Voor U ligt de informatiegids van basisschool de Akker, die als aanvulling dient op onze schoolgids

Basisschool de Akker 1 Informatiegids 2015 - 2016 Beste ouders/verzorgers,

Voor U ligt de informatiegids van basisschool de Akker, die als aanvulling dient op onze schoolgids. Beiden zijn ook te vinden op onze website. Via Schoolgemak ontvangt U regelmatig informatie van ons over schoolse zaken. Ook treft U hierop onze kalender aan. Hebt U behoefte aan meer informatie, of hebt U vragen, dan kunt u op school terecht. De deur van directeur en locatieleider staat altijd voor U open, en ook de leerkrachten zijn graag bereid om het een en ander toe te lichten. Denkt U meer tijd nodig te hebben, dan kan het handig zijn om een afspraak te maken.

Directie en team van basisschool De Akker

2 Basisschool de Akker Informatiegids 2015 - 2016

Inhoud 1. ALGEMEEN .......................................................................................................................................... 4 1.1 VAKANTIEROOSTER EN VRIJE DAGEN .......................................................................................... 4 1.2 SCHOOLTIJDEN .............................................................................................................................. 4 1.3 GYMROOSTER ............................................................................................................................... 5 1.4 ROOSTER SCHAKELKLAS ............................................................................................................... 6 2. SCHOOLORGANISATIE ........................................................................................................................ 6 2.1 ZORGSTRUCTUUR ......................................................................................................................... 6 2.2 OUDERCONTACT ........................................................................................................................... 6 2.3 OUDERRAAD EN WERKGROEPEN ................................................................................................. 7 2.4 MEDEZEGGENSCHAPSRAAD ......................................................................................................... 8 2.6 OVERBLIJVEN ................................................................................................................................ 9 2.7 NAJAARSLEERLINGEN ................................................................................................................... 9 2.8 RAPPORTEN ................................................................................................................................ 10 2.9 SCHAKELKLAS .............................................................................................................................. 10 2.10 BIBLIOTHEEK OP SCHOOL ......................................................................................................... 10 2.11 SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING .......................................................................................... 11 2.12 GYMNASTIEK............................................................................................................................. 12 2.13 SPORT EN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN ............................................................................ 13 3. VEILIGHEID ........................................................................................................................................ 13 3.1 CONTACT- EN VERTROUWENSPERSOON ................................................................................... 13 3.2 ALLERGIE ..................................................................................................................................... 14 3.3 VEILIG VERVOER VAN KINDEREN IN DE AUTO ........................................................................... 14 3.4 MEDICIJNGEBRUIK ONDER SCHOOLTIJD .................................................................................... 15 3.5 RICHTLIJNEN EN UITGANGSPUNTEN BEHANDELING ONDER SCHOOLTIJD............................... 15 3.6 MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING .................................................... 15 3.7 COLLECTIEVE ONGEVALLEN VERZEKERING ................................................................................ 16 3.8 JEUGDGEZONDHEIDSZORG ........................................................................................................ 16 3.9 KLEDINGPROTOCOL .................................................................................................................... 17 4. OVERIGE ZAKEN ................................................................................................................................ 17 4.1 THUISMAP ................................................................................................................................... 17 4.2 VERJAARDAGEN .......................................................................................................................... 18 4.3 SPEELGOEDMIDDAG ................................................................................................................... 18 4.4 GOEDE DOEL ............................................................................................................................... 18 4.5 ZELFSTANDIGHEID ...................................................................................................................... 19

Basisschool de Akker 3 Informatiegids 2015 - 2016 4.6 PARKEERAFSPRAKEN .................................................................................................................. 19 4.7 HUISWERK ................................................................................................................................... 19 4.8 EXTRA SCHOOLGYM.................................................................................................................... 20 4.9 FOTO’S ......................................................................................................................................... 20 4.10 HOOFDLUIS ............................................................................................................................... 20 4.11 KOSTEN DIE U KUNT VERWACHTEN ......................................................................................... 21 4.12 PEUTERSPEELZAAL ’t AKKERTJE................................................................................................ 22 5. AFSPRAKEN EN REGELS..................................................................................................................... 22 5.1 ENKELE AFSPRAKEN .................................................................................................................... 22 5.2 SCHOOLREGELS ........................................................................................................................... 23


1. ALGEMEEN 1.1 VAKANTIEROOSTER EN VRIJE DAGEN 29 september

studiedag - groep 1 t/m 4 vrij

19 t/m 23 oktober

herfstvakantie

12 november

studiedag – groep 1 t/m 4 vrij

1 december

groep 1 vrij (4 december naar school i.v.m. Sinterklaas)

17 december middag

’s middags vrij i.v.m. kerstviering

21 december t/m 1 januari

kerstvakantie

29 februari t/m 4 maart

voorjaarsvakantie

25 maart t/m 28 maart

Goede Vrijdag en Pasen

18 april

groep 1 vrij (22 april naar school i.v.m. Koningsspelen)

25 april t/m 6 mei

meivakantie

16 mei

Pinksteren

15 juli

alle groepen vrij i.v.m. opruimdag

18 juli t/m 26 augustus

zomervakantie

1.2 SCHOOLTIJDEN Groep 1 t/m 4 ma – di – do – vr

wo

8.30 uur tot 11.45 uur


13.15 uur tot 15.15 uur Groep 1 heeft op vrijdag vrij.

Groep 5 t/m 8 ma – di – do – vr

wo



13.15 uur tot 15.15 uur

Basisschool de Akker 5 Informatiegids 2015 - 2016

1.3 GYMROOSTER Maandag

Dinsdag

Donderdag

08.35 – 09.15

groep 8B

09.15 – 09.55

groep 5/6

10.35 – 11.15

groep 4

11.15 – 11.55

groep 8A

13.15 – 13.55

groep 6

13.55 – 14.35

groep 5

14.35 – 15.15

groep 7

08.35 – 09.15

groep 3A

09.15 – 09.55

groep 5/6

10.35 – 11.15

groep 3B

11.15 – 11.55

groep 8A

13.15 – 13.55

Kleuters groep 1/2 A

13.55 – 14.35

Kleuters groep 1/2 B

14.35 – 15.15

Kleuters

08.35 – 09.15

groep 3B

09.15 – 09.55

groep 7

10.35 – 11.15

groep 4

11.15 – 11.55

groep 6

13.15 – 13.55

groep 5

13.55 – 14.35

groep 3A

14.35 – 15.15

groep 8B


1.4 ROOSTER SCHAKELKLAS De kinderen van groep 2 die in aanmerking komen voor de schakelklas worden verwacht op : -

maandag van 12.15 uur tot 15.30 uur

-

woensdag van 8.30 uur tot 15.30 uur

-

Bij ziekte of verzuim kunt u bellen naar de Drienermarke 074-2566284

2. SCHOOLORGANISATIE 2.1 ZORGSTRUCTUUR De intern begeleider is de spil in de zorgstructuur op school. Zij begeleidt leerkrachten bij het signaleren, analyseren en hulp bieden bij onderwijsbehoeften. Interne begeleiding omvat vooral twee zaken:  

de organisatie van de zorgverbreding op schoolniveau de steun aan collega- leerkrachten bij hun hulp aan kinderen met specifieke onderwijsbehoeften.

