ZŠ Bělá 6. Gymn. Dr. Pekaře 7. ZŠ Bakov 8. 1. ZŠ Benátky 9. 1. ZŠ MH 10. Gymn. MH 11. 5. ZŠ 12. 3. ZŠ 13. 9. ZŠ
Soukup, Strnad, Matohlina, Mlynka, Váňa, Bartoš, Štěpánek, Sajver, Filip Kučerová N., Jandová, Mocová, Dvořáková, Bufáková, Prokůpková, Kučerová T., Volná, Marcinková, Rindtová, Monyak 13.5.2008 MINIKOPANÁ Pohár Mc Donalds Bakov n.J. (hřiště u školy) starší chlapci
mladší chlapci
1. ZŠ Bakov n.J. 2. ZŠ Bělá p.B. 3. ZŠ Dolní Bousov 4. 1.ZŠ Mnichovo Hradiště 5. ZŠ Kosmonosy
1. ZŠ Dolní Bousov 2. ZŠ Bakov n.J. 3. ZŠ Bělá p.B.
16.5.2008 DOPRAVNÍ SOUTĚŽ CYKLISTŮ školní kolo (školní dvůr) starší chlapci
mladší chlapci
1.Koliáš 2. Smutný 3. Friedrich
1. Kroupa 2. Nedvěd 3. Kuboušek
starší dívky
mladší dívky
1. Volná 2. Zelenková 3. Stehlíková
1. Monyak 2. Jacinová 3. Dvořáková, Kolumpková
22.5.2008 DOPRAVNÍ SOUTĚŽ CYKLISTŮ okresní kolo M.Bol. 7.ZŠ mladší kategorie 7.místo
Loudová, Jacinová, Filip, Turek
starší ategorie 4.místo
Zelenková, Najmanová, Koliáš, Smutný
29
24.6.2008 SPORTOVNÍ DEN Bakov n.J. (hřiště u školy) MALÁ KOPANÁ (chlapci) 1. 8.třída 2. 6.B 3. 7.A družstvo "A" 4. 6.A 5. 6.B dívky 6. 7.A družstvo "B" VOLEJBAL (smíšená družstva) 1. 8.A 2. 8.B 3. 9.A 4. 9.B
VYBÍJENÁ (dívky)
1. 7.A družstvo "B" 2. 6.A družstvo "A" 3. 7.A družstvo "B" 4. 6.A družstvo "B"
30
7. 5. Projekty školy 7. 5. 1. Projekty a projektové dny v 1. – 5. ročníku 2007/2008 Projekty či projektové dny se na naší škole staly již tradicí. Jedná se o projekty krátkodobé, střednědobé i dlouhodobé. Ty se postupem doby stávají běžnou součástí života naší školy nejen jako jedna z organizačních forem výuky, ale i jako jedna z komplexních vyučovacích metod. Projekty vycházejí z potřeb a zájmů dětí a umožňují uspokojit jejich potřebu získávat nové zkušenosti. Každý rok přibývají nové projekty, kterých se účastní buď jednotlivé třídy nebo celý 1. stupeň. Projekty vedou ke spolupráci nejen mezi dětmi, ale i mezi vyučujícími. Ve školním roce 2007/2008 to byly tyto akce: Strašidelný týden – aktivity zejména v Čj a Vv, metody kritického myšlení a volného psaní, spaní ve škole. Měsíc říjen. Ajax - Ajax je výchovně preventivní program Policie ČR. Součástí projektu je i pracovní sešit „Ajaxův zápisník“, který obsahuje 10 témat – každé na jeden měsíc ve školním roce. Zápisník učí děti rozpoznávat, kdy je jejich jednání správné a kdy už je v rozporu s danými pravidly, morálkou a zákonem. Některé z témat s dětmi probírá policista/ pracovník preventivně informační skupiny policie/, ostatní témata děti probírají ve škole nebo doma s rodiči. Indiánský týden – 2.ročník, říjen Týden věnovaný indiánům, kde děti mají indiánskou matematiku se šiframi, vyrábějí čelenky a totemy, čtou knihu Malí indiáni. V prvouce ochrana přírody, chování v lese a stopy. Andělský /čertovský týden – děti i učitelé oblečeni v maskách. Vyučování jako v andělské či čertovské škole.Prosinec Vánoční týden – týdenní projekt Zvyky a tradice u nás i v Evropě. Cílem projektu je rozvíjet u žáků poznání kultury našeho národa, lidové slovesnosti a zvyků. Naučit se hledat společné znaky a odlišnosti kultury v evropských a globálních souvislostech. Hlavním cílem je přiblížit dětem lidové zvyky a křesťanské tradice Vánoc. Zpívání u stromu, vystoupení v DD Modrý kámen v MH, vánoční jarmark. Prosinec Pyžamový den – metody kritického myšlení, prvky dramatické výchovy, módní přehlídky, celý den jsou všichni v pyžamu. Leden Pravěk – týdenní projekt 4. tříd. Únor Čtení knihy E Štorcha Lovci mamutů, práce s textem. Výroba pravěkých zbraní z pazourku, pokusy o jeskynní malby, obrázkové písmo, práce s keramickou hlínou – Věstonická Venuše, dramatizace různých situací z pravěku. Projekt završen v červnu exkurzí do SRN – Kleinwelka, kde děti shlédly pravěk „na vlastní kůži“. Pejsek a kočička – týdenní projekt 2. tříd, únor Čtení knížky Pejsek a kočička, čtení s porozuměním, práce s textem, dramatizace. Kniha se prolíná do ostatních předmětů: slovní úlohy a počítání s pejskem v matematice, doplňovačky
