SCHOOLGIDS 2013 - 2014
1
Inhoudsopgave Woord vooraf..............................................................................................................3 Onze school ................................................................................................................4 Bestuurlijke informatie...............................................................................................5 LSG-Rentray: jeugdzorg en onderwijs ...........................................................................5 Informatie LSG-Rentray Onderwijs, locatie Eefde ............................................................5 Onze uitgangspunten .................................................................................................6 Het onderwijs .............................................................................................................7 Onderwijsprogramma ..................................................................................................7 Certificaten en diploma's .............................................................................................8 Arbeidstraject.............................................................................................................8 Vakken en richtingen...................................................................................................9 Sociaal-emotionele vaardigheden................................................................................ 10 Resultaten van ons onderwijs ..................................................................................... 11 Onze leerlingen ........................................................................................................ 12 Cluster 4-indicatie..................................................................................................... 12 Criteria voor in- en uitstroom ..................................................................................... 12 Ontwikkelingsperspectiefplan .................................................................................... 12 Leerlingbespreking.................................................................................................... 12 Ouders/verzorgers en school ................................................................................... 13 Contact en overleg.................................................................................................... 13 Medezeggenschapsraad ............................................................................................ 13 Leerplicht, verzuim en verlof ...................................................................................... 13 Privacyreglement ...................................................................................................... 15 Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling ......................................................... 15 Klachten .................................................................................................................. 15 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 16 Vertrouwensinspecteur Onderwijs ............................................................................... 16 Regionaal Expertise Centrum ..................................................................................... 16 Praktische schoolzaken ............................................................................................ 17 Schooltijden 2013 - 2014........................................................................................... 17 Vakantierooster 2013 - 2014...................................................................................... 17 Buitenschoolse activiteiten ......................................................................................... 17 Schoolregels ............................................................................................................ 17 Internet................................................................................................................... 18 Lesuitval of ziekte van docenten ................................................................................. 18 Lesverzuim .............................................................................................................. 18 Ziekmeldingen.......................................................................................................... 18 Schorsing en verwijdering van externe leerlingen ......................................................... 18 (Waardevolle) eigendommen...................................................................................... 18 Rook- en alcoholbeleid .............................................................................................. 19 Geweld en discriminatie............................................................................................. 19 Sponsoring .............................................................................................................. 19 Vervoer ................................................................................................................... 19 Schoolgeld en ouderbijdrage ...................................................................................... 19 Heeft u nog vragen? ................................................................................................. 20 Adresgegevens ......................................................................................................... 20
2
Woord vooraf Beste leerlingen, ouders, verzorgers en andere belangstellenden,
Met veel plezier presenteren wij de schoolgids 2013 - 2014 van LSG-Rentray Onderwijs*, locatie Eefde. Via deze schoolgids stellen wij ons graag aan u voor. U leest in deze schoolgids dan ook meer over onze visie en uitgangspunten. Over de organisatie, de leerroutes en de zorg voor onze leerlingen. Uiteraard vindt u in deze schoolgids ook praktische informatie over de schooltijden, het vakantierooster en de regels van de school. Wellicht geeft deze schoolgids geen antwoord op al uw vragen. Wilt u over een bepaald onderwerp meer weten? U kunt altijd een afspraak maken voor een bezoek aan de school, meer informatie of een gesprek. Wij wensen alle leerlingen een plezierig en succesvol schooljaar toe! Met vriendelijke groet, namens het team van de LSG-Rentray Onderwijs, locatie Eefde
René Ordelmans Locatiedirecteur
Anne-Marie Profittlich Directeur LSG-Rentray Onderwijs
* In 2013 gaan we stapsgewijs over op onze nieuwe naam: Intermetzo.
