VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY KROMĚŘÍŽ
Zdravotnická škola Kroměříž, jejíž historie sahá do roku 1949, si ve školním roce 2006-2007 připomněla 10. výročí svého působení v nově postavené budově přímo vedle Kroměřížské nemocnice. V září 2006 byl tak zahájen jubilejní 10. školní rok v moderním, architektonicky zajímavě řešeném objektu s nadstandardně vybaveným interiérem. Prostorné a estetické řešení školy umožňuje nabízet vzdělávací služby zájemcům o zdravotnické a sociální obory, které se vyučují v kvalitních podmínkách moderní střední školy.
-1-
OBSAH
Úvod
str.2
Část I.
Základní údaje o škole
str.3
Část II.
Přehled oborů vzdělání
str.5
Část III.
Přehled pracovníků školy
str.5
Část IV.
Přijímací řízení
str.7
Část V.
Výsledky vzdělávání žáků
str.10
Část VI.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
str.13
Část VII.
Aktivity a prezentace školy na veřejnosti
str.15
Část VIII.
Činnost školy v dalších oblastech
str.21
Část IX.
Poskytování informací
str.25
Část X.
Vlastní hodnocení školy
str.26
Část XI.
Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI
str.26
Část XII.
Základní údaje o hospodaření
str.26
Závěr
str. 27
-2-
Úvod
Střední zdravotnická škola Kroměříž má v současné době již více než 55 letou tradici v provozování zdravotnického školství v městě Kroměříži. Je jednou ze čtyř zdravotnických škol ve Zlínském kraji. Poskytuje střední vzdělání s maturitní zkouškou. Škola je samostatnou příspěvkovou organizací s právní subjektivitou, jejím zřizovatelem je Zlínský kraj se sídlem ve Zlíně. Nabízí vzdělávací služby pro žáky ve zdravotnickém a sociálním směru, v denní i večerní formě vzdělávání. Ve školním roce 2006/2007 škola rovněž poskytovala vzdělávací nabídku pro veřejnost pořádáním rekvalifikačních kurzů pro pracovníky sociálních služeb. V uplynulém školním roce škola poskytovala vzdělávání denní i večerní formy v oboru Všeobecná sestra ( poslední ročník dobíhajícího oboru) a v oboru Zdravotnický asistent ( 1. až 3. ročníky ). V sociální oblasti škola poskytovala vzdělávání denní formy v oboru Sociální péče – pečovatelská činnost ( 2. ročník ). Absolvováním rekvalifikačních kurzů získali zájemci z veřejnosti Osvědčení pro pracovní činnost Pracovník sociální péče – obslužná péče. Výuka žáků i frekventantů kurzů probíhala v moderním prostředí prostorné a esteticky atraktivní budovy nacházející se v těsné blízkosti Kroměřížské nemocnice a.s. Umístění školy splňuje přímé propojení školního a nemocničního areálu a optimálně tak zajišťuje provázanost teorie a praxe při výuce dominantního zdravotnického oboru. Velmi dobré až nadstandardní materiálně technické podmínky přispívají k celkově příjemnému školnímu prostředí pro ty, kteří se vzdělávají, i pro všechny pracovníky školy. V budově se nacházejí vedle klasických tříd kvalitní odborné učebny, včetně učebny první pomoci, knihovna školního informačního centra (základní knihovna se specializovaným knihovním fondem v evidenci knihoven dle Osvědčení Ministerstva kultury ČR), počítačová a multimediální učebna, reprezentativní stupňovitě řešená klimatizovaná aula, prostorná tělocvična , venkovní sportovní areál s tenisovým kurtem a multifunkčním hřištěm. Výuka praktického vyučování formou praxe probíhala ve zdravotnických a sociálních zařízeních na území města Kroměříže, a to na základě uzavřených Smluv o konání praktického vyučování mezi školou a daným subjektem. Vedení školy tvoří ředitelka, zástupkyně ředitelky a vedoucí učitelka praktického vyučování, která je současně výchovnou poradkyní.Všichni členové vedení školy mají dlouholeté pedagogické zkušenosti a mají rovněž absolvováno studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů. Ředitelka a její zástupkyně absolvovaly studium v rámci programu celoživotního vzdělávání na vysoké škole - Funkční studium II pro řídící pracovníky ve škole. Výchovná poradkyně absolvovala studium v rámci celoživotního vzdělávání na vysoké škole, a to Specializační studium pro výchovné poradce. Učitelský sbor tvoří učitelé všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů. Škola byla v loňském školním roce vedle mnoha rozmanitých akcí, aktivit a programů výrazně zapojena rovněž do projektů spolufinancovaných z prostředků ESF. Tato účast v projektech umožnila a nadále umožňuje vybavit školu nadstandardní technikou a technologiemi , prosazovat moderní metody ve výuce a systematicky zvyšovat pedagogické kompetence učitelů odborných předmětů pro výkon lektorské činnosti směrem k dospělým.
-3-
Část I. Základní údaje o škole Název školy, sídlo, zřizovatel Název:
Střední zdravotnická škola Kroměříž
Sídlo:
Albertova 4261, 767 26 Kroměříž
Zřizovatel školy: Zlínský kraj se sídlem ve Zlíně tř. T.Bati 21 762 69 Zlín Škola je od 3.8.2005 zařazena do sítě škol přidružených k UNESCO Ředitel školy Mgr. Dagmar Ondrušková – ředitelka školy ředitelka školy – učitelka všeobecně vzdělávacích předmětů (čeština, latina) Zástupce ředitele školy Mgr. Zdeňka Kuciánová – zástupkyně ředitelky zástupkyně ředitelky – učitelka odborných předmětů Vedoucí učitelka praktického vyučování PhDr. Ludmila Hanáková – učitelka odborných předmětů Kontakt na školu, poskytování informací, výchovné poradenství telefon:
ředitel kancelář fax e-mail web
- 573 335 302, 573 338 353 - 573 339 576 - 573 338 353 -
[email protected] - www.szskm.cz
pracovník pro informace - Mgr. Zdeňka Kuciánová – telefon: 573 337 779, e-mail:
[email protected] výchovný poradce - PhDr. Ludmila Hanáková – telefon: 573 334 663
[email protected]
-4-
Profilace školy Škola poskytovala vzdělávací služby ve dvou hlavních oblastech – zdravotnické a sociální. Škola realizovala ve školním roce 2006-2007 vzdělávání žáků ve třech oborech: a) Všeobecná sestra – denní forma vzdělávání - dobíhající obor, 4. ročník. Všeobecná sestra – večerní forma vzdělávání - dobíhající obor, 5. ročník. b) Zdravotnický asistent – denní forma vzdělávání, 1.- 3.ročník. c) Sociální péče – pečovatelská činnost, denní forma vzdělávání, 2.ročník. Vzdělávání bylo členěno na teoretické a praktické. Praktické vyučování odborných předmětů se uskutečňovalo jednak ve škole formou cvičení a jednak ve zdravotnických a sociálních zařízeních formou odborné praxe. Kapacita školy, počet tříd Cílová kapacita: Počet tříd:
250 žáků denní forma: večerní forma:
8 tříd 1 třída
Školská rada Školská rada má tři členy. Ve školním roce 2006-2007 proběhla celkem čtyři jednání. Obsah všech jejích zasedání byl v souladu s ustanoveními Školského zákona. V průběhu roku došlo ke změně ve složení rady. Rada Zlínského kraje odvolala na vlastní žádost jednu členku Školské rady a s účinností od 27.3.2007 jmenovala na uvolněné místo nového člena. Sdružení přátel školy Ve škole působí třetím rokem občanské sdružení Harmonie – Sdružení přátel Střední zdravotnické školy Kroměříž. Činnost tohoto subjektu je pro školu velmi přínosná, jeho prostřednictvím lze pro žáky realizovat množství nadstandardních činností v průběhu jejich vzdělávání na střední škole a tím rovněž prohlubovat spolupráci školy a rodičů.
