IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD:

IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD: van de directie – agenda – kinderen/ouders - onderwijs – MR- nieuws uit de groepen -

Van de directie

AGENDA

Beste ouders, Deze periode is er altijd een van toetsen, evalueren en plannen maken. De CITO toetsen worden door de kinderen gemaakt en dan heel goed bekeken door de leerkracht. De leerkracht kijkt wat er goed en niet goed is gemaakt en past het onderwijs daar eventueel op aan. Samen met de resultaten van het werk in de klas en de methodetoetsen wordt dan de inhoud van het rapport geschreven. Dit wordt met u besproken in de 10minuten gesprekken. We willen graag dat zoveel mogelijk ouders zich via de APP inschrijven. Voor u is het gemakkelijk, u kunt zo zelf een dag en tijd kiezen. Voor ons scheelt het heel veel tijd die we dan weer aan het onderwijs kunnen besteden. Heeft u geen mobiele telefoon met internet, geeft u dit dan alstublieft aan bij de leerkracht. Dan schrijven wij u in.

februari Ma 1 Vrij 5 Ma 15 Vrij 19 Ma 22 Woens 24 Ma 29 feb t/m 4 maart maart Ma 7

Flessenpost 6 Afsluiting Nationale Voorleesdagen Definitieve adviesgesprekken met Groep 8 Oudercafé, Rapporten mee 10 Minuten gesprekken middag/avond 10 Minuten gesprekken middag Voorjaarsvakantie

Flessenpost 7, groep 7/8 van 9:0011:30 Klokhuis

We laten u weten vanaf welk moment u kunt inschrijven via de APP. Nogmaals, u kunt deze gratis downloaden in de google store. Vergeet u niet rechtsboven de groep aan te klikken waarvoor u pushberichten wilt ontvangen. U krijgt dan het nieuws van de groep van uw kind en geen onnodige informatie. Verder in deze Flessenpost informatie over de kwaliteitsenquête. Voor ons is het van groot belang te weten wat uw mening is. We hopen op een groot percentage ouders wat de enquête gaat invullen! Daarover houden we u op de hoogte! Met een vriendelijke groet, Susan Benning, [email protected]