3
Ruimte voor jou _____________________________
Onze school Welkom bij LSG-Rentray Onderwijs, locatie Eefde. Onze school is een school voor leerlingen van jeugdzorginstelling LSG-Rentray te Eefde en voor leerlingen uit de directe omgeving van Eefde (Stedenvierhoek). We bieden onderwijs aan jongeren met (ernstige) psychische en/of gedragsproblemen en met een cluster 4-indicatie. Ook hebben wij ruimte voor externe leerlingen die door gedragsproblemen uitvallen binnen het regulier onderwijs. Leerlingen krijgen bij ons op school de mogelijkheid om zich te ontwikkelen. En om gemotiveerd en op hun eigen niveau aan hun toekomst te werken. We vinden het belangrijk dat onze leerlingen een diploma of certificaat behalen. Wie namelijk een diploma of certificaat heeft, stroomt veel makkelijker door naar het beroepsonderwijs of passend werk. Via speciale dagprogramma’s bieden we onze leerlingen ruime mogelijkheden om verschillende certificaten of diploma’s te behalen. Het is goed om te weten dat onze school open staat voor leerlingen van welke levensbeschouwelijke of godsdienstige overtuiging dan ook.
4
Bestuurlijke informatie
LSG-Rentray: jeugdzorg en onderwijs LSG-Rentray is een multi-sectorale jeugdzorgorganisatie met ruim 2.200 medewerkers. Voor jongeren met ernstige gedragsproblemen organiseren we aaneengesloten zorgtrajecten. LSG-Rentray heeft vestigingen in de provincies Overijssel, Gelderland, Utrecht en Flevoland. Sinds begin 2012 is Zonnehuizen Kind & Jeugd en Onderwijs verbonden aan LSG-Rentray. Aan LSG-Rentray is de cluster 4-school verbonden: LSG-Rentray Onderwijs. Deze school voor Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) verzorgt het onderwijsprogramma voor jongeren die intern verblijven op de jeugdzorglocaties in Eefde en Rekken. Bovendien heeft de school een locatie in Deventer waar onderwijs wordt geboden aan externe jongeren die niet functioneren binnen het reguliere onderwijs. De voorzitter van de Raad van Bestuur van LSG-Rentray is ook de bestuurder van de school. Zijn gegevens zijn: LSG-Rentray Drs. F.H. (Frank) Candel Postbus 94, 7200 AB Zutphen Telefoon: 088 547 7000 De directeur LSG-Rentray Onderwijs is verantwoordelijk voor de schoollocaties. Haar gegevens zijn: LSG-Rentray Onderwijs Mevrouw drs. A.M.C. (Anne-Marie) Profittlich Postbus 94, 7200 AB Zutphen Telefoon: 088 547 7000 Informatie LSG-Rentray Onderwijs, locatie Eefde De school wordt geleid door de locatiedirecteur. Zijn gegevens zijn: De heer R. (René) Ordelmans Postadres: Postbus 94, 7200 AB Zutphen Bezoekadres: Mettrayweg 53, 7211 LC Eefde Telefoon: 088 547 7200 Onze schooladministratie is te bereiken via het telefoonnummer: 088 547 7200. Interne begeleiding De interne begeleiding van onze school valt onder de verantwoording van de heer C. (Chris) Stienstra, coördinator van de school. Hij is te bereiken via het telefoonnummer 088 547 7200.
