DAFTAR PUSTAKA Amrullah, Arifin dan Fauziah, S. Perilaku organisasi . Malang: Bayu media. 2003 Ardianto,Elvinaro:
Metodelogi Penelitian untuk Public Relations, Bandung : Simbiosa
Rekatama Media, 2010. Danandjaja: Peran Humas Dalam Perusahaan. Yogyakarta: Graha Ilmu , 2011 Effendy, Uchajana Onong : Dinamika Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2008 Hamid, Abdullah: Komunikasi Public Relation , Bandung : CV Pustaka Setia, 2012 Hykal kevinzky, Muhammad : Proses Dan Dinamika Komunikasi
Dalam menghadapi
Culture Shock Pada Mahasiswa Perantauan. Depok: Fisip UI . 2011 Jefkins, Frank : Public Relations. Jakarta: PT. Erlangga (edisi kelima). 1998 Juwono Tri Atmodjo, Metode Penelitian Komunikasi, Jakarta: Universitas Mercubuana. 2009 Kasali, Rhenald:
Metode-Metode Riset dalam Public Relations dan Marketing
Communications. Yogyakarta: Bentang, 2008 Masmuh, Abdullah : Komunikasi Organisasi Dalam Perspektif Teori dan Praktek, Malang: UPT Universitas Muhammadiyah Malang. 2008 Matondang,Ariyanti:
Kurikulum TK Ananda Islamic School Tahun Pelajaran 2012/2013,
Jakarta: Ananda Islamic School, 2012 Moleong, J . Lexy: Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosadakarya, 2005 Moore, H. Frazier : Hubungan Masyarakat Prinsip, Kasus, dan Masalah. Bandung : Remaja Rosda Karya. 2000 Morissan: Manejemen Public Relations. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2010 Muhamad, Muhammad : Komunikasi Organisasi . Jakarta : PT Bumi Askara , 2005 Mulyana, Deddy : Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
Pace, R.Wayne and Don F. Faules : Komunikasi Organisasi Strategi Meningkatkan Kinerja Perusahaan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2001 Pusat Kurikulum Badan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Departemen Pendidikan Nasional: “Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Formal (kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) Taman Kanak-Kanak(TK) /Raudgatul Aftal” Rakhmat, Jalaludin: Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdkarya. 2005 Rakhmat,Jalalu din: Metode Penelitian Komunikasi , Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007. Romli, Khomsahrial : Komunikasi Organisasi Lengkap . Jakarta : Grasindo, 2011 Rosady, Ruslan : Manajemen Public Relations dan Media Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers, 2005 Rosmawaty : Mengenal Ilmu Komunikasi . Jakarta: Widya Padjajaran., 2010 Rudy, T. May : Komunikasi & Hubungan Masyarakat Internasional . Bandung: PT. Refika Adiatama, 2005 Siregar,
Ashadi dan Rondang
Pasaribu: Bagaimana Mengelola Media Komunikasi
Organisasi. Yogyakarta: Kanisius. 2000 Soemirat, S., Ardianto , E . , & Suminar, Y.R : Komunikasi Organisasional. Jakarta: Universitas Terbuka, 1999 Sugiyono: Memahami Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Alfabeta , 2007 Suhadang, Kustadi :
Studi Penerapan Public Relation Pedoman Kerja Perusahaan.
