Výroční zpráva. o činnosti Základní školy v Bohutíně

Výroční zpráva o činnosti Základní školy v Bohutíně za školní rok

2012/2013

.

Obsah: 1. základní údaje o škole 2. přehled oborů vzdělání 3. personální zabezpečení školy 4. údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy 5. údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání 6. údaje o prevenci sociálně patologických jevů 7. údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 8. údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9. údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 10. základní údaje o hospodaření školy 11. údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 12. údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 13. údaje o předložených a školou realizovaných programech financovaných z cizích zdrojů 14. údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 15. ohlédnutí ředitelky 16. přílohy

2

1. základní údaje o škole IČO : 70 56 59 02 Identifikátor zařízení : 600 054 381 Organizační číslo – kraj: 52002 Škola sdružuje : 1. Základní škola IZO : 114 001 251 2. Školní družina IZO : 114 001 260 3. Školní jídelna IZO : 114 001 278 Telefon :

318 676 217 318 676 197 ředitelna 318 676 100 školní jídelna 739 039 560 mobil Odloučené pracoviště : školní jídelna 262 41 Bohutín 40 e-mail :

[email protected] [email protected]

webové stránky: www.zsbohutin. cz Zřizovatel : Obec Bohutín Zařazena do sítě : 1. 4. 1996 Ředitelka školy : Mgr. Vladimíra Melicharová

Vize školy Chceme vybudovat školu vzájemného porozumění mezi dětmi, zaměstnanci školy a rodiči. Chceme vybudovat školu, která připraví děti co nejlépe pro jejich další život. Cíle školy Cílem je vybudování školy nasměrované k větší humanizaci, k dosažení všeobecné vzdělanosti přirozenou aktivitou a samostatností.Vedeme děti ke slušnému a otevřenému vystupování. Posilujeme schopnost formulovat vlastní názor, rozvíjíme jejich vědomí sounáležitosti s lidmi a přírodou. Úctou k dítěti a na ni navazujícím porozuměním jeho potřebám a jejich respektováním chceme dosáhnout vnitřní transformace školy. Obsah výuky se snažíme přizpůsobit aktuálním a perspektivním potřebám žáků v konceptech cesty do Evropy a cesty celoživotního učení pro všechny. Vytváříme stále lepší podmínky pro pedagogické pracovníky, podporujeme jejich odborný růst a účinně je motivujeme ke zlepšování práce. Zkvalitňujeme materiální vybavení školy. Otevíráme školu veřejnosti, snažíme se co nejlépe spolupracovat s rodiči žáků i s obcí. 3

Počet žáků Školní rok jsme zahájili se 161 žáky. Průměrný počet žáků na třídu byl 17,89. Během roku se tři žáci přistěhovali, jeden odstěhoval.

Počty žáků ve školním roce 2012/2013 Třída 1. 2. 3. 4. 5. 1. - 5. 6. 7. 8. 9. 6. - 9. Celkem

Počet tříd:

celkem 16 21 24 22 23 106 10 13 13 19 55 161

Hoši 10 7 13 12 11 53 7 8 5 8 28 81

dívky 6 14 11 10 12 53 3 5 8 11 27 80

I. st. 5 II. st. 4

Počet oddělení ŠD: 3 Počet zapsaných žáků ve ŠD: 75

Školská rada  za zákonné zástupce žáků:  paní Kateřina Hrdinová, bytem Bohutín,  paní Marie Šálková, bytem Vysoká,  pan Mgr. Tomáš Mosler, bytem Vysoká Pec,  za pedagogické pracovníky: 4

průměr

21,2

13,75 17,89

 paní Mgr. Lada Králová, bytem Rožmitál pod Třemšínem,  paní Mgr. Lenka Malá, bytem Příbram,  paní Mgr. Jitka Mrázová, bytem Bohutín.  jmenováni zřizovatelem:  pan Ladislav Turek, bytem Bohutín,  paní Jarmila Oktábcová, bytem Bohutín,  pan ing. Martin Matuna, bytem Bohutín. Předsedkyní školské rady je paní Kateřina Hrdinová .

2. přehled oborů vzdělání Ve všech ročnících probíhala výuka podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání zpracovaného pro naši školu pod názvem Škola porozumění a bezpečí. Cizí jazyky: 3. - 9. ročník: 7., 8.,9. ročník:

Anglický jazyk Německý jazyk – 2. cizí jazyk

Volitelné předměty 7. roč. 8.roč.

9.roč.

Environmentální praktika (Envp) 1h Německý jazyk (Nj2) 2h Informatika (Inf) 1h Německý jazyk (Nj2) 2h Ekologická praktika (Ekpr) 1h Sportovní aktivity (SA) 1h Ekologická praktika (Ekpr) 1h Sportovní aktivity (SA) 1h Informatika (Inf) 1h Německý jazyk (Nj2) 2h

Nepovinný předmět nebyl vyučován.

Učební plán 5

Učební plán 2012/2013 Ročník Český jazyk Cizí jazyk AJ 2.cizí jazyk NJ Matematika Informatika Člověk a svět Dějepis Výchova k občanství Fyzika Chemie Ekologický přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Tělesná výchova Člověk a zdraví Pracovní činnosti Dramatická výchova Volitelné předměty Celkem za týden

1. 9

2. 9

3. 8 3

4. 7 3

5. 7 3

6. 4 3 4 1

7. 4 3 2 4 1

8. 4 3 2 4 1

9. 4 3 2 4 0

4

5

5

5

2

2

3

3

5 1 4

2

2

2

2

1

1

1

1

2

1

2 2

2 2

2

2

0

2

2 1 1 1 2

2 1 1

1 1 2

2 2 1

2

2 32

2 31

1 1

1 1

1 1

1 2

1 2

2

2

2

2

2

2 1 2 1 2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

29

1 30

20

22

25

25

26

1

Výuka jazyků v Základní škole Bohutín Ve školním roce 2012/2013 byl anglický jazyk vyučován ve 3. – 5. třídě podle školního vzdělávacího programu s časovou dotací 3 hodiny týdně. Žáci se učili z učebnic Start with Click New, které jsou zpracované v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání a vedou žáky po úroveň A1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Ve vyučování byly kromě učebnic používány také pracovní sešity, pomocné anglické texty, audio CD a každý žák dostal k učebnici ještě audio CD se slovní zásobou a písničkami. Ve 3. a 4. třídě byla výuka zaměřena především na schopnost jednoduché komunikace, schopnost reagovat na pokyny a porozumění čtenému a mluvenému slovu. Okrajově byla vnímána znalost základů gramatiky a psaní anglického textu. V 5. třídě byla rozšiřována schopnost komunikace, porozumění psanému nebo vyslechnutému textu, žáci si osvojovali základy jednoduchých gramatických jevů a více se seznamovali s grafickou podobou anglických slov a textů. Žáci se také sami hodnotili prostřednictvím miniportfolia v pracovních sešitech. Ve 4. třídě žáci vypracovali projekt na téma „Halloween“ a v 5. třídě projekty na téma „Halloween a Oblečení“.

6

Výuka anglického jazyka v 6. – 9. třídě probíhala podle školního vzdělávacího programu s časovou dotací 3 hodiny týdně. Žáci se učili z učebnic Way to Win, které svou koncepcí odpovídají požadavkům Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a vedou žáky od úrovně A1 po úroveň A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Každý žák rovněž dostal k učebnici audio CD se slovní zásobou, frázemi, příběhy a písničkami pro zkvalitnění a zatraktivnění domácí přípravy. Ve vyučování byly kromě učebnic používány také pracovní sešity, pomocné anglické texty a audio CD. Žáci si také vyplňovali svá portfolia v pracovních sešitech a sami si tak hodnotili své dovednosti v poslechu, mluvení, čtení, psaní a znalosti reálií. U každé lekce v učebnici je také zařazeno několik úkolů souvisejících s mezipředmětovými vztahy, které žáci plnili za pomoci znalostí a dovedností z jiných předmětů nebo vyhledáváním na internetu. Na 2. stupni byly dále rozvíjeny komunikační schopnosti žáků, porozumění mluvenému a psanému textu a žáci byli vedeni k aktivnějšímu používání jazyka v různých situacích. Žáci si rovněž osvojovali nové gramatické jevy a učili se více vyjadřovat také písemnou formou. V 6. třídě žáci vypracovali projekt na téma „Moje oblíbené zvíře“. V rámci výuky anglického jazyka na 1. i 2. stupni byli žáci průběžně seznamováni s reáliemi anglicky mluvících zemí. Letos si poprvé všichni žáci v průběhu výuky anglického jazyka vyzkoušeli práci s interaktivní tabulí. Prostřednictvím digitálních učebních materiálů vytvořených vyučujícím si žáci nejen procvičovali a upevňovali již probrané učivo, ale rovněž si osvojovali učivo nové. V květnu a červnu žáci 5. a 9. ročníku vypracovali celostátní srovnávací testy z anglického jazyka, které byly zaměřeny na poslech, čtení, psaní a mluvnici. Hana Kočovská, vyučující Aj Německý jazyk Německý jazyk byl ve školním roce 2012/2013 vyučován jako další cizí jazyk v sedmé, osmé a deváté třídě. Při výuce dalšího cizího jazyka žáci pracovali v sedmé třídě s učebnicí Deutsch mit Max – Díl 1, v osmé třídě s učebnicí Deutsch mit Max – Díl 1 a díl 2 a v deváté třídě Deutsch mit Max – Díl 2 z nakladatelství Fraus. Učebnice celkovou koncepcí odpovídají požadavkům RVP pro základní vzdělávání, respektují dnešní trendy ve výuce, podporují vytváření a rozvoj klíčových kompetencí, posilují mezipředmětové vztahy a stimulují žáky k aktivní činnosti. Obsahují mnoho fotografií, ilustrací a svou grafickou úpravou usnadňují orientaci v učivu. Jsou současné, některé gramatické jevy upevňují prostřednictvím melodií rapu a her. Poskytují dostatek materiálu k vytváření miniprojektů a upevňování slovní zásoby. Při výuce německého jazyka byly též využity digitální učební materiály. Mgr. Pavel Hájek Dramatická výchova Dramatická výchova je předmět, který na naší škole vyučujeme již několik let. Děti se s ní setkávají od druhé třídy a v jejich rozvrhu se objevuje až do třídy sedmé. Je to předmět mnoha tváří, žáci získávají nové znalosti, které využijí ve svém životě. Učí se spolupráci ve skupině, kterou uplatní v budoucnosti v každém zaměstnání, které si vyberou. Zdokonalují své komunikační dovednosti, tak důležité pro naplnění jejich životních snů, protože své místo ve světě si budou muset vybojovat sami. Seznamují se jak 7

s komunikací verbální, tak s pravidly používání komunikace neverbální, což je mimika, vhodné užívání gest, správný postoj nebo vzdálenost mezi jednotlivými mluvčími. V drobných hereckých etudách prochází životními situacemi, které se snaží vyřešit jako postavy odlišného věku, vlastností, zkušeností, aby si uvědomili různost pohledu na řešení stejného problému. Žáci si také během školního roku vyzkoušeli nacvičit několik krátkých divadelních her, většinou s pohádkovým námětem. Pro zpestření zapojujeme do hodin i známou společenskou hru Activity, která přesně vystihuje cíle dramatické výchovy. Žáci při ní musí spolupracovat ve skupině, vzájemně se podporovat, bojovat za společný cíl. V jednotlivých úkolech trénují slovní projev, mimické předvádění zadaného tématu nebo zachycení situace na papír. Zařazení dramatické výchovy do rozvrhu je podle mě přínosné, protože žáci při ní získají dovednosti potřebné pro praktický život. Mgr. Petra Vondrášková, vyučující předmětu Využití počítačů na naší škole V letošním školním roce ZŠ Bohutín pokračuje v projektu EU OPVK Peníze školám a v rámci jeho plnění a vytváření tzv. DUM (digitálních učebních materiálů) získala finanční prostředky pro vybavení školy multimediální technikou. Zapojení učitelé vytvářejí ve svém volném čase sady digitálních materiálů a ověřují je ve výuce. DUMy, které postupně vytváříme a ověřujeme, budou sloužit k vzdělávacím účelům i v budoucnu. Díky zapojení do projektu jsme již mohli zakoupit dvě interaktivní tabule SMART Board vybavené dataprojektorem a potřebným softwarem. Dále jsme pro potřeby výuky pořídili vizualizér a celkem 14 nových počítačů s LCD monitory, dva dataprojektory a dotykový monitor. Ve vybavování školy multimediální technikou jsme tedy skutečně hodně pokročili. Žáci mají lépe dostupné aktuální vzdělávací poznatky i internetové zdroje. Po celé škole máme také rozvedenou počítačovou síť. Pro využití ve výuce jsme téměř do každé třídy a do školních družin postupně umístili počítač s napojením na internet. Zavádění výpočetní techniky a její využívání ve všech předmětech budeme i nadále s ohledem na finanční možnosti podporovat a vylepšovat. Většina počítačového vybavení je ovšem soustředěna v počítačové učebně. Počítačová učebna je zpřístupněna i v době mimo vyučování, a to pro děti ze školní družiny a ty, kteří navštěvují kroužky - počítačový, rybářský. Podporujeme využívání počítačů pro školní i mimoškolní činnost (referáty, samostudium, tvorba projektů). Díky výpočetní technice, kterou disponujeme a celé řadě počítačových programů, které vlastníme, mohou vyučující poskytnout dětem kvalitnější a názornou výuku a zapojit do vyučovacího procesu co nejvíce smyslů žáků. Výuku pomocí ICT využívají skutečně všichni vyučující, jak o tom svědčí nabitý rozvrh učebny informatiky. Naší snahou je aplikovat prvky moderního vyučování ve všech vyučujících předmětech, k tomu směřuje i intenzivní průběžné vzdělávání všech pedagogických pracovníků v tomto směru. Vyučovací předmět informatika se v ZŠ Bohutín vyučuje jako samostatný předmět v 5. až 8. ročníku 1 hodinu týdně, v 9. ročníku je volitelný. Výuka informatiky umožňuje všem žákům získat základní dovednosti v ovládání výpočetní techniky, orientovat se ve světě informací, zpracovat získané informace a využít je v dalším vzdělávání i v praktickém životě. Získané dovednosti jsou nezbytným předpokladem uplatnění na trhu práce, podmínkou profesního růstu a rozvíjení zájmové činnosti.