5
Ruimte voor een traject op maat _______________________________________________
Onze uitgangspunten LSG-Rentray Onderwijs bereidt leerlingen voor op een goede plek in de maatschappij. Dit doen we door iedere leerling een traject op maat te bieden. Zo wil de ene leerling zo snel en zo goed mogelijk weer terugkeren in het reguliere onderwijs. En is voor de andere leerling een arbeidstraject of een zinvolle vorm van dagbesteding een mooi doel. Om voor iedere leerling inderdaad een traject op maat te realiseren, baseren we ons op de volgende uitgangspunten: De leerling centraal Elke dag staan onze leerlingen en hun hulpvraag centraal. Dat wil zeggen, zoveel als mogelijk en zoveel als verantwoord is. Binnen ons onderwijsaanbod helpen we onze leerlingen bij het zoeken naar een antwoord op hun hulpvraag. Acceptatie van elke leerling staat altijd voorop. Aandacht voor een goed schoolklimaat We vinden een goed onderwijskundig en pedagogisch klimaat op onze school erg belangrijk. Daarom werken we op basis van een aantal vaste bouwstenen: duidelijkheid, structuur, openheid, eerlijkheid, gezelligheid, rust, orde, regelmaat, veiligheid, een individueel leerprogramma, wederzijds respect, het benutten van kansen, het mogen maken van fouten, het leren van fouten, vertrouwen, samenwerken en luisteren. Werken in kleine klassen Een klas bestaat maximaal uit 12 leerlingen. De klasgrootte hangt af van de ontwikkelperspectiefplannen en doelstellingen per leerling en per klas. Medewerking en betrokkenheid van ouders of verzorgers Waar mogelijk betrekken wij de ouders/verzorgers bij het leerproces. Voor de externe leerlingen betekent dit dat er een kennismakingsgesprek en voortgangsgesprekken met de ouders/verzorgers zijn op school. Voor de interne leerlingen die verblijven in de jeugdzorginstelling in Eefde zijn er regelmatig leerlingbesprekingen waar onder andere de behandelcoördinator van de jongere gesprekspartner is. Met de mentor van de groep en de leerling worden er tweemaandelijkse gesprekken gevoerd door de mentorleerkracht. Ook worden er twee keer per jaar ouder/verzorger avonden georganiseerd, dit zijn avonden waarop men de klassenleerkracht kan spreken over de voortgang op school. Indien het niet mogelijk is om op school te komen kunnen er uiteraard ook voortgangsgesprekken per telefoon, mail of brief worden gevoerd. Het streven is om alle ouders/verzorgers zoveel mogelijk te betrekken bij het onderwijs.
6
Het onderwijs Onze school legt de lat hoog. We willen onze leerlingen nu eenmaal via een ononderbroken leerproces kennis èn vaardigheden aanreiken die nodig zijn om met succes het regulier onderwijs te kunnen (blijven) volgen. Of dat ze een passende baan vinden op de arbeidsmarkt. Ons onderwijs is dan ook praktijkgericht zodat leerlingen meteen ervaren hoe het er in een werksituatie aan toe gaat. Binnen het onderwijs houden we ons zoveel mogelijk aan de kaders van het reguliere voortgezet onderwijs (VO). Dit betekent dat we de vakkenpakketten volgen die horen bij de verschillende leerwegen en sectoren. Zo kunnen leerlingen bijvoorbeeld het diploma VMBO-TL behalen dat gelijkwaardig is aan het VMBO-diploma in het regulier voortgezet onderwijs. En om zo goed mogelijk aan te sluiten bij de geldende instroomcriteria in het MBO, houden we rekening met de kaders van de ROC’s Dit geldt voor de beroepsgerichte opleidingen niveau 1 en de stages. Onderwijsprogramma Onze cluster 4-geïndiceerde leerlingen bieden we een zinvol en haalbaar programma aan. Daarom is er gekozen voor een onderwijsmodel waarin de voortgang op maat gevolgd wordt. Bovendien is het stageonderdeel een belangrijk onderdeel omdat daarmee de aansluiting op de arbeidsmarkt zo veel mogelijk gewaarborgd wordt. Wij bieden onderwijs aan leerlingen, die: - tussentijds en soms ook kortstondig onderwijs volgen; - variëren in leeftijd (12-23 jaar); - op verschillende momenten in- en uitstromen; - op verschillende niveaus in- en uitstromen. Om deze redenen is het onderwijs modulair ingericht. Naast specifieke, op de branche gerichte, vaardigheden, leren onze leerlingen ook algemene arbeidsvaardigheden die in elke branche relevant zijn. Denk bijvoorbeeld aan: nauwkeurig werken, op tempo werken of leiding accepteren. De leergebiedoverstijgende kerndoelen in het voortgezet speciaal onderwijs richten zich op het functioneren van jongeren op de gebieden leren, werken, burgerschap, wonen en vrije tijd. Er is aandacht voor het aanleren van kennis en vaardigheden, maar evenzeer voor de ontwikkeling van sociale, communicatieve en emotionele aspecten.
7
De leergebiedoverstijgende kerndoelen betreffen vier thema's: 1. Leren leren. 2. Leren taken uitvoeren. 3. Leren functioneren in sociale situaties. 4. Ontwikkelen van een persoonlijk toekomstperspectief.
