WERELDORIENTATIE - JAAROVERZICHTEN. 1 ste leerjaar

WERELDORIENTATIE - JAAROVERZICHTEN

1ste leerjaar Uitgangspunt: “De basis voor wereldoriëntatie.”, van waaruit de lessen gebundeld werden per thema met hier en daar aanvullingen. Thema 1: “Vind je plaats in de klas.” Kerndoelen: 1.23* -1.24 -1.26* -3.4. -4.8. -5.3. -6.1. -6.6. Klasregels milieu+ gescheiden inzamelen. Omgang met het milieu in de klas en op school Omgang met het milieu: het gedrag van medelln. Gevoelens beter uiten en herkennen. (Blij, bang, boos, verdrietig) Klasafspraken Schoolagenda Ruimtebegrippen gebruiken op klasmaquette. Klasinrichting Thema 2: “Wij zijn dierenvrienden.” Kerndoelen: 1.3a -1.6a -1.22 -1.1 -1.5. Dieren op het land, lucht en water. Huisdieren Hond Vogels in de winter. Thema 3: “Mee met je tijd.” Kerndoelen: 5.4. -5.2. -5.1. -1.10 -5.5. -6.3. Baby, kleuter, kind van het eerste leerjaar. Welke activiteit duurt het langst? Dagkalender, ochtend, VM, middag, NM, avond, nacht Uitnodiging van verjaardagsfeest. Eigen levensboekje De zon ‘s morgens, ‘s middags, ‘s avonds. Thema 4: “Ken je mij al goed?” Kerndoelen: 4.7. -5.6. -6.4. Types gezinnen Eigen gezin. Eigen adres

3320


1

Thema 5: “Ik kleed en verkleed mij.” Kerndoelen: 1.12 -1.5.a Kledij volgens land, geslacht, weer. Mensen passen hun kledij aan aan de omstandigheden. Thema 6: “Mijn lichaam is mijn beste vriend.” Kerndoelen: 1.8- 1.17- 1.18 - 1.1 Gezond eten en ademen. Tanden poetsen. Dingen die mensen ziek maken Eenvoudige levensgewoonten in en om de klas. Bril, beugel, gips, loopkruk, hoorapparaat. Thema 7: “Laat ons een bloem en wat gras dat nog groen is.” Kerndoelen: 1.1-1.2- 1.3b -1.4.- 1.6.b Na 5 dagen komt uit een zaad een plant. Eetbare en niet-eetbare planten. Planten, bomen, bloemen. Moes- en siertuin. Planten in park, tuin, binnenshuis. Thema 8: “Het zit mooi in elkaar.” Kerndoelen: 1.1-1.14.-1.16. Voorwerpen van steen, hout, metaal. Verwarmen, bewegen, verlichten: radiator, kaars, mixer, ... + Terugkerende activiteiten: klastaakjes, zelfstandig werk, hoekenwerk, te voet , weer- en andere kalenders. Kerndoelen: 1.11- 5.2.-3.3 -1.13.2 -3.1.-3.2. -6.12 - 6.13 -6.14 + Vakoverschrijdende (wero/muzische/Ned.) & tijdsgebonden thema’s: Kerndoelen: 9.05.3.- 8.04.1.2.- 8.07.5- 0.09.1. Herfst & bos, halloween & kermis. Winter, Sint & Kerstmis. Lente & Pasen Zomer & vakantie + Verkeer: tweewekelijks a.h.v. handleiding knipperlicht.

3320


2

2de leerjaar September :

Thema : Jij en ik = wij 1.1 Tuur en ik : ieder is anders 5.5 De film van mijn leven 5.6 Wat een familie ! Thema : Onze klas, onze school 4.8 Onze klas, een vriendengroep 6.1 Ik weet waar ik ben, in de school en op weg naar school 6.1 bis Op stap in mijn school

Oktober :

Thema : Fruit 1.12 Op onderzoek : soorten fruit - voelen, ruiken, proeven. 1.1 Bijt eens in een appel 5.8 De groei van de appel Pitvruchten en steenvruchten Inheems en uitheems fruit

Oktober-november :

Thema : Herfst

1.2 Het park 1.4 Dieren en planten rondom ons 1.3 Dieren beschermen zich Boompje hier, blaadje daar Weet je wat bij de herfst hoort? Enkele herfstvruchten Paddenstoelen Thema : Feesten in november 11 november : Wapenstilstand 15 november : feest van de koning

December :

Thema : Sinterklaas Wat vraag ik aan de Sint? Wat zit er in de zak? De kleren van de Sint 1.11 Mijn speelgoed uit hout, plastic of metaal. Van cacaoboon tot chocolade.