8

Výuka využívá vazeb na další vzdělávací oblasti a obory na 1. i 2. stupni. Žáci si prohlubují získané vědomosti a dovednosti při práci s informačními a komunikačními technologiemi a internetem. Sledují vývojové trendy ICT, učí se využívat možností, které jim nabízejí textové, tabulkové a grafické editory, vytvářejí prezentace. Učí se ověřovat věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzují jejich závažnost a vzájemnou návaznost. Možnosti výpočetní techniky žáci využijí při zpracování samostatných prací, referátů, či projektů. Ve škole tedy pracujeme již se třemi interaktivními tabulemi (jednou AktivBoard a dvěma SMART Board). Interaktivní tabuli je možno využít při frontálním i skupinovém vyučování. Učitel má možnost prezentovat učivo živě a zajímavě – používá připravené prezentace, obrázky, fotografie, videa či samotné výukové programy. Prezentace do jednotlivých hodin si pak připravují v PowerPointu i sami žáci. Práce s tabulí a programy není příliš obtížná, vyžaduje však znalosti a dovednosti práce s počítačem. Pro učitele je pak velice náročná na čas věnovaný přípravě výukových objektů. Většina vyučujících absolvovala školení SMART a získala osvědčení. Práce s interaktivní tabulí se ale pro vyučování ukázala jako přínosná, efektivní a tvořivá. Pro děti je velice přitažlivá a stimuluje je k aktivní činnosti. Mgr. Lada Králová, vyučující informatiky a koordinátor ICT Výchova ke čtenářské gramotnosti Děti jsou ke čtenářské gramotnosti vychovávány již od malička. Začíná to pohádkami, které jim rodiče čtou před spaním. Už v té době se děti učí rozeznávat významy, které jsou v nich uschovány. Zatím reprodukovaná četba rozvíjí jejich slovní zásobu, kterou budou dále obohacovat se vstupem do školy. Vlastní čtenářské dovednosti získávají žáci od první třídy. Je důležité, aby byli vedeni k četbě jak ve škole, tak i doma. Každé dítě je jedinečné, má své tempo, kterým postupně dosáhne plynulého čtení. Pojem čtenářská gramotnost zahrnuje širší problematiku. Je jím myšleno porozumění textu, kdy žák dokáže vystihnout hlavní myšlenku textu. Dále sem patří vyhledávání podstatných informací, interpretování daného textu. Čtenář by si měl také umět vytvořit vlastní názor na prostudovanou ukázku a posoudit jak obsah textu, tak jeho formu. Všechny tyto funkce plní učebnice nakladatelství Fraus, s kterými se žáky v hodinách pracujeme. Součástí každého textu jsou otázky, které ověřují, zda děti text správně pochopily a zda ho dokáží samy interpretovat a zhodnotit. Žáci na prvním stupni také jednou měsíčně navštěvují příbramskou knihovnu, kde si sami vybírají knížky, které je zajímají. Vybrané knihy poté prezentují před svými spolužáky, zapisují si je do čtenářských deníků, či tvoří různé projekty, na kterých pracují i ve skupinách. Obohacují tedy nejen sebe, ale i své vrstevníky, kteří si danou knihu mohou příště také vypůjčit. Čtení není jen předmět ve škole a nejde jen o rozeznávání jednotlivých písmen. Porozumění textu je dovednost, kterou budou žáci využívat celý život, proto je velice přínosné, že je na ni v posledních letech kladen větší důraz. Mgr. Petra Vondrášková Matematika podle profesora Hejného

9

Již třetím rokem se v naší třídě děti učí matematiku netradičním způsobem. Učebnice autorů prof. RNDr. Milana Hejného, CS; a kol., vycházejí z přirozené potřeby dítěte, které je zvídavé a má potřebu hledat, řešit, zkoumat, objevovat a povídat si o tom s kamarády. Koncepce matematiky pana profesora Hejného je založena především na činnostním učení, které respektuje přirozený proces poznávání. Učebnice nabízejí hlavně učení zážitkové, učení prostřednictvím vlastní zkušenosti, pomocí pohybu a vlastní manipulací s různými pomůckami. Nabízejí žákům různorodé úkoly, snadnější, náročnější i velice náročné. Nastavitelná náročnost úkolů umožňuje řešit jak úlohy složité, tak ale i velmi jednoduché, které i těm nejslabším žákům dávají příležitost zažít radost z úspěchu ve své práci. Jednotlivá matematická prostředí například děda Lesoň, krokování, autobus nebo výstaviště vždy vychází z dětských zkušeností. Velice novým a netradičním prvkem v hodinách matematiky je to, že učitel dětem nic nevysvětluje, je pouze jakýmsi pomocníkem, možná rádcem pro žáky slabší, který pouze předkládá přiměřené úkoly, iniciuje, nabízí, pokládá otázky a organizuje diskusi třídy nebo skupin. Žáci sami nebo postupně s menší pomocí poznatky odhalují, formují, upřesňují a zdůvodňují. Děti například pomocí metody pokus-omyl nebo v naší třídě objevením takzvaného fíglu postupně zjišťují, jak si řešení daného typu úloh usnadnit, samy přicházejí na různé řešitelské strategie a pak na první matematická pravidla. Jestliže se rodiče chtějí zapojit do výuky matematiky jejich dětí, je pro ně nejdůležitější a z vlastní zkušenosti vím, že velice těžké, respektovat základní pravidlo: Nic dětem nevysvětlovat. Naopak nechat si od svého dítěte vyložit, jak se co řeší a projevit radost nad tím, když se chlubí, co už všechno umí a co odhalilo. Tato koncepce radikálně mění představu mnohých z nás, že matematiku se musíme učit především zpaměti – násobilku, vzorečky pro výpočet obsahů, obvodů, objemů i způsob, jak vypočítat rovnice s jednou neznámou. Nikdo po nás vlastně nikdy nechtěl, abychom matematice porozuměli, a možná ani nás nenapadlo, že bychom ji porozumět mohli. Většina z nás si spíše říkala, že rozumět jí snad ani nejde. Závěrem použiji slova pana profesora Hejného: „Matematika není o rychlém a správném počítání. Je o kvalitě myšlení. Rychle a spolehlivě umí počítat každá kalkulačka. Tuto schopnost na trhu práce naše děti v budoucnu neprodají. Co je a bude stále více žádáno, je schopnost řešit problémy a komunikovat. A naše metoda učí obojí.“ Mgr. Miloslava Sláviková, třídní učitelka 3. třídy

3. personální zabezpečení školy Ve škole vyučovalo ve školním roce 2012/2013 šestnáct stálých pedagogů. Pedagogičtí pracovníci Titul, příjmení a jméno Dragoun Luboš Havejová Barbora Havejová Vladimíra Kočovská Hana Mgr. Králová Lada Mgr. Krýdlová Blanka Mgr. Malá Lenka Mgr. Matunová Květuše

tř. učitel VII. tř. vychovatelka, učitelka učitelka tř. učitelka VIII. tř. zástupkyně ředitelky školy, výchovná poradkyně tř. učitelka IX. tř. tř. učitelka IV. tř. tř. učitelka I. tř. 10

Mgr. Melicharová Vladimíra Mgr. Mrázová Jitka Mgr. Nezbedová Bohumila Mgr.Hájek Pavel Mgr. Sláviková Miloslava Vondrášková Renata Mgr. Vondrášková Petra Janková Martina

ředitelka školy tř. učitelka II. tř. učitelka tř. učitel VI. tř. tř. učitelka III. tř. vedoucí vychovatelka, učitelka tř. učitelka V. tř. vychovatelka

Provozní zaměstnanci Šuchmanová Hana Šuchmanová Marie Křivonosková Jaroslava Šefrnová Stanislava Ing.Přibyl Vladimír

školnice, kuchařka uklízečka zástupkyně ředitele pro školní stravování, kuchařka hlavní kuchařka ekonom

vychovatelky ŠD:

Renata Vondrášková vedoucí vychovatelka Mgr. Miloslava Sláviková Mgr. Lenka Malá Mgr. Jitka Mrázová Barbora Havejová Martina Janková výchovná poradkyně: Mgr.Lada Králová koordinátor ŠVP: Mgr. Vladimíra Melicharová metodické sdružení 1. st.: Mgr.Jitka Mrázová před. komise přírod. předmětů: Mgr.Blanka Krýdlová před. komise humanit. předmětů a jazyků: Mgr. Lada Králová koordinátor MPP: Mgr. Blanka Krýdlová koordinátor ICT: Mgr. Lada Králová, Mgr. Vladimíra Melicharová koordinátor environmentální výchovy: Mgr. Blanka Krýdlová koordinátor Školy podporující zdraví: Miloslava Sláviková preventista PO: Luboš Dragoun správce FKSP: Renata Vondrášková

4. údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zápis do první třídy Ve správním řízení v roce 2013 bylo vydáno 34 rozhodnutí o přijetí do školy a tři rozhodnutí o odkladu školní docházky. Z toho jeden žák nenastoupí, odstěhoval se, naopak nastoupí tři noví prvňáčci, kteří u nás nebyli u zápisu. Zápis se Sněhurkou 11

V polovině ledna začínají zápisy do ZŠ. Ten náš jsme stanovili na 17. a 18. ledna 2013. Letos jsme připravili pro děti netradiční, pohádkový zápis. Děti po příchodu do školy přivítaly nejen paní učitelky, ale i malí trpaslíčci, kteří se stali pomocníčky při plnění úkolů. Děti také obdržely Vysvědčení ze zápisu. Zatím tedy úplně prázdné, protože o první známky na školní půdě musely zabojovat při plnění různých úkolů. Kluky a holčičky uvítala nejprve Sněhurka, které děti přednesly básničku nebo zazpívaly písničku. Teprve pak mohly jít na návštěvu k větším trpaslíkům, kde prokázaly své znalosti geometrických tvarů a barev, ale také jak umí počítat nebo jestli poznají číslice. Za odměnu dostaly jedničku na vysvědčení a drobné dárečky. Na poslední část zápisu děti odešly z pohádky a nakreslily paním učitelkám obrázek. Kdo uměl, mohl si ho též sám podepsat. Všichni budoucí žáčkové zvládli nejen tento podpis, ale i všechny úkoly na jedničky. Byly to jejich první jedničky v naší škole a věříme, že určitě ne poslední. V září jich v žákovských knížkách bude ještě mnohem víc. Děkujeme tímto všem zapojeným žákům za pomoc při zápisu a SDH Bohutín za zapůjčení masek. Se zapsanými prvňáčky se těšíme na shledání ve školních lavicích už na podzim. Vzhledem k vysokému počtu budoucích prvňáčků budou otevřeny dvě první třídy. Budeme pracovat v našem školním vzdělávacím programu Škola porozumění a bezpečí, ve kterém mimo jiné vyučujeme matematiku podle moderní metody profesora Hejného.

Mgr. Lenka Malá Přijímací řízení 2012/2013 Ve školním roce 2012/2013 vycházelo z naší školy devatenáct žáků deváté třídy. Žáci měli opět možnost podat dvě přihlášky a šance na přijetí byly více než dobré. Studijní obory zvolilo dvanáct žáků, zbylých sedm dětí se rozhodlo pro učební obor. Všichni žáci byli na vybrané školy přijati na základě průměrného prospěchu ze základní školy. Tři žáci 5. třídy a jeden žák 7. třídy uspěli v přijímacím řízení na osmileté studium Gymnázia Příbram. Doufáme, že si všichni naši žáci zvolili správně a že se jim na vybraných školách bude líbit, a přejeme jim v jejich dalším studiu jen samé úspěchy. Umístění žáků končících povinnou školní docházku: Studijní obory Učební obory Celkem

12 žáků 7 žáků 19 žáků

Gymnázium Příbram (2)

Matěj Bárta Anna Jurová

OA a VOŠ Příbram (2)

Eliška Koloušková – obchodní akademie Lucie Týrová – obchodní akademie

SOŠ a VOŠ zdravotnická Příbram Veronika Stejkozová – zdravotnický asistent (3) Kateřina Šáchová – zdravotnický asistent Kateřina Holubová – masér

12

SOŠ a SOU Dubno

Ladislav Fabián – požární technika, ochrana, prevence

(3) David Mařík – automechanik Petr Sýkora – autotronik ISŠ Příbram (5)

Magda Binarová – cestovní ruch Eliška Juricová – cestovní ruch Ladislav Rázga – cestovní ruch Jana Peroutková – cukrářka Daniela Štorkánová – aranžérka

VOŠ a SOŠ Březnice (1)

Josef Bouše – informační technologie

SOU Sedlčany (1)

Daniela Míčková – kadeřnice

SOU Hluboš (2)

Tomáš Šefrna – opravář zemědělských strojů David Šíma – opravář zemědělských strojů

Umístění žáků na osmileté gymnázium: Gymnázium Příbram Václav Bužek (3) Tomáš Havlíček Barbora Karasová Umístění žáků na šestileté gymnázium: Gymnázium Příbram Erik Kortan (1) Mgr. Lada Králová, výchovná poradkyně

5. údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání Ve vzdělávacím programu se snažíme o všestranný rozvoj osobnosti žáků. Snažíme se respektovat individualitu každého dítěte. Jak již napovídá název školního vzdělávacího programu Škola porozumění a bezpečí, stále usilujeme o vzájemné porozumění mezi všemi účastníky vzdělávání i o porozumění okolnímu světu. Společně se učíme vytvářet u žáků klíčové kompetence, aby si žáci osvojili strategii učení, byli motivováni pro celoživotní učení, uměli tvořivě myslet, logicky uvažovat a řešit problémy, aby uměli všestranně a účinně komunikovat. Chceme, aby žáci uměli spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých, aby se dokázali projevovat jako svobodná a zodpovědná osobnost uplatňující svá práva a plnící své povinnosti, aby poznali své reálné možnosti a uplatňovali je při rozhodování o vlastní a profesní orientaci. 13

Dlouhodobě se zaměřujeme na environmentální výchovu, pracujeme v programu Zdravá škola a Ekoškola, ve spolupráci se Základní uměleckou školou J.J. Ryby v Rožmitále pod Třemšínem se stále rozvíjí i výchova estetická. Snažíme se i o co nejširší a efektivní využití informační a výpočetní techniky. Výsledky vzdělávání Výsledky vzdělávání ve školním roce 2012/2013 zachycuje jako v předchozích letech tabulka číslo 1 v příloze. Zachycuje počet žáků s vyznamenáním, počet žáků, kteří prospěli, počet výchovných opatření a pochval v součtech i v procentech. Pro srovnání odkazujeme na tabulky v minulých výročních zprávách, které zachycují tytéž údaje z předchozích let. V celkovém pohledu se stále prokazuje víceletá snaha pedagogů o pozitivní přístup k žákům v podobě počtu veřejně udělených pochval žákům, jejichž počet je srovnatelný s předchozím rokem. Opět o desítky procent převažuje procento pochval nad důtkami a sníženými známkami z chování. Následují tabulky číslo 2 a 3 zaznamenávající průměrný prospěch v jednotlivých předmětech a třídách v obou pololetích školního roku. Testování žáků V době od 28. 5. do 7. 6. 2013 proběhlo i v naší škole testování žáků ve druhé celoplošné generální zkoušce ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy prováděné v projektu NIQES ČŠI. Cílem testování není srovnávat žáky nebo školy. Základním úkolem je poskytnout informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených znalostí a dovedností. Bohužel jsme v tomto testování podávali několik připomínek ČŠI vzhledem k nepřesnostem v zadání i vyhodnocení. Za největší nedostatky považuji nejednoznačné a chybné zadání v testu anglického jazyka pro pátý ročník a chybné zpracování hodnocení testů z matematiky v 9. ročníku, kdy několik žáků vypracovávalo II. stupeň obtížnosti, což se ale neobjevilo ve vyhodnocení. Zároveň v testu z matematiky pro 9. ročník se v II. úrovni testu objevovaly shodné otázky. Průměrná úspěšnost žáků se pohybovala v mezích od 48 do 91 procent. Nejlepších výsledků dosáhli žáci 5. ročníku v anglickém jazyce. Mgr. Vladimíra Melicharová, ředitelka školy Hodnocení práce žáků 1. třídy Dne 3. září 2012 zasedlo do školních lavic v 1. třídě celkem 16 žáků – 10 chlapců a 6 dívek. Výuka probíhala podle Školního vzdělávacího programu „Škola porozumění a bezpečí“. Na začátku školní docházky se žáčci postupně seznamovali nejen se mnou třídní učitelkou, ale i se školou a s ostatními spolužáky. Během celého školního roku byli všichni žáčci velmi šikovní, zvídaví a svědomití. Nejprve se naučili číst jednotlivá písmenka, pak slabiky, později slova a celé věty. Nyní v červnu na konci školního roku již většina dětí zvládá čtení článků, pohádek a příběhů 14

s porozuměním, téměř všichni správně artikulují a pěkně se vyjadřují. Souběžně se čtením si žáčci procvičovali uvolňovací cviky, snažili se pěkně psát od prvních tvarů písmenek až po delší texty. V matematice se všichni naučili pilně počítat do dvaceti. Sčítali, odčítali, porovnávali čísla, podle plánů stavěli stavby z krychlí, vyplňovali tabulky, počítali s čísly neposedy a řešili hlavolamy. Děti pracovaly samostatně, někdy ve dvojicích, jindy ve skupinách. Učily se spolupracovat a navzájem si pomáhat. Ve vyučovacím předmětu „Člověk a jeho svět“, který nahradil dříve vyučovaný předmět „Prvouka“, se dozvěděli mnoho nového a zajímavého. Nejprve si povídali o naší škole a obci, o lidech kolem nás, a také si společně vytvořili pravidla naší třídy. Poznávali rozmanitosti přírody a v ní například první květy jara, zvířata domácí i volně žijící. Všichni hráli různé dětské hry a prováděli malé výzkumy. V ostatních předmětech také pilně pracovali. Kreslili pěkné obrázky, stříhali a skládali různé výrobky z papíru, zpívali nové i starší písničky, recitovali a soutěžili. Sledovali pohádky, dokumenty o přírodě i o české historii. V naší tělocvičně si všichni rádi zacvičili a zasportovali. Technickou novinkou, kterou jsme v letošním roce hojně využívali, se stala interaktivní tabule. Pro její využívání jsme s kolektivem učitelů naší školy vyhotovili sady digitálních učebních materiálů, pomocí nichž se děti zábavnou formou křížovek, přiřazováním obrázků k textům a spojováním kouzelným perem apod. učí. Na konci každého měsíce se děti snažily svoji práci hodnotit, říci něco pěkného o sobě, své rodině a kamarádech. Všichni prvňáčci se zapojili do školních projektů, aktivit, sběrových akcí a soutěží. Na podzim roku 2012 žáci úspěšně absolvovali plavecký výcvik. V průběhu školního roku navštívili příbramské divadlo, kde shlédli divadelní hru O pračlovíčkovi. Také navštívili dětskou knihovnu ve Školní ulici v Příbrami, někteří z nich se stali pravidelnými čtenáři. V zimě jsme využili dostatek sněhu k zimním radovánkám na školní zahradě, jezdili jsme bruslit na zimní stadion do Příbrami anebo jsme chodili pozorovat přírodu do lesa. V březnu k nám do 1. třídy přijel na návštěvu odborník na zubní hygienu, který naučil děti správné péči o zuby a předcházení zubnímu kazu. V posledním měsíci školního roku v červnu jsme se vydali na turistickou vycházku a seznámení se s naší obcí a jejím okolí. Odměnou za úspěšný první školní rok byl všem prvňáčkům školní výlet do ZOO a DinoParku v Plzni. První rok školní docházky téměř všichni žáci 1. třídy zvládli výborně a po letních prázdninách se těší do druhého ročníku. Mgr. Květa Matunová, třídní učitelka 1. třídy Práce ve 2. třídě V letošním školním roce 2012/2013 navštěvovalo 2. třídu 21 žáků, z toho 14 dívek a 7 chlapců. V září do naší třídy přistoupila Lucka Vanišová, která se přestěhovala z Nového Knína. Myslím, že se do kolektivu žáků dobře začlenila a našla si ve třídě mnoho kamarádů. Již druhým rokem se žáci učí podle Školního vzdělávacího programu Škola porozumění a bezpečí. K výuce používáme učebnice z nakladatelství Fraus. V matematice jsme navázali na první ročník, kde se žáci učí podle metody profesora Hejného. Tato koncepce přispívá k rozvoji matematického myšlení, intelektuálních a komunikačních schopností a dovedností, tvořivosti a sociálního chování žáků. I přestože jsem považovala některé úlohy za zbytečné, anebo těžké, u dětí tomu bylo jinak. Jejich myšlení, doposud nepoznamenané jinou matematikou, je myšlení tvořivého a bádavého dítěte bez ohledu na to, zda jde o dítě talentované, či nikoli. Děti si budovaly své poznání díky 15