Certificaten en diploma’s Afgeronde modules en erkende certificaten en diploma’s zorgen voor toegang tot het vervolgonderwijs en de verschillende vakopleidingen. We vinden het erg belangrijk dat onze leerlingen met een erkend diploma, erkend certificaat of deelopleiding de school verlaten en zo hun kansen op de arbeidsmarkt vergroten. Binnen onze school zijn verschillende mogelijkheden om een diploma te halen. Arbeidstraject Is een opleiding op VMBO, ROC niveau 1 of praktijkonderwijs te moeilijk of niet passend? Voor deze leerlingen is er het arbeidstraject waar het behalen van branchegerichte certificaten voorop staat. Iedere leerling volgt een onderwijstraject op maat. Dit traject past precies bij de mogelijkheden en de wensen van de leerling. Onze onderwijsprogramma’s en vakkenpakketten verschillen dus per leerling.
8
Vakken en richtingen De • • • • • • • •
meest voorkomende vakken (of combinaties hiervan) zijn: Nederlands, Duits en Engels Rekenen en Wiskunde Economie Geschiedenis Biologie en Natuurkunde Aardrijkskunde en Maatschappijleer Tekenen, handvaardigheid en textiel Lichamelijke opvoeding
De • • • • • • •
meest voorkomende praktijkrichtingen zijn: Horeca assistent (niveau 1) Metaal (lassen) MIG/MAG 1 en 2 Houtbewerking: Stap 1, 2, 3 Groenvoorziening (KPC) /Trekkerbewijs Zorghulp (niveau 1) VCA (certificaat) BVO (certificaat)
• • • • •
Aankomend verkoopmedewerker (niveau 1) Assistent logistiek medewerker (niveau 1) Arbeidsmarkt Gekwalificeerd Assistent (AKA) techniek Beroepsgekwalificeerd Assistent (BKA) nbouw en infra Beroepsgekwalificeerd Assistent (BKA) Groot grondverzet
9
En we doen meer. In het kader van Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) krijgen alle leerlingen de mogelijkheid deel te nemen aan verschillende onderdelen hiervan. Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen leren kijken naar kunst en dat ze zelf met tekenen en handvaardigheid beeldende kunst kunnen maken. En dat ze luisteren en kijken naar en meedoen aan dans-, theater- en filmvoorstellingen. Sociaal-emotionele vaardigheden Samen met de leerlingen richten we ons ook op het aanleren of verbeteren van sociale vaardigheden. In de lessen besteden we aandacht aan de sociaal-emotionele vorming waardoor de leerling bijvoorbeeld inzicht krijgt in zichzelf en in de ander. Hierbij onderscheiden we volgende onderdelen: • leren omgaan met eigen gevoelens en met die van een ander; • sociale vaardigheden die nodig zijn om werken en samenleven met anderen mogelijk te maken (burgerschapscompetenties); • leren accepteren van en leren omgaan met beperkingen.
10
Resultaten van ons onderwijs In het schooljaar 2012 - 2013 hebben onze leerlingen de volgende resultaten behaald:
Certificaat/diploma
Aantal examenkandidaten
Resultaten
VMBO TL
5
2 leerlingen
CKV (VMBO 3), TL
3
3 leerlingen
Zorghulp niveau 1
4
4 leerlingen
Schoonmaken in de groothuishouding
6
6 leerlingen
VCA
9
9 leerlingen
MIG, niveau 1
3
3 leerlingen
Horeca-assistent, niveau 1
4
4 leerlingen
KPC Veilig werken in de keuken
4
4 leerlingen
SVH Keukenvaardigheden
1
1 leerling
KPC Onderhoud Plantsoen
5
5 leerlingen
Bosmaaien Houtachtigen
3
3 leerlingen
Veilig werken hef-reachtruck
1
1 leerling
6
6 leerlingen
Hout en meubel, stap 1
1
1 leerling
SOVA
4
4 leerlingen
Peerproject, voorlichter
3
3 leerlingen
IVIO certificaten rekenen, biologie en Nederlands
10
10 leerlingen
EHBO
11
11 leerlingen
Zorg & welzijn
Techniek
Horeca
Groen
Handel & administratie Aankomend verkoopmedewerker niv. 1 Diversen