Bandung: Nuansa Cendika, 2012 Suprapto, Tommy: Pengatar Ilmu Komunikasi dan Peran Menejemen dalam Komunikasi. Jakarta: PT Buku Seru, 2011 Teguh Meinanda : Pengantar Ilmu Komunikasi dan Jurnalistik. Bandung : Armico . 1981 Wilco L , Dennis and Philip H.Aultbdan Warren K . Agee: Public Relations Strategi dan Taktik. Tangerang: KARISMA Publishing Group, 2011
Jurnal online : Di akses pada tanggal 17 Agustus 2013 “metode kualitatif”http://mudjiarahardjo.uinmalang.ac.id/materi-kuliah/270-triangulasi-dalam-penelitian-kualitatif.html Di akses pada tanggal 17 Agustus 2013 “obsevasi”http://psikologi.ustjogja.ac.id/files/materi/1305712837Psikodiagnostik2Observasi. pdf Di akses pada tanggal 17 Agustus “Tekhnik wawancar a ” http://www.ut.ac.id/html/suplemen/ekma5104/EKMA_5104/menu%204/4.3.3.1_teknik% 20wawancara.htm
NARASI WAWANCARA KEPALA SEKOLAH TK ANANDA ISLAMIC SCHOOL, Ibu Ariyanti Matondang, S.pd
Peneliti
: Berapa lama Miss Ary menjabat jadi kepala sekolah di Ananda Islamic School?
Jawab
: Sambil merapihkan barang-barang nya miss Ary menjawab “Di sekolah ini saya berawal dari guru Nursery dan saya menjabat sebagai kepala sekolah sudah empat tahun miss”
Peneliti
: Latar belakang miss Ary apa?
Jawab
: Nara sumber mulai fokus menjawab pertanyaan dan duduk di mejanya “Saya S1 sarjana pendidikan dan Saya juga S2 Magister Menejemen” : Menurut miss Ary, apakah guru-guru di ananda telah melakukan
Peneliti
tugasnya dengan baik dan apakah mereka bisa menggunakan dan media RKH? Jawab
: “ Sebenaranya hanya tiga puluh persen dari guru-guru saya yang dapat menggunakan dan membuat media rencana kegiatan harian. Mmmm saya sih tutup mata saja lah, toh mereka punya kelebihan dan kelemahan masing-masing dibidangnya. Ada yang kerjanya double-double jadi enggak bisa kerjain kerjaannya penuh, Ada yang ngurusin event sekolah terus.....ya nggak miss? Sampai kerjaan administratifnya berantakan tapi so far kalo enggak parah-parah amat . Yaaaaa Saya masih bisa tolerir karena mereka bantu saya dibidang lain.”
Peneliti
: Berapa kali, guru-guru di ajarkan untuk membuat dan menggunakan media rkh, miss?
Jawab
: “hmmmm satu kali sih , tetapi setiap ada kesalahan yang fatal dalam pembuatan RKH ya....saya kasih tahu kok guru-guru.”
Peneliti
: Sebagai kepala sekolah memang miss ari adalah orang yang bertangung jawab atas pelatihan guru-guru? Adakah orang lain yang bertanggung jawab mengenai pelatihan tersebut?
Jawab : “Basicly miss, kita kurang man power di sini, sering terjadi over laping dalam pekerjaan karena memang kita kekurangan sdm. Sebenaranya kaya sekolah saya yang dulu “Apple Tree” dia ada orang khusus yang menangani trainig, yang menangai event, yang mensupervisi
jadi guru-guru bekerja
dengan porsi yang benar miss. Jadi dengan alasan itu juga saya membiarkan guru-guru saya istilahnya “berkreasi” dengan carannya sendiri dalam menjalankan tugasnya........toleransi lah miss, bener gak?” Peneliti
: Sebenarnya apa sih tugas dasar seorang guru miss?
Jawab
: “Tugas inti dari guru adalah mengajar tetapi mengajar yang baik itu adalah mengajar yang terencana. Oleh karena itu sesuai dengan undangundang pemerintah maka diadakannya RKH yaitu rencana kegiatan harian. Selain memang sekolah ini akan diakredatasi tetapi saya sangat berharap guru-guru saya secara bertahap dapat menggunakan dan membuat media ini. Yahhhhhh minimal mereka mengenal RKH itu apa, terus mereka coba buat, Just Learning By Doing walaupun RKH ini terkesan dipaksakan untuk tahun ini”
Peniliti
: Jadi, Apakah intinya bahwa media komunikasi tertulis RKH yang digunakan oleh TK ini hanya untuk akreditasi miss? : “ yah bisa di bilang begitu, saya pribadi pun lebih menyukai sistem lesson
Jawab
planning dengan bahasa-bahasa yang lebih sederhana seperti dulu tetapi like it or not we have to make it lah miss gesang” Peneliti
: Apa tujuan Miss Ary dan target miss Ary untuk sekolah dan guru-guru?