De intern begeleider mobiliseert de middelen en mogelijkheden van de school, ordent deze en zet deze in voor hulp aan de leerkracht bij haar/zijn onderwijs in de groep. Het zal in de praktijk meestal zo zijn, dat de groepsleerkracht een probleem ervaart en daarbij hulp zoekt De intern begeleider is dan de aangewezen persoon om de gemelde hulpvraag nader te onderzoeken en om na te gaan hoe hulp geboden kan worden. Groepen 1 t/m 5 Groepen 6 t/m 8

Pauli Westerhuis Cindy Olthof

[email protected] [email protected]

2.2 OUDERCONTACT Aan het begin van ieder schooljaar zijn er informatieavonden voor de ouders in alle groepen. Er is dan gelegenheid kennis te maken met de groepsleerkracht en de methodieken. De werkboekjes van de kinderen kunnen dan worden ingezien, zodat er meer duidelijkheid bij de ouders ontstaat over het lesprogramma in het betreffende jaar. Jaarlijks worden er drie keer tien-minuten gesprekken georganiseerd voor groep 1 en groep 2. Voor groep 3 t/m 8 wordt u twee keer in de gelegenheid gesteld een gesprek met de leerkracht van uw kind te hebben naar aanleiding van het rapport.

Basisschool de Akker 7 Informatiegids 2015 - 2016 Mocht het laatste rapport aanleiding tot een gesprek geven dan neemt de leerkracht zeker contact op. Natuurlijk kunt u ook altijd zelf een afspraak maken. Vinden de leerkrachten het belangrijk om met u te praten over uw kind, dan nemen zij contact met u op. Als u een leerkracht wilt spreken kunt u altijd een afspraak maken. Vaak kunt u ook rustiger praten dan bij de tien-minuten gesprekjes in de rapportentijd. Wij vinden uw komst niet lastig, integendeel, wij stellen uw belangstelling zeer op prijs. Van te voren een afspraak maken is noodzakelijk, omdat wij na schooltijd nogal eens vergaderingen, cursussen of andere verplichtingen hebben. Middels nieuwsbrieven wordt u op de hoogte gehouden van de verschillende zaken die zich op school afspelen. Het briefcontact met ouders verloopt via Schoolgemak. In de folder die alle nieuwe ouders krijgen kunt u lezen over de mogelijkheden. Ook leest u hoe u kunt inloggen. Belangrijk is om uw mail regelmatig te checken. Hierop treft u informatie van school of van de groep van uw kind aan. Ook kunt u ziekmeldingen of verzuim per mail doorgeven. Bij veranderingen van adres of telefoonnummer kunt u dit in Schoolgemak zelf wijzigen.

2.3 OUDERRAAD EN WERKGROEPEN Nu uw kind als leerling op onze basisschool zit bent u als ouder automatisch lid van onze oudervereniging. De ouderraad, het bestuur van de oudervereniging bestaat uit een dagelijks bestuur en leden uit de verschillende werkgroepen. We vergaderen ongeveer 6x per jaar met de directie en enkele teamleden over onderwerpen als:    

Schoolreisje Financiële zaken Klassenindeling Verkeersituatie rond de school

De vergaderingen zijn voor alle ouders toegankelijk. Tevens organiseren wij 1x per schooljaar een jaarvergadering in oktober- november, waarin u als ouder geïnformeerd wordt over de activiteiten van de ouderraad. We vragen van u een bijdrage die geheel ten goede komt aan uw kinderen. Allerlei activiteiten worden hiervan bekostigd. Mocht u vragen of opmerkingen hebben, neem dan gerust contact op met een van de onderstaande ouderraadsleden: Voorzitter:

Frank Bouwmeester

Secretaris:

Yvonne Blom

Penningmeester:

Hans Cremer

Rianne van ’t Hullenaar vertegenwoordigt de ouders van onze locatie in de MR.


2.4 MEDEZEGGENSCHAPSRAAD De medezeggenschapsraad van de onderwijsgemeenschap Titus Brandsma is als volgt samengesteld:

LEDEN Hoofdlocatie De Akker Alfrink

2 leerkrachten 2 ouders 1 leerkracht 1 ouder 1 leerkracht 1 ouder

ADVISEURS Directeur Locatieleidsters Namens basisschool de Akker hebben zitting in de medezeggenschapraad: Betty Peters personeelsgeleding Rianne van ’t Hullenaar oudergeleding Ineke Ensink is als adviseur aanwezig bij de vergaderingen.

De werkzaamheden van de MR omvatten de volgende terreinen:    

Organisatie Personeel Onderwijs Bestuur

Veel agendapunten komen van het bestuur van de Dr. Schaepmanstichting en worden aan de MR voorgelegd. Maar het is uiteraard ook mogelijk dat er vanuit de locaties (ouders en leerkrachten) agendapunten worden ingebracht. De ouderleden kunnen de opmerkingen en wensen van de ouders kenbaar maken en daar de nodige aandacht voor vragen, zodat deze in de besluitvorming meegenomen kunnen worden. N.B. Inbreng van ouders wordt doorgaans vertaald voor de gehele onderwijsgemeenschap. Onderwerpen die in het verleden aan de orde zijn geweest zijn:      

veiligheid op de basisschool pestprotocol personeelswijzigingen nota organisatiestructuur Dr. Schaepmanstichting overdracht bevoegdheden MR naar GMR formatie


2.6 OVERBLIJVEN Ook dit jaar weer zal onze overblijfdienst de gelegenheid bieden om uw kinderen tussen de middag op school over te laten blijven. Tegen betaling kan het kind dan bij ons op school eten en spelen. Het lunchpakket (eten en drinken) moeten de kinderen zelf meebrengen. Voor speelgoed en begeleiding zorgen wij. Onze overblijfcoördinatoren zijn Loes Moes en Hanneke Steghuis. Voor vragen over het overblijven kunt u bij hen terecht. Voor schooltijd ’s morgens (op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag) zit één van beiden in de hal van de school. Aan hen kunt u bijzonderheden in verband met het overblijven doorgeven. Blijft uw kind regelmatig over, dan kunt u een abonnement nemen voor tien keer. De kosten daarvan bedragen € 15,00. Maakt uw kind incidenteel gebruik van deze dienst, dan bedragen de kosten 2 euro per keer. Bij meer dan 10 kinderen wordt een tweede begeleidster gevraagd. Abonnementen zijn ’s morgens voor schooltijd in de hal verkrijgbaar. Indien uw kind op vaste tijden overblijft, wilt u dit dan doorgeven aan de overblijfdienst? Als uw kind ziek is wilt u dit dan ook doorgeven? Dit omdat anders misschien een extra begeleidster onnodig (met de nodige financiële verplichtingen) gevraagd wordt.

