Vzdělávací obor Anglický jazyk

Vzdělávací obor Anglický jazyk 1.ročník Platnost od 1.9.2013

Hlavní okruhy

ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI

Hlavní kompetence Očekávané výstupy dle RVP ZV

Učivo Metody práce (praktická cvičení)

Kompetence k učení, pracovní

komunikace v běžných každodenních situacích

soc. a personální,komunikativní

pozdrav, poděkování, představení

chápe důležitost aj pro běžný život,

práce ve dvojici či skupině, simulace komunikačních situací

rozezná anglicky psaný text, rozšiřuje

reakce na výzvu učitele

svou slovní zásobu je schopen časově rozvrhnout svou práci,

tematické okruhy - barvy, čísla, rodina, zvířata, škola

zvyká si na plnění zadaných úkolů a domácí přípravu rozumí jednoduchým pokynům a otázkám

hra se slovíčky, říkanky, básníčky, písničky, doplňovačky,

učitele,které jsou sdělovány pomalu a s

skupinové soutěže, užití flashcards, pohybové aktivity

pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně

základní gramatické struktury a typy vět

zopakuje a použije slova slovní spojení, se

věta jednoduchá, jednoduché fráze

kterými se v průběhu výuky setkal

My name is, I´m from, How are you? I´m fine, thank you

rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu,který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností pokud má k dispozici vizuální podporu

uspořádání slov v oznamovací větě, užití listů pro doplňování

Navázání na dosažené kompetence obor

navázání na již zvládnuté

ročník

Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2-příspěvková organizace

" Cesta k osobnosti "

Školní vzdělávací program

Vzdělávací obor Anglický jazyk 2. ročník Platnost od 1.9.2013

Hlavní okruhy






Kompetence k učení, pracovní,

pravidla komunikace v běžných každoden. Situacích

Český jazyk Základní pravidla

Kompetence soc. a personální

pozdrav, poděkování, představení

konverzace

Kompetence komunikativní

práce ve dvojici či skupině, rozhovory, simulace komunikačn.

Základy kooperativního

Kompetence k řeš.problémů

situací, práce s pracovním sešitem

chování

ročník 1. 1.

Operuje se znaky a symboly naslouchá, pozoruje, porovnává,

tematické okruhy - barvy, čísla, rodina, zvířata, příroda, škola

sleduje vlastní pokrok při zvládání

Matematika Práce s číslicemi 1-20 Prvouka

problémů, organizuje svou práci, pracuje ve skupině či dvojici.

hra se slovíčky, říkanky, básníčky, písničky, doplňovačky,

Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám

skupinové soutěže, práce s pracovním sešitem, křížovky,


práce užití reálií a flashcards.

1.

Rodina

1.

Domácí zvířata

1.

Příroda, svět kolem nás

pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně.

základní gramatické struktury a typy vět

Zopakuje a použije slova slovní spojení, se

věta jednoduchá, pořádek slov ve větě,

kterými se v průběhu výuky setkal.

My name is, I´m from, How are you? I´m fine, thank you.

Rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu,který je pronášen pomalu,

čtení jednoduchých komiksů, uspořádání slov v oznamovací

zřetelně a s pečlivou výslovností pokud

větě a otázce, užití pracovních sešitů a listů pro doplňování

má k dispozici vizuální podporu.

izolovanýc krátkých slov, rozhovory

Rozumí obsahu jednoduchého krátkého psaného textu,pokud má vizuální oporu. Přiřadí mluvenou a psanou podobu téhož s slova či slovního spojení.

Český jazyk Rozlišení-otázka oznamovací věta

x

1.





Hlavní okruhy




Kompetence k učení, pracovní, občanské

jednoduchá sdělení - adresa, blahopřání

Kompetence sociální a person.

doplňování krátkých textů do pracovních listů a sešitů,

Kompetence komunikatvní

sdělování základních informací o sobě



Vlastivěda adresa

ročník 2.