Nieuwsbrief van “De Driemaster” Almere Pagina 1 van 9

Kinderen/ ouders Stage In groep 5/6 en groep 3/4 is er 3 maal een moment waarop juf Dominique crea lessen geeft. Zij volgt de BIKopleiding (Beroepskunstenaars in de Klas). Zij maakt met de kinderen poppen bij een verhaal. Het zijn niet zomaar poppen maar beweegbare figuren van karton (wajang poppen) waarmee een schimmenspel wordt gespeeld. De kinderen zijn zeer enthousiast met haar aan de slag gegaan! Kwaliteitsenquête Maandag 8 februari start op alle scholen van Prisma de kwaliteitsenquête. U krijgt via de mail een uitnodiging. We hopen dat veel ouders deze enquête zullen invullen, daarmee krijgen we een betrouwbaar beeld van de mening van de ouders van onze school. Ook de kinderen van groep 6,7 en 8 vullen een enquête in op de computer. Zij doen dit individueel en hun mening is voor ons ook erg waardevol. Daarnaast krijgen alle medewerkers ook een uitnodiging voor een vragenlijst. Alle informatie is anoniem en wordt vertrouwelijk verwerkt. De uitkomsten worden besproken en gedeeld in de MR en er komt een verslag voor alle ouders van de bevindingen. We houden u op de hoogte! Crea vrijdagmiddag Bijna elke vrijdagmiddag is er voor de groepen 5 t/m 8 kunst en cultuurmiddag. We maken kleinere groepjes van de 2 midden/bovenbouw klassen en geven les in creavaardigheden. We zouden het heel leuk vinden als er ouders zijn die daarbij zouden willen helpen! Bent u handig met timmeren of zagen, kunt u misschien breien of handwerken of vindt u het leuk om met een klein groepje kinderen te koken dan horen wij dat graag! U kunt het melden bij de leerkracht van uw kind of bij juf Susan. Ook voor vragen kunt u bij hen terecht. Onderwijs Voorleesontbijt Elk jaar doen we op De Driemaster mee aan het voorleesontbijt. Dit jaar kwam een bekende Nederlander voorlezen, Marjon de Hondt! Zij presenteert het weer aan het eind van het journaal op de televisie. Gelukkig kon zij ook heel goed voorlezen en luisterden de kleuters ademloos naar het verhaal: ‘We hebben er een geitje bij’. Op het scherm waren de tekeningen voor iedereen goed te zien. In de andere groepen werd het voorleesontbijt door de leerkracht begeleid. We willen het belang van lezen hiermee onder de aandacht brengen. Lezen vergroot de kennis van de wereld en ook de woordenschat. Voor goed begrijpend lezen is dit heel belangrijk. Elk kind kan gratis lid worden van de bibliotheek en als school zijn we ook lid. We schaffen ook weer boeken aan voor onze eigen bibliotheek. De kinderen mogen daarin mee bepalen welke boeken zij graag willen lezen. Ook hebben we weer een ‘zwerftafel’ Op deze tafel liggen ‘zwerfboeken’ die kinderen mee mogen nemen, maar ook weer terug moeten leggen. Op deze manier lenen we boeken aan elkaar uit en is de keus nog groter. Op de boeken is een sticker geplakt met ‘zwerfboek’ er op. We hebben deze zwerfboekentafel al eens eerder in school gehad en de boeken waren zo weg. Ze kwamen alleen niet meer terug. Wilt u thuis nog eens kijken? Misschien heeft u thuis wel boeken over die we mogen gebruiken als ‘zwerfboek. U kunt ze inleveren bij de leerkracht. Wij plakken er dan een sticker op en dan kan het boek gaan ‘zwerven’ en wordt het hopelijk door heel veel kinderen gelezen! Week tegen pesten Deze week is het ‘De week tegen pesten’. In alle klassen zal daar aandacht aan besteed worden. Wat is pesten eigenlijk en wat kunnen de gevolgen zijn van pesten. Dit wordt op het niveau dat bij de leerling past besproken. We bespreken ook wat je kunt doen als je weet of ziet dat er iemand gepest wordt. We nemen met de kinderen nog eens door welke regels we op school hebben en waarom deze afspraken er zijn. We bespreken hoe we met elkaar om willen gaan en hoe we er samen voor kunnen zorgen dat iedereen het goed heeft op school.