-5-
Část II. Přehled oborů vzdělání Přehled oborů, které škola vyučuje
Obor vzdělání
Kód oboru
Forma vzdělání
Všeobecná sestra
53-41-M/001
Zdravotnický asistent
53-41-M/007
Sociální péče pečovatelská činnost
denní a večerní
denní
75-41-M/003
denní
Část III. Přehled pracovníků školy a) Počet pedagogických pracovníků školy ve školním roce 2006/2007 – k datu 30.6.2007 Počet fyzických osob Interní Externí
24 13
Přepočtené úvazky 22,476 2,21
b) Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2006/2007 Pedagog. pracovníci – Pracovní zařazení poř.číslo Funkce (interní) 1 ředitelka 2 zástupkyně
1,0 1,0
3
ved.prak.vyuč.
1,0
4
uč. odb.před.
1,0
Úvazek
Stupeň vzdělání (aprobace,DPS) VŠ CJL-LAJ VŠ učit.odb.před. na SZŠ VŠ učit.odb.před. na zdrav.školách SŠ (DPS)
Roků pedagogické praxe 26 19 17 16
-6-
5 6 7
uč. odb. před. uč. odb. před. uč. odb. před.
1,0 0,809 1,0
8 9 10
uč. odb. před. uč. všeob. před. uč. odb. před.
1,0 1,0 1,0
11 12
uč. všeob. před. uč. odb. před.
1,0 1,0
13
uč. odb. před.
1,0
14 15 16 17 18 19 20 21
uč. všeob. před. uč. všeob. před. uč. všeob. před. uč. všeob. před. uč. odb. před. uč. všeob. před. uč. všeob. před. uč. odb. před.
1,0 1,0 0,905 0,286 1,0 0,571 0,905 1,00
22
uč. odb. před.
1,0
23
uč. odb. před.
1,0
24
uč. odb. před.
1,0
SŠ (DPS) VŠ ošetřov. VŠ pedagogika-péče o nemocné SŠ VŠ MAT-CHE VŠ učit.odb.před. na zdrav. školách VŠ CJL-DEJ VŠ učit.odb.před.na SZŠ VŠ učit.odb.před.na SZŠ VŠ TEV-ONV VŠ SPP VŠ ZEM, RUJ,NEJ VŠ BIO-TEV VŠ ošetřovat. VŠ-FYZ,MAT VŠ-CJL,HV VŠ-učit.odb.před. na SZŠ VŠ-uč.zdrav.a soc.předm. VŠ-uč.odb.předm. na SZŠ VŠ-OSE
14 0 35 19 15 17 3 4 13 22 5 23 31 1 4 4 1 3 7 3
c) Externí pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2006/2007 Pedagog.pracovníci -poř.číslo(externí) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Pracovní zařazení Funkce učitel odb.před. učitel odb.před. učitel odb.před. učitel odb.před. učitel odb.před. učitel všeob.před. učitel všeob.před. učitel všeob.před. učitel odb.před.
0,190 0,095 0,095 0,190 0,238 0,190 0,143 0,286 0,166
10 11 12 13
učitel všeob.před. učitel všeob.před. učitel všeob.před. učitel všeob.před.
0,190 0,143 0,190 0,095
Úvazek
Roků pedag. praxe VŠ-LF 14 VŠ-LF 20 VŠ-LF 20 VŠ-LF 16 VŠ-LF 9 VŠ-BIO,CHE 15 VŠ-Muzikologie 5 VŠ-MAT,VYT 5 VŠ-uč.odb.před pro 7 SZŠ VŠ-VYV,ANJ 5 VŠ-VYV 31 VŠ-IKT 10 SŠ 1 Kvalifikace
-7-
d) Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2006/2007 – k datu 30.6.2007 Počet fyzických osob Přepočtené úvazky 8 7,125
Část IV. Přijímací řízení a) Počet přihlášených a přijatých uchazečů ke vzdělávání pro školní rok 2007/2008 Kód KKOV 53-41M/007 53-41M/007 73-41M/003
Obor vzdělávání Zdravotnický asistent Zdravotnický asistent Sociální péčepečovatelská činnost
Délka Forma Počet Počet Počet vzdělávání vzdělávání přihlášených přijatých odvolání (roky) 1.kolo 2.kolo 4
DE
46
-
27
2
5
VEČ
22
8
26
0
4
DE
19
27
28
5
b) Kritéria pro přijetí ke studiu
Obor : 53-41-M/007 Zdravotnický asistent denní forma vzdělávání
Přijímání žáků probíhalo podle těchto kritérií: 1.Kritérium Hodnocení na vysvědčení - posuzuje se 1. a 2. pololetí předposledního ročníku a 1.pololetí posledního ročníku povinné školní docházky. Za hodnocení na vysvědčení – bude vzata průměrná hodnota za posuzovaná pololetí – budou přiděleny body. 2. Kritérium Výsledky přijímací zkoušky Přijímací zkouška se skládá z těchto částí: - test z českého jazyka - test z biologie člověka (v rozsahu učiva přírodopisu na ZŠ) - pohovor Za zpracované úkoly budou přiděleny body.
-8-
Přijímací zkouška se nekoná v případě, že hodnocení na vysvědčení (viz výše bod 1) dosahuje průměrné hodnoty do 1,50 včetně. V případě shody v celkovém počtu získaných bodů za hodnocení na vysvědčení a za výsledky přijímací zkoušky rozhodují tato vedlejší kritéria. a) Vyšší počet bodů získaných za test z biologie člověka (v rozsahu učiva přírodopisu na ZŠ). b) Vyšší počet bodů získaných za test z českého jazyka. c) Vyšší počet bodů získaných za hodnocení na vysvědčení – posuzuje se 1. a 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku povinné školní docházky.
Obor : 75-41-M/003 Sociální péče – pečovatelská činnost denní forma vzdělávání
Přijímání žáků probíhalo podle těchto kritérií: 1. Kritérium Hodnocení na vysvědčení - posuzuje se 1. a 2. pololetí předposledního ročníku a 1.pololetí posledního ročníku povinné školní docházky. Za hodnocení na vysvědčení – bude vzata průměrná hodnota za posuzovaná pololetí – budou přiděleny body. 2. Kritérium Výsledky přijímací zkoušky Přijímací zkouška se skládá z těchto částí: - test z českého jazyka - pohovor Za zpracované úkoly budou přiděleny body.