Jawaban : “Target TK Ananda tahun 2012/2013 ini adalah akreditsi A dari pemerintah yang sudah kami persiapan dengan baik secara administratif dan perlengkapan yang dibutuhkan untuk akreditasi TK . Sedangkan untuk target intenal saya merencanakan pelatihan yang lebih baik untuk guruguru saya karena mungkin next academic year tidak sesibuk tahun ini” Peneliti
: Sebenarmya muatan dari mengajar itu apa sih miss?
Jawab
: “ Mengajar itu miss bukan hal yang simple sepeti apa yang biasa dilihat miss, ada banyak rangkaian kegiatan lain seperti pengembangan kurikulum, tugas administratif kelas, event-event yang berkaitan dengan tema pembelajaran. Saya sangat mengerti keadaan guru-guru saya, kapasits guruguru saya. Makanya saya tidak memaksakan kehendak seperti apa yang ada
diperaturan TK . Oleh karena itu dengan keadaan yang fleksibel seperti ini, saya harap guru-guru saya tetap menjalankan tugasnya pada koridor yang ada” Peneliti
: Bagaimana miss Ary memberikaurn pesan yang berisi muatan tujuan aktivitas sekolah dan apakah miss Ary tipe orang yang bisa menerima kritik?
Jawab
: Nara sumber mengambil galaxy tab nya dari tas nya sambil menjawab pertanyaan peneliti “Saya orangnya sangat demokratis sekali terhadap guru-guru saya tetapi saya juga tegas dalam menentukan keputusan. Kami selalu mengadakan short meeting setelah kelas usai dan mendiskusikan apa yang terjadi dalam KBM , Jika ada instruksi baru atau kegiatan baru seperti event-event sekolah , field trip dan graduation concert , saya akan menjelaskan kegiatan-kegiatan tersebut kepada guru-guru saya dan memberikan tugas kepada guru saya dan saya sesuaikan dengan keahlian masing-masing guru saya. Kaya miss may tuh..........kalo field trip tuh dia jadi andalan saya, anak-anak kalo ada dia tuh jadi tertib saya jadi enggak khawatir tentatang keberadaan anak-anak dan dia selalu tahu apa yang dia lakukan dan kenapa dia melakukan itu”
Peneliti
: Jika miss ary menyampaikan pesan yg berupa instruksi tugas, apakah Guru-guru mematuhinya, dan apakah miss ary berusaha agar guruguru mematuhinya?
Jawaban
: Sambil peneliti menyalakan tab nya ia menjawab “Penyampaian pesan yang berupa mencari dukungan ya..........hmmmmm yang persuasif gitu maksudnya? ..........oh . Jika saya memutuskan untuk melaksanakan kegiatan yang ada hubungannya dengan aktivitas sekolah seperti apa yang saya bilang tadi bahwa saya orangnya demokratis, saya juga akan menimbang aspirasi guru-guru saya. So far...... guru-guru saya selalu menyetujui perintah-perintah dari saya, mereka nurut-nurut saja”
Peneliti
: Okey miss Ary, terimakasih atas waktunya
Jawaban : You are welcome. Miss Gesang
NARASI WAWANCARA KORDINATOR PEMBELAJARAN TK ANANDA ISLAMIC SCHOOL Ibu Siti Maesaroh Peneliti
: Berapa lama Miss May menjabat jadi kepala sekolah di Ananda Islamic School?