31
a diktáty v češtině, psaní receptu na dort, zašívání kalhot v pracovních činnostech a mnoho dalších aktivit. Noc s H. Ch. Andersenem – celostátní akce na podporu dětského čtenářství spojená se spaním ve škole. Březen Spalo se na více než 664 místech v naší republice i ve střední Evropě. Celkem spalo 27 073 účastníků, z toho 22 046 dětí a 5 027 dospěláků. V naší škole spalo 92 nocležníků, 83 dětí a 9 dospělých. Letošní noc byla věnována Karlu Čapkovi. Jako na jiných místech i u nás se četlo Devatero pohádek K. Čapka, hrála se Loupežnická pohádka o Lotrandovi, plnily se úkoly a mnoho dalšího. Jako každoročně přijela knihovnice z Mnichova Hradiště a připravila pro naše děti čtecí úkoly. Děti musely vyřešit detektivní záhadu se stopami z knihy Povídky z jedné a druhé kapsy. Řešení nakreslily a jejich obrázky byly vystaveny v knihovně v Mnichově Hradišti. Děti četly i pohádky H. Ch. Andersena, luštily mnoho křížovek a tajných šifer o ceny. Velikonoční týden – součást projektu Zvyky a tradice u nás i v Evropě. Duben Cílem projektu je přiblížit lidové zvyky v období Velikonoc. Žáci si vyhledávají informace o názvech dnů v pašijovém týdnu a o činnosti lidí v těchto dnech.Projekt vyvrcholil velikonoční výstavou v muzeu, kde děti předvedly své výrobky. Den Země – zaměřeno hlavně na planetu Zemi a ochranu životního prostředí. Duben Projekt třídění odpadů – poučení žáků o tom, že třídění je nejen ekologické, ale i ekonomické. Cílem bylo naučit žáky rozlišovat mezi jednotlivými druhy odpadů a získat návyky spojené s každodenním tříděním odpadů. Součástí projektu byla účast na soutěži pořádanou sdružením Bakovánek – literární, výtvarnou a kvíz. Děti byly odměněny drobnými dárky. Žáci 4. třídy nastudovali ekologickou pohádku O princi Špindíkovi, kterou zahráli pro ZŠ i MŠ. Slavnost čtenáře – 1. ročníky Slavnostní setkání dětí, rodičů a učitelů. Děti předvedly, jak se naučily číst, hrály divadlo, zpívaly abecedu, četly s porozuměním, byly pasovány na čtenáře a dostaly knihu. Barevný týden – všechno učivo přizpůsobené barvám, metody kritického myšlení a volného psaní. Duben Každý den v týdnu má svoji barvu, děti chodí v té barvě oblečeny / učitelé samozřejmě také/ a plní „ barevné“ úkoly v různých předmětech. Zdravé zuby – tento projekt je prvním komplexním preventivním výukovým programem zubního zdraví, který je určen k výuce na 1. stupni ZŠ. Program je navržen pro 1. až 3. třídu do hodin Prvouky a pro 4. až 5. třídu do vyučování Přírodovědy a je schválen a podporován Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky. Projekt ZDRAVÉ ZUBY je celoplošný výukový program péče o chrup. Jeho cílem programu je zlepšit zubní zdraví u dětí a mládeže a tak vytvořit předpoklady k zajištění zdravých zubů i u dospělé populace v budoucích letech. Do naší školy pravidelně dochází Mudr. Vlasta Bobková, která se společně s učitelkami na projektu podílí. Děti pracují s pracovními listy, které interaktivním způsobem a poutavě přiblíží dětem problematiku zubního zdraví. Dále se děti seznamují s tématy: Z čeho se skládá zub, jak zuby rostou, proč se kazí, jak se bránit kazu, čištění zubů, správná výživa, fluoridy, žvýkačky, úrazy zubů, pravidelné prohlídky.
