Oblast:
Jazyk a jazyková komunikace
Předmět:
Období:
Český jazyk a literatura
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
Komunikační a slohová výchova 4 dorozumívá se kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci 6 v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči 15 využívá znalostí o jazykové normě při tvorbě vhodných jazykových projevů podle komunikační situace 4 dorozumívá se kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační Situaci 9 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování 6 v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči 4 dorozumívá se kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci 9 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování 10 využívá poznatků o jazyce a stylu ke gram. věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů 6 v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči 4 dorozumívá se kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci 9 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel
Ročník
Termín
6. Jednoduché tiskopisy
ZÁŘÍ
Vypravování – ústní Dopis –Email Zpráva a oznámení
6. ŘÍJEN
Vypravování – ústní Dopis –Email Popis 1. slohová práce - dopis
6. LISTOPAD
Vypravování – ústní
Popis
6. PROSINEC
Oblast:
Jazyk a jazyková komunikace
Předmět:
Období:
Český jazyk a literatura
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
mezivětného navazování 10 využívá poznatků o jazyce a stylu ke gram. věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů 6 v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči 4 dorozumívá se kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci 9 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování 10 využívá poznatků o jazyce a stylu ke gram. věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů 6 v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči 4 dorozumívá se kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci 9 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování 10 využívá poznatků o jazyce a stylu ke gram. věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů 6 v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči
Ročník
Termín
Vypravování – ústní
Popis
6. LEDEN
Vypravování – ústní
Popis 2. slohová práce - popis
Vypravování – ústní
6. ÚNOR
Oblast:
Jazyk a jazyková komunikace
Předmět:
Období:
Český jazyk a literatura
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
1 odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informačními zdroji 8 Využívá základy studijního čtení – vyhledává klíčová slova, formuluje hlavní myšlenky textu, vytváří otázky a stručné poznámky, výpisky nebo výtah z přečteného textu, Samostatně připraví a s oporou o text přednese referát 6 v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči 5 odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodně užívá spisovné jazykové prostředky vzhledem ke svému komunikačnímu záměru 6 v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči 4 dorozumívá se kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci 6 v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči 9 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování 6 v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči 10 využívá poznatků o jazyce a stylu ke gram. věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem
Výpisky a výtah
Ročník
Termín
6. BŘEZEN
Vypravování – ústní Vypravování
6. DUBEN
Vypravování – ústní Vypravování
6. KVĚTEN
Vypravování – ústní 3. slohová práce - vypravování
Vypravování - ústní
6. ČERVEN
Vypravování
Oblast:
Jazyk a jazyková komunikace
Předmět:
Období:
Český jazyk a literatura
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů Jazyková výchova 14 správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci 13 samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami 14 správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci 14 správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci 14 správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci 14 správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci 13 samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami 16 rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí 13 samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami 16 rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí 16 rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve
Ročník
Termín
6. Opakování z 5. ročníku Tvarosloví Práce s Pravidly českého pravopisu
ZÁŘÍ
6. ŘÍJEN
Tvarosloví – podstatná jména
Tvarosloví – přídavná jména
6. LISTOPAD
Tvarosloví - zájmena
6. PROSINEC
Tvarosloví – číslovky, slovesa
6. LEDEN
Práce se slovníky
6. ÚNOR
Skladba – větné členy základní a rozvíjející Práce s jazykovými příručkami
6. BŘEZEN
Skladba – větné členy základní a rozvíjející Skladba – větné členy základní a rozvíjející
6.
Oblast:
Jazyk a jazyková komunikace
Předmět:
Období:
Český jazyk a literatura
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
větě a v souvětí 17 v písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí 11 spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova 11 spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova 18 rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití Literární výchova 19 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla 24 rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele 19 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla 24 rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele 19 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla 21 formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadelního nebo filmového představení a názory na umělecké dílo 22 tvoří vlastní literární text podle svých schopností a na základě osvojených znalostí základů literární teorie 24 rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele 27 vyhledává informace v různých typech katalogů, v
Ročník
Termín
Pravopis – v souvětí a větě jednoduché Zvuková stránka jazyka
6.
