Examenbespreking havo 4 juni 2009 Drachten Aanwezig E. Hooijenga, Dockingacollege, Dokkum H. Gaasbeek, Vincent van Gogh, Assen G. Hermans, Drachtster Lyceum, Drachten K. Nederhoed, RSG Magister Alvinus, Sneek B. Postema, Drachtster Lyceum, Drachten J. Stienstra, Liudger College, Drachten A. Prozée, Dockingacollege, Dokkum A. van den Berg, Ommelander College, Appingedam K. van Woerkom, OSG Sevenwolden, Heerenveen E. Verhoef, Dr. Aletta Jacobscollege, Hoogezand R. Hartoungh, OSG Sevenwolden, heerenveen E. K. de Vries, Sectiebestuur Duits Levende Talen (verslag)
Algemeen Voor de docenten die het examen zelf maakten, was het niet verrassend maar bij het nakijken nam de aantrekkelijkheid van de teksten gaandeweg af. Bij de open vragen werden verhoudingsgewijs veel 'kernwoorden' gevraagd en het correctiemodel was op veel punten onbevredigend. Daarvoor verwijzen we naar de individuele vragen. Bij de vragen 16, 23 en 44 waren weinig punten te verdienen en was er geen mogelijkheid tot differentiatie, hetgeen door de vergadering werd betreurd. De vragen 15, 16, 27 en 32 werden als discutabele vragen voor de havo ingeschat. Aan het eind van de vergadering was men nog ongelukkiger met het geheel dan aan het begin van de vergadering. Vraag 1 Er is één alinea meer dan er vragen in het interview zijn. Het correctiemodel begint vanaf alinea 0. Men had hier naar de vraag moeten vragen en niet naar de alinea. alinea 6: goed Vraag 3 ein Miteinander: goed, ondanks de toevoeging 'ein'. Vraag 4 De antwoordmogelijkheden 'Trends' en 'schnelllebig' liggen erg dicht bij elkaar. Vraag 6 Het feit of de kleding moet zijn 'gekregen' wordt in stemming gebracht en voor een kleine
meerderheid is dit niet noodzakelijk. over de nieuwe kleding, die binnenkomt: goed Ze verheugen zich op wat voor kleding ze nu weer aan krijgen: goed Over de nieuwe kleren die binnenkomen en ze mogen dragen: goed Op de nieuwe kledingpakketten die ze aankunnen doen voor de programma’s: goed Om de allernieuwste en mooiste producten die firma’s hebben opgestuurd aan te 0 pnt mogen hebben: fout De vj’s verheugen zich op de nieuwe kleding: goed De reusachtige kledingpakketten: goed Dat er dagelijks kledingpakket worden gegeven: goed Over de kleding die in het kledingpakket zit: goed Ze verheugen zich over wat voor kleding ze zullen dragen, die ze van Katja krijgen: goed Vraag 7 Er is één alinea meer dan er vragen in het interview zijn. Het correctiemodel begint vanaf alinea 0. Men had hier naar de vraag moeten vragen en niet naar de alinea. alinea 3: goed Vraag 10 Er wordt gevraagd 'welk woord', niet 'citeer'. Merkwaardigheid: goed Vraag 11 Het gaat er om, dat ze wat voor anderen doen. Jongeren willen zich graag in het buitenland socialiseren: fout Ze willen hun sociaal engageren (ontwikkelen): fout Ze willen zich sociaal ontwikkelen: fout Om na het examen, in het buitenland sociaal te worden, daar verlangen zij naar: fout Ze willen zich nuttig maken in het buitenland: goed Alleen maar op de strand liggen is voor hun te weinig, ze willen meer dan dat, zelfs als ze daar voor moeten betalen, ze willen sociaal engageren: goed Om zich in het buitenland sociaal te engageren: goed sociaal betrokken zijn: goed Ze willen wat betekenen en niet alleen op hets trand liggen: fout, dit antwoord schiet tekort Om zich sociaal te binden in het buitenland: fout Vraag 15 Deze vraag hangt sterk samen met vraag 11. Wie 11 fout heeft, heeft 15 ook fout.
