perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Perbedaan Efek Pemberian Informasi dan Edukasi Terhadap Pengetahuan Ibu Dalam Penatalaksanaan Diare Pada Anak di Posyandu Melati Wilayah Kerja Puskesmas Godong Kabupaten Grobogan TUGAS AKHIR Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Ahli Madya D3 Farmasi
Oleh Liana Anggraeni NIM. M3510043
DIPLOMA 3 FARMASI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tugas akhir saya yang berjudul Perbedaan Efek Pemberian Informasi dan Edukasi Terhadap Pengetahuan Ibu Dalam Penatalaksanaan Diare Pada Anak di Posyandu Melati Wilayah Kerja Puskesmas Godong Kabupaten Grobogan
il penelitian saya
sendiri dan tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar apapun di suatu perguruan tinggi, serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari dapat ditemukan adanya unsur penjiplakan maka gelar yang telah diperoleh dapat ditinjau dan/ dicabut.
Surakarta, Maret 2013
Liana Anggraeni NIM. M3510043
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Perbedaan Efek Pemberian Informasi dan Edukasi Terhadap Pengetahuan Ibu Dalam Penatalaksanaan Diare Pada Anak di Posyandu Melati Wilayah Kerja Puskesmas Godong Kabupaten Grobogan Liana Anggraeni Jurusan D3 Farmasi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sebelas Maret
INTISARI Pengetahuan ibu merupakan salah satu faktor yang membantu penyembuhan diare pada anak. Salah satu upaya untuk meningkatkan pengetahuan ibu tentang diare adalah dengan pemberian informasi dan edukasi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan efek pemberian informasi dan edukasi terhadap pengetahuan ibu dalam penatalaksanaan diare anak di Posyandu Melati wilayah kerja Puskesmas Godong Kabupaten Grobogan. Rancangan penelitian ini menggunakan desain penelitian The One Group Pretest-Posttest Design. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh melalui pengisian kuesioner. Pada penelitian ini menggunakan responden sejumlah 30 orang. Untuk mengukur perbedaan nilai sebelum dan sesudah pemberian informasi, digunakan analisis SPSS dengan metode paired t-test. Hasil secara keseluruhan pengetahuan ibu meningkat sebesar 7,057. Didukung oleh hasil analisa paired t-test yang memiliki nilai sig 0,001. Artinya ada perbedaan nilai rata-rata pengetahuan ibu sebelum dan sesudah pemberian informasi dan edukasi. Hal ini menunjukkan bahwa informasi yang telah disampaikan telah diterima ibu dan dapat meningkatkan pengetahuan. Kata kunci : Pengetahuan ibu, penatalaksanaan diare, pemberian informasi, diare anak
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Differences of Effect by Giving Information and Education to The Toward Care For Children With Diarrhea in Posyandu Melati January-February 2013 Liana Anggraeni Department of Pharmacy, Faculty of Mathematic and Science Sebelas Maret University
ABSTRACT The can knowledge about it is by giving Information and education. This observation was done to know the effect giving information and education that we can see the defference of before and after giving information. The One Group Pretest-Posttest Design we got by Quotioners. This study used 30 respondents and also the percentage of increase and decrease the pree test and post test value before and after giving
knowledge increase 7,057. Supported by paired t- test analysis by sig 0.001. It means there is a difference educaion. It also proves that information we told was received as a good manner and finally there will be a motivation to do it. Or we say, information that mothers got would build up the knowledge. Keywords: information
, toward care for children with diarrhea, giving
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jangan menunggu kesempatan datang, jika kita tidak menjemput kesempatan itu maka kesempatan itu tak akan pernah datang. Karena kesempatan itu datang dan pergi tanpa memberitahu kita.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Seiring dengan sembah sujud pada Allah SWT, Tugas Akhir ini penulis persembahkan kepada: BAPAK dan IBU tercinta sebagai wujud cinta, rasa hormat dan tanda baktiku serta kasih saying tergantikan oleh apapun. Saudara satu kandung yang senantiasa memberikan kesejukan batin. Almamaterku.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR Puji syukur kami haturkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya sehingga kami dapat menyelesaikan Tugas
Terhadap Pengetahuan Ibu Dalam Penatalaksanaan Diare Pada Anak di Posyandu Melati Wilayah
dengan baik dan
lancar tanpa mengalami kendala dan halangan apapun. Penyusunan menyelesaikan Tugas Akhir (TA) merupakan salah satu syarat untuk dapat memperoleh gelar Ahli Madya Farmasi di Universitas Sebelas Maret Surakara. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan Tugas Akhir (TA) penulis telah mendapatkan dorongan, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu,penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Orang tua yang telah memberikan dukungan dan semangat. 2. Bapak Prof. Ir. Ari Handono Ramelan, M.Sc. (Hons), Ph.D. selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Bapak Ahmad Ainurofiq, M.Si., Apt. selaku Ketua Program D3 Farmasi 4. Yeni Farida, S.Farm.,Apt. selaku pembimbing Tugas Akhir (TA). 5. Seluruh pengurus posyandu Melati. 6. Sahabat dan teman-teman seperjuangan angkatan 2010 yang senantiasa memberikan dukungan dan semangat. 7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu pelaksanaan Tugas Akhir (TA) dan penyusunan laporan ini.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari semua pihak karena penulis menyadari sepenuhnya bahwa Tugas Akhir (TA) ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan dapat menjadi bekal bagi penulis dalam pengabdian Ahli Madya Farmasi di masyarakat pada khususnya.
Surakarta, Maret 2013 Penulis
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
PENGESAHAN ...............................................................................................
ii
PERNYATAAN ..............................................................................................
iii
INTISARI ........................................................................................................
iv
ABSTRACT ......................................................................................................
v
MOTTO ..........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
xv
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................. xvi BAB I
PENDAHULUAN ............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Rumusan Masalah.......................................................................
