USULAN PROGRAM IPTEKS BAGI MASYARAKAT (IbM)
IbM Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) Sekolah Dasar (SD) Kenagarian Sialang Kecamatan Kapur IX
Oleh : Ketua : Dilson, M.Kom (NIDN. 1001067301) Anggota : Lilik Suheri, M.Kom (NIDN. 1022128101) Anggota : Noviardi, ST., IMIM (NIDN. 1021117901)
`
SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI PAYAKUMBUH 2016
HALAMAN PENGESA}IAN PROGRAM IPTEKS BAGI MASYARAKAT IbM Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) Sekolah Dasar (SD) Kenagarian Sialang Kecamatan Kapur IX
I. Judul IbM (l) Nama Mitra Program IbM (2)
2. Nama Mitra Program
SDN 04 Siaiang SDN 06 Ronah Bengkek
3. Ketua Tim Pengusul
DILSON S.Kom. M.Kom
a. Nama lengkap
b.
NIDN
l 001
c. Program Studi
d. Perguruan Tinggi e. Bidang Keahlian
06730r
Teknik Komputer Sekolah Tinggi Teknologi Payakumbuh Pemrograman Visual, Web Programing. Intemet Programing, Database, Logika dan Struktur Datar, Analisa dan Perancangan Sistem,
4. Anggota Tim Pengusul
Anggota b. Nama Anggota l/bidang a. Jumlah
LILTK SUHERI S.Kom, M.Kom/1. Teknologi Informasi 2. Jmingan Komputer 3. Sistem Operasi
keahlian c. Nama Anggota Illbidang
.
Dosen 2 orang,
NOVIARDI S.T, IMllWManaiemen informasi' Internet of Things,Sistem Kontrol
keahlian
d. Nama Anggota
llllbidang
keahlian e. Mahasiswa yang terlibat
3 orang
5 . Lokasi Kegiatan,Mitra (1) a. Wilayah
Mitra
Nagari Sialang
(Desa/Kecamatdn) b. Kabupater/Kota
Kab.Limapuluhkota
c. Propinsi
SI'MATERA BARAT
d. .Iarak PT ke lokasi mitra
102
(Km) 6 . Lokasi Kegiatar/Mitra (2)
a Wilayah Mitra
Nagari Sialang
(Desa/Kecamatan) b. Kabupaten/Kota
Kab.Limapuluhkota
c. Propinsi
STJMATERA BARAT
d. Jarak PT ke lokasi mitra
103
(Km) 7. Luarart yang dihasilkan
- Publikasi ilmiah di jumaliprosiding, tahun ke-l 'farget: submitted - Publikasi pada medla mash lcetak/Elektronik), lahun k;e:l Target:
draf-
.
- Peningkatan omzet pada mitra yang bergerak dalam bidang ekonomi, tahun ke-1 Target: tidak ada - Pening[atan kuantitas dan kualitas produk, tahun ke-l Target: tidak ada - Peninlkatan pemahaman dan ketrampilan masyarakat, tahun ke--l Target: ada - Peninlkatan ketentraman /kesehatan masyarakat (mitra masyarakat umum)' tahun ke-l Target: tidak ada - Jasa model, rekayasa sosial, sistem, produk/barang, tahun ke- I Target:
produk
- Hak kekayaan intelektual (paten, paten sederhana, hak cipt4 merek dagang, rahasia dagang, desain produk industri, perlindungan varietas tanaman, perlindungan topograli), tahun ke-l Target: draf - Buku ajar, tahun ke-l Target: draf Tahun
8. Jangka waktu Pelaksanaan
1
9. Riaya Total
Rp 49.841,500
a DRPM
Rp 49,841,500
7 b. Sumber lain (apabila
ada) :
Rp 0
Kota PayaL-umbuh, 30-05-201 6
( DfLSON S.Kom. M.Kom)
IDENTITAS DAN URAIAN UMUM 1. Judul Pengabdian kepada Masyarakat 2. Tim Pelaksana No
Nama
1
DILSON S.Kom, M.Kom
2
LILIK SUHERI S.Kom, M.Kom
3
NOVIARDI S.T, IMIM
: IbM Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) Sekolah Dasar (SD) Kenagarian Sialang Kecamatan Kapur IX
Jabatan
Bidang Keahlian
Instansi Asal
Pemrograman Visual, Web Programing, Internet Programing, Sekolah Tinggi Ketua Pengusul Database, Logika dan Teknologi Payakumbuh Struktur Data, Analisa dan Perancangan Sistem, 1. Teknologi Informasi Sekolah Tinggi Anggota Pengusul 2. Jaringan Komputer Teknologi Payakumbuh 3. Sistem Operasi Manajemen informasi, Sekolah Tinggi Anggota Pengusul Internet of Teknologi Payakumbuh Things,Sistem Kontrol
Alokasi Waktu (jam/minggu)
8.00
6.00
6.00
3. Objek (khalayak sasaran) Pengabdian kepada Masyarakat: Tenaga Pendidik dan Kependidikan (PTK) Sekolah Dasar (SD) 4. Masa Pelaksanaan Mulai tahun: 2017 Berakhir tahun: 2017 5. Usulan Biaya DRPM Ditjen Penguatan Risbang - Tahun ke-1: Rp49,841,500 6. Lokasi Pengabdian kepada Masyarakat: Kenagarian Sialang Kecamatan Kapur IX, Kabupaten Limapuluhkota 7. Mitra yang terlibat (uraikan apa kontribusinya) SDN 04 Sialang dan SDN 06 Ronah Bengkek kenagarian Sialang, Kecamatan Kapur IX, Kabupaten Lima Puluh Kota, Provinsi Sumatera Barat 8. Permasalahan yang ditemukan dan solusi yang ditawarkan: Permasalahan : 1.Kurangnya pengetahuan guru dan tenaga administrasi tentang komputer, aplikasi dan penggunaan internet yang dapat dimanfatakan sebagai sarana pendukung kegiatan administrasi, pembuatan perangkat proses belajar dan pembelajaran mengakibatkan pendidik dan tenaga kependidikan hanya berbuat sebatas apa yang mereka tahu. 2.Kurangnya pelatihan dan sarana penunjang berupa buku pegangan guru dan buku siswa, serta rendahnya pemahaman guru tentang proses pembelajaran serta proses penilaian Kurikulum 2013, mengakibatkan satuan pendidikan memilih untuk kembali ke kurikulum KTSP 2006. 3.Kurangnya pemahaman tenaga kependidikan dalam menatausahakan dana BOS, serta tata kelola arsip sekolah, mengakibatkan pembukuan dana BOS dan pengarsipan sekolah menjadi kacau, karena masih dikerjakan secara manual. Solusi : Berdasarkan permasalahan yang dihadapi mitra, maka solusi dari pelaksanaan program kegiatan IbM ini adalah sebagai berikut : 1.Meningkatkan keterampilan pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) dalam mengoperasionalkan komputer, menggunakan aplikasi dasar Office dan keterampilan menggunakan internet. Luaran yang dihasilkan adalah berupa workshop dan modul operasi komputer, modul dasar aplikasi Office (Word, Excel, dan Power Point), dan modul internet. 2.Meningkatkan pemahaman pendidik terhadap proses pembelajaran dan proses penilaian Kurikulum 2013. Luaran yang dihasilkan adalah aplikasi proses pembelajaran dan proses penilaian Kurikulum 2013, buku petunjuk teknis, serta pendampingan dalam bentuk workshop penggunaan aplikasi Kurikulum 2013. 3.Meningkatkan Pemahaman Tenaga Administrasi tentang tata cara Pengelolaan Dana BOS dan Pengelolaan Arsip Sekolah. Luaran yang dihasilkan adalah aplikasi pengelolaan Dana BOS dan Arsip Sekolah, buku petunjuk teknis, serta workshop aplikasi Dana BOS dan Arsip Sekolah. 9. Kontribusi mendasar pada khalayak sasaran Menyediakan data dan informasi pendukung penelitian, tempat dan sarana pelatihan/workshop pengoperasian komputer, aplikasi Office dan Internet. Menyediakan sarana dan prasarana instalasi aplikasi Kurikulum 2013, BOS, dan Arsip sekolah, serta mengkoordinir peserta pelatihan (pendidik dan tenaga kependidikan) 10 Rencana luaran berupa jasa, metode, model, sistem, produk/barang, paten, atau luaran . lainnya yang ditargetkan
- Publikasi ilmiah di jurnal/prosiding, tahun ke-1 Target: submitted - Publikasi pada media masa (cetak/elektronik), tahun ke-1 Target: draf - Peningkatan omzet pada mitra yang bergerak dalam bidang ekonomi, tahun ke-1 Target: tidak ada - Peningkatan kuantitas dan kualitas produk, tahun ke-1 Target: tidak ada - Peningkatan pemahaman dan ketrampilan masyarakat, tahun ke-1 Target: ada - Peningkatan ketentraman /kesehatan masyarakat (mitra masyarakat umum), tahun ke-1 Target: tidak ada - Jasa, model, rekayasa sosial, sistem, produk/barang, tahun ke-1 Target: produk - Hak kekayaan intelektual (paten, paten sederhana, hak cipta, merek dagang, rahasia dagang, desain produk industri, perlindungan varietas tanaman, perlindungan topografi), tahun ke-1 Target: draf - Buku ajar, tahun ke-1 Target: draf
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... IDENTITAS DAN URAIAN UMUM ............................................................. DAFTAR ISI ........................................................................................... RINGKASAN PROPOSAL .............................................................................
