Vlastivěda – 4. ročník Vzdělávací obsah Časový plán Září
Téma
Učivo
Ročníkové výstupy – žák podle svých schopností:
Místo, kde žijeme
Škola a život ve škole Naše škola Orientace ve školní budově, okolí školy Chování a povinnosti žáků ve škole Vnitřní řád školy Ohleduplnost k mladším spolužákům
Popíše vybavení třídy a školy, zná a prakticky uplatňuje základní PT-OSV/6a,6b,6c – průběžně v hodinách zásady společenského chování a základní pravidla pro soužití ve PT-OSV/7a,7b – průběžně v hodinách třídě a ve škole, zná a dodržuje povinnosti žáka ve škole, prokazuje toleranci k odlišnosti spolužáků
Lidé kolem nás
Lidé a čas Říjen
Rozmanitost přírody
Rodina Rodina, příbuzenské vztahy Datum narození Péče o estetické prostředí domova
Zná a popíše příbuzenské vztahy v rodině, zná datum svého narození, popíše podíl svůj i členů rodiny na společné práci v domácnosti
Orientace v čase Den – režim dne, části dne, dělení dne na hodiny, týden – pracovní dny, volné dny Měsíce, znaky typické pro jednotlivé měsíce, rok – roční období, kalendářní rok, školní rok
Zná dělení dne na hodiny i jednotlivé části dne a rozvržení denních činností, jmenuje dny v týdnu, zná dělení na pracovní a volné dny, zná pojmy dnes, zítra a včera Zná jména měsíců a ví, co je pro ně typické, vyjmenuje a charakterizuje jednotlivá roční období, rozliší rok kalendářní a rok školní
Pohyby Země
Ví, že Země obíhá kolem Slunce, zná dobu oběhu, ví, že Země se otáčí kolem své osy, popíše střídání dne a noci, ví, že den má 24 hodin
Příroda živá a neživá
Popíše propojenost živé a neživé přírody a zásahy člověka do přírody Jmenuje podzimní měsíce, charakterizuje změny počasí a přírody
Příroda na podzim Podzim v sadech a na zahradách
Popíše životní podmínky pro pěstování a sklizeň ovoce, zeleniny a zemědělských plodin v našem kraji
Podzim na polích, odlety ptáků
Popíše život tažných ptáků, zná příklady ptáků, kteří odlétají i zůstávají a ví, z jakého důvodu ptáci odlétají Popíše způsob života zvířat a jejich přizpůsobení se prostředí, ve kterém žijí, popíše hlavní části zvířecího těla, charakterizuje chování člověka ke zvířatům. Jmenuje zimní měsíce, popíše změny počasí a přírody ve srovnání s podzimem, popíše péči o lesní zvěř, ptactvo a ryby, vyjmenuje činnosti dětí a práci dospělých v zimě, zdůrazní dodržování bezpečnosti
Volně žijící zvířata Hlavní části zvířecího těla Způsob života zvířat Péče o zvířata Ptáci a zvířata v zimě, ryby
Listopad
Člověk a jeho zdraví
Lidské tělo Co mám v hlavě a co na hlavě Neviditelní nepřátelé člověka, nejběžnější nemoci a ochrana před nimi
Popíše hlavní části lidského těla a nejdůležitější vnitřní orgány, zná a dodržuje základní dovednosti a návyky související s preventivní ochranou zdraví
Poznámka
PT-MKV/2e PT-VMEGS/1a
PT-MKV/1a
Vlastivěda – 4. ročník Vzdělávací obsah Časový plán Prosinec
Téma
Učivo
Ročníkové výstupy– žák podle svých schopností:
Čistota a péče o zdraví, jedovaté zlozvyky, hygiena, správný režim dne Racionální výživa – člověk nežije, aby jedl Když dojde k úrazu, před úrazem se musíme chránit
Jednoduše popíše hlavní zásady zdravé výživy, uplatňuje hygienické návyky, zná význam dodržování správného režimu dne Zná první pomoc při drobných úrazech a číslo záchranné služby, popíše důležitost prevence úrazů, předvede ošetření drobného poranění
Shrnutí a opakování učiva o lidském těle
Leden
Lidé a čas
Tradiční lidové svátky : Vánoce
Místo, kde žijeme
Seznámení s plánkem obce, mapou Plánek okolí školy Hlavní světové strany Světové strany – orientační body v krajině Orientace podle Slunce, Slunce a hodinek, podle přírodních úkazů Mapa ČR – vlastivědná, barvy na mapě, značky, měřítko, orientace na mapě Domov a jeho okolí Voda – základ života, vodní toky, mosty, nádrže Čistota vody, péče o životní prostředí
