Beste ouders/verzorgers,
Dit is de eerste nieuwsbrief van dit schooljaar. De zomervakantie lijkt alweer ver achter ons te liggen. De kinderen hebben hun draai gevonden in het volgende leerjaar met hun nieuwe juf of meester. In de OMR-vergadering van 15 september jl. bespraken we het schoolplan. Daarin wordt het beleid voor de komende vier jaren in grote lijnen uiteengezet. Het schoolplan staat op de website van de scholen en als u daarin interesse heeft, kunt u kennis nemen van wat we in de komende jaren gaan doen en waarom. Het plan sluit aan bij het strategisch beleidsplan van Gearhing. Jaarplanning Voor het schooljaar 2015-2016 hebben we ook een jaarplanning gemaakt. De belangrijkste onderwerpen die in ons onderwijsteam aan bod komen zijn: -
verdere individuele aandacht voor leerkrachtvaardigheden met betrekking tot gedifferentieerde instructie en daarmee aansluitend aanbod bij de onderwijsbehoeften van ieder kind;
-
begrijpend luisteren in de groepen 1 tot en met 3 en begrijpend lezen in de groepen 4 tot en met 8. Een trainer van Onderwijs Maak Je Samen schoolt het team hierin gedurende het hele jaar;
-
uitwerking van de visie op de drie scholen en vormgeving van die visie in het onderwijsprogramma;
-
professionele communicatie; scholing op basis van Transactionele Analyse.
Bij de uitwerking van de visie willen we starten met een ouderavond op alle scholen. De data – ook al genoemd in de ouderkalender – zijn: -
15 maart De Meerpaal
-
17 maart De Dam
-
21 maart Tweespan
De avonden starten om 19.30 uur. Noteert u de datum voor uw school alvast? T.z.t. volgt nadere info. Wij willen graag met u als ouders starten om uw visie ook mee te kunnen nemen in de uitwerking die we op teamniveau bespreken en vanaf volgend schooljaar stevig vorm willen geven. Tevredenheidsonderzoeken Voor de zomervakantie zijn tevredenheidsonderzoeken afgenomen bij de ouders en de leerlingen. Er is een sterkte/zwakte analyse gemaakt op school- en onderwijsteamniveau. Per school is de waardering als volgt: % uitgebrachte
Ouders
Leerlingen
stemmen De Dam
42%
6,2
8,1
De Meerpaal
45%
6,6
7,5
Tweespan
37%
6,3
7,5
Wij willen natuurlijk werken aan de verbeterpunten die door de ouders zijn aangegeven. Veel punten komen overeen op de drie scholen en leiden tot actiepunten: 1. De leerkracht wordt in het algemeen hoog gewaardeerd. In het afgelopen jaar is hard gewerkt aan de kwaliteit van ons onderwijs. Ouders en leerlingen zijn nu tevreden m.b.t. de aandacht voor taal en rekenen. Dat het vak van leerkracht breder is dan alleen maar taal en rekenen is een open deur. We hebben gemeend eerst de basis van het leerkrachthandelen weer op orde te brengen. In de komende jaren ontstaat meer tijd voor de andere vakgebieden. 2. Met ouders, leerkrachten en leerlingen werken we in de komende jaren aan het herijken van de visie. In de ochtend willen we de focus leggen op de vakken in het
primaire proces (taal, rekenen, lezen), zodat onze kwaliteit hoog is en past bij de leerlingpopulatie. In de middag willen we de visie op alle overige aspecten die van belang zijn in de ontwikkeling van het kind in een doorlopende lijn van groep 1 tot en met 8 vormgeven. Te denken is hierbij aan creatieve vakken, uitstapjes die aansluiten bij de thema’s of de visie, sociaal-emotionele ontwikkeling, groepsvorming, 21e eeuwse vaardigheden (waaronder andere vormen van kennisoverdracht) etc. Naast de kwaliteiten van onze eigen leerkrachten op deze gebieden, zullen we de samenwerking zoeken met externen zoals kunstenaars, sportverenigingen, de bibliotheek etc. 3. Ouderbetrokkenheid bij de school is essentieel. Hiervoor zullen we een plan ontwikkelen. Samenwerking met in- en externen is daarbij het uitgangspunt. 4. Profilering van de drie scholen. Hiervoor zullen we een plan ontwikkelen. Samenwerking met in- en externen is daarbij het uitgangspunt. 5. Aan de website en informatievoorziening vanuit de school zullen we aandacht besteden. De leerlingen van de groepen 5, 6, 7 en 8 hebben eind vorig jaar ook een peiling ingevuld. De uitslag per groep is op een grote poster weergegeven. In alle klassen die hebben meegedaan aan de peiling hangt de poster. De leerkrachten zullen samen met de kinderen uit die groep werken aan de verbeterpunten die zijn aangegeven. Mede namens het team van onderwijsteam 5 Fonny Docter Directeur