Operuje se znaky a symboly naslouchá, pozoruje, porovnává,

tematické okruhy - domov, jídlo, oblékání, nákupy, svátky, lidské

sleduje vlastní pokrok při zvládání

tělo, roční období,dny v týdnu

problémů, organizuje svou práci,

slovní zásoba a tvoření slov - antonyma

pracuje ve skupině či dvojici.

hra se slovíčky, říkanky, básníčky, doplňovačky, skupinové


soutěže, práce s pracovním sešitem, křížovky, užití reálií a


flashcards, výtvarné projekty

Prvouka

rodina, domov

1.

příroda, počasí

2.

Anglický j. slovní zásoba-rodina

pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně.

základní gramatické struktury a typy vět, základy lexikálního

Český jazyk záporná věta , pořádek slov

2.

Zopakuje a použije slova slovní spojení, se

principu pravopisu slov -

kterými se v průběhu výuky setkal

věta jednoduchá, tvorba otázky a záporu, pořádek slov ve větě

ve větě Anglický j. tvoření otázky a ozn. věty

2.

rozumí obsahu jednoduchého krátkého

se slovesem "být"

mluveného textu,který je pronášen pomalu,

čtení a samostatná produkce jednoduchých vět (otázek i vět

otázky-zákl.konverzační

zřetelně a s pečlivou výslovností pokud

oznamovacích), rozpoznání chybného větného pořádku,

fráze "What´s your name",

má k dispozici vizuální podporu.

doplňování do pracovních sešitů

"How are you"…

Rozumí obsahu jednoduchého krátkého

rozlišení psané a mluvené

psaného textu,pokud má vizuální oporu.

formy jazyka

Přiřadí mluvenou a psanou podobu téhož s slova či slovního spojení.

2.

2.





Hlavní okruhy

Poslech s porozuměním

Hlavní kompetence

Učivo

Očekávané výstupy dle RVP ZV

Metody práce (praktická cvičení)

Kom. Komunikativní, k řešení problémů

pravidla komunikace v běžných každodenních situacích

kompetence sociální a personální

poskytnutí informace druhé osobě


information gap activities, rozhovory, komunikační hry,


poslech, porozumění textu, dramatizační techniky



Anglický j. slovní pořádek v otázkách

ročník 2., 3.

a oznamvacích větách,

pečlivou výslovností. Rozumí slovům a jednoduchým větám,pokud jednoduchá sdělení - omluva, žádost

Mluvení

Čtení s porozuměním

simulace reálných komunikačních situací, rozhovory, psaní

se osvojovaných témat,zejména pokud má k dispozici vizuální podporu.

dopisů tematické okruhy - volný čas a zájmová činnost, počasí, svátky,

Rozumí jednoduchému poslechovému textu,

měsíce, hodiny, denní režim, sporty, nákupy, cestování, dopravní

pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k

prostředky

dispozici vizuální oporu.

hry se slovíčky, soutěže, křížovky, doplňovačky, práce s

Zapojí se do jednoduchých rozhovorů.

pracovním sešitem, video

Sdělí jednoduchým způsobem základní

slovní zásoba a tvoření slov - synonyma, rozlišení základních

informace týkající se jeho samotného,rodiny,

slovních druhů, množné číslo

zájmen, sloves, slova

školy,volného času aj.

práce se slovníkem, užití reálií a jednoduchých autentických

stejného významu

Odpovídá na jednoduché otázky týkající se

textů

jeho samotného,rodiny,školy aj.


Vyhledává potřebnou informaci v jedno-

principu pravopisu slov -

pořádek slov v a. oznam.

duchém textu, který se vztahuje k osvojova-

I like, I can, I have , přít. čas protý-affirmative, there is, there are

větě

ným tématům. Rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života,zejména pokud má k dispo-

Psaní

Anglický j. představování, pozdrav,

jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají

zici vizuální podporu. Napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě,rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů a každodenního života. Vyplní osobní údaje do formuláře.

