UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA TENTANG GAYA DENGAN METODE DEMONSTRASI KELAS IV SD IPAPUCUKSARI TENTANG GAYA DAPAT MENGUBAH GERAK ATAU NEGERI KECAMATAN WELERI KABUPATEN KENDAL BENTUKSEMESTER SUATU BENDA DENGAN MENGGUNAKAN II TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PUCUKSARI KECAMATAN WELERI KABUPATEN KENDAL SEMESTEER II SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh Palupi Sekar Puty NIM : 292008173
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ABSTRAK Puty, Palupi Sekar 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Tentang Gaya Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SD N Pucukssari Kecamatan Weleri Kabupaten Kendal Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing : Setyorini, S.Pd Kata Kunci : Metode Demonstrasi, Hasil Belajar. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA tentang gaya. Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran di kelas, Kesempatan-kesempatan yang diberikan oleh guru kepada siswa untuk bertanya mengenai materi pelajaran yang belum dimengerti tidak dimanfaatkan dengan baik oleh siwa, Guru mengajar dengan menggunakan metode yang monoton yaitu metode ceramah, sehingga siswa cenderung bosan dalam pembelajaran, dan aktifitas siswa dalam menjawab, menyelesaikan tugastugas masih sangat kurang. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah: Apakah penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang gaya kelas IV semester II Sekolah Dasar Negeri Pucuksari Kecamatan Weleri Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2011-2012? Tujuan yang akan dicapai adalah Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan metode demonstrasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang gaya pada siswa kelas IV semester II di SDN Pucuksari Kecamatan Weleri Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan melalui dua siklus dengan masing - masing siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N Pucuksari Kecamatan Weleri Kabupaten Kendal, Dengan jumlah 24 siswa. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa, dari kondisi awal siswa yang mencapai nilai tuntas dengan KKM=70 ada 11 siswa (45 %). Pada perbaikan pembelajaran siklus I siswa yang mencapai KKM ≥ 70 ada 17 siswa (70 %) dan pada perbaikan siklus II siswa yang mencapai KKM ≥ 70 ada 23 siswa (95,8 %). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Tentang Gaya Dengan Metode Demonstrasi Kelas IV SD Negeri Pucuksari Kecamatan Weleri Kabupaten Kendal Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 dapat terbukti kebenaranya “.
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO 1.
Semampuku, Sebisaku dan akan ku lakukan yang terbaik dalam hidupku.
2.
Allah itu Maha baik, Dia tidak pernah membiarkan hambanya sendiri dalam ketidak mampuan.
PERSEMBAHAN 1.
Bapak ( S Hanarno ) dan Ibu ( Niken Saparina ) tercinta yang selalu memberikan kasih sayang, semangat, doa dan tauladan dalam hidupku.
2.
Saudara-saudaraku Kenny Khinanti dan Kidung Paramadita yang selalu memberikan semangat, dan do’a disetiap langkahku.
3.
Isnaini Priwanti yang selalu menguatkan ku dalam ketidak mampuanku.
4.
Sahabat-sahabatku Citra, Yanita, Juli, Rindha, Risa, Verena yang selalu setia di kala suka dan duka.
5.
Teman-teman PGSD angkatan 2008, terimakasih untuk kebersamaanya empat tahun ini.
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rizki, rahmat dan hidayahNya, Sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Tentang Gaya Dengan Metode Demonstrasi Kelas IV SD N Pucukssari Kecamatan Weleri Kabupaten Kendal Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.” dapat diselesaikan dengan baik. Maksud penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi penyelesaian studi Strata 1 guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini dari awal hingga akhir tidak terlepas dari bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih yang setulusnya kepada: 1. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si selaku Dekan FKIP UKSW yang telah memberi izin bagi pelaksanaan program ini. 2. Herry Sanoto selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberi izin dan pengarahan sehingga dapat melaksanakan program ini. 3. Setyorini, S.Pd selaku Dosen Pembimbing yang dengan sabar telah memberikan bimbingan, pengarahan, masukan, kemudahan dan motivasi kepada penulis sehingga skripsi ini dapat selesai dengan baik.
vi
4. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan yang tidak ternilai harganya. 5. Kepala Sekolah SD N Pucuksari Kecamatan Weleri Kabupaten Kendal yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian. 6. Seluruh guru dan staff karyawan SD N Pucuksari Kecamatan Weleri Kabupaten Kendal yang telah memberikan bantuan selama penelitian. 7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang secara langsung maupun tidak telah membantu tersusunya penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran sangat diharapkan. Penulis berharap agar penelitian ini dapat bermanfaat bagi pihak yang memerlukan.
