IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD:

IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD: van de directie – agenda – kinderen/ouders - onderwijs - nieuws uit de groepen -

van de directie AGENDA

oktober

Beste ouders,

30

Wij hopen dat de kinderen en u hebben genoten van een week herfstvakantie. Wij zijn vandaag weer goed gestart na een weekje vakantie. Voor de vakantie hebben we een aantal activiteiten rondom de Kinderboekenweek gehouden. Bijvoorbeeld onze sportieve start op het plein en een heuse modeshow van sportkleren. Deze werd door de kinderen zelf voorbereid en gepresenteerd. Op deze manier oefenen de kinderen hun mondelinge taalvaardigheid en leren ze presenteren voor een ander. Het was een geslaagde voorstelling die zelfs in twee keer moest worden gehouden! De sportieve afsluiting vond plaats in de gymles van meester Joris.

Themaviering

november Voorloper rapport mee 1 4 11 16 18

Ouder vertelmiddag en avond Ouder vertelmiddag Sint maarten, school open Flessenpost

Voor de vakantie heeft u ook de mogelijkheid gehad om mee te draaien in de klas van uw kind. We hopen dat u daarmee een goede indruk heeft gekregen van hoe een dag er in de groep uit ziet. De komende tijd staan de oudervertel momenten gepland. Voor de vakantie zijn de briefjes meegegaan. Wilt u deze brief waarop u een voorkeur voor een gespreksmoment kunt aangeven uiterlijk morgen (dinsdag) weer inleveren? Met een vriendelijke groet, Susan Benning, [email protected]

Nieuwsbrief van “De Driemaster” Almere Pagina 1 van 7

Kinderen/ ouders Talent in opleiding Elke maandag van 15.15 tot 16.30 uur worden er sportactiviteiten georganiseerd door medewerkers van Talent in Opleiding voor kinderen van de groepen 5 t/m 8. De afgelopen periode stond basketbal centraal. De komende weken is dat voetbal. De kinderen konden zich hiervoor aanmelden via een invulstrookje onderaan de brief die door Talent in Opleiding is gemaakt. We hopen dat kinderen van De Driemaster weer veel sportplezier hebben de komende periode! Prisma Kinderkoor Vanuit het Leger des Heils zijn alle Prisma scholen benaderd voor het oprichten van een kinderkoor. Het is een initiatief voor de kerst. Op dinsdag 17 december 2013 is het de bedoeling om met gezamenlijke kerken in Almere een groots Volkskerstzang te organiseren. Dit wordt gehouden in het Topsportcentrum. Voor deze gelegenheid zouden we het fantastisch vinden als er een groot Prisma kinderkoor optreedt. Kinderen kunnen zich hiervoor aanmelden bij de leerkracht. Zij zijn wel verplicht de repetities bij te wonen op de dinsdagmiddag. Het kinderkoor wordt geleid door Eline van der Hoek, student aan het conservatorium in Utrecht (opleiding docent muziek). De bedoeling is zoveel mogelijk Almeerders naar het Topsportcentrum te trekken om met elkaar lekker te zingen en op een laagdrempelige manier het Kerstevangelie te vertellen. Natuurlijk hopen wij dat er ook kinderen van onze school willen zingen bij het kinderkoor! Ze kunnen dit aangeven bij de leerkracht. Oudercafé In het oudercafé hebben we met een aantal ouders gesproken over wat ons bezighoudt wat betreft de opvoeding. Waar loop je tegen aan en waar heb je vragen over. Marijke Leonard (opvoedondersteuner)kon hierin goed ondersteunen en handige tips geven. Maar het is ook fijn om zaken met elkaar te delen en te merken dat we als ouders vaak tegen dezelfde zaken aanlopen en elkaar daarin ook kunnen ondersteunen. Het was een fijn en ook gezellig oudercafé!

