Titel Startopdracht 1

Titel

Startopdracht 1

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

GZO-1.D-STRT1-14 Startopdracht 1 - professioneel optreden Assignment 1 - Professional performance 15 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Nee

BB Visscher ([email protected]) Nederlands

Frequentie

Totale contacttijd in minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 420

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Professioneel optreden

Numerieke beoordelingen 1,0 -10,0

5,5

Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

100

2

bij aanvangsblok JAAR: . blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

Als bachelor ‘Manager in de Zorg’ kun je in vele sectoren van de zorg, welzijn en dienstverlening werkzaam zijn. Veelal werk je meer of minder samen met andere professionals in de eigen en andere organisaties. De student heeft na afloop van de cursus basiskennis van de organisaties. Bij de samenwerking is het van belang te weten hoe professionals over gezondheid, gezondheidsproblemen en preventie denken en hoe er internationaal dezelfde ‘professionele taal’ gesproken wordt. De sector gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening staat volop in de belangstelling door de vele actuele ontwikkelingen; deels ingegeven door politieke maatregelingen en maatschappelijke ontwikkelingen. Zo neemt o.a. de toepassing van zorg en technologie in toenemende mate een grotere rol in en trekt de overheid zich steeds meer terug waardoor er meer verantwoordelijkheid bij de burgers wordt gelegd. Learning outcomes: 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Managementleerlijn · P rojectmatig werken; Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie: ·Inzicht in eigen communicatie ·Interactie en positionering ·Weerbaarheid ·Feedback ·Aandacht ·Kernkwaliteiten ·Persoonlijke effectiviteit ·Luisteren · . Presenteren

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Grit, R. (2012). Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff Boek (verplicht) : Oomkes, F en Garner, A (2011). Communiceren. Den Haag: Boom/Lemma Uitgevers 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 420 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.D-STRT1-14

Titel

Startopdracht 2

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 Cursusnaam

GZO-1.D-STRT2-14 Startopdracht 2 - Oriëntatie op werkveld en beroep Assignment 2 - Occupation orientation and starting in a management role 15 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.3 Cursusnaam in Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.6 Opleiding (varianten)

Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon BB Visscher ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7

1.11 Werkvormen: Werkvorm



Frequentie



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Oriëntatie op werkveld en beroep


5,5




100

2



Cursus doel

Als bachelor ‘Manager in de Zorg’ kun je in vele sectoren van de zorg, welzijn en dienstverlening werkzaam zijn. Veelal werk je meer of minder samen met andere professionals in de eigen en andere organisaties. De student heeft na afloop van de cursus basiskennis van de organisaties Bij de samenwerking is het van belang te weten hoe professionals over gezondheid, gezondheidsproblemen en preventie denken en hoe er internationaal dezelfde ‘professionele taal’ gesproken wordt. De sector gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening staat volop in de belangstelling door de vele actuele ontwikkelingen; deels ingegeven door politieke maatregelingen en maatschappelijke ontwikkelingen. Zo neemt o.a. de toepassing van zorg en technologie in toenemende mate een grotere rol in en trekt de overheid zich steeds meer terug waardoor er meer verantwoordelijkheid bij de burgers wordt gelegd. Learning outcomes: 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Managementleerlijn

• • • • • •

algemene organisatorische principes gezondheidszorgorganisaties vanuit het perspectief van het bestaansrecht, leefbaarheid (cultuur) management en inrichting van de organisatie; organisatiestromingen/paradigma’s omgevingsanalyse/omgevingsinvloeden besturing structurering organisatie in ontwikkeling

Gezondheid, welzijn en dienstverlening

• • • • • • • •

De organisatie van de gezondheidszorg in Nederland; Beroepen en functies binnen de gezondheidszorg Gezondheidszorg in Europa; ontwikkelingen Europees verband Trends in de gezondheidszorgsectoren: AGZ, GGZ, MGZ, JGZ Visie op gezondheid en zorg vanuit het perspectief van de overheid, de samenleving, zorgaanbieders en zorgverzekeraars Visie op gezondheid en zorg vanuit nationaal en internationaal perspectief Volksgezondheid en preventie vanuit ethisch perspectief Algemene en specifieke wet en regelgeving

