Tube Your Future Een blik in de toekomst, Filmwedstrijd van het Stedelijk Gymnasium Breda
(Nieuwe?) schoolwedstrijd Wat
1? Waarom? Wat 2? Wanneer? Hoe? Begeleiding? Vervolg
Wat 1? Je
krijgt de opdracht een professional te interviewen die werkt in een beroep waar je later zelf misschien in terecht wilt komen Van het interview maak je een montage van 4 minuten De beste, meest informatieve en leukste wint in een verkiezing op school een leuke prijs (en krijgt een goed cijfer!).
Waarom?
In klas 4 is de werkelijkheid van een beroep vaak nog ver weg. Je maakt nu wel al keuzes en haalt je motivatie uit een positief toekomstbeeld in je profiel. Dit project biedt de ultieme mogelijkheid die toekomst dichterbij te halen: vraag iemand uit de praktijk of diens beroep echt zo interessant en leuk is… Misschien wordt je bevestigd in je profiel- of beroepskeuze, maar misschien moet je nog eens nadenken?
Waarom? Ervaring
van afgelopen jaren uit bètahoek in landelijke wedstrijd. Doen al 4 jaar mee en hebben als school zelfs al éénmaal wedstrijd gewonnen Leerlingen (en ouders) zijn telkens enthousiast: eindelijk eens actief bezig met toekomst, eindelijk eens achter de schermen kijken, eindelijk de echte wereld bekijken!
Wat 2?
Groepjes van 5 leerlingen uit C&M of E&Mprofiel Via handleiding met eisen en tips een interview met professional regelen, filmen en editen tot korte film. Schoolverkiezing beste film Ook cijfer voor vak GS op basis van resultaat zelf: houden aan opdracht, verkiezingsuitslag en onderlinge samenwerking
Wat 2?
Zorg voor een resultaat wat niet alleen een beschrijving van het beroep en/of bedrijfstak is, maar vooral ook van de mens achter het beroep:
Is het leuk om te doen? Waar komt de inspiratie / genoegdoening vandaan? Wat verdient het? Zou degene er weer voor kiezen? Wat valt wel eens tegen? Welke weg qua vooropleiding of carrière pad of toeval is bewandeld? Wat heeft degene meegemaakt dat hem/haar altijd zal bijblijven? Wat is de gouden tip voor jullie in klas 4?
Wanneer?
Groepjes vormen: uiterlijk 20 nov bij docent GS doorgeven welke 5-tallen. Mag door clusters heen, echter alleen M-profiel! Afspraak voor interview moet uiterlijk 1feb gemaakt zijn. Het interview moet uiterlijk 7 mrt afgenomen zijn Het filmpje moet uiterlijk 14 mrt ingeleverd worden Niet houden aan deadlines kost punten….. Verkiezing op school is ergens eind mrt.
Hoe?
Spreek met je groep af:
wat voor iemand je wilt interviewen en zoek vervolgens contact met een rechter, tolk, professor, zakentycoon, psychologe, etc….. wie in familie/kennissenkring een interessante connectie heeft, die je zou kunnen interviewen: mobiliseer (schoon)ouders, social media, etc?
Verdeel eventueel de taken (scriptschrijver, interviewer, editor, camera/geluid-technicus) Belangrijk tips/ideeën : wisselende camera-positie, aparte microfoon, lichtinval tijdens filmen, goede interviewtechniek, passende muziekkeuze
Hoe? In
principe: Je krijgt, indien nodig, een dag(deel) vrij voor het uitvoeren van het interview, mits er geen (SE-)toetsen zijn. Je zorgt voor eigen audio/video materiaal, je kan soms van school lenen. Alles is op eigen kosten
Begeleiding? Je
geschiedenis docenten:
bewaken de voortgang kunnen tips geven besteden een enkele keer nog aandacht aan het project begeleiden de verkiezing op school beoordelen met deskundige jury het eindresultaat en geven de cijfers
Vervolg?
Je krijgt een leerlingenhandleiding gebaseerd op bèta-wedstrijd. De eisen zijn identiek, alleen tijdpad en verkiezing is anders georganiseerd. Precieze informatie volgt nog, ook richting ouders. Je zoekt een groepje bijeen op basis van vriendschap EN/OF op basis van interesse in bepaalde beroepenrichting en geeft dit door aan je geschiedenisdocent, voor 20-11 ! Achteraf vindt ook een beoordeling over samenwerking en inzet plaats!
