Winsum Schoolgids

vest iging W insum

WESSEL WINSUM WERELDWIJD

Winsum Schoolgids 2013-2014

brugklas rij thuiswerkv

Wessel Gansfortcollege vestiging Winsum

1 2 3 4 5 6 7

Praktische informatie

3

Over ons

7

Onderwijs

11

Begeleiding

15

Activiteiten

19

Regelingen

23

Personeelsgegevens

31

Schoolgids 2013-2014 1

Hoofdstuk 1 Praktische informatie

Inhoud 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Praktische informatie. . . . . . . . . . . . 3 1.1 Contactgegevens. . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2 Data en tijden. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.3 Lesmateriaal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.4 Faciliteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Over ons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2.1 Dit zijn wij . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2.2 Schoolresultaten. . . . . . . . . . . . . . . . 8 2.3 Meedenken en meepraten. . . . . . . 10 Onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3.1 Toelating. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3.2 Thuiswerkvrij onderwijs. . . . . . . . . 12 3.3 Onderbouw. . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 3.4 Bovenbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Begeleiding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 4.1 Contact thuis-school. . . . . . . . . . . 15 4.2 Meldkamer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 4.3 Decanaat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 4.4 Ondersteuning. . . . . . . . . . . . . . . . 17 Activiteiten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 5.1 Internationalisering . . . . . . . . . . . . 19 5.2 Verkeersveiligheidslabel . . . . . . . . . 19 5.3 Vieringen en feesten. . . . . . . . . . . . 20 5.4 Sport. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 5.5 Cultuur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 5.6 Excursies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Regelingen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 6.1 Leefregels en leerlingenstatuut . . . 23 6.2 Absentie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 6.3 Verzekeringen. . . . . . . . . . . . . . . . . 25 6.4 Klachten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 6.5 Schoolkosten. . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Personeelsgegevens. . . . . . . . . . . . . 31

1.1 Contactgegevens Wessel Gansfortcollege Winsum Meeden 35 9951 HX Winsum T 0595 44 17 01 I www.wesselgansfort.nl/winsum E [email protected] @wesselwinsum Bank IBAN NL08INGB 0658 7053 42 Bestuursbureau CSG (factuuradres) Bezoekadres: Eenrumermaar 4 Postadres: Postbus 9405 9703 LR Groningen T 050 574 27 66 E [email protected] @csgscholen

Centrum voor Jeugd en Gezin T 050 367 49 91 E [email protected] I www.cjgnoordgroningen.nl I www.kwaitwel.nl (website voor jongeren) Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Postbus 82324 2508 EH Den Haag T 070 386 16 97 E [email protected] Onderwijsinspectie I www.onderwijsinspectie.nl T 088 8051 (gratis) Schoolarts De heer Th. Bosma T 050 367 40 26

Afwezigheid melden Bij voorkeur per e-mail naar [email protected] (o.v.v. naam leerling, de klas en de reden van verzuim) of telefonisch 0595 44 17 01. Centrale medezeggenschapsraad CSG E [email protected] Centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs T 0900 111 31 11(lokaal tarief).

Colofon Tekst: Wessel Gansfortcollege Winsum en bestuursbureau CSG Ontwerp en opmaak: Reclameadviesbureau Unicom bv

De inhoud van deze schoolgids is met zorg samengesteld. Aan de inhoud kunnen geen rechten worden ontleend. Overal waar ‘ouders’ staat bedoelen wij ‘ouder(s)/verzorger(s)’.

Fotografie: H.W. Anninga

2



1.2 Data en tijden Lestijden De lessen zijn ondergebracht in een lesrooster. De lessen duren meestal 45 minuten, maar bij vakken als gymnastiek, handvaardigheid en bij sommige andere vakken zijn er blokuren van 90 minuten.

Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie

19 oktober t/m 27 oktober 2013

Kerstvakantie

21 december 2013 t/m 5 januari 2014

Voorjaarsvakantie

22 februari t/m 2 maart 2014

Goede Vrijdag 1e lesuur:

08.20-09.05

2e lesuur:

09.05-09.50

pauze 3e lesuur:

10.10-10.55

4e lesuur:

10.55-11:40

pauze 5e lesuur:

12.05-12.50

6e lesuur:

12.50-13.35

pauze 7e lesuur:

13.50-14.35

8e lesuur:

14.35-15.20

21 april 2014

Meivakantie

26 april t/m 11 mei 2014

Hemelvaart

29 mei 2014

Pinksteren

9 juni 2014

Zomervakantie*

5 juli t/m 17 augustus 2014

*Vanaf het schooljaar 2013-2014 wordt de landelijk vastgestelde zomervakantie in het voortgezet onderwijs verkort van 7 naar 6 weken. Data centraal examen Tweede tijdvak

dinsdag 13 mei t/m donderdag 22 mei 2014 maandag 16 en dinsdag 17 juni 2014

Opening schooljaar Op maandag 26 augustus om 11:00 uur start van het nieuwe schooljaar voor alle leerlingen. Ouderavonden Brugklas Klas 2 vmbo-tl en havo Klas 3 vmbo-tl en havo Klas 4 Klas 4 Klas 3 havo Klas 2/3 vmbo-tl

dinsdag 8 oktober 2013 dinsdag 24 september 2013 dinsdag 1 oktober 2013 dinsdag 17 september 2013 dinsdag 5 november 2013 maandag 10 maart 2014 dinsdag 8 april 2014

Lessentabel

(lesvrij) 18 april

Pasen

Eerste tijdvak

Roosters en jaarplanning De roosters, roosterwijzigingen en de jaarplanning staan op onze website.