Methodologie leerlijn Wat is de functie en definitie van wetenschap Refereren en Citeren, Literatuurlijst Wat is wetenschappelijk onderzoek Zorg en Technologie leerlijn

• • •

eHealth interventies Invloed van technologie op de zorgverlener, de cliënt, zijn/haar mantelzorger en de manager Implementatie e-Health

beleid met betrekking tot zorg en technologie, rol van bedrijfsleven, financiering, technologische toepassingen/trends, wetgeving, privacy, veiligheid, ethiek, verdieping op eHealth

2.3

Ingangseisen

Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2012). Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff Boek (verplicht) : Timmer, S (2011). e-Health in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2014). Wat is onderzoek? Amsterdam: Boom onderwijs 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 420 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.D-STRT2-14

Titel

Methodologie Best Practice

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-1.D.MBP-14 Methodologie Best Practice Evidence based Best Practice 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

B Steunenberg ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

4 maal per blok

480 minuten

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

720 minuten



1.12

Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Best Practice


5,5

67

2


Casusgroepbijeenkomsten

Numeriek en/of VD, NVD

5,5

33

2



Cursus doel

De cursus bestaat uit twee onderdelen: de LOEP leerlijn (3 en 4) zijnde de Best Practice en de casusgroepbijeenkomsten: het in kleine groepen inbrengen, bespreken en analyseren van een managementprobleem uit de eigen praktijk. Learning outcomes: 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: · Het bevorderen van de taakvervulling. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

De bedoeling van de Best Practice opdracht is een gezondheidsprobleem in kaar brengen via het gezondheidskundige model van Lalonde, vervolgens door een werkwijze uit de eigen praktijk aansluitend bij dit gezondheidsprobleem op een correcte manier te beschrijven/protocolliseren, onderbouwd met een literatuurstudie en met meetinstrumenten waarmee de juistheid van de werkwijze op kwaliteit getoetst kan worden (LOEP 3 en 4): - K ennis van de gezondheidskundige analyse en basisbegrippen uit de epidemiologie; - Health Field Concept van Lalonde; - Het meten van gezondheid; - Richtlijnen voor onderzoek en gezondheid; - Kennis van literatuuronderzoek en het schrijven van een review; - Kennis van refereren volgens APA normen; - Herhaling zoeken via PubMed en Google-scholar; - Wetenschappelijk schrijven; - Casusgroepbijeenkomsten. Elke student brengt tenminste eenmaal een casus over een managementprobleem in ter bespreking. Per casus is anderhalf uur beschikbaar en de besprekingen worden gehouden tijdens bijeenkomsten van drie uur. de student vervult naast de rol van inbrenger ook de rollen van voorzitter van de bespreking en notulist. Het managementprobleem wordt geanalyseerd met behulp van het model Problem Solving.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (aanbevolen) : Hoofdstuk 1 uit: Burgt, van der, M., Mechelen, Van gevers, E. (2008). Preventie en gezondheidsbevordering door paramedici. Houten: Bohn, Stafleu van Loghum. 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 258 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.D.MBP-14

Titel

Methodologie 1

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-1.D.METH-14 Methodologie 1 Methodology Applied Research 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

3 maal per blok

360 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Zoekplan


5,5




100

2



Cursus doel

Product waaruit blijkt dat er op basis van een probleemformulering en –analyse een zoekstrategie is geformuleerd om via een literatuuronderzoek deze vraag te kunnen beantwoorden. Er wordt van de beroepsbeoefenaar verwacht dat hij/zij nieuwe inzichten of een up-to-date overzicht over een bepaald onderwerp in hun beroep, de gezondheidszorg of samenleving kan inpassen in het beroepsmatig handelen. Learning outcomes: 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: ·De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; . De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

