IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD:

IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD: van de directie – agenda – kinderen/ouders - onderwijs – MR- nieuws uit de groepen

Van de directie

AGENDA

Beste ouder(s), De zomervakantie lijkt alweer lang geleden. Op school zitten we weer helemaal in het ritme. We hopen dat u heeft kunnen genieten van het mooie nazomer weer vorige week tijdens de studiedagen. Het team is hard aan de slag gegaan met begrijpend lezen en het houden van een zelfevaluatie. Hierover kunt u meer lezen in deze Flessenpost. We kijken terug op een geslaagde avond met Actief ouderschap! Fijn dat er ouders zijn die deze avond mee hebben gedacht en besproken hoe we als ouder en school nog beter kunnen samenwerken. De tips en tops worden uitgewerkt en het partnerschapsteam gaat kijken wat er binnen school gerealiseerd kan worden.

september Vr 26 Ma 29

Europese dag van de talen Start Kinderboekenweek ‘Feest’

oktober Woe 1 Woe 8 Vr 10 Ma 13 t/m vr 17 Ma 27

Overleg partnerschapsteam Studiedag Prisma, alle leerlingen vrij Afsluiting Kinderboekenweek herfstvakantie Flessenpost 3

November Oudervertelmiddag/avond 3 oudervertelmiddag 5

De 2 weken voor de herfstvakantie staan in het teken van de Kinderboekenweek. We krijgen bezoek van een kinderboekenschrijfster en gaan met haar aan het werk in de klas! U leest er meer over verderop in deze Flessenpost. Op de foto ziet u de eerste themaopening van het nieuwe schooljaar. Groep 1/2 zingt het lied “Iedereen is anders” met daarin de boodschap dat iedereen uniek is en we elkaar accepteren zoals we zijn. Met een vriendelijke groet, Susan Benning, [email protected]

Nieuwsbrief van “De Driemaster” Almere Pagina 1 van 9

Kinderen/ ouders

Beste ouders / verzorgers van de Driemaster. Ik stel mijzelf graag aan u voor als nieuwe intern begeleider. Mijn naam is Daphne Maas, ik werk al 9 jaar met veel passie in het onderwijs, waarbij ik mij inzet voor de ontwikkeling van elk kind. Hiervoor heb ik na de opleiding tot lerares, onder andere de opleiding orthopedagogiek aan de universiteit van Amsterdam gevolgd en afgerond. Naast mijn baan als intern begeleider op de Driemaster ben ik werkzaam als intern begeleider op een basisschool in Amsterdam. Op de donderdag ben ik aanwezig op de Driemaster, na 1 oktober ben ik ook op de maandag aanwezig. Ik kijk ernaar uit om u persoonlijk te ontmoeten en samen met u en het team van de Driemaster samen te werken aan de ontwikkeling van uw kind. Vriendelijke groet, Daphne Maas. Beste ouder/verzorger, TIP: alle ouders die de schoolfoto's van dit jaar nog niet besteld hebben kunnen dit alsnog doen via www.rdfoto.nl . Mochten er vragen zijn kunt u mailen naar [email protected] of bellen naar het lab op 0235762064. Alvast bedankt! Bedankt voor uw bestelling en veel kijkplezier, Marlou Dissevelt RDschoolfoto Kinderboekenweek Bij deze Flessenpost zit een uitnodiging voor de start op maandag 29 september! We krijgen bezoek van een kinderboekenschrijfster op dinsdag 30 oktober in alle groepen. Op vrijdag 3 oktober gaan we op het plein een ‘dierententoonstelling’ houden. Kinderen en ouders die daaraan mee willen doen mogen met hun dier op het plein een plekje zoeken om 8.30 uur. Dan kunnen de kinderen die dat willen langs de dieren om ze te bekijken en/of aaien en om uiterlijk 9.15 uur nemen de ouders het dier weer mee naar huis. Zijn kinderen erg bang of allergisch voor dieren wilt u dit dan doorgeven aan de leerkracht van uw kind. Verder gaan de leerkrachten voorlezen in een andere groep en leren we nog een lied en bijbehorend dansje! Er worden nieuwe boeken besteld om onze bibliotheek uit te breiden. Onderwijs Posicom Zoals u in de vorige Flessenpost heeft kunnen lezen hebben wij bezoek gehad van meneer Klungers van Posicom. Posicom is een anti-pest bureau. Zij werken vanuit de mening dat iedereen recht heeft op een respectvolle behandeling en doen van allerlei activiteiten om de respectvolle omgang met elkaar te laten plaatsvinden. Meneer Klungers heeft in alle groepen geobserveerd en in groep 5/6 en in groep 7/8 een workshop gehouden. Daarin werd ingegaan op de positieve kenmerken van elk kind. Meneer Klungers heeft ons verteld dat hij een positieve indruk heeft gekregen van onze school. Binnen onze school heeft hij een fijne sfeer ervaren en heeft hij gezien dat er op een prettige manier met elkaar wordt samengewerkt. Hier zijn wij natuurlijk erg blij mee en wij blijven ons inzetten dit vast te houden!