Přijímací zkouška se nekoná v případě, že hodnocení na vysvědčení (viz výše bod 1) dosahuje průměrné hodnoty do 1,50 včetně. V případě shody v celkovém počtu získaných bodů za hodnocení na vysvědčení a za výsledky přijímací zkoušky rozhodují tato vedlejší kritéria: a) Vyšší počet bodů získaných za test z českého jazyka. b) Vyšší počet bodů získaných za hodnocení na vysvědčení – posuzuje se 1. a 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku povinné školní docházky.
-9-
Obor : 53-41-M/007 Zdravotnický asistent večerní forma vzdělávání
Přijímání žáků probíhalo podle těchto kritérií: 1. Kritérium Hodnocení na vysvědčení - posuzuje se 1.pololetí posledního ročníku povinné školní docházky. Za hodnocení na vysvědčení budou přiděleny body. 2. Kritérium Výsledek přijímací zkoušky Součástí přijímací zkoušky je pohovor, za který budou přiděleny body.
Přijímací zkouška se nekoná v případě, že hodnocení na vysvědčení (viz výše bod 1) dosahuje průměrné hodnoty do 1,50 včetně.
V případě shody v celkovém počtu získaných bodů za hodnocení na vysvědčení a za výsledek přijímací zkoušky rozhoduje toto vedlejší kritérium: - vyšší počet bodů získaných za hodnocení na vysvědčení – posuzuje se 2. pololetí předposledního ročníku povinné školní docházky c) Přijímací řízení do vyššího ročníku Ve školním roce 2006/2007 nebylo realizováno žádné přijímání žáků do vyššího ročníku.
- 10 -
Část V. Výsledky vzdělávání žáků a) Hodnocení v 1. a 2. pololetí Obor Zdravotnický asistent 1. ročník 1.pololetí (58 žáků) prospěli s vyznam. neprospěli 45 0 13
2.pololetí (56 žáků) prospěli s vyznam. neprospěli 49 2 5
2. ročník 1.pololetí (24 žáků) prospěli s vyznam. neprospěli 21 3 0
2.pololetí (24 žáků) prospěli s vyznam. neprospěli 21 3 0
3. ročník 1.pololetí (52 žáků) prospěli s vyznam. neprospěli 47 5 0
2.pololetí (52 žáků) prospěli s vyznam. neprospěli 44 8 0
Obor Všeobecná sestra – denní forma 4. ročník 1.pololetí (57 žáků) prospěli s vyznam. neprospěli 46 10 1
2.pololetí (57 žáků) prospěli s vyznam. neprospěli 44 11 2
Obor Všeobecná sestra – večerní forma 5. ročník 1.pololetí (22 žáků) Prospěli s vyznam. neprospěli 15 4 0
2.pololetí (20 žáků) prospěli s vyznam. neprospěli 9 10 1
Obor Sociální péče – pečovatelská činnost 2. ročník
Prospěli
1.pololetí (22 žáků) s vyznam. neprospěli
prospěli
2.pololetí (22 žáků) s vyznam. neprospěli
- 11 -
21 b) Odborná praxe
0
1
19
2
0
Součástí vzdělávání žáků 3. ročníku denního studia oboru Zdravotnický asistent byla odborná praxe . V letošním školním roce vykonalo praxi 52 žáků, a to převážně na pracovištích Kroměřížské nemocnice a. s. a Nemocnice milosrdných sester sv. Vincence de Paul. Třítýdenní odborná praxe byla zahájena čtvrtého a ukončena 22.června. Aby zapojení žáků do ošetřovatelského procesu bylo maximálně efektivní jak pro zdravotnická zařízení, tak pro vzdělávací proces, spolupracovali jsme na přípravě odborné praxe s vedoucími pracovníky školních pracovišť. Přehled oddělení a celkový počet praktikujících žáků: Oddělení INT CHI DĚT JIP URO UNK GYN-POR ORTOP LDN
Počet žáků 12 12 4 8 2 2 2 4 6
V rámci odborné praxe jsou žáci vedeni k vědeckému, samostatnému a zodpovědnému přístupu k ošetřování nemocných. S ohledem na tento cíl zpracovávají žáci 3. ročníků portfólia a žáci 4. ročníků rozsáhlou seminární práci. Shromážděný materiál slouží žákům k samostudiu. Nejkvalitnější práce jsou k dispozici v informačním centru školy. Žáci 2. ročníku studijního oboru Sociální péče – pečovatelská činnost absolvovali týden blokové praxe na pracovištích Sociálních služeb města Kroměříže. Praxe probíhala skupinově pod pedagogickým dozorem učitelek odborného vyučování. Žáci navštívili dvě pracoviště: Domov pro osoby se zdravotním postižením Barborka a Domov pro seniory U Moravy. Cílem praxe bylo seznámit žáky s provozem a organizací práce na obou pracovištích, přiblížit žákům specifika klientů, rozvinout komunikační dovednosti žáků a zajistit procvičení v metodách aktivizace a pracovní terapie. Praxe byla situována do posledního týdne školního roku, zúčastnilo se jí všech 20 žáků. Působení žáků v rámci odborné praxe bylo hodnoceno vyučující, a to na základě průběžného sledování výkonu žáků a na základě písemně zpracované kasuistiky zadaného klienta.
- 12 -
c) Celkové hodnocení výsledků maturitní zkoušky Počet žáků 74
Prospělo 48
Prospělo s vyznamenáním 25
Neprospělo 1
Maturitní zkouška se skládala z povinných a volitelných předmětů, vedle teoretické části maturitní zkoušky byla konána rovněž praktická zkouška z předmětu ošetřování nemocných. Již tradičně byla realizována dvoudenní forma této zkoušky (první část probíhala v odpoledním bloku, druhá část následující den v dopoledním bloku). Zkouška zahrnovala komplexní ošetřovatelkou péči u 3 až 6 klientů na interním a chirurgickém oddělení Kroměřížské nemocnice a.s. Zkoušku provázela klidná a vstřícná atmosféra za spolupráce odborníků z praxe.