De accenten bij deze beroepsopdracht liggen op de stappen problematiseren, zoeken en, nog erg basaal, toepassen. Er wordt bij het uitvoeren van deze opdracht nog veel structuur geboden in de vorm van een duidelijk stappenplan en instructies. Het formuleren van een vraagstelling is bij alle opdrachten de eerste stap, vaak gevolgd door het opzoeken van literatuur. Concreet gaat de student op basis van een eigen vraagstelling naar literatuur zoeken en een verslag schrijven. Studenten kunnen aan de hand van dit literatuuronderzoekje hun gedachtegang onderbouwen, een kritische mening vormen en een basis leggen voor evidence based handelen. Er wordt gestart met een zogenaamde mediatheekinstructie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2014) Wat is onderzoek? Amsterdam: Boom onderwijs. 2.5 Workload Contactduur (uren): 6 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 132 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.D.METH-14

Titel

Middenmanager in de Organisatie

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



GZO-1.D.MO-14 Middenmanager in de Organisatie Middle Management in the Organisation 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.6 Opleiding (varianten)

Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? G Vroegindeweij (tel. 0884818 5083) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



Hoorcollege

verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Werkcollege

verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Presentatie eigen positie in de organisa


5,5

Weging (afgerond op hele procenten) 100

Aantal keren dat een In welke blokken toets wordt wordt aangeboden de toets aangeboden? in een collegejaar 2



Cursus doel

De student kan aan het eind zijn organisatie plaatsen in het veld van zorg en welzijn. De student weet het wat het belangrijkste beleidsdoel van de organisatie is en kan deze vertalen naar zijn eigen werkeenheid. De student kan zijn eigen organisatie in beeld brengen met behulp van het model van Mintzberg en kan de cultuur omschrijven met behulp van een cultuuranalyse. Cursusdoel : bevorderen taakvervulling en het ontwikkelen van het eigen beroepsmatig handelen. Learning outcomes: 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: · Het bevorderen van de taakvervulling. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: · Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Managementleerlijn · Algemene organisatorische principes van gezondheidszorgorganisaties vanuit het perspectief van het Bestaansrecht, Leefbaarheid (cultuur) Management en Inrichting van de organisatie; · Besturing van de organisatie; · Structurering van de organisatie; · Bepalen eigen positie van midden manager in de organisatie; · Vormgeven/reflectie op rol en vorm van de eigen functie van Middenmanager (Quinn) of moet dit eruit. Onderwerpen: · Strategische beleidsvorming; · Ontstaan van beleid + deelterreinen; · Organisatiekunde: theorievorming, een analysemodel; . Organisatiekunde: theorievorming, een analysemodel; . Organisatiecultuur en leiderschap.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G. Wijsman, E. (2013). Gedrag in organisaties (6e druk). Groningen/Houten: Wolters Noordhoff. 2.5 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 126 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.D.MO-14

Titel

Organisatie van de Gezondheidszorg

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-1.D.OG-14 Organisatie van de Gezondheidszorg Occupation oriëntation 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Kennistoets


5,5




100

2



Cursus doel

Als bachelor ‘Manager in de Zorg’ kun je in vele sectoren van de zorg, welzijn en dienstverlening werkzaam zijn. Veelal werk je meer of minder samen met andere professionals in de eigen en andere organisaties. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: · Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; · ICT aanwenden voor verbetering van de zorgen dienstverlening.

2.2

Cursus inhoud

Gezondheid, welzijn en dienstverlening leerlijn · De organisatie van de gezondheidszorg in Nederland; · Actuele maatschappelijke ontwikkelingen gezondheidszorg; · Beroepen en functies binnen de gezondheidszorg; · Gezondheidszorg in Europa; ontwikkelingen Europees verband; · Omgevingsanalyse/omgevingsinvloeden; · Politieke aspecten en toekomstperspectief; · Relevante maatschappelijke ontwikkelingen en financiering van de zorg en welzijn in Nederland; · Vertaling naar consequenties voor het veld van Zorg en Welzijn; · Inzicht in wet en regelgeving en financiering gezondheidszorg Nederland; · Kennis van patiëntenplichten en rechten .