DUBEN KVĚTEN
Zvuková stránka jazyka Obecné výklady o jazyce Závěrečné opakování
6. ČERVEN 6.
Můj domov …. a to je ta krásná země Souvislá četba – E.Štorch, Lovci mamutů Literární pojmy a žánry – průběžně dle ukázek v učebnici J.V.Sládek, F.Nepil, J.Seifert Můj domov …. Otec vlasti, Učitel národů Souvislá četba Literární pojmy a žánry – průběžně dle ukázek v učebnici J.Seifert, J.Neruda,J.Vrchlický, H.Doskočilová Můj domov …Národ sobě Recitace vybraných literárních textů – J.Seifert, Hora Říp Souvislá četba Mimočítanková četba Literární soutěže Literární pojmy a žánry – průběžně dle ukázek
ZÁŘÍ
6. ŘÍJEN
6. LISTOPAD
Oblast:
Jazyk a jazyková komunikace
Předmět:
Období:
Český jazyk a literatura
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
v učebnici Návštěva knihovny J.John, J.Seifert, Z.Mahler 19 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje Můj domov …. Bejvávalo strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy Souvislá četba interpretuje smysl díla 24 rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i Literární pojmy a žánry – průběžně dle ukázek jejich funkci, uvede jejich výrazné v učebnici představitele F.Nepil, M.Ulčová, B.Němcová 19 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje Za dobrodružstvím – V nebezpečí strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy Souvislá četba interpretuje smysl díla 24 rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i Literární pojmy a žánry – průběžně dle ukázek jejich funkci, uvede jejich výrazné v učebnici představitele A.Ransome, J.Foglar, L.Moulis, K.May, J.London 19 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje Za dobrodružstvím – V zahradě, v lese, na horách strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy Souvislá četba – E.Petiška, Staré řecké báje a pověsti interpretuje smysl díla 21 formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, Mimočítanková četba návštěvy divadelního nebo filmového představení a názory na umělecké dílo 24 rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i Literární pojmy a žánry – průběžně dle ukázek jejich funkci, uvede jejich výrazné v učebnici představitele R.Moric, J.Tomeček, V.Bianki 19 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje Za dobrodružstvím – V zahradě, v lese, na horách strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy Souvislá četba interpretuje smysl díla 21 formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, Návštěva divadelních a filmových představení dle návštěvy divadelního nebo filmového představení výběru školy a diskuse o nich a názory na umělecké dílo 24 rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i Literární pojmy a žánry – průběžně dle ukázek jejich funkci, uvede jejich výrazné v učebnici
Ročník
Termín
knihovně i v dalších informačních zdrojích
6. PROSINEC
6. LEDEN
6. ÚNOR
6. BŘEZEN
Oblast:
Jazyk a jazyková komunikace
Předmět:
Období:
Český jazyk a literatura
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
představitele 19 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla 24 rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele 19 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla 21 formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadelního nebo filmového představení a názory na umělecké dílo 24 rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele 19 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla 24 rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele
J.Steinbeck, J.London, D.Mrázková Nevšední příběhy – Ve škole, doma a mezi kamarády Souvislá četba Literární pojmy a žánry – průběžně dle ukázek v učebnici R.Gorsinny, V.Steklač, J.Turnovská, S.Rudolf Nevšední příběhy – Ve škole, doma a mezi kamarády Recitace vybraných literárních textů - J.Žáček, Hledám tátu Souvislá četba Mimočítanková četba Literární pojmy a žánry – průběžně dle ukázek v učebnici E.Bass, M.Twain, J.Žáček, Nevšední příběhy – Ve škole fantazie Souvislá četba Literární pojmy a žánry – průběžně dle ukázek v učebnici J.R.Tokien, J.K.Rowlingová, J.Kolář – J.Hiršal
Ročník
Termín
6. DUBEN
6. KVĚTEN
6. ČERVEN