zajímavým úlohám v různých prostředích. Při řešení těchto úloh žáci využívali krokovací pás, plastové krychle, vylamovací geometrické tvary, mince Biland, ikony zvířátek, vylamovací parkety a čtvercovou síť. Velice mě překvapilo, že většinu dětí výuka matematiky bavila a na hodiny se těšily. V českém jazyce si žáci prohlubovali své komunikační dovednosti a s jazykovým systémem se seznamovali převážně prakticky, především po stránce pochopení a po stránce mluvené komunikace. Komunikační složky jazyková a slohová byly důsledně propojovány. Dále bylo rozvíjeno čtení s porozuměním. Žáci se naučili např. rozpoznat druhy vět, význam slova a některé slovní druhy. Pravopisně si poradí s měkkými a tvrdými souhláskami, psaním ú, ů a párovými souhláskami na konci a uvnitř slov. O tom, že žáci přečtou text s porozuměním, jsem se přesvědčila při kontrolách čtenářských deníků. Několik žáků přečetlo za 2. pololetí více než 4 knihy. I tato skutečnost svědčí o tom, že došlo k posunu ve čtení a že je baví. Což mi dělalo velkou radost. V tomto školním roce jsme i více využívali při výučování interaktivní tabuli. Pro tuto činnost jsem pro své žáky vytvořila několik digitálních učebních materiálů ať už z matematiky, českého jazyka nebo z předmětu člověk a svět. Kromě toho jsme využili i mnohé interaktivní učebnice. V průběhu školního roku se druháci zapojili do několika školních projektů např. Zimní radovánky, Kniha přítel člověka, Třídění odpadu a Den Země. Ke zdokonalení plavání absolvovali žáci již druhým rokem plavecký výcvik. Mgr. Jitka Mrázová, třídní učitelka 2. třídy Práce s interaktivní tabulí ve 3. třídě Již druhým rokem pracuji ve své třídě s interaktivní tabulí. Tabuli používám každý den a téměř ve všech předmětech. Tak jako v loňském roce, tak i v letošním jsme v hodinách českého jazyka, čtení a matematiky pracovali s interaktivními učebnicemi. Jejich výhodou je to, že děti vidí na interaktivní tabuli stránku tak, jak ji mají před sebou v tištěných učebnicích. Učebnice navíc obsahují velké množství doplňkového didaktického materiálu. Například různé tabulky, videa, obrázky, zvukové nahrávky, animace, fotografie, ilustrace a též je zajištěno propojení s vyhledávačem na internetu. Interaktivní učebnice též v maximální míře podporují takzvanou činnostní výuku. Bez problémů je totiž možné využívat základní panel nástrojů například psaní, kreslení, spojování, vyznačování, vše v barvách. To vše na děti působí silným motivačním dojmem. Střídání žáků u interaktivní tabule je rychlé, hodina má spád. Interaktivní tabule mají i svoji galerii (zásobník) obrázků statických, interaktivních i multimediálních. Na základě absolvování tří kurzů práce s interaktivní tabulí SMART jsem i já v letošním školním roce vytvořila pro děti několik digitálních učebních materiálů. Ve vyučovacích hodinách jsem tak mohla uplatnit zábavný styl výuky, pestrou a originální práci. Interaktivní tabule je při vyučování perspektivním pomocníkem. Hlavními cíli je nabídnout dětem zábavnější a méně stereotypní formy vyučování, a tím zvýšit jejich motivaci k učení a hlavně zapojit do procesu učení samotné žáky. Ti již nejsou jen pasivními posluchači, ale spoluvytvářejí výuku a aktivně se zapojují do procesu vzdělávání. Mgr. Miloslava Sláviková třídní učitelka 3. třídy

16

Školní družina Ve školním roce 2012/2013 navštěvovalo školní družinu 75 žáků 1. – 5. třídy. Děti byly rozděleny do třech oddělení. Každý den je v provozu ranní družina od 7h do 7.30h a odpolední družina od 11.20h do 15.40h. Všechny prostory jsou nově vybaveny nábytkem i pomůckami. Dvakrát ročně dětem kupujeme nové školní potřeby na výtvarné a pracovní činnosti, nové hračky, stavebnice, sportovní vybavení a didaktické pomůcky. Většinu dárků děti dostávají na Vánoce, a tak vždy pozorujeme jejich rozzářená očička, jak hledají dárky pod vánočním stromkem pro svoje oddělení. Děti, které mají rády výtvarné a pracovní činnosti, stále něco vyrábějí, aby naši družinu co nejlépe zkrášlovaly. Nyní máme třídu vyzdobenou jarními motivy. Děvčata malovala rozkvetlé louky s motýly, poskakující žabky nebo večerníčkové postavy. Chlapci postupně zhotovili celé město, kde měli modely aut, domů, záchranných stanic, hospodářských farem. Nechyběly ani vrtulníky, rozhledny nebo kostel. Velmi rádi všichni staví modely ze stavebnice Cheva, Magnetic a Lego. Jejich lodě, letadla a další modely jsou někdy obdivuhodné. Všechna oddělení ŠD odebírají časopisy Sluníčko nebo Mateřídouška. Získáváme zde stále nové náměty na pracovně – technickou a esteticko – výchovnou činnost. Děti si tu navíc přečtou spoustu zajímavých informací. Věnujeme se i dramatické výchově. Žáci si sami zhotovili kulisy a loutky a nyní již hrají jak známé, tak vymyšlené pohádky pro ostatní kamarády. Vždy se všichni dobře pobavíme. Společně hrajeme různé didaktické hry, při kterých se u dětí rozvíjí paměť, pozornost, slovní zásoba, postřeh nebo jemná motorika. Hravou formou si procvičují matematiku, český jazyk a přírodovědu. V dnešní době si neumíme představit svět bez počítačů. Děti jsou v tomto směru velmi šikovné a bystré. Jeden den v týdnu proto věnujeme zájmové činnosti – informatika. Denně využíváme školní zahradu, a to v létě i v zimě. Nejoblíbenější jsou u dětí míčové a pohybové hry, stolní tenis, hry na pískovišti, petanque a také kroket. Máme radost, že děti chodí do naší družiny rády. Renata Vondrášková, vedoucí vychovatelka Zpráva o činnosti ŠD – 1. oddělení Ve školním roce 2012/13 byly do prvního oddělení zařazeny děti z první a druhé třídy. Celé září měli všichni prvňáci spoustu práce, aby se naučili, jaké mají povinnosti a jaká jsou pravidla ŠD. Většina druháků z našeho oddělení prvňákům od první chvíle se vším pomáhala, takže se děti velice rychle zapojily do běžného režimu školní družiny. Je vidět, že děti chodí do ŠD rády a hojně využívají veškeré stavebnice, stolní a karetní hry. Svoji kreativitu mají možnost vyjádřit při vyrábění různých výrobků z papíru, modelíny či při kreslení, které je nejoblíbenější. Zaměřujeme se i na zdokonalování motorických dovedností, například různými vystřihovánkami apod. Pokud počasí dovolí, snažíme se trávit čas na školní zahradě. Je vidět, že děti mají pobyt venku nejraději. Velice oblíbené je i využití vybavení školní zahrady, kde mají všichni možnost hrát si na různých prolézačkách a zároveň je tu prostor i pro příznivce kopané nebo vybíjené. Je znát, že se děti v prvním oddělení navzájem podporují, snaží se pomáhat jeden druhému a všichni vytvořili dobrý kolektiv.

17

Stalo se již téměř pravidlem, že dítě při odchodu domů prosí rodiče, aby jej ve ŠD ještě nechali a přišli později. To je pro vychovatelku ta největší odměna a známka toho, že jsou u nás děti spokojené. Martina Janková, vychovatelka Školní družina – 3. oddělení Stejně jako v předchozích letech i v září 2012 se pro děti z naší školy otevřela školní družina. Do třetího oddělení byly zařazeny děti nejstarší a sobě věkově blízké, čtvrťáci a páťáci. Počáteční nesoulad, způsobený tím, že obě třídy jsou plné skutečně výrazných individualit, se nám podařil překlenout, zejména díky dětem smířlivějších povah. Režim školní družiny byl přizpůsoben aktivnímu přístupu dětí k času, který ze všeho nejraději tráví při hraní her na školní zahradě, pochopitelně pokud je počasí příznivé, mnozí by nicméně za fotbalovým míčem rádi běhali i při průtrži mračen. V čase, který děti tráví ve školní družině, hrají stolní, karetní i jiné hry, hojně využívají stavebnice, které dávají jejich kreativitě potřebný prostor, vyrábějí nejrůznější věci z papíru, kartonu a podobných, dostupných materiálů podle předlohy i bez ní, vybarvují omalovánky a velice často a rády kreslí. Každý pátek chodíme s dětmi do počítačové učebny, kde se mohou společně odreagovat od celotýdenního shonu. V případě, že komukoli došlo pití, které si přinesl z domova, což se stávalo zejména při vyšších teplotách, měly děti možnost si v družině posloužit šťávou, která byla na výběr ve více druzích. Stejně jako v loňském školním roce děti soutěžily v rámci motivačního projektu „Puntíkovaná“. Puntíky dostávaly doslova za vše, od zalévání květin po ty nejsložitější výrobky, dobré chování, ochotu a další. Puntíky se strhávaly za prohřešky, ale počty odečteného se daly zase snadno dohnat. Děti byly v letošním školním roce ve školní družině spokojené, kreativně trávily volný čas, odpočívaly, hrály si, četly a vzájemně si zpříjemňovaly čas, který jim zbýval do odchodu domů. Barbora Havejová, vychovatelka

6. údaje o prevenci sociálně patologických jevů Hodnocení MPP za školní rok 2012/2013 Protidrogová prevence na naší škole je součástí vzdělávacího procesu. Při stanovování cílů MPP se soustřeďujeme na včasné diagnostikování sociálně patologických jevů ve třídních kolektivech, na propagaci zdravého životního stylu a zdravého učení. Preferujeme zejména navozování příznivého psychosociálního klimatu ve škole a zažití úspěchu. Během školního roku se naše škola zapojila do dlouhodobého programu primární prevence užívání návykových látek. Poskytovatelem služby a realizátorem byla Magdaléna Příbram – Centrum primární prevence. Snažíme se posilovat hodnotu nedrogového způsobu života, zvyšovat povědomí o drogové problematice, posilovat vztahy a komunikaci ve skupině, umět si naslouchat, umět říci „ne“.

18

Tento dlouhodobý program bude na druhém stupni pokračovat i v příštím školním roce. Ideální je pracovat se žáky od sedmé do deváté třídy. Na druhém stupni věnujeme velkou pozornost problematickým skupinám žáků i jednotlivcům se zaměřením na šikanu, záškoláctví, požívání alkoholu, drog, kouření, projevům rasismu a podobně. Ani v uplynulém školním roce jsme nezaznamenali výskyt drog ve škole, ale z pohovorů a prací žáků vyplývá, že se setkávají s drogami mimo školu, zejména pokud jde o alkohol a cigarety. Na druhém stupni je několik žáků, kteří mimo školu kouří. Jejich chování jsme s nimi osobně několikrát probírali, příležitostně i při výchově ke zdraví, tělesné výchově a v dalších předmětech. Také s pozvanými rodiči jsme tuto situaci ve škole řešili. Společně s ostatními žáky vyhledáváme zajímavé odkazy na internetu, snahou odradit je jsou určitě všeobecně známé kuřákovy plíce. Žákům nabízíme širokou škálu volnočasových aktivit, které umožní smysluplné prožívání volného času a mohou starším žákům i napomoci při volbě povolání. Mgr. Blanka Krýdlová, metodik primární prevence Zapojení školy do dlouhodobého programu primární prevence užívání návykových látek Během školního roku 2012/2013 se naše škola opět zapojila do dlouhodobého programu primární prevence užívání návykových látek. Poskytovatelem služby a realizátorem je Magdaléna o.p.s. - Centrum primární prevence. Jednalo se o tři setkání v 7. – 9. třídě, dvakrát po třech a jednou po dvou vyučovacích hodinách. Žáci 9. třídy místo poslední dvouhodinovky navštívili Centrum primární prevence v Příbrami. Setkání se zúčastňuje vždy i třídní učitel, který se zapojuje i do některých aktivit se žáky. Cílem dlouhodobého programu je posilovat hodnotu nedrogového způsobu života, zvyšovat povědomí o drogové problematice, posilovat vztahy a komunikaci ve skupině, umět říci „ne“ a umět se samostatně a svobodně rozhodnout a zvyšovat si schopnost orientovat se v zátěžových situacích. Témata jednotlivých setkání byla například: Jak žít zdravě? Týká se to i mě? Návykové látky a zákon. Co je pro mě vlastně důležité? Žáci se aktivně zapojili do programu, podle slov lektorů prevence velmi dobře spolupracovali. Tento dlouhodobý program bude na druhém stupni pokračovat i v příštím školním roce. Mgr.Blanka Krýdlová, metodik primární. prevence

7. údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků K prioritám letošního školního roku patřilo vzdělávání napomáhající při realizaci školního vzdělávacího programu, získávání dalších znalostí a dovedností učitelů pro aktivizaci žáků ve výuce (pro žáky zajímavých metod a forem práce), rozvoj individuální práce se žáky, získávání nových poznatků pro prohloubení odborných znalostí. Přehled akcí a seminářů 19

datum

počet hodin

organizace

Rozšiřující studium anglického jazyka

celoročně

4h/týden

MÚVS ČVUT Jaspex

Smart board – začátečník

20.2.2013

4

AV Media

Smart board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

Smart board – LAT

13.5.2013

4

AV Media

Smart board – začátečník

20.2.2013

4

AV Media

Smart board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

Smart board - LAT

13.5.2013

4

AV Media

27.6.2013

4

NIDV Praha

SMART Board - začátečník

20.2.2013

4

AV Media

SMART Board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

SMART Board - LAT

13.5.2013

4

AV Media

Čeština nemusí být nudná

12.11.2012

4

VISK Příbram

600 Kč

Public relations ve školství - Komunikace a propagace školy v každodenní praxi

25.3.2013

6

VISK Příbram

750 Kč

DVPP 2012/2013

cena

Mgr. Pavel Hájek 11.900 Kč

Barbora Havejová

Martina Janková Studium pro asistenty pedagoga

Hana Kočovská

Mgr. Lada Králová

20

SMART Board - začátečník

20.2.2013

4

AV Media

SMART Board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

SMART Board - LAT

13.5.2013

4

AV Media

Studium pro ředitele škol a školských zařízení (SŘ)

září 2012 červen 2013

124

VISK Praha

6 500 Kč

Mgr. Blanka Krýdlová SMART Board - začátečník

20.2.2013

4

AV Media

SMART Board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

SMART Board - LAT

13.5.2013

4

AV Media

Prevence rizikového chování v praxi škol

13.9.2012

8

Vzdělávací institut Středočeského kraje

0

Odpady a obaly

23.10.2012

6

EKO-KOM

0

Sebepoškozování a emo styl

4.10.2012

8

Vzdělávací institut Středočeského kraje

0

Kreativní témata a jejich využití ve VV a vonočasových aktivitách

11.4.2013

4

Vzdělávací institut Středočeského kraje

600 Kč

Kreativní témata a jejich využití - kouzelné Vánoce

23.10.2012

4

Vzdělávací institut Středočeského kraje

650 Kč

Hry a hrátky s míčky - využití různých mííčů při práci s dětmi

21.3.2013

6

VISK Příbram

750 Kč

SMART Board - začátečník

20.2.2013

4

AV Media

SMART Board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

SMART Board – LAT

13.5.2013

4

AV Media

Hry a hrátky s míčky - využití různých mííčů při práci s dětmi

21.3.2013

6

VISK Příbram

750 Kč

Botanická zahrada jako místo pro vzdělávání žáků na 1. stupni ZŠ

23.4.2013

8

VISK Příbram

960 Kč

Mgr. Lenka Malá

21

Mgr. Květa Matunová Rozvíjíme přírodovědnou a čtenářskou gramotnost v prvouce

8.10.2012

3

VISK Příbram

600 Kč

Matematické prostředí- Krokování a schody

20.5.2013

3

AMV Plzeň

880 Kč

Příběhy Pražského hradu- Jižní zahrady Pražského hradu

22.5.2013

4

VISK Příbram

450 Kč

Smart board – začátečník

13.5.2013

4

AV Media

SMART Board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

SMART Board – LAT

13.5.2013

4

AV Media

Příběhy Pražského hradu- Zlatá ulička znovu ožívá

30.10.2012

4

VISK Příbram

Finanční gramotnost

7.11.2012

4

VISK Praha

Učíme se v ZOO

17.4.2013

4

Vzdělávací institut Středočeského kraje

Příběhy Pražského hradu - Užitkové zahrady a skleníky

12.6.2013

4

Vzdělávací institut Středočeského kraje

SMART Board - začátečník

20.2.2013

4

AV Media

SMART Board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

SMART Board - LAT

13.5.2013

4

AV Media

Kreativní techniky- Kouzelné Vánoce

23.10.2012

4

VISK Příbram

650 Kč

PříběhyPražského hradu- Zlatá ulička znovu ožívá

30.10.2012

4

VISK Příbram

450 Kč

Kreativní techniky- Razítkování

18.2.2013

4

VISK Příbram

650 Kč

Smart board - začátečník

20.2.2013

4

AV Media

Smart board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

Mgr. Vladimíra Melicharová 450 Kč

Mgr. Jitka Mrázová

22

Matematické prostředí- Krokování a schody

20.5.2013

3

AMV Plzeň

880 Kč

Příběhy Pražského hradu- Jižní zahrady Pražského hradu

22.5.2013

4

VISK Příbram

450 Kč

Smart board- LAT

13.5.2013

4

AV Media

Smart board - začátečník

20.2.2013

4

AV Media

Smart board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

Smart board - LAT

13.5.2013

4

AV Media

Matematické prostředí krokování a Schody

20.5.2013

3

AMV Plzeň

880 Kč

Cesty k literatuře a ke čtenářství

10.1.2013

6

VISK Příbram

750 Kč

Příběh Pražského hradu

30.10.2012

4

VISK Příbram

450 Kč

Dyslexie a dysortografie prakticky

21.11.2012

6

Učitelské centrum Praha

900 Kč

Smart board – začátečník

20.2.2013

4

AV Media

Smart board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

Smart board – LAT

13.5.2013

4

AV Media

Geopolitika Střední Evropy v průřezu staletí

10.4.2013

8

KCVJŠ Plzeň

600 Kč

Nové trendy ve výuce - Jižní Amerika, Karibik

16.5.2013

5

KCVJŠ Plzeň

400 Kč

Integrované dítě v hodinách českého jazyka

26.11.2012

4

KCVJŠ Plzeň

500 Kč

Český jazyk a literatura v souvislostech aneb práce s textem

29.4.2013

4

KCVJŠ Plzeň

500 Kč

Mgr. Miloslava Sláviková

Renata Vondrášková

Mgr. Petra Vondrášková

23

Studium pro výchovné poradce

březen – květen 2013

60

ZČU Plzeň

Smart board – začátečník

20.2.2013

4

AV Media

Smart board - mírně pokročilý

20.3.2013

4

AV Media

Smart board – LAT

13.5.2013

4

AV Media

Čeština nemusí být nudná

12.11.2012

4

VISK Příbram

6 000 Kč

8. údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti I v letošním roce proběhlo mnoho aktivit žáků. Každá tato akce ovšem s výukou úzce kooperuje a žákům přináší mnohé. Stručný přehled přináší kalendář školních akcí. Některé z nich si zaslouží další zmínku, aby obrázek školy byl úplnější.

Kalendář akcí 2012 - 2013 Datum Září

13.9. 24.9. 25.9. 17.9. 26.9. 11.9. 11. 9. 18.9.

Říjen

18. 10.

Akce

Stupeň

Výstava Stromy jako domy - Podbrdské muzeum Rožmitál pod Třemšínem Výstava Stromy jako domy - Podbrdské muzeum Rožmitál pod Třemšínem Výstava Stromy jako domy - Podbrdské muzeum Rožmitál pod Třemšínem Týden techniky SPŠ a VOŠ Příbram Podzimní turisticko - ekologická vycházka Zahájení sběrových akcí Zámek Radíč Poznej své spolužáky Soutěž O nejkrásnější jablíčko

1.10 - 31.10. Sběr kaštanů a žaludů 10.10. Požární prevence SOŠ Dubno Divadelní představení - Příbram "Jen počkej 22.10. zající" 25.- 26.10. Podzimní prázdniny

Listopad 15.11. 21. 11. 13.11. 15.11.

Volba povolání - OA a VOŠ Pb Zahájení plaveckého výcviku Rada školy Pedagogická rada 24

2.tř. 6.tř. 3.tř. 9. tř. 1. a 2. tř. 1. a 2. st. 3. a 4. tř. 4. tř.

1. st. 1. a 2.st. 8. tř. 1. - 4. tř. 1. a 2.st 2. st. 1. - 3. tř. 1. a 2. st.

600 Kč

19.11. 19.11. 29.11. 29.11.

Princové jsou na draka Třídní schůzky Hornické muzeum Březové Hory - mineralogie Den elektrotechniky SOŠ Dubno

1.st. 2. a 2. st. 9.tř. 9.tř.

5.12. 13.12. 11.12. 22.12.-2.1.

Bruslení Mikulášská nadílka Den zdraví - SZŠ Příbram Vánoční jarmark Vánoční prázdniny

2.st. 9. tř. 8.tř. 1. a 2. st. 1. a 2.st.

19.12.

Prezentace požární ochrany a první pomoci - SOŠ Dubno

Prosinec

Leden

3.1.-4.1. 8.1. 24.1. 24.1. 11.1. 17.1.,18.1. 24.1. 28.1. 29.1. 14. - 18. 1.

Ředitelské volno Zeměpisný pořad - Galapágy Divadélko Kuba Plzeň "Není drak jako drak" Návštěva MŠ v ZŠ Návštěvy prvňáčků v MŠ Zápis do první třídy Třídní schůzka Pedagogická rada Zimní radovánky - závody psích spřežení Týden otevřených dveří Bruslení Předání pololetního vysvědčení

1. a 2. st. 2. st. 1. st. 1.st. 1.tř. 1. st. 1. a 2. st.

Bruslení Muzeum plné panenek a kočárků Pololetní prázdniny Lyžařský kurz

1. a 2. st.

Divadelní představení "O pračlovíčkovi" Veselé zoubky

1. - 3. tř.

1. a 2. st.

23.5. 8.3. 11.3.-17.3. 27. 3. 25. 3. 21.3.

Bruslení Štefánikova hvězdárna Praha Petřín Merlin - přírodovědný pořad Záchrana zvířat Jarní prázdniny Lední revue Příbram Bruslení - karneval na ledě Násilí nic neřeší+

8.4. 25. 4. 26.4.

SHŠ Pernštejni - historický pořad Přemyslovci Den Země Návštěva SOŠ a SOU Dubno

1. a 2. st. 1. st. 3. tř.

31.1.

Únor 7. 2. 1.2. 23.2.-2.3. 25.2. 27.2.

Březen

Duben

1. st.

25

1. st. 1. a 2. st. 1. a 2.st.

2. tř. 1. a 2.st. 2. st. 1. tř.

2. st. 1. a 2.st. 1. a 2.st. 1. st. 1. a 2.st. 9.tř.

Květen

Červen

14.5. 9.5. 30.5.

Besídka ke dni matek Staré pověsti české Buková Třídní schůzka

1. a 2. st. 4. tř. 1. a 2. st.

28.5 - 7.6

2. celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků

5. a 9. tř.

18.6. 5.6. 13.6. 21.6. 12.6. 24.6. 25.6. 25.6. 25.6. 28.6.

Výlet Nižbor Výlet Zvíkov ZOO Plzeň Pedagogická rada Koncert ZUŠ Den elektrotechniky SOŠ Dubno Zahradní slavnost Vyhodnocení sběrových akcí Vyhodnocení sportovních akcí Slavnostní ukončení školního roku

3. a 4. tř. 5.,7., 8.tř. 1. a 2. tř.

8. tř. 9. tř 1. a 2.st. 1. a 2.st. 1. a 2.st.

Exkurze, akce Exkurze na zámek Radíč V úterý 11. září 2012 se žáci 3. a 4. třídy vydali na exkurzi do Radíče. Celý den nám přálo krásné slunečné počasí, a tak si děti užily nejen interiér, ale i exteriér tohoto nedávno zrekonstruovaného zámku. Na prohlídce nás doprovázel rytíř. Nejprve krátce vyprávěl o historii tohoto místa. Poté jsme se vydali do 1. patra, kde jsme si prohlédli celé jižní křídlo. Pokoje jsou vybaveny dobovým nábytkem a dalšími doplňky. Na stropech jsou nástěnné malby z mytologie. Rytíř nám nejen vše odvyprávěl, ale měl pro nás i různé úkoly. Sestavili jsme puzzle podle obrazu, probudili spící služebnou a našli jsme nejen správný východ k pokladu, ale i poklad samotný. Na závěr prohlídky se kluci převlékli za rytíře a z děvčat se staly krásné princezny. To vše díky dobovým oblekům a zbraním, které jsme si na závěr mohli půjčit. Prohlédli jsme si také okolí zámku – kapli, kašnu, altánek a nádhernou zahradu. Děti si pohrály na venkovním pódiu, zaskákaly si na trampolíně, pohrály si v zahradním domečku a udělaly si piknik na připravených dekách. Nejvíce se asi všem líbilo kolbiště, kde jsme si poměřili síly ve středověkém souboji. Celou dobu nás doprovázelo přítulné tříbarevné kotě. V občerstvení měl největší úspěch „Nápoj lásky“ – speciálně připravené kakao s tajným kořením. Doufám, že všem, kteří ho vypili, splní jejich nejtajnější přání. Mgr. Lenka Malá Poznej své spolužáky

26

V úterý 18. září 2012 zahájila 4. třída první část projektu „Poznej své spolužáky“. Jeho smyslem je seznámit se blíže se svými spolužáky, poznat jejich soukromí a bydliště. Zároveň poznávají nejbližší okolí školy pomocí kamarádů – průvodců. Po velké přestávce jsme šli okolo tenisových kurtů na Tisovou. První zastávka byla u Dády. Na zahradě byly prolézačky, tréninkové „oštěpy“, přírodní jezírko s plaveckou dráhou. Dáda nám vylovila čolka a přinesla své želvy. Pohladili jsme si ovečky a kočku. Naproti bydlí Míša, kde kluky zajímaly hlavně čtyřkolky, na kterých se jezdí motocyklové závody. Však už má Michal dost medailí. Děti se zhouply na houpačce, pomazlily se se dvěma kočkami a podívaly se na andulky. Okolo lesa jsme sešli do Vysoké Pece. Před obecním úřadem jsme pozdravili pana starostu a prošli jsme místní bytovky. Provázeli nás Viktorka, Týnka a Denis, kteří tady bydlí kousek od sebe. Pak nás vedl Pavlík. U jeho domu nás přivítala nejen maminka a babička, ale i labrador Besy. Kdo chtěl, mohl si pohladit také dva potkany. Dětem Pavlík připravil příjemné šťávové občerstvení. Poslední dvě zastávky byly u Verči, jejíž dům dobře hlídala fenka. Opatrně jsme přešli silnici a za ní bydlí u cesty na šachtu Řimbabu v modrém domě Míša. A to byla poslední zastávka naší poznávací vycházky. Zastavili jsme se ještě v obchodě a šli jsme na autobus, protože jsme pospíchali na oběd. V příští části našeho projektu projdeme důkladněji Bohutín. Mgr. Lenka Malá Poznej své spolužáky 2 Ve středu 3. října 2012 pokračovala 4. třída druhou částí projektu „Poznej své spolužáky“. Našimi průvodci se staly děti, které bydlí v Bohutíně. Prvním průvodcem se stal Saša, jenž to má do školy opravdu coby kamenem dohodil. Pod vraty nás štěkáním zdravili psí hlídači a Saša nám ukázal, kde má okno z pokojíčku. Dál nás vedla Natálka. Přes plot jsme se podívali k jejímu sousedovi Tomáškovi, ale nezastihli jsme ho před odjezdem na lékařskou kontrolu. Naty nás pozvala na prohlídku domu. Je to velmi zajímavý velký dům s bohatou historií. Dříve tu totiž bývala hospoda s tanečním sálem a obchod. Ten tu byl donedávna. Natálka bydlí s rodinou v upravených půdních prostorách. Děvčata zajímala hlavně dvě holčičí království plná panenek a plyšáků. Kluci si pak zahráli v bývalém sále ping pong. Babička dala všem dětem sladké pohoštění, lízátka. Děkujeme. Přešli jsme silnici a už jsme byli u Lukáše. Nejprve jsme zabezpečili psa Robina, a pak se děti podívaly na zahradu, která se rozprostírá za domem. Také se rozhlédly z terasy domu. Před odchodem nám Luky ještě ukázal nádherného kocoura Kimouna . Vedení třídy se pak ujala Eliška. Jejich rodina bydlí na jednom dvoře s babičkou a tetou. Dětem se líbilo hlavně zahradní jezírko s vodníkem a prý i rybami. Smrk vedle něj je ozdoben malými soudky od piva - tedy už prázdnými. Takový nezvyklý vánoční stromeček nás rozveselil. Okoukli jsme velké i malé králíčky v králíkárně a babička k nám přihnala ovečky s beránkem, abychom je lépe viděli. Přes louku jsme vyrazili k Matějovi. Na zahradě jsme si chvíli odpočinuli. Někdo se houpal, někdo lezl na prolézačce a někoho napadlo zkoušet na trávníku hvězdy. Na chvíli se z nás stala gymnastická třída a všichni cvičili. Poslední zastávka byla u Robíka. Ukázal nám svá morčata a králíky, které chová na zahrádce. Všichni si je pohladili a někdo i pochoval. Robík bydlí zatím v bytovce, nový dům ještě nemají hotový, tak až někdy příště.