Penulis
vii
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN......................................................................... 1.1 Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1.2 Identifikasi Masalah............................................................................ 1.3 Rumusan Masalah............................................................................... 1.4 Tujuan Penelitiaan .............................................................................. 1.5 Manfaat Penelitiaan ............................................................................ BAB II KAJIAN PUSTAKA.................................................................... 2.1 Mata Pelajaran IPA untuk Sekolah Dasar........................................... 2.1.1 Tujuan Pembelajaran IPA di SD...................................................... 2.1.2 Pembelajaran IPA Kelas IV ............................................................ 2.2 Hasil Belajar........................................................................................ 2.2.1 Pengertian Hasil Belajar ................................................................. 2.3 Metode Pengajaran ............................................................................. 2.3.1 Pengertian Metode ........................................................................... 2.3.2 Metode Demonstrasi ....................................................................... 2.3.3 Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran IPA ............................. 2.4 Media Pembelajaran ........................................................................... 2.4.1 Pengertian Media Pembelajaran ..................................................... 2.4.2 Manfaat media ................................................................................. 2.4.3 Media Real ....................................................................................... 2.5 Hasil Penelitian Yang Relevan .......................................................... 2.6 Kerangka Berpikir .............................................................................. 2.7 Hipotesis Penelitian ........................................................................... BAB III METODE PENELITIAAN ....................................................... 3.1 Jenis Penelitian ................................................................................... 3.1.1 Karakteristik PTK ........................................................................... 3.1.2 Tujuan PTK .................................................................................... 3.2 Subyek Penelitian ............................................................................... 3.3 Variabel Penelitian.............................................................................. 3.4 Rencana Tindakan .............................................................................. 3.4.1 Perencanaan .................................................................................... 3.4.2 Implementasi Tindakan ................................................................... 3.4.3 Observasi ......................................................................................... 3.4.4 Analisis dan Revleksi ...................................................................... 3.4.5 Proses Perencanaan ......................................................................... 3.4.6 Proses Pelaksanaan ......................................................................... 3.4.7 Proses Pengamatan .......................................................................... 3.4.8 Proses Refleksi ................................................................................ 3.5 Teknik pengumpulan dan analisis Data ............................................. 3.5.1 Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data .........................................................
viii
1 1 3 4 5 5 7 7 8 9 11 11 12 12 13 16 16 16 17 18 18 19 22 23 23 24 24 24 25 25 26 26 27 28 28 28 29 29 30 30 35
3.5.3 Uji Validitas dan Reabilitas Instrumen ........................................... 3.6 IndikatorKerja .................................................................................... 3.7 Teknik dan Analisis Data ................................................................... BAB IV HASIL PENELITIAN PERBAIKAN DAN PEMBAHASAN . 4.1 Gambaran Daerah Penelitian ............................................................. 4.2 Karakter Subyek Penelitiaan .............................................................. 4.3 Hasil Penelitian .................................................................................. 4.3.1 Kondisi Awal .................................................................................. 4.3.2 Siklus I ............................................................................................ 4.3.3 Siklus II .......................................................................................... BAB V PENUTUP ................................................................................... A. Kesimpulan .......................................................................................... B. Saran dan Tindak Lanjut ..................................................................... DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... LAMPIRAN .............................................................................................
ix
35 38 38 39 39 39 39 39 41 48 61 61 62 xiii 63
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi – kisiButirSoalSiklus I ..................................................... 32 Tabel 3.2 Kisi – kisi Butir Soal Siklus II ................................................. 33 Tabel 4.1 Nilai Pra Siklus ........................................................................ 40 Tabel 4.2 Ketuntasan Belajar Pra Siklus .................................................. 41 Tabel 4.3 Nilai Siklus I ............................................................................ 44 Tabel 4.4 Ketuntasan Belajar Siklus I ...................................................... 45 Tabel 4.5 Nilai Siklus II ........................................................................... 50 Tabel 4.6 Ketuntasan Belajar Siklus II .................................................... 51
x
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Bagan Alur Kerangka Berpikir ............................................. 21 Gambar 4.1 Nilai Ketuntasan Pra Siklus ................................................. 41 Gambar 4.2 Nilai Ketuntasan Siklus I ..................................................... 45 Gambar 4.3 Nilai Ketuntasan Siklus II ..................................................... 51
xi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat ijin penelitian Lampiran 2 RPP Siklus I Lampiran 3 Lembar Observasi Siklus I Pertemuan Ke 1 Lampiran 4 Lembar Observasi Siklus I Pertemuan Ke 1 Lampiran 5 Lembar Observasi Siklus I Pertemuan Ke 1 Lampiran 6 Rekapitulasi Nilai Siklus I Lampiran 7 Analisis Nilai Siklus I Lampiran 8 RPP Siklus II Lampiran 9 Lembar Observasi Siklus II Pertemuan Ke 1 Lampiran 10 Lembar Observasi Siklus II Pertemuan Ke 2 Lampiran 11 Lembar Observasi Siklus II Pertemuan Ke 3 Lampiran 12 Rekapitulasi Nilai Siklus II Lampiran 13 Analisis Nilai Siklus II Lampiran 14 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Siklus I Lampiran 15 Validitas dan Reliabilitas Siklus I Lampiran 16 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Siklus II Lampiran 17 Validitas dan Reliabilitas Siklus II Lampiran 18 Foto Dokumentasi
xii