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2010) Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: van Gorcum 2.5 Workload Contactduur (uren): 6 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 132 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.D.OG-14

Sociaal Communicatieve Competenties 0

Titel

Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-1.D.SCC0-14 Sociaal Communicatieve Competenties 0 Social Communication Skills 0 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

J van de Pol (tel. 2761) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


zelfstudie

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Selfassessment


5,5




100

2



Cursus doel

Een beginnend leidinggevende is in staat om een reeel beeld van de eigen persoonlijkheid te geven alsmede een globaal beeld over de kwaliteit van het eigen beroepsmatig handelen en persoonlijke effectiviteit. Learning outcomes: 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Persoonlijk leiderschap en communicatie leerlijn · Algemene communicatieprincipes · Feedback · Inzicht in eigen communicatie

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Oomkes, F en Garner, A. (2011). Communiceren. Den Haag: Boom/Lemma Uitgevers 2.5 Workload Contactduur (uren): 1 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 139 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Bedrijfsanalyse

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-1.V-BABA-13 Bedrijfsanalyse Business Processes - Analysing the Company 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

RPJ van Domburg ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Excursie

verplicht

4 maal per blok

240 minuten

bij aanvangsblok 4: blok 4

Hoorcollege

verplicht

41 maal per blok

2460 minuten


Project

verplicht

21 maal per blok

1260 minuten


Werkcollege

verplicht

20 maal per blok

1200 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Bedrijfsanalyse


5,5

100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 4: . blok 4 . blok 5


Cursus doel

Dit blok is een inleiding in de bedrijfskunde. Studenten leren een bedrijfskundige analyse te maken van een organisatie (financiën, SWOT analyse, marketing, HRM, strategische planning, procesmanagement ). Daarnaast leren zij op een andere manier naar organisaties te kijken door middel van een waarderend onderzoek. Verder leren studenten diverse gespreksvaardigheden. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: · Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; - De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Managementleerlijn · Organisatiesstructuren · Strategie · Managementinstrumenten · Financieel management · Jaarrekeningen en budgettering · Interne budgettering · Marketingplan · Procesmanagement · Waarderend onderzoek Methodologie Meetniveaus · Meten en statistische vaardigheden · Technieken van betrouwbaarheid · Kunnen maken van een registratieverslag · Ethische aspecten van meten · meetresultaten vergelijken, normtabellen · betrouwbaarheid en validiteit en meetinstrumenten · psychometrische eigenschappen van meetinstrumenten · Juist vermelden bronnen en APA literatuurlijst Zorg en Technologie ICT/technologie in de moderne organisatie, processen van zorgen dienstverlening Persoonlijk leiderschap en communicatie

· Tweegesprekken Situationeel leiderschap

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal:

Boek (verplicht) : Alblas, G. K. (2012). Bedrijfskunde. De basis. Houten: Noordhoff Uitgevers Boek (verplicht) : Sluijs, A. v. (2010). Van basis tot budget 9e druk. Reed Business Boek (verplicht) : Stuive R. (2014), basisboek Procesmanagement, 1e druk Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 86 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 51 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.V-BABA-11

Titel

Bedrijfsprocessen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-1.V-BAKT-13 Bedrijfsprocessen Business Processes 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

3 maal per blok

180 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 4: blok 4


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Kennistoets


5,5



100

1

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 4: . blok 4


Cursus doel


2.2

Cursus inhoud

Managementleerlijn · Organisatiesstructuren · Strategie · Managementinstrumenten · Financieel management · Jaarrekeningen en budgettering · Interne budgettering · Marketingplan · Procesmanagement · Waarderend onderzoek Methodologie Meetniveaus · Meten en statistische vaardigheden · Technieken van betrouwbaarheid · Kunnen maken van een registratieverslag · Ethische aspecten van meten · meetresultaten vergelijken, normtabellen · betrouwbaarheid en validiteit en meetinstrumenten · psychometrische eigenschappen van meetinstrumenten · Juist vermelden bronnen en APA literatuurlijst Zorg en Technologie ICT/technologie in de moderne organisatie, processen van zorgen dienstverlening Persoonlijk leiderschap en communicatie · Tweegesprekken Situationeel leiderschap