i ii iv v
BAB I : PENDAHULUAN ............................................................................ 1.1. Analisis Situasi............................................................................ 1.2. Permasalahan Mitra ....................................................................
1 1 9
BAB II : SOLUSI DAN TARGET LUARAN ............................................... 2.1. Solusi dan Jenis Luaran .............................................................. 2.2. Rencana Target Capaian Luaran .................................................
10 10 10
BAB III : METODE PELAKSANAAN .......................................................... 3.1. Input ...................................................................................... 3.2. Proses ...................................................................................... 3.3. Output ......................................................................................
11 12 13 13
BAB IV : KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI ....................................... 4.1. Uraian Kinerja LPPM ................................................................. 4.2. Nama Tim Pengusul dan Uraian Tugas ......................................
14 14 14
BAB V : BIAYA DAN JADWAL PELAKSANAAN .................................. 5.1. Anggaran Biaya .......................................................................... 5.2. Jadwal Kegiatan ..........................................................................
16 16 18
REFERENSI LAMPIRAN Lampiran I Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul Lampiran II Gambaran Iptek Yang Akan Ditransfer Kepada Kedua Mitra Lampiran III Peta Lokasi Wilayah Kedua Mitra Lampiran IV Dua buah Surat Pernyataan Kesediaan Bekerja Sama dari Kedua Mitra IbM bermeterai Rp. 6.000
RINGKASAN PROPOSAL Penelitian Iptek Bagi Masyarakat (IbM) yang akan dilaksanakan pada SDN 04 dan SDN 06 kenagarian Sialang ini bertujuan untuk membantu meningkatkan keterampilan pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) dalam mengoperasionalkan komputer, menggunakan aplikasi office (word, excel, power point) dan internet sebagai sarana pengembangan proses pembelajaran dan administrasi sekolah. Dari segi pemahaman, penelitian ini membantu pendidik dalam melaksanakan proses pembelajaran dan proses penilaian berbasis kurikulum 2013. Sedangkan manfaat bagi tenaga kependidikan adalah untuk mempermudah bagian administrasi dalam mengelola Dana BOS, dan mampu menatausahakan arsip-arsip penting secara komputerisasi. Metode pelaksanaan yang dilakukan dalam menyelesaikan permasalahan adalah metode pendekatan sistem yang terdiri tahap persiapan dengan cara menentukan arah dan tujuan dari penelitian dengan cara menggali informasi tentang permasalahan yang ada pada SDN 04 dan SDN 06 kenagarian Sialang. Tahap input dengan cara melakukan identifikasi masalah dan mengumpulkan data-data pendukung yang berkaitan dengan permasalahan yang diteliti. Pada tahap proses, langkah yang dilakukan adalah menganalisa permasalahan yang sebenarnya pada kedua mitra, dan mencarikan solusi terhadap permasalahan yang sedang dihadapi dengan cara mengadakan pelatihan dasar operasional komputer, pelatihan dasar aplikasi Office. Sedangkan kegiatan yang dilakukan untuk menjawab masalah pemahaman mitra adalah dengan merancang program aplikasi yang dapat memudahkan pendidik dalam melaksanakan proses pembelajaran dan proses penilaian berbasis kurikulum 2013, dan program aplikasi yang dapat membantu pekerjaan tenaga kependidikan dalam mengelola Dana BOS serta arsip sekolah. Bentuk partisipasi mitra yang disepakati dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah mengkoordinir guru-guru dan tenaga administrasi yang menjadi mitra pada satu lokasi, mempersiapkan tempat serta memfasilitasi sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama kegiatan sosialisasi, workshop/pelatihan berlangsung. Pada tahap output, tim pengusul melakukan evaluasi tingkat efisiensi, manfaat, dampak, dan keberlanjutan terhadap pelaksanaan kegiatan pelatihan operasional komputer, pelatihan dasar aplikasi Office, pelatihan internet sehat, pelatihan program aplikasi kurikulum 2013, pelatihan program aplikasi dana BOS dan pelatihan tata kelola arsip sekolah bagi pendidik dan tenaga kependidikan SDN 04 dan SDN 06 kenagarian Sialang. Rencana target capaian luaran yang akan dihasilkan adalah Jurnal Nasional, Proseding, Poster, Produk berupa Aplikasi Kurikulum 2013, Aplikasi Pengelolaan Dana BOS serta Arsip Sekolah, dan Bahan Ajar untuk matakuliah Sistem Informasi atau Teknik Komputer. Kata kunci : Dana Bantuan Operasional Sekolah, Kurikulum 2013, Metode Pendekatan Sistem.
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Analisa Situasi A. Profil SDN 04 Nagari Sialang Sekolah Dasar (SD) Negeri 04 terletak di Jorong Sialang Atas Nagari Sialang Kecamatan Kapur IX, Kabupaten Lima Puluh Kota, Provinsi Sumatera Barat. Secara geografis perbatasan wilayahnya adalah sebelah Barat berbatasan dengan Tanah Zaenal Dt. Besar, sebelah Timur berbatasan dengan Tanah Reno Santi, sebelah Utara berbatasan dengan jalan kabupaten, dan sebelah Selatan berbatasan dengan Sungai Batang Kapur. SDN 04 dengan luas tanah sebesar 4000 m2 (tanah hibah), memiliki 2 (dua) buah bangunan dengan luas 179 m2, secara topografis berada di tepi jalan dan dikelilingi oleh pohon-pohon rindang. Kondisi jalan menuju SDN 04 Sialang sebagian sudah beraspal dan sebagian masih kerekel batu. Untuk kebutuhan sumber listrik, SDN 04 sudah mengggunakan PLN. Jarak SDN 04 Sialang dari Kota Payakumbuh adalah 102 Km dan waktu tempuh lebih kurang 3 (tiga) Jam menggunakan mobil pribadi atau sepeda motor.
