PERLAKUAN PADA SISWA DENGAN GANGGUAN MOTORIK
SKRIPSI
Oleh: OKTANIA ANGGRAENI 03810066
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2009
PERLAKUAN PADA SISWA DENGAN GANGGUAN MOTOTRIK
SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Psikologi
Oleh: Oktania Anggraeni 03810066
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2009
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warohmatullahi Wabaratuh Bismillahirrahmanirrahim. Allhamdullillah, puji syukur yang dalam dipersembahkan ke hadirat Allah swt, atas segala perkenan-Nya, sehingga peneulisan karya ilmiah skripsi dapat terselesaikan dengan baik. Shalawat dan salam untuk kemuliaan Rasullulah saw yamg telah memberikan suri tauladan dan sifat yang senantiasamemeberikan contoh bagi kaumnya agar kehidupan dunia dan akhirt menjadi bahagia. Selama penulisan karya ilmiah skripsi ini, banyak sekali bantuan dan dorongan dari berbagai pihak yang terus memacu langkah penulis untuk dapat menyelesaikannya. Karena itu dengan ketulusan dan kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Drs. Tulus Winarsunu, M.Si, selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang 2. Bapak Drs.Jarot Sugiyono, M.Si, selaku dosen pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam pelaksanaan penelitian maupun penulisan skripsi 3. Ibu Dra. Siti Suminarti Fasikha, M.Si, selaku dosen pembimbing I dan dosen wali, yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam pelaksanaan penelitian maupun penulisan skripsi
4. Bapak dan ibu dosen staff pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan ilmu kepada penulis selam kuliah 5. Ibunda dan Ayahnda tercinta yang telah memberikan kasih sayang dan dukungan dengan tulus ikhlas, baik didalam doa maupun dalam kehidupan sehari-hari 6. Suamiku tersayang yang telah memberikan dukungan, dorongan semangat dan bantuan serta doa dalam pelaksanaan dan skripsi ilmiah ini 7. Permata hatiku terkasih yang telah menjadi motivator bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini 8. Adikku, Ruli yang telah menjadi teknisi komputer serta Rosi yang telah menyumbangkan kertasnya selama proses penyelesaian skripsi ini 9. Teman-teman angkatan 2003-B yang telah bersama dengan penulis selama dalam menjalani suka duka selama kuliah dan terus memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini 10. Subyek beserta keluarga dan keluarga besar yang telah memberikan kesempatan kepada penulis. Berjuanglah terus demi masa depan yang cemerlang 11. Semua teman-teman dan pihak-pihak yang tidak bisa disebutkan penulis satu persatu, dan telah banyak membantu serta memberikan dorongan semangat di dalam penyusunan skripsi Sebagai hasil karya manusia, penulis menyadari bahwa skripsi ini mempunyai kekurangan dan kelemahan, walaupun penulis telah berusaha dengan
maksimal.oleh karena itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini, sangat penulis harapkan. Teriring doa yang tulus dari penulis, semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang membacanya.
Billahittaufiq Wal hidayah Wassalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh
Sidoarjo, Januari 2009 Penulis
DAFTAR ISI Lembar Persetujuan .......................................................................................... i Lembar Pengesahan ......................................................................................... ii Surat Pernyataan .............................................................................................. iii Halaman Persembanhan....................................................................................iv Halaman Motto..................................................................................................v Kata Pengantar ................................................................................................. vi Intisari .............................................................................................................. ix Abstract.............................................................................................................x Daftar Isi .......................................................................................................... xi Daftar Tabel......................................................................................................xiv Daftar Lampiran...............................................................................................xv BAB I
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1 B. Rumusan Masalah ....................................................................... 6 C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6 D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Definisi Perlakuan (Intervensi) ....................................................... 8 B. Gangguan Motorik ......................................................................... 9 1. Kriteria Gangguan Motorik .......................................................... 9 2. Konsep-konsep Treatmen Gangguan Motorik ............................. 10 3. Konse-konsep Interaksi Gerak…………………………………..12
C. Learning Disabilities ...................................................................... 13 1. Pengertian Learning Disabilities………………………………….13 2. Ciri-ciri Learning Disabilities Sebagai Deteksi Dini……………..16 3. Klasifikasi Learning Disabilities……………………………….....20 D. Kerangka Berfikir………………………………………………….22 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ............................................................................ 23 B. Subyek Penelitian ........................................................................ 24 C. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 25 D. Instrumen Penelitian ................................................................... 29 E. Prosedur Penelitian ..................................................................... 29 F. Rancangan Intervensi…………………………………………...30 G. Analisa Data…………………………………………………….34 H. Keabsahan Data........................................................................... 35 BAB IV ANALISA DATA A. Identitas Subyek .......................................................................... 38 B. Hasil Penelitian ........................................................................... 38 C. Pembahasan ................................................................................. 52 D. Keterbatasan Penelitian…………………………………………54
BAB V KESIMPULAN dan SARAN A. Kesimpulan ................................................................................. 56 B. Saran............................................................................................ 57
LAMPIRAN…………………………………………………………………xvi DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………..xvii
Daftar Lampiran
Guide Wawancara untuk orangtua dan guru Hasil wawancara Guru Hasil Wawancara Orangtua Guide Observasi Hasil Observasi Rangkuman Hasil perlakuan pengembangan motorik Kasar Rangkuman Hasil perlakuan pengembangan penghayatan dan kesadaran Tubuh Rangkuman Hasil perlakuan pengembangan motorik halus
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, M,. 2003. Pendidikan bagi anak berkesulitan belajar. Jakarta: Rineka Cipta American Psychiatric Association. DSM-IV-TR. 2000. Washington, DC Arikunto, S,. 1992. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Delphie, 2006.Pembelajaran anak berkebutuhan khusus dalam setting pendidikan inklusi. Bandung : PT Refika Aditama Delphie, 2006.Pembelajaran tuna grahita: suatu pengantar dalam pendidikan inklusi. Bandung: PT Refika Aditama Corey,G. 2003. Teori dan praktek konseling dan psikoterapi. Bandung: PT Refika Aditama Hurlock, E.B, 1978. Perkembangan anak jilid 1. Jakarta : Erlangga Kartini, K.1996. Pengantar metodologi riset sosial. Bandung : Mandar Maju Kerlinger, F N. 2004. Asas-asas penelitian behavioral edisi ketiga. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press Latipun. 2001.Psikologi konseling. Malang : UMM Press Mercer, C.D. 1983. Students with learning disabilities second ed. Columbus Ohio: Bell & Howell Company Moleong, L J. 2001. Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Soemanto, W,. 2003. Psikologi pendidikan : landasan kerja pemimpin pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta Somantri, S 2007. Psikologi anak luar biasa. Bandung : PT Refika Aditama Untario, S. 2008. “Kesulitan belajar” National Institute of Health, USA (online) http//www.google.com/cari ilmu online Borneo (diakses 10 mei 2008) Wiguna, T, “Seluk beluk kesulitan belajar pada anak” http//www.yahoo.com/cfbe. (diakses 10 Mei 2008) Zuriah, N. 2006. Motodologi penelitian sosial dan pendidikan teori-aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara