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G. K. (2012). Bedrijfskunde. De basis. Houten: Noordhoff Uitgevers Boek (verplicht) : Sluijs, A. v. (2010). Van basis tot budget 5e druk. Reed Business

Boek (aanbevolen) : Stuive R. (2014), basisboek Procesmanagement, 1e druk Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 135 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.V-BAKT-11

Titel

Gezond leven 1 - analyse en interventie

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-1.V-GLGA-14 Gezond leven 1 - analyse en interventie Healthy living - analysis and intervention 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

R Honigh ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

46 maal per blok

2760 minuten


Project

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Werkcollege

verplicht

43 maal per blok

2580 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Gezondheidsadvies


5,5




100

2

bij aanvangsblok 3: . blok 3 . blok 4


Cursus doel

De student maakt kennis met de epidemiologie en gezondheidskundige analyse. Is in staat om voor een zelfgekozen gezondheidsprobleem een gezondheidsanalyse uit te voeren gebruikmakend van het model van Lalonde (of soortgelijk), een aantal gedragsdoelen op te stellen voor de betreffende doelgroep volgens het ASE-model. Om tot slot te komen tot de keuze van geschikte en evidence-based onderbouwde interventies om de doelgroep aan deze gedragsdoelen te laten werken. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden

2.2

Cursus inhoud

Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverdeling · Epidemiologische en sociale diagnose · Health Field Concept van Lalonde en ASE model · Gedragsdeterminanten van gezondheid · Omgevings-en gedragsanalyse · Leefstijl en gezondheidsgedrag in relatie tot primaire, secundaire en tertiaire preventie · Evidence-based en practice-based interventies · Gezondheid en ziekte in internationaal perspectief (Sunrise model Leininger) · Coping en copingstylen · Ethiek · Voeding en bewegen · Gezondheidsrecht · Medische basiskennis; anatomie/fysiologie, pathologie, classificatie, behandeling (chronisch zieken, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg, verstandelijke gezondheidszorg en jeugdzorg)

Leerlijn Methodologie · Meetniveaus · Ethische aspecten van meten · Meetresultaten vergelijken, normtabellen · Betrouwbaarheid en validiteit en meetinstrumenten · Technieken van betrouwbaarheid · Psychometrische eigenschappen van meetinstrumenten · Opstellen van een registratieverslag · Bronvermeldingen ( APA) Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie · Adviesvaardigheden en presenteren · Motiverende gespreksvoering · Adviesgesprek Zorg en Technologie leerlijn - Preventie via eHealth: do’s en dont’s

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd

2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs ; Verhoeven, N; ISBN 978946236363; 5e druk 2014; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Adviseren moet je doen; Rameckers, G en Oosterwegel, F; ISBN 9789055744527; 1e druk 2013; ThiemeMeulenhoff BV. Boek (verplicht) : Communiceren; Oomkes, F en Garner, A; ISBN 9789059317031; 2e druk 2014; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Gezondheidsbevordering en preventie door paramedici; Sassen, B; 4e druk verwacht in 2015. 2.5 Workload Contactduur (uren): 96 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 182 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.V-GLGA-13

Titel

Gezond leven 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-1.V-GLKT-13 Gezond leven 1 Healthy lifestyle 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

3 maal per blok

180 minuten


Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

240 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Kennistoets


5,5

100

2



Cursus doel

De student maakt kennis met de epidemiologie en gezondheidskundige analyse. Is in staat om voor een zelfgekozen gezondheidsprobleem een gezondheidsanalyse uit te voeren gebruikmakend van het model van Lalonde (of soortgelijk), een aantal gedragsdoelen op te stellen voor de betreffende doelgroep volgens het ASE-model. Om tot slot te komen tot de keuze van geschikte en evidence based onderbouwde interventies om de doelgroep aan deze gedragsdoelen te laten werken. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen.