d) Uplatnění absolventů (maturitní zkouška v roce 2007) Počet absolventů
VŠ
VOŠ
Jazyková škola
Denní forma 54 Večerní forma 20
11
20
1
0
0
0
Zaměstnání Není dosud k dispozici informace 22 0 20
0
e) Hodnocení chování žáků denního studia, počet zameškaných hodin Chování: 1.pololetí 2.pololetí
Počet žáků 213 210
Velmi dobré Uspokojivé 213 0 209 1
Neuspokojivé 0 0
f) Zameškané hodiny Forma Denní forma
Večerní forma
Počet žáků 1.pol. 2.pol. 213 210
22
20
Omluvené 1.pol. 2.pol. 13222 14218
1734
1411
Neomluvené 1.pol. 2.pol. 6 136
245
88
g) Výchovná opatření u žáků denního studia Celkem za obě pololetí bylo žákům uděleno: Pochvala třídního učitele 20
Pochvala ředitele školy 0
Napomenutí Důtka třídního třídního učitele učitele 8 4
Důtka ředitele školy 0
- 13 -
Část VI. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Druh vzdělávání (instituce) Nácvik zvládání bariér v komunikaci se seniory, NCO ONZO Brno Labyrint – seminář PPP Kroměříž Labyrint – seminář PPP Kroměříž Respektování lidské důstojnosti u nevyléčitelně nemocných-konference, NCO NZO Brno Seminář pro ředitele VZŠ a SZŠ, NCO NZO Brno Alternativní způsoby vyučování (dotykové tabule)-školení NIDV Praha Stress management-školení, NCO NZO Brno Konference vyučujících němčiny, NIDV Praha Konference vyučujících angličtiny, NIDV Praha Práce s literárním textem-vzdělávací akce, středisko služeb školám ZK,Uh.Hradiště Bakalář-vzděl. akce, Středisko služeb školám ZK, Uh.Hradiště Primární prevence pro školní metodiky prevence, P-centrum Olomouc Psaní projektů a řízení projektového cyklu v oblasti školství-ESF NIDV Praha E-Learningový kurz Správní řád, NIDV Praha Autoevaluace výuky cizích jazyků,NIDV Praha Jazyk česky-nová maturita, SOŠ Otrokovice Jazyk anglický-nová maturita, SOŠ Otrokovice Občanský základ-nová maturita,SOŠ Otrokovice Jazyk německý-nová maturita, SOŠ Otrokovice Matematika-nová maturita, SOŠ Otrokovice Školení SIPVZ – Pl P2, SŠ COPT Kroměříž Těloolomouc
Pedagogický pracovník Učitelka odb. předmětů Učitelka odb. předmětů Učitelka všeob. vzděl. předmětů Učitelka odb. předmětů
Ředitelka Učitelka všeob. vzděl. předmětů Učitelka odb. předmětů Učitelka všeob. vzděl. předmětů Učitelka všeob. vzděl. předmětů Učitelka všeob. vzděl. předmětů Učitelka všeob. vzděl. předmětů Učitelka odborných předmětů Učitelka odb.předmětů Ředitelka Učitelka všeob. vzděl. předmětů Učitelka všeob. vzděl. předmětů Učitelka všeob. vzděl. předmětů Učitelka všeob. vzděl. předmětů Učitelka všeob. vzděl. předmětů Učitelka všeob. vzděl. předmětů 13 učitelů odbor. i všeob. vzděl. předmětů Učitelka všeob. vzděl. předmětů
Školení – ostatní Zákoník práce . Integra Centrum s.r.o. Brno Seminář učitelů PRP, Společnost
Ekonom Učitelka odbor. předmětů
- 14 -
instrumentářek Brno České účetní standardy pro účetnictví přísp. org.,Integra Centrum s.r.o. Brno Setkání zástupců Přidružených škol UNESCO, SOŠ Luhačovice Školení a přezkoušení z vyhlášky 50/78, Josef Synek Celostátní setkání učitelů zdravotnických škol,Společnost instrumentářek Aktuality v účetnictví př.org. škol a školských zařízení v r.2007, Vzděl.centrum Zdenka Zemánková Přerov Seminář o výuce matematiky a informatiky,Katedra matematiky Přír.fakulty Ostravské univerzity
Ekonom Učitelka všeob. vzděl. předmětů Údržbář Učitelka odbor. předmětů Ekonom
Učitel všeob. vzděl. předmětů
Nový zákoník práce v praxi-seminář, ČMOS PŠ Zástupce ředitele Kroměříž
Těloolomouc 2007, FTK VP v Olomouci Celostátní seminář-Celoživotní učeníKroměříž 2007, Hospodářská komora ČR
Učitel všeob. vzděl. předmětů Ředitelka
K aktuálním otázkám zdrav.školství,Asoiace Ředitelka ředitelů SZŠ Čech, Moravy a Slezska Trutnov Vedoucí učitelka praktického vyučování
Konference zástupců zdrav. škol pro praktické Vedoucí učitelka praktického vyučování vyučování v Praze, SZŠ Jana Pavla II. Praha Spisová služba a archivování dokumentů Referent v podmínkách roku 2007, Vzdělávací agentura KPS Vsetín Seminář pro ředitele Velké Karlovice, SOŠ Ředitelka Otrokovice
Jeden člen učitelského sboru byl krajským lektorem v problematice „nové maturity“. Kolektiv pedagogických pracovníků má několikaleté zkušenosti s organizováním kolektivních vzdělávacích aktivit v prostředí školy či v jiném prostředí. Forma týmového vzdělávání je uplatňována v různých tematických oblastech – odborné znalosti, oblast prevence, etická výchova v práci učitele aj. K týmovému vzdělávání učitelů patřily v uplynulém školním roce např. vzdělávací aktivity – Využití modulů při tvorbě vzdělávacích programů, Vzdělávání dospělých, Emoční a sociální rozvoj osobnosti ve vzdělávacím procesu. Týmové vzdělávání probíhalo na pracovišti, lektorská činnost byla zajištěna vysoce odbornými kapacitami z odborných kruhů v rámci republiky. V souladu s plánem dalšího vzdělávání byly zorganizovány naplánované priority dle potřeby školy, bylo však využito i aktuálně nabídnuté vzdělávací nabídky, která se vyskytla v průběhu školního roku. Všem pedagogickým pracovníkům bylo poskytnuto ve školním roce 2006/2007 volno k jejich dalšímu vzdělávání. Rozsah tohoto volna byl stanoven vždy s ohledem na podmínky provozu školy.
- 15 -
Část VII. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti 1.Aktivity v rámci školy Organizace školních soutěží pro žáky
-
sportovní • • •
Turnaj ve volejbale (1. – 4.ročníky). Soutěž v pohybových skladbách (1. a 2.ročníky). Sportovní den (l. – 3.ročníky).
-
oblast odborných znalostí a dovedností • Soutěž v obvazové technice (1. ročník). • Soutěž v úpravě lůžka (1. ročník). • Soutěž v poskytování první pomoci (1. - 3.ročníky). • Soutěž v psychologii „Mezigenerační vztahy“ (3.ročníky).
-
oblast všeobecně vzdělávacích znalostí a dovedností • Soutěž Co víš o německy mluvících zemích (1. a 2.ročníky). • Soutěž v recitaci (1. - 3.ročníky). • Školní kolo olympiády v ČJ (1. - 4.ročníky). • Soutěž v konverzaci NEJ (2. - 3.ročníky). • Soutěž v konverzaci ANJ (2. - 3.ročníky). • Matematická soutěž (1. - 3.ročníky). • Fotosoutěž Jaro v Kroměříži (2. a 4.ročníky). • korespondenční forma soutěží • Soutěž ve znalostech lidského těla (1. - 4. ročníky). • Soutěž ve znalostech o Skotsku (2. ročníky).
-
Projektové vyučování a programy • • • • •
Program žáků školy k Mezinárodnímu dni seniorů s putovní výstavou Aktivní stáří = zdravé stáří. Studentská konference zdravé výživy aneb Proč zdravě jíst. Modelová výuka „Prevence nádorových onemocnění“ ve spolupráci se Zdravotním ústavem se sídlem ve Zlíně – pro žáky 3. ročníků. Program pro žáky 4. a 5. tříd ZŠ: IN = NEKOUŘIT aneb Kouření již není v módě. Programy pro žáky 2. tříd ZŠ: Vánoční výtvarná dílna a výtvarný projekt Po stopách jara.