19.30 uur 19.30 uur 19.30 uur 19.30 uur 19.30 uur: presentatie sectorwerkstukken 19.30 uur: presentatie profielkeuze 19.30 uur: V2 (pakketkeuze) en V3 (sectorkeuze)

Nederlands Frans Duits Engels geschiedenis aardrijkskunde wiskunde nask1/natuurkunde nask2/scheikunde biologie economie techniek muziek tekenen handenarbeid culturele en kunstzinnige vorming godsdienst en levensbeschouwing maatschappijleer loopbaanoriëntatie/mentoruur lichamelijke opvoeding keuzewerktijd

klas 1 4 3 3 2 2 4,5 2 3 1 1 1 2 1 3 5

vmbo 2 3 3 3 3 2 2 3,5 2 3 1 1 1 2 1 2 5

havo 2 3 2 3 3 2 2 3,5 2 3 1 1 1 2 1 2 5

vmbo 3 3 2 3 3 2 2 3,5 2 2 2 4 1,5 1,5 1,5 1 1 1 3 1

havo 3 3 3 3 3 2 2 3,5 3 2 2 2 1,5 1,5 1,5 1 3 -

vmbo 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4,5 4 4,5 4 1 2 1 3 1

U krijgt hiervoor een uitnodiging per e-mail

4 Schoolgids 2013-2014



Hoofdstuk 2 Over ons 1.3 Lesmateriaal

1.4 Faciliteiten

2.1 Dit zijn wij

Gratis lesmateriaal Een deel van het lesmateriaal is gratis:

ICT De school beschikt over uitstekende ICT-faciliteiten. Alle leerlingen krijgen een school e-mailadres en opslagruimte op het netwerk van de school. De leslokalen zijn voorzien van een computer met internet en een digitaal schoolbord. We werken met een elektronische leeromgeving: It’s Learning. Hier staat per vak veel schoolinformatie in. Daarnaast staan de roosters en roosterwijzigingen online. In het Onderwijsportaal kunnen leerlingen en ouders de gehaalde cijfers en gemiste lessen volgen.

Ongeveer 300 leerlingen komen elke dag met een fijn gevoel naar het Wessel Gansfortcollege in Winsum. Omdat wij een kleine school zijn is er een warme en veilige sfeer. Iedereen heeft volop de ruimte om zich te ontwikkelen. Of leerlingen nu vmbo-tl of havo gaan doen, er is van alles te beleven!

• • • • • •

leerboeken werkboeken projecten tabellenboeken eigen lesmateriaal van de school bijbehorende cd’s en/of dvd’s licentiekosten voor digitaal lesmateriaal

Boeken inleveren De boeken moeten aan het eind van het schooljaar in goede staat worden ingeleverd. Bij beschadiging of vermissing wordt een boete in rekening gebracht, gebaseerd op de ouderdom van het boek. Die varieert van 75% van de nieuwprijs bij één jaar tot minimaal 25% bij 3 jaar en ouder. Zelf aanschaffen Ondersteunende leermaterialen vallen niet onder het gratis lesmateriaal, zoals: • • • • • • •

atlassen woordenboeken agenda’s rekenmachine, computer, laptop sportkleding gereedschap schriften, multomappen, pennen, etc.

Lesmateriaal kopen Op onze website staat een overzicht van welke artikelen voor welke leerjaren gekocht moeten worden.


Mediatheek In onze ruime mediatheek staan 32 computers en er is een bibliotheek. Leerlingen kunnen hier individueel, maar ook in klassenverband gebruik van maken. De mediatheek wordt mogelijk gemaakt door de vrijwillige ouderbijdrage. Tekenpakket Voor de brugklasleerlingen en leerlingen die in een hoger leerjaar instromen, wordt het basispakket tekenen door de school besteld en tijdens de eerste les tekenen aan de leerlingen uitgereikt. Dit tekenpakket wordt eigendom van de leerling. Ook hiervoor is een bedrag opgenomen in de vrijwillige ouderbijdrage. Kopieerpas Alle leerlingen krijgen een pasje waarmee ze kunnen printen en kopiëren. Kluisjes Leerlingen in klas 1 en 2 zijn verplicht (vanwege ons thuiswerkvrij onderwijs) een kluisje te huren. De leerlingen van klas 3 en 4 zijn vrij om een kluisje huren. De huur en borg worden verrekend via de vrijwillige ouderbijdrage. Wij vragen een borg van € 15,00 die ouders terugkrijgen als de leerling van school gaat en de sleutels inlevert.

Wessel Winsum Wereldwijd! Ons motto is: ‘Wessel Winsum Wereldwijd!. We willen onze leerlingen kennis laten maken met andere culturen, gewoonten en levensomstandigheden. Ieder jaar organiseren we uitwisselingsprojecten met scholen in het buitenland. Thuiswerkvrij onderwijs In de brugklas werken wij met thuiswerkvrij onderwijs (TWO). Thuis is er dus geen schoolwerk meer! In de 2e klas wordt de leerlingen geleerd hoe ze het huiswerk moeten aanpakken. Christelijke identiteit Wij zijn een open christelijke school, waar iedereen zichzelf mag zijn. Dat we een christelijke school zijn, is vooral te merken aan de manier waarop we met elkaar omgaan. Er is elke dag een dagopening. Met Kerst en Pasen zijn er vieringen en er worden lessen godsdienst en levensbeschouwing gegeven. Bij ons gaat het om respect en verantwoordelijkheid voor elkaar en de omgeving. Onze school is niet alleen een leeromgeving maar ook een leefomgeving. Samen zorgen we ervoor dat leerlingen goed voorbereid zijn op een verdere studie en hun toekomst in onze veranderende maatschappij.


Onze naam Onze school is genoemd naar de beroemde theoloog Wessel Gansfort, een 15e-eeuwse humanistische geleerde uit Groningen. Hij werd geboren in de Herestraat. Na een Europese carrière gaf Wessel in Aduard les aan het toen beroemde Atheneum daar. Hij werd tijdens zijn leven ‘het licht der wereld’ genoemd en was een voorloper van Maarten Luther. Op Wikipedia vindt u meer over zijn ideeën. Een gedenksteen in de Martinikerk herinnert aan de plaats waar Wessel Gansfort nu begraven ligt.

Missie:

De CSG staat voor kwalitatief hoog- waardig, waarde(n)vol onderwijs vanuit haar op de Bijbel en de christelijke traditie geïnspireerde identiteit, in Groningen stad en ommeland.

Visie:

Binnen de CSG werken professionals, ouders en leerlingen met respect voor elkaar op het hoogst haalbare niveau samen aan de ontwikkeling van leerlingen tot zelfstandige, sociale en competente wereldburgers.


Slagingspercentages vmbo-tl jaar

2.2 Schoolresultaten

aantal kandidaten

aantal gezakt

geslaagd

2012 - 2013

62

7

89%

2011 - 2012

53

8

85%

2010 - 2011

53

6

89%

2009 - 2010

48

6

86%

2008 - 2009

47

7

85%

2007 - 2008

51

2

96%

2006 - 2007

56

2

96%

2005 - 2006

44

2

95%

Schoolkompas (bron: www.schoolkompas.nl, april 2013) Hoe tevreden zijn de leerlingen? 6

5

4

Hoe tevreden zijn de ouders? 5

7

3

2

2

9

9

1

10

10

1

7

8

8

3

6

4

6,8

6,9

Deze school scoort het volgende cijfer op de stelling ”Ik voel me veilig op deze school”:

7,8

Hoe groot zijn de groepen in het eerste jaar?