Jawaban
: Sambil menggunting-gunting asturo untuk hiasan kelas “Kalo di Ananda doang enam taon”
Peneliti
: Latar Belakang Pendidikan Miss May apa miss?
Jawab
: “D2 Bahasa Inggris PEC”
Peneliti
: Apakah kelebihan dan kelemahan guru-guru di TK Ananda Islamic School miss? “ We have our own stars.............. setiap guru-guru di TK Ananda Islamic School mempunyai kelebihan masing-masing miss, walaupun kita dengan latar belakang yang beda ya tapi kita juga punya teaching skills yang beda pula.Tapi selama ini kita bisa melakukan apa yang terbaik untuk sekolah untuk murid-murid TK ini. Lagi pula bu kepsek tidak terlalu persmasalahin kita miss”
Peniliti
: Bagaimana Miss May, menyikapi keputasan yayasan dan tujuan organisasi?
Jawab : “Kadangan ya miss, kalo udah nyangkut-nyangkut ama yang namanya yayasan ujungnya Cuma satu ribet......! ya tapi mau bagaimana lagi miss, tujuan yayasan ya...tujuan kita juga , kan yang gaji beliau si Bapak Dion itu........ entar kalo kita kagak di gaji runyem dah... jadi mendingan nurutin aja kalo miss ary terangin tntang kebijakan yayasan” Peneliti
: Menurut miss May, apakah mengajar adalah tugas inti seorang guru dan apakah miss May bisa membuat dan menggunakan RKH?
Jawab
: “Kalo ngajar doang mah cipil miss, tapi administrative nya itu loh bikin puyeng secara kagak gape komputer , waktu sedikit, kerjaan bejibun, ya udah copy-paste aja ganti namanya yang penting kalo penilik dateng administrasi kita lengkap miss. Tapi kayanya bu kepsek tau dah , kita saling copy-paste terutama karena I gak bisa
komputer....he......he....he....he tapi ya miss balik lagi miss, tugas kita tuh kan ngajar doang karena kita kan guru miss” Peneliti
: Bagaimana kepala sekolah menginstruksikan tugasnya kepada miss may
Jawab
:
“Biasalah Miss, Meeting kalo bubaran kelas, kadang ngomong
langsung, bbm ha.......haha.....” Peneliti
: adakah tugas dari kepala sekolah yang tidak bisa miss lakukan dan apakah miss may merasa dipaksa dalam melakukan pekerjaan?
Jawab
: “ Lah....., itu mah kewajiban kita, kalo di suruh sama bu kepsek kita harus nurut miss karena dia tahu mana yang baik buat kita, yayasan dan buat sekolah, dia pan kepsek berprestasi ...hahahahaha tapi miss kalo kita kagak sanggup kita ngomong, kalo masih bisa di akal-akalin gitu kita mah nurut aja
Peneliti
: Apakah di sekolah ini, guru-gurunya dapat di ajak kerjasama?
Jawab
: “wess disini mah guru-gurnya asek miss, kompak selalu dah”
Peneliti
: Apakah ada guru yang tidak mau di ajak kerjasama?
Jawab
: “Kagak lah , kalo ada bakalan susah sendiri dia”
Peneliti
: Ok, Miss May
Jawab
: Sip dah
NARASI WAWANCARA GURU BIDANG STUDI AGAMA ISLAM, BAHASA INDONESIA DAN IQRO TK ANANDA ISLAMIC SCHOOL Ibu Eva Zamal
Peneliti
: Berapa lama miss eva, bekerja di Ananda Islamic School
Jawab
: “ Jalan tiga tahun miss sekarang”
Peneliti
: Latar Belakang Pendidikan miss Eva apa?
Jawab
: “ Saya S1 Pendidkan Agama Islam”
Peneliti
: Bagaimana situasi kerja dan rekan-rekan kerja nya seperti apa?
Jawab
: “ Senang miss......senior-senior nya baik”
Peneliti
: Apakah miss eva membuat dan menggunakan RKH?
