Voorstelling project verantwoordelijke multimedia & webdesign
Project inhoud Verantwoordelijkheden 1. advies en ondersteuning bieden ivm het digitale gebeuren binnen het KIDS (afdeling zorg) 2. organisatiebeleid op punt stellen van het multimedia en webdesign aspect binnen het KIDS en al zijn afdelingen, met aandacht naar de gebruikers toe 3. opmaken van projectplannen op maat per afdeling (ifv het doel) 4. onderhouden en implementeren van de huisstijl van het KIDS mbt de website
Project uitgangspunten het project “De digitale opvoeder” bestaat uit 5 grote pijlers: 1. vormingsnoden aanbrengen en opvolgen voor het personeel voorbeelden hiervan zijn: • leren werken met digitale fototoestellen, foto’s op de pc overzetten en archief organiseren • beter leren werken met het Microsoft Office pakket (Word, Publisher, Excel, Powerpoint) • “social stories” opmaken en visualiseren Aangeboden in de vorm van workshops of computerlessen én adhv een vooropgestelde vragenlijst, waarmee wij de concrete vraag en interesses kunnen vaststellen
Project uitgangspunten De 5 grote pijlers van het project 2. vormingsnoden aanbrengen en opvolgen voor de gebruikers voorbeelden hiervan zijn: • beter leren werken met hun computer • veilig leren surfen op het web • muziek van cd’s op een pc opslaan en beluisteren, cd’s branden • communicatie software leren gebruiken, zoals Skype en Messenger • leren werken met social media zoals Facebook Aangeboden in de vorm van workshops of computerlessen, eventueel adhv een vooropgestelde vragenlijst, waarmee wij de concrete vraag en interesses kunnen vaststellen
Project uitgangspunten De 5 grote pijlers van het project 3. multimedia atelier(s) voor de gebruikers de bedoeling is leuke, creatieve activiteiten aan te bieden waar het digitale aspect van het gebeuren een centrale rol speelt, maar de realisatie ervan op een pedagogische manier gebeurt: • bijvoorbeeld, filmclub: de gebruikers leren in groepsverband werken rond multimedia door samen een filmscenario te schrijven en videobeelden op te nemen en daarna monteren tot een “kortfilm” die getoond kan worden aan ouders of leefgroepsgenoten (maximale betrekking van de gebruikers) Aangeboden in de vorm van workshops, eventueel te realiseren ism collega’s uit de leefgroepen, indien geïnteresseerd. Beschouw dit als naschoolse ateliers.
Project uitgangspunten De 5 grote pijlers van het project 4. onderhoud van de KIDS website (én andere websites zoals TNW, BuSO, Basisschool, …) met als extra doel: • verbeteren van de bestaande ontwerpen (zoals betere navigatie) • website(s) volledig cross-platform maken (dwz compatibel met draagbare toestellen zoals iPad, iPhone en andere mobile devices) • implementeren van nieuwe toepassingen, zoals gedeeltes van de website in gebarentaal aanbieden én “social media sharing” integratie • opnemen en verwerken van alle inputs vanuit het personeel, als bijdrage tot een betere website • uitbreiding van het aanbod aan “kennis en expertise” documenten • onderzoek naar gebruik van modules om, bijvoorbeeld, het fotoaanbod uit te breiden (meer laten zien van de activiteiten die met de gebruikers plaats vinden)
Project uitgangspunten De 5 grote pijlers van het project 5. beheer van het digitaal multimedia archief van het KIDS: • verzamelen en beheren van heel het digitaal archief binnen de afdelingen die betrekking hebben tot de website (foto’s en video’s) • planmatig en creatief projectplannen opstellen met als doel het beter benutten van al het multimedia materiaal door de gebruikers van de verschillende leefgroepen en afdelingen: foto’s en video’s terug naar de gebruikers in vorm van entertainment op maat van de verschillende handicaps = fotoboeken, foto dvd’s, …
Een voorbeeld uit het huidige scenario
Multimedia in de leefgroep Het digitale leven in Huis 24 (TNW) • fotomateriaal (afbeeldingen, pictogrammen, foto’s, …) worden gebruikt in de visualisaties én communicatie met de bewoners • fotoboeken (herinneringen vakanties en activiteiten) vormen ook een belangrijk communicatie instrument • videofragmenten worden verzameld en gebrand op DVD, zodat de bewoners van deze multimedia kunnen genieten (eigen videotheek) • computermomenten individueel én in groep, op maat van de gebruikers • ontwikkeling en realisatie van interactieve digitale toepassingen (bijvoorbeeld, visualisatie van het eigen activiteitenprogramma aan de hand van interactief pc gebruik: de bewoners kunnen hun programma zelf via de computer raadplegen)
De “bigger picture” : Multimedia in het KIDS
1. Gebruikers
(alle afdelingen van het KIDS) • digitalisering • communicatie • foto en video beheer • digitale workshops (foto- en video ateliers) • computerworkshops • crossplatform (Windows én Mac) • TBD, S.I., I, DIO en TNW
2. Personeel (vorming & workshops) • digitalisering • communicatie met gebruikers • betrokkenheid tot de KIDS website • computerworkshops • crossplatform (Windows én Mac) • opvoeders/therapie mogelijkheden (stappenplan, social stories, ...)
Enkele aanvullingen •
geen conflict met ICT: zij staan in voor het hard- en software aspect
•
de thema’s voor de vorming (personeel én gebruikers) en hoe deelnemen zullen tijdig gecommuniceerd worden via een apart gedeelte van de KIDS website en interne mail wisseling:
www.kids.be/fede •
je kan deze presentatie herbekijken en downloaden op
www.kids.be/fede/downloads.html •
hoe verloopt de communicatie naar mij? Ik ben bereikbaar op het e-mail adres
[email protected]
voor al jouw vragen en opmerkingen ivm dit project •
en nu de vragenronde: shoot!
Voorstelling project verantwoordelijke multimedia & webdesign