Welk percentage leerlingen slaagt zonder vertraging?

40

100 80

30 20

25,3

25,3

60

80

40

10

20

0

0

)t

-(g

bo

vm

e

ld

e

ld

s

kla

de id

ug

m

ge

Br

de id

m

ge

Wat zijn de slagingspercentages?

Examencijfers

100 80

80

10 85

85

8

60

6

40

4

20

2

0

0

)t

-(g

bo

vm

e

ld

de id


6,4

m ge

)t

-(g

e

ld

de id

bo

vm

m ge

Onderwijsinspectie Afdeling > VMBO (G)T

6,4

Kwaliteit basistoezicht

Het Wessel Gansfortcollege Winsum heeft het vertrouwen van de Inspectie van het Onderwijs. Er vindt in principe voor de periode van één jaar geen verder toezicht plaats. De inspectie heeft geen aanwijzingen dat er belangrijke tekortkomingen zijn in de kwaliteit van het onderwijs. Dit oordeel heet basistoezicht.

school gemiddelde landelijk gemiddelde (bron: www.onderwijsinspectie.nl, april 2013)


Hoofdstuk 3 Onderwijs 2.3 Meedenken en meepraten Wij vinden het belangrijk ouders en leerlingen te betrekken bij de school. Deze ouderbetrokkenheid komt tot uiting op meerdere niveaus, zoals meeleven, meehelpen, meedenken en meebeslissen. Wij werken met een ouderpanel, waarin ouders meepraten en meedenken over zaken die de school aangaan. De CSG heeft een centrale medezeggenschapsraad (MR) voor het overleg met de directeur/bestuurder over vestigings-overstijgende zaken. De MR heeft advies- of instemmingsrecht en bestaat uit een ouder-, leerlingenen personeelsgeleding.

mbo

hbo

KLAS 5

havo

KLAS 4

vmbo-tl

havo

2e fase vo (Groningen)

KLAS 3

vmbo-tl

havo

1e fase vo

KLAS 2

vmbo-tl

havo

KLAS 1

vmbo-tl

havo

3.1 Toelating Bij de toelating kijken wij naar: • • • • •

het advies van de basisschool het onderwijskundig rapport (OKR) de motivatie van de leerling de wens van de ouders de Cito-score (is niet leidend)

In bijzondere gevallen kan een aanvullend onderzoek plaatsvinden. Globale ondergrens We streven ernaar om leerlingen een diploma te laten halen dat binnen hun bereik ligt. Daarom hanteren we een globale ondergrens voor onze instroom.



Deze ondergrens is bedoeld om leerlingen (en ouders) aan te geven wat, volgens ons, de meeste kans op een succesvolle schoolcarrière van onze leerlingen biedt. Daarbij kunnen we bogen op een jarenlange ervaring. Wij houden bij de toelating en plaatsing dan ook alvast rekening met de verzwaarde eindexameneisen en de verplichte rekentoets. Ons toelatingsbeleid staat op onze website. Overleg met de basisschool We hechten ook grote waarde aan het oordeel van de basisschool, daarom hebben we met hen voor toelating altijd eerst overleg. Als een leerling tussentijds wordt aangemeld, worden leerling en ouders uitgenodigd voor een intakegesprek.


3.2 Thuiswerkvrij onderwijs

3.3 Onderbouw

Wij werken in de brugklas met thuiswerkvrij onderwijs (TWO). Dit houdt in:

Brugklas vmbo-tl/havo In de brugklas plaatsen we leerlingen die een vmbo-tl of havo-advies hebben gekregen. Het eerste leerjaar wordt gebruikt om te bekijken welk niveau het beste is voor de leerlingen. In april van het brugjaar krijgen de leerlingen een voorlopig advies voor vmbo-tl of havo. Dit advies wordt door de mentor met de ouders besproken. In juni/juli krijgen de leerlingen het eindrapport met daarbij de definitieve plaatsing.

• de leerlingen hoeven thuis geen schoolwerk te doen • de docenten geven zo les, dat het huiswerk eigenlijk onderdeel van de les zelf is, waarmee de leerlingen zelfstandig bezig zijn • de docenten kunnen zo het leerproces en de manier van werken begeleiden; daarmee worden niet alleen kennis maar ook vaardigheden aangeleerd • de leerlingen leren leren; in ‘keuzewerkuren’ kunnen leerlingen verder werken aan taken die in de les nog niet klaar zijn In de 2e klas wordt de leerlingen geleerd hoe ze het huiswerk moeten aanpakken.

3.4 Bovenbouw Mentorles Eén keer per week krijgen leerlingen een mentorles waarin leerlingen: •

• •

Brugklasmentor Wij proberen de overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs zo goed mogelijk te begeleiden. De leerlingen in de brugklas worden wegwijs gemaakt in onze school, het thuiswerkvrij onderwijs en leren elkaar goed kennen. We zorgen ervoor dat leerlingen zich snel thuis voelen op onze school. Elke klas heeft een mentor waarmee ze vier introductiedagen hebben, die afgesloten worden met een barbecue. De brugklasmentor legt bij alle leerlingen een huisbezoek af in het eerste leerjaar en blijft waar mogelijk meerdere jaren de mentor.

• • •

vooral in het begin, alles wat ze in het thuiswerkvrij onderwijs tegenkomen bespreken met klasgenoten hun cijfers bespreken: wat gaat goed en wat kan beter met klasgenoten uitzoeken wat voor hun persoonlijk de beste manier van leren is bespreken hoe ze met elkaar omgaan; soms zijn daar afspraken voor nodig als dat niet vanzelf lukt informatie krijgen over vmbo-tl 2 en havo 2 leuke dingen bespreken: het voorbereiden van een klassenavond, van een actiedag, een project of (buiten) schoolse zaken, zoals samen eten/een maaltijd maken of naar de bioscoop

2e klas Aan het eind van het tweede leerjaar vmbo-tl kiest de leerling één vak uit: aardrijkskunde, Frans en natuurkunde. 3e klas De derde klas staat in het teken van keuzes die leerlingen moeten maken met het oog op het vervolgonderwijs: welke sector (vmbo) of welk profiel (havo) en welke vakken worden gekozen om examen in te doen. In het derde leerjaar wordt daarom aandacht besteed aan loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). Ook nemen de leerlingen deel aan de beroepencarrousel. Deze activiteiten zijn onderdeel van het keuzetraject.