Studiedagen Het was al erg warm weer tijdens de studiedagen en met het team zijn we ook nog eens flink aan de het werk geweest! Daar kregen we het nog warmer van maar hebben we ook weer veel van geleerd. We hebben opnames van een begrijpend leesles van collega’s bekeken samen met Harald Weessies, taalspecialist. Dit alles om nog beter een les begrijpend lezen aan de kinderen te kunnen geven. Verder hebben we de resultaten van de kinderen bekeken en gekeken hoe we kinderen verder kunnen helpen in hun ontwikkeling. In de avond hebben we met het team een personeelsuitje gehouden wat goed bij begrijpend lezen past. We hebben een kookworkshop met elkaar gehad en hebben alle teamleden zelf geoefend met begrijpend lezen! Gelukkig waren de gerechten goed gelukt en hebben we heerlijk gegeten met elkaar. Zelfevaluatie Op vrijdag hebben met Ko Groen gesproken over een manier hoe wij ons onderwijs zelf goed kunnen evalueren. We gaan binnen onze school een onderzoek doen waarbij leerkrachten, leerlingen en ouders worden betrokken. Met de gegevens uit het onderzoek kunnen we ons onderwijs duurzaam verbeteren. Dit kan voor alle vakken. Dit jaar gaan wij dat doen voor begrijpend lezen. Kijken in de klas Vanaf deze week kunt u inschrijven voor de meedraaimomenten in de klas. Het rooster hangt op de deur van de klas. MR Beste ouders/verzorgers, Zoals u eerder heeft kunnen lezen hebben we afscheid genomen van beide MR-leden Michel van Dijk en Chris van der Linden. In de flessenpost van 14 april 2014 was er een flyer bijgevoegd waarmee u zich kandidaat kon stellen voor beide vacatures. Er waren in totaal 2 kandidaten, Marlena Pieters en Arno Ridderbos, die zich beschikbaar hebben gesteld als MR lid. Omdat er een gelijk aantal aanmeldingen als vacatures waren, was een verkiezing niet nodig. Ook heeft Nienke Bolhuis afscheid genomen van de MR en heeft Alice Jansen haar plaats ingenomen. Zowel Alice Jansen als Deborah Janssen vertegenwoordigen de personeelsgeleding binnen de MR. Inmiddels heeft de MR in deze nieuwe bezetting de eerste vergadering gehad en hebben de oude MR leden de zaken overgedragen. Voor dit jaar wil de MR met een aantal speerpunten komen waar ze het schooljaar aan willen werken. In de volgende MR vergadering leggen we deze speerpunten vast en zullen we die u mede delen in de daarop volgende flessenpost. Hieronder zullen de beide ouders zich aan u voorstellen: Beste ouders/verzorgers, Sinds dit schooljaar ben ik lid van de MR en daarom stel ik me graag aan jullie voor. Mijn naam is Marlena, ik ben de moeder van Eliana en Alessia. Eliana zit sinds kort in groep drie bij juf Nienke. En Alessia hebben jullie misschien wel eens zien rond waggelen maar gaat nog naar het kinderdagverblijf. Ik werk als projectcoördinator Huisbezoek bij Humanitas. Huisbezoek is een breed maatjesproject voor Almeerders die te maken hebben met eenzaamheid en/of rouw. Het werken met deze doelgroep en gemotiveerde vrijwilligers is iets wat ik heel graag doe. Omdat ik graag naast mijn werk ook betrokken ben bij mijn meiden en hun educatie heb ik besloten me aan te sluiten bij de MR. Ik hoop dat wij als nieuwe samenstelling van de raad een waardevolle bijdrage kunnen leveren aan de ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en andere relevante onderwerpen die de Driemaster betreffen. Mochten jullie nader kennis willen maken of hebben jullie nog vragen spreek me dan even aan op school. Beste ouders/verzorgers, Via deze weg wil ik me ook graag aan u voorstellen. Ik ben Arno Ridderbos, de vader van Tygo uit groep 4 en de man van Yashica die u misschien kent van de AC (Activiteiten Commissie). Nieuwsbrief van “De Driemaster” Almere Pagina 3 van 9