Onderwijs Taalmethode Dit schooljaar zijn wij gestart met een nieuwe taalmethode. De kinderen reageren erg enthousiast op deze nieuwe methode. De methode is overzichtelijk en geeft helder aan wat de kinderen gaan leren. Ook de leerkrachten geven aan dat zij het werken met deze methode prettig vinden. De methode is ontwikkeld en uitgegeven door dezelfde uitgever als onze rekenmethode, Pluspunt. Werkwijze en structuur lijken op elkaar en daardoor is de methode heel herkenbaar voor de kinderen. Woordenschat Het leren van woorden heeft een duidelijke plek in de taalmethode. Samen met de kennis over hoe kinderen woorden leren kunnen we goede woordenschatlessen geven aan de kinderen. Natuurlijk zijn wij benieuwd naar de( toets)resultaten van de kinderen. Tijdens het oudervertelmoment kunnen we u een overzicht geven van de resultaten van deze periode. Die is nog te kort voor een rapport, maar we kunnen wel aangeven hoe het tot nu toe gaat. Samen met de informatie die u ons kunt geven over hoe het met uw kind gaat op school, of thuis, en ten aanzien van het leren, werken we de komende periode weer verder in de klas. Nieuws uit de groepen Zelf conflicten oplossen In de klas zijn we bezig met het zelf leren oplossen van bepaalde conflicten (voor bepaalde conflicten moeten ze uiteraard bij de juf komen). Hoe wij dit aan de kinderen leren staat vermeld in de vorige flessenpost. Het is


fantastisch om te kunnen noemen dat ik steeds vaker zie dat de kinderen het ook zelf proberen om het via dit stramien te doen. En nog leuker, het lukt ook steeds vaker! ‘we heten welkom’ In de maand oktober en november komen Dylano, Cloud en Yassine bij ons wennen. Wij heten ze van harte welkom en we hopen dat ze het net zo gezellig vinden als wij allemaal in groep 1/2. Een greep uit de doelen van november Groep 1  De kinderen kennen de cijfersymbolen t/m 5. Ze kunnen ze in de goede volgorde neerleggen.  De kinderen kunnen akoestisch (zingen) tellen t/m 10.  De kinderen benoemen de dagen van de week. We oefenen met het benoemen van de seizoenen. Ze weten dat het herfst is. Ze kunnen de ochtend en de middag onderscheiden.  De kinderen kunnen zelf onder, op, achter en naast een voorwerp gaan staan.  De kinderen kunnen bij 4 plaatjes het goede plaatje zoeken die rijmt (4 andere plaatjes)  We oefenen met het na stempelen van 3 en 4 letterige woorden (bos – knip) Groep 2  De kinderen herkennen en benoemen de cijfersymbolen t/m 10. Ze leggen deze op de goede volgorde neer. Ook kunnen ze het symbool koppelen aan een hoeveelheid; ook op papier (bv: teken eens tien voetballen)  We oefenen met de cijfersymbolen t/m 20.  De kinderen benoemen de dagen, seizoenen en enkele maanden. Met visuele hulp kunnen ze de dag van morgen en gisteren benoemen.  De kinderen kunnen 5 plaatjes in een logische volgorde neerleggen. (bv stadia van het groeien van een boom of de indeling van een dag)  De kinderen kunnen aangeven waar iemand zich bevindt. Ze benoemen de termen: boven, onder, op, naast, in, voor, achter, dichtbij, ver, tegenover en tussen.  De kinderen kunnen uit 4 plaatjes het plaatje halen welke niet rijmt op de andere 3.  De kinderen kunnen de eerste letter benoemen van een woord (bv appel = a (niet aa)).)  De kinderen kunnen letters onderscheiden en woorden correct na stempelen.  Deze maand behandelen we de letters ‘t’ en ‘a’. PowerPoint om thuis zelf te oefenen Op de site www.jufsanne.com zijn verschillende powerpoints beschikbaar die de letters op een leuke manier inoefent. U tikt bovenaan op ‘digibord’  ‘digibordlessen taal’. Hier vindt u al van verschillende letters de PowerPoint. Juf Sanne is vorig jaar begonnen met het ontwikkelen van deze PowerPoints. Er komen dus geregeld letters bij. Deze PowerPoints gebruik ik ook in de klas, maar de kinderen vinden het zo leuk dat ze het best ook thuis kunnen oefenen met uw ondersteuning. Als u wilt aansluiten bij de letter die in de klas wordt behandeld, kijk dan even aan de hoepel in de klas. Daar hangt de letter waarmee we bezig zijn. De letters die we al gehad hebben, hangen in de letterboom achteraan in de klas. Ook zijn er oefeningen voor rekenen. Deze zijn ook erg waardevol! Vriendelijke groet, Juf Deborah