32
Já a moje rodina – 1.třída, květen Prezentace práce dětí, co se naučily za školní rok – čtení, psaní, vyjadřování názorů a pocitů. Výsledkem projektu je „Moje první kniha o mně“, kterou děti napsaly a předaly maminkám k svátku Matek. Můj mazlíček – 5. třída Každý žák si vybere zvíře, sežene informace, vypracuje referát, ve škole pak zvíře představí a prezentuje všechny své informace. Cestovní kancelář – 5. třída Třída rozdělená na skupiny. Které vytvoří CK a vytvoří nabídku zájezdů po Evropě či ČR. Cílem je samostatná práce s mapou, vyhledávání informací, rozvoj fantazie a tvořivosti, rozvoj týmové práce a schopnosti komunikovat ve skupině, učit se ocenit práci a úspěch jiných skupin. ŠVP 5.tříd – Indiáni Spolupráce s DPS Bakov – kulturní vystoupení Spolupráce s DD Modrý kámen MH – účast na výstavách a vystoupení pěvecké Spolupráce s ÚSP Kurovodice – divadelní představení Spolupráce s MŠ – divadelní představení
33
7.5.2. Minimální preventivní program v oblasti patologických jevů "Škola bez drog" škol. rok 2007/2008
Předkladatel projektu: Základní škola Bakov nad Jizerou, okres Mladá Boleslav, Palackého 278, 294 01 Bakov nad Jizerou /protidrogový koordinátor Blanka Matějů/ Základní škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy. Jedná se o úplnou školu, vyučování probíhá ve dvou budovách vzájemně propojených komplexem šaten. adresa: Palackého 278,Bakov nad Jizerou 294 01 identifikátor zařízení: 102 326 614 právní forma: příspěvková organizace Zřizovatelem je město Bakov nad Jizerou Škola je právním subjektem od 01.01.2003 V právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů.
Obsah minimálního preventivního programu : I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X.
Základní informace o škole Stav školy z hlediska patologických jevů Garant programu a spolupracovníci Zdůvodnění potřebnosti programu Cíl programu Realizace minimálního preventivního programu Trvalé úkoly Evidence a efektivita Postupy při řešení přestupků Cíle: - dlouhodobé - střednědobé - krátkodobé pro rok 2007/2008
34
I. Základní informace o škole: Základní škola v Bakově nad Jizerou je jedinou školou v tomto malém městě a zabezpečuje výuku i pro žáky ze spádových obcí. Vyučuje se podle výukového programu Základní škola čj. 16847/96 – 2, v 1. a 6. ročníku podle ŠVP –Škola pro všechny děti. V 1. - 9. ročníku je celkem 17 tříd, do kterých chodí 367 žáků. Žáci vedle povinných předmětů mají možnost navštěvovat dle učebního programu řadu volitelných, nepovinných předmětů a zájmových kroužků. II. Stav školy z hlediska patologických jevů: Stručná SWOT analýza: Silné stránky: -
dobrá spolupráce ředitelky školy – výchovné poradkyně, metodika prevence vzdělávání pedagogických pracovníků / předávání informací, účast učitelů na seminářích – Kritické myšlení / práce s odbornými časopisy a literaturou zájem a snaha řešit problémy / viz. zápisy výchovné komise / přístup k informacím / internet, seznam dostupné literatury / volno časové aktivity / viz. hodnocení MPP - tabulka o zapojení žáků /
Slabé stránky: -
malá schopnost evaluace PP nedostatečné proškolení metodika prevence / zatím 170 hodin/ přestože se dají vyhledat postupy při řešení vzniklé situace, tím že se nesetkáváme s nimi často, je většina pedagogů zaskočena ( jedná se pro nás o nové faktory – domácí násilí, sexuální obtěžování ….)