Ik ben 31 jaar en werkzaam op grote Infra (rijksweg) projecten zoals de bouw van de 2e Coentunnel en de renovatie van de 1e Coentunnel en de daarbij horende wegen en knooppunten. Ik kan slecht stil zitten en ben daarom ook in mijn vrije tijd altijd bezig. Ik mag graag klussen, verhalen schrijven en doe ik een poging om gitaar te spelen. Ook ben ik een grote dierenvriend en wordt ons gezin omringd door 3 katten, 1 konijn en 2 honden waar ik graag mee wandel. Verder ben ik een echte familie man en doe ik graag, samen met mijn gezin, leuke dingen. De reden waarom ik heb besloten om me aan te melden als MR-Lid is, dat ik graag mijn bijdrage wil leveren door mee te denken en beslissen/adviseren omtrent vraagstukken die de Driemaster aangaan. Ik ga dan ook mijn uiterste best doen om de goede voortgang van mijn voorgangers voort te zetten in de stijgende lijn. Als u wilt reageren op de artikelen vanuit de MR dan kan dat door uw reactie in de witte brievenbus te doen welke in het halletje bij de ingang hangt. Ook is het mogelijk een mail te sturen naar [email protected] Mvg, Arno Ridderbos Voorzitter MR de Driemaster Nieuws uit de groepen

Beste ouders/verzorgers, Wat fijn dat er ouders uit onze groep bij de ouderparticipatieavond waren. Een gezellige en leerzame avond waarin ouders en leerkrachten na konden denken over een duidelijkere samenwerking tussen school en thuis binnen verschillende gebieden. Wij vonden het inspirerend om met u in gesprek te gaan en hopen dat er iets moois uit de ideeën gaat ontstaan. Bedankt voor uw aanwezigheid! Heeft u de avond gemist, we zien en spreken u graag op een volgende informatieavond. Vanaf 29 september zijn er weer twee meedraaiweken. Een mooi moment om een kijkje in de klas te nemen. U bent van harte welkom om te zien hoe uw kind (een deel van) de dag doorbrengt en wat er allemaal gedaan wordt in de klas. Veel van wat uw kind in de klas doet heeft te maken met het bereiken van doelen. Als u na de meedraaiweken vragen hebt over bepaalde werkwijzen of de ontwikkeling van uw kind, schroom niet en maak een afspraak. Wij gaan graag met u in gesprek! U heeft zich na de zomervakantie vast afgevraagd waarom wij de bekers en pakjes drinken apart verzamelen in de klas. De voornaamste reden is het voorkomen van lekkende tassen. Wij kiezen er daarom voor om alle pakjes en bekers in de klas te verzamelen, zodat de kinderen tijdens het uitdelen van de tassen (door onze hulpjes van de dag) allemaal alvast kunnen beginnen met drinken. Wij bedanken u voor uw begrip en de keurige pakjes en bekers op het aanrecht! Wist u dat een goed ontbijt vóór schooltijd ook erg belangrijk is voor de ontwikkeling van uw kind! Neem er de tijd voor om samen met uw kind aan tafel één of twee boterhammen te eten en wat te drinken. Gezellig en gezond! Dit is alweer de laatste week dat we werken met het thema: Bij mij thuis. De werkjes gaan over huizen, de gesprekken gaan over thuis en we hebben spelletjes gedaan met vormen en kleuren. Ook hebben we spelletjes gedaan die gaan over het in de goede volgorde zetten. Van vol naar leeg, of van een hele appel naar een klokhuis. Ook hebben we gepraat over de volgorde voor het slapengaan. Doe je eerst je pyjama aan en ga je dan in de douche, of doe je dat erna? Het is leuk om hier met de kinderen over in gesprek te gaan en te zien dat ze zelf tot de juiste volgorde komen. Wij vinden het leuk om te horen dat bij veel kinderen een verhaaltje voor het slapengaan niet ontbreekt!