Nieuws van de OMR: Continurooster Tijdens de vergadering van 15 september is er voorstel aan de OMR neergelegd voor een continurooster voor het 5 gelijke dagen model. - De leerkrachten (onderwijsteams) van alle 3 de scholen hebben hun voorkeur hiervoor uitgesproken.
- Tweespan heeft vanaf dit schooljaar het continurooster met vijf-gelijke-dagenmodel al ingevoerd. - Uit de uitslag van de enquête van de Meerpaal blijkt dat de ouders van de Meerpaal een lichte voorkeur hebben voor het vier gelijke dagen model met één woensdagmiddag vrij. - De ouders van de Dam hebben aangegeven de voorkeur te hebben aan het 4 gelijke dagen model met de woensdagmiddag vrij. Echter omdat de 3 scholen als één team werken, en de meerderheid voor het vijf gelijke dagen model is, heeft ook de OMR voorkeur voor het 5-gelijke-dagenmodel met ingang van het schooljaar 2016-2017. Ouders die willen vasthouden aan een vrije woensdagmiddag worden opgeroepen om hun voorkeur van argumenten te voorzien en deze aan de oudergeleding OMR te geven. Op de volgende OMR vergadering van 10 november worden deze argumenten besproken en er zal dan definitief een besluit worden genomen.
Goed nieuws! Wij gaan deelnemen aan EU-schoolfruit. Eu-schoolfruit stimuleert kinderen om samen fruit en groente te eten in de klas. Dat is lekker en gezond, want in elke soort zitten weer net andere gezonde stoffen. In de praktijk blijkt: zíen eten, doet eten! Ook als kinderen nog geen grote smaakavonturiers zijn, doen ze in de klas lekker mee. Als een kind gevarieerd eet, krijgt het alle gezonde stoffen binnen die het in de groei nodig heeft.
Op de ramen in het lokaal van groep 1 en 2 en in het speellokaal zijn verschillende dieren geschilderd. Dit is gedaan door Alice Out en Hinke de Jong.
Groep 1/2 Afgelopen periode hebben we gewerkt over het thema dieren. Welke dieren leven in de dierentuin en welke dieren op de boerderij? Wat eten de dieren? Hoeveel poten hebben de dieren? De kinderen kunnen al een goede omschrijving geven van alle dieren. Ook hebben we een aap, slang en krokodil gemaakt. Op de foto is groep 2 aan het werk in de kleine kring. De opdracht is om voor elk dier een hok te bouwen. Dit is vaak even passen en meten. Ook
hebben we gekeken naar de schaduwen en silhouetten van bijvoorbeeld een aap, zebra, hond of neushoorn etc. De kinderen hebben het woordje aap geleerd. Alle kinderen kunnen dit woord in letters hakken (aa p) en weer aan elkaar plakken (aap). De rijmwoorden van dit thema hangen aan de muur in de klas. De kinderen zijn hier veel mee bezig en kunnen jullie precies vertellen welke rijmwoorden we hebben geleerd. U heeft het vast al gezien. Elke week hebben we een zonnetje van de week. Deze leerling wordt de hele week in het zonnetje gezet. De complimenten die de kinderen elkaar geven, schrijven we op en hier maken we een mooie zon van. De aankomende periode staat het thema boeken / post centraal. Dit komt goed uit want de Kinderboekenweek is van 7 t/m 18 oktober. Dit jaar gaat het over het uitvoeren van proefjes. In het nummer van Kinderen voor Kinderen – Raar maar waar kunt u horen waar het over gaat. De laatste tijd nemen de kinderen veel speelgoed mee naar school. Ik heb samen met de kinderen de afspraak gemaakt dat dit alleen nog op donderdag (de paarse dag) mag. Spulletjes die aansluiten bij het thema mogen de kinderen natuurlijk wel meenemen. Heeft u al op de website gekeken? Hier wordt regelmatig informatie en foto’s opgezet.