Ze doet het voor haar/zichzelf: goed Ze wil studie en werk combineren: fout, essentie 'voor zichzelf' ontbreekt Ze wil twee totaal verschillende studies doen: fout Omdat zij dit doet om stewardess te kunnen zijn en rechten te kunnen studeren: fout Zij ziet het werk als een baan, terwijl Judith en Andreas het als nuttig vakantiewerk zien: fout Zij heeft een echte baan in het buitenland, geen vrijwilligerswerk of onderbetaald werk: goed Zij doet voor eigen belang en niet de Duitse samenleving: passabel, ondanks de onnodige toevoeging Duitse' Zij wil er zelf beter van worden: goed Zij wil het echt als haar baan,werk. Dus voor altijd: fout Ze doet het als studie: fout Ze is er voor opgeleid en wil er haar werk van maken. De andere twee doen het vrijwillig en niet als echte baan: goed Zij doet het om carriere te maken, de andere twee doen het vooral om het sociale en de levenservaring: goed, de tegenstelling komt voldoende tot uitdrukking Ze doet werk in het buitenland in het kader van haar studie : fout Vraag 17 Bijna geen van de leerlingen van de aanwezigen heeft deze vraag goed beantwoord. Vraag 22 'Bekerhouder' moet genoemd worden. Cupholders is standaard tegenwoordig: goed, Engels woord maar staat ook in de tekst. Dat er meer auto's worden verkocht omdat ze nu allemaal standaard een bekerhouder hebben: fout Dat het een standaardaccessoire voor auto’s is geworden: fout Vraag 23 De vergadering vraagt zich af waarom voor deze vraag maar 1 punt toegekend kan worden terwijl er twee antwoorden worden gevraagd. Langere citaten zijn mogelijk. Spezifische Besonderheiten: fout, het belangrijkste deel 'Länder-' is vergeten Vraag 27 In het correctiemodel wordt bij rood ook liefde genoemd terwijl dat nergens in de tekst staat en er 'hineininterpretiert' is. Om die reden wordt het antwoord 'liefde' bij rose ook goedgekeurd, mede vanwege het in regel 6 genoemde 'mit Herzchen verziert'. Rose: blijdschap: fout, te algemeen Rose: hoogtijdagen: fout (verkeerde vertaling van 'Hochzeit') Wit: droevigheid/droefheid/dood: goed
Vraag 30 De vergadering is van mening dat 'op z'n knieën' niet in het correctiemodel had mogen staan maar juist een verwijzing naar het oprapen. Het feit dat slechts één punt kan worden toegekend voor het noemen van drie elementen acht men twijfelachtig. Afwijking van het correctievoorschrift is weliswaar niet wenselijk maar met klem wordt verzocht om bij de vaststelling van de normering er rekening mee te houden dat het correctiemodel hier in gebreke blijft. Dat als je rookt en de as op grond laat vallen, je op de knieën moet om het op te ruimen: fout, want as is geen peuk. Vraag 32 Bij deze vraag zijn bijzonder weinig goede antwoorden te noteren. De hoofdzakelijke reden was eigenzinnigheid: goed Vraag 33 Op zichzelf: goed, want dat is de schrijver Op de columnist: goed, want dat is ook de schrijver van het artikel Voor mensen die graag veilig willen fietsen: fout, te algemeen Vraag 34 De vergadering vraagt zich af waarom er telkens om twee kernwoorden wordt gevraagd en vervolgens in het correctiemodel ook één woord acceptabel wordt geacht. En dat dan ook nog eens bij twee van de drie antwoorden, terwijl het woord 'Deutschen' in het derde antwoord het meest redundant van allen is. Tevens is 'entgegenkommen' in de tekst slecht vertaald met 'profijt hebben van' in de vraag. (den) sicherheitsbedürftigen (zonder 'Deutschen'): goed, gelet op bovenstaande opmerkingen Industiezweig Konjunkturmotor / Bürokratie kontrolieren / sicherheitsbedürftigen entgegenkommen: fout, er wordt naar woordgroepen gevraagd Vraag 35 Moeten/Verplichting dient uit het antwoord te blijken. de tijd dat iedereen de fietshelmen draagt: fout Dat helmen verplicht worden: goed Vraag 43
Hoewel B het minst slechte antwoord is, klopt ook 'lindert die Schmerzen' niet omdat het 'leiden weniger' in de tekst niet dekt. Vraag 44 Voor het noemen van drie namen wordt slechts één punt toegekend waardoor er weer geen differentiatiemogelijkheden in de puntentoekenning mogelijk is. De vergadering betreurt dit zeer. Tevens wordt de suggestie gewekt dat dit een scan-vraag is, terwijl dat allerminst het geval is. Verder is het discutabel of bij het veranderen van een krant het weglaten van de tabellen alleen een inhoudelijke kwestie is of ook één van lay-out, mede gelet op het veelvuldig voorkomen van het antwoord Jörgen Boehlke. Het weglaten van tabellen heeft ook een optisch effect.