Prvouka

co rád dělám

3.

tradice, zvyky

Český jazyk rozlišení podstatných jmen,

Anglický j. pravopis číslovek 1-20

Český jazyk co mám rád, co můžu, co poslech písní, práce s pracovním sešitem, říkanky, básničky

2.

poděkování

mám

3.

3. 3. 2.




Vzdělávací obor Anglický jazyk 5. ročník Hlavní kompetence

Platnost od 1.9.2013

Hlavní okruhy


Učivo





Kom. Komunikativní, k řešení problémů

pravidla komunikace v běžných každodenních situacích

Dramat.v.

kompetence sociální a personální

- souvislý mluvený či psaný projev na dané téma v rámci

Anglický j. pořádek slov v kladné

zásady komunikace


známé slovní zásoby, zdvořilostní fráze

ročník 3. 3.

a záporné oznamovací


větě

pečlivou výslovností. CJ-5-1-01

rozhovory, role play, poslech a porozumění slyšnému textu

Rozumí slovům a jednoduchým větám,pokud

jednoduchá sdělení - pozdrav a dopis z prázdnin

jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají

Český jazyk forma pohledu a dopisu

3.

se osvojovaných témat,zejména pokud má

Vlastivěda adresa

2.

k dispozici vizuální podporu. CJ-5-1-02

psaní adresy, e-mail

Rozumí jednoduchému poslechovému textu,

tematické okruhy - domov, volný čas, povolání bydliště,

pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k

příroda, kalendářní rok

Prvouka

péče o zdraví

1.- 4.

škola

2.- 4.

dispozici vizuální oporu. CJ-5-1-03

Mluvení

Zapojí se do jednoduchých rozhovorů

slovní zásoba a tvoření slov - význam slov v kontextu, slova

CJ-5-2-01

nadřazená, podřazená, souřadná, základní záporné předpony

Sdělí jednoduchým způsobem základní

Český jazyk slova stejného a opačného

4.

významu zápor

informace týkající se jeho samotného,rodiny,

práce se slovníkem, četba jednoduchých autentických textů,

školy,volného času aj. CJ-5-2-02

práce s internetem, výukovými programy, pracovním sešitem

Odpovídá na jednoduché otázky týkající se


jeho samotného,rodiny,školy aj.CJ-5-2-03


Český jazyk čas přítomný a minulý

4.

Vyhledává potřebnou informaci v jedno-

principu pravopisu slov :

Anglický j. tvoření otázek se slovesem

2.

duchém textu, který se vztahuje k osvojova-

přít. čas prostý - zápor + otázka, přítomný čas průběhový

ným tématům. CJ-5-3-01

Psaní

Rozumí jednoduchým krátkým textům z

vyhledávání gramatických struktur v psaném či mluveném

běžného života,zejména pokud má k dispo-

textu, na videozáznamu, práce s výukovými programy,

zici vizuální podporu. CJ-5-3-02

internetem

Napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě,rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů a každodenního života. CJ-5-4-01 Vyplní osobní údaje do formuláře. CJ-5-4-02

"být"




Vzdělávací obor Anglický jazyk 6. ročník Platnost od 1.9.2013 Hlavní okruhy



Kompetence k učení, sociální, personál.

Mluvení


Navázání na dosažené kompetence obor navázání na již zvládnuté ročník Prvouka

Zákl.příbuz.vztahy

1.

Prvouka

Fyz.popis.lidsk.těla

1.,3.

Kompetence pracovní, občanské

frekvenční adverbia

Rozumí informacím v jednoduchých posle-

denní činnosti

chových textech, jsou-li pronášeny pomalu

počasí, přírodní katastrofy

a zřetelně.

lidské tělo

Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně

tvoření otázek (do, does, have, has, can, are ? );

vyslovované promluvy či konverzace,který

don´t, doesn´t

se týká osvojovaných témat.

dopis, pohled, formulář, dotazník

Český jazyk Min.čas u sloves

4.

tázací slova W + H ( existenc., prostorové, časové

Český jazyk Popis děje

3.

