X. évfolyam 1. szám 2012. február
„Szemedben mosoly legyen és derű, Minden nap kezdődik valami, Valami nagyszerű, Valami gyönyörű” Nagy László
„Szól a zene megy a tánc a nóta perdül-fordul Anikó, Zsuzsóka. Kecskedudán fújom én a nótát táncba viszem Anikót, Zsuzsókát.” Weöres Sándor
SZÜLŐK AZ ÓVODÁÉRT Minden alkalommal pozitív feltöltődést ad számunkra, ha szülők segítenek és részt vesznek az óvodai munkákban. Amikor az általunk kitűzött cél érdekében mellénk állnak és a gyerekek érdekeit előtérbe helyezve segítenek. Nagyon sok véleménnyel találkozhatunk a mai rohanó, „semmire sincs idő” világban, mégis azt érezzük, nem veszett ki az emberekből a közösség érdekében végzett önkéntes segítség.
Most, farsang után arra gondoltam, nem elég csak a farsangot megelőző munkadélutánokról írni. Számtalan esetben bizonyították már a kedves szülők, hogy mindannyiunk számára a legfontosabb a gyermek. Külön figyelmet érdemel az is, hogy nemcsak anyukák és apukák veszik ki részüket az önként vállalt munkákból, hanem nagymamák és nagypapák is. Évek óta egyre jobban érezzük, egyre több szülő fejezi ki szándékát a segítő munkára. Ez a törekvés véleményem szerint nagymértékben köszönhető a szülői munkaközösség tagjainak, akik a mi munkákat segítve szülőtársaik felé közvetítik az éppen aktuális feladatainkat. Nehéz lenne felsorolni mindazokat a tevékenységeket, amit eddig elvégeztek a szülők, attól tartanék, valamit kifelejtek. A teljesség igénye nélkül mégis kiemelnék néhányat.
Munkadélutánok Minden csoportban, ünnepek előtt (Mikulás, Karácsony, Farsang, Húsvét) közösen készítünk ajándékot a gyerekeknek. A jó hangulatú esték során nemcsak a munkáé a főszerep, hanem lehetőség nyílik anyukák között nevelési tapasztalatcserére, nyugodt beszélgetésre, amire a rohanó napokban nem mindig van lehetőség. A szülők jobban megismerhetik egymást, bevonják az új gyerekek szüleit is, átadják a tapasztalataikat. Segítenek az egymás közötti bizalom kialakításában, megerősítésében. Az ünnepek lebonyolításában is nagy segítséget kapunk. Minden csoportnak megvan a maga szokása, programja egy-egy ünnep alkalmával, mindig van szülői segítség, támogatás. Mindig van, aki sütit hoz, fényképeket, vagy videofelvételt készít, segít a szervezési feladatokban. Az udvari játékok letelepítése egyik csoportban sem történt szülői segítség nélkül.
tése. Az elmúlt évben a cica csoportban hasonlóképpen. Sorolhatom még a kert felásását, virágok telepítését, napernyő felszerelését, javítását, nyáron a fűnyírást, homokkupacok ásása, locsolása és nem utolsó sorban a takarítást. Őszszel a sok falevél, vagy a temérdek hó, ami az idén is leesett. Jó volt látni, hogy önként álltak neki anyukák, apukák, nagypapák a hó eltakarításában. Nem szabad kifelejteni a csoportszobai munkákat sem. Számtalan fúrás, falitábla készítés, polcok felrakása, asztalok felújítása, dekorációkészítés, játékok javítása, babaruhavarrás, szülinapi, névnapi ajándékkészítés, stb. A gyerekeket külön büszkeséggel tölti el, ha tudja, van az óvodában olyan, aminek szülei aktív részesei voltak. Nem szabad kihagyni azokat az adományokat sem, melyeket alapítványunk számlájára gyűjtenek a kedves szülők (adó 1 % és más adományok), nagyszülők, keresztszülők, ismerősök bevonásával. Köszönetet mondunk azoknak a szülőknek, nagyszülőknek, akik eddig segítettek, feláldozták idejüket, energiájukat egy-egy nemes cél, munka érdekében, melyet gyermekeinkért közösen tettek meg. Továbbra is szeretnénk, ha megtisztelnének bizalmukkal, munkájukkal lehetőség szerint.