Únor
Člověk a jeho zdraví
Popíše přípravu, prožívání vánočních svátků, některé vánoční zvyky, koledy, popíše, jak aktivně trávil volný čas – zimní sporty, hry, pomoc v domácnosti…
Orientuje se v obci podle plánu, určí polohu svého bydliště na mapě a začlení svou obec do příslušného kraje, určí hlavní světové strany v přírodě (na mapě), zná práci s plánem třídy (bytu), zná pojem půdorys, ví, jaký význam mají barvy na mapě, rozumí mapovým značkám, umí používat vysvětlivky na mapě, popíše (vyhledá) jednoduché údaje o přírodních podmínkách a lidských sídlech na mapě ČR Popíše okolní krajinu, zná pojem orientační body v krajině, zná názvy řek a rybníků, popíše příklady využití vody, co ji znehodnocuje, jednoduše vysvětlí význam čistoty vod a péči o životní prostředí
Orientace v obci, doprava v obci a mezi obcemi
Zná okolní města a obce ve svém regionu a možnost dopravního spojení, umí si zakoupit jízdenku
Osobní nebezpečí – silniční provoz, dopravní značky, chování chodců na silnici, chování cyklistů v silničním provozu, chování při dopravní nehodě, první pomoc, co se může stát
Zná základní pravidla silničního provozu a základní dopravní značky pro chodce a cyklisty, popíše své chování při dopravních nehodách nebo při jiných nebezpečných nehodách doma, v přírodě, zná telefonní čísla hasičů, policie a zdravotní záchranné služby a přivolá pomoc
Poznámka
Vlastivěda – 4. ročník Vzdělávací obsah Časový plán Březen
Duben
Květen
Téma
Učivo
Ročníkové výstupy– žák podle svých schopností:
Místo, kde žijeme
Město a jeho okolí, města v okolí obce – práce s mapou Památné objekty v obci a v okolí – nejvýznamnější stavby, památky v naší krajině –památné stavby Regionální pověsti a pohádky
Určí ve svém okolí polohy významných budov a polohy nejbližších měst a obcí na mapě, zná ve svém regionu významné pamětihodnosti, zvláštnosti, zajímavosti a pověsti, které mohl poznat i při vlastních cestách krajem
Lidé a čas
Lidské obydlí dříve a nyní Lidská obydlí – vesnice, město Životní prostředí a péče o ně
Rozezná rozdíly mezi současným životem a způsobem, života v minulosti, rozliší život ve městě a na vesnici, popíše lidské činnosti, které přírodu ničí a které ji pomáhají
Rozmanitost přírody
Příroda na jaře Jaro na zahradě, v sadu a na poli Zelení přátelé člověka – byliny, dřeviny Ze života rostlin – životní podmínky Chráněné rostliny
Zná a jmenuje jarní měsíce, popíše typické znaky počasí a přírody na jaře, popíše jarní práce na zahradě (na poli, v sadě), zná užitečný a škodlivý hmyz sadů a zahrad, popíše významnou pomoc ptáků při boji se škodlivým hmyzem, určí hlavní části kvetoucích rostlin a zná životní podmínky rostlin, zná péči o pokojové rostliny, objasní, proč jsou některé rostliny chráněné a jak se k nim chováme, zná pojem rezervace
Les Základní druhy lesů Jehličnaté lesy Význam lesů, nepřátelé lesů, základní listnaté stromy
Poznámka
Zná typické zástupce jehličnatého a listnatého lesa, popíše, co nám dává les – lesní byliny a plody, dřevo (kyslík) Zná nejznámější obyvatele lesa vyskytující se v nejbližším okolí, zná nejznámější škůdce lesa, zná význam lesa pro člověka a přírodu, popíše, jak se chováme v lese
Vycházka
Pozorování a popis rostlin a zvířat
Vycházka – pozorování přírody a zvěře v lese
Příroda v létě Léto na louce Senoseč – luční květiny Cesta do polí Druhy obilnin – sklizeň obilí Vycházka
Zná a jmenuje letní měsíce, popíše charakteristické znaky počasí a přírody v létě, popíše luční květiny, trávy vyskytující se v blízkém okolí, vysvětlí pojem senoseč, zná některé druhy obilí, popíše sklizeň obilí, zná pojem plevel, popíše některé rostliny a živočichy žijící ve vodě, u vody, v nejbližším okolí