-
spolupráce rodiny a školy možnost vzdělávání metodika prevence rozšíření znalostí v oblasti právního vědomí
-
podceňování problematiky PP vliv médií nedostatečná ochrana dětí před alkoholem a pasivním kouřením v rodině vysoká společenská tolerance k alkoholu a kouření
Příležitosti:
Hrozby:
-
III. Garant programu a spolupracovníci: Garant MPP - ředitelka školy Mgr. Z. Dlasková
35
Spolupracovníci: Výchovná poradkyně – Mgr. J. Brodská Metodik primární prevence – B. Matějů Třídní učitelé Učitelé výchov: Mgr. M. Masopustová B. Matějů Školní družina: H. Čáslavská J. Horejšová Vedoucí kroužků na škole: Viz. kroužky školy – garant – J. Navrátilová Spolupráce s odborníky: Spolupracujeme dle potřeby se všemi dostupnými institucemi v našem okrese
PP poradna Ml.Boleslav Sociální odbor Ml. Boleslav OHS Ml. Boleslav Městská policie Bakov nad Jizerou Policie Mnichovo Hradiště
IV. Zdůvodnění potřebnosti projektu: Vzhledem k tomu, že dnešní mladí vyrůstají ve společnosti, v níž se užívají drogy,
je
důležité, aby pochopili problém drog komplexně. Proto protidrogové působení nelze omezovat do rámce jednoho předmětu. Týká se všech oblastí výchovně vzdělávacích programů, uplatňovaných ve školách / viz. realizace MPP /. Škola musí připravit své žáky na to, že budou žít ve společnosti, která drogy užívá.
V. Cíl projektu: Cílem projektu je dosáhnout, aby co nejvíce mladých lidí mělo pozitivní životní cíl, dostatek zálib, zájmů a koníčků. Není jen drogová prevence, ale také rozvoj sociálních, komunikačních a poznávacích dovedností. Rozvíjet tvořivý přístup ke studiu i k řešení náročných životních situací. Zvyšovat odolnost dětí vůči stresu. Snažit se vést děti nejen ke kázni, ale hlavně k samostatnosti a rozvoji personálních dovedností. Sociálně bezpečné klima ve třídě je činitelem, který prokazatelně motivuje žáky k pracovní aktivitě, omezuje zdroj šikany a v případě, že se příznaky šikany objeví kolektiv třídy si většinou poradí již v počátečních stádiích.