- 16 -
• • •
Programy pro žáky 2. tříd ZŠ: Poskytování první pomoci a obvazová technika Program pro veřejnost k Mezinárodnímu dni ošetřovatelství (6.ročník). Celoroční program pro žáky a pracovníky školy – preventivní program v oblasti zdravého životního stylu „Obezita – hrozba třetího tisíciletí“. Exkurze žáků
-
Exkurze v rámci odborných předmětů ročník
termín Říjen Leden Červen Květen červen listopad prosinec květen březen duben červen červen květen květen září
předmět ročník OSE cv. Centrální sterilizace - Kroměřížská nemocnice a.s. OSE cv. Ošetřovací jednotka - Kroměřížská nemocnice a.s. PP RZP Kroměříž 1. SPO Úřad práce Kroměříž OSV cv. Sociální služby města Kroměříže OSE cv. Stravovací provoz - Kroměřížská nemocnice a.s. VZV VZP Kroměříž VZV Ústav podpory zdraví pracoviště Kroměříž ZEH Mikrobiologické oddělení - Kroměřížská nemocnice a.s. 2. OSE cv. Oxygenoterapie,inhalace - Kroměřížská nemocnice a.s OSE cv. Lékárna ZEH Hygienická stanice OSN Hospic 3. OSN Domov důchodců Kroměříž OSE FN Olomouc - urgentní příjem, angiolinka OSN říjen OSE Kardiochirurgie - FN Brno říjen OSE MOÚ Brno leden OSE ORL oddělení - Kroměřížská nemocnice a.s. 4. únor OSE Oční oddělení - Kroměřížská nemocnice a.s. březen OSE Kožní oddělení - Kroměřížská nemocnice a.s. září OSE Oční oddělení - Kroměřížská nemocnice a.s. únor OSE Kožní oddělení - Kroměřížská nemocnice a.s. (OSE-ošetřovatelství, PP-první pomoc, SPO-sociální potřeby, OSV-osobnostní výchova, VZV-veřejné zdravotnictví a výchova ke zdraví, ZEH-základy epidemiologie a hygieny, OSN-ošetřování nemocných) - Exkurze v rámci všeobecně vzdělávacích předmětů • Hvězdárna a Planetárium M.Koperníka v Brně (2.ročníky). • ZOO Lešná (1.ročníky).
Kulturní programy pro žáky • •
Filmová a divadelní představení (Městské divadlo Zlín a Slovácké divadlo Uherské Hradiště). Hudební koncert nevidomých umělců.
- 17 -
•
Multimediální šou „The action“ – věnovaný prevenci úrazů začínajících řidičů. Besedy se žáky, přednášky
• • • • • •
Beseda o Novém Zélandu (2.ročníky). Beseda o pobytu české zdravotní sestry v Číně ( 1.- 4.ročníky). Přednáška „Obnovitelné zdroje energie“ ( 1.-3. ročníky). Přednáška „ S Tebou o Tobě“ oblast sexuální výchovy (1.ročníky). Beseda „Sex, AIDS a vztahy“ (1.a 2.ročníky). Přednášky a besedy v jednotlivých třídách v rámci Minimálního preventivního programu (1.- 4.ročníky).
Výstavy a vernisáže ve vestibulu školy • • •
Fotografická galerie – fotosoutěž žáků i učitelů. Preventivní a charitativní projekty, žákovské projekty z výuky odborných předmětů. Adopce na dálku – panelová propagace.
Zájmové kroužky žáků • • •
První pomoc. Zdravý úsměv(zdravotně výchovný program pro mateřské školy). Skupina Mládeže Českého červeného kříže. Kurzy pro žáky
• • •
Sportovně-turistický kurz (2. a 3.ročníky). Masérský kurz pro sportovní a rekondiční masáže - osvědčení s celostátní platností (3.ročníky). Kurz znakového jazyka - osvědčení s celostátní platností (2. a. 3. ročníky).
2.Aktivity nad rámec školy Účast žáků v soutěžích a přehlídkách -
oblast sport, odborné znalosti, všeobecné znalosti • Sedláčkův memoriál (1.- 4.ročníky). • Běh Terryho Foxe (2.ročník). • Okresní soutěž ve šplhu – organizace soutěže pro SŠ v regionu (1.- 4.ročníky). • Okresní kolo v plavání (1.- 4.ročníky).
- 18 -
• • • • • • • • • •
Turnaj v mix-volejbalu ve spolupráci se Sportovním klubem neslyšících v Kroměříži (3. ročníky). Olympiáda v českém jazyce – okresní kolo (3. ročník). Recitační soutěž Wolkerův Prostějov (4. ročník). Celostátní a mezinárodní soutěž v poskytování první pomoci-Brno, Jihlava (2.ročníky). Celostátní kolo Dne psychologie – téma Mezigenerační vztahy – 1.místo, 3.místo (SZŠ Praha, Ruská ul.). Celostátní soutěž Program podpory etické výchovy na ZŠ a SŠ pro rok 2007 – 2.místo (1.- 4.ročníky). Krajské kolo studentské soutěže MŠMT ENERSOL 2007 – 6.místo (1.a 2. ročníky). Fotosoutěž Kroměřížské zahrady, organiz. Gymnázium Kroměříž (1.,3. a 4.ročníky). Přehlídka prací žáků Středních zdravotnických škol „Moje nejzajímavější kazuistika“ (Zlín). Celostátní soutěž zdravotnických škol o nejzdařilejší akci v rámci Mezinárodního nekuřáckého dne (2.ročník).
• Organizace charitativních sbírek a akcí • • •
Svátek s Emilem (tělesně postižená mládež). Adopce na dálku (již třetí rok pokračovala akce žáků a zaměstnanců školy v oblasti mezinárodní potřeby – finanční pomoc malému chlapci z Nepálu k zajištění jídla, oblečení, studia a zdravotní péče). Fond SIDUS – pro pomoc nemocným dětem Fakultní nemocnice v Praze Motole. 3. Akce školy určené pro veřejnost
• • • • • •
•
Programy pro seniory – Mezinárodní den seniorů seniorů. Programy pro základní školy – prevence sociálně patologických jevů, výtvarné umění, odborné dovednosti první pomoc a obvazová technika. Doprovodný program pro občany města k Světovému dni bez tabáku (v rámci Projektu Zdravé město). Organizování konferencí pro odbornou zdravotnickou veřejnost (Moderní diabetologie pro sestry aj.). Vzdělávací akce jsou zařazeny do kreditního systému v rámci celoživotního vzdělávání zdravotnických pracovníků. Mezinárodní den ošetřovatelství (6. ročník zdravotně preventivní akce pro občany města Kroměříž a blízkého okolí v rámci Projektu Zdravě město). Rekvalifikační kurzy pro veřejnost (vzdělávání zájemců z veřejnosti pro oblast sociální péče-obslužná péče, absolventi získali osvědčení s celostátní působností, dosud proběhlo celkem 6 cyklů, absolvovalo již 170 frekventantů). Programy pro děti z mateřských škol (žáci školy vystupují s výchovným programem pro děti i rodiče „ Péče o orální zdraví a prevence zubního kazu“ – Projekt Zdravý úsměv).