Például a mókus csoportban lelkes apukák vonták be kitartó munkájukkal a többi szülőtársaikat, a kemény munka és a jókedvű hozzáállás motiválta a csapatot. Ám nemcsak a telepítés volt szívügyük a szülőknek, hanem a karbantartás is. Ezek a munkák is jó hangulatban teltek, tudomásunk van e munkák során kialakult barátságokról szülők között. A nyuszi csoportban például néhány éve szülői kezdeményezésre történt a játékok lefes-
Baloghné Fitos Anikó óvodapedagógus
2
ZIMME-ZUMM ZENEOVI HANGSZERKÉSZÍTÉS Ebben az évben is, mint mindig farsang előtt, a zeneovisok ritmushangszerek készítésével kapcsolódnak a farsangi ünnepekhez. Szüleik segítségével (hiszen szúró, vágó eszközöket használunk) tanulják meg, hogy hangszert készíteni
bármiből lehet, ami természetes. Legyen az fű, fa, ág, vagy termés, a medinai Kőszegi István és testvére László egészen biztos, hogy tud belőle hangszert készíteni. Ez alkalommal is olyan dallam és ritmushangszereket: ("zörgő-börgő, zimme-zumm, recefice") készítettünk, melyeket hiába keresnénk üzletek polcain, mindegyik egyedi darab, kézzel készül Kőszegi István műhelyében. A népi hangszerkészítő népművészt sokan különcnek tartják megjelenése és hivatása különlegessége miatt, de hozzáértését senki nem vitathatja. Munkásságát a Népművészeti Egyesületek Szövetsége 2005-ben az igen rangos Király Zsiga-díjjal ismerte el, melyet népi iparművész csak egy alkalommal kaphat pályafutása alatt.
tékeszközöket vehettünk a néhány fejlesztő játék mellé.
Egy nagypapa saját készítésű babaházzal gazdagította a gyerekek játéklehetőségét. A képek bizonyítják a gyerekek örömét. Ezúton is szeretnénk köszönetet nyilvánítani a jelentős és önzetlen segítségért!
levegőn könnyebben lélegzik a kis beteg, akár két nappal is felgyorsulhat a gyógyulás folyamata. Öltöztessük időjárásnak megfelelően a kisgyereket! Figyeljünk arra, hogy ne fázzon, de ne is legyen túlöltöztetve. Az udvaron futkározó gyerek túl sok ruha alatt hamar megizzad, ennek következtében könnyen kialakulnak a hurutos betegségek. Tehát fontos figyelni a réteges öltöztetésre. A levegőzésnek nem akadálya a hóesés, hiszen ilyenkor megtisztul a levegő. Ne gátoljon senkit a száraz hideg, -5-8 fok se.
Tóth Zoltánné óvodapedagógus
LEVEGŐZÉS TÉLEN
A mi feladatunk pedig az, hogy a hagyományokat, az értékeket megismertessük a gyerekekkel, és ha lehet, használóivá tegyük őket. Ezért fordulhatott elő, hogy a Kishegyi úti óvodából hazafelé menet gyermekeink kezétől "zenélt a termés" és a város. Héjjáné Eszenyi Gabriella óvodapedagógus
A CICA CSOPORT RENDKÍVÜLI MIKULÁS ZSÁKJA Nem kis meglepetésben volt része a Cicáknak, mert nagy összegű adományt kapott a csoport, amelyből főként az udvaron használatos já-
Örök dilemma, kivigyük-e a gyereket a hideg téli időben, mikor vigyük ki , meddig maradjon kint, mit adjunk rá. A levegőzés élénkíti a hő szabályozó központ működését. Ezáltal minél jobb a hő központ munkája, annál könnyebben tudja elviselni a szervezet a hőmérséklet ingadozásait. A lehűlés elősegíti egyes betegségek kialakulását, de ha a szervezet kellően edzetté válik, könnyebben ellenáll a fertőzéseknek. A szabad levegőn való mozgás hatására felgyorsulnak az anyagcsere folyamatok, így az energiát adó anyagok lebontása fokozódik, és javul az étvágy. Jó hatással van a kinti játék, séta az inger gazdag környezet révén - a gyermek mozgás- és értelmi fejlődésére. Ha a gyerek beteg, de láztalan, nincs gyanú szövődményre, akkor még javasolt is a levegőztetés. Friss
3
Erős szélben, ködös időben, füstös, szmogos levegőben viszont kerülni kell a sétákat. A lakásban ne legyen túlzottan meleg, elegendő 20-23 fokot tartani. A háló helyiségben szintén elegendő az alacsonyabb 18-20 fok, hogy nyugodtan aludjon a család. Szellőztessünk naponta 2-3-szor néhány percet, így felfrissítjük a helyiségek levegőjét. Központi fűtéses lakásokban jótékony hatású a párologtatás, hiszen a száraz levegő köhögésre ingerel és légúti betegségek talaját képezheti. Rosszul szigetelt családi házakban viszont csínján kell bánni a párologtatással, mert könnyen megtelepszenek a falakon a penészgombák, melyek súlyos légúti megbetegedéseket okozhatnak. Egyszóval: levegőzés!