Januari :

Thema : De tijd 5.1 Hoelang duurt het ? 5.2 Zeven dagen op een rij, dat is een … week Werken met de weekklok 5.3 Ik plan mijn werk Een jaar telt 12 maanden

3320


3

Soorten kalenders 1.9 De vier seizoenen 5.4 Kom je naar mijn verjaardagsfeestje?

Februari :

Thema : Op je gezondheid

1.6 Ons lichaam 1.14 Ik zorg voor mezelf Ik eet gezond (voedingsdriehoek ) 1.7 Auw, tandpijn Soorten tanden Hoe verzorg ik mijn tanden?

Maart :

Thema : Wat een weer ! 1.8 Warm of koud? 6.3 Zon, waar ben je ? Pictogrammen over het weer. Kijk eens naar de thermometer Weerspreuken en gezegden

April :

Thema : Lente : alles groeit !

1.1 Knuffeldieren 1.13 De groei van de tulp Lentebloemen 5.8 Kijk, alles groeit! Vader, moeder en hun kleintjes. Dierengeluiden 1.17 Vertellen over een dier en ze goed verzorgen. De delen van het ei Op de boerderij

Mei - juni :

Thema :Afval : netjes of … niet netjes 2.10 Het afvalorkest Afval sorteren Het containerpark Het afvalwoordenboek Papier recycleren

Tussendoor :

Proeven van techniek 2.1 Hefbomen, katrollen, tandwielen. 2.2 Waar komt al die energie vandaan? 2.4/5 Het is groen en niet zwaar. 2.6 Een stappenplan volgen en uitvoeren

3320


4

3de leerjaar September: “Welkom in het derde leerjaar.” -

4.12 3.4 1.11 2.10 6.1

Ik ben uniek, jij bent uniek. Hoe voel ik mij. Mijn schoolgerei in hout, plastic of metaal. Een veilige klas. Een plattegrond maken.

Oktober: “Daar is de herfst.” + hoekenwerk spinnen, bomen, bladeren, vruchten. - 1.3 Dieren met vakantie. - 1.8 Een nat en winderig weertje. - 1.9 Het weerpraatje. - 1.13 Vol met witte stippen. - 6.3 De windroos. --) tussendoor les over de koningen --) Bezoek aan Mu-Zee : Creatief atelier

November- december: “Wat vliegt de tijd.” -

1.7 Door de jaren heen. 1.10 Overdag licht, ’s nachts donker. 5.1 Voel de tijd. 5.2 Opnieuw een jaar vol verrassingen. 5.3 Planning: een poes krijgt jongen. 5.4 Oei, ik kom te laat. 5.5 Was me dat een ervaring. 5.6 Waar komt mijn naam vandaan. 5.7 Op één lijn. 5.8 Vroeger en nu. --) Sintboekje en lesje over Wapenstilstand --) Spreekbeurt over de eigen levenslijn

Januari: “Wij zorgen voor het milieu.” -

3320

1.19 Afval negeren? Sorteren. 2.1 Wie niet sterk of snel is. 2.2 Alles heeft energie nodig. 2.5 Het is groen en rijdt op een paard. --) Afvalproject (OVAM – door Bram Soenens)


5

Februari: Gezond en veilig.

- 1.6 Ons hart en de ademhaling. - 1.14 Ik eet lekker en gezond. - 1.16 EHBO: schaafwonden. - 2.6 Een fruitbrochette maken. --) + ziekenhuisbezoek. --) + gezond ontbijt in de klas.

Maart: “de lente is in het land.” - 1.1 - 1.2 - 1.3 - 1.12 --) tussendoor

Groene blaadjes. Mijn omgeving. Bloemen en planten in de lente. Op onderzoek. jeugdboekenweek 7.1: zoeken in boeken en 3.2: mijn stripheld.

April: “Wat wil je later worden?”

- 2.9 Uitvindingwedstrijd. - 4.1 Een poetsvrouw of een brandweerman. - 4.2 Winst of verlies. - 4.8 Jong en oud actief. - 4.9 Soms gaat het niet gemakkelijk. - 4.13 Mag dat? --) schoolreis Bakkerijmuseum.