Vanuit groep 3/4 We nemen aan het eind van de week afscheid van Christofpher. Hij gaat verhuizen. Ik wens je heel veel plezier en succes op je nieuwe school Christofpher! Vlak voor de vakantie zijn we gestart met het werken over gevoelens. Welke gevoelens zijn er eigenlijk en hoe kun je die bij een ander herkennen. We hebben geleerd dat je aan iemands houding, gezicht en woordgebruik kunt zien hoe iemand zich voelt. Hoe je de ander kunt helpen wanneer ze zich niet prettig voelen dat gaan we de komende weken ontdekken. En vooral ook hoe je kunt voorkomen dat de ander zich verdrietig of boos gaat voelen. In de klas komen de “let op” formulieren te hangen. Daarop staat waar we als klas op gaan letten en waar we elkaar ook op mogen aanspreken. Het uiteindelijke doel is om je eigen gevoelens te kunnen herkennen, een oplossing te vinden wanneer je je niet blij voelt en een ander kunnen helpen wanneer je ziet dat dat nodig is. Groep 3 leert elke week ongeveer 2 nieuwe woorden en letters. En het leuke is, ze gaan nu ook ontdekken dat ze met de eerder geleerde letters ook nieuwe woorden kunnen maken en lezen. Hebt u dit thuis ook al gemerkt? We lezen in de klas onder andere de boekjes die horen bij veilig leren lezen. In de nieuwe bibliotheek zijn deze boekjes ook te vinden. Wilt u hier meer over weten, kom gerust vragen. Ook de medewerkers van de bibliotheek kunnen u hier meer over vertellen. In januari zullen de eerste avi toetsen afgenomen worden. Met deze toets willen we vooral toetsen welke letters de kinderen al kennen en vooral hoe snel ze deze letters/woorden kunnen lezen. U kunt uw kind hiermee helpen door hem/haar elke dag een paar minuten (5 kan al genoeg zijn) hardop te laten lezen. Met rekenen oefenen we momenteel de bussommen. Misschien heeft u hier al over gehoord van uw kind. Dit is de uitgebreide vorm van plus en minsommen. Hoeveel mensen zitten er in de bus. En stappen er dan mensen in (+ sommen) of stappen ze uit (- sommen). Groep 4 heeft de afgelopen weken met rekenen geoefend met rekenzinnen. Dit is de voorloper van de tafelsommen (x sommen). De komende weken gaan we deze x sommen veel meer oefenen. We beginnen met de tafel van 1 en 2. Maar ook die van 5 en 10 komen al snel aan de beurt. Er zijn verschillende manieren om dit ook thuis te oefenen. Zo heb ik wel eens ouders gehoord die een lijst met de x sommen (met het antwoord) op de wc deur (de binnenkant in dit geval) hebben gehangen. Een andere manier zou kunnen zijn om op elke traptrede een som te plakken. Dit hoeft niet alleen met x sommen, het kan natuurlijk ook met + en – sommen. Als laatste heb ik voor u nog een website waar goede oefeningen voor beide groepen op staan. Het gaat hier om www.leestrainer.nl Nieuws uit groep 5 en 6 Wat heerlijk die herfstvakantie, een weekje lekker uitrusten of leuke dingen doen! Voor ons ook een gelegenheid om de nieuwe plannen voor groep 5 en 6 te maken. Hieronder geven we u een overzicht van wat de kinderen de komende 8 weken gaan leren:

Groep 5 Rekenen Voor rekenen gaan we aan de slag met optellen en aftrekken rond de honderdtallen. Een voorbeeld van zo’n som is: 198+3= of 402-4= We oefenen het verdubbelen en halveren van getallen. De tafels 7 en 8 worden aangeleerd. (Wilt u thuis ook uw kind helpen met het oefenen van deze tafels. Het is de bedoeling dat ieder kind de tafels vlot uit het hoofd op kan zeggen. Maar ook de tafelsommen door elkaar heen kan beantwoorden). Verder gaan we aan de slag met kaartlezen en de werkelijke afstand bepalen m.b.v. liniaal en legenda. We leren de oppervlakte en de omtrek. Nieuwsbrief van “De Driemaster” Almere Pagina 4 van 7