Legyen a zsebben zsebkendő, séta után kínáljuk meg a csemetét finom mézes- citromos teával, és ha nyakig havas, jólesik majd egy meleg kádfürdő. Tóthné Rózsás Mónika védőnő
VENDÉGSÉGBEN AZ OSZTÁLYOSOKNÁL
ELSŐ
Nagycsoportosaink izgatottan várták a szerdai napot. A II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola pedagógusai meghívtak bennünket február 15-én, hogy részt vegyünk egy tanórán. Kissé félve, de érdeklődéssel léptek be a gyerekek az iskola épületébe.
kaptak, amit büszkén hoztak magukkal az oviba, és mutatták a kisebbeknek is. Mi, óvónők is örülünk a már hagyományos látogatásnak, mert fontosnak tartjuk, hogy ovisaink úgy várják a szeptembert, hogy már van ismeretük az iskoláról, az ott folyó munkáról.
Ez a rövid óra is hozzájárult, hogy ne szorongva várják az iskolás éveket, hanem őszinte érdeklődéssel, örömmel. Gondtalan, piros pontokban gazdag iskolás éveket kívánunk mindenkinek! Bíró Zoltánné óvodapedagógus
A tantermeknél már vártak bennünket a tanító nénik és az első osztályos nebulók. Fele csapat az 1. A osztályba ment, a másik fele a 1. B osztályba látogatott. Szeretettel hívták a padokba az elsősök a kicsiket, örömmel üdvözölték a régi ovis pajtásokat. Miután a tanító nénik köszöntötték a gyerekeket megkezdődött a "komoly" munka. Mindenki aktív részese lett a tanórának, mondókáztak, találós kérdésekre válaszoltak, verset mondtak ovisaink. A nagyok biztatták és segítették a kisebbeket. A kezdeti izgalmat felváltotta a lelkes szereplés, bátran jelentkeztek a változatos feladatokra. A tanító nénik matricákkal kedveskedtek az ügyeskedőknek. Közösen készítettek táncoló macikat, egymást buzdították a munkára. Az óra végén ajándékot is
ISKOLAVÁLASZTÁS ELŐTT Egy kis segítséget szeretnénk nyújtani azoknak a szülőknek, akik még nem döntöttek, melyik iskolába íratják nagycsoportos gyerekeiket. Először is nagyon fontos az iskola könnyű megközelítése. Gondoljanak arra, hogy nyolc évre tervezik gyerekeik életét. Nem minden nap lesz lehetőség kísérni őket a későbbiekben, ezért, ha gyalogosan mennek, biztonságosan tudnak-e majd közlekedni az úttesten való átkelésnél. Ha gépjárművel tervezik az iskolába menetelt, van-e elég parkoló az épület előtt? Az iskola programja meghatározó fontosságú! A tagozat választásánál fontos, hogy a szülők vegyék figyelembe gyermekeik képességeit, készségeit. A döntéshozatalban az óvónők is sok segítséget nyújthat-
4
nak! Nem feltétlenül kell már első osztályban is nyelvet tanulni, és ha tanulnak is nem kell magas óraszámban .Az első időszakban úgyis elég terhet ró a gyerekekre az írásolvasás elsajátítása. Érdeklődni ajánlatos a délutáni foglakozásokról, és azok idejéről. Ne feledkezzenek meg a sportról a mozgásról sem! Megfontolandó, hogy milyen módszerekkel fogják tanítani, az írást és az olvasást. Arra sem árt rákérdezni, hogy milyen ütemben. Mennyi időt adnak a gyerekeknek megszokni az iskolát,vagyis milyen hosszúra nyújtják az átmenetet iskola és az óvoda között. Milyen hosszúak kezdetben a tanórák? Nézzék meg az iskola küllemét, az osztálytermek esztétikumát. Fontos, hogy az osztálylétszámok hogy alakulnak, a gyerekek elosztásánál figyelembe veszik-e, hogy egy közösségből,csoportból érkeznek-e. Érdeklődjenek szülőtársaiktól, beszélgessenek tapasztalataikról. A legjobb, ha ellátogatnak az iskolákba,részt vesznek a nyílt napokon. Ha lehetőség van rá a gyerekeket is vigyék magukkal. Ismerkedhetnek ilyenkor az új környezettel, társakkal, pedagógusokkal. A tanító személyisége meghatározó a gyermek iskolakezdésében. Aki jól ismeri a gyermekét, az tisztában van azzal, hogy szigorúbb vagy lágyabb, anyáskodó típusú, idősebb vagy fiatalabb pedagógusra van-e szüksége. Mindenképpen fontos a személyes találkozás, az első benyomás. Ha a gyermek is találkozik a „lehetséges” tanítónő jelöltekkel, természetesen fontos a véleménye, de szerintem a szülőnek kell dönteni! Minden kis leendő elsősünknek boldog iskolás éveket kívánunk! Schönfeld Ildikó óvodapedagógus
FARSANG a Kishegyen 2012
Na, melyikünk rázza jobban?