Nieuws uit groep 3 en 4 Wat gaat het lezen snel in groep 3. Deze letters hebben we al geleerd: a, i, aa, ee, k, m, s, p, r, v, n en t. De kinderen kunnen zelfs al woordjes maken en zinnen lezen. In deze kern zijn we begonnen met de leesspelletjes. Wat vinden de kinderen dit leuk! Met rekenen hebben we net een toets gemaakt. Volgende week beginnen we met blok 3. We beginnen dan met optellen en aftrekken met bussommen. Hoeveel personen stappen er in de bus en hoeveel zijn dat samen? Ook beginnen we met klokkijken. We beginnen met de hele en halve uren.
In groep 4 oefenen we taal met titels en plaatjes. Een titel vertelt iets over de tekst. Soms staan er woorden bij plaatjes voor de uitleg. Met rekenen in groep 4 oefenen we met optellen en aftrekken via het tiental. De volgorde van getallen t/m 100 is belangrijk. En ook in groep 4 gaan we aan de slag met klokkijken. Het is belangrijk dat uw kind al weet hoe lang een kwartier, een half uur en een uur zijn. Hoe laat is het over een uur? En over een kwartier? Kan je binnen een kwartier van school naar huis? (dat is voor iedereen verschillend) Deze week (donderdag 24 september, het laatste uurtje van de middag) gaan we naar het schippersinternaat. Celia en Stijn mogen laten zien waar zij wonen. Zo krijgt de rest van de klas een idee hoe het is om in een internaat te leven. We zijn ongeveer om half 4 weer terug bij school. U kunt voortaan ook op de website van de Dam kijken voor nieuwtjes, foto’s.
Groep 5/6 De eerste toetsen zijn achter de rug. De kinderen hebben goed hun best gedaan. Groep 5: Rekenen: Volgende week starten we met blok 3. In dit blok oefenen de kinderen op verschillende manieren het splitsen van getallen; bijv. €.235 = 5 euro, 30 euro en 200 euro. Optellen en aftrekken met sommen als 80+70 en 800-500. De kinderen leren de tafels van 11, 12 en 15 en de deelsommen worden
aangeboden met het deelteken ( : ). Ook gaan we aan de slag met wegen, de kilogram en de gram. Taal: Blok 2 De kinderen leren wat naamwoorden zijn en maken kennis met geheimschrift. Spelling: Blok 2 In dit blok komen de volgende type woorden aan de orde; bakker, vrouw, auto, winkel en honger. Groep 6: Rekenen: Ook zij starten volgende week met blok 3. In dit blok leren de kinderen het schatten van uitkomsten, het lezen van een plattegrond en kolomsgewijs optellen. Taal: Blok 2 De kinderen leren dat taal in beweging blijft; er verdwijnen woorden en er komen nieuwe woorden bij. Ook leren ze wat een samenstelling is, bijv. schoolbel. Spelling: blok 2 Hier leren ze wat werkwoorden zijn, woorden met ou en woorden met au en woorden als giftig en beweeglijk. Topondernemers: De kinderen werken enthousiast aan het thema Van A tot Z. De informatie komt op een muurkrant. De muurkranten hangen in het lokaal. Ze zien er erg mooi uit. Hier even en berichtje vanuit groep 6/7! We zijn alweer een aantal weken onderweg. De groepsvorming is nog in volle gang. Er wordt regelmatig stil gestaan bij de sfeer in de groep. Hoe voelen we ons, wat gaat al goed, waar kunnen we nog aan werken? We vinden allemaal dat er meer rust in de groep mag komen. Hier blijven we hard aan werken! Op dit moment is het Anti-pest week. Ook op Zapp wordt hier de hele week aandacht aan besteed.