27

Cestou zpět jsme se občerstvili v obchodě a ještě chvíli poseděli na příjemném podzimním sluníčku. Pak jsme se už museli vydat na oběd. Tím končí podzimní část projektu. Mgr. Lenka Malá Divadelní představení „Jen počkej, zajíci“ V pondělí 22. října 2012 navštívili žáci 1. – 4. třídy divadelní představení „Jen počkej, zajíci“, se kterým hostovalo v Příbrami divadlo Polárka z Brna. Bylo to zajímavé zpracování této známé ruské grotesky s Vlkem a Zajícem v hlavních rolích. Děti si musely zvyknout, že postavy nemluví, pouze dělají různé zvuky a náznaky slov. Přesto nevymizela legrace, kterou znají děti ze známého seriálu. Kromě Vlka a Zajíčka se nám nejvíce líbila postava Prasátka a Slonice. Nezvyklé bylo také zapojení živého hudebního doprovodu do představení, kdy muzikanti seděli a hráli opravdu na jevišti. Divadlo se všem líbilo a ve škole jsme si ještě příběhy oživili na přineseném DVD. Mgr. Lenka Malá Čtvrťáci slavili Halloween Na středu 31. října 2012 se čtvrťáci ZŠ Bohutín těšili. Celý den byl zaměřen na projekt Halloween. Ráno přišli všichni do školy stylově oblečeni – v oranžové a černé barvě. Všem to moc slušelo. První hodinu jsme se seznámili s tímto svátkem a ve dvojicích jsme doplňovali pracovní list. Jeden byl zapisovatel a druhý přenášel potřebné informace z nápovědních prezentací. Odměnou pro úspěšné řešitele bylo dýňové puzzle a strašidelné bludiště. Druhou hodinu následovala dílna. Vyrobili jsme si halloweenskou dekoraci z vlašských ořechů. I hodina angličtiny byla zaměřená na tento původně keltský svátek. A pak již vypukla velká oslava. Nejprve jsme si stolky vyzdobili svíčkami a dýněmi. Halloweenské menu se skládalo z krvavého pudingu, strašidelných bonbonů a spousty dalších dobrot, které pro nás připravily maminky - děkujeme! Také jsme si vyráběli upíří zuby z popcornu. Hostinu doprovázela tajemná hudba z filmu Panna a netvor, na kterou si strašidla i zatančila. Dopoledne jsme zakončili u interaktivní tabule, kde jsme si promítli nejprve videoklip Michaela Jacksona „Thiller“ a ukázku Svatební košile z filmového zpracování „Kytice“. Někteří se občas nedívali, ale statečně jsme vydrželi až do šťastných konců ukázek. I když se občas bojíme docela rádi, ještě že bylo venku světlo. Poslední částí projektu bylo volné psaní. Každý mohl vymyslet svůj hrůzostrašný příběh a při světle svíček nám ho přečetl. Vlastně tak vzniklo 22 povídek i s ilustracemi, které pro nás budou vzpomínkou na tento projektový den. Mgr. Lenka Malá Den techniky a automobilové diagnostiky Žáci 9.třídy se zúčastnili v listopadu prezentačního dne na Střední odborné škole a Středním odborném učilišti v Dubně. Prezentace byla zaměřená na moderní výukové trendy, zejména v oblastech elektrotechniky a automobilové diagnostiky. Během dvouhodinového programu se žáci seznámili s prostředím školy a měli možnost vyzkoušet si své praktické dovednosti na specializovaných pracovištích za asistence

28

pedagogů a současných žáků, například práci s elektronickými součástkami a použití programu MULTISIM. Tato akce žáky velmi zaujala. Mgr. Blanka Krýdlová, třídní učitelka Princové jsou na draka V pondělí 19. listopadu 2012 se pro 1. stupeň ZŠ Bohutín v tělocvičně školy odehrálo divadelní představení hostujícího divadla „Princové jsou na draka“, které všichni znají ze stejnojmenné pohádky z televize. Příběh byl zpracován téměř stejně jako v televizní inscenaci, takže děti děj znaly. Nejvíce se samozřejmě těšily na známé písničky pana Svěráka a Uhlíře, z nichž většinu zpívaly spolu s herci. V pohádce účinkovala i malá dívenka, která radila samotnému králi, což byla pro děti nezvyklá situace. Představení se všem moc líbilo a ještě odpoledne jsme si pobrukovali nejznámější písničky. Při hodině HV si je ještě určitě zazpíváme, zaslouží si to. Mgr. Lenka Malá Vánoční jarmark V úterý 11. prosince 2012 proběhl v ZŠ Bohutín tradiční vánoční jarmark. Na tento den se žáci připravovali již dlouho dopředu výrobou různých dekorací. Zároveň jsme přinesli různé výrobky z domova, za což patří obrovský dík našim rodičům. Jarmark zahájil zpěvem koled sbor dětí sestavený z celé školy pod vedením pana učitele Hájka. Zpívali moc hezky a vyvolali v nás tu pravou sváteční atmosféru. A pak se již otevřely dveře tříd a jarmark mohl začít. Všechny třídy zářily vánoční výzdobou a na stolečcích byla opravdu velká nabídka. Adventní věnce a dekorace, andílci, keramické výrobky, stromečky, sněhuláci, prasátka, svíčky nebo různé obrázky či závěsy se zimní tématikou. Pro mlsné jazýčky tu voněly perníčky, cukroví, vánočky a různé vánoční speciality – například vánoční čaj. Také se nabízely celé perníkové domečky či stromečky. Kdo chtěl, mohl chvíli posedět u kávy a čaje, k jídlu se podávalo i teplé občerstvení. Novinkou letoška bylo pečení vaflí s čokoládou. Mňam! Celá škola byla po celé dopoledne i část odpoledne plná zákazníků a malých prodavačů, kteří nabízeli, vychvalovali své zboží a také upravovali ceny. I to je životní praktická zkušenost, kterou žáci během dne získali. Utržené peníze si děti uloží do třídních fondů a naloží s nimi po dohodě s třídními učiteli podle svých přání. Někteří pojedou na výlet, jiní si něco koupí do třídy a ti nejstarší si je určitě uschovají na loučení se školou. Mgr. Lenka Malá Divadelní představení Rychlé šípy Ve středu 9. ledna 2013 si začátek nového roku zpestřili žáci 4. a 5. třídy návštěvou příbramského divadla. Představení Rychlé šípy – Sněhová mise děti nadchlo svým vtipným nastudováním. Poznali jsme hlavní hrdiny této dobrodružné knihy Jaroslava Foglara i jejich konkurenční partu Bratrstvo kočičí pracky. Prožili jsme spolu s nimi některé zimní příběhy, ale zároveň 29

jsme se pobavili při doprovodných tanečních kreacích hlavních představitelů za doprovodu výborně zvolené filmové hudby. Devízou představení je spolupráce s diváky, kterou si naše děti opravdu užily, protože jsme seděli úplně v předních řadách. A tak jsme ochotně házeli zpět na jeviště sněhové koule nebo jsme pomáhali „tonoucím“ hercům. Všichni jsme odcházeli z divadla nadšení a už se těšíme na první díl, který jsme ještě neviděli. Mgr. Lenka Malá Není drak jako drak Ve čtvrtek 24. ledna 2013 přijelo do naší školy Divadýlko Kuba z Plzně s představením Není drak jako drak, kterého se zúčastnili žáci 1. stupně a děti z okolních mateřských škol. Již ráno zaplnila naši školu malá drobotina, jež se aspoň na chvíli podívala do tříd na své kamarády a sourozence. Poté jsme všichni sešli do tělocvičny, kde bylo připraveno představení, které tvořily tři pohádky. Hráli v něm herci, ale hlavně plno loutek nejrůznějších druhů. V první pohádce jsme se setkali se zlobivou princeznou přeměněnou v dračici, ve druhé účinkoval drak papírový a třetí příběh byl o mlsném drakovi. Všechny pohádky byly veselé, nápadité, děti se u nich moc pobavily a nasmály. Nakonec herce odměnily dlouhým potleskem a ve třídách se ještě dlouho mluvilo a detailech vystoupení. Jak drak udělal oheň, jak princezna pomalovala doktora nebo jak se na hradě hasilo. Divadýlko nadchlo malé i větší děti, ale také paní učitelky. Mgr. Lenka Malá Psí spřežení závodila ve škole V úterý 29. ledna 2013 jsme využili poslední chvíle před oblevou a pro děti 1. stupně ZŠ Bohutín připravili závody psích spřežení. Na start se připravil psovod se dvěma psy, lépe řečeno – tři kamarádi se sáňkami. Ti dva silnější táhli a ten nejlehčí se vezl. Společně proběhli vytyčenou trať na školní zahradě, která vedla nejprve mírně do kopce, a naopak do cíle se frčelo z kopečka. Všechny posádky zvládly závody bez úhony a s úsměvem přiběhly do cíle. Vítězům gratulujeme, ale chválíme i ostatní děti, které se při závodech snažily a nevyšlo jim to. Příští rok to mohou zkusit znovu! Mgr. Lenka Malá Lyžařský výcvikový kurs – Krkonoše, Černá bouda Jako každoročně, tak i v letošním školním roce, se žáci 6. – 9. třídy zúčastnili od 23. února do 2. března lyžařského kurzu v Krkonoších. Po příjezdu do Jánských Lázní jsme lanovkou vyjeli na Černou horu. Velký zážitek pro mnoho dětí, které tak jely poprvé. K hotelu pak již nebylo pěšky daleko, ale všechny věci nám ochotně odvezli zaměstnanci hotelu. Většinou dvoulůžkové pokoje s příslušenstvím byly již pro nás připravené. Sněhové podmínky jsme měli vynikající, na sjezdovce hned před hotelem všichni zvládli techniku sjezdového lyžování. 30

Zdatnější žáci si zalyžovali i na Černé hoře, většina z nich poprvé v životě jezdila na takové sjezdovce. Kurz jsme zakončili závody ve slalomu, všichni žáci byli oceněni diplomem a drobnými cenami. Po týdnu jsme se vraceli opět lanovkou do údolí. Všichni zdrávi a bez úrazu se vrátili ke škole, kde je očekávali rodiče. Mgr. Blanka Krýdlová, učitelka TV Záchrana zvířat v ZŠ Bohutín V úterý 26. března 2013 navštívili naši školu ochránci přírody ze sdružení Penthea (dříve Merlin), aby nám představili svůj nejnovější environmentální program Záchrana zvířat. Toto sdružení se zabývá nejen chovem dravců, produkcí různých vzdělávacích programů, ale také je záchrannou stanicí pro část Prahy a okolí, zabývající se péčí o volně žijící handicapovaná zvířata. Právě z této činnosti jsme zhlédli krátká videa, kdy byli záchranáři přímo v akci. Viděli jsme záchranu sovy, vlétnuvší do komína, odchyt lišky podezřelé na vzteklinu, pomoc mladému labuťátku, jež pozřelo zbytek vlasce, který na břehu ponechali nezodpovědní rybáři. Ještě větší problém nastává, pokud je na vlasci i háček. Také video se záchranou přimrzlé labutě bylo poučné a naštěstí skončilo šťastně. Zasmáli jsme se při odchytu holuba v supermarketu nebo při videu o přátelství malého divočáka se psem. Bohužel, ne všechna zachráněná zvířata přežívají. Často má na jejich problému vinu člověk – svou nezodpovědností či nezájmem. Viděli jsme i dravce poraněné elektrikou. Kdo má na jejich úhynu zavinění? Příroda? Ochranáři nám také přivezli ukázky živých zvířat. Tentokrát jsme zblízka viděli ježka západního, poštolku, puštíka či kraba říčního. Je dobře, že existují společnosti, které těmto nevinným tvorům pomáhají. My jim na této nelehké cestě přejeme mnoho úspěchů a těšíme se na další shledání. Mgr. Lenka Malá Projekt Zimní radovánky V pondělí 29. března 2013 ukončili žáci 1. stupně ZŠ Bohutín projekt Zimní radovánky 2013. V lednu ho zahájily Závody psích spřežení a v dalších týdnech jsme jezdili na bruslení do Příbrami. Z technických a organizačních důvodů letos nedošlo na závody na běžkách a soutěž sněhových staveb. Bruslení jsme si ale opravdu užili – kluci hráli hokej, jezdili jsme slalomy, zkoušeli jsme různé bruslařské styly, rychlobruslení a také jsme si zahráli různé hry. Všechny děti prokázaly své bruslařské dovednosti a ani prvňáci se nenechali zahanbit. Na poslední bruslení se všichni těšili nejvíc. Byl totiž karneval! Na ledě se proháněli rytíři, indiáni i indiánky, kovbojové a kovbojky, piráti i pirátky, hastrmani, víly, upír, vězeň, čarodějnice, čerti, ale také nejrůznější zvířátka: tučňáci, kočky, papoušek, sova, lev, žirafa. Dokonce si přijeli zajezdit i fotbalisti, hokejisti nebo modelky. Nesmíme zapomenout na televizní Pipi a Hannah Montanu. Na konci karnevalového řádění se nikomu z ledu nechtělo. Každý si chtěl užít bruslí do poslední chvíle. Teď je uložíme do skříní a vyndáme je zase až za rok. Jaro, kde jsi? Už tě netrpělivě vyhlížíme….

31

Mgr. Lenka Malá Násilí nic neřeší Ve čtvrtek 21. března 2013 se žáci 9. třídy ZŠ Bohutín zúčastnili besedy pojmenované Násilí nic neřeší. Tuto akci zaštiťuje 1. FK Příbram v rámci Projektu prevence kriminality „Fotbal proti zločinu.“ Do stylově vyzdobené „devítky“ zavítal JUDr. Fára spolu se zástupcem 1. FK Příbram panem T. Větrovským a dva hráči našeho prvoligového týmu – Z. Danoski a T. Hájovský. Posadili se pod fanouškovské šály a diskutovali se žáky na téma agrese nejen na stadionech, o jejích příčinách a následcích, ale také o používání pyrotechniky. Řešila se i určitá agrese mezi hráči samotnými vedoucí často ke zbytečným úrazům fotbalistů. S tímto má zkušenosti asi každý, kdo někdy hrál kontaktní sport. Otázky na hráče byly adresovány i zcela osobně – jakou školu studovali, jaké mají vzory, nejkrásnější zážitky z fotbalu, jaké jsou jejich fotbalové plány nebo komu fandí ve světovém fotbalu. Protože Zoran i Tomáš jsou vlastně z jiné země, zajímalo děti i to, jak se k nám do Příbrami dostali. Na závěr zúčastnění žáci obdrželi na památku tričko s logem akce a brožuru k tomuto projektu. Besedu jsme ukončili autogramiádou a fotografováním s hráči. Fotbalistům děkujeme za trpělivost a ochotu, 1. FK Příbram za umožnění této zajímavé akce. Mgr. Lenka Malá Lední revue Ve středu 27. března 2013 žáci 1. stupně zhlédli dětskou krasobruslařskou revue, kterou každoročně jako zakončení sezóny pořádá oddíl krasobruslení Příbram. Letos se revue jmenovala „Pohádky nejen na dobrou noc“. Ve svých vystoupeních se nám představili malí Večerníčci z mateřských škol, členky synchronizovaného bruslení se svou soutěžní skladbou a všichni ostatní členové klubu v rolích večerníčkových postav. Ožívali tu Rákosníčci, včelky Máji, včelí medvídci, Rumcajs se svou rodinou, Amálky, ale i Spejbl s Hurvínkem. Součástí revue bylo i vystoupení hostů – dětských krasobruslařských „hvězd“ - nejlepších jednotlivců i párů v republice. Možná, že o nich ještě uslyšíme, až budou dospělí. Už teď nám ukázali, že jsou opravdu dobří! Revue se všem dětem moc líbila a už teď se těšíme na setkání zase za rok a jsme zvědaví, co nám malí bruslaři připraví nového. Mgr. Lenka Malá Přemyslovci v ZŠ Bohutín V pondělí 8. dubna 2013 zavítala do ZŠ Bohutín vzácná návštěva – první Přemyslovci, kteří obývali naše území okolo roku 1000 n. l. Přijela k nám totiž skupina historického šermu Pernštejni se svým novým pořadem. V tělocvičně školy se žáci dozvěděli historické údaje o tomto období, ale i spoustu zajímavostí, které málokdo věděl. Formou scének, v nichž často účinkovaly i děti, šermíři přiblížili dětem toto období, kdy se na trůně vystřídalo velké množství panovníků. A tak se hoši stali aspoň na chvíli Boleslavem II., Mojmírem či Oldřichem, děvčata zase přítelkyněmi unesené Jitky, a někteří žáci dokonce spolupracovali na odstranění samotného Václava. 32