PT-EV/1b
Léto na zahradě
Zná nejznámější zahradní květiny rostoucí v okolí školy a domova, zná základní zásady chování v přírodě a zásady ochrany přírody a životního prostředí
Vlastivěda – 4. ročník Vzdělávací obsah Časový plán Červen
Téma
Učivo
Ročníkové výstupy– žák podle svých schopností:
Poznámka
Pozorování a popis letní přírody, lidských činností spojených a tímto ročním obdobím, přírody u vody
Vycházka k vodě – rostliny, ryby PT-VMEGS/1c
Opakování učiva
Závěrečné opakování a procvičování učiva
Vlastivěda – 5. ročník Vzdělávací obsah Časový plán Září
Říjen
Téma
Učivo
Ročníkové výstupy– žák podle svých schopností:
Poznámka
Lidé kolem nás
Domov a jeho okolí Roční období Rodina, rodiště, bydliště, stěhování Jak se chovat ve společnosti
Zná a rozlišuje příbuzenské vztahy v rodině, ve škole, zná práva a povinnosti žáka ve škole, práva přiměřeně uplatňuje, povinnosti dodržuje, zná adresu, datum a místo narození
PT-VMEGS/1a
Právo a společnost
Zná základní práva dítěte, popíše protiprávní jednání (krádeže, šikanování, zneužívání, týrání) a jeho postih, ví, že takové jednání není správné
PT-MKV/2e PT-VDO/1a,1b
Osobní nebezpečí
Popíše chování v rizikovém prostředí a rizikových situacích, zná spojení na služby odborné pomoci, ví, že může využít i pomoci ve škole
Situace hromadného ohrožení
Popíše chování při požáru, při vyhlášení poplachu, dopravní nehodě, zná, že při mimořádných událostech má reagovat přiměřeně na pokyny dospělých, zná důležitá telefonní čísla Zná základní pravidla silničního provozu a značky pro pohyb na silnici a jízdu na kole
Místo, kde žijeme
Pravidla silničního provozu Práce lidí
Jednoduše popíše práci a zaměstnání lidí v daném regionu, zná různé druhy povolání
Orientace v obci
Orientuje se v plánu obce, určí polohu školy, bydliště a významných budov
Životní prostředí
Popíše negativní vliv činnosti člověka na životní prostředí a navrhne nápravu
Vlast Můj domov, moje vlast – ČR. Státní symboly
Listopad
Nad mapou České republiky Hlavní světové strany, buzola Vedlejší světové strany, určování světových stran podle přírodních úkazů Mapa, druhy map, orientace na mapě Hranice státu, sousední státy Praha , hlavní město ČR – význam Čechy, Morava a Slezsko Přírodní podmínky, významná pohoří ČR – města, oblasti Orientace v místní oblasti
PT-OSV/6a,6b,6c – průběžně v hodinách PT-OSV/7a,7b – průběžně v hodinách
PT-MKV/1c PT-MKV/5a
PT-EV/4a
Zná pojem vlast, popíše státní symboly našeho státu a zná jejich význam, zná pojem státní hranice, hraniční přechod, cestovní pas Určí světové strany na mapě i v přírodě, orientuje se na mapě pomocí barev a značek, zná zeměpisnou polohu ČR v Evropě Pojmenuje podle mapy sousední státy ČR a jejich hlavní města Zná historické památky, zajímavosti a orgány státní moci v Praze Orientuje se na mapě, má základní znalosti o Čechách, Moravě a Slezsku, popíše podle mapy největší pohoří, nížiny a řeky Popíše města daných oblastí Zná oblast ve které bydlí, její pamětihodnosti, zvláštnosti, zajímavosti
PT-VMEGS/1b
Vlastivěda – 5. ročník Vzdělávací obsah Časový plán Prosinec
Leden
Téma
Učivo
Ročníkové výstupy– žák podle svých schopností:
Lidé a čas
Naše země v dávných dobách Život lidí v pravěku Staří Slované Staré pověsti české
Popíše rozdíly mezi současným způsobem života a způsobem života v minulosti, zná význam archeologie, jednoduše popíše způsob života v pravěku a způsob života Slovanů, uvede významné památky, zná pověsti o osídlení vlasti Slovany
Velkomoravská říše Cyril a Metoděj, křesťanství
Popíše vznik Velkomoravské říše jako počátky Českého státu, zná přínos písma a velký rozvoj vzdělanosti s příchodem Cyrila a Metoděje
Karel IV.