2.7 NAJAARSLEERLINGEN Kinderen die voor 1 januari gestart zijn op school in groep 1 kunnen in beginsel aan het einde van het schooljaar doorstromen naar groep 2 en vervolgens een jaar later naar groep 3. De sociaalemotionele ontwikkeling en de cognitieve ontwikkeling bepalen of een kind wel of niet doorstroomt. Hun ontwikkeling is dus bepalend en niet de geboortedatum. Om tot een verantwoorde beslissing te komen, hebben we een aantal afspraken gemaakt: 

    

de leerkrachten observeren en volgen de leerlingen aan de hand van de dagelijkse werkzaamheden, observatielijsten en het leerlingvolgsysteem. Dit kan eventueel aangevuld worden met een observatie door de intern begeleider of een extern deskundige. Kinderen over wie twijfels bestaan worden besproken met de intern begeleider, tijdens de groepsbespreking of eventueel in de leerlingen bespreking. er vindt dossiervorming plaats door de intern begeleider en de leerkracht. ouders worden geïnformeerd over het besluitvormingstraject. de uiteindelijke beslissing wordt genomen aan het einde van het schooljaar zodra alle gegevens bekend zijn. als een najaarsleerling in groep 1 of in 2 blijft, dan is er geen sprake van een doublure, maar van verlengd kleuteren. uiteindelijk is het advies van de school bindend !


2.8 RAPPORTEN Twee maal per jaar ontvangen de leerlingen van de groepen 3 t/m 8 een rapport. De kleuters krijgen aan het einde van het schooljaar een rapport. De leerlingen van groep 3 t/m 8 krijgen een rapport in het voorjaar en in de laatste schoolmaand. In het rapport wordt verslag gedaan van de ontwikkeling en de verrichtingen van uw kind op onze school. De in het rapport vermelde gegevens zijn gebaseerd op observaties van de groepsleerkracht, het in de groep gemaakte werk of op toets resultaten. Aan deze gegevens zijn door de leerkracht eventuele opmerkingen toegevoegd. Aan de hand van het rapport kunt u de ontwikkelingen op sociaal-emotioneel en vakinhoudelijk gebied volgen.

2.9 SCHAKELKLAS Sommige kinderen hebben moeite met de Nederlandse taal. Toch moet hij / zij gewoon naar school. Dit kan lastig zijn voor het kind. Om het kind daarbij te helpen mag hij / zij naar de schakelklas. Eind groep 1 worden de kinderen die hiervoor misschien in aanmerking komen gescreend. Ouders en school vullen hiervoor de benodigde formulieren in. In de schakelklas volgt uw kind een intensief taalprogramma. Hierdoor leert uw zoon of dochter sneller de Nederlandse taal en voelt hij / zij zich beter thuis op school. Dit is belangrijk voor een goede ontwikkeling. In de schakelklas kan de leerkracht ieder kind veel aandacht geven, omdat de klas klein is (maximaal 12 kinderen). Het voordeel van de schakelklas is dat de kinderen extra veel kunnen oefenen op het gebied van taal om zo de taalachterstand weg te werken. Het lesrooster kunt u vinden in hoofdstuk 1.5.

2.10 BIBLIOTHEEK OP SCHOOL Sinds maart 2014 hebben wij een bibliotheek op school. De dr. Schaepmanstichting en bibliotheek Hengelo zijn een samenwerking aangegaan voor kwaliteitsverbetering binnen het onderwijs! We noemen het : Bibliotheek op school. De Bibliotheek op school richt zich op het vergroten van leesplezier, het stimuleren van de taalontwikkeling en het verbeteren van informatievaardigheden van leerlingen. Door een gezamenlijke strategie en bewezen bibliotheekprogramma’s te benutten, wordt elke school omgevormd tot een ideale lees- en mediaomgeving. Een omgeving waarin lezen volop de ruimte krijgt en waar aantoonbaar betere resultaten worden geboekt. Binnen de aanpak van de Bibliotheek op school bouwen bibliotheek en school samen aan een leesomgeving waarin onderstaande onderdelen een vaste plek krijgen: 

De schoolbibliotheek. Een professioneel ingerichte schoolbibliotheek voor groep 1 t/m 8. Deze schoolbibliotheek bevat nieuwe boeken van Bibliotheek Hengelo.

Basisschool de Akker 11 Informatiegids 2015 - 2016  





Gratis lidmaatschap. Uw kind wordt lid van de Bibliotheek op school. Hij of zij leent hiermee in de schoolbibliotheek en kan terecht in alle vestigingen van Bibliotheek Hengelo. Vergroting van de deskundigheid. Bibliotheek Hengelo leidt een leerkracht op tot lees coördinator van de school. Deze stelt samen met een leesconsulent van Bibliotheek Hengelo het leesbeleid vast en voert dit uit. De leesconsulent van Bibliotheek Hengelo helpt op school bij het professionaliseren van alle leesbevorderingsactiviteiten. Onderzoek met de leesmonitor. Elk jaar doet de school mee aan een monitor. Deze monitor meet het leengedrag en de leesbeleving van uw kind en meet de leescultuur op school en thuis. De resultaten helpen de school om goede leesdoelen te bepalen en helpen de bibliotheek bij het samenstellen van de boekencollectie. Lezen, lezen, lezen. Door slechts elke dag 15 minuten vrij lezen per dag leert een kind 1000 nieuwe woorden per jaar! Bibliotheek Hengelo zorgt voor inspirerende werkvormen en een aantrekkelijke boekencollectie.

Voorlopig gebruiken we de geleende boeken alleen op school en gaan deze niet mee naar huis. Uw kind wordt ook automatisch lid van Bibliotheek Hengelo. Wanneer uw kind leent in een vestiging van Bibliotheek Hengelo valt dit onder het algemene uitleenreglement van de bibliotheek. Daardoor betaalt uw kind bijvoorbeeld wel te laatgeld bij het te laat inleveren van de boeken. Hebt u er bezwaar tegen dat de adresgegevens van uw kind worden gebruikt voor het lenen in een vestiging van Bibliotheek Hengelo? Meld dit dan zo spoedig mogelijk bij de leerkracht. Is uw kind al lid van de bibliotheek ? Dan komt dat lidmaatschap te vervallen. Uw kind krijgt via De bibliotheek op school een pas.

2.11 SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING De sovatraining is bedoeld voor kinderen van de onderwijsgemeenschap Titus Brandsma vanaf 6 jaar, die problemen ervaren in de omgang met andere kinderen en allerlei situaties in het dagelijks leven. Het gaat dan bijvoorbeeld om de volgende problemen:    

kinderen die geen of weinig vriendjes of vriendinnetjes hebben kinderen die erg verlegen zijn en niet goed weten hoe ze op een goede wijze contacten leggen en onderhouden kinderen die vaak ruzie hebben met andere kinderen kinderen die vaak geplaagd of gepest worden of zelf pesten.