- 19 -
• • • •
Programy pro děti z Dětského domova v Kroměříži (Vánoční odpoledne, zábavné odpoledne v přírodě). Spoluorganizace sportovních programů se Sportovním klubem neslyšících v Kroměříži. Spoluúčast školy na zpracování příručky pro občany města „Kroměříž bez bariér.“ Akce školy zaměřené na prevenci dětských úrazů a na vyplnění volného času žáků základních škol jejich zapojením do preventivních programů ( spolupráce s Oblastním spolkem ČČK). 4. Prezentace školy na veřejnosti
• • •
•
• • • • •
Internetová stránka školy www.szskm.cz. Informační tisk o škole a jejich akcích a činnosti. Publikační činnost: - Prezentace úspěšného projektu v publikaci „Příklady dobré praxe z neziskového sektoru“ (vydala Kroměřížská knihovna, duben 2007). - Zpracovávání učebních textů pro kvalifikační kurzy, a to studijní texty kvalifikačního vzdělávacího programu Ošetřovatel a studijní texty kvalifikačního vzdělávacího programu Pracovník v sociálních službách. Přednášková činnost pro veřejnost: - Muzeum Kroměřížska „ Dotační tituly – nové finanční možnosti pro podporu rozvoje školství“. - Festival vzdělávání dospělých AEDUCA 2006 (Olomouc) „Rozvoj celoživotního učení na střední odborné škole“. - Odborný seminář na krajské úrovni „Vzděláváním ke zvyšování kvality v sociálních službách“ : přednášky „Příprava lektorů působících ve vzdělávání pracovníků sociálních služeb“ a „ Vzdělávací programy pro pracovníky v sociálních službách na SZŠ Kroměříž“. - Konference Den Marty Staňkové „Příprava odborných učitelek na vzdělávání dospělých – možnost nebo nutnost?“. - Seminář Celoživotního učení „Příprava lektorů SZŠ Kroměříž působících ve vzdělávání pracovníků sociálních služeb“. - Konference Úspěšné projekty v regionu „Jak píšeme a realizujeme projekty“. - Seminář o problematice sluchového postižení a poradenství v této oblasti „Psaní a šíření projektu“ a „Trénink paměti“. Propagační materiály a předměty s logem školy, vizitky, formuláře školy. Dny otevřených dveří školy, Přehlídka středních škol v Kroměříži. Školní ples. Vyřazení absolventů školy ve Sněmovním sále Arcibiskupského zámku. Pestrá činnost školy, jejíž aktivity mají vliv na život a prostředí v regionu a která se výrazně podílí na propagování dobrého jména a uznání na veřejnosti.
- 20 -
5. Spolupráce školy s různými subjekty Škola v uplynulém období spolupracovala s mnoha subjekty: • Poskytovatelé zdravotnických a sociálních služeb v Kroměříži a v dalších místech Zlínského kraje – zejména Nemocnice Kroměříž a.s., Nemocnice Milosrdných sester sv. Vincence de Paul v Kroměříži a Sociální služby města Kroměříže aj. • Filozofická fakulta UP Olomouc. • Stomatologická klinika Hradec Králové. • Svaz diabetiků ČR. • HARTMANN akademie. • Zdravotní ústav se sídlem ve Zlíně, pracoviště Kroměříž – Oddělení podpory zdraví. • Klub UNESCO Kroměříž. • Všeobecná zdravotní pojišťovna. • Revírní bratrská pojišťovna. • Svaz neslyšících a nedoslýchavých v Kroměříži. • Psychiatrická léčebna v Kroměříži. • Městský úřad Kroměříž. • Zdravotnické a jiné střední školy Zlínského kraje. • Mateřské, základní i střední školy Kroměřížska . • Dětský domov v Kroměříži. • Oblastní spolek Českého červeného kříže. • Pedagogicko-psychologická poradna Kroměříž. • Spektrum o.s. . • K centrum +. • Občanské sdružení Anabell. • Občanské sdružení JASPIS. • Vzdělávací centrum zdraví a péče při Ostalbské klinice v Aalenu (Německo). • Městská policie. • Úřad práce. 6. Poděkování škole, ocenění • • • • •
Poděkování od Svazu diabetiků ČR za významnou pomoc v péči o diabetiky (září 2006). Poděkování od Městského úřadu Kroměříž za spolupráci při realizaci dotazníkového šetření na sídlišti Bělidla v rámci projektu Regenerace panelového sídliště (duben 2007). Poděkování od Českého červeného kříže, oblastního spolku Kroměříž za celoroční spolupráci (červen 2007). Poděkování města Kroměříže za aktivní zapojení do projektu KroměřížBezpečná komunita (červen 2007). Poděkování od ředitelství Základní školy U Sýpek 1462, p.o. Kroměříž, za spolupráci v oblasti výchovně - vzdělávacích aktivit (červen 2007).
- 21 -
•
U příležitosti udělování „Ocenění pedagogických pracovníků za pedagogickou činnost a významný přínos pro výchovu a vzdělávání mladé generace“ ze strany Zlínského kraje byla oceněna členka učitelského sboru, která převzala ocenění na slavnostním setkání v Muzeu Jana Amose Komenského v Uherském Brodě (duben 2007).
ČÁST VIII. Činnost školy v dalších oblastech a) Projektová činnost •
Rozvoj dalšího profesního vzdělávání lektorů působících ve vzdělávání pracovníků sociálních služeb (projekt Operačního programu Rozvoje lidských zdrojů, priorita 3.3. Rozvoj celoživotního učení, financováno Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR). Realizace: 1.12.2005 až 30.11.2007.
•
Rekvalifikační vzdělávací program pro zdravotnický a sociální sektor (projekt Operačního programu Rozvoje lidských zdrojů, priorita 3.3. Rozvoj celoživotního učení, financováno Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR). Realizace: 1.9.2006 až 31.7.2008. MZ ČR udělilo škole akreditaci k uskutečňování teoretické části vzdělávacího programu v kvalifikačním kurzu Ošetřovatel. (Platnost akreditace do r. 2013).
•
Projekt „Zdravý úsměv“ (dlouhodobý zdravotně preventivní projekt ve spolupráci se Stomatologickou klinikou Fakultní nemocnice Hradec Králové, péče o orální zdraví dětí předškolního věku – probíhal 5. rok projektu).
•
Projekt „Slušnost je čin aneb etickou výchovou k prevenci“ (program z oblasti prevence společensky nežádoucích jevů u mládeže, motivace žáků 1. ročníků k mravním a etickým hodnotám s cílem prosociální chování žáků rozvíjet a prohlubovat během celého období středoškolského vzdělávání – projekt připraven pro 1. ročníky).
•
Tradiční činnost školy v projektech Zdravé město Kroměříž (Mezinárodní den ošetřovatelství, IN=NEKOUŘIT aj. – mnoholetý projekt). MPSV udělilo škole akreditaci vzdělávací instituce pro celoživotní vzdělávání pracovníků v sociálních službách (platnost akreditace do r. 2011) a dále akreditaci k uskutečňování vzdělávacího programu Pracovník v sociálních službách (platnost akreditace do r. 2011).