Mei: “Dierenmanieren.” -

1.1 1.1 1.4 1.17

Het snaterende eendje. Mijn hond is mijn vriend. Hoe verzorg ik mijn huisdieren? Blub, de goudvis.

Juni: “Waar woon ik?” -

6.1 6.3 6.4 6.11

-

--) Sociale vaardigheden door juf Karlien ( een eigen gemaakt bundeltje)

3320

Naar wie ga je? Ik ontdek mijn gemeente. Mijn provincie: ik ken ze. Op verkenning in onze gemeente.


6

4de leerjaar Thema 1: Welkom - bundeltje Welkom - Mijn hobby en ik (maatschappij 4.6 zie taalles) - Ons lichaam uitgekleed (natuur 1.6) - Klein maar dapper (natuur 1.7) - Zo werkt mijn lichaam + lichamelijke opdrachten ( zie bundeltje) Thema 2: Herfst - Paddenstoelensoep (natuur 1.1) - Blaadjes vallen (natuur 1.3) - Joepie, het is herfst (natuur zie bundel) - Wat een weertje (niet- levende natuur 1.8) - Smelten als sneeuw voor de zon (niet – levende natuur 1.9) - Kun je zien wanneer het begint (tijd 5.4) - Zoek en vind (brongebruik 7.1) Thema 3: Basisinzichten techniek - Hefbomen…vroeger en nu (technologie 2.1) - Gezellig warm thuis (technologie 2.2) - Het grote slimmetoestellenspel (technologie 2.3) - Speelgoed, laat je niet verleiden! (maatschappij 4.5) - De licht top 10 (technologie 2.9) Thema 4: Smullen maar - Elke vogel zingt zoals hij gebekt is. (natuur 1.3) - Dieren in gevaar? (natuur 1.3) - Een veilig nest? (natuur 1.3) - Bedreigde planten en dieren (natuur 1.4) - Eten en gegeten worden: de voedselketen (natuur 1.5) - Smullen maar (natuur 1.1) - Wafels bakken kost geld. (maatschappij 4.2) - Wat eten vegetariërs? (maatschappij 4.8)

3320


7

Thema 5: Tijd - Het jaar rond. (dagelijkse tijd 5.2) - 365 – 1 jaar (natuur 1.10) - Niet te vergeten (historische tijd 5.5) - Mijn stamboom (historische 5.6) - Een band met eeuwen (historische tijd 5.7) - Gewoon ongewoon (historische tijd 5.8) Thema 6: Gezondheid - Komen grondstoffen uit de grond? (natuur 1.11) - Zorgvuldig omgaan met afval en energie. (natuur 1.18) - Containerpark in de buurt? (natuur 1.19) - Opletten geblazen! (natuur 1.14) - Ehbo: brandwonden (natuur 1.16) - Pas op, gevaar (zie bundeltje) - Klus geklaard (technologie 2.10) Thema 7: België - Mijn provincie (ruimte 6.1) - Gemeente en provincie oriënteren. (ruimte 6.3) - België, een puzzel in drie kleuren (ruimte 6.3) - België in kaart (ruimte 6.4) - Het verschil tussen een beleefde en absolute afstand (ruimte 6.5) - Ruimte inrichten (ruimte 6.6) - België onder de loep (ruimte 6.11) - De Belgische kust (natuur 1.2) - Vliegertje maken (technologie 2.6) Thema 8: Cultuurverschillen - Een veilig nest (maatschappij 4.7) - Out, maar niet oud. (maatschappij 4.9/ 4.10) - Multiculturele samenleving (maatschappij 4.11) - We zijn allemaal anders en toch… (maatschappij 4.12) - Wat mag en wat moet? (maatschappij 4.13)

3320


8

5de leerjaar SEPTEMBER - OKTOBER Thema RUIMTE  België  Europa

Was het nu landelijk of stedelijk? Europa in de wereld Het Noorden kwijt Een bezoekje aan Europa De gemeenschap België Op speurtocht in de atlas  Aanvullend eigen blaadjes België en Europa Lessen die in andere vakken aan bod komen binnen onderdeel RUIMTE:  Afstand en tijd (wiskunde – toepassingen)  Onderwijs en spel ( Horizon Educatief – Gelukkig 2015)  Mijn streek (Uitstap Week van de Zee)  Bekijk dit landschap.  Alle andere lessen binnen dit onderdeel (= bundel knipperlicht) Uitstap met de fiets