Juf Deborah ziek Helaas geen leuk bericht maar omdat juf Deborah al wat langer ziek is, wil ik u toch op de hoogte brengen. Zij heeft een ontsteking aan haar evenwichtsorgaan waardoor zij erg duizelig en snel misselijk is. Ze werkt een paar uurtjes per dag en was ook af en toe op school. Helaas is ze afgelopen weekend gevallen waardoor dat nu even niet lukt. Juf Regina en inval juf Corien staan beide een aantal dagen voor de groep. Invallers vinden is erg moeilijk en wij zijn blij dat juf Corien voorlopig bij ons wil blijven, zodat het onderwijsproces in de groep zo goed mogelijk door kan gaan. De ouders van de groep zijn al eerder geïnformeerd. Wij hopen dat juf Deborah snel weer opknapt! Nieuwe juf Zoals u misschien weet is juf Willie-Janne in verwachting. We zijn op zoek gegaan naar een goede inval juf tot de zomervakantie. Dat is gelukt! We hebben juf Marjolein Priem gevonden. Zij zal vanaf maandag 21 maart de maandag en dinsdag van juf Willie-Janne vervangen. Omdat juf Danielle heeft aangegeven graag 3 dagen te willen gaan werken, gaat juf Marjolein op donderdag en vrijdagochtend groep 1/2 A lesgeven. Op deze manier hopen wij dat juf Marjolein zich snel thuis zal voelen bij ons en hebben we er een collega bij tot de zomervakantie. De ouders van beide groepen zijn al op de hoogte gebracht. Hieronder stelt juf Marjolein zich aan u voor: Beste ouders/verzorgers, Via deze weg wil ik mij alvast voorstellen aan jullie. Ik ben Marjolein en ben gelukkig getrouwd met Noë. Ik ben opgegroeid in Veenendaal en woon nu sinds een paar maanden samen met mijn man in Lelystad. In mijn vrije tijd teken en schilder ik graag. Na mijn opleiding ben ik voornamelijk werkzaam geweest in de onderbouw. Ik heb les gegeven in groep 1/2 en groep 2/3. Ik vind het erg leuk om met het jongere kind te werken. Jonge kinderen leren veel door middel van spel. Ik vind het erg leuk om kinderen op deze manier onderwijs te bieden. Ik ben ontzettend blij met de kans en de mogelijkheid om bij jullie op school te komen werken. Ik kijk ernaar uit om jullie beter te leren kennen! Met vriendelijke groet, Marjolein Priem-Flikweert Nieuws uit de MR Als ouder heeft u de mogelijkheid om vragen of suggesties die voor de school van belang zijn bij de MR neer te leggen, of misschien vindt u het leuk om eens een MR vergadering bij te wonen. U kunt dan een mailtje sturen naar [email protected] We vinden het fijn om te merken dat er al verschillende ouders de weg naar de MR hebben weten te vinden met vragen en opmerkingen. Als u de ouderbijdrage voor dit schooljaar nog niet betaald heeft en dit wel graag wilt doen, kunt u € 30,00 per schoolgaand kind overmaken naar: NL 98 ABNA 0468781463 t.n.v. MR De Driemaster Almere Vergeet daarbij niet de naam en groep van uw kind(eren) te vermelden. Let op: zit uw kind pas vanaf januari 2016 bij ons op school, dan is de vrijwillige bijdrage € 15,00. We willen u alvast heel erg hartelijk bedanken voor uw steun! Als MR vinden we het belangrijk dat u als ouder goed op de hoogte blijft van de ontwikkelingen binnen de MR en de school. We proberen u daarom in iedere Flessenpost zo goed mogelijk te informeren onder het kopje ‘Nieuws vanuit de MR’. We willen u eraan herinneren dat u nog steeds contact kunt opnemen om het jaarverslag en het meerjarenplan in te zien.


En nogmaals: heeft u vragen, suggestief of opmerkingen, neemt u dan gerust contact op via [email protected] Met vriendelijke groet, MR Driemaster

Nieuws uit de groepen

Nieuws uit groep 1/2a Werkdagen Onlangs heb ik besloten om minder te gaan werken. U heeft hierover een mail ontvangen van juf Susan. Er was snel een oplossing gevonden in de vervanger van juf Willie-Janne, die binnenkort met zwangerschapsverlof gaat. Vanaf maandag 8 februari ziet de week er als volgt uit: Maandag : juf Daniëlle Dinsdag : juf Daniëlle Woensdag : juf Daniëlle Donderdag : juf Marjolein Vrijdag : juf Marjolein Juf Irene blijft op maandag en dinsdag werken met groepjes kleuters uit beide groepen. Gymschoenen Enkele kinderen klagen over te kleine schoenen. Wilt u dit zelf even controleren met uw kind? Daarbij wil ik u vragen er op te letten dat de kinderen de tassen naast de schoenenbak zetten. Soms hebben we natte gymschoenen omdat er een beker heeft gelekt, dat gymt niet fijn. Alvast bedankt! Ambrasoft Enkele ouders vroegen mij om inloggegevens voor Ambrasoft om thuis mee te werken. Ik kan hiervoor een activatiecode uitprinten. Mocht u er ook een willen, laat het mij dan weten. Banken oppimpen! Welke ouders willen en kunnen mij helpen met het oppimpen van de banken in de kring? Er zat zeil om heen, maar dat is er al helemaal afgepeuterd. Zelf zit ik te denken aan stof met een voering er onder. Nu zitten er nog allemaal nietjes aan de onderkant die er eerst uitgehaald moeten worden, zodat we de nieuwe stof ook weer vast kunnen nieten. U kunt mij mailen als u mij wilt helpen. Alvast bedankt! Thema Afgelopen week zijn we gestart met het thema: Het Letterwinkeltje, naar het gelijknamige boek. De Nationale Voorleesdagen zijn gestart en daarom stellen we nu de letters centraal. We hebben samen het boek gelezen, het Letterwinkeltje gevouwen, woorden gestempeld en de letter ‘r’ geleerd met het gebaar erbij. Overal gaan de kinderen op zoek naar woorden die beginnen met de letter ‘r’. Vinden ze thuis iets, dan mogen ze dat meenemen naar school voor op de lettertafel. Volgende week leren we de letter ‘g’ van geitje. Na de voorleesdagen starten we met het thema Familie. We praten, lezen, zingen, spelen en werken over allerlei dingen die met familie te maken hebben. We hebben allemaal familie, maar bij iedereen ziet de samenstelling er weer anders uit. De kinderen verdiepen zich in hun eigen familie en die van anderen. U kunt uw kind helpen dit thema nog beter te beleven.


