ZPĚT NA OBSAH
UZLÍČKOVA VÝCHOVA KNÍŽKY A DĚTI
VYBÍRÁME KNÍŽKU
I T Ě D P RO
? h i n k m í n á t í dč e ř p m í n v r p s Kdy začít Děti prý čtou málo nebo vůbec. Knížky je nezajímají. Podobné alarmující a pronikavé hlasy čas od času hýbnou rodičovskou autoritou a svědomím. Je to ale pravda? KNÍŽKY A DĚTI Děti dnes víc a více tíhnou k počítačům a televizní obrazovce. Odpověď na to, zda je tento posun škodlivý, není jednoduchá. Těžko budeme hledat absolutní pravdu. Kdysi v dobách rozmachu knih se také říkávalo, že čtení je škodlivé a unáší duše do fantazie a jiných světů, což je nesmírně zhoubné. A což teprve zrak, namáhaný četbou při svíčkách a skromném osvětlení! No, řekněme, že tehdejší názor lze pochopit. A vlastně i Betty MacDonaldová ve svém „Vejci a já“ zmiňuje tehdejší názor na četbu a sice, že je to hříšná činnost podporující lenoru. Svět fantazie ve vlastní hlavě je úžasný. Dnes víme, že pro dítě je jeho rozvíjení nezbytné, ačkoliv pasivně předložená realita na televizní obrazovce a monitoru počítače je někdy lákavější.
Tady určitě víc než kde jinde, pro rodiče platí, jděte příkladem. Když dítě uvidí, jak si užíváte chvilky s knížkou, jak si umíte a hlavně s rozkoší chcete užít těch pár přečtených stránek, určitě si samo taky nějakou knížku otevře. Rituál večerního čtení nebo klidného odpoledne na dece na zahradě nebo u horkého čaje ve vyhřáté kuchyni, když za oknem bude mráz nebo listopadová slota... co může být lepšího? A faktem také je, že v rodině, kde knížka hraje velkou roli, tam vyrůstá malý čtenář. V rodinách, kde jsou knížky vnímány jako zbytečnost si dítě musí svou cestičku za knížkou vybojovat úplně samo, a to se málokdy
99
© Uzlíček 3/2009 www.uzlicek.cz
JAK DĚTI MOTIVOVAT?
ZPĚT NA OBSAH
UZLÍČKOVA VÝCHOVA KNÍŽKY A DĚTI
podaří. Pomocnou ruku totiž musí nabídnout někdo jiný. Třeba charismatická učitelka češtinářka, která umí děti strhnout do světa knih, nebo kamarádka, která je vzorem a v knihovně je jako doma. Jsou to však cestičky ke knížce mnohem trnitější, než takové, které doma připraví sami rodiče. G Dítě potěšíte pravidelným předčítáním Již od útlého dětství to bude pro vaše dítě něžná a důvěrná chvilka před spaním. A nepřestávejte ani ve chvílích, kdy už dítě umí číst samo. G Povídejte si o knížkách Mluvte o tom, co čtete, o důsledcích, o motivech hrdinů, rozvíjejte teorie typu „co by, kdyby...“ S mladšími dětmi si povídejte třeba o ilustracích v knize. To většinou jejich pozornost upoutá samo a tak se snadno dostanete do duchaplného rozhovoru o tom, proč má králík dlouhé uši a proč na stromě sedí sova, když o ní v příběhu není ani slovo.
Pro nejmenší bychom měli vybírat zdravotně nezávadné knížky
KNIHY JSOU DRAHÉ Toť častý stesk rodičů. Knihy jsou opravdu poměrně nákladnou záležitostí, ale kdo je má opravdu rád, peněz nelituje a oželí je jinde. Knihovny jsou dobrou a levnou alternativou k novým knížkám. Volte raději ty veřejné, městské či obecné, mají větší výběr než dostupnější knihovny školní. Poplatek v knihovnách pro děti na rok se obyčejně nevyšplhá nad 100 Kč.
JAK VYBÍRAT KNÍŽKY? Leporela, hrací knížky Knížky pro úplně nejmenší děti vybírejte hlavně zdravotně nezávadné a takové, aby u nich nehrozilo nebezpečí spolknutí nějaké malé části nebo kousku ocumlaného papíru. Zajímavé jsou třeba ty, které při styku s vodou mění barvu obrázků. S takovou si pohraje i starší dítě, nejen malý kojenec. Obrázkové knížky volte podle zásady - v jednoduchosti je síla. Příliš přemalované a kýčovité obrázky malé dítě zahltí a nebude o ně jevit zájem.
PRVNÍ TEXTY, RÝMOVAČKY Dětem se líbí, když se texty příjemně melodicky rýmují a obrázky jsou srozumitelné a jednoduché. Můžete sáhnout po některé z velkých knih plných básniček, ty vydrží dlouho. Oblíbí si je dvouleté i pětileté dítě. Říkanky a básničky pak procvičují i paměť dítěte.