3
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
3
a. Tujuan Umum.....................................................................
3
b. Tujuan Khusus ...................................................................
3
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
3
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................
5
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
A. Tinjauan Pustaka ........................................................................
5
1. Tinjauan Umum Tentang Diare ............................................
5
a.
Pengertian Diare .............................................................
5
b. Klasifikasi Diare ..............................................................
5
c. Patofisiologi Diare ...........................................................
6
d. Cara Penularan dan Faktor Resiko ..................................
7
e. Prinsip Penatalaksanaan Diare .........................................
8
f. Resiko Kompikasi Diare ..................................................
10
2. Pengetahuan ..........................................................................
11
a. Pengertian Pengetahuan ....................................................
11
b. Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan ............
12
3. Posyandu ...............................................................................
14
a. Pengertian Posyandu .........................................................
14
b. Tujuan Penyelenggaraan Posyandu..................................
14
c. Fungsi Posyandu...............................................................
14
d. Manfaat Posyandu ............................................................
15
4. Kuesioner ..............................................................................
16
5. Wawancara.............................................................................
17
B. Kerangka Pemikiran ..................................................................
19
C. Hipotesa .....................................................................................
20
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .......................................................
21
A. Jenis Penelitian ..........................................................................
21
B. Alat dan Bahan............................................................................
21
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Waktu dan Tempat Penelitian.....................................................
22
D. Variabel Penelitian......................................................................
22
E. Jalannya Penelitian ....................................................................
23
F. Analisa Data ...............................................................................
25
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................
26
A. Gambaran Responden ................................................................
26
1. Distribusi Responden Berdasarkan Usia ...............................
26
2. Distribusi Responden Berdasarkan Pendapatan ....................
28
3. Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan .....................
29
4. Distribusi Responden Berdasarkan Pengalaman Ibu Merawat Anak .......................................................................................
39
5. Distribusi Responden Berdasarkan Pernah Tidaknya Ibu Mendapat Informasi ...............................................................
41
B. Gambaran Pengetahuan Ibu Dalam Penatalaksanaan Diare .......
42
C. Keterbatasan Penelitian ..............................................................
47
KESIMPULAN DAN SARAN........................................................
48
A. Kesimpulan .................................................................................
48
B. Saran ...........................................................................................
48
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
50
LAMPIRAN.....................................................................................................
53
BAB V
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel I.
Cara menilai dehidrasi (Anonim, 2011b) .....................................
10
Tabel II.
Langkah-langkah menentukan uji paired t-test ..........................
24
Tabel III.
Distribusi responden berdasarkan kelompok usia di Posyandu Melati ..........................................................................................
Tabel IV.
Distribusi responden berdasarkan pengalaman ibu merawat anak yang menderita diare di Posyandu Melati..................................
Tabel V.
39
Distribusi responden berdasarkan informasi tentang penatalaksanaan diare di Posyandu Melati ............................................................
Tabel VI.
27
41
Analisa pengetahuan ibu sebelum dan sesudah pemberian informasi dan edukasi dengan analisa metode paired t-test .......
42
Tabel VII. Gambaran pengetahuan ibu di Posyandu Melati ...........................
45
Tabel VIII. Distribusi Rata-Rata Pengetahuan Ibu ..........................................
46
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Skema kerangka pemikiran ............................................................
20
Gambar 2. Distribusi responden berdasarkan pendapatan ibu di Posyandu Melati ............................................................................................
28
Gambar 3. Distribusi responden berdasarkan pendidikan ibu di Posyandu Melati ............................................................................................
30
Gambar 4. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 1.........................................
31
Gambar 5. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 2..........................................
31
Gambar 6. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 3..........................................
32
Gambar 7. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 4..........................................
32
Gambar 8. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 5..........................................
33
Gambar 9. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 6..........................................
33
Gambar 10. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 7........................................
34
Gambar 11. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 8........................................
34
Gambar 12. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 9........................................
35
Gambar 13. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 10......................................
35
Gambar 14. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 11......................................
36
Gambar 15. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 12......................................
36
Gambar 16. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 13......................................
37
Gambar 17. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 14......................................
37
Gambar 18. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 15......................................
38
Gambar 19. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 16......................................
38
Gambar 20. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 17......................................
39
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Kuesioner penelitian karakteristik responden ........................
53
LAMPIRAN 2. Kuesioner penelitian sebelum uji validitas dan reliabilitas ....
54
LAMPIRAN 3. Kuesioner penelitian sesudah uji validitas dan reliabilitas.....
58
LAMPIRAN 4. Leaflet penatalaksanaan diare anak........................................
61
LAMPIRAN 5. Daftar pertanyaan responden saat pemberian informasi dan edukasi......................................................................................
63
LAMPIRAN 6. Daftar jawaban pertanyaan responden saat pemberian informasi dan edukasi ...............................................................................
64
LAMPIRAN 7. Daftar nama responden saat pemberian informasi .................
66
LAMPIRAN 8. Daftar nama anggota Posyandu Melati ..................................
67
LAMPIRAN 9. Dokumentasi ..........................................................................
68
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR SINGKATAN
AKB
= Angka kematian bayi
AKI
= Angka kematian ibu
ASI
= Air susu ibu
BAB
= Buang air besar
Depkes
= Departemen Kesehatan
MCK
= Mandi Cuci Kakus
NKKBS
= Norma keluarga kecil bahagia dan sejahtera
SD
= Sekolah Dasar
SMP
= Sekolah Menengah Pertama
SMU
= Sekolah Menengah Umum
xvi