Charakterizuje dobu Karla IV. jako období rozvoje vzdělanosti v Čechách, uvede stavby, které nechal Karel IV. postavit Pojmenuje a jednoduše popíše hlavní vnější části lidského těla a vnitřní orgánové soustavy, zná první pomoc při úrazech
Člověk a jeho zdraví
První pomoc při poranění Hygiena, zdravý životní styl
Únor
Rozmanitost přírody
Březen
Lidské tělo Kostra a pohybová soustava Dýchací, trávicí soustava Srdce a krevní oběh Vylučovací a nervová soustava
Živočichové Domácí zvířata Prase a skot (ovce, koně) Péče o zvířata, chov zvířat Ptáci – stavba těla Domácí ptáci – drůbež Ptáci volně žijící v přírodě Ochrana ptactva Hmyz – stavba těla Užitečný hmyz – včela Škodlivý a obtížný hmyz
Zná rozdíly mezi mužem a ženou, zná jednotlivé etapy lidského života Zná základní hygienické, režimové a preventivní návyky na základě elementárních znalostí o lidském těle, ošetří drobná poranění, popíše účelové chování při nehodě, přivolá pomoc, popíše obezřetné chování při setkání s neznámými lidmi, předvede, jakým způsobem odmítne komunikaci, vyhledá pomoc, popíše možné způsoby odmítání návykových látek Zná obecnou charakteristiku obratlovců a dalších skupin živočichů, popíše tělo, užitek a péči o domácí zvířata a uplatní svou vlastní zkušenost, zná, jak se má se zvířaty zacházet Popíše hlavní znaky ptáků, zná pojem drůbež, jmenuje některé zástupce a užitek, vysvětlí význam a důležitost ochrany ptactva
Charakterizuje hmyz na základě užitečnosti, popíše ochranu užitečného a boj proti škodlivému hmyzu, objasní význam hmyzu v přírodě a pro člověka, pozná nejběžnější druhy hmyzu (včela, motýl, moucha, mravenec…)
Poznámka
Vlastivěda – 5. ročník Vzdělávací obsah Časový plán Duben
Téma
Učivo
Ročníkové výstupy– žák podle svých schopností:
Rozmanitost přírody
Rostliny Život rostlin – základní životní projevy rostlin Životní prostředí rostlin, chráněné rostliny Kulturní rostliny – na zahrádce, na poli, na louce, u vody atd.
Jmenuje a jednoduše popíše hlavní části rostlin, zná, co rostlina potřebuje k životu a uplatní to v praxi při pěstování, zná propojenost živé a neživé přírody, popíše význam rostlin, způsoby jejich ochrany a tyto znalosti uplatňuje při pobytu v přírodě
Neživá příroda Vlastnosti látek – hmotnost, objem
Zná dělení látek na základě vlastní zkušenosti, popíše vlastnosti látek, které si ověřuje v praxi – vážením, měřením objemu
Poznámka
Půda, druhy půd podle regionu Zná základní dělení půd, popíše péči o půdu a zachování její Péče o půdu, ochrana půdy, ochrana před úrodnosti, vysvětlí význam ochrany půdy a hospodaření s ní sesuvy půdy
Květen
Červen
Nerosty a horniny Užitečné nerosty – vápenec, sůl, žula
Popíše vlastnosti, použití nerostů a hornin, s dopomocí učitele je rozliší
Železná ruda, černé a hnědé uhlí Ropa a zemní plyn
Popíše jejich základní vlastnosti a použití, ví o způsobu vzniku uhlí a ropy
Voda a její vlastnosti Koloběh vody v přírodě Voda spodní a povrchová Ochrana vody a vodních toků Úprava vody a její čištění
Popíše viditelné proměny vody v přírodě a její koloběh, zná vlastnosti vody, popíše ochranu vody v přírodě a význam čištění a šetření vodou
Vzduch – vlastnosti, složení Význam vzduchu pro život
Zná základní složení vzduchu, jeho vlastnosti, vysvětlí význam čistého vzduchu pro zdraví, popíše vliv činnosti lidí na přírodu a posoudí zda tato činnost přírodě pomáhá nebo ji poškodí, hledá nápravu
Vzduch a vítr – proudění vzduchu Ochrana ovzduší Ochrana před atmosférickými poruchami (vítr, bouře, vánice)
PT-VMEGS/1c
Pokus – látky pevné, kapalné, plynné str. 49 Pokus Opakování a procvičování učiva