Gambar .1. Lokasi menuju SDN 04 Sialang Sumber : Koleksi Pribadi SDN 04 pada saat ini dipimpin oleh seorang Pejabat Sementara (PJS) / Pegawai Lepas Harian (PLH) yang bernama Siti Nuraida, S.Pd (NIP. 1965.0818.1986.032028). Visi SDN 04 adalah “Unggul Dalam Mutu, Unggul Dalam Prestasi dan Berpijak Pada Budaya Bangsa”, sedangkan misi sekolah adalah (1) meningkatkan PBM secara efektif, (2) meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan budi pekerti baik disekolah maupun di masyarakat, (3) berusaha merubah perilaku peserta didik ke arah positif, (4) menerapkan manajemen dengan melibatkan semua warga sekolah dan Komite Sekolah, dan (5) menciptakan iklim yang kondusif dalam pelaksanaan PBM sehingga terwujud suasana aman bagi sekolah dan masyarakat. 1
Secara demografi, jumlah pendidik SDN 04 adalah 9 (sembilan) orang dengan jenjang pendidikan S1/D4, jumlah tenaga kependidikan adalah 2 (dua) orang dengan jenjang pendidikan SMA, dan jumlah peserta didik sebanyak 174 orang yang dibagi dalam 6 (enam) rombongan belajar (rombel). Artinya tiap 1 (satu) rombel terdapat 29 orang siswa, dan 1 (satu) orang guru akan membimbing sebanyak 19 orang siswa. Secara profesionalisme, tenaga pendidik pada SDN 04 Sialang sudah memiliki sertifikasi profesi, tapi pemahaman tentang teknologi informasi masih kurang, khususnya dalam mengoperasikan komputer, menggunakan internet dan menggunakan aplikasi standar. Salah satu syarat mutlak yang harus dimiliki oleh pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) adalah keterampilan mengoperasionalkan komputer dan menjalankan aplikasi minimal aplikasi Office (Word dan Excel). Tidak tersedianya sarana dan kurangnya pelatihan menyebabkan pendidik jarang memanfaatkan komputer sebagai sarana pengembangan proses pembelajaran. Sedangkan dalam mencatat dan menatausahakan kegiatan administrasi sekolah, masih dilakukan secara manual oleh tenaga kependidikan. PLH Kepala Sekolah SDN 04 Sialang mengharapkan diadakannya pelatihan operasional komputer dan pelatihan menjalankan aplikasi Office bagi PTK pada SDN 04 Sialang. (diskusi dengan PLH Kepala Sekolah SDN 04 Sialang, 29 Mei 2016). Dari segi pendidikan, jumlah orangtua peserta didik yang berpendidikan S1/D4 adalah sebanyak 3 (tiga) orang, jenjang D3 tiga orang, 2 (dua) orang D2, 32 orang SLTA, 66 orang SLTP dan 355 (ayah & ibu) pada jenjang SD. Berdasarkan jenis pekerjaan, terdapat 4 (empat) orang tua peserta didik yang bekerja sebagai PNS (non guru), 1 (satu) orang sebagai PNS (guru), 2 (dua) orang berdagang, 352 orang petani (ayah dan ibu), dan 179 orang ibu rumah tangga. Sedangkan dari segi pendapatan orang tua peserta didik, terdapat 4 (empat) orang yang berpenghasilan rata-rata Rp. 2.5 s.d Rp. 3.4 juta, 6 (enam) orang berpenghasilan Rp. 1.5 s.d Rp. 2.4 juta, dan 182 orang tua peserta didik dengan penghasilan dibawah Rp. 1.4 juta. (Sumber : Profil Mutu SDN 04 Sialang Tahun 2016). Sebagai sekolah penerima bantuan dana BOS, SDN 04 wajib menggratiskan biaya sekolah bagi peserta didik yang orang tuanya tidak mampu secara finansial. Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Tentang Petunjuk Teknis Penggunaan Dan Pertanggungjawaban Keuangan Dana Bantuan Operasional Sekolah tahun 2015 Pasal 4, Secara khusus program BOS SD dan SMP bertujuan untuk: a. 2
membebaskan pungutan bagi seluruh peserta didik SD/SDLB negeri dan SMP/SMPLB negeri terhadap biaya operasi satuan pendidikan; b. membebaskan pungutan seluruh peserta didik miskin dari seluruh pungutan dalam bentuk apapun, baik di satuan pendidikan negeri maupun swasta; dan c. meringankan beban biaya operasi satuan pendidikan bagi peserta didik di satuan pendidikan swasta. (Muhammad
Ramadhansyah.
2013:1536-1550)
mengungkapkan,
tujuan
diadakannya dana BOS adalah untuk menggratiskan seluruh siswa miskin ditingkat pendidikan dasar dari beban biaya operasional sekolah, baik di sekolah negeri maupun sekolah swasta dan meringankan beban biaya operasional sekolah bagi siswa di sekolah negeri maupun swasta. Oleh sebab itu dana BOS perlu dikelola dengan baik dan benar. Berdasarkan hasil diskusi dengan Bendahara Sekolah (Ibu. Nurlismi, S.Pd, tanggal 29 Mei 2016), “Selama ini pembukuan alokasi dana BOS masih dicatat secara manual kedalam buku pengelolaan dana BOS, sehingga bendahara sering melakukan kesalahan dalam mencatat jumlah penerimaan dan pengeluaran dana BOS sesuai dengan buki transaksi pembiayaan. Bendahara sering terlambat dalam membuatkan laporan pertanggungjawaban penggunaan dana BOS kepada Kepala Sekolah”. Bendahara sekolah mengharapkan adanya pelatihan, pendampingan dan bimbingan khusus dalam mengelola dana BOS tersebut, secara komputerisasi. Sarana dan Prasarana sekolah SDN 04 yang tersedia adalah 8 (delapan) ruangan yang digunakan untuk kelas I s.d kelas VI, 1 (satu) ruangan kepala sekolah dan guru, 1 (satu) ruangan UKS yang digabung dengan ruang pustaka dan ruang mushola, sedangkan sarana olah raga SDN 04 hanya memanfaatkan lahan yang ada di depan sekolah. Sarana kebersihan yang tersedia adalah 2 (dua) buah WC guru, 4 (empat) buah WC siswa, air sumur bor, dan beberapa tong sampah yang ditempatkan didepan teras kelas masing-masing.
Gambar.2. Sarana dan Prasarana SDN 04 Sumber : Koleksi Pribadi Pada saat ini SDN 04 Sialang masih menggunakan Kurikulum KTSP 2006. Adanya keinginan tenaga pendidik dalam menerapkan Kurikulum 2013 untuk 3
meningkatkan mutu sekolah, terhambat oleh sarana dan prasarana yang tersedia (khususnya buku guru dan buku siswa), serta minimnya pemahaman dan kurangnya pelatihan yang didapat tenaga pendidik tentang kurikulum 2013 tersebut. PLH Kepala Sekolah SDN 04 Sialang mengharapkan adanya pendampingan terhadap satuan pendidikan yang melaksanakan Kurikulum 2013 berupa konsultasi, dan pelatihan Kurikulum 2013 secara profesional. (Siti Nurhamidah,2013), pendampingan yang dilakukan berupa proses pemberian bantuan penguatan dalam pelaksanaan
Kurikulum 2023 yang diberikan
Guru Inti, Kepala Sekolah, dan pengawas sekolah kepada Guru Sasaran satuan pendidikan yang melaksanakan kurikulum 2013. (Kemendikbud, 2013:8), menyebutkan bahwa Tujuan Pendampinagan secara umum
dimaksudkan untuk
menjamin
terlaksananya implementasi Kurikulum 2013 secara efektif dan Efisien di masing– masing sekolah dengan cara memberikan bantuan konsultasi, pemodelan (modeling), dan pelatihan personal dan spesifik (coaching) untuk hal-hal spesifik baik secara langsung maupun secara tidak langsung. (KleineKrach, 1993:12 dalam Sulistiorini). B. SDN 06 Ronah Bengkek Sekolah Dasar (SD) Negeri 06 memiliki luas lahan sebesar 3575 m2 dengan luas lantai sebesar 558 m2 dan sudah tersedia PLN sebagai sumber listrik dengan daya sebesar 900 watt. SDN 06 terletak di Jorong Ronah Bengkek kenagarian Sialang, Kecamatan Kapur IX, Kabupaten Lima Puluh Kota, Provinsi Sumatera Barat. Secara geografis berdekatan dengan pasar Ronah Bengkek dan dikelilingi oleh rumah penduduk, Kondisi jalan menuju sekolah sebagian sudah beraspal, tapi belum maksimal. Jalan masuk ke SDN 06 sudah beton tetapi lebar jalan tidak memadai untuk dilalui oleh mobil. Jarak tempuh SDN 06 Ronah Bengkek dari Kota Payakumbuh adalah 103 Km dengan waktu tempuh lebih kurang 3 jam. SDN 06 Ronah Bengkek dipimpin oleh seorang Kepala Sekolah yang bernama Yon Yufri, A.Ma, Pd (NIP. 19620929 198207 1 001). Visi SDN 06 adalah “terwujudnya peserta didik yang berkualitas, mandiri, bertaqwa dan berakhlak”. Sedangkan misi sekolah adalah (1) Melaksanakan pembelajaran yang berefisien dan efektif, (2) Meningkatkan kemampuan profesional pendidik dan tenaga kependidikan, (3) Melaksanakan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan, (4) Menanamkan 4
keyakinan/akidah melalui pelajaran agama, (5) Mengoptimalkan kegiatan-kegiatan pembiasaan dan ekstrakurikuler, dan (6) Menjalin kerja sama yang harmonis antara warga sekolah dan lingkungan.