Sector kiezen vmbo-tl Aan het einde van klas 3 kiezen de vmbo-tl leerlingen een sector. De leerlingen kunnen kiezen uit de sectoren: • • • •

techniek economie zorg & welzijn landbouw

Handvaardigheid als examenvak Op onze school kunnen leerlingen het vak handvaardigheid als examenvak kiezen. Havo 4 en 5 Het Wessel Gansfortcollege Winsum biedt havo 1 t/m 3. Leerlingen kunnen daarna op één van de andere vestigingen van de CSG de bovenbouw volgen en eventueel doorstromen naar atheneum. Maatschappelijke stage Maatschappelijke stage houdt in dat jongeren in het voortgezet onderwijs minimaal 30 uur vrijwilligerswerk doen als onderdeel van hun schoolcarrière. Onze leerlingen doen de maatschappelijke stage in klas 1 t/m 3. Dit wordt opgebouwd van klassikale stages naar individuele stages, waarbij de nadruk steeds meer komt te liggen op sociale communicatieve vaardigheden.


Hoofdstuk 4 Begeleiding 4.1 Contact thuis-school

4.2 Meldkamer

Ouderavond en Onderwijsportaal We houden ouders op de hoogte via onze website en (nieuws)brieven. In aansluiting op de rapporten is er een ouderspreekuur, waarop er gelegenheid is met de mentor of een vakdocent te spreken. Ouders kunnen in het Onderwijsportaal inloggen. Hierin staan onder andere de behaalde cijfers en de gemiste lessen van de leerling.Voor elk leerjaar organiseert de school (thema) ouderavonden. Deze gaan bijvoorbeeld over internationaliseringsweken, dyslexie of de keuze van een sector/profiel.

Voorkomen, signaleren en aanpakken De meldkamer is de plaats waar ouders afwezigheid van kinderen moeten melden en waar leerlingen zichzelf moeten afmelden bijvoorbeeld bij ziekte. De begeleiders van de meldkamer richten zich daarnaast op het voorkomen, signaleren en aanpakken van ongewenst gedrag van leerlingen op school. Dit kan gaan om het overtreden van regels als te laat komen of spijbelen, of om grensoverschrijdend gedrag dat een leerling in de les of binnen de school vertoont.

Mentoraat Elke klas heeft een eigen mentor die de leerlingen wegwijs maakt in de school. Deze docent begeleidt met de vakdocenten elke leerling bij het aanleren van goede studiegewoontes. De mentor houdt de studieresultaten en het welbevinden van de leerling goed in de gaten en bespreekt dit met de ouders.Vanaf klas 3 werken de leerlingen tijdens het mentoruur ook aan loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). De mentor is de contactpersoon tussen school en ouders en aanspreekpunt voor de ouders. Leerlingvolgsysteem Alle mentoren registreren de belangrijkste gegevens over leerlingen in het leerlingvolgsysteem. Op deze manier wordt de ontwikkeling van de leerlingen tijdens de hele schoolloopbaan gevolgd.

Registratie en maatregelen De begeleiders van de meldkamer houden bij welke leerlingen regelmatig te laat komen of (ongeoorloofd) lessen verzuimen. Hier worden vervolgens in overleg met teamleider of docenten passende maatregelen voor genomen. Zo nodig neemt één van de meldkamer-begeleiders contact op met de ouders van een leerling.

“Het is een sfeervolle school. Je kent iedereen omdat de school best klein is. Daardoor zijn de leraren ook meer betrokken bij de leerlingen.” Bron: leerling vmbo-tl op www.welkeschool.nl

14



4.3 Decanaat

4.4 Ondersteuning

Decaan Bij keuzes over hun schoolloopbaan kunnen de leerlingen vanaf klas 2 een beroep doen op de decaan. In het derde leerjaar wordt de sector- of profielkeuze begeleid. In het voorexamenjaar en het examenjaar komen beroepenvoorlichting, de bij het gekozen beroep behorende opleiding en de aard van de studie in de vervolgopleiding aan bod. De leerling houdt zijn keuzeproces schriftelijk bij. De decaan verschaft de mentoren actuele informatie voor de keuzebegeleiding.

Zorgteam In het zorgteam zitten docenten die zich bezighouden met extra begeleiding. De coördinatie van de zorg en de extra ondersteuning is in handen van de zorgcoördinator.

Beroepsoriëntatie Een onderdeel van de loopbaanoriëntatie is de vmbocarrousel. De vmbo-carrousel is een vorm van beroepsoriëntatie, het is geen stage. Met de vmbocarrousel maken leerlingen een ronde langs verschillende leerbedrijven uit allerlei branches en sectoren. Verspreid over het schooljaar maken ze op verschillende plaatsen kennis met de arbeidsmarkt. Ze oriënteren zich op alle mogelijke beroepen en opleidingen. Meeloopdagen/lesbezoekdagen In het derde en vierde leerjaar van het vmbo krijgen de leerlingen de gelegenheid mee te draaien met een mboopleiding naar keuze. Zo krijgen zij een beeld van de lessen van de betreffende opleiding.

Zorguur In de brugklas vinden screeningstoetsen plaats om leerlingen met problemen op het gebied van spellen, begrijpend lezen of rekenen op te sporen. Deze leerlingen kunnen extra begeleiding krijgen in de brugklas. Hierbij wordt gewerkt in groepen. Ook kunnen ze hulp krijgen bij motoriek en fijne motoriek (denk aan het handschrift). Dit gebeurt vanuit het vak lichamelijke opvoeding (motorische remedial teaching). Dyslexie Dyslectische leerlingen kunnen in alle leerjaren met hun vragen terecht bij de dyslexiecoach. Bij de screeningstoetsen in de brugklas zit ook de screening volgens het Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs. Leerlingen die hierop uitval vertonen kunnen aan een uitgebreid dyslexieonderzoek deelnemen. Als leerlingen al een dyslexieverklaring hebben vanuit de basisschool, wordt in overleg met de leerling en de dyslexiecoach besproken welke hulpmiddelen ingezet kunnen worden en welke begeleiding gewenst is. Leerlingen die in het bezit zijn van een dyslexieverklaring kunnen ook in klas 2, 3 en 4 nog enige ondersteuning krijgen. Deze leerlingen krijgen extra tijd bij het maken van toetsen en examens. Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon is speciaal opgeleid om naar leerlingen te luisteren en ze te helpen bij het zoeken naar oplossingen bij bijvoorbeeld ongewenste intimiteiten, pesten of discriminatie. Natuurlijk kan een leerling ook naar de mentor gaan of een andere docent die de leerling vertrouwt. Ook is er de mogelijkheid om een klacht in te dienen over ongewenste intimiteiten (zie 6.4).