OKTOBER - NOVEMBER Thema NATUUR 1ste deel (week van het bos)  Zaden en sporen  Leven in de lucht of op de grond  Bos en veen  Alle kleuren van de regenboog  Bang van de nacht Lessen die in andere vakken aan bod komen binnen onderdeel NATUUR:  Ik zie, ik zie (contactsleutels)  Na regen komt zonneschijn (wiskunde – toepassingen)  Op onderzoek (week van het bos – uitstap - horizon educatief)  Huisvogels en kamerplanten (spreekbeurten dieren en planten)  Het ABC van het milieu (thema Nederlands rond afval)

DECEMBER Thema TIJD Alle lessen binnen dit onderdeel worden vervangen door het boekje ‘Tijdwijzer’. Ontstaan van de aarde Oudste tijden

3320


9

Lessen die in andere vakken aan bod komen binnen onderdeel TIJD:  Goede planning (gebruik van een schoolagenda en tijdens proeven)  Open of gesloten (wiskunde – toepassingen)

JANUARI - FEBRUARI Thema TIJD Oudheid Middeleeuwen

FEBRUARI Thema MAATSCHAPPIJ  Ze zorgen goed voor ons  Wie is de baas?  Vlaanderen, de leeuw  Guldensporenslag  Samen werken aan vrede en welzijn Lessen die in andere vakken aan bod komen binnen onderdeel MAATSCHAPPIJ:  Maatpakken overal (contactsleutels)  Wat kost een boek (wiskunde/toepassingen)  Waarom koop ik spullen (godsdienst/Nederlands/contactsleutels)  Vrije tijd (contactsleutels)  Steken we een tandje bij (godsdienst/contactsleutels)  Allemaal samen, zo verschillend (contactsleutels)  Voetbal, poppen (contactsleutels)  Kinderrechten (Nederlands – thema 11)  Samen werken aan vrede en welzijn (godsdienst/bewegen en …)

MAART - APRIL Thema TECHNOLOGIE (voorbereiding op de schoolreis)  Materialen en grondstoffen  De verlichting door de eeuwen heen  Twee emmertjes pompen  Pictogrammen  Communicatie: Hallo, met wie spreek ik?

3320


10

APRIL - MEI Thema NATUUR 2de deel  Planten en dieren: bron van voedsel  De voedselpiramide  De maag en het hart  De scharnieren van ons lichaam  Een woestijnvos in België / klimaatzones  De zon, aarde en de maan  Komen alle grondstoffen uit de grond?  Veranderen, verandering  ON/OFF : energie  Ik leef gezond  Contactgegevens in noodgevallen  Neusbloedingen en brandwonden

JUNI Thema TIJD Nieuwe tijd Nieuwste tijd Eigen tijd

Thema MENS Volledige overlapping met boekje contactsleutels. Brongebruik Zie lessen ICT

3320


11

6de leerjaar Inleiding : Start schooljaar Actualiteit : Doorheen het jaar Doorheen het jaar volgen we het schooltv – weekjournaal. Daar volgen we de actualiteit van de voorbije week + specials rond bepaalde onderwerpen

THEMA 1: DIEREN EN PLANTEN LES 1: Het dierenrijk  gewervelde en ongewervelde dieren

wb. A p. 9 -11

LES 2 : Op onderzoek + studiewijzer  we onderzoeken een pissebed

wb. A p. 3 - 6

LES 3 : Eten en gegeten worden  voedselkringloop

wb. A p. 39 - 40

LES 4 : Mijn eigen plekje  territorium

wb. A p. 27

LES 5 : Planten in het bos  soorten bossen/lagen in het bos/knol,wortelstok of bol wb. A p. 13 -15 LES 6 : Planten beschermen zich ook

wb. A p. 29 - 31

LES 7 : Verzorgen van dieren (hamster) en kamerplanten (cactussen)

wb. A p. 83 - 85

LES 8 : Het glazen huis

wb. A p. 119 - 122

+ kweken van paddenstoelen in de herfst + kweken van witloof in de lente  groeiproces observeren + verzorgen  genieten van ‘de oogst’ ( = paddenstoelen worden verdeeld en thuis opgegeten ) ( = van de witloof maken we soep in de klas )

THEMA 2 : GUATEMALA + DE WERELD Voorbereidende lessen naar thema Guatemala/India toe. LES 1 : Europa en de wereld

wb. B p. 57 - 61

LES 2 : Noord – Oost – Zuid – West

wb. B p. 63 - 66

LES 3 : De atlas, een wereld die opengaat

wb. B p. 89 - 91

LES 4 : Mijn weersvoorspelling

wb. A p. 49 - 53

LES 5 : Een koe op Antarctica ? klimaten

wb. A p. 55 - 57

LES 6 : Ons klimaat op hol ?