36
VI: Realizace minimálního preventivního programu: Prevence je klíčovou oblastí. Efektivní prevence musí mít složku informační (nástěnné noviny II. stupně), dovedností (úkoly aplikované v občanské a rodinné výchově) a postojovou. Posledně jmenovanou lze označit za nejnáročnější. Zásady realizace: aktuálnost a pravdivost poskytování informací převládání pozitivních motivů a aktivit, které posilují zdravé způsoby chování nad přílišným varováním a odstrašováním. všímat si počtu zameškaných hodin, ale i podezření na zanedbávání výchovy . včasné odhalování specifických poruch učení a chování zavádět a prosazovat metody aktivního sociálního učení věnovat zvýšenou péči žákům handicapovaným, žákům se zdravotními a sociálními riziky VII: Trvalé úkoly: 1. Vzdělávání pedagogických pracovníků pedagog. pracovníci se budou účastnit školení pořádaných školícími středisky nebo samostudiem získávat základní informace a) o návykových otázkách b) o předcházení sociálně patologických jevů poznatky z této problematiky si budou rozšiřovat sledováním vhodných pořadů v televizi 2. Tématické preventivní bloky ve vyučovacích hodinách (Vv, Ov, Rv,Vz, Př, CH) - při sestavování plánů neopomenout způsob a metody aplikace (navodit atmosféru důvěry, vytvořit zásobník her). Využít pokyn ŘŠ k zařazení okruhů protidrogové prevence do témat. plánu. 3. Spolupráce s odborníky Využít pomoci pedagogicko psychologické poradny a) včasné diagnostikování specifických poruch učení a chování b) metodická pomoc poskytovaná "preventistům" Formou přednášek a besed spolupracovat i nadále s policií České republiky a zdravotnickými odborníky. 4. Obsah prevence a) Násilí, šikana - za pomoci třídních učitelů a s využitím dotazníků a specifických her vytipovat žáky, kteří mohou být terčem násilí nebo šikany - individuální přístup k problémovým žákům - nedopustit projevy zmiňovaných jevů ve vlastním třídním kolektivu - využít silnějšího pouta třídních kolektivů, které by měly dohlížet na své "slabší" spolužáky - individuální a okamžité řešení sebemenšího násilí a šikany - na úrovni výchovného poradce, ředitelky školy popřípadě PPP
37
- z jednání vždy pořídit stručný zápis (sledovat vývoj) - k vyšetřování prokázané šikany využít policii ČR a MP - konzultovat s odborem sociální péče b) Ničení majetku (vandalismus), krádeže - do zlepšování prostředí celé školy zapojovat žáky a tím omezit úmyslné ničení majetku - poškození lavice, vybavení třídy, okamžitě hlásit vyučujícímu, aby se okamžitě odhalil viník - případné kázeňské tresty řeší dodatek školního řádu - upozornit žáky i rodiče na fakt, že pokud nosí do školy věci nesouvisející s výukou, škola za ně neručí i přesto, že vstup do školy je zabezpečen a šatny zamykány c) Častá neoprávněná absence - záškoláctví - rodiče omlouvají žákovu nepřítomnost do tří dnů jeho absence - důsledné a včasné omluvenky v žákovských knížkách - nevhodné jsou u časté nepřítomnosti omluvenky typu - nemoc - při časté nepřítomnosti, i když je omluvená, je nutné se spojit s rodiči zjistit zdravotní stav žáka objasnit příčinu - popřípadě dítěti usnadnit "návrat," zvýšit zájem o školu, pokusit se změnit vztah třídy - podezřelou nepřítomnost hlásit pracovnicím odboru sociální péče d) Zneužívání návykových látek - vštípit dětem, že místo umělé, chemické, životu a společnosti nebezpečné a dočasné euforie navozené drogami existuje euforie přirozená, podmíněná radostí z vlastních životních úspěchů - propagovat zdravý životní styl - zdravá výživa - pohyb - volnočasové aktivity - využít třídních schůzek a provádět osvětu mezi rodiči (opilost, časté braní léků na sebemenší problém není dobrým příkladem) - nepodceňovat sebemenší podezření ze zneužívání návykových látek a své obavy sdělit rodičům - odkázat rodiče na instituce, kde jim podají odbornou pomoc VIII. Evidence a efektivita: Škola vytváří soubor monitorovacích a evalučních mechanismů. Zajistí tím zpětnou vazbu o tom, jaká je efektivita výchovně vzdělávacích programů. Toho se dá využít při plánování strategie dalších let. Úroveň vědomostí, dovedností a postojů žáků lze zjistit rozhovory se žáky, ale lépe porovnatelné jsou dotazníky, testy, ankety apod. Škola eviduje – vytváří statistické údaje o účasti dětí i rodičů na aktivitách pořádaných školou. IX. Postupy při řešení přestupků: - řídit se metodickým pokynem k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízení, MP 20 006/2007-51
38