Zorgadviesteam Soms gaat het (tijdelijk) niet goed met een leerling op sociaal-emotioneel- of gedragsniveau. Dan heeft de school de mogelijkheid om de hulp in te roepen van één van de specialisten uit het zorgadviesteam. In dit team zitten de zorgcoördinator en de teamleider. Externe deelnemers zijn: de schoolarts, een maatschappelijk werker, de leerplichtambtenaar en een jeugdagent. Eén keer per zes weken vergadert dit team op school. De persoonlijke contacten maken korte lijnen in het proces van ondersteuning mogelijk. Centrum voor Jeugd en Gezin Het CJG is een samenwerkingsverband van het maatschappelijk werk, jongerenwerk, jeugdgezondheidszorg (de GGD), MEE en Bureau Jeugdzorg. Zij hebben geregeld contact met de leerplichtambtenaar, schoolarts en jeugdverpleegkundige en kunnen signalen aan de zorgcoördinator doorgeven. Het CJG is ook een plek waar u terecht kunt voor informatie, advies of hulp bij opgroei- en opvoedvragen (zie 1.1 Contactgegevens). Externe begeleiding Is er externe specialistische hulp nodig voor leerproblemen en/of gedrags- of sociaal-emotionele problemen, dan kan de zorgcoördinator deskundige hulp inschakelen van het orthopedagogisch en didactisch centrum (OPDC) van de CSG. Ondersteuningsprofiel Meer informatie over de begeleiding van leerlingen staat in ons ondersteuningsprofiel. Deze is te vinden op onze website.


Hoofdstuk 5 Activiteiten 5.1 Internationalisering

5.2 Verkeersveiligheidslabel

Het Wessel Gansfortcollege in Winsum heeft als motto:

Het Wessel Gansfortcollege in Winsum is al sinds 2008 gecertificeerd met het zogenaamde verkeersveiligheidslabel. Elk jaar vindt begin september een verkeerstweedaagse plaats. Brugklasleerlingen bezoeken dan de verkeersmarkt en de stadswachten van Winsum komen op school om de fietsen te controleren. Ook medewerkers van bureau HALT komen voorlichting geven. In de lessen biologie en aardrijkskunde wordt in projectvorm aandacht besteed aan het onderwerp verkeer. Medewerkers van de NS komen aan het einde van het schooljaar voorlichting geven over verkeersveiligheid.

‘Wessel Winsum Wereldwijd’ We willen onze leerlingen bewust laten worden van hun Europees- en wereldburgerschap. Contacten met scholen en leerlingen uit andere landen vergroten het respect en het begrip voor andere gewoonten, levensomstandigheden en culturen. Partnerscholen Wij hebben op dit moment een uitwisseling in vmbo 3 met het Gimnasjum in het Poolse Lubraniec.Voor klas 2 zijn wij op zoek naar een nieuwe uitwisselingspartner in Duitsland. De uitwisselingen worden mede mogelijk gemaakt door subsidie van het Europees Platform. Uitwisseling De derde klassen vmbo-tl ontvangen in oktober de Poolse leerlingen en in juni vindt het tegenbezoek plaats. Zowel in Winsum als in Lubraniec verblijven de leerlingen in gastgezinnen. Cultuur en geschiedenis van beide landen staan bij deze uitwisseling centraal. Afsluitende reis leerlingen havo-3 Als afsluiting van de havo-periode in Winsum wordt er voor de leerlingen in havo-3 ieder jaar een reis georganiseerd naar Ülsen (Duitsland), net over de grens bij Hardenberg. Deze reis heeft zowel een educatief als ontspannend en sportief karakter. Er moeten opdrachten uitgevoerd worden, zoals een geografische opdracht en een teken- of foto-opdracht. Bovendien moet de Duitse taal in praktijk gebracht worden tijdens een interview met inwoners van Ülsen.

18



5.3 Vieringen en feesten

5.4 Sport

5.5 Cultuur

5.6 Excursies

Vieringen Op of rond 5 december wordt de school altijd bezocht door Sinterklaas en een delegatie Pieten.Verder zijn de kerstviering en de paasviering belangrijke momenten in het schooljaar. Het zijn vieringen waarin de leerlingen zoveel mogelijk worden betrokken en waarin onze christelijke identiteit tot uitdrukking komt. Er wordt veel aandacht en tijd aan besteed om met elkaar iets moois op de planken te zetten.

Sportdagen Naast de wekelijkse gymnastieklessen, in school en buiten op het oefenplateau, wordt er een aantal sportdagen georganiseerd voor alle leerlingen, bijvoorbeeld het traditionele volleybaltoernooi in december en de buitensportdag aan het eind van het schooljaar.

Kunstkidsdag De kunstkidsdag is een jaarlijks terugkerend kunst- & cultuurevenement: alle brugklasleerlingen zijn één dag in april/mei bezig met verschillende workshops zoals striptekenen, sieraden maken, breakdance, streetdance en toneelspelen. Elke klas krijgt in een blokuur een workshop van een gastdocent.

Vakexcursies Voor alle 3e klasleerlingen met aardrijkskunde in het pakket wordt een (fiets)excursie georganiseerd. In de vierde klas vormen de vakexcursies aardrijkskunde en handvaardigheid een vast onderdeel van de eindexamenprogramma’s.

Feesten Ieder cursusjaar wordt er voor alle leerlingen een discoavond georganiseerd. Dit feest vindt op school plaats. Klassenactiviteiten Elke klas kan met de mentor één of meerdere keren per jaar activiteiten organiseren. Dit gebeurt op eigen initiatief, binnen of buiten de school.


Sportoriëntatie In het 3e en 4e jaar kan in het kader van sportoriëntatie gekozen worden uit een aantal minder bekende sporten, zoals fitness, spinning, steps en kickbiken. Hardlopen, schaatsen en langlaufen In oktober loopt een aantal leerlingen op vrijwillige basis mee met de ‘4 mijl van Groningen’ en in februari doen elk jaar veel leerlingen mee aan de ploegenachtervolging op de schaats op de ijsbaan in Kardinge. Eén keer in de twee jaar organiseren we, mits de weersomstandigheden het toelaten, een langlaufdag voor alle leerlingen en personeel in Winterberg (Duitsland).