Ook hebben de leerlingen kennisgemaakt met de letter k. We zeggen niet Kaa, maar Ku. En we weten het verschil tussen woonkamer, slaapkamer, keuken, badkamer, hal, zolder, enz. Thuistip: Leuk om eens met uw kind het huis door te lopen en laat uw kind de verschillende kamers en meubels benoemen. We kennen de liedjes in Holland staat een huis, Ja is ja, nee is nee en Opa Bakkebaard heeft een huisje. De tophit van dit moment is in groep 1/2 het liedje Feest van kinderen voor kinderen waar we een dansje bij oefenen voor de Kinderboekenweek. Alle liedjes zijn te vinden op Youtube. Met vriendelijke groet, Erica Hindriks & Willie-Janne Kramer


Nieuws vanuit groep 3 en 4 De eerste vijf weken zijn omgevlogen. De kinderen hebben inmiddels ontdekt hoe de dagen er uitzien en wat er van ze wordt verwacht. Dat was te merken want de kinderen waren echte juffen en meesters tijdens de informatie avond. Ze konden u precies vertellen wat er gedaan moest worden en op welke manier. Bent u toch nieuwsgierig geworden hoe er gewerkt wordt dan bent u van harte welkom tijdens de kijkmomenten (van 29 september tot 10 oktober). U kunt u inschrijven op het rooster op het raam naast de deur. Per moment mogen 3 ouders komen. Dit om de onrust voor de kinderen zoveel mogelijk te beperken. De kinderen van groep 3 leren de komende weken de volgende woorden: teen, een, neus, buik, oog, doos, poes, koek, ijs en zeep. Daarbij horen de volgende letters: t, ee, n, b, oo, d, oe, k, ij en z. Met de geleerde letters kunnen ook andere woorden worden gemaakt. Ook eren de kinderen om die woorden (steeds sneller) te lezen. U kunt uw kind hier goed mee helpen door samen boeken uit de bibliotheek te halen en elke dag hier uit te lezen. U kunt voorlezen, maar uw kind kan u ook al heel goed voorlezen! Ook tijdens de rekenles wordt er hard gewerkt. De kinderen oefenen met + en -0 sommen met behulp van bussommen. Wilt u daar een voorbeeld van zien, kom gerust langs of vraag uw kind ernaar. Ook gaan we aan de slag met splitsen en leren we een staafdiagram maken en lezen. De sommen die de kinderen maken gaan nu tot en met 12. Hoe beter en sneller de kinderen die sommen kunnen oplossen, hoe makkelijker gaan later de sommen over het tiental en over het honderdtal. Groep 4 gaat de komende weken tijdens de taalles aan de slag met het vinden van werkwoorden in een zin. Ook leren ze wat een bijvoeglijk naamwoord is en weten ze wat een lidwoord en zelfstandig naamwoord zijn. Verder leren ze wat een verkleinwoord is en kunnen ze het verkleinwoord toepassen (bijvoorbeeld boom, boompje). De uitleg van de verschillende termen die de kinderen leren hangen ook in de klas. Kom ze gerust bekijken of vraag ernaar bij mij of bij uw kind! Tijdens de rekenles gaan de kinderen aan de slag met + en – sommen. De sommen rekenen ze uit door sprongen en huppen te tekenen op de getallenlijn. Uiteindelijk leren de kinderen deze stappen in hun hoofd te maken zodat ze sneller kunnen hoofdrekenen. We gaan ook al een begin maken met de tafelsommen. De tafel van 1 en 2 zijn de eerste die aan bod komen. U kunt uw kind hiermee heel goed helpen. Elke dag een keer een tafel opzeggen helpt al heel erg om hem te automatiseren. Of hang hem op de slaapkamerdeur of de wc deur… Hebt u nog vragen na het lezen van dit verhaal, kom gerust langs!! Nieuws uit groep 5/6 Toetsen deze week Enkele ouders hebben mij aangegeven dat ze het prettig vinden dat ze weten wanneer er toetsen zijn. Ik kan dit in de flessenpost zetten, maar deze komt 1 keer per maand uit. Ik zal deze keer de toetsen nog hier vermelden, maar ik zal u per e-mail op de hoogte gaan houden. Krijgt u de flessenpost niet per mail? Dan verzoek ik u om u toch aan te melden bij de directie voor de digitale flessenpost, want via deze mailinglist stuur ik ouders ook e-mail berichten over bv. huiswerk of andere belangrijke informatie die over groep 5/6 specifiek gaan. Groep 5: -Donderdag: aardrijkskunde toets. Dit is een open boek toets. De kinderen hoeven hier niks voor te leren. - Vrijdag: rekentoets over de doelen van blok 2. Groep 6 -Dinsdag: topografietoets Flevoland.