- při omlouvání absence žáka se řídit MPMŠ čj. 10194/2002 – 14 a pokynu ředitele školy, který z tohoto materiálu vychází. Tím připívat k prevenci záškoláctví. - při zjištění / či podezření / závažně patologických jevů informovat ředitele školy, výchovného poradce, metodika prevence. - škola může využít kontaktu s Preventivními informačními skupinami Policie ČR ( PIS), které jsou zřízeny při krajských okresních a městských ředitelství Policie ČR ( činnost těchto skupin je informační a poradenská) - oznamovací povinnost je dána § 167 a §168. Právní odpovědnost vyplývá ze zákona č. 112/1998 Sb., kterým se mění a doplňuje zákon č. 140/1961 Sb., trestní zákon ve znění pozdějších předpisů. - všichni zaměstnanci škol mají kromě výše uvedené zákonné povinnosti navíc oznamovací povinnost dle Pracovního řádu pro zaměstnance škol a školských zařízení čl 13 odst.13 - popis některých událostí souvisejících s drogami zejména právní a další postup najdeme v publikaci Pedagogové proti drogám – Velký program preventivních aktivit uplatňovaných ve školách zpracované MŠMT ČR, odbor pro mládež (dostupná u školního metodika prevence) XI. Cíle dlouhodobé A. Pod vlivem všech sociálně nežádoucích jevů zapomínáme na to, že je třeba dbát na bezpečné chování v silničním provozu B. Minimalizovat šikanu na škole – zdravý třídní kolektiv ( nutná je odborná způsobilost pedagogů, osobnost učitele ) C. Spolupráce s rodiči – zvýšit informovanost o dané problematice ( co chci, aby moji rodiče věděli o drogách ) D. Fungování preventivního týmu bez nějž není možná účinná, efektivní prevence E. Snížit počet kuřáků o 10% Cíle střednědobé A. Poutavě seznámit děti školního věku s nebezpečím číhajícím na silnici. Vštípit Desatero účastníka silničního provozu. B. Práce s třídními kolektivy. Využít nabídky Semiramis. Začít celoroční působení pod vedením zkušených lektorů z tohoto sdružení v 6. ročnících ( záleží na zajištění finančního krytí ). Účast většího počtu učitelů na školeních týkajících se šikana a zlepšení sociálního klimatu ve třídách. Vytvořit kvalitní vztahy mezi pedagogy a žáky. C. Dotazník znalostí pro rodiče realizovat ve více třídách. D. Předpokládat, že primární prevenci sociálně patologických jevů vytvoří, zkoordinuje a zajistí v plné šíři jeden člověk je nereálná představa. Zapojit zatím alespoň pedagoga, který by měl na starost organizaci volnočasových aktivit. Další se podílel na vyhodnocování dotazníků a počítačovém zpracování. E. Změna postojů chování. Nabourat mýtus, že cigareta je symbolem dospělosti.
39
Cíle krátkodobé pro školní rok 2007/2008 A. Účast v celoročním projektu AJAX (spolupráce s Policií ČR pro žáky 2. a 3. ročníku) B. Zadávat a vyhodnocovat dotazník KILT Iniciace dětského parlamentu Zajisti pedagogům potřebnou literaturu C. Zapojení do rodičů do kontaktu se školou – zejména na druhém stupni. V září – počátkem října iniciovat setkání rodičů v 6. třídách s vyučujícími jednotlivých předmětů. Příprava plakátu nebo letáku, který by zajímavým způsobem vysvětlil rodičům, že jejich děti chtějí znát, co rodiče vědí o drogách. Postupně je nalákat na besedu o drogách. D. Podíl týmu na ekonomickém zabezpečení programu, který vyžaduje mimo jiné i psaní projektů Zamyslet se nad tabulkou evidence aktivit a realizace MPP v jednotlivých třídách. E. Aktualizovat stav kuřáků v jednotlivých ročnících, třídách. Základní kompetence prevence: zvyšování sociální kompetence rozvíjení sociálních dovedností, které napomáhají efektivní orientaci v sociálních vztazích, odpovědnosti za chování a uvědomění si důsledků jednání posilování komunikačních dovedností zvyšování schopnosti řešit problémy, konflikty, adekvátní reakce na stres, neúspěch, kritiku vytváření pozitivního sociálního klimatu pocitu důvěry bez nadměrného tlaku na výkon, zařazení do skupiny, práce ve skupině vrstevníků, vytváření atmosféry pohody a klidu, bez strachu a nejistoty formování postojů ke společensky akceptovaným hodnotám pěstování právního vědomí, mravních a morálních hodnot, humanistické postoje Současný stav: Ředitelství školy je seznámeno s programem a plně podporuje jeho realizaci. Jsou předávány veškeré informace. Je zajištěna průběžná spolupráce s výchovným poradcem. Kladně lze hodnotit i mezipředmětovou spolupráci. Je vytvořena knihovnička i videotéka pro potřeby preventisty a ostatních pedagogů. Je zřízena nástěnka - informační panel, kde jsou důležité informace zpřístupněny žákům i rodičům. Význam: Hlavní význam projektu není jen drogová prevence, ale také rozvoj komunikačních dovedností, výchova charakteru, překonávání kulturních a národnostních rozdílů. Preventivně výchovné působení musí být nedělitelnou součástí výuky školy. Nechceme vybrat jen několik „ žhavých“ témat a ta probrat, pustit film, zajistit besedu. Každodenní život školy a působení pedagogů by mělo dětem umožňovat osvojit si kompetence zdravého životního stylu. Ty jsou nejúčinnějším preventivním nástrojem.