Zeptá se na základní informace a adekvátně

kvalitativní a kvantitativní vztahy

reaguje v běžných formálních i neformálních

moje rodina a domov, škola, sport ( go, do, play)

situacích.

volný čas, tradice, zvyky a záliby ( v ČR a ESC)

Mluví o své rodině, kamarádech, škole,

dovednosti ( Can.., good at.., cope with …)

volném čase a dalších osvojovaných tématech. vytvoření blahopřání, formulace prosby, žádosti, Vypráví jednoduchý příběh či událost,

denní činnosti ( zvl.3.osoby singularu, modalních

Důl.tel.čísla

Přírodověda První pomoc Prvouka

Počasí

Český jazyk Příd.jm.

some-any-a/an-the-O

popíše osoby,místa, a věci z každodenního života.

Prvouka

3. 4. 5. 4.

Antonyma

2.

Matematika Jednotky času,hmotnosti

3.,4.,5.,

Český jazyk Vyprávění

sloves )


Vyhledá požadované informace v jedno-

přísloví, pořekadla

duchých každodenních autentických materiálech, rozumí krátkým a jednoduchým

Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři.

Rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti, slovní a větný

Napíše o své rodině, kamarádech, škole,

přízvuk, intonace, ovládání pravopisu slov osvojené

volném čase a dalších osvojovaných tématech. Práce se slovníkem. Reaguje na jednoduché písemné sdělení.

Zdravá výživa

Český jazyk Popis prac.postupu zahájení rozhovoru, nabídnutí pomoci

textům , vyhledá v nich požadovaí informace. péče o zdraví, zdravý životní styl

Psaní

Prvouka

(1-3)4. 3-5.

Matematika Váhové jednotky Český jazyk Předložky

3-5.






Hlavní okruhy


Mluvení

Učivo





ročník


popis osoby - vzhled, vlastnosti


podávání návrhů, jejich přijímání a odmítání


přivítání, omluva a reakce na ni

Anglický j. Pozdravy

3.-4.


instrukce a příkazy

Anglický j. Classroom language (pokyny)

2.-3.

a zřetelně.

ESC- prezentace jednoduchých faktů


psaní dopisu, pohledu, zprávy z cest


nakupování

Anglický j. Shopping phrases

se týká osvojovaných témat.

slovosled, - not ve větách

Anglický j.

předložky ( časové, prostorové)

Anglický j. Místní předložky


Zeměpis 5. 5.-6. 6.

definice, pocity a vysvětlování jejich příčin

reaguje v běžných formálních i neformálních situacích.

vyjádření pocitů, nálad a vysvětlení příčin


Tázací slova ( W+How), tvoření otázek

volném čase a dalších osvojovaných tématech. Vypráví jednoduchý příběh či událost,

modalní slovesa

popíše osoby,místa, a věci z každodenního života.

člověk a společnost, cestování zahajovací fráze rozhovoru ( Could, Would, ..)



příprava kvízu,dotazníku a rozhovoru

duchých každodenních autentických

vytvoření programu a itineráře

materiálech, rozumí krátkým a jednoduchým

reálie - GB

textům , vyhledá v nich požadovaí informace. Rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti, slovní a větný

Psaní


přízvuk, intonace, ovládání pravopisu slov osvojené

Napíše o své rodině, kamarádech, škole, slovní zásoby. volném čase a dalších osvojovaných tématech Práce se slovníkem. volném čase a dalších osvojovaných tématech. Reaguje na jednoduché písemné sdělení.

Anglický j. Tvoření otázek

5.-6.






Hlavní okruhy


Učivo



Navázání na dosažené kompetence obor Anglický j.

navázání na již zvládnuté -Zájmena ,vazby"good al"

ročník


návrhy, stížnosti, přijímání a odmítání návrhů


going to - future tense

"want to"


reklama a inzerce

-minulý čas

5.


nakupování ( role play, fráze, ..)