Jawab
: “ Aku tidak buat miss, aku buatnya silabus tapi sama aja ribet dan banyak”
Peneliti
: Bagaimana miss eva menerima pesan dan instruksi tugas dari kepala sekolah? Apakah cukup Jelas?
Jawab
: “Alhamdulillah saya bisa mengerti kalau saya tidak mengerti saya akan tanya kepada senior-senior saya............Heheehehe biasanya mereka lebih jeli kalo ada informasi baru mengenai sekolah atau ada perubahan peraturan dari diknas atau yayasan. Di group juga suka dikasih tahu ulang lagi kalo ada pengumuman apa .,........gitu”
Peneliti
: Apakah Miss ary bisa menerima saran dan kritik dari guru-guru?
Jawab
: “ Bisa miss.............. miss ary kadang-kadang dengerin kita juga kalo kita gak mampu ngelakuin tugas”
Peniliti
: Bagaimana mis Ary memberikan instruksi tugasnya kepada miss eva?
Jawab
: “Tugas yang diberikan oleh Miss Ary, selama saya bekerja di TK Ananda Islamic School ini belum pernah ada perintah yang macem-macem miss. Miss Ary tahu yang mana yang bisa dikerjakan gurunya dan yang mana yang tidak bisa”
Peneliti
: Adakah Instruksi tugas yang tidak bisa dikerjakan?
Jawab
: “ Adalah.......tapi miss ari ngertiin sih tapi kadang di paksa juga, aku sih nurut-nurut aja”
Penelitu
: Menurut Miss eva. Bagaimana iklim organisasi di Ananda Islamic School dan KBM berjalan tidak?
Jawab
: “Iklim organisasi di Ananda islamic School itu harmonis, diantara sesama guru tidak ada yang berantem , ......... setau saya sih. KBM berjalan lancar walaupun enggak sesuai dengan RKH tapi kan kondisi murid-murid berubah miss, kalo matokin ke RKH jadi gak sesuai . Belom lagi saya ngajarnya kelasnya banyak miss’”
Peneliti
: Berarti Miss Eva tidak pernah membangkang dan selalu mengikuti perintah dan termasuk guru yang loyal dong?
Jawab
: “ Sebagai yang paling muda selain harus nurut-nurut saja, saya sih memang menilai bahwa Miss Ary itu orang yang kompeten miss, setiap informasi yang dia berikan pasti ada alasannya miss. Kalau di suruh beliau ya.......memang harus nurut”
Peneliti
: Thank you miss eva
Jawab
: sama-sama miss
NARASI WAWANCARA GURU TK-B ANANDA ISLAMIC SCHOOL Ibu Subandiyah
Peneliti
: Sudah berapa lama Miss Diyah bekerja di Ananda?
Jawab
: “ hmmmmm lali aku mbak.......hmmmmmmm bareng miss may aku, Enam tahunan lah mbak”
Peneliti
: Latar belakang pendidikan mis diyah apa?
Jawab : “ Aku D3 sekertaris, tapi aku kuliah lagi sekarang ambil sarjana pendidikan” Peneliti
: Menurut miss diyah bagaimana keadaan dan situasi sekolah ananda?
Jawab
: “Aku sih manut-manut bae mbak yu....di Ananda mah , konco-konco ku solider , baek terus sering traktir-traktir dari yayasan dari bu kepseknya juga. Memang beda-beda sifatnya tapi tenan loh ........konco-konco ku solider”
Peneliti
: RKH itu buat miss diyah membantu tidak dan bagaimana cara pembuatannya? : “Carane ya liat bahasa indikator, sesuaikan dengan temanya lalu
Jawab
ketik-ketik ngono, agak ribet ya tapi sing sabar toh ....alon..alon asal kelakon. RKH itu tadinya gak ada tapi gara-gara ada akreditasi jadi ada.......ya kerjain aja lah ra usah banyak cing cong” Peneliti
: Bagaimana miss Ary, menyampaika pesan yang bermuatan tujuan organisasi?