40
7.5.3. Výtvarný projekt
Výukové programy pro školy ve stálých expozicích Národní galerie v Praze Vyučující: Mgr. Marta Masopustová Jako každý rok, tak i letos jsme navštívili společně s vybranými žáky všech ročníků 2. stupně výukové programy Národní galerie v Praze. Většina programů se konala ve Veletržním paláci, jednou jsme zavítali i do Paláce Kinských. Všechny návštěvy expozicí i práce v ateliérech žáky zaujaly. Pro 6. ročník jsme využili program Vstupte do aukční síně. Jednalo se o zopakování základních pojmů z teorie výtvarné výchovy probíraných již začátkem školního roku, rozdělení technik a výtvarných postupů. Pro žáky byl program vhodně motivačně upraven, rozebírali ve skupinách jednotlivá díla a představovali je formou aukce dalším skupinám. 7. ročník čekaly Stavby kolem nás, kde si vyzkoušeli nelehkou práci architektů při zadaném úkolu vhodně zakomponovat navrhovanou stavbu do okolní krajiny. Navíc je velice zaujala práce s tzv. živými obrazy, kdy pomocí svých těl znázorňovali určenou stavbu. Krajina od kraje ke kraji čekala na žáky 8. ročníků. Zopakovali si plány obrazu věnovaného krajině, vývoj krajiny od počátku malby tohoto žánru až po 20. století. Vyzkoušeli si vytvořit svůj vlastní hledáček a zachytit část krajiny podle svého uvážení. Nakonec domalovali představu krajiny podle její malé vystřižené části a díla srovnali s konkrétním obrazem, ze kterého torza vznikla. Žáci 9. ročníků byli překvapeni programem Nekonečné životy materiálů. Inspirací pro jejich tvorbu, kterou si pak na místě v ateliéru vyzkoušeli, byl život a dílo Vladimíra Boudníka, známého nekonvenčního výtvarníka. Jeho otisky tradičních i netradičních předmětů a materiálů žákům ukázaly jiný pohled na svět, vedly je k zamyšlení, co vše je či není ještě stopa, a jak stopy ovlivňují naši paměť. Ani tito žáci nebyli ochuzeni o tvorbu přímo v ateliéru, každý z nich si vytiskl své malé dílko. Žáci 9. ročníků své zážitky z několika navštívených výukových bloků tentokrát také popsali ve zpravodaji města Bakovsko. Jejich pohled na tyto pořádané akce je jistě dostačující zárukou smyslu a významu těchto návštěv.
41
8.
Výsledky inspekční činnosti
Inspekční činnost nebyla ve školním roce 2007/08 ve škole konána.
42
9.Přehled hospodaření školy 9.1. Přehled hospodaření školy k 31.12. 2007 1.
naše organizace měla v kalendářním roce 2007 tyto příjmy : dotace od zřizovatele na investice od zřizovatele
2.