10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverdeling · Epidemiologische en sociale diagnose · Health Field Concept van Lalonde en ASE model · Gedragsdeterminanten van gezondheid · Omgevings-en gedragsanalyse · Leefstijl en gezondheidsgedrag in relatie tot primaire, secundaire en tertiaire preventie · Evidence- based en practice- based interventies · Gezondheid en ziekte in internationaal perspectief ( Sunrise model Leininger ) · Coping en copingstylen · Ethiek · Voeding en bewegen · Gezondheidsrecht · Medische basiskennis: anatomie, fysiologie, pathologie, classificatie, behandeling (chronisch zieken, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg, verstandelijke gezondheidszorg en jeugdzorg) Leerlijn Methodologie · Meetniveaus · Ethische aspecten van meten · Meetresultaten vergelijken, normtabellen · Betrouwbaarheid en validiteit en meetinstrumenten · Technieken van betrouwbaarheid · Psychometrische eigenschappen van meetinstrumenten · Opstellen van een registratieverslag · Bronvermeldingen ( APA) Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie · Adviesvaardigheden en presenteren · Motiverende gespreksvoering · Adviesgesprek Zorg en Technologie leerlijn - Preventie via eHealth: do’s en dont’s

2.3

Ingangseisen

Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs ; Verhoeven, N; ISBN 978946236363; 5e druk 2014; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Adviseren moet je doen; Rameckers, G en Oosterwegel, F; ISBN 9789055744527; 1e druk 2013; ThiemeMeulenhoff BV. Boek (verplicht) : Communiceren; Oomkes, F en Garner, A; ISBN 9789059317031; 2e druk 2014; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Gesprekken in organisaties; Gramsbergen-Hoogland, Y; ISBN 9789001815424. 5e druk 2013. Noordhoff Uitgevers. Boek (verplicht) : Gezondheidsbevordering en preventie door paramedici; Sassen, B; 4e druk verwacht in 2015. 2.5 Workload Contactduur (uren): 7 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 131 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.V-GLKT-13

Oriëntatie op beroep- Aankomend manager

Titel


2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1

Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5

Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6


GZO-1.V-MOBO-13 Oriëntatie op het toekomstig beroep - aankomend manager Orientation on the profession - manager to be 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

D Sterk ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

45 maal per blok

2700 minuten


Werkcollege

verplicht

15 maal per blok

900 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Integraal product beroepsoriëntatie


5,5




100

2



Cursus doel

De student heeft na afloop van de cursus basiskennis van de organisaties, toekomstige functies en beroepsperspectieven waarin hij of zij na afronding van de studie werkzaam kan zijn. Hij/zij kan daarnaast, als lid van een projectgroep, een analyse uitvoeren van een sector in de gezondheidszorg en de resultaten beschrijven in een beroepsproduct. De student kan het eigen functioneren en dat van de mede projectleden beschrijven en evalueren in een procesverslag. Learning outcomes: 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren;

· De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Managementleerlijn · projectmatig werken; · algemene organisatorische principes gezondheidszorgorganisaties vanuit het perspectief van het bestaansrecht, leefbaarheid (cultuur) management en inrichting van de organisatie; · organisatiestromingen/paradigma’s · omgevingsanalyse/omgevingsinvloeden · besturing · structurering Persoonlijk leiderschap en communicatie leerlijn · algemene communicatieprincipes · feedback Methodologie leerlijn · Wat is de functie en definitie van wetenschap · Onderzoekscyclus en onderzoek binnen de FG · Vraaggericht/Praktijkgericht onderzoek · Introductie mediatheek · Zoeken via databanken, zoekstrategie en Pubmed · Leren lezen van een artikel · Refereren en Citeren, Literatuurlijst · DESTEP model · Onderscheid betrouwbaarheid en validiteit benoemen Redeneervaardigheden · Kritisch denken en redeneren · Beweringen verfijnen en onderbouwen Zorg en Technologie leerlijn · eHealth interventies · Invloed van technologie op de zorgverlener, de cliënt, zijn/haar mantelzorger en de manager · Implementatie eHealth Gezondheid, welzijn en dienstverlening · De organisatie van de gezondheidszorg in Nederland; · Actuele maatschappelijke ontwikkelingen gezondheidszorg; · Beroepen en functies binnen de gezondheidszorg · Gezondheidszorg in Europa; ontwikkelingen Europees verband · Gezondheidskunde; vogelvlucht door het menselijk lichaam Trends in de gezondheidszorgsectoren: AGZ, GGZ, MGZ, JGZ