Zblízka jsme se seznámili se středověkými zbraněmi, výstrojí do boje i s dalším oblečením, které nosili obyčejní lidé. Nejatraktivnější byla závěrečná část představení, kdy nám Pernštejni předvedli ukázku boje s dobovými zbraněmi. I tento pořad všichni zakončili příslibem, že nebudou zkoušet žádné boje, které nám zkušení šermíři předvedli. Problémy v naší době umíme řešit jinou cestou a zbraně patří v tomto směru minulosti. Naštěstí. Mgr. Lenka Malá Staré pověsti české Ve čtvrtek 9. května 2013 žáci 4. třídy navštívili Čechovu stodolu v Bukové u Příbrami. Prohlédli si zde expozici věnovanou Starým pověstem českým, o kterých se v tomto školním roce učili ve vlastivědě. Hned v úvodu nás přivítal zakladatel naší země, samotný Čech. Poté následovali hrdinové nejstarších legend: Krok a jeho tři dcery – Kazi, Teta a Libuše. V jejich okolí stáli jejich nejbližší, Přemysl a Bivoj. S Tetou jsme navštívili léčivou zahrádku a poznávali byliny, které bylinkářky sbíraly dříve i nyní. Vyzkoušeli jsme si, jak lidé na kamenném mlýnu mleli obilí a zjistili jsme, že to nebylo nic snadného. U Přemysla jsme viděli pravý pluh. V další části stodoly nás vítal bělouš Šemík, nám dobře známý Horymírův zachránce. Za ním následoval lev, věrný druh Bruncvíka. Úplně v závěru jsme přešli od pověstí k doložené historii. Spatřili jsme svatého Václava nebo Cyrila a Metoděje. Cesta ze stodoly vedla přes tajemnou jeskyni, kde si každý našel poklad – ukrytý drahý kámen. Na zahradě jsme jej vysvobodili z obalu a mohli jsme ho směnit v obchůdku, nebo si ho nechat na památku. Mgr. Lenka Malá Den matek Na čtvrtek 16. května 2013 se děti z 1. stupně ZŠ Bohutín moc těšily. Na návštěvu do tělocvičny přišly jejich maminky a třídy si pro ně připravily krátký program ke Dni matek. Akci zahájili naši prvňáčci, kteří zarecitovali několik básniček a zatančili lidový tanec „Čížečku, čížečku“. Po nich maminkám zazpívali a zatančili Liščí mazurku druháci. V závěru jejich vystoupení se k nim připojili žáci 4. třídy a společně zazpívali píseň Z. Svěráka „Mravenčí ukolébavka“. V programu pokračovali čtvrťáci písničkou „Máminy oči“ a na závěr předvedli country tanec v rytmu skotské hudby. Krátký vstup si pro publikum připravili též žáci 2. stupně zpěvem lidové písně „ Proměny“ v úpravě skupiny Čechomor. Poté nastoupili páťáci, jejichž třídu uváděli Lukáš a Bára. Zarecitovali nám své vlastní básničky a zazpívali píseň „ Pro maminku“ v textové úpravě paní učitelky Barbory Havejové. Program zakončili třeťáci zpěvem písně P. Skoumala „Kolik je na světě očí“. Na samotný závěr nám zatančily „Tanec princezen“ holčičky ze 3. třídy. O hudební doprovod všech zpěváků se postarali žáci navštěvující hudební obor ZUŠ. Všechny přítomné maminky i babičky dostaly od svých dětí krásnou růži jako poděkování za jejich starostlivost a lásku. Určitě si ji zaslouží! Mgr. Lenka Malá Štefánikova hvězdárna Praha – exkurze 33

Ve čtvrtek 23. května jeli žáci 2. stupně naší školy na exkurzi do Štefánikovy hvězdárny v Praze. Jeli jsme autobusem, ze kterého jsme vystoupili na Újezdě nedaleko lanovky vedoucí na Petřín, kde se hvězdárna nachází. Každý si koupil jízdenku na lanovku sám a poté jsme s ní vyjeli na Petřín, což byl pro mnohé nový a zajímavý zážitek. Ve Štefánikově hvězdárně, kde podle průzkumu nikdo z žáků dosud nebyl, nám nejprve promítli naučný film Vesmír a světlo. Žáci se dozvěděli základní informace o světle, jeho vlastnostech a hlavním zdroji – Slunci, seznámili se s některými optickými přístroji a optickými zákony. Vysvětleny byly rovněž fáze Měsíce a příčiny vzniku zatmění. Stručně nás film seznámil také s historickými pozorovacími přístroji. Poté jsme se odebrali s hvězdářem do jedné z kopulí hvězdárny, abychom se velkým dalekohledem podívali na Slunce. Počasí nám ale moc nepřálo a sluníčko se ukázalo mezi mraky jen na kratičký okamžik. Žáci se mohli rovněž zeptat na to, co je zajímá. Pak jsme přešli do druhé kopule a tady se už všichni mohli dalekohledem podívat na Petřínskou rozhlednu. Poslední částí naší návštěvy byla astronomická výstava, jejíž součástí byly interaktivní exponáty, optické pokusy, historické přístroje a především počítače s astronomickými informacemi, animacemi a testy, jejichž prostřednictvím si žáci mohli ověřit své znalosti o vesmíru. Další naší zastávkou byla návštěva bludiště, kde si žáci zábavným způsobem prakticky ověřili záludnosti optiky, její klamy a matení našich smyslů. Tady se někteří zdrželi dosti dlouho, fotili se navzájem a hodně se nasmáli. Nicméně jsme už museli jít, protože autobus pro nás měl přijet ke Strahovskému stadionu v určený čas. K naší škole do Bohutína jsme přijeli tak, aby všichni stihli své autobusy domů. Exkurze se vydařila, žáci se dozvěděli spoustu zajímavých věcí a odnesli si nové poznatky i zkušenosti. Hana Kočovská Návštěva 3. třídy v SOŠ a SOU na Dubně V letošním školním roce byla naše třída pozvaná jako host na soutěž TFA mladého hasiče, kterou už čtvrtým rokem pořádá SOŠ a SOU Dubno společně se sdružením hasičů Čech, Moravy a Slezska. Zkratka TFA pochází z anglického sousloví Toughest Firefighter Alive neboli Nejsilnější hasič přežívá. Jedná se o soutěž, kde se závodníci utkají v disciplínách, ve kterých hrají hlavní roli svaly, výdrž a hlavně nervy. Soutěž se konala za krásného počasí v areálu školy. Závodilo se o titul nejsilnějšího hasiče ve věku 12 – 40 let ve čtyřech kategoriích. Na závěr byl vyhlášen absolutní vítěz, který si odvezl putovní pohár. Při slavnostním nástupu organizátoři akce poděkovali mým dětem za krásné obrázky, návrhy maskotů pro studenty – hasiče a vyhlásili vítěze. Nejvíce se líbily obrázky Kapička a Jiskřička Jendy Gaži a Domči Hufové. Všechny děti potom dostaly za odměnu balíček se spoustou hezkých a potřebných věcí. (Slíbení plyšoví maskoti jsou ještě ve výrobě a děti je dostanou později.) Následující průběh soutěže se dětem velmi líbil. Všichni nadšeně fandili závodníkům u všech disciplin a též s radostí a ochotně pózovali kameramanovi ČT SPORT, která vše natáčela. Celou akcí jsem byla nadšená nejen já, ale i všechny mé děti, které se stále ptaly, zda příští rok pojedeme znovu. Mgr. Miloslava Sláviková, třídní učitelka 3. třídy Školní výlet do ZOO v Plzni 34

Cílem letošního školního výletu žáků 1. a 2. třídy naší školy se v druhém červnovém týdnu stala Zoologická zahrada v Plzni a DinoPark, který se zahradou sousedí. Procházku po zoologické zahradě jsme po upravených cestičkách zahájili u volného výběhu opic, kde jsme pozorovali šimpanze při svačince. Prošli jsme kolem přírodního výběhu šelem, kde právě odpočívali lvi. Po pěší strmé stezce jsme se dostali k voliéře s dravými ptáky – africkými supy a krkavci. Na závěr prohlídky zoologické zahrady jsme si nechali ke zhlédnutí krásný nově vybudovaný výběh žiraf a nosorožců. Prohlídkovou trasu jsme zakončili u lesního medvědária, kde právě pospávali medvědi. Dalším cílem našeho výletu byla návštěva oblíbeného DinoParku, který se nachází v prostředí lesoparku. Tam na nás čekaly ozvučené a pohyblivé modely prehistorických ještěrů. K hlubšímu poznání tohoto dávného světa jsme shlédli i 3D film v místním kině. Příjemnou procházku za nádherného počasí jsme zakončili nákupem nezbytných dárků a suvenýrů. Školní výlet se nám vydařil, dětem přinesl zajímavé a užitečné informace, ale i ucelené poznání přírody v celé její kráse. Mgr. Květa Matunová, třídní učitelka 1. třídy Výlet do pravěku V úterý 18. června 2013 se 3. a 4. třída vydaly do pravěku. Vlakem! Ale vážně. Vlakem jsme jeli do Nižbora, kde na místním zámku probíhala interaktivní akce pro děti Pravěk hrou. Zámek se nachází vedle keltského naleziště Stradonice, takže k daleké historii má velmi blízko. Poté, co jsme za horkého počasí vyšplhali na zámecký kopec, přivítal nás kovář a rozdělil obě třídy do šesti skupin, které se střídaly na jednotlivých stanovištích. První stanoviště bylo u samotného kováře, který vyráběl šperky z drátků. Ukázal nám některé výrobní postupy a seznámil nás s různými druhy pravěkých ozdob. Víte, co je nápažník a kam se dává? Na druhém stanovišti jsme si prohlédli místní vykopávky a pak jsme kreslili pravěké kresby na nástěnnou tabuli. Tu tak mít doma…Víte, na co sloužil nátepník? Třetí stanoviště bylo lovecké. Zastříleli jsme si z luku na makety divoké zvěře a zejména kluci zjistili, jestli by uživili pravěkou rodinu. Na čtvrtém stanovišti se zase více uplatnila děvčata. Nejprve musela rozdrtit kameny obilná zrna, poté si každý vyrobil pravěkou placku a upekl si ji na ohni. Pro vylepšení jsme si ji mohli dochutit. Mňam! Poslední dvě stanoviště měli na starosti archeologové. Seznámili nás s různými vykopávkami, jejich zkoumáním a své vyprávění doplnili obrazovou prezentací. Bylo to nesmírně zajímavé. Mgr. Lenka Malá Návštěva hradu Zvíkov Dne 5.června ráno jsme se všichni sešli před školou a vyrazili na výlet na hrad Zvíkov. Jízda autobusem byla příjemná, hráli jsme hry a smáli se. Před tím než jsme dorazili na hrad, zastavili jsme na Orlíku nad Vltavou. Cestou jsme potkávali pávy a prohlíželi si krajinu, potom jsme šli s paní učitelkou a s kamarády na hradby

35

zámku a pozorovali jsme řeku. Druhá skupina se šla podívat do zámku. Poté jsme zase nastoupili do autobusu a přemístili se na hrad Zvíkov. Tady jsme se nasvačili a vyšli lesním parkem. Byl tam krásný výhled na vodu. Došli jsme před hlavní budovu hradu, tam jsme se posadili na lavičky a paní učitelky nám daly rozchod. To první, co všichni udělali, bylo to, že si došli koupit zmrzlinu. Jedna skupina vyrazila do restaurace a druhá skupina si prohlížela památky. Po rozchodu jsme se sešli a průvodci nás provedli po hradu. Prohlídku jsme zakončili na rozhledně, kde se nám naskytl krásný výhled do okolí. Na závěr nás čekalo historické představení o Karlu IV. Bylo moc zábavné, vyzkoušeli jsme si řemesla a plno dalších věcí. Po představení a po vyzkoušení řemesel jsme vyrazili zpátky k autobusu. Přijeli jsme asi v 17 hodin, celý výlet se mi moc líbil. Michal Janošták, 7. třída Dějepisný projekt „Věda a technika na přelomu století“ Výuka dějepisu v osmé třídě se v letošním školním roce soustředila na období raného novověku a počátku moderních dějin končící První světovou válkou. Zvláštní pozornost byla ve výuce věnována přelomu 19. a 20. století, období velkých změn a boomu vědeckých objevů a technického pokroku. Vzhledem k velkému objemu jmen a dat, která jsou s tímto obdobím spojena, jsme s dětmi opustili dobře známý terén suchého výkladu a rozhodli se postupovat interaktivnější cestou. Na předpřipravených cedulkách žáci dostali jména a k nim příslušející portrétní fotografie objevitelů, vynálezců, průkopníků letectví, vědců apod. Na další kartičku pak ve skupinách měli napsat důležitá data ze života toho kterého člověka a zejména jeho přínos vědě, vynálezy, získané Nobelovy ceny a další údaje, které považovali za důležité. Kartičky byly zpracovány heslovitě a měly mít formu slovníkového hesla. V průběhu práce na projektu se žáci seznámili s různými informačními zdroji – encyklopediemi, výkladovými slovníky a pochopitelně se zdroji internetovými, což je díky dobré vybavenosti školy nejpřístupnější zdroj. Kromě počítače kmenové třídy si žáci mohli přinést i vlastní notebooky, tablety nebo k tomuto účelu využít mobilní telefon s přístupem na internet. Během práce však žáci častokrát zjistili, že v knihách je možné najít informace jednodušším způsobem a jsou propracovanější a nemusí tudíž dělat natolik rozsáhlé rešerše jako u zdrojů z internetu. Celou dobu žáci pracovali ve skupinách a vzájemně si pomáhali, radili a spolupracovali nejen v rámci své skupiny, ale v rámci celé třídy. V závěru byly všechny vypracované karty dány dohromady, nalepeny na předpřipravené čtvrtky formátu A1 a celý výsledek společné práce vystaven na chodbě školy, kde ho se zájmem studovali i žáci dalších ročníků. Projekt byl kladně hodnocen jak ze strany žáků, tak učitele a nejprůkaznějším výsledkem byl následující test, ve kterém byli všichni žáci schopni konkrétně uvést některé osobnosti i jejich přínos vědeckotechnickému pokroku přelomu století. Barbora Havejová, učitelka Projekt – Kraje České republiky Zeměpisný projekt Kraje České republiky jsme tvořili se žáky 8. třídy čtyři měsíce. Když jsem děti na začátku roku seznámila s učivem zeměpisu pro osmý ročník, velice se divily, že se našemu státu budeme věnovat půl roku. Vždyť o České republice přece všechno dávno vědí. Postupem času zjišťovaly, jak se mýlily. Na konci školního roku už bylo všem 36

jasné, že i kdybychom se tomuto tématu věnovali celý rok, nepoznali bychom naši vlast důkladně. V lednu jsme všichni společně začali poznávat horopisné celky, vodstvo, podnebí, zemědělství, dopravu a průmysl České republiky. Dále jsme se seznámili s našimi národními parky, chráněnými krajinnými oblastmi, památkami UNESCO i dalšími skvosty naší vlasti. V březnu přišel na řadu náš projekt. Žáci si vylosovali každý jeden kraj a začali sbírat materiály ke své práci. Předem jsme si určili pravidla, co má každá prezentace obsahovat. Nesmí chybět mapy, znak kraje, krátké stručné texty, obrázky. Práce žáci tvořili v programu Power Point a prezentovali ostatním spolužákům na interaktivní tabuli. Žáci se zájmem porovnávali různorodost krajů, jejich velikost, hospodářské využití, možnost rekreace, cestovní ruch, zastoupení velkých měst, kvalitu životního prostředí nebo zajímavosti kraje. Děti rozvíjely své poznatky, tvořivost a fantazii při tvorbě projektu a komunikační dovednosti při prezentaci své práce. Většina prací byla velmi pěkná a zaslouží si pochvalu. Renata Vondrášková, učitelka zeměpisu Projekt Spisovatelé dětských knih – žánry (4. třída) Projektem o dětských knihách žáci procházeli od 2. třídy. Cílem je seznámit děti se základy dětské literatury. Nejprve jsme se zaměřili na ilustrátory dětských knih (2. třída), později na samotné spisovatele (3. třída). V letošním roce jsme knihy prošli podle žánrů, jak je můžeme najít v knihovně. Začali jsme poezií, kterou děti čtou méně a příliš ji neznají. Poté jsme přešli na pohádky a příběhy o dětech. Tady se děti již dobře orientovaly a spoustu knížek znaly nebo je samy četly. V poslední části jsme pracovali ve třech skupinách, které se vystřídaly v žánrech o zvířatech, historické literatuře a komiksu. V úvodní části jsme pracovali s knížkami, které děti přinesly na výstavu – četba, dramatizace, práce s textem, vyhledávání informací. Jednotlivé žánry jsme vždy doplnili zápisy do sešitu Projektů a dalšími mezipředmětovými vztahy – zejména do výtvarné výchovy a pracovních činností. V závěrečné části děti zpracovaly pracovní list k danému žánru. Obsahoval praktické vyhledávání a práci s knihami, práci s čítankou a práci s textem, jejíž součástí bylo i hodnocení daného textu. Listy byly zpestřeny hádankami nebo určováním knih podle nápovědy. Mé hodnocení projektu je velice kladné, poznávám to na dětech zejména při návštěvě knihovny, kdy vidím praktické využití zkušeností s knihami. Velice se zlepšila práce s textem, pochopení textu a celková čtenářská gramotnost všech žáků. Dále oceňuji samostatnost při práci s pracovními listy a na druhou stranu využití skupiny při problémech. Učitelka tak opravdu stojí pouze v pozadí, což považuji za další smysl tohoto projektu. Mgr. Lenka Malá Počítačový kroužek V letošním roce navštěvovalo počítačový kroužek celkem 16 žáků 1. – 4. třídy. Práce v kroužku je zaměřena na získání znalostí a dovedností při práci s počítačem. Ke všem dětem je přistupováno individuálně s ohledem na úroveň již dosažených znalostí a zkušeností. S novými informacemi jsou seznamováni nenásilnou a zábavnou metodou. 37