4 106 000,00 Kč 0,00 Kč
ze státního rozpočtu z toho: platy odvody FKSP přímé ONIV informační gramotnost OPPP
12 421 889,00 Kč 8 773 963,00 Kč 3 072 426,00 Kč 175 481,00 Kč 376 162,00 Kč 19 457,00 Kč 4 400,00 Kč 12 421 889,00 Kč
z doplňkové činnosti tržby z prodeje služeb ostatní výnosy-sběr úroky z peněžních ústavů zúčtování fondů příjmy celkem
439 997,00 Kč 1 319 387,66 Kč 24 582,00 Kč 548,26 Kč 61 275,99 Kč 18 373 679,91 Kč
výdaje: investiční výdaje celkem: neinvestiční výdaje celkem: z toho:
0,00 Kč 18 247 037,90 Kč
platy odvody FKSP ONIV OPPP náklady na provoz informační gramotnost náklady na doplň.činnost
8 773 963,00 Kč 3 071 355,80 Kč 175 479,26 Kč 377 233,94 Kč 4 400,00 Kč 5 448 405,16 Kč 19 457,00 Kč 376 743,74 Kč
hospodářský výsledek
126 642,01 Kč
43
9.2. Přehled hospodaření školy k 30.6. 2008 1.
naše organizace měla od 1.-6.měsíce 2008 tyto příjmy : dotace od zřizovatele na investice od zřizovatele
2 000 000,00 Kč 0,00 Kč
ze státního rozpočtu z toho: platy odvody FKSP přímé ONIV prevence kriminality OPPP OPPP
7 182 100,00 Kč 5 139 490,00 Kč 1 795 521,00 Kč 102 789,00 Kč 126 300,00 Kč 12 000,00 Kč 6 000,00 Kč 7 182 100,00 Kč
z doplňkové činnosti tržby z prodeje služeb ostatní výnosy úroky z peněžních ústavů zúčtování fondů příjmy celkem
2.
253 506,00 Kč 733 094,50 Kč 75 548,40 Kč 229,51 Kč 10 800,00 Kč 10 255 278,41 Kč
výdaje: investiční výdaje celkem: neinvestiční výdaje celkem:
0,00 Kč 7 998 851,37 Kč
z toho:
4 138 061,67 Kč 1 461 863,54 Kč 82 761,24 Kč 118 822,82 Kč 8 740,00 Kč 1 990 401,12 Kč 0,00 Kč
platy odvody FKSP ONIV OPPP náklady na provoz prevence kriminality náklady na doplň.činnost
198 200,98 Kč
hospodářský výsledek
2 256 427,04 Kč
44
Fotogalerie – školní rok 2007/2008
První školní den;3.9.2007
1
Fotogalerie – školní rok 2007/2008 Indiánský týden; 2.ročník, září 2007
2
Fotogalerie – školní rok 2007/2008 Strašidelný týden; listopad 2007
3
Fotogalerie – školní rok 2007/2008 Divadelní představení: Erós a Psyché ( báje od E. Petišky); 6.A, 18.3.2008
4
Fotogalerie – školní rok 2007/2008
5
Fotogalerie – školní rok 2007/2008 Projekt: Osudové osmičky; 9.ročník, duben 2008
6
Fotogalerie – školní rok 2007/2008
Projekt Odpady; duben 2008
7
Fotogalerie – školní rok 2007/2008
8
Fotogalerie – školní rok 2007/2008
Otrkadlo; budoucí prvňáci, květen 2008
9
Fotogalerie – školní rok 2007/2008 McDonald; 1.stupeň, 13.5.2008
10
Fotogalerie – školní rok 2007/2008
11
Fotogalerie – školní rok 2007/2008
Praha; 9.A, 18.5.2008
12
Fotogalerie – školní rok 2007/2008 Bakovský slavík; 1. stupeň, 21.5.2008
13
Fotogalerie – školní rok 2007/2008
Školní výlet; 8.ročník, 5.6.2008
14
Fotogalerie – školní rok 2007/2008 Exkurze Lidice, Lány; 9.r., červen 2008
15
Fotogalerie – školní rok 2007/2008 Poznáváme les; 6.A, červen 2008
16
Fotogalerie – školní rok 2007/2008
17