-Donderdag: aardrijkskunde toets. Dit is een open boek toets. De kinderen hoeven hier niks voor te leren -Donderdag: rekentoets over de doelen van blok 2. Automatiseren en flexibiliseren 3 ochtenden in de week beginnen wij met het automatiseren en flexibiliseren van rekensommen. Voor zowel +, -, x en : sommen. Dit doen wij van 8:30 tot 8:45. Dit doen wij, omdat vanaf groep 6 moeten zij deze vaardigheden snel kunnen toepassen bij onder andere het aanleren van breuken, cijferend rekenen enz. Het oefenen van de tafels en + en – sommen is dus thuis ook erg van belang, want het moet uiteindelijk automatisch en flexibel verlopen. Boekbespreking Heeft u ook het formulier van de boekbespreking met daarop de datum waarop uw zoon/ dochter aan de beurt is al ontvangen? Zo ja, fijn! Zo nee, vraag het maar aan uw zoon/dochter… We starten na de herfstvakantie! Oproepje Maandagmiddag 17 november gaan wij naar een voorstelling in Corrosia (oude bibliotheekgebouw). Ik ben op zoek naar 1 ouder die mee kan. We gaan op de fiets. Graag aan mij doorgeven. Klokkijken In beide groepen zijn we nu bezig in de rekenmethode met klokkijken. Voor ons is dit heel logisch, maar voor de kinderen zeker niet. Ik wil u dan ook vragen om dit thuis ook veel te oefenen. De klok tikt immers toch door en veranderd constant. TIP: ik noem de kinderen dat ze altijd eerst naar de minuten (grote wijzer) en daarna naar de uren (kleine wijzer), want in die volgorde noemen wij de tijd ook. Dit geldt voor zowel de analoge als de digitale tijd. In groep 5 moeten ze analoge en digitale tijden aan elkaar kunnen koppelen. (bv 4 minuten voor 8) In groep 6 moeten ze het verschil in uren en minuten aangeven tussen twee klokken voor zowel analoge als digitale klokken. Wilt u extra werkbladen om dit te oefenen? www.klokrekenen.nl Dit is een site waarop werkbladen te genereren zijn.

Doelen Doelen voor groep 5 Rekenen (6 weken, blok 2+3) Blok 2:Kinderen kunnen doortellen en terugtellen tot en met 1000 met sprongen van 1,10 en 100. Blok 2:Kinderen kunnen optellen en aftrekken tot en met 120. Blok 2:Kinderen kennen de tafels van 3 en 6.