11
Ruimte voor iedereen ____________________________________
Onze leerlingen Cluster 4-indicatie Onze leerlingen kunnen bij LSG-Rentray Onderwijs geplaatst worden als ze door (gedrags)problemen niet meer functioneren in het reguliere onderwijs. Daarnaast is ook een cluster 4-indicatie nodig. Een onafhankelijke commissie, de Commissie van Indicatiestelling, beslist op basis van een onderzoek of een jongere een cluster 4-indicatie krijgt. Als dat zo is, dan kan hij of zij bij ons worden ingeschreven. Jongeren die van een andere VSO-ZMOK-school komen, hebben al een cluster 4-indicatie. Jongeren die intern bij LSG-Rentray verblijven, hebben automatisch een cluster 4-indicatie. Criteria voor in- en uitstroom Leerlingen die bij ons binnenkomen: • zijn tussen de 10 en 18 jaar (uitzonderingen zijn bespreekbaar); • hebben meervoudige gedragsproblemen; • zijn aangewezen op cluster 4-onderwijs; • staan open voor hulp; • zijn op LSG-Rentray geplaatst of thuiswonend. Leerlingen die onze school verlaten: • hebben het hoogst mogelijke op hun niveau een diploma of certificaat behaald; • hebben een goede voorbereiding op de arbeidsmarkt of • hebben een regulier arbeidscontract. Ontwikkelingsperspectiefplan Na aanmelding wordt een ontwikkelingsperspectiefplan opgesteld. In het ontwikkelingsperspectiefplan staat aangegeven of de leerling het uitstroomprofiel vervolgonderwijs of arbeidstoeleiding volgt. In het ontwikkelingsperspectief staat de route om daar te komen. Door het instroomniveau en het uitstroomniveau met elkaar te verbinden, geeft dit ontwikkelingsperspectiefplan een goede inschatting van de ontwikkelingsmogelijkheden van de leerling. We stellen het ontwikkelingsperspectiefplan vast op basis van het besluit van de Commissie van Begeleiding en na overleg met de ouders/verzorgers en de leerling. Tenminste één maal per jaar wordt het ontwikkelingsperspectief met de ouders/verzorgers en de leerling geëvalueerd en bijgesteld. Leerlingbespreking Ten minste drie keer per jaar bespreekt de coördinator van de school de resultaten van iedere leerling met de behandelcoördinator, de groepsleerkracht en de individuele trajectbegeleider.
12
Ruimte voor samenwerken ________________________________________
Ouders/verzorgers en school Wij willen graag goed samenwerken en communiceren met de ouders, verzorgers of begeleiders van onze interne en externe leerlingen. Daarom zijn er regelmatig gesprekken. Ouders kunnen bovendien zitting nemen in de medezeggenschapsraad en meebeslissen over belangrijke onderwerpen. Contact en overleg Alle ouders/verzorgers van de externe leerlingen worden betrokken bij het opstellen en bespreken van het ontwikkelperspectief van hun zoon of dochter. Daarnaast zijn er de vaste contactmomenten met de klassenmentor en de voortgangsgesprekken. Het is voor ons belangrijk dat ouders/verzorgers aangeven wanneer er thuis iets is dat van invloed kan zijn op het schoolwerk van de leerling. Ook horen we graag als ouders/verzorgers ontevreden zijn over zaken die met onze school te maken hebben. Over onze interne leerlingen voeren we regelmatig overleg met de behandelcoördinator van de jongere. Om zo het verblijf, de begeleiding op school en het functioneren in de groepen zo goed mogelijk op elkaar af te stemmen. Medezeggenschapsraad Onze school heeft een medezeggenschapsraad (MR). Via de MR kunnen ouders en medewerkers van de school invloed uitoefenen op het beleid van de school. De MR is een zelfstandig orgaan