Science of security Korte uiteenzetting: Science of Security gaat over de techniek van beveiliging. Er wordt kennis gemaakt met diverse manieren van beveiligen. Van heel simpel, met sleutels en sloten, tot een laserstraalbeveiliging waarbij munitie op de dader wordt afgevuurd! Natuurlijk moet elk beveiligingssysteem uitvoerig getest worden door de kinderen, zodat ze aan het eind van de les kennis hebben over hoe de beveiliging in elkaar zit. Woordenschat: Sensoren, beveiligingstechnieken, cilindersloten, positioneren, draadframe, tijgeren, Tri-Link Systeem, osciloscoop, technologie, Algemene verwachtingen: De kinderen leren welke technieken er zijn om voorwerpen of mensen te beveiligen. Ze kruipen in de huid van zowel de beveiliger als de inbreker tijdens het bouwen van en inbreken in alarmsystemen. Door middel van activiteiten en demonstraties ondervinden ze dat een beveiligingssysteem uit sloten, laserstralen, bewegingssensoren en/of geluidssensoren samengesteld kan worden. Mocht een beveiliging toch een keer niet goed werken, waardoor een inbraak of beroving plaatsvindt; dan kunnen de kinderen het plaats delict nabootsen met het Scene Solver pakket. Kerndoel(en) die behandeld worden: 42. onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen ==========================================================
Hoogvliegers Korte uiteenzetting: Met Hoogvliegers vliegen de kinderen door de basisprincipes van luchtvaart en aerodynamica. Kinderen ontdekken de vier krachten die van invloed zijn op vlucht: lift, voortstuwing, zwaartekracht en weerstand. Ze maken en testen verschillende vliegtuigjes om deze krachten in actie te zien. Kinderen vouwen een Delta Dart-vliegtuigje dat ze daarna laten vliegen. Het stuntvliegtuigje maakt een salto als je hem recht omhoog schiet! Ze laten een Rotorvlieger wentelen en een luchtschip tollen. Een snelle draaiende cilinder wordt op
een schietschijf afgeschoten. Kinderen maken als Take-Home het Skyhawk stuntvliegtuig dat ze weg kunnen schieten! Woordenschat: Aerodynamica, loop glider, Bernoulli, compressor, voortstuwing, vleugelprofiel, liftkracht, stuwkracht, roervlakken, stampen, gieren, roteren, hefgas, windtunnel. Algemene verwachtingen: Met Hoogvliegers doen kinderen praktische ervaring en theoretische kennis op over aerodynamica. Ze leren dat liftkracht, voortstuwing, zwaartekracht en weerstand de vlucht van een luchtvaartuig beïnvloeden. Kinderen vouwen diverse papieren vliegtuigjes om deze krachten in werking te zien. De Delta Dart, Rotorvlieger en Twirling Dirigible zijn voorbeelden van ontwerpen die kinderen vouwen en gooien of laten vallen. Door de roeren van het stuntvliegtuigje bij te stellen, kunnen kinderen het in verschillende richtingen laten vliegen. De kinderen maken en testen een door elastiek aangedreven vliegtuigje dat met gemak door de lucht snijdt. Dit vliegtuigje mogen ze mee naar huis nemen. Kerndoel(en) die behandeld worden: 42. onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen 44. relaties leggen tussen werking, vorm en materiaalgebruik van producten 45. oplossingen voor technische problemen ontwerpen, uitvoeren en evalueren ===============================================================
Huis- tuin- en keukenwetenschap Korte uiteenzetting:
Huis- tuin- en keukenwetenschap geeft de leerlingen de kans om de elementen van chemie te ontdekken die deel uitmaken van ons dagelijkse leven. De leerlingen zullen zelf gaan experimenteren om over de wetenschap die in de keuken plaatsvindt te leren. Ze zetmeel onderzoeken, leren hoe afwasmiddel de oppervlaktespanning van water kan verbreken en koken hun eigen vloeistoflasagne! Woordenschat: chemische reactie, chemische stoffen, hypothese, observeren, koolstofdioxide, vloeistof, dichtheid Algemene verwachtingen:
Huis- tuin- en keukenwetenschap is een perfecte introductie van de wereld van wetenschap voor het dagelijkse leven. De leerlingen krijgen de mogelijkheid om
basis chemieprincipes toe te passen en ze leren hoe belangrijk voedsel is voor de energie die we iedere dag nodig hebben om te leven. Kerndoel(en) die behandeld worden: 42. onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen 44. relaties leggen tussen werking, vorm en materiaalgebruik van producten