- 22 -
b) Krajské předmětové komise zdravotnických školy Zlínského kraje Škola zorganizovala jednání krajské předmětové komise pro předmět ošetřovatelství (říjen 2006). Jednání se zúčastnili zástupci všech čtyř zdravotnických škol Zlínského kraje. Součástí programu byly koncepční, metodické a pedagogické záležitosti v souvislosti s novým oborem Zdravotnický asistent a hodnocení aktuální situace v činnosti celostátní PK ošetřovatelství ve zdravotnických školách. c) Výchovné poradenství
-
-
-
-
-
-
Aktivity související s výchovným poradenstvím byly realizovány v souladu se stanoveným plánem: Výchovná poradkyně komunikovala dle potřeby s žáky, zákon. zástupci žáků, s pedagogickými pracovníky i ostatními pracovníky školy. Ke své činnosti využívala různé metody a formy práce (individuální konzultace, skupinová setkání s žáky i učiteli, dotazníky, nástěnky, třídní schůzky, informační letáky , jednání pedagogických rad, jednání se školním metodikem prevence aj.). V oblasti kariérového poradenství byli zejména žáci čtvrtých ročníků průběžně informováni o možnostech profesního růstu a zvyšování kvalifikace prostřednictvím opakovaných osobních a písemných sdělení (diskuse, třídnické hodiny, nástěnky,individuální konzultace). Žáci 4. ročníků obdrželi informační materiály a byl pro ně uspořádán cyklus seminářů „Využití klíčových kompetencí při hledání pomaturitního uplatnění“. Dále byl zajištěn celoroční odběr časopisu Student-In. Žáci navštívili veletrh pomaturitního vzdělávání Gaudeamus a individuálně navštěvovali Dny otevřených dveří na vysokých školách. Péče o žáky se specifickými schopnostmi a výchovnými potřebami byla zajištěna kontinuální spoluprací mezi výchovnou poradkyní, třídními učiteli, vyučujícími aktuálních předmětů a rodiči žáků. Ve školním roce bylo zohledněno 14 žáků s vývojovou poruchou učení, především v jazykových předmětech. Všichni pedagogičtí pracovníci uplatňovali „Obecná doporučení pro práci s žáky s vývojovou poruchou učení“. Pro žáky 1. ročníků byl organizován mikrokurz “Jak se správně učit“. Prevence i řešení výchovných, výukových a sociálních problémů žáků byla realizována zejména ve spolupráci se školním metodikem prevence a třídními učiteli. Výchovná poradkyně vede statistiku žáků s výchovnými, výukovými a sociálními problémy. Pokračovala spolupráce se specializovanými pracovišti, zejména s Pedagogicko psychologickou poradnou, Informačním a poradenským střediskem Úřadu práce a se Sociálním odborem Městského úřadu v Kroměříži. Témata Úvodu do světa práce byla realizována v plném rozsahu dle zpracovaného plánu. V práci výchovného poradce nechyběla ani pravidelná evaluace činnosti VP, výsledky byly projednány na pedagogické radě a budou zohledněny při koncipování plánu na příští období.
d) Prevence sociálně patologických jevů Škola pokračovala ve své pravidelné činnosti, která ve své koncepci dlouhodobě Usiluje o rozvoj „ zdravé školy “. Preventivní aktivity byly neustále zdokonalovány,
- 23 -
pravidelně vyhodnocovány a byli o nich průběžně informováni všichni učitelé, ostatní zaměstnanci a rovněž rodiče žáků. V bohatém programu (Peer program, besedy a přednášky, rozmanité volnočasové, mimovyučovací aktivity žáků, dotazníková šetření , vzdělávání učitelů v oblasti prevence, bohatá spolupráce s mnoha subjekty , projektová činnost aj.) byli zainteresováni žáci, zaměstnanci školy i rodiče. Ve školním roce 2006/2007 nemusel být řešen žádný aktuální problém, který by se týkal rizikových jevů. Pokračovalo systematické školení učitelů v oblasti prevence, vedle individuálního vzdělávání se uskutečnilo i týmové vzdělávání učitelského sboru v rámci projektu ESRO-Emoční a sociální rozvoj osobnosti. e) Poradenské služby ve škole V uplynulém školním roce zabezpečovali poradenské služby výchovný poradce a školní metodik prevence.Oba ve své činnosti spolupracovali s třídními učiteli, s ostatními pedagogy i spolu navzájem. Významnou součástí jejich činnosti byla i spolupráce s mimoškolskými pracovišti v městě Kroměříži i nad jeho rámec. Z pestré poradenské činnosti : Řešení výukových nebo výchovných problémů z podnětů rodičů žáků: 11 podnětů ( převážně žáci 1. ročníků ). Péče o žáky se specifickými poruchami učení a zpracovávání individuálních vzdělávacích plánů: 14 žáků. Zpracovávání individuálního vzdělávacího plánu ve vybraných předmětech z jiných závažných důvodů: 3 žáci. Řešení výukových problémů žáků ( problematika týkající se většího množství žáků, často bylo usuzováno na souvislost s jejich častou nepřítomností ve výuce, což následně mělo za následek i stanovování náhradních termínů pro hodnocení žáků : 1. pololetí : 12 žáků denního studia, 6 žáků večerního studia. 2. pololetí : 14 žáků denního studia. Řešení osobních problémů žáků: 7 žáků. Řešení sociálních problémů žáků: 1 žák. kariérové poradenství zaměřené na výběr další vzdělávací a profesní cesty žáka: Všichni žáci 4. ročníků-účast na cyklu seminářů organizovaných výchovným poradcem - „Využití klíčových kompetencí při hledání pomaturitního uplatnění“. Všichni žáci 4. ročníků návštěva Poradenského a informačního centra ÚP Kroměříž. Řada individuálních konzultací dle aktuálních potřeb a požadavků žáků.
- 24 -
f) Úvod do světa práce Do tematických celků v učebních plánech oborů vzdělávání Všeobecná sestra, Zdravotnický asistent a Sociální péče-pečovatelská činnost byla včleněna témata Úvodu do světa práce. Cíleně bylo podporováno úsilí o systematický rozvoj klíčových kompetencí žáků. Žáci se mimo jiné zúčastnili již tradičně organizované besedy s pracovníky z Úřadu práce. g) Environmentální výchova Škola uplatňuje vůči žákům globální pohled na danou oblast a integruje tuto výchovu do různých předmětů a aktivit žáků, a to jak v oblasti všeobecného vzdělávání, tak v oblasti odborného vzdělávání. Žáci se zapojili do studentské soutěže MŠMT ENERSOL 2007 „Jak studenti a žáci hodnotí využívání obnovitelných zdrojů energie ve Zlínském kraji“. Zpracovali a v krajském kole 3. ročníku studentské soutěže reprezentovali hlavní myšlenky své práce. V rámci EVVO se uskutečnila i výstava fotografií „Jaro v Kroměříži“, jejichž autory byli žáci i učitelé. Pokračovala i spolupráce se ZŠ a uskutečnily se exkurze s prvky výchovy ke zdravému životnímu prostředí. V budově školy bylo zahájeno důsledné třídění odpadu. Proběhla rovněž anketa, která se zaměřila na téma „Odpad – problém civilizace“. Respondenty byli žáci a učitelé školy. Z ankety vyplynuly mimo jiné různé náměty, jak lze chránit životní prostředí. Podněty budou využity v činnosti školy pro následující školní rok. h) Multikulturní výchova Multikulturní výchova prolíná převážně předměty občanská nauka a dějepis , ale je uskutečňována i v dalších předmětech a také v oblasti prevence sociálně patologických jevů a v etické výchově. V uplynulém školním roce byla věnována pozornost tématům: - Dějiny 20.stol. česko-německé vztahy. - Problém holocaustu, prezentace na téma Osvětim a Terezín. - Židovská otázka – vztah k Židům od období středověku (pogromy) po holocaust. - Střetávání náboženství v Evropě, mimokřesťanská náboženství. - Česko-německé vztahy od období středověku po současnost. - Globální problémy lidstva. - Extrémismus, xenofobie, rasismus. Problémy byly většinou zpracovány formou společných žákovských projektů a prezentací, některé oblasti byly žákům zprostředkovány prostřednictvím přednášek a besed např. „Mimokřesťanská náboženství“, „Sekty“. Velmi zajímavá a inspirativní byla návštěva výstavy „Labyrint“ – interaktivní prožitková výstava, prostřednictvím které dostali žáci prostor k zamyšlení nad naší schopností přijímat odlišnosti mezi lidmi, nad tím, jak reagujeme na odlišný vzhled, kulturu, zvyky a tradice.