-budoucí čas

5.

a zřetelně.

ESC (UK, USA, Australia, NZ, CANADA) report

-stupňuvání příd.jm.

5.


present perfect tense

-dopravní prostředky

7.

-přítomný čas

4.

4.

in

vyslovované promluvy či konverzace,který se týká osvojovaných témat.

modalní slovesa (should, would, must + not) question tags

Mluvení


Zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních i neformálních

oblékání, člověk a počasí, katastrofy,společnost a její problémy

situacích.

starters and fillers ( er, sort of, let me see, well, …)


will-future tense a would ( conditionals)

volném čase a dalších osvojovaných tématech. prez. názorů a obhajoba postojů ( In my opinion..)

-rozkazovací způsob

Vypráví jednoduchý příběh či událost,

tvoření otázek ( past simple, present perfect,modals

-modální slovesa

popíše osoby,místa, a věci z každodenního

present a past cont.)

-oblečení

života.

cestování

Anglický j.

-Tázací zájmena

4. 4.,7. 5. 4.,5.

volný překlad do mateřského jazyka

-Minulý čas

5.


volný čas a zájmy (porovnání s jin.zeměmi)

-Přítomný čas

7.

duchých každodenních autentických

IT jazyk ( www, e-mail )

-trpný rod

7.

materiálech, rozumí krátkým a jednoduchým

kultura (kino)

textům , vyhledá v nich požadovaí informace. moderní technologie a média

Psaní

Anglický j.



Napíše o své rodině, kamarádech, škole, přízvuk, intonace, ovládání pravopisu slov osvojené volném čase a dalších osvojovaných tématech slovní zásoby. volném čase a dalších osvojovaných tématech. Práce se slovníkem. Reaguje na jednoduché písemné sdělení.






Hlavní okruhy


Učivo





ročník


povolání ( možnost uplatnění, kategorie)

Český jazyk -přímá a nepřímá řeč

6.-8.


zdraví a nemoci

Výchova k

6.-8.


modals ( should, must, would, need) tvoření otázek

-znalost zákonů

občanství

chových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně. CJ-9-1-01

který ( who, which, that)


slovosled několikanásobného přívlastku


přímá a nepřímá řeč

se týká osvojovaných témat. CJ-9-1-02

slov.zásoba ( politika, ekonomika, historie) přídavné jméno po slovesu ( look nice, sound good)

Mluvení

reaguje v běžných formálních i neformálních

spontání reakce, setkání, sestavování programu

situacích. CJ-9-2-01

future tenses ( - ing, going to, will - sorting)

Přírodopis Zeměpis Přírodopis

-orientace na mapě

6.-8.

-lidské tělo

6.-8.

čase a dalších osvojovaných tématech.CJ_9-2-02

volný překlad a převyprávění přečteného textu

-první pomoc

Vypráví jednoduchý příběh či událost,

současná frazeologie, slovní zásoba k akt.tematům

-zdr.živ.styl

popíše osoby,místa, a věci z každodenního

svět.náboženství, jejich definice a rizika terorismu

života. CJ-9-2-03

eating,fashion, kultura (divadlo) psaní 300slovního eseje na vybrané i zadané téma


environmentální sl. zásoba( man/nature made disasters)

duchých každodenních autentických materiálech CJ-9-3-01. Rozumí krátkým a jednoduchým Práce se slovníkem. textům , vyhledá v nich požadovaí informace. CJ-9-3-02

Psaní

6.-8.


Mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném


Zeměpis


Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři.CJ-9-4-01 přízvuk, intonace, ovládání pravopisu slov osvojené Napíše o své rodině, kamarádech, škole,

slovní zásoby.

volném čase a dalších osvojovaných tématech.CJ-9-4-02 Reaguje na jednoduché písemné sdělení. CJ-9-4-03

Anglický j. čas,určování času předložky místa a času

4. 7.

Vzdělávací obor Anglický jazyk

Recommend Documents