Jawab : “ Semua yang dikasih tahu miss ary itu ya miss ......, perintah-perintah beliau , dari yang sepele sampai yang geuede itu pasti ada tujuan untuk TK ini, Untuk guru-guru juga, dulu miss sebelum ada miss Ary mah lebih mutermuter miss jalannya sekarang tujuannya lebih jelas. Kaya kita di suruh buat RKH kalo memang tujuannya buat akreditasi tok, miss Ary ya ....bilang”
Peneliti
: Apakah miss ary bisa menerima saran dan kritik guru-guru?
Jawab
: “ Kadang-kadang bisa mbak yu........kalo lagi galak ya ora”
Peneliti
: Apakah miss diyah dengan senang hati mengikuti perintah dari kepala sekolah?
Jawab
: “Gini loh mbak yu............miss Ary itu kalo kasih tugas dan perintahperintah lainnya ya .......gak neko-neko ngono lo. Tugas yang dikasih itu disesuaikan dengan porsinya, Saya mendukung sepenuhnya apa yang diperintahkan Miss Ary”
Peneliti
: Bagaimana cara miss diyah berkomunikasi dengan kepala sekolah
Jawab
: “ ya meeting, ngomong langsung, ya bbm , ya sms juga ya ngemail juga kalo RKH sudah jadi tapi kalo miss Arynya gak ada.......kaya biasa aja lah miss”
Peneliti
: Menurut miss diyah apakah tugas inti dari seorang guru?
Jawab
: “ Me-nga-jar............kalo menurut aku sih mbak yu, kalo ada tugas lain anggaplah tugas tambahan toh kita juga tambahan”
Peneliti
: Mengapa miss diyah memilih menjaudi pekerjaan sebagai g uru?
Jawab
: “ Waktune pendek mbak yu, disini kerja dari pagi talpi jam satu bisa pulang, bisa ngurusin anak dan suami juga”
Peneliti
: Okey mbak yu, sip Thank you
Jawab
: Sop
NARASI WAWANCARA GURU TK-A ANANDA ISLAMIC SCHOOL Ibu Nurmayati
Peneliti Jawab
: Berapa lama miss maya bekerja di Ananda? : “ I dah ngajar disini empat taon miss”
Peneliti
: Latar belakang pendidikan miss maya apa?
Jawab
: “ D3 bahasa inggris, sama S1 sastra English, ya elah satu almometer pake nanya-nanya”
Peneliti
: Mengapa miss maya memilih menjadi guru?
Jawab
: “ ya pan itu mah cita-cita I , dari sambil kuliah I dah ngajar di tempat les-lesan miss”
Peneliti
: Apakah miss maya senang bekerja di sini dan rekan-rekan kerjanya seperti apa?
Jawab
: ”Seneng-seneng aja, disini miss may suka gokil tapi baek juga , temen yang laen baek juga, kepsek berprestasi juga baek “
Peneliti
: Menurut miss maya, media RKH bagus atau tidak?
Jawab
: “Sebenernya sih ada RKH itu bagus tapi ngiribetin aja, mesti diketikketik tiap minggu lima RKH mana I juga kaga ngatri-ngatri amat , lah orang meeting cuman satu kali dah terus suruh bikin buru-buru garagara ada akreditasi ...puyeng!!! Tapi kadang I juga kagak ngisi Cuma ngeik-ngetik doang bintang-bintangnya kagak I tulis..........hehehe. Biarin dah yang penting I ngajarnya bener, murid-murid bisa baca bahasa, english sama iqro udah”
Peneliti
: Jadi sebenarnya inti dari tugas guru itu apa?
Jawab
: “ Ya ngajar lah miss”
Peneliti
: Apakah penyampaain pesan dari miss ary cukup jelas?