dat op basis van de Wet Medezeggenschap onderwijs op Scholen (WMS) overlegpartner is van het bestuur. De MR praat mee over alles wat met de school te maken heeft. De MR heeft afhankelijk van het onderwerp informatie-, advies- of instemmingsrecht. Belangrijke onderwerpen zijn bijvoorbeeld het schoolplan, het financieel beleid, veiligheid en gezondheid op school. De leden van de MR worden gekozen uit kandidaten die zich hebben aangemeld. Iedere ouder kan zich kiesbaar stellen. Voor de medezeggenschapsraad kunnen geïnteresseerde ouders/verzorgers zich aanmelden. Informatie kunt u opvragen bij de secretaris van de MR per e-mail:
[email protected]. Leerplicht, verzuim en verlof Vanuit de school werken we er hard aan alle leerlingen zoveel mogelijk op school te houden, zodat ze optimale leerresultaten behalen. Hierbij hebben we de ouders/verzorgers en de groepsleiding hard nodig. We zien het als een gezamenlijke opgave om schooluitval zoveel mogelijk te voorkomen. Alle kinderen in Nederland moeten worden voorbereid op de maatschappij en de arbeidsmarkt. Hiervoor heeft de rijksoverheid de leerplicht en kwalificatieplicht ingesteld. Dit houdt in dat kinderen van 5 tot 18 jaar naar school moeten totdat ze een startkwalificatie (HAVO-, VWOof MBO-diploma niveau 2 of hoger) hebben gehaald. Daarna zijn zij verplicht om te werken, te leren of beide te combineren. Dit is vastgelegd in de werkleerplicht (wet WIJ: Wet Investeren in Jongeren).
13
De leerplichtambtenaar geeft bij individuele gevallen vrijstelling van kwalificatieplicht: als de leerling een programma volgt welke past bij zijn/haar niveau en omdat hij/zij op een speciale school zit omdat de leerling moeilijk leert. We controleren en registreren de aanwezigheid van onze leerlingen op school. We nemen contact op met ouders/verzorgers of groepsleiding wanneer de leerling zonder bericht afwezig is. Als er vaak of langdurig verzuimd wordt, neemt de school contact op met de leerplichtambtenaar van de gemeente waar de leerling staat ingeschreven. Verlofaanvragen moeten altijd vooraf worden ingediend. De verlofaanvraag wordt door de school getoetst aan de geldende wet- en regelgeving. Als u verlof wilt aanvragen en wilt weten of dit wettelijk kan, kunt u contact opnemen met de locatiedirecteur.
14
Ruimte voor vertrouwen ______________________________________
Privacyreglement LSG-Rentray heeft een privacyreglement. In dit reglement staat wat de school en de medewerkers wel en niet mogen doen met persoonlijke informatie van leerlingen en welke rechten leerlingen en ouders/verzorgers hebben om bijvoorbeeld persoonsgegevens in te zien. Het reglement is openbaar en op te vragen bij het secretariaat van de school. Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Volgens de eisen van de wet houdt de school zich aan de meldcode wanneer er signalen of vermoedens zijn van huiselijk geweld en kindermishandeling. Klachten Het kan zijn dat ouders/verzorgers of leerlingen niet tevreden zijn over de gang van zaken op school, over het handelen of het gedrag van iemand anders, over de omgang met elkaar of over andere zaken en situaties. Indien een ouder/verzorger, een medewerker of één van onze leerlingen een klacht heeft, dan raden we aan deze eerst te bespreken met de groepsleerkracht of de directeur. U kunt ook terecht bij de klachtenfunctionaris. Deze klachtenfunctionaris kan bemiddelen tussen u en de school of u helpen om een klacht in te dienen. U kunt uw klacht formeel indienen. Onze school