In deze brief vindt u activiteiten om samen te doen en een speciale thuisopdracht. Het is voor kinderen geweldig om te merken dat hun ouders weten waar zij op school mee bezig zijn. Veel plezier samen! Familie in huis: Bekijk samen eens een fotoalbum van uw familie. Vertel erover en beantwoord de vragen van uw kind. Praat vanuit het gezichtsveld van uw kind: ‘Dit is jouw oma, deze man is jouw oom.’ Benoem ook de relatie die u met de persoon hebt: ‘Jouw oom is mijn broer.’ Doe een spelletje: omschrijf de persoon die op een foto staat: ‘Het is een man. Het is mijn vader. Het is jouw opa. Wijs maar aan.’ Laat uw kind raden. Familie op tv: Kijkt uw kind graag tv? Neem dan de tijd om mee te kijken. In veel kinderprogramma’s komen familierelaties voor: ouders met kinderen, opa’s en oma’s. Laat uw kind uitleggen wie bij wie hoort. Of kijk samen goed en probeer de familierelaties te ontdekken. Een familiehuis: Heeft uw kind Lego, Duplo of Playmobil? Of misschien een poppenhuis met poppetjes? Speel of bouw samen een familiehuis. Wie wonen er? Wat doen ze de hele dag? Gaan er mensen trouwen? En hoe heten de kinderen? Waar wonen de andere familieleden van de poppetjes? Familie op internet: Fotograaf Frans Hofmeester heeft zijn kinderen iedere week even kort gefilmd, al vanaf de geboorte. Het resultaat is prachtig. In drie minuten zie je zijn kinderen ‘groot’ worden (http://vimeo.com/franshofmeester). Doelen waaraan we werken in februari

Rekenen

Taal

Groep 1 ~Rangtelwoorden t/m 6 ~Meten op lengte ~Oriënteren: voor, achter, boven, onder, in, op, naast ~Route vertellen ~Eenvoudige plattegrond aflezen

~Besef: letters kun je lezen ~Zelf briefjes maken of een verhaal bij een tekening ~Doelbewust stempelen bij plaatjes/werkjes ~3 -4 woorden na kunnen zeggen ~Letters van eigen naam herkennen en benoemen

Groep 2 ~Rangtelwoorden benoemen en actief toepassen ~Meten op lengte 1.Via vergelijken en ordenen 2.Via afpassen a.d.h.v. een maateenheid 3.Via een meetinstrument

~Oriënteren: voor, achter, boven, onder, in, op, naast, links, rechts, schuin, ver, dichtbij ~Route aangeven ~Plattegrond hanteren en zelf een maken ~functies van geschreven taal begrijpen en toepassen ~zelf briefjes maken ~woorden hakken en weer plakken o-p-a (opa) ~10-20 letters benoemen