Blok 2:Kinderen kunnen bij een eenvoudig

Doelen voor groep 6 Rekenen (6 weken, blok 2+3) Blok 2: kinderen kunnen tellen met sprongen van 100 en 1000; ze kunnen bij een gegeven getal het dichtstbijzijnde tien-, honderd- en duizendtalaangeven. Blok 2: Kinderen kunnen getallen tot en met 10000 op de getallenlijn plaatsen en getallen op volgorde van grootte ordenen. Blok 2: Kinderen kunnen uit het hoofd optellen en aftrekken met mooie getallen tot en met 1000. (bv 375+499) Blok 2: kinderen kunnen meer dan twee


patroon het spiegelbeeld tekenen. Blok 3: kinderen kunnen digitale kloktijden aangeven op een analoge klok (tot eenheden van 5 minuten) en digitale tijden rangschikken. Blok 3: Kinderen kunnen aangeven tussen welke honderdtallen een gegeven getal hoort. Blok 3: Kinderen kunnen optellen, aftrekken en aanvullen tot en met 200 in contextsituaties (echte situaties) Blok 3: Kinderen kennen de tafel van 9 en kunnen de strategie van

Taal (4 weken) Kinderen kunnen woorden met 1 of meer dezelfde beginletters in alfabetische volgorde zetten. Kinderen leren onregelmatige meervoudsvormen van het zelfstandig naamwoord. Bv. één bad- twee baden, één schip- twee schepen.

Kinderen kunnen zinnen aan elkaar koppelen met behulp van (nevenschikkende) voegwoorden: en, maar , of, want. De kinderen weten wanneer en hoe je het verkleinwoord gebruikt. Bv: gang-gangetje, koning-koninkje Spelling (4 weken) We herhalen de categorieën uit groep 4. We leren dat je soms een ‘ie’ hoort, maar een ‘i’ schrijft. Bijvoorbeeld ‘kilo’, ‘liter’.

geldbedragen bij elkaar optellen. Blok 3: Kinderen kunnen getallen tot en met 100 vermenigvuldigen met een tienvoud of een honderdvoud. Blok 3: Kinderen kunnen werken met verhoudingstabellen, in het bijzonder via handig vermenigvuldigen. Blok 3: kinderen kunnen analoge en digitale kloktijden aflezen en noteren. Blok 3: Kinderen kunnen de tijdsduur bepalen tussen twee tijdstippen (analoog of digitaal) en bij een gegeven tijd aangeven hoe laat het na of voor een bepaalde tijdsduur is/was. Taal (4 weken) Kinderen kunnen minder frequente voorzetsels invullen in een zin. Bv: tijdens het eten. Kinderen leren onvoltooid verleden tijdvormen van zelfde klankwerkwoorden (herhalen de onvoltooid verleden tijdvormen) en leren deze toepassen in zinnen. Bv: ik maak- ik maakte Hierbij gebruiken we het KOFSCHIP. Kinderen kunnen het onderwerp en de persoonsvorm in een zin vinden met de getalsproef (van enkelvoud naar meervoud). Kinderen leren hoe je afkortingen maakt.

Spelling (4 weken) Vorige maand hebben we de eerste 12 categorieën uit groep 5 herhaald, daar komen nu categorie 13 tot en met 19 bij om te herhalen.

Groeten, Deborah Janssen-Kluft Beste ouders/verzorgers van groep 7/8, We kunnen terugkijken op een geslaagde informatieavond op 2 september. Leuk om in deze setting kennis met u te maken. Aan het einde van de avond werd u geïnformeerd over het voortgezet onderwijs. Hierbij zijn twee websites genoemd. Ik zet ze hier neer, zodat u de tijd hebt om u rustig in te lezen. De Almeerse Scholengids komt halverwege oktober online. www.almeersescholengids.nl en www.schoolkompas.nl. Ook hier wil ik de ouders van groep 7 er op attenderen om zich dit jaar al te verdiepen in de VOscholen in Almere. Dan hoeft straks niet alles in 1x in groep 8 te gebeuren.