Gambar.3. Lokasi Jalan menuju SDN 06 Ronah Bengkek Sumber: Koleksi pribadi Secara demografis jumlah pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) SDN 06 adalah 11 orang, yang terdiri dari 2 (dua) orang guru kelas I, 2 (dua) orang guru kelas II, 1 (satu) guru kelas III, 2 (dua) orang guru kelas IV, 1 (satu) guru kelas V, dan 1 (satu) orang guru kelas VI. Secara kuantitatif murid SDN 06 Ronah Bengkek berjumlah 195 orang dengan wali murid sebanyak 150 orang dan dibagi menjadi 8 (delapan) rombongan belajar (rombel). Artinya tiap-tiap rombel terdiri dari 24 orang siswa. Berdasarkan jenjang pendidikan, terdapat 10 orang guru yang sudah S1/D4, 1 (satu) orang D3, dan 1 orang tenaga pendidikan pada jenjang SMA. Dari jumlah pendidik yang ada, 4 (empat) orang guru sudah memiliki sertifikasi profesi. Tenaga guru yang tidak tersedia adalah guru Agama, dan guru Penjaskes. Kepala Sekolah SDN 06 Ronah Bengkek mengatakan PTK dituntut untuk memiliki keahlian dalam mengoperasikan komputer, serta mampu menjalankan aplikasi Office maupun internet. Permasalahan yang muncul adalah tenaga pendidik kurang mendapatkan pelatihan cara mengoperasikan komputer, penggunaan internet dan pemanfaatan aplikasi sebagai sarana pengembangan proses pembelajaran. Akibatnya tenaga pendidik dalam mengembangkan proses pembelajaran hanya berdasarkan kemampuan yang dimiliki, dan tenaga kependidikan dalam proses pengelolaan administrasi sekolah hanya bekerja sebatas pengetahuan saja. Kepala Sekolah SDN 06 mengharapkan adanya pelatihan untuk meningkatkan keterampilan PTK dalam mengoperasikan komputer, menggunakan internet dan menggunakan aplikasi Office secara profesional. (Diskusi dengan Kepala Sekolah SDN 06 Ronah Bengkek, tanggal 29 Mei 2015). Secara sosial ekonomi, jenis pekerjaan orang tua peserta didik adalah 2 (dua) orang yang bekerja sebagai PNS (guru) (1%), 3 (tiga) orang sebagai pegawai swasta (1%), 5 (lima) orang sebagai pedagang (2%), 201 orang sebagai petani (95%), dan 211 5
orang sebagai ibu rumah tangga (100%). Dari tingkat pendidikan orang tua hanya 2 (dua) orang yang bergelar sarjana S1/D4 (1%), 4 (empat) orang SLTA (2%), 24 orang SLTP (11%), dan 181 orang berpendidikan SD (86%). Sedangkan jumlah penghasilan orang tua siswa adalah 2 (dua) orang yang berpenghasilan Rp. 3.5 s.d Rp. 4.9 Juta, 5 (lima) orang berpenghasilan Rp. 2.5 s.d 3.4 juta, 3 (tiga) orang berpenghasilan Rp. 1.5 s.d 2.4 juta dan 201 orang yang berpenghasilan dibawah Rp. 1.4 juta (95%). (Instrumen Evaluasi Diri SDN 06 Ronah Bengkek tahun 2014) Sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional “bahwa setiap warga negara yang berusia 7-15 tahun wajib mengikuti pendidikan dasar. Pasal 34 ayat 2 menyebutkan bahwa Pemerintah dan pemerintah daerah menjamin terselenggaranya wajib belajar minimal pada jenjang pendidikan dasar tanpa memungut biaya, sedangkan dalam ayat 3 menyebutkan bahwa wajib belajar merupakan tanggung jawab negara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan Pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat”. (Ines Desti Indraswuri ,2013). Konsekuensi dari amanat undang-undang tersebut adalah SDN 06 Ronah Bengkek wajib memberikan layanan pendidikan bagi seluruh peserta didik pada tingkat pendidikan dasar dengan menggratiskan biaya pendidikan bagi siswa kurang mampu dengan bantuan dana BOS. Permasalahan yang muncul adalah pengelolaan dana BOS masih dicatat dan dibukukan oleh tenaga kependidikan secara manual, sehingga pembukuan dan pelaporan penggunaan dana BOS sering kacau dan terlambat dilaporkan kepada Kepala Sekolah dan Komite Sekolah, akibatnya proses pencairan dana BOS tahap berikutnya juga terlambat. Kepala Sekolah SDN 06 mengharapkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan tenaga kependidikan dalam mengelola dana BOS dengan baik, sehingga tercapai tujuan program dana BOS yang efektif dan efisien mulai dari perencanaan, pelaksanaan sampai dengan evaluasi. (Afrilliana Fitri,2014:33-381), Keuangan sekolah perlu dikelola dengan baik. Pengelolaan keuangan sekolah penting untuk dilakukan agar dana yang diperoleh dapat digunakan secara efektif dan efisien. Menurut Soetjipto (1992:76) pengelolaan keuangan meliputi: kegiatan perencanaan, penggunaan atau pemanfaatan, pencatatan data, pelaporan dan pertanggungjawaban yang dialokasikan untuk menyelenggarakan sekolah dengan tujuan untuk menunjukkan tertip adminstrasi keuangan sehingga pengurusannya dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Dana BOS yang diberikan untuk sekolah juga perlu dikelola dengan baik. 6
Sarana dan prasarana yang tersedia adalah secara fisik gedung SDN 06 Ronah Bengkek masih terlihat bagus dengan ruangan kelas yang cukup memadai untuk mendukung kegiatan belajar mengajar di satuan pendidikan pada pagi hari. SDN 06 memiliki 8 (delapan) ruang kelas, 1 (satu) ruang Kepala Sekolah yang digabung dengan ruangan guru dan tata usaha, 1 (satu) ruang perpustakaan dengan jumlah buku yang tersedia sebanyak 2003 buah buku untuk buku siswa, buku panduan guru, buku pengayaan, dan buku referensi. Sedangkan jumlah Buku Teks yang tersedia adalah 780 buah buku teks, dengan kondisi hanya 1179 buah buku yang baik, selebihnya rusak dan hilang. Sarana kebersihan yang tersedia adalah wastafel, tong sampah, dan saluran air hujan. Terdapat 4 buah (empat) jamban dengan sumber air bersih menggunakan air sumur pompa. (Sumber : Buku Profil Mutu SDN 06 Ronah Bengkek Tahun 2014)
Gambar. 4 Sarana dan Prasarana SDN 06 Ronah Bengkek Sumber: Foto pribadi Meskipun bukan SD percontohan, SDN 06 Ronah Bengkek merupakan salah satu sekolah favorit di kenagarian Sialang. Kepala Sekolah mengatakan, bahwa SDN 06 meraih peringkat 8 nilai Ujian Sekolah tertinggi dari 32 Sekolah Dasar se kecamatan Kapur IX. Hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan daya serap peserta didik terhadap proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh tenaga pendidik di sekolah ini. (Hasil diskusi dengan Kepala Sekolah SDN 06 Ronah Bengkek, tanggal 29 Mei 2016) Sejak diberlakukannya Kurikulum 2013 pada tahun 2013 yang lalu, Kepala Sekolah bersama-sama dengan tenaga pendidik SDN 06 Ronah Bengkek telah mencoba menerapkan Kurikulum 2013 untuk peserta didik kelas I, II, III dan kelas IV. Secara kualitas tenaga pendidik SDN 04 cukup mampu melaksanakan Kurikulum 2013, karena sebagian besar tenaga pendidik yang ada sudah memiliki sertifikasi profesi. Permasalahan yang dihadapi adalah kurangnya sarana buku pegangan guru dan buku siswa menjadi salah satu penghambat pelaksanaan Kurikulum 2013 di sekolah ini. Faktor lain yang juga dikeluhkan oleh tenaga pendidik adalah kurangnya sosialisasi dan pelatihan Kurikulum 2013 sehingga Kepala Sekolah SDN 06 memutuskan untuk kembali
7
menggunakan kurikulum KTSP 2006. (Hasil diskusi dengan Kepala Sekolah SDN 06 Ronah Bengkek, tanggal 29 Mei 2016) Harapan Kepala Sekolah SDN 06 adalah, adanya sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan tentang pemahaman Kurikulum 2013, agar Kurikulum 2013 dapat diterapkan di SDN 06 Ronah Bengkek.