Vriendelijke groet, juf Daniëlle


Nieuws uit groep 1 en 2 Beste ouders/verzorgers, De cito toetsen zijn achter de rug en tijdens de tien-minuten-gesprekken op 22 en 24 februari hopen we met u in gesprek te gaan over de vorderingen van uw kind. Na het analyseren van alle cito-gegevens hebben we nieuwe niveau groepen gemaakt. De kinderen krijgen per vakgebied het lesaanbod dat bij hun niveau past. Elke week hebben we 8 instructiemomenten voor een kleine kring gepland. Tijdens de kleine kring wordt nieuwe leerstof aangeboden en geoefend. In de hoeken en in de werkjes worden de aangeboden doelen verder geoefend. Na de voorleesdagen starten we met het thema ‘Familie’. We praten, lezen, zingen, spelen en werken over allerlei dingen die met familie te maken hebben. We hebben allemaal familie, maar bij iedereen ziet de samenstelling er weer anders uit. De kinderen verdiepen zich in hun eigen familie en die van anderen. U kunt uw kind helpen dit thema nog beter te beleven. We werken aan de volgende leerdoelen; Rekenen: We leren de rangtelwoorden. We meten de lengte van voorwerpen en we vergelijken deze met elkaar. We oefenen met de woorden: op, onder, naast, tussen, achter, in, voor etc. Verder gaan we aan de slag met het lezen van eenvoudige plattegronden en het volgen van een route. Taal: Met taal zijn we volop bezig met het leren en herkennen van letters. Welke letters zitten er in je naam? Wat is de eerst letter? We oefenen met het schrijven van letters. We oefenen vaak in de schrijfhoek met het stempelen van woorden die passen bij ons thema. De kinderen oefenen met het herkennen van de letters en de volgorde van de letters. De juf doet regelmatig voor hoe je de woorden moet stempelen en door te oefenen leren de kinderen dat de leesrichting van links naar rechts is. Kinderen uit groep 2 benoemen minimaal 10 letters. En we oefenen met “het aan elkaar plakken” van letters tot woorden. In deze brief vindt u activiteiten om samen te doen en een speciale thuisopdracht. Het is voor kinderen geweldig om te merken dat hun ouders weten waar zij op school mee bezig zijn. Veel plezier samen! Familie in huis: Bekijk samen eens een fotoalbum van uw familie. Vertel erover en beantwoord de vragen van uw kind. Praat vanuit het gezichtsveld van uw kind: ‘Dit is jouw oma, deze man is jouw oom.’ Benoem ook de relatie die u met de persoon hebt: ‘Jouw oom is mijn broer.’ Doe een spelletje: omschrijf de persoon die op een foto staat: ‘Het is een man. Het is mijn vader. Het is jouw opa. Wijs maar aan.’ Laat uw kind raden. Familie op tv: Kijkt uw kind graag tv? Neem dan de tijd om mee te kijken. In veel kinderprogramma’s komen familierelaties voor: ouders met kinderen, opa’s en oma’s. Laat uw kind uitleggen wie bij wie hoort. Of kijk samen goed en probeer de familierelaties te ontdekken. Een familiehuis: Heeft uw kind Lego, Duplo of Playmobil? Of misschien een poppenhuis met poppetjes? Speel of bouw samen een familiehuis. Wie wonen er? Wat doen ze de hele dag? Gaan er mensen trouwen? En hoe heten de kinderen? Waar wonen de andere familieleden van de poppetjes? Familie op internet: • Fotograaf Frans Hofmeester heeft zijn kinderen iedere week even kort gefilmd, al vanaf de geboorte. Het resultaat is prachtig. In drie minuten zie je zijn kinderen ‘groot’ worden (http://vimeo.com/franshofmeester). In de klas maken we een ‘DITKAN IK AL’ muur waar we foto’s hangen van wat uw kind tijdens de les maakt of hoe het speelt. Vriendelijke groet, Juf Willie-Janne en juf Erica.