Experienceweek Het Baken organiseert elk jaar Experienceweken voor de kinderen van groep 8. Wij als De Driemaster hebben ons opgegeven en mogen een kijkje nemen op Baken-Stad. Volgende week dinsdag 30 september, worden wij om 13.00 uur op het Baken verwacht. Dat houdt in dat wij die dag in de klas overblijven met elkaar. We gaan er op de fiets naar toe, dus ik verwacht dat iedereen een goede fiets mee neemt. Wilt u het op tijd aangeven als dit problemen oplevert? Ik denk graag met u mee. Ook hoor ik graag welke ouder(s) met ons mee fietst. DigiDoor groep 8 Tussen het PO en VO vindt altijd overdracht plaats. Wij geven informatie door over de leerontwikkeling en werkhouding van uw kind. Deze gegevens zijn voor u inzichtelijk. Uw zoon/dochter krijgt een brief mee namens DigiDoor met daarin een beschrijving over DigiDoor en een inlogcode voor u, zodat u weet welke informatie wij verstrekken. Agenda In groep 8 is een agenda inmiddels verplicht. Wij willen de kinderen leren wat ze op moeten schrijven en hoe. Ook de verantwoordelijkheid om je agenda dagelijks mee te nemen willen wij ze nu al leren. Soms hoeven ze er een dag niets mee te doen en soms komen er zo weer belangrijke punten in te staan. Wilt u samen met uw kind de agenda dagelijks checken? Voor groep 7 is het niet verplicht, maar het mag natuurlijk wel. Het huiswerk verschilt per week en per kind. Voor Rekenen en Taal geef ik soms een extra oefenblad mee, waar de kinderen thuis aan kunnen werken. Er zijn kinderen die een taak niet af krijgen binnen de gegeven tijd en die nemen het werk mee naar huis om af te maken. Voor Aardrijkskunde, Geschiedenis, Engels en Verkeer geef ik tijdig een oefenblad mee met informatie voor de toets. Deze toetsen worden ruim een week van te voren gepland in de agenda. Ambrasoft Vorige week heeft uw kind een brief mee gekregen met daarin een inlogcode van mijnklas.nl (Ambrasoft). Op school werken de kinderen hier aan binnen de weektaak. Zij kunnen kiezen uit verschillende vakken en verschillende oefeningen. De leerkracht kan dit per kind aan- en uitzetten. Stel dat iemand nog moeite heeft met cijferen, dan zet de leerkracht alleen cijferen aan, zodat er gericht geoefend kan worden. Hetzelfde geldt voor bijvoorbeeld spelling en werkwoorden. Nu kan het kind ook thuis gericht oefenen op mijnklas.nl. De leerkracht kan zien welke oefeningen een leerling heeft voltooid en hoe dat gemaakt is. Ook stelt de leerkracht in hoeveel tijd een kind kan werken aan Ambrasoft. Nu is dat voor iedereen een kwartier per dag. Kinderpostzegelactie Dit jaar doen wij weer mee aan de Kinderpostzegelactie. De kinderen kunnen niet wachten! Aanstaande woensdag start de actie om 12.00 uur. Wij hebben voor 1 keer onze gymtijd geruild met groep 5/6, zodat wij om 12.00 uur kunnen beginnen met de verkoop in de buurt. Op de envelop wordt goed bijgehouden waar de kinderen zijn geweest en wat de mensen bestellen. Mensen hoeven geen geld te geven; dit gaat tegenwoordig allemaal per bank. Wel moeten de kinderen goed onthouden waar ze zijn geweest, want in november brengen ze de juiste pakketjes bij de mensen. Meer informatie volgt woensdag in de envelop die ze mee naar huis krijgen. Ik ben benieuwd of ze hetzelfde bedrag als vorig jaar gaan halen! Veel succes allemaal! Op de link hieronder kunt u lezen welke projecten Stichting Kinderpostzegels kan financieren door de actie. http://www.kinderpostzegels.nl/nl/projectvoorbeelden/2067,0,0,0,0/ Denkt u aan het inschrijven voor de meedraaidagen? Het rooster hangt op het raam. Met vriendelijke groet, Juf Alice en juf Daniëlle

volgende Flessenpost: maandag 27 oktober


IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD:

Recommend Documents