Děti se v průběhu celého školního roku seznámily s komponenty počítače, zkoušely vytvářet dokumenty v programech Word a Excel, a také poznaly základy práce s internetem. Velice rádi se také všichni bavili při hraní počítačových her. Znalost práce na počítači je klíčovou dovedností. Děti si společně s kamarády v kroužku hrají a zároveň se při tom učí. Získané znalosti a zkušenosti se jim jistě budou hodit i o několik let později. Mgr. Miloslava Sláviková, vedoucí počítačového kroužku Kroužek aerobiku V letošním školním roce bylo přihlášeno do kroužku aerobiku dvacet děvčat z 1. stupně naší školy. Scházeli jsme se pravidelně v úterý od 14 – 14,45 hodin. Členkami kroužku byly začínající i pokročilé cvičenky. Během roku se dívky naučily základní kroky aerobiku, vytváření vazeb a později i sestav. Cvičily taneční styl aerobiku, jehož součástí jsou různé otočky a pohyb v prostoru. Další náplní bylo posilování a protahování svalstva, podpora správného držení těla a rozvoj rytmického cítění. Vyvrcholením činnosti kroužku byla účast na přehlídce skladeb v Příbrami na Základní škole Jiráskovy sady. Zde děvčata předvedla své vystoupení na hit skupiny Spice Girls „Wanabe“, se kterým účinkovala i na zahradní slavnosti školy. V červnu se dívky zúčastnily soutěže jednotlivců v aerobiku Masterclass 2013 na DDM Příbram. Soutěžily ve třech kategoriích a odnesly si i úspěchy. Natálka Minaříková z 1. třídy svou kategorii vyhrála, ve 2. kategorii Sandra Tomanová obsadila 1. místo a jen těsně uniklo Anetě Sadílkové ze 4. třídy 3. místo. Činnost kroužku hodnotím v letošním roce velmi kladně, děvčata se velmi snažila a vidím na nich pokroky, které dokládají i první úspěchy. Od září bych ráda kroužek rozdělila na skupinu pro začínající menší cvičenky a skupinu pokročilých, abych se mohla všem více věnovat podle jejich úrovně cvičení. Mgr. Lenka Malá Kroužky aerobiku se setkaly v ZŠ Jiráskovy sady Ve středu 5. června 2013 proběhlo na Základní škole Jiráskovy sady každoroční setkání kroužků aerobiku. Účastnil se ho místní kroužek školní družiny, kroužek DDM Příbram a kroužek ZŠ Bohutín. Tradičně jsme začali společným cvičením, kdy se na parketu pohybovalo nejen téměř 80 děvčat, ale i tři chlapci! Do samotné přehlídky vystoupení nás uvedla malá děvčata z Jiráskových sadů aerobikem s říkankami. Ukázala nám, jak se naučila základní kroky a navíc přednesla čtyři říkanky. Větší děti ze školy nám předvedly své vystoupení za doprovodu Rihanny v prostoru auly. Mladší kroužek z DDM Příbram nastoupil ke svému vystoupení s polštářky, plyšáky a dokonce v pyžamech! Při svém vystoupení však holčičky určitě nespaly, ale zacvičily plyšákovou sestavu. Zpestřením bylo závěrečné vyhození plyšáků do výšky, kdy jeden dopadl až na místní ozdobný lustr… Kroužek ZŠ Bohutín vystoupil s hitem skupiny Spice Girls, a ač většina cvičí prvním rokem, nenechali se zahanbit.

38

Nejzkušenější dívky ze staršího kroužku DDM si pro své vystoupení zvolily novinku od zpěvačky Madonna a všem ukázaly, jak je to pěkné, když se někdo tomuto sportu věnuje poctivě více let. Jako hosté na závěr vystoupila dvojice kamarádek z místní školy, které si samostatně připravily ukázku cvičení se stepy. Na závěr všichni účinkující dostali sladkou odměnu a pamětní diplom. Zaslouží si k tomu velkou pochvalu! Mgr. Lenka Malá

Soutěže Jablíčková soutěž Rok se s rokem sešel a je tu opět podzim, který v ZŠ Bohutín tradičně zahajuje soutěž O nejkrásnější jablíčko. Již několik dní se ve škole shromažďovaly ty nejkrásnější, nejzajímavější, ale také co největší plody snad ze všech druhů jabloní. A ve čtvrtek 18. října 2012 přišly rozhodující okamžiky. Školní družinu zaplnilo přes sedmdesát jablíček. Dokonce jsme museli ještě dva stoly přidat. Když jsme po ránu otevřeli připravenou výstavu, vyvanula na nás krásná jablíčková vůně. Kolem nás zářila podzimními barvami nejen jablíčka, ale i pěkná výzdoba, o kterou se postarali žáci (a jedna šikovná maminka) 4. třídy. Jablíčka byla rozmanitá – červená, žlutá, zelená, malá, velká, obří i minijablíčka. Převažovala barva do červena. O výsledcích rozhodovala celá škola formou hlasovacích lístečků. Nejvíce jich nasbíralo jablíčko Jakuba Štrby ze 2. třídy, na 2. místě jablíčko Pavla Vítka ze 4. třídy a na 3. místě Matěje Moslera ze 3. třídy. V kategorii Největších jablek byla letos velká konkurence. Asi se urodilo hodně jablkových velikánů. Ocenili jsme šest téměř půlkilových obrů – maxijablka Pavla Vítka, Katky Dubincové, Dády a Báry Karasových, Davida Švehly a Lucky Šálkové. Abychom porovnali velikost výstavy s minulým ročníkem, máme svůj originální způsob: nanosíme jablka do tělocvičny a jablečnou řadu změříme. Letos dosahovala délky 5,53 m. Loňský rok jsme překonali, ale náš starý rekord – řada dlouhá 5, 67 m, odolal. Mimochodem je to délka čtyř běžných čtvrťáků ležících za sebou. Příští rok chystáme nový způsob měření. Gratulujeme vítězům a děkujeme všem zúčastněným. Pokud jste letos nevyhráli, nevadí, zkuste to za rok znovu! Hlavně si na svých jablíčkách pochutnejte! Mgr. Lenka Malá Sběrové akce Ve školním roce 2012/2013 jsme na naší škole uspořádali několik soutěží ve sběru. První začala hned v září, a to sběr kaštanů. Na prvním místě s 218 kg se umístil Pavel Vítek ze 4. třídy, druhé místo obsadila Zuzana Dubincová, trojici nejlepších sběračů doplnil Aleš Roušal. Celoroční soutěží byl sběr starého papíru. Zvítězil žák 4. třídy Lukáš Nádvorník s 1240 kg. Následoval ho Pavel Vítek s 733 kg a bronzovou příčku obsadil Aleš Roušal, který odevzdal 355 kg starého papíru. Opět jsme se zaměřili i na sběr hliníku a plastových víček. Sebrali jsme cca 160 kg hliníku a 86 kg plastových víček. Ve sběru hliníku zvítězila 4. třída před 3. a 2. třídou. 39

Téměř celý rok se děti mohly zapojit do soutěže ve sběru pomerančové kůry. První místo patřilo opět Lukáši Nádvorníkovi, který nasušil neuvěřitelných 14 kg kůry. Druhé místo obsadil Michal Šefrna – 10,7 kg, třetím nejlepším sběračem byl Štefan Jura – 8,2 kg. Nejlepší žáci budou odměněni diplomy a věcnými cenami. Chtěla bych velmi poděkovat rodičům a prarodičům, kteří dětem v této činnosti pomáhají. Renata Vondrášková Sportovní akce školy 2012/13 V lednu se žáci 1. stupně zúčastnili závodů psích spřežení. V lednu a březnu jezdili žáci 1. i 2. stupně na bruslení. Dívky hrály různé hry a chlapci hokej. Na přelomu února a března proběhl lyžařský výcvikový kurz na Černé boudě v Krkonoších. Zúčastnili se žáci 6. – 9. třídy, na závěr kurzu se konal slalom dívek a chlapců. Mimo jiné si mohli žáci vyzkoušet jízdu na snowboardu. V březnu se žáci 4. – 5. ročníku zúčastnili otevřené vybíjené, ve které obsadili 3. místo. Dne 30.dubna pak proběhl McDonald Cup v kopané. Zúčastnil se 4. – 5. ročník, žáci obsadili 3. místo v základní skupině. V průběhu celého školního roku ve škole pracoval kroužek aerobiku – dívky se zúčastnily přehlídky v Příbrami a také soutěže jednotlivců. Na závěr školního roku proběhly tradiční soutěže mezi třídami v kopané a vybíjené a čtyřboj atletické všestrannosti žáků 1. – 5. ročníku. Luboš Dragoun Kulturní akce, exkurze ZŠ Bohutín a vystoupení žáků ZUŠ J. J. Ryby ve školním roce 2012/2013 Školní rok 2012/2013 byl již tradičně zahájen 3. září 2012 na školní zahradě. Paní ředitelka nás zde seznámila s nastupujícími prvňáčky a všem popřála mnoho zdaru v nadcházejícím školním roce. V měsíci září některé třídy navštívily interaktivní výstavu v Podbrdském muzeu v Rožmitále pod Třemšínem, která měla příznačný název Stromy jako domy. Tuto výstavu viděli žáci 2. třídy dne 13. 9., šesťáci dne 24. 9. a nakonec ji zhlédla i 3. třída, a to v úterý 25. 9. 2013. Dne 11. 9. navštívili žáci 3. a 4. třídy zámek Radíč. V pondělí 17. 9. proběhl na SPŠ v Příbrami Den techniky, kterého se zúčastnili také naši deváťáci. Již v měsíci září začali žáci naší školy navštěvovat Okresní knihovnu v Příbrami. Jako první tam jeli 27. 9. čtvrťáci. Dne 10. 10. se žáci 7. a 8. třídy zúčastnili Požární prevence, kterou jim předvedli v naší škole studenti SOU a SOŠ Dubno. V pondělí 22. 10. zhlédli žáci 1. – 4. třídy divadelní představení Jen počkej, zajíci. Dne 30. 10. jeli páťáci na první návštěvu do Okresní knihovny v Příbrami. V měsíci listopadu navštívila Okresní knihovnu v Příbrami 3. třída a to dne 9. 11. Ve čtvrtek 15. 11. se žáci 9. třídy zúčastnili Regionálního veletrhu fiktivních firem na OA a VOŠ v Příbrami. Dne 19. 11. zhlédli žáci 1. – 5. třídy divadelní představení Princové jsou na draka. V úterý 27. 11. navštívili Okresní knihovnu v Příbrami naši druháci. V rámci volby povolání se žáci 9. třídy dne 29. 11. zúčastnili Dne elektrotechniky při SOU a SOŠ Dubno. Adventní období vyvrcholilo na naší škole vánočním jarmarkem, který se konal v úterý 11. 40

12. Ve čtvrtek 13. 12. se konal Den zdraví na SZŠ a VOŠ v Příbrami, které se zúčastnili žáci 8. třídy. Dne 9. 1. zhlédli žáci 4. a 5. třídy divadelní představení Rychlé šípy II. V úterý 8. 1. navštívili žáci druhého stupně divadlo v Příbrami, kde se konal zeměpisný pořad Ekvádor a Galapágy. Dne 10. 1. jeli žáci 5. třídy již na 3. návštěvu Okresní knihovny v Příbrami. Dne 24. 1. navštívilo naši školu „Divadýlko Kuba“. Pro žáky 1. stupně zahráli pohádku s názvem Není drak jako drak. Ve čtvrtek 7. 2. jeli žáci 2. třídy na exkurzi do Podbrdského muzea v Rožmitále pod Třemšínem. Prohlédli si zde výstavu s názvem Muzeum plné panenek a kočárků. Dne 25. 2. zhlédli žáci 1. – 3. třídy divadelní představení „O pračlovíčkovi“. V úterý 26. 3. navštívili naši školu členové společnosti PANTHEA s ekologickým pořadem Záchrana zvířat. Této akce se zúčastnili všichni žáci naší školy. Dne 27. 3. zhlédly všechny třídy z 1. stupně na zimním stadionu v Příbrami lední revue s názvem Pohádky nejen na dobrou noc. Dne 8. 4. se konal v tělocvičně naší školy historický pořad s názvem Přemyslovci na českém trůně. Tento pořad byl určen pro žáky 1. – 9. třídy. Dne 26. 4. navštívili žáci 3. třídy SOŠ a SOU na Dubně, kde proběhla požární soutěž. 8. 5. se konala besídka ke Dni matek, kde vystupovali především žáci 1. stupně. V úterý 14. 5. navštívili žáci 8. třídy Okresní knihovnu v Příbrami. Dne 23. 5. se žáci 6., 7. a 8. třídy zúčastnili exkurze ve Štefánikově hvězdárně v Praze. Měsíc červen bývá spojován se školními výlety. Letos 5. 6. vyjeli žáci 5., 7. a 8. třídy na hrad Zvíkov, kde zhlédli představení Karel IV. Ve čtvrtek 13. 6. navštívili žáci 1. a 2. třídy ZOO Plzeň. Dne 18. 6. vycestovali žáci 3. a 4. třídy vlakem do Nižboru. V letošním školním roce byl v rámci pobočky ZUŚ J. J. Ryby na naší škole opět otevřen výtvarný a hudební obor. Do výtvarného oboru bylo zapsáno 35 žáků a do hudebního 22 žáků. Na naší pobočce ZUŠ J. J. Ryby se letos uskutečnily tyto koncerty: 1. 12. 2012 Zahájení adventu v Lázu 5. 12. 2012 Žákovský koncert v ZŠ Bohutín 19. 12. 2012 Předvánoční besídka v kostele sv. Máří Magdalény v Bohutíně 27. 4. 2013 Vystoupení žáků pro seniory na Vysoké Peci 12. 6. 2013 Žákovský koncert v ZŠ Bohutín Mgr. Jitka Mrázová

9. údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve škole neproběhla kontrola ČŠI.

10. základní údaje o hospodaření školy Hospodaření v roce 2012 V roce 2012 škola hospodařila s rozpočtem na neinvestiční výdaje ve výši 7.498.204,-Kč. Škola vyčerpala prostředky ze státního rozpočtu beze zbytku.