Jawab
: Si Miss Ary mah .......kalo kasih informasi doule-double kasih tau nya, padahal dah dikasih tau kemarin eh dia kadang-kadang suka kasih tahu lagi besokannya ngulang-ngulang ........kata dia sih make sure that teacher get same information terus biar I tahu kenapa mesti kerjain ”
Peneliti
: Adakah paksaan dari miss ary dalam mengerjakan sesuatu?
Jawab
: “ Pan ya dia kepsek berprestasi ya........hahahahaha jadi dia mah pinter and ngerti tentang diknas, KBM ....jadi kagak usah dipaksa I mah nurut kecuali I gak bisa.........kalo dah kaya gitu I nyerah dah”
Peneliti
: Bagaimana miss maya berkomunikasi dengan miss ary?
Jawab
: ”Bbm an , ngomong langsung .........dia kadang-kadang suka ucukucuk datang kekelas I juga terus negor-negor I dah, tapi I cuek aja lah namanya juga manusia kadang ada salah.......
Peneliti
: Oke deh miss maya terima kasih
Jawab
: “sama-sama, kalo udah lulus kemari ya. ..........traktir pokoknya I gak mau tau”
OBSERVASI DI TK ANANDA ISLAMIC SCHOOL 9 JUNI 2013 1. Apa yang saya observasi Dinamika Komunikasi Atasan dan Bawahan a. Sikap dan cara atasan dalam memberikan informasi dan memberikan tugas kepada bawahan. Sikap kepala sekolah sangat ramah dan demokratis kepada guru-guru dan dalam pembuatan keputusan. b. Sikap dan cara bawahan dalam menerima informasi dan menjalankan tugas yang diberikan oleh atasan Mereka dapat menerima keputusan kepala sekolah dengan mudah tetapi mereka mengerjakan tugasnya dengan cara mereka sendiri. c. Situasi dalam organisasi itu terkait dengan dinamika komunikasi atasan dan bawahan. Situasi organiasisi di TK ananda islamic school sangat baik , setiap anggota saling bekerjasama , saling toleransi dan saling mendukung serta kompak. 2. Media apa yang sering digunakan dan mempelajari cara pembuatan media RKH Media komunikasi a. Media-media tertulis apa yang digunakan oleh atasan dan bawahan dalam Organisasi ini Media RKH dan Jurnal Harian b. Penggunaan dan pemilihan media-media tertulis oleh atasan Media dipilih berdasarkan tujuan organisasi dan akreditasi sekolah c. Penggunanaan media dan pembuatan media oleh bawahan Banyak dari mereka yang hanya meng copy-paste tetapi kepala sekolah membiarkan saja. Tetapi jika keterlaluan mereka juga ditegur. Media Rencana Kegiatan harian. a. Instruksi tugas apa yang diberikan atasan dalam media rencana kegiatan harian Tidak dikerjakan dengan baik tetapi kegiatan belajar mengajar tetap berjalan dengan lancar hanya administratifnya saja yang kurang b. Tujuan atasan dalam pemberian tugas dari atasan kepada bawahan melalui media rencana kegiatan
Tujuan penggunaan RKH itu sendiri adalah akreditasi TK ananda islamic school. c. Pemahaman pengerjaan tugas dan penggunaan serta pembuatan media rencana kegiatan harian Hanya sedikit dari anggota organisasi yang dapat mengerjakan dan menggunakan media rencana kegiatan harian tersebut walaupun dikerjakan secara tim. d. Sirkulasi media rencana kegiatan harian. Media RKH berasal dari RKM yaitu rencana kegiatan mingguan dan dikerjakan setiap minggunya sebelum kegiatan belajar di mulai pada hari jumat. RKH ini bisa dikirim melalui email ataupun di print langsung dan diserahkan ke kepala sekolah. Namun jika RKH tidak sempurna seperti terlalu banyak kegiatan belajar yang sama atau monoton maka akan dikembalikan.