1.2. Permasalahan Mitra Hasil survei dilapangan dan tanya jawab dengan guru kelas, bagian administrasi dan Kepala Sekolah kedua mitra menunjukkan adanya kesamaan fenomena, yaitu : 1. Kurangnya pengetahuan guru dan tenaga administrasi tentang komputer, aplikasi dan penggunaan internet yang dapat dimanfatakan sebagai sarana pendukung kegiatan administrasi, pembuatan perangkat proses belajar dan pembelajaran mengakibatkan pendidik dan tenaga kependidikan hanya berbuat sebatas apa yang mereka tahu. 2. Kurangnya pelatihan dan sarana penunjang berupa buku pegangan guru dan buku siswa, serta rendahnya pemahaman guru tentang proses pembelajaran serta proses penilaian Kurikulum 2013, mengakibatkan satuan pendidikan memilih untuk kembali ke kurikulum KTSP 2006. 3. Kurangnya pemahaman tenaga kependidikan dalam menatausahakan dana BOS, serta tata kelola arsip sekolah, mengakibatkan pembukuan dana BOS dan pengarsipan sekolah menjadi kacau, karena masih dikerjakan secara manual.
8
BAB II SOLUSI DAN TARGET LUARAN
2.1. Solusi dan Jenis Luaran Berdasarkan permasalahan yang dihadapi mitra, maka solusi dari pelaksanaan program kegiatan IbM ini adalah sebagai berikut : 1. Meningkatkan keterampilan pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) dalam mengoperasionalkan komputer, menggunakan aplikasi dasar Office dan keterampilan menggunakan internet. Luaran yang dihasilkan adalah berupa workshop dan modul operasi komputer, modul dasar aplikasi Office (Word, Excel, dan Power Point), dan modul internet. 2. Meningkatkan pemahaman pendidik terhadap proses pembelajaran dan proses penilaian Kurikulum 2013. Luaran yang dihasilkan adalah aplikasi proses pembelajaran dan proses penilaian Kurikulum 2013, buku petunjuk teknis, serta pendampingan dalam bentuk workshop penggunaan aplikasi Kurikulum 2013. 3. Meningkatkan Pemahaman Tenaga Administrasi tentang tata cara Pengelolaan Dana BOS dan Pengelolaan Arsip Sekolah. Luaran yang dihasilkan adalah aplikasi pengelolaan Dana BOS dan Arsip Sekolah, buku petunjuk teknis, serta workshop aplikasi Dana BOS dan Arsip Sekolah. 2.2. Rencana Target Capaian Luaran No 1 2 3 4 5 6 7 8
9
Jenis Luaran Publikasi ilmiah di jurnal/prosiding Publikasi pada media masa (cetak/elektronik) Peningkatan omzet pada mitra (bidang ekonomi) Peningkatan kuantitas dan kualitas produk Peningkatan pemahaman dan ketrampilan masyarakat Peningkatan ketentraman / kesehatan masyarakat (mitra masyarakat umum) Jasa, model, rekayasa sosial, sistem, produk/barang Hak kekayaan intelektual (paten, paten sederhana, hak cipta, merek dagang, rahasia dagang, desain produk industri perlindungan varietas tanaman, perlindungan topografi. Buku ajar
Indikator Submitted Draf Tidak ada Tidak ada ada Tidak ada Produk draf
draf
9
BAB III METODE PELAKSANAAN
Metode pelaksanaan kegiatan pada pengabdian IbM dapat dilihat pada gambar 3.1 di bawah ini :
Tahap Persiapan
Penetapan tujuan dan maksud kegiatan
Studi Pustaka
Identifikasi Permasalahan
Tahap Input Identifikasi dan perumusan masalah yang dihadapi Guru dan Tenaga Administrasi
U M P A N
Survey Data (Instansional)
B A L I K
Analisa Permasalahan Tahap Proses
Perancangan Sistem, Pembuatan Modul Workshop dan Buku Juknis Aplikasi
Implementasi Sistem Kurikulum 2013, Aplikasi Dana BOS dan Workshop
Output
Evaluasi
Gambar 5. Tahapan Pelaksanaan Kegiatan IbM Pada tahap persiapan, kegiatan yang dilaksanakan adalah sebagai berikut : 10
1. Menentukan Tujuan Kegiatan Tujuan kegiatan IbM adalah untuk meningkatkan kemampuan profesional pendidik dan tenaga kependidikan (guru dan tenaga administrasi) serta meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan proses belajar mengajar secara efektif (guru dan siswa) sehingga tercipta sekolah yang unggul dalam mutu, prestasi dan berpijak pada budaya bangsa. 2. Menentukan Maksud Kegiatan Maksud kegiatan IbM ini adalah : a. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dan tenaga administrasi tentang teknologi dan informasi. b. Meningkatkan pemahaman guru tentang proses pembelajaran dan proses penilaian Kurikulum 2013. c. Meningkatkan pemahaman tenaga administrasi tentang pengelolaan dana BOS dan tata kelola arsip sekolah. 3.1.Tahap Input Pada tahap input kegiatan yang dilaksanakan adalah sebagai berikut : 1. Mengumpulkan literatur-literatur yang terkait dengan bidang pengabdian IbM 2. Melakukan survey kelapangan dan mengumpulkan data primer untuk diidentifikasi, sehingga ditemukan potensi-potensi yang ada serta kendala apa yang dihadapi oleh kedua mitra 3. Merumuskan permasalahan yang dihadapi kedua mitra, kemudian dicarikan solusinya. 3.2.Tahap Proses Berdasarkan hasil analisa, setelah ditentukan prioritas permasalahannya, langkah selanjutnya adalah menentukan kegiatan yang akan dilaksanakan, metode pelaksanaan kegiatan dan bentuk partisipasi yang disepakti oleh kedua mitra dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian IbM. 1. Kegiatan Yang Akan Dilaksanakan a. Mengadakan sosialisasi tentang pentingnya pengetahuan komputer, Kurikulum 2013, pengelolaan dana BOS dan tata kelola arsip sekolah bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
11
b. Mengadakan workshop pengoperasian komputer, internet dan pelatihan dasar-dasar aplikasi Office (word, excel, dan power point) untuk pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) c. Mengimplementasikan aplikasi Kurikulum 2013, dan memberikan pemahaman kepada pendidik tentang proses pembelajaran dan proses penilaian Kurikulum 2013 dengan mengadakan pendampingan dalam bentuk pelatihan (workshop) berdasarkan buku petunjuk teknis Kurikulum 2013. d. Mengimplementasikan aplikasi Pengelolaan Dana BOS dan Tata Kelola Arsip Sekolah, serta memberikan pemahaman kepada tenaga kependidikan tentang proses pengelolaan, dan penatausahaan arisp serta keuangan dana BOS dengan mengadakan workshop cara menggunakan aplikasi berdasarkan buku petunjuk teknis pengelolaan dana BOS dan Tata Kelola Arsip sekolah. 2. Metode Kegiatan Metode yang dilakukan pada kegiatan pengabdian IbM adalah mengadakan sosialisasi, ceramah, diskusi dan tanya jawab, mengimplementasikan aplikasi serta pelatihan (workshop) pada masing-masing Sekolah Dasar. 3. Partisipasi Mitra Dalam kegiatan ini mitra memberikan partisipasi dalam bentuk: a. Mengkoordinir pendidik dan tenaga kependidikan yang akan dilatih pada satu lokasi sekolah. b. Mempersiapkan tempat untuk sosialisasi dan workshop c. Mempersiapkan dan memfasilitasi sarana prasarana yang dibutuhkan 3.3. Output Pada tahapan ini kegiatan yang dilaksanakan adalah melakukan evaluasi terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan (PTK), serta sejauh mana aplikasi yang dikembangkan dapat membantu kedua mitra dalam meningkatkan keterampilan, pemahaman dan profesionalisme mereka dalam menyelesaikan permasalahan. Langkah yang dilakukan adalah dengan cara menyebarkan kuisioner kepada masing-masing PTK untuk mendapatkan umpan balik dari PTK, sebagai bahan evaluasi pelaksanaan kegiatan berkelanjutan nantinya. 12