handelt volgens het voorgeschreven klachtrecht van LSG-Rentray. Het indienen van een klacht en de behandeling ervan gebeurt volgens een procedure die is vastgelegd in het klachtenreglement. Het reglement is beschikbaar voor iedereen die een klacht wil indienen. U kunt deze opvragen bij de school. Klachten kunnen worden ingediend bij: Secretaris klachtencommissie Postadres voor de indiening van de klachten en schriftelijke stukken bij de commissie: Stichting LSG-Rentray & Zonnehuizen Secretaris klachtencommissie ‘onderwijs’ Postbus 94 7200 AB ZUTPHEN
T 088 547 7000 E-mail:
[email protected] Klachtenfunctionaris Voor de gegevens van een klachtenfunctionaris kunt u contact opnemen met:
Stichting LSG-Rentray & Zonnehuizen Onderwijs Postbus 94 7200 AB ZUTPHEN
T 088 547 7000
E-mail:
[email protected]
15
Vertrouwenspersoon Soms hebben leerlingen en ouders/verzorgers te maken met onderwerpen die moeilijk zijn om te bespreken. Bijvoorbeeld pesten, mishandeling, ruzie, seksueel geweld, discriminatie of racisme. Hiervoor kunnen leerlingen of ouders terecht bij de onafhankelijke vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon is in dienst van het advies- en klachtenbureau Jeugdzorg en houdt maandelijks spreekuur op school. De vertrouwenspersoon is ook te bereiken via: Advies- en klachtenbureau Jeugdzorg (AKJ) Telefoon: 088 555 1000 Email:
[email protected] Vertrouwensinspecteur Onderwijs Bij de landelijke Inspectie van het Onderwijs werkt een klein team van vertrouwensinspecteurs. Ouders/verzorgers, leerlingen, docenten, directies en besturen kunnen de vertrouwensinspecteur benaderen wanneer zich in of rond de school problemen voordoen, zoals • seksuele intimidatie en seksueel misbruik; • lichamelijk geweld; • grove pesterijen; • extremisme en radicalisering. Ernstige klachten die vallen binnen deze categorieën kunnen voorgelegd worden aan de vertrouwensinspecteur. Deze zal adviseren en informeren. Zo nodig kan de vertrouwensinspecteur leerlingen en ouders ook begeleiden in het traject na het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte. De vertrouwensinspecteur is tijdens kantooruren bereikbaar op 0900 111 31 11. Regionaal Expertise Centrum De school is aangesloten bij een Regionaal Expertise Centrum (REC): REC Oost Nederland Postbus 88 7400 AB Deventer Telefoon: 0570 60 60 30 Website: www.recoost.nl
16
Praktische schoolzaken
Schooltijden 2013 - 2014 Maandag t/m donderdag: 08.45 uur – 12.15 uur PAUZE 13.00 – 15.15 uur Vrijdag: 08.45 – 12.30 uur Vakantierooster 2013-2014 Herfstvakantie 21 oktober 2013 t/m 25 oktober 2013 Kerstvakantie 23 december 2013 t/m 3 januari 2014 Voorjaarsvakantie 17 februari 2014 t/m 21 februari 2014 Tweede Paasdag 21 april 2014 Meivakantie 28 april 2014 t/m/ 12 mei 2014 Hemelvaartsdag 29 mei 2014 Vrijdag na Hemelvaartsdag 30 mei 2014 Pinksteren 9 juni 2014 Zomervakantie 21 juli 2014 t/m 29 augustus 2014 Er worden nog twee studiedagen ingepland. Op deze studiedagen zijn de leerlingen vrij. Buitenschoolse activiteiten Al onze externe leerlingen kunnen in principe meedoen met onze buitenschoolse activiteiten. Deze activiteiten vallen voor het grootste deel onder de verantwoordelijkheid van LSG-Rentray Onderwijs. Tijdens de activiteiten zijn onze medewerkers beschikbaar om te helpen. Schoolregels Naast de afspraken in dit hoofdstuk gelden er voor onze locatie nog een beperkt aantal aanvullende huisregels. Deze worden met de leerlingen en ouders/verzorgers besproken zodra ze bij ons komen.