Open podium Eén van de jaarlijks terugkerende hoogtepunten van onze school vormt de de open podium avond. Leerlingen spelen klassieke muziek, jazz, pop en eigen composities. Er wordt gedanst, er is cabaret en er worden zelfgemaakte gedichten voorgedragen. Er is altijd veel belangstelling van leerlingen, docenten, ouders en anderen voor deze avond. Taaldorp Jaarlijks wordt er een ‘Taaldorp’ gehouden voor en door de leerlingen uit de 2e klassen vmbo en havo. Zij voeren gesprekjes in het Frans over bijvoorbeeld boodschappen doen op de markt of in de supermarkt of het reserveren van een plek op een camping. Door middel van ‘Taaldorp’ ontdekken de leerlingen dat zij zich al goed in een andere taal kunnen redden in levensechte situaties.



Hoofdstuk 6 Regelingen

22

6.1 Leefregels en leerlingenstatuut

‘Een fijne school dat zijn we zelf ’

Samen houden we onze school schoon, heel en veilig. Naast de algemene regels en afspraken in ons leerlingenstatuut (te vinden op onze website) hebben wij als school ook nog een aantal leefregels:

Voor alle medewerkers en leerlingen van onze school gelden de volgende basisregels van respect:


1. Respecteer jezelf. Iedereen is zelf verantwoordelijk voor zijn of haar gedrag. 2. Respecteer elkaar. Iedereen mag zichzelf zijn, voor zover je daarbij een ander met jouw gedrag niet kwetst.Vertoon naar een ander toe geen ongewenst gedrag in woord en gebaar en ook niet in ongewenst seksueel getinte aandacht. Iedereen mag een eigen mening hebben, luister naar elkaar en discrimineer niet. Pest en bedreig elkaar niet. Blijf van andermans spullen af. 3. Respecteer de werksfeer. Houd rekening met elkaar, zodat iedereen in het schoolgebouw rustig kan studeren en werken en zich veilig voelt. Het is niet toegestaan tijdens de lessen een mobiele telefoon aan te hebben. In tussenuren gaan de leerlingen naar de daarvoor bestemde ruimtes. Het is in tussenuren niet toegestaan om in de buurt van de leslokalen te verblijven. Gedraag je rustig, gebruik geen agressie en geweld. Pest, bedreig en discrimineer niet. Vloek niet en gebruik geen grove taal. 4. Respecteer je omgeving. Zorg dat het gebouw en de omgeving schoon, opgeruimd en veilig blijven. Doe de rommel in de afvalbakken. Gebruik en/of verhandel geen drugs of alcohol. In het school-gebouw en in de directe nabijheid van de ingangen van de school mag niet gerookt worden. 5. Respecteer de afspraken. Samenwerken gaat alleen goed als iedereen zich houdt aan de afspraken die op onze school gelden, zoals: o Kom op tijd in de les o Verstoor de les niet o Meld je af bij afwezigheid en ziekte


6.3 Verzekeringen

6.2 Absentie Terugkeer na absentie = briefje inleveren Een absent gemelde leerling levert direct na terugkeer op school een absentiebriefje in bij de conciërge met daarin: naam, klas, data en uren van afwezigheid, reden van absentie en de handtekening van een van de ouders. Afmelden tijdens lessen = persoonlijk bij de conciërge Een leerling die tijdens de lessen de school wil verlaten, meldt zich persoonlijk af bij de conciërge (bij afwezigheid: bij de schoolleiding). Bij terugkeer moet de leerling een absentiebriefje inleveren met de handtekening van een van de ouders. Vrijaf vragen = schriftelijk verzoek Vrijaf kan slechts gegeven worden op een met redenen omkleed schriftelijk verzoek, geschreven en getekend door een van de ouders. Afspraken met tandartsen en artsen e.d. = niet onder lestijd Wij vragen ouders om afspraken met tandartsen en artsen bij voorkeur te maken buiten schooltijd. Natuurlijk horen gymnastieklessen ook bij de schooltijd. Herhaaldelijk spijbelen = actie ondernemen Als een leerling herhaaldelijk spijbelt dan nemen wij contact op met de ouders en kan de leerplichtambtenaar ingeschakeld worden. Te laat komen Leerlingen die het eerste lesuur te laat komen, worden door de conciërge genoteerd. Ze krijgen een briefje mee voor toegang tot de les. Het 2e t/m 8e uur noteert de docent het te laat komen. Na drie noteringen volgt een gele kaart en ontvangen de ouders een brief. Dan kost het vrije tijd. Na 6x te laat volgt er een gesprek met de ouders op school.


Verlof buiten schoolvakanties/huiswerk en proefwerk De school kan helaas geen rekening houden met uitjes van ouders en kinderen. Er wordt geen vrijstelling verleend voor het maken en leren van huiswerk of voor een proefwerk. Absentieregeling lichamelijke opvoeding/gymnastiek • Blijvende handicap = verzoek tot vrijstelling Als leerlingen wegens blijvende lichaamsgebreken nooit aan de LO-lessen kunnen deelnemen, dienen hun ouders een schriftelijk verzoek tot vrijstelling van deze lessen in bij de teamleider. Deze leerlingen melden zich aan het begin van het schooljaar bij de betrokken docent en krijgen een vervangende opdracht. • Tijdelijke handicap = altijd melden bij docent LO Tijdelijke absenten en leerlingen met ‘kleine blessures’ melden zich altijd bij de docent LO met een briefje van de ouders. Deze leerlingen hebben hun gymkleding bij zich, zodat in overleg met de docent besproken kan worden hoe de les gevolgd kan worden.

Schoolongevallenverzekering Voor leerlingen, personeel, stagiaires, vrijwilligers, bestuursleden en gastdocenten is een schoolongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering geldt tijdens de schooluren, stagewerkzaamheden en tijdens evenementen die door de school worden georganiseerd. Bovendien is de verzekering van kracht één uur voor en na schooltijd, of zoveel langer als de directe reistijd van school naar huis bedraagt. Het gaat hier om een ongevallenverzekering; om lichamelijk letsel dat niet door opzet ontstaat. Schade aan brillen, fietsen en andere materialen wordt niet vergoed door deze verzekering.

Vernielingen Als een leerling spullen van een ander opzettelijk vernield heeft, moet hij de schade uiteraard vergoeden. Zolang deze kosten niet zijn betaald, kan de leerling de toegang tot de school worden ontzegd. Meer informatie Voor meer informatie over verzekeringszaken kunt u contact opnemen met mevrouw Gerlach op 050 574 27 66 of [email protected].