BAB IV KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI
4.1. Uraian Kinerja LPPM Sekolah Tinggi Teknologi Payakumbuh (STT Payakumbuh) merupakan satu-satunya sekolah tinggi Teknik yang terdapat di Kota Payakumbuh dan memiliki 2 (dua) program studi, yaitu program studi Teknik Sipil dan Teknik Komputer. Program Pengabdian pada Masyarakat merupakan salah satu program pengabdian yang harus dilakukan oleh dosen STT Payakumbuh sebagai salah satu perwujudan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Sebagian besar program pengabdian Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat STT Payakumbuh diarahkan dalam bentuk penyuluhan ipteks dan ditekankan pada penerapan hasil ipteks perguruan tinggi untuk meningkatkan keterampilan dan pemahaman ipteks bagi masyarakat. Agar pelaksanaan program pengabdian pada masyarakat dapat berjalan lancar dan tepat sasaran, STT Payakumbuh memiliki sumber daya yang cukup memadai dan memiliki kehahlian di bidang ilmunya masing-masing secara profesional. Beberapa kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) ST Payakumbuh pada tahun 2015 adalah sebagai berikut : Tahun (1) 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat (2) Sosialisasi internet sehat di kantor dinas Pendidikan kabupaten Limapuluh Kota .(Arif, Lilik, Dil) Pelatihan Sistem Keuangan di lingkungan Sekolah Tinggi Teknologi Payakumbuh Pelatihan operator simwasda pada kantor inspektorat padang (Tim) Pelatihan sistem informasi akuntansi pada BPR Rangkiang Denai Payakumbuh Normalisasi Jalan usaha tani Jorong Sialang Nagari Tungka (Tim) Pelatihan Aplikasi Persediaan barang Pada Cucian Mobil Tigote kota Payakumbuh Pelatihan aplikasi keuangan bagi usaha kecil dan menengah Pelatihan Multimedia Bagi Guru SD N 6 Sialang (Tim)
4.2. Nama Tim Pengusul dan Uraian Tugas Nama Dilson, S.Kom., M.Kom
Jenis Keahlian (Bidang Ilmu) Logika dan struktur data, Database, Analisa dan
Uraian Tugas a) Koordinasi Tim b) Survey dan pengumpulan data primer 13
Ketua Tim
perancangan sistem Pemrograman visual, pemrograman web/internet Sistem Informasi Manajemen
Lilik Suheri, S.Kom., M.Kom Anggota I
Komunikasi dan dan Jaringan Network Security Sistem Operasi
ST.,
Ilmu manajemen Manajemen proyek, Mikrokontroller Elektronika
Noviardi, IMIM Anggota II
c) Analisa permasalahan d) Perancangan Sistem dan database Server e) Pengembangan Sistem f) Membuat Buku Ajar/Teks g) Implementasi sistem h) Membuat laporan kemajuan i) Upload laporan kemajuan j) Uji coba sistem dan evaluasi perbaikan k) Implementasi sistem l) Workshop m) Menyusun laporan pertanggungjawaban keuangan n) Membuat presentasi kegiatan IbM o) Menyusun laporan akhir dan upload a. Survey keadaan dan analisis kebutuhan jaringan komputer b. Analisa kebutuhan jaringan c. Mencari dan Mengumpulkan sumber referensi penelitian d. Perancangan arsitektur jaringan e. Membuat buku petunjuk teknis Aplikasi BOS dan Arsip Sekolah f. Instalasi jaringan komputer secara Tree-Tier g. Instalasi Database Server h. Instalasi jaringan komputer i. Workshop Menyusun laporan pertanggungjawaban keuangan a. Survey lapangan b. Mencari dan Mengumpulkan sumber referensi penelitian c. Sosialisasi d. Menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan pelatihan/workshop e. Pelatihan /workshop f. Membuat Modul Workshop g. Membuat presentasi h. Menyusun Log Book
14
BAB V BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
5.1. Anggaran Biaya 1.
Rekapitulasi Anggaran Biaya No 1 2 3 4
Uraian
Biaya Honorarium 5.152.000 Pembelian bahan habis pakai 23.779.500 Transportasi, Akomodasi, Konsumsi 14.310.000 Biaya Sewa dan Peralatan penunjang penelitian lainnya 6.600.000 Total 49.841.500 Terbilang : Empat Puluh Sembilan Juta Delapan Ratus Empat Puluh Satu Ribu Rupiah 2. Justifikasi Angaran IbM HONORARIUM Honor Ketua Anggota II Pengumpul Data Pengolaha Data Operator
Honor / Jam (Rp) 12.500 10.000 7.000 7.000 7.000
Waktu Minggu (Jam/Minggu) 8 Jam 20 6 Jam 18 6 Jam 14 6 Jam 14 8 Jam 20 SUB TOTAL Rp.
BAHAN HABIS PAKAI Material Justifikasi Pemakaian Kertas HVS ukuran A4 80 gr
Cetak Laporan Pra Proposal (8 rangkap) laporan Kemajuan (8 rangkap) Laporan Akhir (12 rangkap) Modul Workshop Operasi Komputer (40 rangkap) Modul Workshop Aplikasi Word (40 rangkap) Modul Workshop Operasi Excel (40 rangkap) Modul Workshop Operasi Power Point (40 rangkap) Modul Workshop Operasi Internet (40 rangkap) Bahan Presentasi, Bahan Ajar Jurnal, Seminar
Kuantitas 80 Rim
Harga (Rp) 35.000
Jumlah (Rp) 2.000.000 1.080.000 588.000 588.000 896.000 5.152.000 Biaya (Rp) 2.800.000
15
Kertas HVS F4 70 gr Paper Mate F4 230 gr Kertas Pembatas Laminating
Penjilidan
Kertas Foto ukuran A4 Kertas Sticker Cartridge
Tinta Isi Ulang
Pulsa Isi Ulang Paket Data Modem 8 GB Map Plastik Pensil,Pulpen Notebook Materai 6000 CD RW isi 50 Pendaftaran Publikasi Biaya HKI Buku Ajar Harddisk External 500 GB
Cetak Log Book, dll Cetak surat, undangan, perizinan, SOP, dll Cover Modul Praktikum, Modul Workshop, sertifikat, Juknis Aplikasi, dll Cetak Pembatas Buku juknis, laporan, modul Workshop Laminating Cover Modul Praktikum & Pelatihan dan Cover Buku Juknis Aplikasi Buku Juknis Aplikasi, Modul Praktikum & Modul Workshop, Laporan, Bahan Ajar Cetak Foto Kegiatan, Workshop, Sosialiasi, dll. Cover CD, Label, dll Cetak Juknis, Surat, Cover, Laporan, dan Diktat, Modul Pelatihan, dll Cetak Juknis, Surat, Cover, Laporan, dan Diktat pembelajaran, Modul Pelatihan, Draft dan Foto Kegiatan Koordinasi, Konsultasi, komunikasi Searching literatur, jurnal, informasi, download, dan upload KIT untuk peserta workshop
Surat Pernyataan, Lembar Pengesahan, Kontrak, dll CD Aplikasi Laporan Penelitian Seminar dan Cetak Proseding Poster Jurnal Nasional Biaya cetak & Ongkos Kirim Pendaftaran, Editor, cetak, dan terbit revisi, cetak, dan terbit Backup data / file laporan, foto, referensi, video, aplikasi,master software, design, arsip, dll.