wb. A p. 87 - 88

LES 7 : Meer welvaart, minder natuur ?

wb. A p. 33, 34, 35, 37 video Green + Global Warming

LES 8 : Laat ons een bloem…

wb. A p. 89 - 90

3320


12

LES 9 : Inheemse volkeren

wb. A p. 17 - 18  zelfstandig opzoeken tijdens ICT les

Andere culturen : voeding en wonen

wb. B p. 83 - 84  zie lessen Guatemala/India

Verschillen zijn een rijkdom

wb. B p. 19 - 20  zie lessen

Guatemala/India/globalisering + lessenpakket Guatemala / India Studio Globo + Zorgvuldig omgaan met afval en energie  levenshouding via schoolafspraken De groene planeet  wordt bereikt door levenshoudingen en bovenstaande lessen

THEMA 3 : KIEZEN VOOR LATER + THEMA : LEREN LEREN •

We werken ook met het werkboekje ‘Kiezen voor het S.O.’ van CLB.

•

Talentvolle m/v wb. B p. 3 - 4

•

Vrije tijd … gebruik hem goed! wb. B p. 13 - 16

•

Ik plan, jij plant,… wb. B p. 37 - 38

 voorbeelden van studieschema’s : •

Studiekaart

•

Sportkaart

•

Ik volg het nieuws

 spreekbeurten over beroepen  Nederlands thema 8 : Beroepen.  Hier werken we planmatig naar het leren kiezen voor en het leren kennen van het Secundair Onderwijs.

THEMA 4 : ICT * Techniek : Weet jij van naald tot draad? wb . A p. 99 – 101 * Techniek : Het computeralfabet wb . A p. 135 – 137 * Techniek : Chatten : nuttig, gevaarlijk of schadelijk? wb. A p. 141 - 142 * Brongebruik wb. B p. 103 - 115  doorheen het jaar

THEMA 5 : CONTACTSLEUTELS + relaxatie * Thema Natuur : Verslavingen en gewoonten wb. A p . 69 - 71 (+ leerproblemen : wb. A p. 73 ) * Thema Mens wb. A p. 147 - 150  zie lessen Contactsleutels  doorheen het jaar * RELAXATIE : Lln. leren bewust omgaan met stress en moeilijkheden door spanningen weg te werken en tot rust te komen.

THEMA 6 : TIJDWIJZER

3320


13

* Tijd : wb. B p. 41 - 49  zie Tijdwijzer  doorheen het jaar + stadswandeling Gent met bezoek aan Gravensteen * ( Techniek : Vervoer over de weg door de eeuwen heen. wb. A p.107 – 108 )

THEMA 7 : VERKEER *

De rotonde en de dode hoek wb. B p. 93 - 95  zie Knipperlicht  doorheen het jaar De auto anders gebruiken wb. B p. 97 - 99 De trein : iets voor groot en voor klein wb. B p. 101 - 102

*

FIETSEXAMEN + FIETSVEILIGE WEEK in mei.  LES : De weg in mijn gemeente wb. B p. 51  Hoe onderhoud je een fiets ? wb. A p.103 – 105 Extra :  ( techniek : Fietslamp : wb . A p. 95 – 97 + techniek : Fietsen : wb . A p. 113 – 114 )

THEMA 8 : PROEVEN VAN TECHNIEK 

Kennismaken met chemie  uit De Chemiebende. Wat is materie , chemische stoffen, veiligheid rond chemie Muzische Opvoeding  voor Moederdag maken we badzout, shampoo,…

•

Waar komt het vandaan ? grondstoffen

wb. A p. 61 - 62

•

Van grondstof tot technisch systeem

wb . A p. 91 - 93

•

Welke toestand? vast, vloeibaar, gas

wb . A p. 63 - 65

•

Onder stroom : elektriciteit

wb. A p. 67

•

Welke energievorm? + nuttig, gevaarlijk of schadelijk wb. A p. 140 & 143 - 145

•

Overbruggen

wb. A p. 109 - 111  groepswerk bouwen met K’nex  bruggen vergelijken

•

In de voetsporen van Volta  kleine kennismaking met elektriciteit en stroomkring  zie bundeltje

•

Electro

(wb. A oude versie : p. 65 - 68 ) een eenvoudige

versie maken gecombineerd met muzische opvoeding •

Een afvalmonster  geïntegreerd met muzische opvoeding : les gegeven door Trui Vandekeere tijdens muzische namiddag.