- 25 -
i) Tematika Ochrany člověka za mimořádných situací Tematika probíhala všemi obsahově vhodnými předměty, prioritně odbornými, a to ošetřovatelství a ošetřování nemocných. Téma bylo i jednou z důležitých oblastí programu zájmového kroužku první pomoci, který na škole pracuje již několik let. Praktické dovednosti a znalosti žáků byly využity při různých soutěžích – školní kolo soutěže první pomoci, celorepubliková soutěž zdravotnických škol v první pomoci s mezinárodní účastí (Brno, Jihlava). Tematika byla rovněž součástí aktivit žáků sdružených ve skupině Mládež Českého červeného kříže, a to v rámci setkání družstev zdravotníků ČČK juniorů Kroměříž: např. akce Zásah na sněhu, spolupráce se ZŠ v soutěži Hlídek mladých zdravotníků i spolupráce se SŠ formou zdravotnické asistence při branném kurzu. j) Oblast cizích jazyků Pokračovala další etapa vzájemné výměny informací a zkušeností partnerských institucí - naší školy a vzdělávacího centra zdraví a péče při Ostalbské klinice v Aalenu v Německu. V současné době probíhá jednání o dalším vhodném způsobu projektové formy spolupráce. Ve škole se vyučoval anglický a německý jazyk, pro zájemce z řad žáků byl k dispozici kroužek ruštiny. V rámci výjezdu žáků a učitelů do zahraničí se uskutečnily dvě cesty: - Zájezd do Skotska (září 2006). - Zájezd do Vídně (prosinec 2006). k) Etická výchova Etická výchova prolínala veškerou vzdělávací i výchovnou činností školy. Program etické výchovy ve škole je založen na kontinuální činnosti, která ve své koncepci usiluje o rozvoj „zdravé školy“. V programu uplynulého školního roku byli opět zapojeni všichni žáci i zaměstnanci školy v čele s koordinátorkou aktivit, fundovanou lektorkou etické výchovy. Škola se zapojila i do soutěže Programu podpory etické výchovy na ZŠ a SŠ pro rok 2007, kde získala druhé místo.
Část IX. Poskytování informací Údaje poskytnuté dle § 18 zákona č. 106/1999 Sb. o souhrnném přístupu k informacím. Počet podaných žádostí o informace Počet podaných odvolání proti rozhodnutí Opis podstatných částí rozsudku soudu Výsledky řízení o sankcích Další informace vztahující se k zákonu
0 0 0 0 0
- 26 -
Část X. Vlastní hodnocení školy Škola již několik let provádí vlastní hodnocení své činnosti. V současné době je zpracováno hodnocení za období dvou školních roků ( 2005/2006 a 2006/2007). Závěrečná zpráva za sledované období bude opět výchozím materiálem pro nově stanovené cíle. Zjištěné skutečnosti škola využije ve svém dalším rozvoji.
Část XI. Výsledky inspekce provedené ČŠI Ve školním roce 2006/2007 se neuskutečnila inspekce ze strany České školní inspekce.
Část XII. Základní údaje o hospodaření V roce 2006 hospodařila organizace se ziskem ve výši 94.399,68 Kč. Zisk z hlavní činnosti činil 80.634,47 Kč a byl dosažen vlastními výnosy z pronajímání tělocvičny a sportovního areálu. V doplňkové činnosti byl dosažen zisk ve výši 13.765,21 Kč. Na celkové výši příjmů se nejvíce podílely dotace na přímé náklady a dotace na provoz, které tvořily 88,72 % všech příjmů. Neinvestiční dotace MŠMT na přímé náklady na vzdělávání činila 10.002 tis. Kč a příspěvek na provoz z rozpočtu zřizovatele byl přidělen ve výši 2.700 tis. Kč. Tyto dotace byly zcela vyčerpány. Celkové výdaje činily 14.234,97 tis. Kč. Čerpání většiny položek bylo rovnoměrné a dosáhlo výše rozpočtu.
- 27 -
Závěr Škola hodlá i v dalším období poskytovat takové vzdělávací služby, které reagují na požadavky trhu práce a které ve svém komplexu zahrnují jak počáteční vzdělávání určené zejména pro absolventy základních škol či jiné uchazeče, tak i další odborné vzdělávání pro zájemce z široké veřejnosti. Nabízené vzdělávací programy školy budou zahrnovat dvě stěžejní tematické oblasti – zdravotnickou a sociální. Vedle čtyřletých oborů s maturitní zkouškou „Zdravotnický asistent“ a „Sociální péče-pečovatelská činnost“ bude škola nabízet také kvalifikační kurzy „Ošetřovatel“ a „Pracovník v sociálních službách“. V návaznosti na první absolventy nového oboru Zdravotnický asistent (červen 2008) bude nutno podrobně vyhodnotit získané poznatky a zkušenosti a aplikovat je do dalšího rozvoje tohoto oboru. Absolventi jsou připraveni pro okamžité uplatnění na trhu práce k výkonu zdravotnických činností i k pokračování v dalším studiu na vyšších a vysokých školách. Pedagogičtí pracovníci budou i v následujícím období pokračovat ve svém kontinuálním vzdělávání (odborném, didaktickém, psychologickém, informačně-technologickém aj.), aby neustále zvyšovali své pedagogické kompetence a aby uplatňovali co nejmodernější metody a styly při pedagogické a výchovné činnosti. Škola má velmi dobré personální, materiální, technické podmínky, aby mohla pokračovat v úspěšně započaté projektové činnosti ve spoluprácí se sociálními partnery a aby mohla využívat pro svůj rozvoj možnosti čerpání z evropských fondů či jiných nových způsobů financování.
*** Cílem Střední zdravotnické školy Kroměříž je vychovávat kvalitní odborné pracovníky pro zdravotnictví i sociální služby a fungovat jako moderní střední škola, která se plně otevírá společnosti a neustále usiluje o svůj další rozvoj.
***
Datum zpracování: 21. 9.2007 Školská rada schválila dne: 23.10.2007
Zpracovala: Mgr. Dagmar Ondrušková
- 28 -
- 29 -