Nieuws uit groep 3/4 Wij heten allereerst Isairo van harte welkom bij ons in groep 3. We hopen dat je het snel naar je zin zult hebben bij ons in de groep! We hebben niet alleen een nieuwe leerling in de klas maar ook een nieuwe juf. Ze heet juf Samantha en ze komt 3 dagdelen per week bij ons om Yoni met zijn werk te begeleiden. De andere dagdelen zult u juf Irene of juf Regina zien. Zij zullen in ieder geval tot aan de krokusvakantie bij ons in de klas zijn. We hebben de citotoetsen weer achter de rug, dus we kunnen onze aandacht weer volledig richten op de verschillende methodes. In groep 3 werken we tijdens de rekenlessen aan het splitsen van getallen (tot en met 20) en oefenen we plus en min sommen tot en met 20. Ook het klokkijken komt nog regelmatig aan de orde. En dan vooral het kunnen lezen van de hele uren. In groep 4 komt het klokkijken ook aan bod, maar we leren dan vooral wanneer het vijf over of vijf voor is (bijvoorbeeld vijf voor tien, vijf over half zeven). Ook de digitale klok komt al even voorbij. We blijven oefenen met de tafels, nu voornamelijk met die van 5 en 10. Aan het eind van het jaar moeten de kinderen in ieder geval de tafels van 1,2,5 en 10 beheersen. Bij de + en – sommen hebben we een nieuwe stap geleerd. Rekenden we eerst het antwoord uit door sprongen en huppen te tekenen. Nu doen we dat met pijltjes. Een som als 25 + 14 wordt dan: 25 + 10 = 35 + 4 = 39. We splitsen dus het tweede getal zodat het optellen (of aftrekken) makkelijker gaat. Wilt u dit thuis oefenen met uw kind en u begrijpt het nog niet helemaal, kom gerust langs dan leg ik het graag uit! Tijdens de taalles van groep 3 oefenen we vooral het vlot kunnen verklanken van letters. Dus dat de kinderen leren steeds sneller te lezen en begrijpen wat ze dan hebben gelezen. Ook de spelling krijgt steeds meer aandacht. Tijdens het dictee leren de kinderen om de woorden in categorieën in te delen. Wanneer je de categorieën kent en een woord in de juiste categorie kunt indelen dan krijg je tips om het woord op de juiste manier te schrijven. We zijn nu gestart met categorie 1: hak eerst het woord, dan weet je welke letters je moet schrijven. In groep 4 leren we de komende weken hoe we zinnen kunnen onderverdelen in bijvoorbeeld een wie-deel, een waar-deel of een werkwoord (de man staat bij de sloot te vissen; wie-deel is de man; waar-deel is de sloot en het werkwoord is vissen). Wanneer u nog vragen heeft, kom gerust langs! Juf Nienke Beste ouders van groep 7/8, De Kerstvakantie lijkt alweer lang geleden! Er is in die tijd veel en hard gewerkt door de kinderen. Op 11 januari begonnen we met de CITO-toetsen. De kinderen waren echt geconcentreerd en stil aan het werk. Na de CITO-toetsen pakten we het gewone rooster weer op. Dit was weer even omschakelen. We hebben ook verschillende proefjes gedaan met de themakisten rondom energie. Van windmolens tot het opwarmen van een huisje. Dat was leuk en leerzaam! Ook hebben we ontbeten in de klas bij de start van de Nationale Voorleesdagen.

-

We zijn alweer op weg naar de voorjaarsvakantie. In deze tijd gaan we ook niet stilzitten: Wij krijgen komende dinsdagen vijf gastlessen van Oké Op School. De volgende onderwerpen zullen tijdens de voorlichtingslessen aan bod komen: identiteitsontwikkeling, pesten, groepsdruk, criminaliteit en sociale media. De 10-minutengesprekken en de adviesgesprekken komen er ook alweer aan.