Doorlopende schoolreisverzekering Deze verzekering biedt dekking voor alle uitstapjes en reizen die door de school georganiseerd worden.Voor het deelnemen aan ‘gevaarlijke sporten’ sluit de school een aanvullende verzekering af. Wettelijke aansprakelijkheidsverzekering Schade kan alleen op school worden verhaald als de school of de medewerkers daarvoor wettelijk aansprakelijk zijn. Daarom is voor hen een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Er moet met betrekking tot de schade terecht een verwijt kunnen worden gemaakt. Als dat niet mogelijk is, dan moet degene die de schade lijdt, deze schade zelf dragen. Deze verzekering dekt dus niet de wettelijke aansprakelijkheid van de leerlingen persoonlijk. Ouders kunnen deze aansprakelijkheid dekken via de particuliere WA-verzekering. Verlies of beschadiging eigendom leerlingen De school kan geen enkele aansprakelijkheid aanvaarden voor vermissing van of beschadiging aan eigendommen van leerlingen.



6.5 Schoolkosten

6.4 Klachten Klachten melden Waar gewerkt wordt, maakt men fouten. Al doen we ons best om dit zo veel mogelijk te voorkomen, toch kan het gebeuren dat u ergens niet tevreden over bent. Wij stellen het op prijs, als u ons niet alleen laat weten wat goed gaat, maar ook wat beter kan. Kijk voor meer informatie in de klachtenregeling CSG op onze website. Klachten over onderwijsresultaat of welzijn leerling Heeft u een klacht over de onderwijsresultaten of het welzijn van een leerling? Dan kunt u contact opnemen met de mentor of de vertrouwenspersonen. Komt u niet tot een oplossing dan kunt u contact opnemen met de teamleider. Klacht over de examens Heeft u een klacht over de examens? Kijk dan in ons examenreglement met wie u contact kunt opnemen. De CSG heeft een commissie van Beroep met betrekking tot Examens in het leven geroepen, bestaande uit een ouder, een bestuurslid en een docent. Klachten over intimidatie of misbruik Ernstige klachten op het gebied van seksuele intimidatie en seksueel misbruik, lichamelijk geweld, grove pesterijen, discriminatie en radicalisering kunnen worden besproken met de vertrouwensinspecteur. Klachten over seksuele intimidatie of seksueel misbruik kunt u melden bij de vertrouwensinspecteur van de onderwijsinspectie. Deze zal de klachten niet zelf behandelen maar zal adviseren en informeren. Zo nodig kan de vertrouwensinspecteur ook begeleiden in het traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte.


Meldplicht van de school Bij klachten waarbij mogelijk sprake is van ontucht, aanranding of andere strafbare feiten, is de school verplicht deze zaken te melden en, indien nodig, aangifte te doen bij de politie. Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Bent u ontevreden over de behandeling van uw klacht? Dan kunt u een klacht indienen bij de Klachtencommissie Christelijk Onderwijs. Deze klachtencommissie maakt deel uit van de Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). Uw klacht kan leiden tot een advies van de Klachtencommissie aan de school om bepaalde dingen te verbeteren of anders aan te pakken. U dient uw klacht in door een ondertekende brief te sturen naar het secretariaat van deze commissie (zie 1.1 Contactgegevens). Privacyreglement De CSG verzamelt in het kader van het onderwijs gegevens van de bij haar ingeschreven leerlingen. Deze gegevens worden gebruikt voor o.a. begeleiding, het voldoen aan wettelijke verplichtingen etc. Op de gegevens is de wet persoonsbescherming van kracht. Enkele organisaties voor bestuur en management in het PO en VO, te weten Besturenraad, Bond KBO en Bond KBVO,VBS,VGS en VOS/ABB, hebben gezamenlijk een model privacyreglement opgesteld. Dit reglement staat op onze website.

Vrijwillige ouderbijdrage Scholen krijgen van het ministerie geen geld voor extra activiteiten zoals excursies en schoolreizen. Ook niet voor lesmaterialen die die de hele schooltijd meegaan zoals woordenboeken, een atlas of tekenpakket. Daarom vraagt de CSG een vrijwillige ouderbijdrage. Deze bestaat uit een algemene en een schoolspecifieke vrijwillige bijdrage. De hoogte van beide bedragen wordt vastgesteld in samenspraak met de medezeggenschapsraad. Als ouders ervoor kiezen niet te betalen, wordt de leerling uitgesloten van deelname. Voor die leerlingen wordt een alternatief programma georganiseerd op school. Lees meer in onze ‘gedragscode schoolkosten’ op onze website. Tegemoetkoming schoolkosten Ouders met een laag inkomen kunnen in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de schoolkosten: • • • •

via de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) de bijzondere bijstand via de gemeente Stichting Leergeld Stichting Provinciaal Groninger Studiefonds

“De lessen zijn afwisselend en weinig eentonig. We hebben prima leraren en ze helpen je bij problemen.”

Bron: havo-leerling op www.welkeschool.nl



Samenstelling vrijwillige ouderbijdrage (in €) De bijdrage wordt via het bestuursbureau van de CSG geïnd. 1

2

2

3

3

4

brugklas

vmbo-tl

havo

vmbo-tl

havo

vmbo-tl

Algemene vrijwillige bijdrage 1. vieringen, wijdingen, ouderavonden, diploma uitreikingen 2. drukwerk, papier, porti, repro 3. mediatheek

5,50

5,50

5,50

39,00 10,50

39,00 10,50

Totaal algemene vrijwillige bijdrage

55,00

55,00

Schoolspecifieke vrijwillige bijdrage 4. introductie/werkweek/excursies 5. projecten en activiteiten 6. sport/sportoriëntatie 7. culturele activiteiten 8. tekenpakket 9. loopbaanoriëntatie 10. verzekeringen 11. huur kluisje 12. kopieerpas

5,50

5,50

5,50

39,00 10,50

Algemene vrijwillige bijdrage 1. vieringen, wijdingen, ouderavonden, diploma uitreikingen 2. drukwerk, papier, porti, repro 3. mediatheek

39,00 10,50

39,00 10,50

39,00 10,50

55,00

Totaal algemene vrijwillige bijdrage

55,00

55,00

55,00

150,00 5,00 5,00 30,00 25,00 5,00 15,00 3,00

70,00 5,00 5,00 15,00 25,00 5,00 15,00 3,00

55,00 5,00 15,00 10,00 5,00 15,00 3,00

17,50 15,00 5,00 15,00 25,00 10,00 5,00 5,00 3,00

5,00 10,00 15,00 15,00 5,00 5,00 5,00 3,00

5,00 10,00 15,00 15,00 5,00 5,00 5,00 3,00

Schoolspecifieke vrijwillige bijdrage 4. introductie/werkweek/excursies 5. projecten en activiteiten 6. sport/sportoriëntatie 7. culturele activiteiten 8. tekenpakket 9. loopbaanoriëntatie 10. verzekeringen 11. huur kluisje 12. kopieerpas