5 rim
38.000
190.000
20 pack
54.000
1.080.000
3 Pack
35.000
105.000
1 Paket
1.000.000
1.000.000
1 Paket
1.500.000
1.500.000
10 pack
25.000
250.000
10 Pack Black
25.000 12x 225.000
250.000 2.700.000
Color Black Magenta Cyan Yellow 8 bln
10x 275.000 20 x 38.000 8 x 38.000 8 x 38.000 8 x 38.000 105.000
2.750.000 760.000 304.000 304.000 304.000 840.000
120.000
960.000
1.000.000
1.000.000
7.000
140.000
67.500
67.500
3 orang 1 orang 2 buah 1 Paket 1 Paket
500.000 300.000 500.000 500.000 1.000.000
1.500.000 300.000 1.000.000 500.000 1.000.000
1 paket 1 Buah
1.500.000 675.000
1.500.000 675.000
SUB TOTAL Rp.
23.779.500
Harga (Rp) 1.500.000
Biaya (Rp) 4.500.000
8 bln
1 Paket
20 lembar 1 Kotak
TRANSPORTASI, AKOMODASI DAN KONSUMSI Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas Tiket Pulang
Seminar Nasional dan
3 Orang
16
Pergi Snack & Makan Siang Snack & Makan Siang
Proseding Luar Provinsi Rapat Koordinasi Tim
3 orang x 16 60 orag
20.000
960.000
20.000
1.200.000
30 orang x 6 hari 3 Orang X 3 Hari
20.000
3.600.000
450.000
4.050.000
SUB TOTAL Rp. BIAYA SEWA DAN PERALATAN PENUNJANG PENELITIAN Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas Harga (Rp) Sewa Projector Pelatihan/workshop 6x 100.000 Sewa Mobil Pelatihan/Workshop aplikasi 6x 250.000 Tenda & Kursi Sosialisasi Kegiatan 1 set 2.500.000 Sound Sistem Sosialisasi Kegiatan 1 set 1.000.000 Sewa Genset Sosialisasi Kegiatan dan 1 paket 500.000 Workshop SUB TOTAL Rp.
14.310.000
Akomodasi
Sosialisasi Pelaksanaan Kegiatan (60 orang) Workshop (30 orang x 6 hari) Hotel untuk Seminar Nasional Luar Provinsi
Biaya (Rp) 600.000 1.500.000 2.500.000 1.500.000 500.000 6.600.000
5.2. Jadwal Penelitian No
Kegiatan
BULAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12
1 Persiapan Penelitian 2 Studi Pustaka, Literatur dan survei ke lapangan untuk analisa dan pengumpulan data primer 3 Perancangan sistem 4 Pengembangan Sistem 5 Sosialisasi & Pengenalan Sistem Pada kedua Mitra 6 Upload Laporan Perkembangan Kemajuan 7 Produksi Buku Petunjuk Teknis Aplikasi, Modul Workshop 8 Monev Internal 9 Impelementasi Sistem, dan Workshop 10 Evaluasi Sistem 11 Monev External 12 Revisi Akhir 13 Penyusunan Laporan Akhir
17
REFERENSI
Afrilliana Fitri. 2014, Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Mandiangin Koto Selayan Kota Bukittinggi, Bahana Manajemen Pendidikan, Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol 2 (1). Hal. 33-381 Buku Profil Mutu SDN 06 Ronah Bengkek Tahun 2014 Buku Profil Mutu SDN 04 Sialang Tahun 2016 Buku Pedoman BOS 2011 Ines Desti Indraswuri. 2013. Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Pelaporan Bantuan Operasional Sekolah Unit Pelaksana Teknis Taman Kanak-Kanak Dan Sekolah Dasar (UPT TK Dan SD) Kecamatan Kebonagung. Indonesian Jurnal on Computer Science - Speed (IJCSS) FTI UNSA - ijcss.unsa.ac.id. 1979-9330 (Print) - 2088-0154 (Online) - 2088-0162 (CDROM) Instrumen Evaluasi Diri SDN 06 Ronah Bengkek tahun 2014 Kemendikbud. 2013. Pedoman Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud. Muhammad Ramadhansyah. 2013. Pengaruh Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Terhadap Optimalisasi Proses Belajar Mengajara Pada Tingkatan Sekolah Menengah Pertama Di Kota Samarinda, eJournal Ilmu Pemerintahan, 1(4); 15361550 Muh. Yusuf. 2013. Mengantisipasi Perubahan Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah SPIRIT. Vol. 13 (1). 1411-8319 Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah. 2007. Bandung. Remaja Rosda Karya. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 80 Tahun 2015, Buku Petunjuk Teknis, Penggunaan dan Pertanggungjawaban Keuangan Dana Bantuan Operasional Sekolah Untuk Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Rezki Wanda Febriya, 2014. Survei Tentang Persepsi Dan Kesiapan Konselor Terhadap Bimbingan Dan Konseling Berdasarkan Kurikulum 2013 Di SMA Surabaya Selatan. Jurnal BK UNESA, 4(3) Siti Nurhamidah, Nyoman Dantes, Wayan Lasmawan. 2014. Upaya Peningkatan Pengelolaan Proses Pembelajaran Melalui Pendampingan Pada Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Guru–Guru Kelas I Dan Kelas IV. e- Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar. Vol.4 Sutjipto dan Mukhti, Bashori. 1992. Administrasi Pendidikan. Jakarta Syarwan Ahmad. 2014. Problematika Kurikulum 2013 dan Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah, Jurnal Pencerahan. 8 (2); 1693-1775 Yudha Aria Duta, Ikhsan Budi Riharjo. 2013. Tinjauan Terhadap Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah:Studi pada SMP Pawiyatan Surabaya. Jurnal Ilmu & Riset Akuntansi. 2 (12)
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul
KETUA A. Identitas Diri Ketua 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13
Nama Lengkap Jenis Kelamin Jabatan Fungsional NIP/NIK/Identitas Lainnya NIDN Tempat dan Tanggal Lahir E-mail No.Telepon/HP Alamat Kantor No.Telepon/Faksimile Lulusan Yang Telah Dihasilkan Mata Kuliah yang Diampu
: : : : : : : : : : : :
Dilson, S.Kom., M.Kom Laki-Laki Asisten Ahli 022010020 1001067301 Pariaman / 01 Juni 1973
[email protected] 0823.8999.9099 Jl. Khatib Suliman Sawah Padang 0752-796063, Fax. (0752) 90063 D.3 = 35 Orang 1. Pemrograman Visual 2. Web Programing 3. Internet Programing 4. Basis Data 5. Logika dan Struktur Data
B. Riwayat Pendidikan Keterangan Nama Perguruan Tinggi Bidang Ilmu Tahun Masuk-Lulus Judul Skripsi-Tesis
Nama Pembimbing
S1 STMIK Jayanusa Padang
S2 Universitas Putra Indonesia “YPTK” Padang Teknologi Informasi 2009-2010 Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru Melalui Jalur Penelusuran Minat dan Kemampuan (PMDK) Analytical Hierarchy Process (AHP) Universitas Negeri Padang (UNP)
Sistem Informasi 2004-2006 Analisa dan Perancangan Sistem Informasi Pengolahan Data Perkembangan Data Kepariwisataan Sumbar Pada Dinas Pariwisata Seni dan Budaya Prov. Sumbar dengan Database MySQL dan Pemrograman Visual Basic Berbasis Client Server Ir. Yusrizal Chan, M.Kom Dr. Budiarto M. Arifin, SE., MM Dr. Sarjon Devit, M.Sc
NGGOTA PENELITI - I A. Identitas Diri Anggota Peneliti 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Nama Lengkap Jenis Kelamin Jabatan Fungsional NIP/NIK/Identitas Lainnya NIDN Tempat dan Tanggal Lahir E-mail No.Telepon/HP Alamat Kantor No.Telepon/Faksimile Alamat Email Lulusan Yang Telah Dihasilkan Mata Kuliah yang Diampu
: : : : : : : : : : : : :
Lilik Suheri, S.Kom., M.Kom Laki-Laki Asisten Ahli 022014027 1022128101 Simpang Balik / 22 Desember 1981
[email protected] 0813.9223.9481 Jl. Khatibs Suliman Sawah Padang 0752-796063, Fax. (0752) 90063 http://www.stt-pyk.ac.id D.3 = 15 Orang 1. Komunikasi Data dan Jaringan Komputer 2. Bahasa Rakitan 3. Troubleshooting 4. Pengantar Telekomunikasi
B. Riwayat Pendidikan Keterangan S1 Nama Perguruan Tinggi STMIK AMIKOM Bidang Ilmu Tahun Masuk-Lulus Judul Skripsi-Tesis
Nama Pembimbing
S2 Universitas Putra Indonesia “YPTK” Padang Teknologi Informasi 2011-2013 Penerapan Metode Promethee Dalam Pengambilan Keputusan Untuk Jabatan Struktural di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).