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd

Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2015) Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: Van Gorcum, ISBN 9789023253822 Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2015) Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff ISBN 9789001850241 Boek (verplicht) : Grit, R., (2012) Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff ISBN 9789001809645 Boek (verplicht) : Oomkes, F. en Garner, A. (2014). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789059317031 Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema, ISBN 9789058718235 Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) eHealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2014) Wat is onderzoek? Amsterdam, Boom onderwijs. ISBN 9789462363632 Boek (verplicht) : Van der Burgt, M., E. van Mechelen-Gevers (2012). Preventie en gezondheidsbevordering door paramedici. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Schermer, K., (2013) De effectieve projectgroep. Noordhoff 2e druk, ISBN 9789001910501 Boek (aanbevolen) : Gramsbergen-Hoogland. Y. (2013) Gesprekken in organisaties. Groningen, Noordhoff. ISBN 9789001815424 Boek (aanbevolen) : Pak, D. (2013). Vlekkeloos Nederlands. Stijl en spelling compleet. ISBN 9789077018583 2.5 Workload Contactduur (uren): 60 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 80 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.V-MOBO-13

Titel

Oriëntatie op beroep

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-1.V-MOKT-13 Oriëntatie op beroep My future as a professional 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

5 maal per blok

300 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Kennistoets


5,5

100

2



Cursus doel

De student heeft na afloop van de cursus basiskennis van de organisaties, toekomstige functies en beroepsperspectieven waarin hij of zij na afronding van de studie werkzaam kan zijn. Hij/zij kan daarnaast, als lid van een projectgroep, een analyse uitvoeren van een sector in de gezondheidszorg en de resultaten beschrijven in een beroepsproduct. De student kan het eigen functioneren en dat van de mede projectleden beschrijven en evalueren in een procesverslag. Learning outcomes: 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud


2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2015) Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: Van Gorcum, ISBN 9789023253822 Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2015) Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff ISBN 9789001850241 Boek (verplicht) : Grit, R., (2012) Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff Boek (verplicht) : Oomkes, F. en Garner, A. (2014). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789059317031 Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema, ISBN 9789058718235 Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) eHealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2014) Wat is onderzoek? Amsterdam, Boom onderwijs. ISBN 9789462363632 Boek (verplicht) : Van der Burgt, M., E. van Mechelen-Gevers (2012). Preventie en gezondheidsbevordering door paramedici. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Schermer, K., (2013) De effectieve projectgroep. Noordhoff 1e druk, ISBN 9789001910501 Boek (aanbevolen) : Gramsbergen-Hoogland. Y. (2013) Gesprekken in organisaties. Groningen, Noordhoff. ISBN 9789001815424 Boek (aanbevolen) : Pak, D. (2013). Vlekkeloos Nederlands. Stijl en spelling compleet. ISBN 9789077018583 2.5 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 127 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.V-MOKT-13

Oriëntatie op beroep Projectmanagement

Titel


2015-2016


Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5


1.6


GZO-1.V-MOPM-13 Oriëntatie op het toekomstig beroep projectmanagement Orientation on the profession - Projectmanagement 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

12 maal per blok

720 minuten


Werkcollege

verplicht

10 maal per blok

600 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Projectmanagement


5,5




100

2



Cursus doel

De student heeft na afloop van de cursus basiskennis van de organisaties, toekomstige functies en beroepsperspectieven waarin hij of zij na afronding van de studie werkzaam kan zijn. Hij/zij kan daarnaast, als lid van een projectgroep, een analyse uitvoeren van een sector in de gezondheidszorg en de resultaten beschrijven in een beroepsproduct. De student kan het eigen functioneren en dat van de mede projectleden beschrijven en evalueren in een procesverslag. Learning outcomes: 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud


