WERKVORMEN MAGAZIJN
Waarom netwerken?
Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Voorwoord Voor u heeft u Thema boekje 2 Waarom netwerken? Dit themaboekje is een onderdeel van de lessenserie Netwerken. In totaal bestaat deze lessenserie uit vijf aparte onderdelen die elk te downloaden zijn. De vijf onderdelen zijn: Handleiding In de handleiding wordt informatie gegeven over netwerken. Deze informatie is te gebruiken als achtergrond informatie bij de drie thema’s : wat is netwerken, waarom netwerken en hoe netwerk je. Thema 01: Wat is netwerken? In dit themaboekje zijn werkvormen opgenomen die ingaan op de vraag: ‘wat is netwerken’. Er zijn werkvormen opgenomen waarbij studenten hun beeld bij het begrip netwerken verkennen en ook werkvormen waarbij studenten zelf aan de slag gaan met hun eigen netwerk. Thema 02: Waarom netwerken? In dit themaboekje ‘waarom netwerken’ zijn vooral werkvormen opgenomen waardoor studenten op een meer bewuste manier gebruik gaan maken van hun netwerk. Er komen verschillende onderwerpen aan bod, zoals: oefenen met presenteren, voorbereiding op het beroep, inzicht in het netwerk. Thema 03: Hoe netwerk je? In dit themaboekje worden werkvormen beschreven waarbij de student bezig gaat met vaardigheden die nodig zijn om goed te kunnen netwerken. In elk thema boekje worden een aantal werkvormen beschreven waarbij studenten ervaringen opdoen en of vaardigheden verwerven rondom een thema dat gerelateerd is aan netwerken. Bijlagen Bij sommige werkvormen wordt verwezen naar bijlagen, deze bijlagen zijn apart te downloaden.
COLOFON Samengesteld:
Ilse Hartgers
Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo
Redactie:
Ravestein & Zwart
Vormgeving:
Atelier Chênevert, www.atelierchenevert.nl
Uitgebracht door: Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo www.lob4mbo.nl Mei 2014 Dit magazijn is voor iedereen vrij te gebruiken, met bronvermelding.
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Concept-mapping DOEL Begrippen ordenen en relaties tussen begrippen formuleren. TE BEGRUIKEN BIJ Activeren tot netwerken Hoe ga jij contact leggen? DUUR 45 minuten GROEPSSAMENSTELLING individueel of in tweetallen VOORBEREIDING Stel een lijst van ongeveer vijftien begrippen over een onderwerp samen op een A4-tje, zodanig dat de studenten de begrippen los kunnen knippen. Dit kunnen begrippen zijn over bijvoorbeeld contact leggen, communicatie, sollicitatie, beroepspraktijkvorming, enzovoort.
UITVOERING • De studenten krijgen een lijst van begrippen, definities o.i.d. • Iedere student moet de begrippen los knippen. • Vervolgens worden de begrippen zo neergelegd (liefst in een hiërarchie) dat de relaties tussen de woorden duidelijk worden. • De student trekt tussen de woorden verbindingslijnen en bij de lijnen schrijft hij relatiewoorden.
1
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Het tegenovergestelde DOEL Bewust worden van een passende beroepshouding. TE BEGRUIKEN BIJ Activeren tot netwerken Hoe ga jij contact leggen? DUUR 10 minuten GROEPSSAMENSTELLING individueel, tweetallen VOORBEREIDING Stel een lijst samen van beroepshoudingen die passend zijn bij het beroep. En stel een lijst samen van beroepshoudingen die daaraan tegenover gesteld zijn.
UITVOERING Studenten zoeken het tegenovergestelde gedrag bij de lijst van beroepshoudingen.
2
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
3
Beroepen pictionary DOEL Inzicht krijgen in het beroep. TE BEGRUIKEN BIJ Activeren tot netwerken Wie heb je nodig voor onderzoek over jezelf of werk dat bij je past/om iets uit te proberen of te bewijzen? DUUR 30 minuten GROEPSSAMENSTELLING viertallen VOORBEREIDING Zorg voor kaartjes met beroepsvaardigheden.
UITVOERING • De studenten worden verdeeld in teams. • De teams krijgen een set kaarten. Op iedere kaart staat een begrip dat gerelateerd is aan het beroep. • De eerste student krijgt een kaart en tekent het daarop genoemde begrip. De andere leden van het team raden wat de student tekent. • Is het begrip goed geraden? Dan neemt de tweede student een kaart van het stapeltje en gaat tekenen. De groep die de meeste kaarten goed heeft geraden binnen een bepaalde tijd, is de winnaar.