-

Op 19 februari krijgen we een gastles over seksuele opvoeding. Om 8:30 is er een oudermoment, waarbij u informatie kunt krijgen. Op 19 februari krijgen de kinderen ook hun rapport mee naar huis. Wilt u even kijken of ik het rapport van uw zoon of dochter al terug heb gekregen? Op 7 maart hebben we een excursie naar het Klokhuis in Almere Poort. De excursie is van 9:00 – 11:30. Ik zou graag twee of drie begeleiders willen die mee zouden willen (voor in ieder geval het fietsen). Als dit u leuk lijkt en u kunt, wilt u het mij dan laten weten?

De rekendoelen van groep 8 zijn: Ik kan eenvoudige berekeningen maken met maten (lengte, omtrek en oppervlakte).

Ik kan berekeningen maken met maten (lengte, omtrek en oppervlakte).

Ik kan referentiematen toepassen bij inhoudsmaten (liter) en gewichtsmaten (gram), en kan eenvoudige omrekeningen maken.

Ik kan inhoudsmaten en gewichtsmaten omrekenen en er berekeningen mee maken.

1 l = … dl 100 ml = … dl 0,5 hl = … kl 10 kg = … hg 20 g = … dg

1 l = … dl 250 ml = … l 350 dm = … m 2,6 dam = …m 3 350 hl = … m

2m 6m Wat is de lengte? Wat is de breedte? Wat is de omtrek? Wat is de oppervlakte?

Wat is van figuur I, II, III, IV de omtrek en de oppervlakte?

De rekendoelen van groep 7 zijn: Ik kan samengestelde bewerkingen aangeboden in een context uitrekenen (+, -, x). € 1,95 chocoladereep € 1,50 ijsje € 2,45 zakje snoep € 2,99 zak chips Chantal koopt 2 chocoladerepen. Hoeveel moet ze betalen? Yassin koopt 1 ijsje en een zak chips. Hoeveel moet hij betalen?

Ik kan samengestelde bewerkingen aangeboden in een context uitrekenen (+, -, x, :).

Ik kan gegevens uit eenvoudige grafieken aflezen, interpreteren en vergelijken.

Ik kan berekeningen maken waarbij ik gegevens uit grafieken aflees en interpreteer.

Ilias koopt 3 chocoladerepen en 2 zakken snoep. Hij betaalt met €20,-. Hoeveel krijgt hij terug?

Choc.reep€ 3,90 Hoeveel zakken chips heeft Chips €… Tim gkocht? Totaal

€ 15,86

Op welke dag had Emma de hoogste koorts? Tussen welke dagen daalde de temperatuur het meest?

Dag Di Do Za

Ochtend …… C …… C …… C

Middag …… C …… C …… C

Enkele taaldoelen van groep 8 zijn: - De kinderen leren hoe een voltooid deelwoord gevormd wordt: o Zelfde-klankwerkwoorden: ge + stam + d of t (gemaakt); o Andere-klankwerkwoorden: begint met geen eindigt op –en (gezongen); o Als een werkwoord begint met een voorvoegsel be-, ge-, ver-, ont-, her- of er-, krijgt het voltooid deelwoord geen (extra) ge- (ontbeten). - De kinderen kunnen redekundig ontleden: onderwerp en werkwoordelijk gezegde.


-

De kinderen kunnen de betrekkelijke voornaamwoorden die, dat en wat correct gebruiken in een zin.

Enkele taaldoelen van groep 7 zijn: - De kinderen kunnen voltooid deelwoorden herkennen en benoemen. - De kinderen leren wat bijwoorden zijn (zegt iets over een woord dat geen zelfstandig naamwoord is). - De kinderen kunnen een hoofdzin en een bijzin verbinden voor middel van voegwoorden (omdat, doordat, zodat, opdat). Met vriendelijke groet, Juf Iris Ann.

volgende Flessenpost: maandag 7 maart


IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD:

Recommend Documents