17
Internet De school beschikt over een computernetwerk, waarmee voor educatieve doeleinden onder meer op internet wordt gewerkt. De school bepaalt of, hoe en wanneer de leerling op de computer werkt. Regels voor het gebruik van internet zijn in een protocol vastgelegd. Zo mogen geen sites worden bezocht die in strijd zijn met de goede zeden, die discriminerend zijn naar geloof, ras of seksuele geaardheid of die gewelddadig zijn. Het bezoeken van zogenoemde chatrooms is evenmin toegestaan. Leerlingen krijgen het protocol uitgereikt. Houden zij zich daar, volgens het oordeel van de school, niet aan dan wordt hen de toegang tot de computer ontzegd. Lesuitval of ziekte van docenten We bieden leerlingen een compleet dagprogramma aan. Dit betekent dat de school verantwoordelijk is voor een aaneengesloten onderwijsaanbod. We kennen geen tussenuren of afwijkende begin- of eindtijden. Bij ziekte van ons personeel vangen we de leerlingen zelf op en zorgen we zo nodig voor een aangepast programma. Lesverzuim Lesverzuim wordt altijd gecontroleerd. Als een leerling lessen verzuimt, dan nemen we contact op met de ouders/verzorgers en de leerplichtambtenaar van de gemeente waar de leerling staat ingeschreven. Is een leerling intern, dan lichten we ook de leefgroepen in. Ziekmeldingen Wanneer een leerling ziek is, dan moeten de ouders of verzorgers dat melden voordat het eerste lesuur begint. Ook bezoeken aan de tandarts of de huisarts moeten vooraf aan de school gemeld worden. Als een leerling op medische gronden geen lessen kan volgen, dan vragen we daarvoor een doktersverklaring ter bevestiging. Schorsing en verwijdering van externe leerlingen Soms komt het helaas voor dat een leerling zich zo gedraagt dat het niet haalbaar, wenselijk of verantwoord meer is dat hij of zij op onze school blijft. In dat geval nemen we meteen contact op met de ouders/verzorgers of de voogd van die leerling. Samen bepalen we vervolgens welke maatregelen we kunnen nemen om herhaling te voorkomen. Kunnen we niemand bereiken, dan sturen we de leerling niet naar huis, maar handelen we conform de geldende wet- en regelgeving. Overleg met en/of het inschakelen van de schoolinspectie of de leerplichtambtenaar kan daar een onderdeel van zijn. (Waardevolle) eigendommen Wij adviseren onze leerlingen geen onnodige en waardevolle eigendommen mee naar school te nemen zoals geld, een mobiele telefoon of een mp3/4-speler, spelcomputer, etc. Worden deze toch meegenomen, dan moeten de leerlingen deze voorwerpen aan het begin van de schooldag in bewaring geven bij de klassendocent. Na afloop van de schooldag kunnen de eigendommen weer worden opgehaald.
18
Rook- en alcoholbeleid Onze school voert een ontmoedigingsbeleid op het gebied van roken. Leerlingen van 16 jaar en ouder die toestemming hebben van hun ouders/verzorgers, mogen wel in de pauze op het plein roken. Het drinken van alcoholhoudende dranken en het gebruik van (soft)drugs is ten strengste verboden. Geweld en discriminatie We doen er alles aan om (zinloos) geweld te voorkomen. Streng verboden zijn drugs en wapens. Ook wijzen we elke vorm van discriminatie af. Pesten is ook een onderwerp dat meerdere malen per schooljaar binnen de lessen aan de orde komt. Samen met de leerlingen wordt er elk jaar een anti-pestprotocol opgesteld. Sponsoring Onze school voert een terughoudend sponsorbeleid. Vervoer Externe leerlingen kunnen gebruikmaken van de vervoersregeling voor leerlingenvervoer. Aanvragen hiervoor kunnen worden ingediend bij de gemeente waar de leerling woont. Schoolgeld en ouderbijdrage De vrijwillige ouderbijdrage is niet van toepassing op onze school. Wij organiseren alle activiteiten zelf vanuit het beschikbare budget. Kosten die door de leerlingen gemaakt worden in geval van vernielingen of zoekgeraakte boeken worden wel in rekening gebracht.
19
Ruimte voor u ______________________________
Heeft u nog vragen? Wilt u meer informatie over LSG-Rentray, LSG-Rentray Onderwijs of over onze onderwijsmethoden? Neem dan contact op met LSG-Rentray Onderwijs.
Adresgegevens LSG-Rentray Onderwijs locatie Eefde Locatiedirecteur: de heer René Ordelmans Correspondentieadres: Postbus 94 7200 AB Zutphen Bezoekadres: Mettrayweg 53 7211 LC Eefde T 088 547 7200 F 088 547 7201 E
[email protected] W www.lsg-rentray.nl
© augustus 2013
20
