ŠVP ZV Královácká škola
Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy
Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 1. Poznámky, průřezová témata, mezipředmětové vztahy
Výstupy dle RVP
Školní výstupy
Učivo
Žák: - plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Žák: - pozná písmena abecedy - skládá písmena, slabiky, slova - dokáže přečíst slabiky, slova, jednoduchou větu po slovech - rozumí přečtenému jednoduchému textu - zvládne o přečteném textu jednoduše vyprávět - vyjádří smysl textu jednoduchou kresbou
Poznání písmen české abecedy Čtení otevřených slabik Čtení dvojslabičných slov složených z otevřených slabik Čtení jednoduchých vět Vyprávění o přečteném textu svými slovy Nakreslení obrázku podle smyslu textu
- dokáže naslouchat učiteli nebo spolužákovi - pochopí jednoduchý pokyn - reaguje na určitý slovní pokyn - zvládne přečíst jednoduchý písemný pokyn a reagovat podle pokynu
Naslouchání a soustředění se na mluvící osobu Zapojení smyslových vjemů Cvičení pozornosti na mluvící osobu Zjišťování konkrétního údaje (pohádky)
- naslouchá svým spolužákům - dokáže se zeptat a odpovědět - dokáže projevit své přání, potřebu
Tvoření otázek, které vyjadřují tužby, přání
OSV – přispívá k utváření dobrých mezilidských vztahů ve třídě i mimo ni (Poznávání lidí)
- upevňuje slovnost
Uvolňovací cvičení mimických svalů Cvičení výslovnosti na snadno
PRV – Otázky x odpovědi HV – intonační cvičení, hra na otázku a odpověď MKV – učí žáky komunikovat
- porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
- respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru - pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost
si
pečlivou
vý-
MA – slovní úlohy PRV – čtení názvů pojmů OSV – vede k porozumění sobě samému a druhým (Sebepoznání a sebepojetí) MV – učí využívat média jako zdroj informací, kvalitní zábavy i naplnění volného času (Fungování a vliv médií ve společnosti) PRV – lidské tělo, smysly TV – reaguje na dané pokyny MA – přečte jednoduchý pokyn
ŠVP ZV Královácká škola
- v krátkých mluvených projevech správně dýchá a vo-lí vhodné tempo řeči
Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy
-
snaží se o správné dýchání cvičí brániční dýchání cvičí měkké nasazení hlasu snaží se o správné tempo mluvy
zapamatovatelných říkadlech Cvičení výslovnosti pravidelně každý den dle návodu logopeda
a žít ve skupině s příslušníky odlišných sociokulturních skupin (Lidské vztahy)
Zařazování dechových cvičení Cvičení bráničního dýchání (pomalý výdech) Měkké nasazování hlasu (říkadla) Cvičení vhodného tempa řeči
HV – říkadla TV – rozcvička OSV – rozvíjí základní dovednosti dobré komunikace (Komunikace
- volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích
- utvoří zdvořilou otázku i odpověď - dokáže vyjádřit svůj souhlas i nesouhlas, odmítnutí - vyjádří pozdrav, rozloučení - zvládne oslovení spolužáků i učitele - využívá nonverbální prostředky (mimika, gesta)
Tvoření otázek a odpovědí na dané téma Vyjádření souhlasu i odmítnutí. Pozdravy, oslovení Nonverbální prostředky (mimika v obličeji, pravá ruka jako symbol přátelství)
- na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev
- poslouchá příběh, který vypráví druhá osoba - dokáže reagovat na slyšený příběh - vypráví jednoduše vlastní zážitek
Poslouchání prostého dějového vyprávění Tvoření otázek, projevení zájmu, pocitu Vyprávění vlastního zážitku
- zvládá základní hygienické návyky spojené s psaním
- zvládne si udržet pořádek na svém místě - dokáže si upravit čisté prac. místo, připravit si psací náčiní - zachází šetrně se svým psacím náčiním
Základní hygienické návyky Správné sezení, vhodné osvětlení, správný úchop psacího náčiní
TV – rozcvička HV – říkadla s rytmizací zpívání písní OSV – rozvíjí základní dovednosti dobré komunikace (Komunikace) MKV – vede k angažovanosti při potírání projevů intolerance, xenofobie, diskriminace, rasismu (Multikulturalita) PRV – U lékaře - Rodina MKV – učí žáky uvědomovat si možné dopady svého jednání a připravenost nést za svá jednání odpovědnost (Princip sociálního smíru a solidarity) OSV – rozvíjí základní dovednosti dobré komunikace (Poznávání lidí) MV – rozvíjí komunikační schopnost. Zvláště při veřejném
ŠVP ZV Královácká škola
Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy - zvládá správné sezení, správné držení tužky
- píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena i slabiky, kontroluje vlastní písemný projev
- zvládne napsat velká i malá písmena české abecedy - dokáže napsat slabiky, slova, krátké věty - píše správné tvary číslic - po upozornění si své chyby snaží opravit