============================================================
Funky Forensics Korte uiteenzetting: In deze les zullen je leerlingen kennismaken met de wereld van detectives, rechercheurs en geheim agenten. Ze leren goed observeren; heel belangrijk tijdens sporenonderzoek. Ook kruipen ze in de huid van een misdadiger als ze proberen om handschriften te vervalsen en gaan ze als een echte rechercheur te werk bij het analyseren van een plaats delict. Thuis kunnen de kinderen verder met hun sporenonderzoek met behulp van hun inspecti-kit. Woordenschat: Zintuigen, rechercheur, detectivewerk, forensisch, handschriftanalyse, observatie. Algemene verwachtingen: In deze les ervaren de kinderen hoe belangrijk het is om bij een goede observatie al je zintuigen te gebruiken. Om tijdens een onderzoek tot een goede conclusie te komen heb je zicht, gevoel, gehoor, geur en smaak allemaal nodig. De leerlingen leren wat er allemaal als ‘spoor’ kan dienen; hoe kun je zo veel mogelijk informatie over een dader achterhalen? Tot slot maken de kinderen kennis met het principe ‘vogelvluchtperspectief’, wanneer ze op schematische wijze een plaats delict op papier zetten. Kerndoel(en) die behandeld worden: 42. onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen
===============================================================
Statische elektriciteit Samenvatting Tijdens deze les zullen de kinderen kennismaken met de wereld van elektriciteit. Ze zullen getrakteerd worden op interactieve demonstraties en eveneens op leuke en leerzame discussies. Een kort overzicht De kinderen zullen de basiseigenschappen van (statische) elektriciteit bestuderen met behulp van een aantal demonstraties en ‘hands-on’ activiteiten. Door gebruik te maken van een Van de Graaff generator en enkele eenvoudige materialen, zal de instructeur demonstreren hoe statische elektriciteit ontstaat. De kinderen maken kennis met de vierde staat van materie, plasma, en ze gebruiken al hun kennis over elektriciteit bij het bouwen van een elektriciteitscircuit! Educatieve waarde Na deze les zijn de kinderen goed op de hoogte van de eigenschappen van elektriciteit en elektrische ladingen. Ze zullen leren wat het verschil is tussen statische elektriciteit en elektrische stroom, wat de basiseigenschappen zijn van een elektrische lading en wat de wetenschap achter al deze fenomenen is. De kinderen zullen al deze informatie in verband kunnen brengen met hun dagelijks leven dankzij hun nieuwe kennis van bliksem en statische en elektrische shocks, dat voorheen misschien verwarrend of zelfs angstaanjagend overkwamen. Leerlingen krijgen door groepsactiviteiten een beter begrip van elektrische schakelingen en de basiselementen van elektriciteit. Kerndoel(en) die behandeld worden: 42. onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen 44. relaties leggen tussen werking, vorm en materiaalgebruik van producten
================================================================
Super structuren Korte uiteenzetting: De leerlingen experimenteren met diverse vormen om te onderzoeken welke de meeste stevigheid biedt. Het zijn namelijk driehoeken en bogen die een constructie de meeste
stevigheid geven, een feit dat kinderen zelf zullen ontdekken wanneer ze gaan experimenteren met deze twee vormen. Ze ervaren dat ook kleine vormen heel stevig kunnen zijn, mits er geen verzwakking optreedt. De opgedane kennis kunnen ze gebruiken terwijl ze samenwerken tijdens het bouwen van een Romeinse boog. Vocabulaire: Architectuur, Constructie, Romeinse boog, Structuur Algemene verwachtingen: Structuur is de manier waarop iets in elkaar zit. Een kleine verandering in een structuur kan ervoor zorgen dat hij zijn kracht verliest. Driehoeken, cilinders en bogen zijn sterke vormen; een goed voorbeeld is de Romeinse boog. Kerndoel(en) die behandeld worden: 44. Relaties leggen tussen werking, vorm en materiaalgebruik van producten 45. Oplossingen voor technische problemen ontwerpen, uitvoeren en evalueren