Voor deze kinderen is het belangrijk dat ze leren op een andere manier met kinderen om te gaan, een Sociale Vaardigheidstraining kan hierbij hulp bieden. Met de kinderen wordt vooral geoefend hoe ze op een positieve wijze om kunnen gaan met anderen. Tijdens de bijeenkomsten worden er kringgesprekken gevoerd en er worden situaties nagebootst met rollenspelen. De training is niet gericht op het afleren van bestaand gedrag, maar op het aanleren van nieuw gedrag. Het kind oefent dit met als doel dat hij of zij dit geleerde gedrag ook in de dagelijkse situaties gaat toepassen. Wanneer het kind veel positieve ervaringen opdoet zal zijn of haar zelfvertrouwen toenemen.

12 Basisschool de Akker Informatiegids 2015 - 2016 De groep bestaat uit kinderen vanaf 6 jaar, waarbij er bij de indeling wordt gelet op leeftijd. De trainingen worden gegeven door Pauli Westerhuis en Anouck Neurink. Zij zijn opgeleid tot gecertificeerd SoVa-begeleider bij het RINO-instituut in Amsterdam. De volgende onderwerpen komen o.a. aan de orde:         

Kennismaken met anderen Goed luisteren, spreken, aankijken Complimenten geven en ontvangen Het uiten van emoties ‘Nee’ durven zeggen / reageren op een weigering Kritiek geven en ontvangen Pesten en gepest worden Non-verbaal gedrag Onderhandelen

De training bestaat uit 12 bijeenkomsten van anderhalf uur en wordt gegeven op een van de locaties in een voor de training geschikte ruimte. De trainingen worden gegeven onder schooltijd. De ouders/verzorgers zorgen ( indien nodig) zelf voor vervoer. Bij de training worden zowel de school (leerkracht / IB-er) als de ouders/verzorgers betrokken. Datgene wat in de bijeenkomsten is geoefend, wordt ook als huiswerk meegegeven. Aan ouders wordt voorafgaande aan de training informatie gegeven middels een persoonlijk intakegesprek. Tijdens de training worden de ouders/ verzorgers en de leerkracht op de hoogte gehouden over het verloop van de training en is terugkoppeling van informatie door middel van de map en tussentijdse evaluatie. Aan het eind van de 12 trainingen wordt er een evaluatie ingevuld door het kind en de ouders/verzorgers samen. Daarna volgt een eindgesprek. Na ongeveer een maand worden de kinderen uitgenodigd voor een terugkombijeenkomst. Wanneer de leerkracht in overleg met ouders/ verzorgers een kind wil aanmelden, wordt er eerst een quickscan ingevuld. Naar aanleiding van de quickscan wordt tijdens een leerlingbespreking besloten of een leerling geschikt is om SoVa-training te gaan volgen.

2.12 GYMNASTIEK Om hygiënische redenen is het noodzakelijk dat de kinderen tijdens de gymlessen sportkleding en gymschoenen dragen. Ook tijdens het gymmen is het derhalve nodig dat de kinderen hun hemden uittrekken. Wilt u sportkleding, maar ook tassen, jassen, laarzen, etc. voorzien van voor- en achternaam ?! Zoekgeraakte spullen komen dan sneller terug. Ook is het aan te bevelen om uw kind een handdoek mee te geven , zodat er na de gymles kan worden verfrist. Kleuters kunnen hun gymspullen in een tas op school in de daarvoor bestemde bak doen, zodat ze altijd gebruikt kunnen worden. Vanaf groep 3 is het de bedoeling dat de gymtassen iedere keer na de gym mee naar huis gaan om deze te verfrissen. Goede gymschoenen met profiel zijn verplicht! (Geen balletschoenen). Heeft uw kind deze niet bij zich, dan wordt er gegymd op blote voeten . Het gebeurt nogal eens tijdens de gym , dat er ongelukjes gebeuren met brillen. Wij adviseren om tijdens de gymles de bril af te zetten. Dit is niet voor alle kinderen geschikt. Daarom vragen wij u , als

Basisschool de Akker 13 Informatiegids 2015 - 2016 uw kind tijdens de gym zijn/haar bril moet dragen, dan voor uw kind een sportbril aan te schaffen. Zo kunnen we ongelukken voorkomen. Wilt u uw kind op de gymdag geen sieraden laten dragen. Deze laten kinderen nogal eens achter in de gymzaal en kunnen gevaarlijk zijn.

2.13 SPORT EN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN Onze school doet mee aan het Fit2School programma van de gemeente Hengelo. Dit is een programma waarbij de leerlingen diverse vormen van de zwemsport aangeboden krijgen. Dit programma wordt aan de leerlingen van de groepen 3 tot en met 8 aangeboden. Elke groep krijgt een bepaald aantal zwemlessen. In de week waarin een groep gaat zwemmen vervallen de reguliere gymlessen. Wij stimuleren onze leerlingen mee te doen aan sport en andere activiteiten die buiten de school om georganiseerd worden. De Hengelose schoolsportcommissie organiseert gedurende het schooljaar, meestal op de woensdagmiddagen, sportactiviteiten voor de leerlingen uit groep 6, 7 en 8. Deze commissie bestaat uit leerkrachten die de sport een warm hart toedragen en derhalve een stuk vrije tijd beschikbaar stellen. Deelname van de leerlingen is vrijblijvend en bedoeld om kinderen hun vrije tijd zinvol te laten besteden. Ouders kunnen zich eveneens vrijblijvend beschikbaar stellen als begeleider of scheidsrechter. Alleen als er voldoende begeleiding gewaarborgd is, meldt de school zich aan. Naast de schoolsportcommissie organiseren ook andere instanties sportactiviteiten. Wij geven van deze instanties de informatiefolders en programma’s door aan de ouders. De school draagt voor buitenschoolse activiteiten geen verantwoordelijkheid.

3. VEILIGHEID 3.1 CONTACT- EN VERTROUWENSPERSOON De contactpersoon van basisschool de Akker is Dhr. Marcel van Harten. De vertrouwenspersoon op onze locatie is Ineke Ensink. Onze externe vertrouwenspersoon is mevrouw A. Overbeek. Haar telefoonnummer is 06-30642568. Klachten van leerlingen of ouders over bijvoorbeeld begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, de inrichting van de schoolorganisatie, seksuele intimidatie, discriminerend gedrag, geweld en pesten kunnen gemeld worden bij de leerkracht maar ook bij de vertrouwenspersoon. In de eerste maand van het nieuwe schooljaar gaat de vertrouwenspersoon langs de groepen 5 t/m 8 om informatie te geven over de rol van de vertrouwenspersoon in school. Wat doet de vertrouwenspersoon? 