Sistem Informasi 2005-2009 Analisa Manajemen Hotspot dengan Aplikasi Captive Portal Pada Jaringan Wireless. (Studi Kasus : Koneksi dan Autentikasi pada Layanan Hotspot di UPT STMIK AMIKOM Yogyakarta. Ir. Abbas Ali Pangera, Dr. Ir. Gunadi Widi Nurcahyo, M.Kom M.Sc Dr. Sarjon Devit, M.Sc
ANGGOTA PENELITI - II A. Identitas Diri Anggota Peneliti 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Nama Lengkap Jenis Kelamin Jabatan Fungsional NIP/NIK/Identitas Lainnya NIDN Tempat dan Tanggal Lahir E-mail No.Telepon/HP Alamat Kantor No.Telepon/Faksimile Alamat Email Lulusan Yang Telah Dihasilkan Mata Kuliah yang Diampu
: : : : : : : : : : : : :
Noviardi, ST., IMIM Laki-Laki Asisten Ahli 022013025 1021117905 Payakumbuh, 21 November 1979
[email protected] 085274290923 Jl. Khatibs Suliman Sawah Padang 0752-796063, Fax. (0752) 90063 http://www.stt-pyk.ac.id D.3 = 30 Orang 1. Manajemen Proyek Teknologi Informasi 2. Analisa Perancangan Sistem Informasi 3. Pengenalan Pengaturan 4. Bahasa Rakitan
B. Riwayat Pendidikan Keterangan S1 Nama Perguruan Tinggi Institut Teknologi Padang
S2 University of Malaya
Bidang Ilmu
Teknik Elektro
Manajemen Informatika
Tahun Masuk-Lulus
1999 - 2005
2007 - 2009
Judul Skripsi-Tesis
Studi analisis pemanfaatan cangkang kelapa sawit untuk Bahan Bakar PLTU Zuriman Anthony, MT
Bridging Digital Divide: Implementation Community Tele Center in Malaysia Prof. Dr. Ainin Sulaiman
Nama Pembimbing
C. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir No 1
Judul Artikel Ilmiah Aplikasi kominikasi serial arduino Uno R3 pada pengontrolan Dengan menggunakan Visual Studio 2012 dan Sql server 2008
Nama Jurnal Jurnal Teknik Elektro Institut Teknologi Padang (JTE-ITP)
Volume/Nomor/ Tahun 5/1/ Februari 2016
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata
ini adalah benar
dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata ditemukan ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggUp menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengaiuan Penugasan
Iptek Bagi Maryarakat ObItO. Payakumbuh,ZT
Mai20l6
'.fi21117905
Lampiran 2. Gambaran Iptek yang akan ditransfer kepada kedua mitra.
INPUT
PROSES TIM PENGUSUL IbM (PENELITI)
PENDIDIK (GURU)
WORKSHOP Operasional Komputer Aplikasi Office (Word, Excel, Power Point) Pengenalan Internet
TENAGA KEPENDIDIKAN (ADMINISTRASI)
Program Aplikasi Kurikulum 2013 Workshop Aplikasi Kurikulum 2013
WORKSHOP Operasional Komputer Aplikasi Office (Word, Excel, Power Point) Pengenalan Internet
Program Aplikasi Dana BOS dan Tata Kelola Arsip Sekolah Workshop Aplikasi Dana BOS dan Tata Kelola Arsip Sekolah
OUTPUT
OUTCOME
SDN 04 SIALANG & SDN 06 RONAH BENGKEK
Peningkatan Keterampilan Tenaga Pendidik Tentang Teknologi Informasi & Penggunaan Aplikasi Komputer
Peningkatan Pemahaman dan Penguasaan Tenaga Pendidik tentang Kurikulum 2013
Peningkatan Keterampilan Tenaga Kependidikan Tentang Teknologi Informasi & Penggunaan Aplikasi Komputer
Peningkatan Pemahaman dan Penguasaan Tenaga Kependidikan Tentang Pengelolaan Dana BOS dan Tata Kelola Arsip Sekolah
Gambar. 5 Gambaran Iptek Yang Ditransfer kepada kedua Mitra
Tenaga Pendidik dan Kependidikan Yang Profesional
Peserta Didik Yang Berkualitas
Sekolah yang unggul dalam mutu, prestasi dan berpijak pada budaya bangsa
Lampiran 4. Peta Lokasi Wilayah
a. Peta Lokasi SDN 04 Sialang
b. Peta Lokasi SDN 06 Ronah Bengkek
Gambar 6. Peta Lokasi SDN 04 dan SDN 06 Nagari Sialang Kec. Kapur IX STT Payakumbuh
Kab.Limapuluhkota (Sarilamak) Kantor Bupati Kab. 50 Kota
0 Km
20 Km
Pekan Baru
32 Km
Pangkalan 50 Km Mitra 2 Mitra 1
SDN 04
1 Km
SDN 06
Jarak SDN 04 = 102 Km SDN 04
Jarak SDN 06 = 103 Km SDN 06
Gambar 7. Peta Jarak Lokasi SDN 04 dan SDN 06 Kenagarian Sialang
STJRAT PERI\TYATAANI
Yang bertandarangan di bawah ini,
5rl-r A\uRff\Dq,s?r\ ?LH sDd.04 3rqLn.ilG
Nama Jabatan
Nama Instansi
Alamat
'
Q
n,$ftt-l l\E,l\ 6K€ K
Menyatakan bersedia untuk bekerja sama dalam pelaksanaan kegiatan Program Iptek bagi Masyarakat (I6M), dengan: Nama Perguruan
:
Tinggi
Dilson, S.Kom., M.Kom
: Sekolah Tinggi Teknologi Payakumbuh
Bersama ini pula kami menyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara Kepala Sekolah SDN 04 Sialang dan Pelaksanaan Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dalam wujud apapun juga.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Sialang, 27 };4ei201,6 SDN 04
Pd m6sod16rgil6o32 oa&
SURAT PERNYATAAN Yang bertandatangan di bawah
ini,
A
Nama
. *U /ufBt, t{,tub'ft,
Jabatan
'
Nama Instansi
836trru
Alamat
Menyatakan bersedia untuk bekerja sama dalam pelaksanaan kegiatan Program Iptek bagi Masyarakat (I6M), dengan : Nama Perguruan
:
Tinggi
Dilson, S.Kom., M.Kom
: Sekolah
Tinggi Teknologi Payakumtruh
Bersama ini pula kami menyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara Kepala Sekolah SDN 06 Sialang dan Pelaksanaan Kegiatan Frogram tidak terdapat ikatan kekeluargaan dalam wujud apapun juga.
Demikian Surat Pernyataat ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Sialang, 27 Mei2016
&.
'/&1.
