WELKOM GYMMERS
Voorstellen Nieuwe studenten
Leergang Blok 3 Heemskerk 2011 - 2012
BLOK 3
Maatwerk & Visie
BLOK 2 Reguleren en leerhulp Leerling volg systeem Homogeen vs heterogeen
BLOK 1 Aanbieden van activiteiten Laten lopen van een gymles Voorbereiden en uitvoeren
Inhoud blok 3
Maken van een visiewijzer (vakconcept) Ontwerpen en uitvoeren van een lessenserie Zorgverbreding – Betere beweger groep 8 – Minder vaardige beweger Schoolplein Eindexamenochtend Eigen vaardigheid 20 lessen; 20 lesbeschrijvingen
Blokhoofd
Jeroen Huikeshoven
–
Voor algemene vragen, opmerkingen en eventuele afmeldingen Inhoudelijke vragen aan de betreffende docent
–
Afwezig? Mogelijkheid om elders les in te halen (Blok 3
–
Haarlem (Bastiaan Goedhart), Grootebroek (Tine Sleutel/ Anja Witteman)
Rooster en docenten in 2011
Jeroen Huikeshoven en Bastiaan Goedhart
Rooster blok 3
Leergang Blok 3 Heemskerk 2011 – 2012 Data Docent Lokalen Bijzonderheden
Vakconcepten/ visiewijzer maken – –
Docent: Bastiaan Goedhart Informatie op de bijeenkomst
Planningsopdracht
Ontwerpen en uitvoeren van een lessenserie – –
Vandaag presentatie doelspelen Beelden van de lessenserie zijn voor de eindpresentatie bij het portfoliogesprek Vak 1
Les 1 Basketbal 3-3
Les 2 Les 3 Les 4 Opbouwend Opbouwend Doelbal teambal teambal
Les 5 Doelbal
Les 6 Basketbal 3-3
Vak 2 Vak 3 Vak 4 Filmen
Filmen
De lessenserie bestaat uit een achter elkaar gegeven serie van minimaal 6 lessen waarin in groepen wordt gewerkt. De serie kan in 3 weken (2 x per week) of in 6 weken (1 x per week). De serie laat een duidelijke opbouw zien. Minimaal 6 x een vak met een doelspel (lummelspelen en in bovenbouw uitbouw tot aangepaste sportspelen)
De overige vakken dienen zo veel mogelijk zelfregulerend te zijn, zodat jouw aandacht m.n. kan uitgaan naar de bovenstaande activiteiten. De maximale groepsgrootte bij de doelspelen is 8 kinderen. Het verdient aanbeveling om de minder vaardige kinderen in een groep van 6 kinderen te laten spelen.
Maak videobeelden van:
precies dezelfde activiteiten (bijvoorbeeld Basketbal 3 tegen 3) in de 1e les en in de laatste, 6e les zowel van de twee vaardigste kinderen als van de twee minst vaardige kinderen, in het domein spel Let op: de groepsindeling in deze 1e les en de laatste les moet hetzelfde zijn. Verantwoord de keuze voor deze indeling.
Filmtip
Neem de activiteit van enige afstand op, zodat het hele vak goed te zien is. Probeer vrijwel de gehele speeltijd te filmen. Dan krijg je goede informatie over aantal beurten/balcontacten e.d. Voor een presentatie haal je de meest kenmerkende beelden eruit. Lessen waarin je filmt hoef je geen foto’s te maken!
Zorgverbreding 1 De goede beweger Groep 8
2 lessen op opleiding –
Voorbereiden van één bewegingssituatie
–
Inclusief maken werkblad (leskaart) Geven van deze activiteit in de stage
De activiteit wordt aangewezen door docent
Opdracht –
Voorbereiden – uitvoeren in klas – bijstellen – uitvoeren op opleiding – bijstellen – opsturen
Docent: Jeroen Huikeshoven
Zorgverbreding 2 (MRT) De minst vaardige bewegers
Drie bijeenkomsten Eerste bijeenkomst input van docent –
Ook over MRT
Tweede bijeenkomst neem je beelden mee van steunles(sen) Derde bijeenkomst presentatie MRT beelden. Dit is de eindpresentatie zorg op 2 februari
Docent: Jeroen Huikeshoven
De minst vaardige beweger
Bepaal welke twee kinderen in jouw groep de meeste problemen tegenkomen op het schoolplein of in de les bewegingsonderwijs Breng met behulp van videobeelden de problemen op het schoolplein en/ of in de gymzaal in beeld
Handelingsplanformulier
Met behulp van het handelingsplanformulier (bijlage 9) beschrijf je: - opvallend gedrag in lessen bewegingsonderwijs of op schoolplein - doelstellingen concreet - de zorg die geboden gaat worden (schoolplein, gymles, extra lessen, thuis)
Presentatie Zorg 2 (op 2 februari)
Eindpresentatie van de zorg: Je kunt hierbij het proces van één van de twee kinderen volgen. Hoe was het? beelden uit de 1 les lessenserie Wat heb je gedaan met deze kinderen? (Beginsituatie)
(proces)
–
e
Verhaal met foto/video van de steunlessen + alle extra zorg
Hoe is het geworden ? Selectie uit beelden laatste les lessenserie.
Docent: Jeroen Huikeshoven
Schoolplein
Bastiaan Goedhart op 24 oktober 2011
Examenochtend bij vakleerkracht
2 lessen op één ochtend in tweetallen bij een (objectieve/ onpartijdige) vakleerkracht In periode vanaf januari 2011 Deze wordt aan jou toegewezen door je blokhoofd
Stagelessen
Minimaal 20 lessen –
– – –
–
Goede spreiding over verschillende leeftijdsgroepen 3/4, 5/6 en 7/8 over de gehele leergang Alle leerlijnen zijn aan bod gekomen Alle organisatievormen zijn aan bod gekomen Binnen de stageomvang vallen: De lessenserie 6 lessen Examenles 2 lessen Minimaal 3 lessen aan groep 8 (betere beweger) 3 lessen. Buitenlessen ? (aantal gegeven blok 3)
Lesbeschrijving: Noteer namen!
Eigen vaardigheid
Een cursist haalt de eigen vaardigheid voor gymnastiek als:
niveau 3 wordt behaald bij onderdeel 1 (borstwaartsom aan trapeze)
niveau 3 wordt behaald bij onderdeel 2 en 3 (ringenzwaaien en hurkwendsprong)
Vijf keer niveau 2 wordt behaald.
Als je onvoldoende eigen vaardigheid hebt krijg je een vervangende opdracht:
Dit onderdeel aanbieden aan groep (7) 8 waarin je betere beweger op hoogste niveau beter leert bewegen. Beelden op eindpresentatie
Eindpresentatie Videobeelden van het proces en de resultaten in je lessenserie. Eventueel beelden eigen vaardigheid. Docenten wijzen aan; - Betere beweger (doelspel) - Minder vaardige beweger (doelspel)
Laat bij voorkeur de beelden naast elkaar in PPP zien!
Eindgesprek
Vragen over portfolio Vragen over de toekomst van jou en je school op het gebied van spelen en bewegen
April 2012:
Diploma!
Bevoegd om aan de slag te gaan als specialist bewegingsonderwijs. Het wordt weer zomer ….
Pauze! Gegevens invullen (e-mail, certificaat ect.)