We oefenen met het lezen van de kalender. Taal Met taal leren we iedere dag nieuwe woorden. Achter in de klas hangen posters van onze woordparaplu’s, onze woordkasten en onze woordtrappen. Dit zijn de actuele woorden waarmee we aan het oefenen zijn. Verder komt aan bod: De gebiedende wijs. Een route beschrijving maken. Een chronologisch verslag uitbrengen. Signaalwoorden. Het gebruik van voorzetsels.

Groep 6

In groep 6 gaan we aan de slag met verhoudingstabellen. In een verhoudingstabel kun je overzichtelijk weergeven wat je aan het uitrekenen bent. Hieronder een eenvoudig voorbeeld: Kinderen 1 2 4 8 nSssss Snoepjes 2 4 8 16 De kinderen leren cijferend aftrekken. We berekenen de oppervlakte van figuren. We gaan aan de slag met breuken verstopt in een verhaaltje. We berekenen geldbedragen in euro’s. En houd ik geld over als ik wat koop? En hoeveel is dat? Leuk is dat we ook gaan leren rekenen met een rekenmachine! Die mag voor ons het zware werk gaan doen Taal Ook in groep 6 leren we elke dag nieuwe woorden. Leest u hiervoor de beschrijving bij groep 5. Verder komt aan bod: Formele gesprekken voeren De onvoltooid verleden tijd Uitdrukkingen in taal, bijvoorbeeld; Kleren maken de man. Het vinden van de persoonsvorm. Letterlijk en figuurlijk taalgebruik. Komma’s plaatsen in een zin en een griezelverhaal schrijven. Spelling Met spelling leren we de volgende dingen: 1. Ik leer categorie 20 Ik hoor -ks, maar ik schrijf X 2. Ik leer woorden uit het i-verhaal afspraak 13 3. Ik leer cat. 21: Ik hoor sj, maar je schrijft ch=> Het chef woord. 4. Ik leer cat 22: Ik hoor t, maar ik schrijf th => thema woord. 5. Ik leer cat. 23 : Ik leer dat een streepje op de e aangeeft dat je het uitspreekt als een lange klank, je zegt: ee => é het Café woord. Het nieuwe oefenboekje krijgen de kinderen maandag mee (28 oktober). Hierin vindt u de leerstof van de komende tijd. U kunt hier samen met uw kind in oefenen. Ook kunt u uw kind vragen stellen over de leerstof waarmee we bezig zijn. Deze keer zijn in het boekje opgenomen: rekenen, taal, spelling voor groep 5, aardrijkskunde en geschiedenis. Wij horen van een heel aantal kinderen dat ze al met het thuis-oefenen bezig zijn. Super!


De komende weken blijven we werken aan een goed groepsklimaat. We zetten daarom de complimentenlessen voort. Wel in een nieuw jasje, zoals u op de foto kunt zien. Ook blijven we groepsvormende spelletjes doen, en blijven we het welbevinden van de kinderen in de klas volgen. In de volgende flessenpost hierover meer. Verder nemen we natuurlijk de tijd voor de gezellige weken van Sinterklaas en Kerst. Vriendelijke groet van, Juf Willie-Janne en Juf Erica.