Eerste opvang en aanspreekpunt voor zowel leerlingen als ouders

14 Basisschool de Akker Informatiegids 2015 - 2016    

kijkt naar mogelijke interne oplossingen neemt contact op met ouders als een kind melding maakt van seksuele intimidatie, pesten, agressie, geweld en discriminatie verwijst indien nodig door naar externe instanties neemt initiatieven om het team te informeren.

Onder seksuele intimidatie wordt verstaan: ongewenst seksueel getinte aandacht die tot uiting komt in verbaal, fysiek en non-verbaal gedrag. Dit gedrag wordt door degene die het ondergaat, ongeacht sekse en/of seksuele voorkeur, ervaren als ongewenst, of wordt indien het een minderjarige leerling betreft, door de ouders, voogden of verzorgers van de leerling als ongewenst aangemerkt. Seksueel intimiderend gedrag kan zowel opzettelijk als onopzettelijk zijn. Onder discriminerend gedrag wordt verstaan: elke vorm van ongerechtvaardigd onderscheid, als bedoeld in artikel 2 van de Algemene wet gelijke behandeling, elke uitsluiting, beperking of voorkeur die ten doel heeft of tot gevolg kan hebben dat de erkenning, het genot of de uitoefening op voet van gelijkheid van de rechten van de mens en de fundamentele vrijheden op politiek, economisch, sociaal of cultureel terrein of op andere terreinen van het openbare leven wordt teniet gedaan of aangetast. Discriminatie kan zowel bedoeld als onbedoeld zijn. Onder agressie, geweld en pesten worden verstaan: gedragingen en beslissingen dan wel het nalaten van gedragingen en het niet nemen van beslissingen waarbij bedoeld of onbedoeld sprake is van geestelijke of lichamelijke mishandeling van een persoon of groep personen die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap. In de schoolgids op de site vindt u meer informatie over dit onderwerp.

3.2 ALLERGIE Als uw kind ergens allergisch voor is wilt u dit dan doorgeven aan de klassenleerkracht, zodat wij hier rekening mee kunnen houden.

3.3 VEILIG VERVOER VAN KINDEREN IN DE AUTO Enige jaren geleden is er een aanpassing gemaakt met betrekking tot het veilig vervoeren van kinderen. Deze kunnen ook van belang zijn bij de verzekering. De volgende regels gelden:    



Elke zitplaats moet voorzien zijn van een gordel Bij vervoer van kinderen in de auto is gebruik van autogordel verplicht! Als er meer passagiers zijn dan gordels dan is vervoer van deze passagiers niet mogelijk. Het is verplicht om de autogordels en kinderzitjes te gebruiken op de door de fabrikant voorgeschreven manier. Zo zijn deze ook getest. Het is bijvoorbeeld niet toegestaan het diagonale deel van de gordel achter de rug langs of onder de arm door te dragen. De gordel is niet ontworpen om zo te worden gebruikt en werkt dan ook niet goed. Het is verboden om passagiers te vervoeren in de bagage- of laadruimte.


3.4 MEDICIJNGEBRUIK ONDER SCHOOLTIJD De Dr. Schaepmanstichting heeft een protocol medicijn verstrekking en het verrichten van medische handelingen ontwikkeld. Is het noodzakelijk dat uw kind medicijnen onder schooltijd moet gebruiken, dan kunt u bij de leerkracht een speciaal aanvraagformulier vragen en invullen. Dit is ook van toepassing op het verrichten van medische handelingen onder schooltijd, zoals het toedienen van een spuit bijvoorbeeld. Op onze site kunt u hier meer over lezen.

3.5 RICHTLIJNEN EN UITGANGSPUNTEN BEHANDELING ONDER SCHOOLTIJD Ouders kunnen toestemming vragen om medewerking te verlenen voor structurele behandeling onder schooltijd door externen. Het gaat hierbij bijvoorbeeld om logopedie, fysiotherapie, dyslexie, etc. Uitgangspunt hierbij is dat een leerling zoveel mogelijk meedoet met het onderwijsprogramma. Afspraken buiten/binnen de school dienen zodanig gepland te worden, dat de leerling zo weinig mogelijk onderwijstijd mist. Een aanvraag voor deze vorm van verlof voor behandeling onder schooltijd moet schriftelijk gebeuren bij de directie. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een daarvoor bestemd aanvraagformulier. De behandeltijd per week is in principe geïndiceerd op 90 minuten (inclusief reistijd). Indien de schoolleiding akkoord geeft, wordt van de ouders verwacht dat zij deze tijd niet zullen overschrijden. Uitgangspunten:     

 

behandeling vindt in principe niet onder schooltijd plaats wanneer dit niet mogelijk is, moet een schriftelijk verzoek worden ingediend middels het daarvoor bestemde formulier school kan niet aangesproken worden op gemiste onderwijstijd (de gemiste tijd zal niet worden ingehaald) bij belangrijke schoolevenementen of toetsen dienen de ouders de afspraak met de behandelaar af te zeggen cq. de afspraak te verplaatsen. ouders zijn verantwoordelijk voor de begeleiding voor de tijd dat de leerling niet op school is wegens behandeling. De school is dus niet verantwoordelijk voor het kind als deze buiten de school is. van ouders wordt verwacht dat zij na verloop van tijd met de behandelaar regelen dat de behandeling na schooltijd kan plaatsvinden. leerlingen die zonder toestemming afwezig zijn in verband met een behandeling, worden als ongeoorloofd afwezig genoteerd.



3.6 MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING Vanaf 1 juli 2013 is de wet “verplichte meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling” van kracht. In deze wet wordt aan instellingen en zelfstandige beroepsbeoefenaren de plicht opgelegd om een

16 Basisschool de Akker Informatiegids 2015 - 2016 meldcode te hanteren voor huiselijk geweld en kindermishandeling, zodat organisaties en professionals weten welke stappen zij moeten zetten als zij mishandeling of verwaarlozing signaleren. Het doel van deze meldcode is sneller en adequater ingrijpen bij vermoedens van huiselijk geweld en kindermishandeling. De meldcode bevat een stappenplan waarin de leerkracht/ intern begeleider duidelijke handreikingen krijgt wat er van hem/haar wordt verwacht vanaf het moment dat er signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling zijn waargenomen. De school is verplicht de signalen in het “zorgoverleg” te bespreken en kan daarbij advies vragen aan het Advies- en Meldpunt Kindermishandeling (AMK) . Ook zal er met ouders een gesprek gevoerd worden over de signalen. Voor vragen kunt u terecht bij de aandachtfunctionarissen van onze school, Marcel van Harten en Ineke Ensink. Meer informatie is te vinden op www.meldcode.nl. Het beleidsdocument en de daarbij behorende handleiding zijn op schoolniveau aanwezig.