Veel programma's en films gaan over het onderwerp pesten. De hele week is het programma "de Anti Pest Club" te zien, (zie website voor link).Wij kijken de afleveringen in de klas deze week. De kinderen bedenken spontaan anti pest acties. Zo hangt er een "anti pest lijst" bij ons op het prikbord. Daar mag je je naam invullen wanneer je tegen pesten bent. Ook worden er mooie muurkranten gemaakt over- en tegen pesten, (zie website voor foto's).
Juf Evelyn heeft met de kinderen een prachtig groepskunstwerk gemaakt, wat heel mooi aansluit bij het groepsproces. Wanneer iedereen zijn/haar beste beentje voor zet, kunnen wij zeker de leukste klas van de wereld worden, (zie website voor foto's). Onderhand rukken de wandelende takken uit groep 8 ook op naar het klaslokaal van groep 6/7. Naast onze vissen Flup en Blub staat nu een klein bakje met daarin vier wandelende takken eitjes. We zijn benieuwd wanneer de eerste uit gaat komen! Tijdens een les Nieuwsbegrip was het veelbesproken onderwerp "Vluchtelingen" het thema. Ook hier zijn een aantal kinderen uit eigen beweging acties begonnen. Ze hebben spullen verzameld, er zijn "welkom tekeningen" gemaakt en ook is er een mooi bedrag ingezameld, (zie website voor foto's). Vanaf nu kan uw kind oefenen voor spelling op BLOON, (zie website voor link). de kinderen beschikken zelf over de inloggegevens.
Groep 8 In groep 8 wordt hard gewerkt! Met rekenen zijn we inmiddels bijna toe aan blok 3. Met taal en spelling zijn we in het 2e blok bezig. Aan welke lesdoelen we precies werken, kunt u op de website lezen. Ook wordt de website regelmatig aangevuld met nieuwe informatie of leuke foto’s. Nieuwsbegrip: rolkaarten Groep 8 werkt sinds vorige week met rolkaarten. We gaan dan op een andere manier met onderwerp van Nieuwsbegrip aan de slag. We werken in groepjes van twee.
Er zijn elke week twee Nieuwsvinders, twee Nieuwsbewaarders en twee Nieuwsvolgers. Iedereen komt aan de beurt! De Nieuwsvinders gaan op zoek naar interessant nieuws. Ze kunnen naar de radio luisteren, het jeugdjournaal bekijken of de krant lezen. De hele week volgen zij het nieuws en letten goed op wat er in Nederland en de rest van de wereld gebeurt. Zit er een goed onderwerp voor Nieuwsbegrip bij? Op maandagochtend sturen we ons onderwerp naar Nieuwsbegrip. Misschien gaat de les dan wel over ons onderwerp!
De Nieuwsvolgers volgen het nieuws. Op maandagochtend wordt het onderwerp van de les bekend gemaakt. Vaak staat er de dagen er na nog meer over dat onderwerp in de krant. Of het komt op het jeugdjournaal. De Nieuwsvolgers letten goed op of er nog meer in het nieuws is over het ondewerp. Ze mogen stukjes of foto's uit de krant knippen of zelf iets opschrijven. Dit geven ze aan de Nieuwsbewaarder. De Nieuwsbewaarders krijgen van de Nieuwsvolgers de krantenknipsels, foto's en andere stukjes. Zij hangen alles op de 'Nieuws' muur in de klas.