Psaní písmen, slov Psaní slabik a slov jedním tahem Opis slov, přepis slov, psaní podle diktátu Zápis číslic Kontrola písemného zápisu
- píše věcně a formálně správně jednoduchá sdělení
- zvládne opsat úhledně slabiky, slova, krátké věty - zvládne napsat vlastní jméno - dodržuje úpravu písemného projevu
Opis, přepis a diktát slabik, slov, vět Dodržování úpravy písma
- seřadí obrázky podle dějové posloupnosti - vyřadí obrázek, který do daného děje nepatří - dokáže jednoduchými větami vyprávět příběh (pohádku) podle obrázků
Zařazování obrázků podle děje Vyřazování obrázků Vyprávění příběhu podle obrázkové osnovy
- sluchově rozliší hlásky ve slabice a slovech - přečte slabiky, slova po písmenkách - napíše slabiky, slova, krátké věty - člení slova na slabiky - říká si nahlas hlásky ve slově, současně slova napíše
Sluchová analýza a syntéza slova Počet slabik ve slově Délka samohlásek
- seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh
- rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
vystupování (Tvorba mediálního sdělení) PRV – dopravní výchova OSV – vede k uvědomování si hodnoty spolupráce a pomoci (Kooperace a kompetice) VMEGS – rozvíjí vědomosti potřebné pro porozumění sociálním a kulturním odlišnostem mezi národy (Evropa a svět nás zajímá)
TV – rozcvička PRV – Lidské tělo OSV – vede k uvědomování si hodnoty spolupráce a pomoci (Mezilidské vztahy) PRV – popis rostliny, zvířete MV – napomáhá žákům uvědomit si vlastní identitu být sám sebou (Kulturní diference) PRV – názvy měsíců MKV – napomáhá žákům uvědomit si vlastní identitu, být sám sebou (Kulturní diference) HV – zpívání s obrázky OSV – rozvíjí základní dovednosti dobré komunikace
ŠVP ZV Královácká škola
Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy - rozeznává délku samohlásek
(Komunikace)
- vysvětlí význam slova (slovně, naznačí význam slova pohybem těla, nakreslí obrázek) - doplní dvojici protikladných slov (obrázky) - podle významu doplní slovo souřadné (řada obrázků) - vyřadí slovo, které mezi souřadná slova nepatří (obrázky) - vybere slovo nadřazené a slova podřazená (obrázky slov)
Význam slova – řeč těla Protikladná slova Souřadná slova Slova nadřazená a podřazená
- užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves
- používá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves získané odposlechem - dbá na užívání tvarů spisovného jazyka
Spisovný jazyk
- čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku
- poslouchá literární text - přenáší říkadla, rozpočítadla, veršované pohádky - čte velmi jednoduchý text se správným frázováním ve vhodném tempu
Přednes básní, říkadel Četba literárního textu
- vyjadřuje své pocity z přečteného textu
- dokáže naslouchat čtenému textu
Zážitkové čtení a poslouchání
- porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná
HV – rytmická říkadla OSV – rozvíjí základní dovednosti dobré komunikace (Rozvoj schopností poznávání) MV – rozvíjí komunikační schopnost zvláště při veřejném vystupování (Tvorba mediálních sdělení)
PRV – ovoce, zelenina VMEGS – rozvíjí schopnost srovnávat projevy kultur v evropském a globálním kontextu, nacházet společné znaky a odlišnosti (Evropa a svět nás zajímá)
PRV – názvy zvířat, rostlin VV – názvy barev OSV – rozvíjí základní dovednosti dobré komunikace (Komunikace) HV – rytmizace říkadel MV – rozvíjí komunikační schopnost, zvláště při veřejném
ŠVP ZV Královácká škola
Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy - zvládne slyšený text jednoduše reprodukovat - nakreslí obrázek ke slyšenému textu
- rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění
- pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
vystupování (Práce v realizačním týmu)
- vyhledává rýmy ve verších - seznamuje se s libozvučností verše - získává prožitek při čtení nebo přednášení veršů - vypráví známou pohádku - rozlišuje pohádku od skutečného příběhu - poslouchá literární příběhy ze života dětí
Verše pro děti Dětské příběhy Pohádky
- přednáší verše - spojuje verše s pohybem - naznačuje melodii hlasu pohybem těla - nakreslí obrázek ke slyšenému textu - dovypráví známou pohádku
Verše pro děti Pohádky Veršované pohádky
VV – ilustrace pohádky OSV – napomáhá k zvládnutí vlastního chování (Seberegulace a sebeorganizace) TV – taneček HV – rytmus říkadel MD – učí se využívat média jako zdroj informací, kvalitní zábavy a naplnění volného času (Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení) TV – hra na tělo VV – ilustrace pohádky MD – učí se využívat média jako zdroj informací, kvalitní zábavy a naplnění volného času (Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení)