3.7 COLLECTIEVE ONGEVALLEN VERZEKERING Ouders dienen voor hun kinderen een ongevallenverzekering en een ziektekostenverzekering te hebben afgesloten. Het schoolbestuur heeft de volgende verzekeringen afgesloten:  

Aansprakelijkheidsverzekering voor scholen Collectieve ongevallen- en reisverzekering

Deze verzekeringen gelden voor ongevallen tijdens schoolactiviteiten, dus ook bij excursies, schoolreisjes en kamp. Verzekerd zijn personen die op verzoek van de schoolleiding c.q. schoolbestuur hulp verlenen bij bepaalde evenementen in scholverband. Een kopie van de polisvoorwaarden is beschikbaar bij het BMT. Voor informatie verwijzen wij naar de onderwijsgids waarin de algemenen rechten en plichten van ouders en leerlingen zijn weergegeven. Deze gids is uitgegeven door het Ministerie van Onderwijs. De verzekering voorziet niet in vergoeding van schade aan eigendommen, zoals brillen, kleding, fietsen e.d.

3.8 JEUGDGEZONDHEIDSZORG Onze school werkt samen met GGD Twente Jeugdgezondheidszorg. Een vast team van de Jeugdgezondheidszorg is verbonden aan onze school, bestaand uit een jeugdarts, jeugdverpleegkundige en doktersassistente. Zij zien alle kinderen in groep 2 en 7. Wij kijken naar de lengte en het gewicht en of uw kind goed kan zien en horen. Kinderen hoeven zich tijdens deze gezondheidscheck niet uit te kleden. Deze check vindt plaats op school, in de vertrouwde omgeving van uw kind. Als ouder hoeft u hier niet bij aanwezig te zijn. Wij vragen ouders en school vragenlijsten in te vullen. Dit geeft een goed beeld van een kind. Voor de kinderen is het belangrijk dat zij ons al kennen. Wij stellen ons daarom altijd eerst even voor in de klas. Op onze website www.ggdtwente.nl is een informatieve film te vinden hoe en gezondheidscheck gaat. Mocht u als ouder vragen hebben over de gezondheid of de ontwikkeling van uw kind, dan kunt u ook altijd zelf met hen contact opnemen. Zo kunnen zij met u meedenken onder andere bij ziekte ( afwezigheid), bedplassen, aanpak hoofdluis en pesten.

Basisschool de Akker 17 Informatiegids 2015 - 2016 De school heeft regelmatig overleg met het team Jeugdgezondheidszorg over algemene zaken die met de gezondheid en het welzijn van de leerlingen te maken hebben. Ook kan de IB-er of de leerkracht, met toestemming van u als ouder, advies vragen aan de Jeugdgezondheidszorg hoe uw kind extra ondersteund kan worden. De Jeugdgezondheidszorg is op werkdagen tussen 8.00 uur en 17.00 uur te bereiken op 0900-3338889 of per mail: [email protected]

3.9 KLEDINGPROTOCOL De Dr. Schaepmanstichting heeft een kledingprotocol ontwikkeld. Na overleg met de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad zijn er een aantal uitgangspunten vastgelegd ten aanzien van het dragen van kleding in de school. Dit protocol geldt voor alle scholen en schoolpleinen van de Dr. Schaepmanstichting en heeft betrekking op leerlingen, personeel, stagiaires, ouders, vrijwilligers en bezoekers. Voor meer informatie hierover verwijzen wij u naar de site van de Dr. Schaepmanstichting of onze eigen site www.titusbrandsma.nl .

4. OVERIGE ZAKEN 4.1 THUISMAP Aan de ouders waarvan de kinderen nog geen thuismap hebben , wordt gevraagd of zij voor hun kind een multomap ( groot formaat, 23-rings) willen aanschaffen. Zodra iedereen een map heeft meegebracht, zal de juf in elke map aangeven wat er steeds van U verwacht wordt. De thuismap is een middel tot contact tussen thuis en school. Vooral voor die kinderen die moeilijk kunnen of niet durven praten is dit een fijn hulpmiddel. In de map komen verslagen van gebeurtenissen op school. Ook zorgt school dat er liedjes en versjes en knutselopdrachten in komen, naar aanleiding van een thema. De ouders kunnen er thuis (samen met het kind ) iets inschrijven , plakken of tekenen over de thuissituatie, bijv. uitstapjes, visites, verjaardagen. Het is de bedoeling, dat de ouders de map het meest gebruiken. De kleuters krijgen n.l. behalve de thuismap ook op andere manieren informatie over het schoolgebeuren mee ( bijv. door de schoolkrant, informatieboekje over een project ). Wat zou er in de thuismap geschreven, geplakt kunnen worden? De ouders zouden samen met het kind ( in overleg ) iets in het boekje kunnen schrijven over een verjaardag, feestje of visite bij oma /opa, etc. Er kunnen treinkaartjes, verjaardagskaarten, entreekaarten (bijv. van een dierentuin ) ingeplakt worden. In een vakantie kan de kleuter er een tekening in maken en de ouders kunnen er wat bij schrijven over de activiteiten thuis tijdens de vakantie. Hoe wordt de thuismap op school gebruikt? Als er thuis iets in de map geplakt of geschreven is , neemt de kleuter het mee naar school . De juf gaat het dan tijdens het kringgesprek met alle kinderen bespreken.

18 Basisschool de Akker Informatiegids 2015 - 2016 Wanneer gaat de thuismap mee naar huis? Dit is moeilijk te zeggen. Het is wel de bedoeling dat het voor uw vakanties en belangrijke feestdagen meegaat. Daarnaast kan de map ook aan een individueel kind (in plaats van de hele klas ) meegegeven worden, omdat de juf er bijv. iets ingeschreven heeft over dat kind. Of als ouders er graag iets in willen schrijven, kan de kleuter het ook mee naar huis nemen (even vragen) . Het is niet nodig dat er uitgebreide verhalen geschreven worden. Ook een kort stukje over bepaalde gebeurtenissen is al erg leuk om in de klas over te praten. Wij hopen , dat uw kind, u en wij , er veel plezier aan zullen beleven.

4.2 VERJAARDAGEN Omdat blijkt dat veel kleuters reeds als ze op school komen een slecht gebit hebben, willen wij de ouders adviseren de kinderen "VERSTANDIG TE LATEN SNOEPEN" . Hieronder verstaan wij datgene dat niet duur is en geen kwade gevolgen heeft voor het gebit. Traktatietips: fruit, wortel, blokje kaas, plakje worst, rozijntjes, zoutjes, ballon. Middels een kleine versiering, zoals een vlaggetje of een strikje kunt u het zo nodig een aantrekkelijk aanzien geven. Een gezonde traktatie heeft onze voorkeur, dus liever geen snoep. In het bijzonder willen wij u vragen om in verband met de veiligheid geen lolly’s te trakteren. Traktaties aan broertjes, zusjes, vriendjes en vriendinnetjes uit andere groepen worden niet op school uitgedeeld. Uitnodigingskaartjes voor een verjaardagsfeestje mogen, om teleurstellingen te voorkomen, niet op school worden uitgedeeld.