•

De Bedenkers : Mijn eigen uitvinding!

+ werkbezoek aan VTI  stap voor stap assembleren van een cd-rekje  elektriciteitsverbindingen maken in een huis  de bouwwerf  uitleg directeur VTI

3320


14

 groepsgesprek met de lln. •

De bouwwerf

wb . A p. 115

+ bezoek aan SLO  proeven rond  aggregatietoestanden  licht  druk Extra : •

Ons klaskookboek

wb . A p. 117 - 118

•

Vliegenier in wording :

wb . A p. 123 – 126

•

In de stellingen!

wb . A p. 127 - 128

•

Een inbraakwerende mat maken

wb . A p. 129 - 130

•

Die vlieger gaat maar één keer op! wb . A p. 131 – 133

•

THEMA 9 : IK WOON IN BELGIË LES 1 : Hoe kiezen we de leiders van ons land ?

wb. B p. 25 – 26

LES 2 : Omdat het moet !

wb. B p. 31 – 33

LES 3 : Vlaan - de - ren bo - o - ven

wb. B p. 35 – 36

LES 4 : België in een notendop

wb. B p. 67

LES 5 : 1 land, 10 provincies, 3 gemeenschappen

wb. B p. 69 -- 70

LES 6 : Samen zijn we sterker !(België lid van Europa) wb. B p. 27 – 29 LES 7 : Beleef de afstand

wb. B p. 71 – 72

LES 8 : Mee met de vrachtwagen

wb. B . p. 53 – 55

LES 9 : Wat een legende

wb. B p. 73 – 75

LES 10 : Streken verschillen

wb. B p. 77 - 81

LES 11 : Belgische landschappen

wb. B p. 85 - 87

LES 12 : De heide

wb. A p. 19 - 24

(+ de sloot, de vijver )

wb. A p. 25 – 26

THEMA 10 : DE RUIMTE • •

Bewegingen in de ruimte : de gevolgen wb. A p. 59 - 60 Ik zie alleen sterretjes wb. A p. 7 - 8

3320


15

THEMA 11 : IK EN DE MAATSCHAPPIJ •

Wat is voor jou belangrijk ? wb. B p. 7 – 8

•

Ik weet wat ik koop en waarom ik het koop wb. B p. 11 – 12

•

Sinaasappelsap : bepalen van prijs,productie

wb. B p. 5 – 6

THEMA 12 : LICHAAM EN GEZONDHEID • • • • • • •

Eten, groeien, leven wb. A p. 41 - 42 Ons brein onder de loep wb. A p.43 - 45 Gezond en veilig leven wb. A p. 75 - 77 Een gsm kan leven redden wb. A p. 79 - 80 EHBO : wondverzorging wb. A p. 81 - 82 Voedingsgewoontes + gezonde levensstijl  gezond ontbijt  brochure preventie veilig zonnen www.kanker.be De naakte feiten wb. A p. 47 - 48  zie lessen voorlichting + video’s gegeven door Medisch Schooltoezicht

THEMA 13 : KRANTEN IN DE KLAS (KIK) (vakoverschrijdend met Nederlands) 2 weken lang krijgen we gratis kranten in de klas en maken we via een werkboekje (FLITS) kennis met de inhoud van de krant maar ook hoe een krant gemaakt wordt.

Onderwerpen geplaatst in andere vakken: • Ongelijkheid … veraf, maar ook dichterbij wb. B p. 9 – 10  Godsdienst :

thema advent  Welzijnszorg, 40-dagentijd  Broederlijk Delen Verantwoordelijkheid en Engagement

+ thema Guatemala/India • De overheid zorgt voor ons wb. B p. 17 – 18  Rechten van het kind  Godsdienst : thema Samen leven tussen werkelijkheid en droom.  Nederlands : thema 2 • Een wereld voor iedereen wb. B p. 21 – 22  Godsdienst : thema Samen leven tussen werkelijkheid en droom. • De verklaring van de rechten van de mens wb. B p. 23 – 24  Godsdienst : thema Verantwoordelijkheid en Engagement •

3320

Bowlingcentrum Strike wb. B p. 39 - 40  Nederlands  thema 3


16

WERELDORIENTATIE - JAAROVERZICHTEN. 1 ste leerjaar

Recommend Documents