Totaal schoolspecifieke vrijwillige bijdrage

100,50

63,00

63,00

Totaal schoolspecifieke vrijwillige bijdrage

Totaal vrijwillige ouderbijdrage

155,50

118,00

118,00

Toelichting 1 zie hoofdstuk 5 2 drukwerk gebeurt door een externe partij en is o.a. briefpapier, enveloppen, evt. schoolkrant, uitnodigingen, informatiebrieven etc. Bij papier gaat het om blanco (print-) papier, waardepapieren (diploma’s en cijferlijsten), proefwerkpapier, etc. De portikosten zijn inclusief de kosten van frankeermachines, aangetekende post voor examenwerk, postzegels, etc. De reprokosten zijn voor de afdrukken van de printers (informatievoorziening voor ouders en prints door leerlingen). 3 zie hoofdstuk 1.4 4 zie hoofdstuk 5, de geel gearceerde bedragen zijn indicaties, het uiteindelijke bedrag hangt af van de groepsgrootte en bestemming. Dit bedrag is niet meegerekend in het totaal. Hiervan krijgt u een aparte rekening. Voor vmbo 3 betreft dit een uitwisseling en voor havo 3 een afsluitende reis. De kosten van de excursie in vmbo-tl 4 hangen af van het vakkenpakket; voor handvaardigheid is het € 30,00 en voor aardrijkskunde € 25,00


Totaal vrijwillige ouderbijdrage

5 6 7 8 9 10 11 12

88,00

73,00

53,00

143,00

128,00

108,00

klas 1: 3-daags dierenproject, kangoeroewedstrijd. klas 1-4: bijdrage open podium avond alle klassen sportdag in december, klas 2 sportclinics, klas 1, 2 en 3 sportdag einde schooljaar, klas 4: sportoriëntatie klas 1: kunstkidsdag, klas 2: toneel ‘Issy en Sophius’, klas V3: djembée, muziekgroep Mirasol, museumbezoek, toneel ‘Game over’, dansworkshop, componeren op de pc, klas H3: toneel ‘Game over’ bij tussentijdse instroom in de onderbouw moet dit bedrag ook betaald worden klas 1,V2 en V3: mentormix, klas H3: koerswijzer, klas V2/H2: keuzeboekje ‘het blauwe boekje’, klas H3: profielkeuzedag, klas V3: reiskosten beroepencarrousel, klas V4: meeloopdagen, voorlichtingen zie hoofdstuk 6.3 de borg is eenmalig € 15,00 en wordt teruggegeven als de leerling van school gaat en de sleutels inlevert; de eerste twee jaar is het verplicht een kluisje te huren, daarom is het bedrag lager zie hoofdstuk 1.4



Hoofdstuk 7 Personeelsgegevens VESTIGINGSLEIDER De heer B. ten Have

[email protected]

06 33 33 27 73

[email protected]

06 40 18 64 74

[email protected]

06 40 19 31 68

Teamleider De heer J. Jongstra DECAAN De heer R. Kluin DYSLEXIECOACH Mevrouw T. Winters M Sen

[email protected]

INTERNATIONALISERING De heer W.A. Jansen

[email protected]

De heer drs. L.B. Smit

[email protected]

MELDKAMER Mevrouw B. Hoogenkamp-Kloosterman absentwinsum @wesselgansfort.nl SCHOOLOPLEIDERS De heer A.L. Oterdoom

[email protected]

06 40 19 17 06

De heer R. Kluin

[email protected]

06 40 19 31 68

STAGES De heer E. van der Kooi

[email protected]

De heer E.H. Smit

[email protected]

VERKEERSVEILIGHEIDSLABEL De heer drs. L.B. Smit

[email protected]

VERTROUWENSPERSOON Mevrouw drs. H.A. Dokter

[email protected]

ZORGCOÖRDINATOR Mevrouw L.F. Haar-van Loon

30

[email protected]


06 40 18 47 14


ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL

ONDERWIJZEND PERSONEEL Mevrouw C.Y.M van Battum Mevrouw R.M. Boven De heer J. Bruggink Mevrouw S.K. Dijkstra Mevrouw drs. H.A. Dokter De heer D. Drijfhout Mevrouw M. Fransen Mevrouw L.F. Haar - van Loon Mevrouw J. Heijs De heer F.H.J. Heikens De heer W.A. Jansen De heer J. Jongstra De heer R. Kluin De heer E. van der Kooi Mevrouw W.J. Leguijt De heer E. Mulder De heer F. Mulder Mevrouw G. Mulder-Attema

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

wiskunde Frans lichamelijke oefening tekenen Frans, EHBO, BHV Engels biologie wiskunde Nederlands nask1 Nederlands, geschiedenis, BHV lichamelijke oefening lichamelijke oefening, BHV aardrijkskunde handvaardigheid, techniek Engels, BHV lichamelijke oefening biologie, verzorging

De heer M. Ophuis De heer A.L. Oterdoom De heer C.G. Schriemer De heer K. Sikkema De heer drs. L.B. Smit Mevrouw I. Stuut

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Mevrouw I. van der Tuin De heer W. Tukker Mevrouw R.Veen De heer M.Veenstra Mevrouw T. Winters Mevrouw G. Wolff


wiskunde aardrijkskunde godsdienst en levensbeschouwing geschiedenis, maatschappijleer geschiedenis, BHV handvaardigheid, kunstzinnige vorming, techniek, EHBO Duits muziek muziek economie Duits nask2


De heer H.W. Anninga De heer Y.K. de Boer De heer T. Bulthuis Mevrouw S.G. van Duinen Mevrouw B. Hoogenkamp-Kloosterman Mevrouw G. Meyer-van Huis



systeembeheer conciërge, EHBO, BHV onderhoud secretariaat, mediatheek meldkamer, BHV schoonmaak


Aantekeningen




De Christelijke Scholengemeenschap Groningen (CSG) gaat uit van de Stichting Christelijk Onderwijs Groningen. De CSG biedt christelijk voortgezet onderwijs op zes vestigingen in Groningen, Hoogezand en Winsum. Dit zijn de CSG Rehoboth, het Wessel Gansfortcollege (vestigingen Heerdenpad, Kluiverboom en Winsum) en het Augustinuscollege (vestigingen Admiraal de Ruyterlaan en Diamantlaan). In de vestiging aan de Diamantlaan zit ook een orthopedagogisch en didactisch centrum (OPDC).


Winsum Schoolgids

Recommend Documents