4.3 SPEELGOEDMIDDAG Elke eerste donderdagmiddag van de maand mogen onze kleuters speelgoed meebrengen. Liever geen geweren of speelgoed dat veel herrie maakt en storend kan werken voor andere kinderen in de groep. Gezelschapsspelletjes zijn ook heel geschikt. We hebben deze afspraak gemaakt om te voorkomen dat de kinderen elke dag iets meebrengen en omdat speelgoed van anderen vaak aantrekkelijk is, is de kans op beschadiging dan groter. Na sinterklaas of na hun verjaardag is het natuurlijk vanzelfsprekend dat ze iets willen laten zien.

4.4 GOEDE DOEL Sinds enkele jaren hebben we een goed doel: The Children Left Behind genaamd. Elke groep sponsort een kind, zodat dit kind gegarandeerd onderwijs kan volgen. We hebben een actieweek gehouden met een geweldige opbrengst. Afgelopen kerst zijn alle kinderen verwend met een doos van de verschillende groepen.

Basisschool de Akker 19 Informatiegids 2015 - 2016 Op de site www.thechildrenleftbehind.nl treft u meer over de inhoud van ons goede doel aan.” Op onze website zal ook regelmatig informatie komen te staan.

4.5 ZELFSTANDIGHEID U kunt ons helpen door het voor uw kind wat plezieriger te maken op school. Enkele punten verdienen daarom wel wat extra aandacht:       

het zelfstandig aan- en uitkleden (moeilijke sluitingen daargelaten). voldoende nachtrust het zelfstandig naar het toilet laten gaan ( ook kleuters kunnen dit al). merk zoveel mogelijk de kledingstukken als jack, muts, laarzen, handschoenen, gymkleding. U kunt bijvoorbeeld de naam op het wasmerkje zetten met een watervaste stift. zeer praktisch is het om in de winter de handschoenen met een koordje aan de mouwen van de jas bevestigen. het zelfstandig handen wassen en neus snuiten bericht u de school als er in uw gezin iets is voorgevallen dat het kind van streek heeft gebracht? Wij begrijpen dan misschien waarom het zich niet zo gedraagt als gewoonlijk en wij proberen dan te helpen bij het verwerken van die ervaring.

4.6 PARKEERAFSPRAKEN Voor de Jan Prinsstraat geldt grotendeels een stopverbod. Wilt u hier rekening mee houden? Omdat we de overlast voor onze buren zoveel mogelijk willen beperken, vragen wij u om niet voor de inritten te parkeren. U kunt altijd parkeren op het plein van de Kristalkerk. De kleuters en de kinderen van groep 3 dienen de ingang en de speelplaats aan de Jan Prinsstraat te gebruiken. Voor de leerlingen uit de overige groepen is de ingang en de speelplaats aan de PC Hooftlaan bestemd. De leerlingen behoren niet eerder dan tien minuten voor aanvang van de school aanwezig te zijn op de speelplaats. Voor die tijd is er geen toezicht op de speelplaats. Leerlingen van groep 1 , 2 en 3 hoeven niet op de speelplaats te wachten tot de school begint. Zij mogen direct naar binnen. De ouders van groep 1 , 2 en 3 vragen wij om het afscheid zo kort mogelijk te houden om de rust in de groep te bevorderen. De leerlingen vanaf groep 4 wachten op de speelplaats tot de bel gaat en gaan zelfstandig naar binnen. Wij willen u vragen geen buggy’s in de klas mee te nemen. Onze kinderen spelen op de grond en wij willen de vloerkleden graag schoonhouden.

4.7 HUISWERK Huiswerk begint in groep 8 structureel, dit ter voorbereiding op het voortgezet onderwijs. Ieder kind krijgt hier, in het begin van het jaar, een agenda en map voor. In alle andere groepen kunnen de

20 Basisschool de Akker Informatiegids 2015 - 2016 leerlingen de stof van de zaakvakken ter informatie mee naar huis nemen. Als de kinderen in de les mee hebben gedaan weten ze, in principe, voldoende. Soms wordt door de leerkracht geadviseerd om thuis met een leerling extra te oefenen. Bijvoorbeeld bij een achterstand op het gebied van rekenen of taal. Dit is vrijblijvend en gaat in overleg met de ouders. Huiswerk wordt niet meegegeven alleen omdat ouders er om verzoeken.

4.8 EXTRA SCHOOLGYM Leerlingen uit het basisonderwijs die in hun lichamelijke ontwikkeling wat achter dreigen te raken, wat angstig zijn of lichte houdingsafwijkingen vertonen, kunnen na overleg met de ouders door de school worden opgegeven voor extra schoolgymnastiek. Vervolgens zal de schoolarts de leerling bekijken en advies hierover geven. De extra schoolgym wordt gegeven na schooltijd door een fysiotherapeut in een centraal gelegen zaal in de stad.

4.9 FOTO’S Enkele jaren geleden heeft onze ouderraad aan de ouders de vraag voorgelegd of er ieder jaar of om het jaar naast de klassenfoto een individuele foto gemaakt zal worden. Het merendeel van de ouders was voor ieder jaar een klassenfoto en een individuele foto. U krijgt van tevoren bericht wanneer de foto gemaakt wordt. Het spreekt voor zich , dat u niet verplicht bent de foto’s af te nemen. Op onze site bij de verschillende groepen worden regelmatig foto’s geplaatst. Deze kunt u downloaden indien u wilt. Als u er bezwaar tegen hebt dat uw kind op onze website op foto’s te zien is, wilt u dit dan kenbaar maken aan de leerkracht(en) van uw kind.

4.10 HOOFDLUIS Na elke vakantie zal een aantal ouders uw kind controleren op hoofdluis. Mochten er luizen aangetroffen worden bij uw kind, dan krijgt u hiervan schriftelijk bericht. Treft u zelf tussentijds hoofdluis bij uw kind aan , dan is het belangrijk om dit op school door te geven zodat wij zo nodig een tussentijdse controle kunnen inlassen. HOOFDLUIS , een netelig probleem Hoofdluis komt alleen bij mensen voor en leeft uitsluitend in het haar op de hoofdhuid. Een volwassen luis is grauw-grijs van kleur en is 1-2 mm groot. De eitjes van de luizen worden neten genoemd en zitten vastgekleefd aan de haren. Neten lijken op roos, maar roos is gemakkelijk weg te borstelen. Hoofdluizen zijn op zich betrekkelijk onschadelijke beestjes, maar kunnen echter wel veel jeuk veroorzaken. Kinderen kunnen daar zo’n last van hebben dat zij hun hoofdhuid openkrabben en dan soms vervelende infecties oplopen. Redenen om zo snel mogelijk van hoofdluis af te komen. Sinds april 2011 adviseert de GGD een nieuwe aanpak preventie en bestrijding hoofdluizen.