41

Příspěvek na provoz od zřizovatele činil 2.145.000,- Kč, z toho pro školu 1.725.000,Kč a pro školní jídelnu 420.000,- Kč. Za rok 2012 škola hospodařila se zlepšeným hospodářským výsledkem ve výši 45.103,71 Kč. Škola v roce 2012 pořídila interaktivní tabuli v hodnotě 53.280,- Kč, 2 skluzavky na školní zahradu v celkové hodnotě 11.760,- Kč, multifunkční tiskárnu Brother DCP-6270CDN v hodnotě 18.336,- Kč, datový projektor za 34.560,- Kč, telefonní ústřednu CCLINE za 9.489,- Kč, chladničku za 12.607,- Kč a 2 notebooky v celkové hodnotě 29.618,40 Kč. V rámci rozvojového programu EU OPVK bylo pořízeno vybavení počítačové učebny v celkové hodnotě 186.028,70 Kč. Do školní jídelny byl pořízen konvektomat v hodnotě 265.498,- Kč a nerezový vozík za 11.940,- Kč. Hospodaření v měsících leden – červen 2013 Z rozpočtu na NIV na rok 2011 (7.421.802,- Kč) vyčerpala škola za měsíce leden – červen 3.873.547,- Kč, což činí 52,19 %. Náklady na provoz školy v 1. pololetí roku 2013 dosáhly po odpočtu výnosů částky 983.462,72 Kč.; téměř 41 % těchto nákladů (402.335,-Kč) tvoří opět náklady na vytápění školy. Školní jídelna vydala za šest měsíců z příspěvku na provoz 238.223,38 Kč. ing. Vladimír Přibyl, ekonom školy

11. údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Projekt Škola podporující zdraví V příštím školním roce 2013-2014 nám skončí druhé období čtyřletého cyklu Zdravé školy. Budeme tedy bilancovat a také vytvářet nový plán tohoto dlouhodobého projektu. Program Školy podporující zdraví má tři hlavní zásady (pilíře): Pohoda prostředí, Zdravé učení a Otevřené partnerství. Ve všech třech pilířích jsme si na celé období stanovili důležité úkoly a téměř všechny se nám podařilo splnit. O prázdninách bude splněn ten nejdůležitější z nich. Škola bude zateplena, bude mít nová okna a novou omítku. Také třídy prvního stupně budou vybaveny novým nábytkem, který si samy paní učitelky měly možnost vybrat. Projekt Škola podporující zdraví se ale netýká, jak už vyplývá z názvů hlavních zásad, jen pěkného školního prostředí, ale i zdravého životního stylu. Neustále se tedy snažíme u dětí propagovat zdravou výživu. Naše škola je zapojena do projektu Ovoce do škol, jehož cílem je podpora zdravé výživy a zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny. Úkolem je vytvářet zdravé stravovací návyky ve výživě dětí, bojovat proti dětské obezitě. Ovoce, zelenina a výrobky z nich jsou dětem poskytovány zdarma z prostředků EU. Projekt se vztahuje na žáky prvních až pátých ročníků. Pro všechny žáky školy je též zaveden projekt Mléko do škol, jehož cílem je zvýšení spotřeby mléka a mléčných výrobků. Děti mají možnost si zakoupit za nižší cenu (podpora opět z prostředků EU) vybraný mléčný výrobek. I když jsme některé úkoly splnili, stále se nám nedaří v rámci školy nabídnout dětem více zájmových kroužků. Také by se učitelé měli ještě více věnovat talentovaným žákům a připravovat je na soutěže a olympiády, a to nejen školní. Překvapením v letošním školním roce pro nás bylo špatné umístění našich žáků ve sportovních soutěžích. Dále nepracuje 42

žákovský parlament, i když děti mají možnost psát své názory a připomínky do schránky důvěry, kterou občas využívají. V letošním školním roce začala pracovat školská rada, a tak se nám podařilo zapojit i rodiče do akcí a dění ve škole. Pravidelnou aktualizací internetových stránek školy jsou také rodiče pravidelně informováni o všech akcích, které ve škole probíhají. Náš projekt se týká všech činností školy. Jeho prvotním a důležitým cílem neustále zůstává, jak také vyplývá z názvu naší školy, zajistit zde pro děti radostné a bezpečné prostředí na základě rozvíjení důvěry, úcty, snášenlivosti a spolupráce mezi všemi. Stále chceme, aby naše škola byla místem respektování každého dítěte a partnerského vztahu mezi učiteli, žáky a jejich rodiči. Mgr. Miloslava Sláviková, koordinátorka projektu

12. údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve škole není realizované další vzdělávání v rámci celoživotního učení.

13. údaje o předložených a školou realizovaných programech financovaných z cizích zdrojů Naše škola získala dotaci MŠMT pro oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Naše dotace má registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2333. Škola realizuje projekt EU – OPVK 2011-2013: Bohutín – škola porozumění a bezpečí. Realizace začala 10.5. 2011 a bude ukončena v listopadu 2013. Téměř všechny stanovené cíle již byly splněny. Bylo vytvořeno 200 DUMů (digitálních učebních materiálů). Finanční dotace: 992 000 Kč, vyčerpáno je zhruba 800 000 Kč.

14. údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Ve škole neexistuje odborová organizace a škola nespolupracuje ani s jinou organizací zaměstnavatelů. Další partneři jsou uvedeni v předchozí části zprávy.

15. Druhé pololetí 2012/2013 v ZŠ Bohutín Od ledna 2013 se v naší škole událo mnoho nového a další převratné změny nás ještě přes prázdniny čekají. Po všech úpravách a změnách naši školu možná ani nepoznáte! Výsledkem bude škola s novými okny, fasádou a třídami vybavenými novým nábytkem. Bude to škola, do které budou chodit noví prvňáčci v počtu, který si vyžádal otevření dvou tříd a další stavební úpravy s tím spojené. Původní šatna musela být z důvodu nedostatku učeben přepažena příčkou a zmenšena na velikost, která je prakticky využitelná pouze pro první tři ročníky, většinu skříněk bylo nutné vystěhovat do chodeb. Ve větší části bývalé šatny vznikla zbrusu nová třída, která jen čeká, až ji v září zaplní žáci. 43

Na celkovou rekonstrukci se všichni těšíme, i když to pro nás znamená mnoho práce navíc. Děkujeme tímto našemu obecnímu zastupitelstvu, které nám tyto převratné a pozitivní akce svými hlasy a finančním zaštítěním poskytlo. Současně s novými žáky posílí náš pedagogický tým tři nové paní učitelky, se kterými se již rodiče měli možnost seznámit na schůzce, která předcházela slavnosti deváté třídy konané 25. 6. 2013. Pracovní vytížení pedagogického sboru a jeho nasazení bylo v letošním školním roce skutečně velké. Změny se totiž nedějí jen z vnějšku. V rámci projektu EU OPVK Peníze školám učitelé vypracovali dalších 120 digitálních učebních materiálů, což jim zabralo neuvěřitelných 1200 hodin práce. Hodně času jsme věnovali na další vzdělávání. Všichni učitelé kromě běžných školení absolvovali ještě tři další společná školení přímo ve škole, zaměřená na práci s interaktivními tabulemi, kterými jsou vybaveny tři učebny, čtvrtá bude do konce kalendářního roku. Dalším rozsáhlým projektem, kterému se pedagogové věnovali, bylo přepracování školního vzdělávacího programu podle přepracovaného Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání platného od 1. 9. 2013. Do práce kolem školy a ve škole se na mnoha úrovních aktivně zapojila školská rada, jež přispívá svými podněty ke zlepšení podmínek a vztahů mezi školou a rodiči, učiteli a žáky a v dalších oblastech spojených se životem ve škole. Stejně tak jako v minulých měsících a letech byla uskutečněna pestrá paleta akcí s dětmi a hlavně pro děti. Všechny akce jsou součástí výchovy a vzdělávání a jejich pořádání a účast na nich pomáhá zaneprázdněným rodičům, kteří mnohdy nemají čas je s dětmi navštívit. Návštěvy divadla, knihovny, muzeí, sportovní akce, naučné exkurze i výchovně vzdělávací pořady pořádané ve škole, to vše doplňuje vzdělávání a výchovu v rámci školní docházky a dětem přináší poučení zábavnou a interaktivní formou. Zprávy a fotografie z akcí i další důležité informace najdete na webových stránkách školy www.zsbohutin.cz. Děkuji rodičům a všem, kteří se spolu s námi podílejí na životě v naší škole po celý školní rok. Mgr. Vladimíra Melicharová a zaměstnanci školy

44

16. Přílohy Tabulka č.1 Souhrn prospěch a chování

Tab.č.1 - Přehled prospěchu a chování ve školním roce 2012/2013 1.čtvrtletí Počet žáků Třída

1.

Celk .

H

16 10

Prospěch

D 6

Nepr . 0

% 0,00

2. čtvrtletí

Chování Nt u 0

% 0,00

T D 0

% 0,00

Ř D 0

Prospěch % 0,00

Poc h 0

2.

21

7 14

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

3.

24 13 11

0

0,00

1

4,17

0

0,00

0

0,00

0

4.

22 12 10

0

0,00

9

42,8 6

0

0,00

0

0,00

0

5.

23 11 12

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

1.- 5.

106 52 53

0

0,00

10

9,52

0

0,00

0

0,00

0

6.

10

7

3

0

0,00

3

30,0 0

1

10,0 0

1

7.

13

8

5

0

0,00

1

7,69

1

7,69

2

8.

13

5

8

1

7,69

2

15,3 8

0

0,00

1

9.

19

8 11

0

0,00

0

6.- 9.

55 28 27

1

1,82

6

CELK .

161 80 80

1

0,63

16

Třída

Počet žáků Celk H D .

0,00 10,9 1 10,0 0

0

0,00

0

10,0 0 15,3 8 7,69 0,00

0 0 0 0

2

3,64

4

7,27

0

2

1,25

4

2,50

0

% 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0

Vy z

%

16

100,0 0

Pros . 0

% 0,00 19,0 5 20,8 3 47,6 2

Cel . 16

17

80,95

4

19

79,17

5

11

52,38

10

21

91,30

2

8,70

23

84

80,00

21

20

106

5

50,00

5

3

23,08

9

5

38,46

7

4

21,05

15

17

30,91

36

101

63,13

57

50,0 0 69,2 3 53,8 5 78,9 5 65,4 5 35,6 3

21 24 22

10

Chování % 100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0

Nep r 0 0 0 0 0 0 0

12

92,31

1

12

92,31

1

19

100,0 0

0

53

96,36

2

159

98,75

2

% 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 7,6 9 7,6 9 0,0 0 3,6 4 1,2 5

3.čtvrtletí 1.

16 10

6

Prospěch Nepr % . 0

0,00

Nt u 0

% 0,00

T D 0

%

T D

%

Ř D

%

2.s t

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0

0,00

1

4,76

0

0,00

0

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0

0,00

1

0,95

0

0,00

0

1

10,0 0

0

0,00

0

0

0,00

2

15,3 8

0

0

0,00

0

0,00

1

3 1 3

30,0 0 11,1 1 23,0 8

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

7

12,7 3

1

1,82

2

3,64

1

7

4,38

2

1,25

2

1,25

1

% 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 7,6 9 0,0 0 1,8 2 0,6 3

3.s t 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

% 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0

Poc h 16 21

% 100,0 0 100,0 0

23

95,83

12

57,14

23

100,0 0

95

90,48

4

40,00

0

0,00

2

15,38

4

21,05

10

18,18

105

65,63

Poc h

%

4. čtvrtletí

Chování Ř % D 0,00

Nt u

0

Prospěch % 0,00

Poc h 0

%

Vy z

%

0,0 0

15

93,75

Pros 1

%

Cel

%

6,25

16

100,0 0

Nep r 0

% 0,0 0

Nt u 0

% 0,00

T D 0

% 0,00

Ř D 0

Chování 2.s % t 0,00

0

% 0,0 0

3.s t 0

% 0,0 0

14

87,50

2.

21

7 14

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

3.

24 13 11

0

0,00

1

4,17

0

0,00

0

0,00

0

4.

21 11 10

0

0,00

0

0,00

2

9,52

0

0,00

0

5.

23 11 12

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

1.- 5.

105 52 53

0

0,00

1

0,95

2

1,90

0

0,00

0

6.

11

8

3

0

0,00

1

9,09

3

27,2 7

1

9,09

0

7.

13

8

5

0

0,00

1

7,69

0

0,00

0

0,00

0

8.

13

5

8

1

7,69

0

0,00

0

0,00

1

7,69

0

3

15,7 9

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

9.

19

8 11

6.- 9.

56 29 27

4

7,14

2

3,57

3

5,36

2

3,57

0

CELK .

161 81 80

4

2,48

3

1,86

5

3,11

2

1,24

0

0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0

17

80,95

4

19

79,17

5

11

52,38

10

18

78,26

5

80

76,19

25

5

45,45

6

3

23,08

10

6

46,15

7

3

15,79

16

17

30,36

39

97

60,25

64

19,0 5 20,8 3 47,6 2 21,7 4 23,8 1 54,5 5 76,9 2 53,8 5 84,2 1 69,6 4 39,7 5

21 24 21 23 105 11 13 13 19 56 161

100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0 100,0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

1

9,09

0

0,00

0

0,00

0

0

0,00

1

7,69

0

0

0,00

0

0,00

1

2 3

15,3 8 23,0 8

0

0,00

0

0,00

0

0,00

0

6

10,7 1

0

0,00

1

1,79

1

6

3,73

0

0,00

1

0,62

1

0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 7,6 9 0,0 0 1,7 9 0,6 2

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0

Tabulka č.2 Prospěch 1. pololetí

Tab.č.2 Průměrný prospěch - 1.pololetí 2012/2013 Ročník Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Matematika Informatika Člověk a svět Chemie Fyzika Ekolog. přírodopis Zeměpis Dějepis Výchova k občanství Dramatická výchova

1.

2.

3.

4.

5.

průměr 1.st.

6.

7.

8.

9.

1,13

1,62

1,71 1,00

2,52 1,71

1,70 1,43

1,74 1,38

2,10 1,50

1,06

1,38

1,46

1,95

2,20 1,00

2,44 2,56 2,13 3,06

2,44 2,30 1,76 2,55 1,05

1,05

1,08

1,81

1,38 1,00 1,21

2,54 2,69 1,85 2,15 1,08

1,13

1,04 1,00 1,00

2,69 2,46 1,31 2,77 1,08

2,15 2,23

2,31 2,31 1,81 1,75 2,44 1,06

2,23 2,14 1,90 1,77 1,90 1,33 1,00

1,00

1,00

1,29 46

1,10

1,70 2,21 1,70 1,40 1,50 1,00

2,31 1,69 1,62 2,15 1,54 1,00

2,00 1,62 1,23

průměr 2.st.

Průměr 2,05 1,91 1,76 1,90 1,04 1,21 2,23 2,14 1,90 1,77 1,90 1,33 1,06

21

100,0 0

14

58,33

11

52,38

6

26,09

66

62,86

0

0,00

2

15,38

9

69,23

3

15,79

14

25,00

80

49,69

Výchova ke zdraví Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti VP-Sportovní aktivity VP-Environment. praktika VP-Informatika VP-Přírodov.praktika Tělesná výchova Člověk a zdraví Průměr

1.00 1,00 1.00

1,00 1,00 1,00

1,00 1,04 1,04

1,00 1,10 1,19

1,00 1,00 1,00

1,00 1,03 1,06

1,00 1,00 1,00 1,00

1,08 1,00 1,00 1,00

1,00 1,00 1,00 1,08

1,00 1,00 1,00 1,07

1,00

1,04 1,00 1,00 1,00 1,08 1,00

1,04 1,00 1,02 1,03 1,08 1,00

1,23 1,10 1,77 1,60

1,23 1,06 1,77 1,40

1,00 1.00

1,00

1,04

1,05

1,00

1,02

1,00

1,23

1,08

1,13

1,15

1,51

1,13

1,20

1,42

1,58

1,23 1,08 1,77 1,63

1,07 1,75

Tabulka č. 3 Prospěch 2. pololetí

Tab.č.3 Průměrný prospěch - 2.pololetí 2012/2013 Ročník Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Matematika Informatika Člověk a svět Chemie Fyzika Ekolog. přírodopis Zeměpis Dějepis Výchova k občanství Dramatická výchova Výchova ke zdraví

1.

2.

3.

4.

5.

průměr 1.st.

6.

7.

8.

9.

1,40

1,62

1,71 1,29

2,52 1,95

1,78 1,78

1,81 1,67

2,09 1,82

1,30

1,43

1,50

1,90

1,43

2,27 1,00

2,31 2,46 1,79 2,31 1,00

2,79 2,84 2,11 2,95

2,36 2,45 1,68 2,56 1,00

1,00

1,00

1,25

1,62

1,00 1,00 1,00

2,23 2,69 1,15 2,69 1,00

1,73 1,45 1,73 1,73 1,36 1,00 1,09

2,38 1,69 1,92 2,00 1,54 1,00 1,00

2,31 2,15

3,00 3,05 2,00 2,63 2,11 1,21

2,66 2,33 1,71 2,09 2,00 1,28 1,00 1,05

1,00

1,00

1,00

47

průměr 2.st.

1,17

1,00

2,08 2,15 1,00

Průměr 2,05 2,12 1,68 1,93 1,00 1,17 2,66 2,33 1,71 2,09 2,00 1,28 1,00 1,05

Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti VP - Sportovní aktivity VP - Přírodovědná praktika VP - Informatika VP - Environment. praktika Tělesná výchova Člověk a zdraví Průměr

1,00 1,00 1,00

1,00 1,00 1,00

1,04 1,04 1,04

1,00 1,00 1,00

1,00 1,00 1,00

1,01 1,01 1,01

1,00 1,00 1,18

1,00 1,00 1,00

1,00 1,00 1,00 1,00 1,15

1,00 1,00 1,00 1,00 1,37

1,00

1,00

1,04

1,00

1,00

1,01

1,09

1,00 1,31

1,10

1,13

1,21

1,44

1,17

1,21

1,44

1,56

Graf č.1 Průměrný prospěch tříd

48

1,08 2,15 1,64

1,05 1,94

1,00 1,00 1,05 1,00 1,15 1,37 1,00 1,13 2,15 1,65

1,00 1,00 1,02 1,00 1,15 1,37 1,00 1,06 2,15 1,43

Graf č. 2 Průměrný prospěch po předmětech 1. pololetí

49

Graf č. 3 Průměrný prospěch po předmětech 2. pololetí

50

51

Zprávu zpracovala ředitelka školy Mgr. Vladimíra Melicharová ve spolupráci se zaměstnanci a žáky školy. V Bohutíně 28.6. 2013 Mgr. Vladimíra Melicharová, ředitelka školy