Workshop Informatievaardigheden Domeindeskundigendag 26 mei en 4 juni 2009
Nathalie van den Eerenbeemt Francesca Louwers Erik Oomen Esther Tonnaer Jelka van der Velden Barbara Vermaas Nicole van de Wiel
1
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Presenteren
Beginsituatie
17 mediatheken 11.813 ingestroomde studenten (2008/2009) Veel maatwerk – veel initiatieven Verandering
Groeiende vraag naar informatievaardigheden Groeiende vraag naar differentiatie en maatwerk Uitbreiding van doelgroepen Nieuwe ontwikkelingen 2
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Presenteren
Oriënteren Opdracht Doel en subdoelen Uitgangspunten
3
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Inventariseren / verzamelen
Nieuwe module
Presenteren
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Presenteren
Opdracht Ontwikkel een workshop informatievaardigheden die met ingang van schooljaar 2009-2010 (september 2009) in alle Fontys mediatheken uitgeserveerd kan worden, zowel groepsgewijs als individueel met begeleiding. De workshop moet modulair opgebouwd zijn en ruimte bieden voor specifieke aandachtspunten per locatie (maatwerk).
5
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Presenteren
Eindproducten Twee eindproducten:
Workshop Informatievaardigheden Basis Workshop Informatievaardigheden Plus
6
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Presenteren
Hoofddoel De workshop heeft als hoofddoel: de student kennis te laten maken met informatievaardigheden waarbinnen het Kennis Logistiek Proces centraal staat
7
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
De student:
Produceren
Presenteren
Subdoelen
Weet hoe je een zoekplan kunt opstellen en toepassen Heeft kennis van het aanbod mediatheekbronnen Erkent en herkent de verschillen in beschikbare informatiebronnen Weet hoe je informatiebronnen en zoekresultaten kwalitatief kunt beoordelen Weet welke (zoek)instrumenten er zijn voor het verkrijgen en beheren van informatie
Kent richtlijnen en methoden voor informatiegebruik
8
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Presenteren
Uitgangspunten
De workshop:
kan worden ingezet voor/door de gehele afdeling MV is inzetbaar en bruikbaar voor alle eerstejaars Fontys studenten en in de verdieping voor derde- en vierdejaarsstudenten
kan op maat worden aangeboden kan zelfstandig worden doorlopen of groepsgewijs worden aangeboden wordt centraal beheerd en doorontwikkeld kan ingebed worden in het curriculum van de Fontys student speelt in op de belevingswereld van de (toekomstige) student bevat evaluatie-instrument
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
9
Verwerken
Produceren
Presenteren
Verwerven Inventariseren Vaststellen definitie Informatievaardigheden Vaardigheden en competenties benoemd Didactische belichting
10
Oriënteren
Selecteren
Verwerven
Verwerken
Produceren
Presenteren
Didactische belichting Model Ervaringsleren (Kolb): Ervaren
Toepassen
Reflecteren
Doel Conceptualiseren
11
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Presenteren
Selecteren Aan de hand van een eigen of aangereikte casus wordt een zoekplan opgesteld en uitgevoerd
12
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Presenteren
Opzet workshop Introductie, werkvorm en organisatie (variabel) KLP
Modules
Oriënteren Wat zoek ik?
Algemeen Opstellen zoekplan
Tips & Trucs
Verwerven Waar zoek ik? Hoe zoek ik?
Bronnen Fontys Felix, Fontys Catalogus, Vakspecifieke databanken, E-journals, Internet
Selecteren en Verwerken Wat heb ik?
Algemeen Beoordelen en selecteren van informatiebronnen en zoekresultaten
Criteria voor geschiktheid en kwaliteit
Produceren Hoe ga ik het gebruiken?
Algemeen Mogelijkheden aanreiken voor het toepassen van informatie
Citaties en literatuurverwijzing
Presenteren
Algemeen Richtlijnen voor informatiegebruik aanstippen
Bronvermelding en auteursrecht
Screencast, theorie per databank Bookmarking, rss etc.
Evaluatie: beoordelen eindresultaten, afronding (variabel)
12
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Presenteren
Produceren Stramien voor iedere databank bv Lexis Nexis Screencast LexisNexis
14
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Presenteren
Presenteren Totaalproduct:
2 onderdelen Informatievaardigheden Basis en Plus volledig digitale modules screencasts van de meest gebruikte bronnen stramienen voor alle databanken handboek met gebruikershandleiding, mogelijke werkvormen, didactische informatie en tips en trucs 15
Oriënteren
Verwerven
Selecteren
Verwerken
Produceren
Presenteren
Locatie bepaalt zelf:
Introductie en werkvorm van de workshop Onderwerp van de casus: • Eigen gekozen onderwerp door student • Onderwerpen die zijn vastgesteld i.s.m. instituut Welke modules en bronnen behandeld worden Beoordeling en toetsing
16
Oriënteren
Verwerven
Basis
Selecteren
Verwerken
versus
Produceren
Presenteren
Plus
Oriënteren.
Oriënteren.
Verwerven.
Verwerven.
Selecteren en verwerken.
Selecteren en verwerken.
Produceren.
Produceren.
Presenteren. richtlijnen voor het
Publiceren rapport / artikel
opstellen van een zoekplan……………………………….
formulering van de zoekvraag opzetten ven een zoekstrategie
verwerven van bronnen……………… ……
zoekproces vastleggen vinden van wet. literatuur
beoordelen en selecteren van informatiebronnen en zoekresultaten
beoordelen en selecteren van wet. literatuur
mogelijkheden toepassen van informatie...................………………….
rapportage van literatuuronderzoek literatuurlijst citatenstijlen
presenteren van informatie
Presenteren. (eindfase onderzoek) 17
n te Orië
asis ren b
Iedere locatie bepaalt zelf haar eigen weg
Verw erve n
In fo r
eva m a ti
Be o o
hede ardig
rdelen p
lus
n ba
sis
Tot zover de theorie Nog vragen ??
Vanmiddag De nieuwe workshop in de praktijk!!