Groep 7 en 8 Excursies De afgelopen weken heeft groep 7/8 veel leuke dingen beleefd. We zijn op excursie geweest met de afvalbus. De excursie heet Afval-bestaat-niet. We weten nu waarom die cursus zo heet. Op de verschillende afvalverwerkingsplaatsen hebben we gezien, dat veel dingen hergebruikt wordt en dat lang niet alles zo maar verdwijnt. In de herfstvakantie mochten we een kijken nemen in een tvstudio. Een unieke kans! Voor de een leuker en spannender dan voor de ander, maar volgens mij heeft iedereen een leuke middag gehad. Ik ben benieuwd naar de uitzending. Wanneer precies weten we niet, maar het zal in januari uitgezonden worden. Via deze weg wil ik graag nog de ouders bedanken die ons naar Hilversum hebben gebracht. Fijn dat jullie dit konden en wilden doen voor en met ons! Een aantal kinderen heeft een stukje geschreven over deze 2 uitjes. Helaas lukt het mij niet om deze stukjes van de leerlingcomputer over te zetten naar mijn computer. Morgen is juf Erica er weer, hopelijk kan zij mij daarbij helpen. Jullie houden ze dus nog te goed! Voor de herfstvakantie hebben wij de klas weer veranderd. De kinderen zitten in u-vorm en groep 7 en 8 zitten door elkaar. We zijn meer gericht op het zelfstandig werken. Leerlingen moeten op toetsen zelf laten zien dat ze het kunnen, terwijl ik als leerkracht in de les vaak het voorbeeld geef. Daarna moeten ze het wel zelf


kunnen, maar die overgang is soms zo groot. Ik ben nu heel erg bezig met modellen. Ik doe 2 of 3 keer hard op voor hoe ik zo’n som of opdracht aan zou pakken. Ik zeg letterlijk wat ik denk en wat ik doe. Dan geef ik de kinderen een opdracht en vraag ik iemand het hard op voor te doen. Zo leren ze ook van elkaar. Daarna gaan ze zelfstandig aan het werk met de taak die ik dan kort uitleg. Het doel wordt ook altijd besproken. Ik vertel de kinderen wat ze aan het einde van de les moeten kunnen, zodat we daar ook op terug kunnen kijken. Is het gelukt? Hebben we ons doel behaald? De kinderen zijn heel enthousiast over de weektaak. Mijn instructies zijn kort en duidelijk, waardoor de kinderen snel aan de slag kunnen. Tijdens de instructies groeit ook hun enthousiasme, waardoor ze gemotiveerd met de taak aan het werk gaan. De ene dag gaat het beter dan de andere en ook iedere leerling doet dit op zijn of haar eigen manier. Het mooie is dat we deze manier van werken SAMEN dragen en dat ieder kind er aan bijdraagt. Als iedereen rustig en enthousiast aan het werk is, wordt er door ieder kind geleerd en heb ik meer tijd om hulp te bieden aan kinderen die dat nodig hebben. Gedrag Deze nieuwe manier van werken heeft wel wat inwerktijd nodig. De week voor de herfstvakantie ging het al heel goed. Deze week moeten de afspraken weer aangescherpt worden en dat is ook prima. De meeste kinderen weten direct weer wat er van ze verwacht wordt. Dit wordt door mij op een positieve manier aan de groep verwoord. Gebaren horen hier ook bij, vraag de kinderen maar! Voor een aantal kinderen is het soms nog moeilijk om (direct) aan deze verwachtingen te voldoen. Met die kinderen voer ik een individueel gesprek waarbij ik nogmaals de positieve verwachtingen benoem. Dit betekent dat ik na zo’n gesprek in de klas een gedragsverandering wil zien. Ook breng ik u als ouder van deze gesprekken op de hoogte, zodat we samen uw kind op een positieve en stimulerende manier kunnen begeleiden. VO In de klas praten we regelmatig over het voortgezet onderwijs. De ene keer heb ik een belangrijke mededeling, de andere hebben kinderen vragen. Leuk om die betrokkenheid te ervaren. In de gang, bij onze kapstok, hangen inmiddels een aantal posters van VO scholen met data van informatieavonden en open dagen. Ik wil ook bij groep 7 benadrukken dat het belangrijk is om u hier al in te verdiepen. Dan komt niet straks alles in groep 8 terecht. Binnenkort hoop ik met de klas een kijkje te nemen op het Groenhorst College. Wilt u informatie over de scholen, kijk dan op www.almere.scholengidsonline.nl BimBum Naast het harde werken, maken we als klas ook geregeld lol met en soms ook om elkaar. Gisteren zijn we begonnen met het klapspelletje BimBum. Mochten ze thuis eens energie over hebben, doe dan even 5 minuten dit klapspelletje!  Als u op de foto klikt, komt u vanzelf bij het filmpje.

volgende Flessenpost: maandag 18 november


IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD:

Recommend Documents