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Memory DOEL Begrippen uit het beroep oefenen; de groep beter leren kennen. TE BEGRUIKEN BIJ Activeren tot netwerken Wie heb je nodig voor onderzoek over jezelf of werk dat bij je past/om iets uit te proberen of te bewijzen? DUUR 30 minuten GROEPSSAMENSTELLING minimaal 4 maximaal 8 VOORBEREIDING Maak het memoryspel (tenminste twintig kaartjes over een onderwerp, liever meer). Zet bijvoorbeeld op de ene kaart een begrip en op de bijbehorende kaart de uitleg. Of een apparaat op de ene kaart en de naam of werking op de andere kaart.
UITVOERING De studenten spelen het memoriespel. VARIATIETIP De studenten maken de kaartjes zelf.
4
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Gevalsbespreking DOEL Toepassen van kennis in complexe situaties. TE BEGRUIKEN BIJ Expertise inbrengen over netwerken. Wat doe je om contact te houden met mensen in je netwerk? DUUR 60 minuten GROEPSSAMENSTELLING drietallen VOORBEREIDING Beschrijf een beroepssituatie die vraagt om een oplossing.
UITVOERING De studenten krijgen een casestudy voorgelegd. Het drietal bestudeert deze, analyseert en bedenkt hoe te handelen. Daarna geven de studenten een mondeling of schriftelijk verslag. Ook is het mogelijk om tijdens de bespreking de groep van nieuwe informatie te voorzien, waardoor deze de gevonden oplossingen moet bijstellen. VOORBEELD Een persoon komt gewond een ziekenhuis binnen en moet onderzocht worden. Hoe doe je dat? Welke apparaten gebruik je? Hoe duur is dat? Enzovoort.
5
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Dragon’s Den DOEL Leren presenteren. TE BEGRUIKEN BIJ Expertise inbrengen over netwerken. Wie heb je nodig voor onderzoek over jezelf of werk dat bij je past/om iets uit te proberen of te bewijzen? DUUR 1,5 uur GROEPSSAMENSTELLING groepjes van maximaal vier personen VOORBEREIDING Beschrijf een aantal problemen waarvoor een oplossing gezocht kan worden.
UITVOERING Laat studenten in groepjes innovatieve ideeën bedenken die ze moeten presenteren aan een jury. Plak er liefst een specifiek doel aan vast, zoals verbetering van de contacten tussen school en bedrijfsleven. Idealiter bestaat jury dan uit vertegenwoordigers van school en bedrijfsleven. Zij zijn de jury die niet alleen zegt: ‘leuk – of slecht – idee’, maar zij moeten ook echt hun commitment geven: gaan ze aan de slag met deze ideeën? Er ontstaat dan interactie tussen jury en pitchers: ‘Ik wil jullie idee best uitvoeren, maar dan wil ik als tegenprestatie wel…’. Google als je Dragon’s Den niet kent maar eens op YouTube; het is een beroemd BBCtelevisieprogramma.
6
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Formuleer je showroom DOEL Reflecteren; bewust worden wat je voor de ander kunt doen. TE BEGRUIKEN BIJ Activeren tot netwerken Hoe ga je contact leggen? Wie heb je nodig voor onderzoek over jezelf of werk dat bij je past/om iets uit te proberen of te bewijzen? Netwerken DUUR 20 minuten GROEPSSAMENSTELLING tweetallen VOORBEREIDING nvt
UITVOERING Netwerken betekent bewust zijn van wat je voor een ander kunt doen: wat zit er in jouw showroom? Laat studenten in tweetallen dit voor zichzelf opschrijven: wat heb je in huis dat interessant kan zijn voor ander?
7
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Wol-act DOEL In een mum van tijd samen met de andere deelnemers een prachtig kleurrijk en tastbaar netwerk maken. Hiermee wordt duidelijk dat iedereen door middel van verschillende ‘lijntjes’ met elkaar verbonden is en dat het belangrijk is om elkaar op te zoeken. TE BEGRUIKEN BIJ Wat is netwerken DUUR half uur. Afhankelijk van groepsgrootte. GROEPSSAMENSTELLING hele groep VOORBEREIDING Neem verschillende kleuren bollen wol mee.
UITVOERING • Geef de groep verschillende bollen wol. • Nodig iedereen uit een speciaal netwerk op te bouwen door de bollen wol lukraak naar andere mensen te gooien. • In een mum van tijd is iedereen met elkaar verbonden en is er een hele bijzondere dynamiek ontstaan.
8