99
© Uzlíček 3/2009 www.uzlicek.cz
G Sdílejte s dětmi Nestyďte se podpořit své předpubertální dítko tím, že si sami se zájmem přečtete knihu, která se mu velmi líbila. To, že i vy si vyhradíte čas pro prožití stejného knižního příběhu a řeknete mu svůj názor, zvýší vaši prestiž v jeho očích (a to se před pubertou rozhodně hodí) a vy se třeba rádi vrátíte s románkem pro dívky či dobrodružným příběhem do vlastního dětství.
ZPĚT NA OBSAH
UZLÍČKOVA VÝCHOVA KNÍŽKY A DĚTI
Uvidíte, že si je dítě velmi brzy dokáže samo zapamatovat a přeříkat. Mezi osvědčené současné autory patří třeba Michal Černík a z těch starších František Hrubín či Jaroslav Seifert, u jejichž děl si nostalgicky zavzpomínají i rodiče. Hrozí tu však jedna nástraha - naše generace ještě běžně znala kozu na stráni, topení v kamnech, chození na chrastí do lesa, pečení chleba v peci, petrolejku… a tato starší díla jsou těchto typických záležitostí plná. Budete tak muset dětem průběžně vysvětlovat, jak kdysi žila generace prababiček dnešních dětí.
V JEDNODUCHOSTI JE SÍLA TO PLATÍ I PRO POHÁDKY Budete-li pro dítě vybírat první pohádky, platí tu stejná kritéria jako u básniček. Jednoduché děje, hezké, osobité obrázky. Na ty určitě dbejte, ilustrace je totiž korunou krásy každé dětské knížky. Mezi ty nejlepší ilustrátory určitě patří Vlasta Švejdová, Edita Plicková, Adolf Dudek nebo legendární Helena Zmatlíková. Pěkné příběhy pro malé děti, snadno pochopitelné a lehké na čtení vycházejí z pera například Ivony Březinové nebo Zuzany Pospíšilové.
Dětské příběhy by měly být napsány čistým a spisovným jazykem Při výběru knížek se určitě každý rodič zcela intuitivně snaží vyhýbat textům negativním, plným zla a násilí. Přiznám se, že jsem s rozpaky předčítala svému synovi známého J. V. Plevu a Budulínka… Sousedka nesla utopit koťata, dědeček metličkou našvihal nejen lišce, ale i zlobivým domácím zvířátkům, o tom, za jakým účelem vedli na trh starou kozu, protože už nedávala tolik mléka, se lze jen dohadovat. Ještě, že se syn nezeptal. Na druhou stranu, v příbězích by samozřejmě mělo být v rovnováze dobro a zlo, měly by být příkladem správného a morálního chování. Určitě je výhodou, když příběh poučí, řekne dítěti něco nového, zajímavého, donutí ho zamyslet se a hlavně - dětské příběhy by měly být napsány čistým spisovným jazykem.
99
© Uzlíček 3/2009 www.uzlicek.cz
SNAŽTE SE VYHNOUT…
ZPĚT NA OBSAH
UZLÍČKOVA VÝCHOVA KNÍŽKY A DĚTI
A KDY VŮBEC ZAČÍT?
První krůčky již malý čtenář zvládl. Myslím, že od pohádek dál si už z velké části poradí sám. Dobrodružné příběhy, napětí, detektivky, ty již mají ve starším věku své místo. A kdyby to náhodou nevyšlo, nezoufejte. Čtení a knihy jsou sice základem moudrosti, ale nejsou zárukou. Třeba vašeho nečtenáře přivede ke knihám čas… AUTOR: Renata Petříčková FOTO: Shutterstock
99 INZERCE
© Uzlíček 3/2009 www.uzlicek.cz
Tak to je otázka, kterou řeší snad každý rodič knihomil. Kdy je dítě natolik zralé, že pochopí smysl předčítání? Ono je to velmi individuální. Některé maminky tvrdí, že již roční dítě miluje svoji chvilku před spaním, jiné nezajímají knížky ani ve dvou letech. Můžete začít kdykoliv, ideálně se jeví věk kolem 9 měsíců, jako součást rituálu před spaním. Nemusíte číst hodně, stačí dvě tři básničky. Když budou každý den stejné, bude jim dítě s čím dál větším zájmem naslouchat. Ostatně, rodiče pak možná objeví zasunuté mozkové buňky a ejhle… i rodiče se za pár dní můžou říkanky naučit úplně nazpaměť. A s prvními dětskými větami zjistíte, že i dítě má geniální paměť. Občas zkoušejte přečíst i pohádky. Ve chvíli, kdy souvislý nerýmovaný text dítě poslouchá se zájmem, případně klade doplňující otázky, víte, že chápe i pohádku. To bývá kolem druhého roku, ale opět je to velmi individuální.
Tento článek vám přinesl multimediální časopis
.cz Přestaňte utrácet za tištěné časopisy pro těhotné ženy a maminky s dětmi!
STÁHNĚTE SI JE VE FORMÁTU PDF čtěte a poslouchejte také v mobilu
ZDARMA!
Každý měsíc 80 stran odborných informací a zábavy pro těhotné ženy a rodiče ZDE... videa
soutěže
www.uzlicek.cz
MP3 pohádky
© Uzlíček
omalovánky