Hercegnők előnyben.
Kis boszorkány nagy seprűvel.
„Farsang három napjába nem vittél el a táncba…”
Itt a farsang, áll a bál.
Szerinted is jó a zene? –Az ám!!
5
AKTUALITÁSOK
május 4. Anyák napja
március 1. Zeneovisok látogatása a Zeneiskolába március 5. Zeneiskolai meghallgatás- iskolába menőknek délelőtt az oviban Gyöngyfűzés délután 16 órától március 8. Nyílt-nap az óvodában délelőtt 9.30-tól 11 óráig, délután 15-16 óráig március 12-13. Óvodai,- iskolai beíratások 7.30-tól 17 óráig március 28. Képtár látogatás az alkotó- műhelyes gyerekekkel március 19. Játékos sportvetélkedő reggel 8- 9.30-ig április 5-10-ig Tavaszi szünet Ügyeletes Óvoda: Kishegyi úti. április 23. Föld napja 1 gyerek egy palánta akció
Zöld Tódor foglakozásokat tervezünk még a nagycsoportosoknak havonta egy alkalommal, csütörtökönként.
GYEREKSZÁJ Udvaron takarítottuk a faleveleket, mikor egy idő után Emma megszólalt: - Jaj, Judit néni én már annyira elfáradtam, mint amennyire szeretlek téged. Bálint rámutat a vonalzóra: - Anyának is van ilyen vonalhúzója. Emese felkiált: -Óvó néni! Holnap láttam, hogy esik a hó
Csongor ebédnél a harmadik süti után ezt mondja a „ki kér még fél sütit kérdésre”: -Nekem elég az egész is! Testnevelés foglalkozáson az ujját szopogató Norbinak mondja az óvó nénije: -Norbi, állj légszíves a sor végére. Norbi csodálkozva kikapja az ujját a szájából és azt mondja: -De hiszen ott már állnak! Ebédnél a kis csoportos Máté megszólal: -Óvó néni nem tudom megenni a levest, mert mindig kifolyik.
Milla jön felém és örömmel mutogatja a karját: - Nézd óvó néni az apa tette fel. Nekem tetko van a karomon, apáén meg szőr. Máté lelkesen mesél: - Óvó néni, én még arany forgácsot is kaptam a Mikulástól! Nem is egyet!
április 25. Képtár látogatás az Alkotó-műhelyes gyerekeknek április 27 Májusfa táncolás
juk, hóvirág, ibolya stb. Bence bekiabál: -Meg szekszfű.
Lacika,és Eszterke - a két unokaMagyarország térképe felett beszélget a nagypapával. - Látjátok, itt van Esztergom, ide még hajóval is elmehetünk a Dunán! - Papa, Lacigom hol van, és oda mivel megyünk? Konrád vitázik az óvó nénivel: -Ha ilyen problémás napjaim lesznek, inkább nem jövök óvodába!
Tibinek nem sikerül az emberrajz, ezért óvó néni segít neki: -Mi van még a fejünkön? -Haj. -És még? -Korpa. Ricsit kérdezi anyukája: -Merre voltatok ma sétálni? -Ahonnan vissza lehet jönni. -Máté, miért rendetlenkedsz? -Azt hittem nem vagy itt!
Beszélgetünk környezetismeret foglalkozáson a virágokról. Sorol-
6
Jegenye Híradó a Kishegyi úti Óvoda negyedéves lapja. Szerkesztők: Baloghné Fitos Anikó Nagyné Baracsi Éva Felelős kiadó: Vaszkó Zsoltné tagóvoda vezető
7