Wassen en plastic zakken overbodig GGD Regio Twente heeft een nieuw protocol voor de preventie en de bestrijding van hoofdluizen. Dit is overgenomen van het RIVM. De nadruk van dit nieuwe protocol ligt op de behandeling van de besmette persoon en de controle van personen die mogelijk haar-haarcontact met hen hebben gehad. Het advies om kleding, beddengoed, meubels, tapijten, verkleedkleren etc. luizenvrij te maken door te wassen of luchtdicht verpakken, komt te vervallen. Wat gaat er veranderen? Luizen worden overgebracht door haar-haarcontact. Omdat luizen nauwelijks kunnen overleven zonder contact met een mens is de besmettingskans via kleding, beddengoed en meubels te verwaarlozen. Daarom vervalt het advies om kleding, beddengoed, meubels, tapijten, verkleedkleren, etc. luizenvrij te maken door te wassen. Ook vervalt het advies om jassen, sjaals en handschoenen te verpakken in luizencapes of plastic zakken. Hoe behandel je een besmet persoon? Hoofdluis verspreidt zich in een hoog tempo, vooral onder kinderen. Advies is : controleer vaak en grijp meteen in als u hoofdluis ontdekt. Kammen met een speciale kam is de beste remedie. Er zijn twee manieren om hoofdluis te behandelen: 1.

Kammen

2.

Kammen in combinatie met gebruik van een anti-hoofdluismiddel.

Bovendien geldt een drietal aanvullende maatregelen. 1.

Controle van gezinsleden en zo nodig behandelen

2.

Informeren van ( ouders van) klasgenoten en verzoeken om hun kind te controleren op de aanwezigheid van hoofdluis

3.

Het is belangrijk dat alle kinderen met hoofdluis uit één klas gelijktijdig worden behandeld.

4.11 KOSTEN DIE U KUNT VERWACHTEN 1 keer per jaar zal er een klassenfoto en een individuele foto gemaakt worden . De kosten van een setje bedragen ongeveer € 12,00. Jaarlijks staat er een schoolreis gepland vanaf groep 3. De kosten hiervoor zijn ongeveer € 22,50 per kind. De kleutergroepen hebben een reisje/uitstapje in de buurt. Het kan ook een feestje op school zijn. De kosten zullen ongeveer € 12,00 zijn per kind. Groep 8 gaat als afsluiting van de basisschoolperiode 4 dagen naar Ameland. Op de informatieavond van groep 8 hoort u hier meer over. Er wordt een ouderbijdrage gevraagd aan alle ouders door de ouderraad. Hiervan worden activiteiten als Sinterklaas, Kerst, Carnaval, sportdag etc. betaald.


4.12 PEUTERSPEELZAAL ’t AKKERTJE Al meer dan 25 jaar is peuterspeelzaal ’t Akkertje gevestigd in een lokaal van De Akker. Peuterspeelzaal ’t Akkertje maakt deel uit van Spring Peuterspeelzalen Hengelo; dit is de organisatie die alle peuterspeelzalen in Hengelo beheert. ’t Akkertje biedt peuters tussen 2 en 4 jaar een vertrouwde speelplek, waar zij zich onder leiding van twee vaste leidsters en met hulp van een ruim aanbod aan spel en spelmateriaal kunnen ontwikkelen. De leidsters zijn deskundig en werken met het Piramideprogramma. ’t Akkertje heeft op dit moment 4 speelgroepen met maximaal 14 peuters, die twee vaste dagdelen komen spelen. In het kader van de VVE regeling mogen peuters die extra ondersteuning nodig hebben bij hun taal- en/of sociale ontwikkeling twee extra dagdelen komen spelen. Deze dagdelen worden volledig gesubsidieerd door de gemeente Hengelo en zijn gratis. Toelating tot deze twee dagdelen gebeurt vanuit Spring. Voor meer informatie kunt u onze website bezoeken of gewoon even langskomen in de peuterspeelzaal.

Peuterspeelzaal ’t Akkertje Jan Prinsstraat 5 7552 HE, tel 0614132917 www.springhengelo.nl [email protected] 074-2020210

5. AFSPRAKEN EN REGELS 5.1 ENKELE AFSPRAKEN Bij ziekte of verhindering graag een berichtje voor 8.30 u; indien nodig ook aan de overblijfdienst. Tijdens de pauze en het overblijven blijft iedereen op de speelplaats. Bij moedwillige vernieling zijn de ouders aansprakelijk. Stuur Uw kind niet te vroeg naar school, daar er dan nog geen toezicht is. Wij willen u vragen om het snoepen zo veel mogelijk te beperken op school. Wilt u voor de pauze en het overblijven a.u.b. zoveel mogelijk “gezond” eten meegeven? Iets te drinken of een boterham is een prima idee. Als we hier met z’n allen op letten, zal het zo zijn dat “een goed voorbeeld goed doet

Basisschool de Akker 23 Informatiegids 2015 - 2016 volgen”. Ook willen wij u vragen om zoveel mogelijk gebruik te maken van een afgesloten plastic beker en broodtrommel, om zo de afvalberg te beperken. De volgende afspraken gelden voor waveboards en stepjes:    

deze mogen alleen buiten gebruikt worden, en niet in de gangen deze mogen niet in de pauze gebruikt worden, maar alleen ’s middags als de eigen groep buiten speelt het opbergen gebeurt in de klas en in de nieuwbouw op de gang als de hele school buiten speelt kan het waveboard niet gebruikt worden; dit is dan te gevaarlijk!

Mobieltjes Als je een mobieltje mee naar school neemt, geef je deze vóór de les af aan je leerkracht. De leerkracht bewaart je mobieltje op een afgesproken plaats. Is het nodig dat je op school je ouders moet bellen, dan kan dit via de schooltelefoon. De mobiel wordt ook niet meegenomen naar buiten in de pauze en in de middagpauze. Als de school uitgaat, kun je jouw mobiel terugvragen aan je leerkracht. Wordt er misbruik van deze regels gemaakt, dan kunnen je ouders de mobiel afhalen bij de leerkracht. Kinderen nemen op eigen risico een mobiele telefoon mee naar school. Wanneer de telefoon kapot gaat of gestolen wordt, is de school niet aansprakelijk.

5.2 SCHOOLREGELS Ik vind dat iedereen zich binnen en buiten school veilig moet kunnen voelen. Daarom houd ik me aan de volgende regels: 1.

Ik accepteer de ander en discrimineer niet.

2.

Ik scheld niet en doe niet mee aan uitlachen of roddelen.

3.

Ik blijf van een ander en van de spullen van een ander af.

4.

Als iemand mij hindert, vraag ik haar of hem daarmee te stoppen.

5.

Als dat niet helpt, vraag ik een meneer of juf om hulp.

6.

Als er ruzie is, speel ik niet voor eigen rechter.

7.

Ik gebruik binnen en buiten de school geen geweld.

8.

Ik help anderen om zich ook aan deze afspraken te houden.

Voor U ligt de informatiegids van basisschool de Akker, die als aanvulling dient op onze schoolgids

Recommend Documents