2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd

Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2015) Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: Van Gorcum, ISBN 9789023253822 Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2015) Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff ISBN 9789001850241 Boek (verplicht) : Grit, R., (2012) Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff. Boek (verplicht) : Oomkes, F. en Garner, A. (2014). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789059317031 Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema, ISBN 9789058718235 Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) eHealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2014) Wat is onderzoek? Amsterdam, Boom onderwijs. ISBN 9789462363632 Boek (verplicht) : Van der Burgt, M., E. van Mechelen-Gevers (2012). Preventie en gezondheidsbevordering door paramedici. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Schermer, K., (2013) De effectieve projectgroep. Noordhoff 2e druk, ISBN 9789001910501 Boek (aanbevolen) : Gramsbergen-Hoogland. Y. (2013) Gesprekken in organisaties. Groningen, Noordhoff. ISBN 9789001815424 Boek (aanbevolen) : Pak, D. (2013). Vlekkeloos Nederlands. Stijl en spelling compleet. ISBN 9789077018583 2.5 Workload Contactduur (uren): 22 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.V-MOPM-13

Titel

Oriëntatie op de gezondheidszorg

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5


1.6


GZO-1.V-OGKT-13 Oriëntatie op de gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening Orientation on health care 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.7

Nee




Frequentie



Hoorcollege

verplicht

5 maal per blok

300 minuten


Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

240 minuten



1.12 Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Kennistoets


5,5

100

2



Cursus doel

Als bachelor ‘Manager in de Zorg’ kun je in vele sectoren van de zorg, welzijn en dienstverlening werkzaam zijn. Veelal werk je meer of minder samen met andere professionals in de eigen en andere organisatiesBij de samenwerking is het van belang te weten hoe professionals over gezondheid, gezondheidsproblemen en preventie denken en hoe er internationaal dezelfde ‘professionele taal’ gesproken wordt. De sector gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening staat volop in de belangstelling door de vele actuele ontwikkelingen; deels ingegeven door politieke maatregelingen en maatschappelijke ontwikkelingen. Zo neemt o.a. de toepassing van zorg en technologie in toenemende mate een grotere rol in en trekt de overheid zich steeds meer terug waardoor er meer verantwoordelijkheid bij de burgers wordt gelegd. Learning Outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: · Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; · ICT aanwenden voor verbetering van de zorgen dienstverlening. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Management leerlijn: · Organisatiecultuur, beelden van organisaties, rol van de manager · Management · Besluitvorming · Organisatie in ontwikkeling Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverlening: · Visie op gezondheid en zorg vanuit het perspectief van de overheid, de samenleving, zorgaanbieders en zorgverzekeraars · Visie op gezondheid en zorg vanuit nationaal en internationaal perspectief · Volksgezondheid en preventie vanuit ethisch perspectief · Gezonde leefstijl, autonomie en zelfmanagement · Gezonde leefstijl en voeding · Algemene en specifieke wet en regelgeving · Kennis van de sectoren: chronisch zieken, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg en jeugdzorg met aandacht voor medische basiskennis en gezondheid gerelateerde aandoeningen, classificaties (ICF en DSM) en trends en ontwikkelingen in de sector. · Arbeid en gezondheid (motivatie, Arbowet, verzuim, belasting en belastbaarheid) Leerlijn Zorg en Technologie: · B eleid met betrekking tot zorg en technologie, rol van bedrijfsleven, financiering, technologische toepassingen/trends, wetgeving, privacy, veiligheid, ethiek, verdieping op eHealth Methodologie Leerlijn: · Operationaliseren van begrippen · Vraagstelling: PICO · Opzet onderzoeksplan maken · Zoekplan en zoekstrategieën · Basisprincipes van literatuuronderzoek · Meten, meetbaar en meetbare instrumenten benoemen

· Data verzamelen (interviewvragen opstellen) - Beschrijvende statistiek Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie: · Inzicht in eigen communicatie · Iinteractie en positionering · Roos van Leary · Weerbaarheid · Feedback · Aandacht · Kernkwaliteiten · Persoonlijke effectiviteit · Luisteren · Presenteren - Ethiek

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2010). Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: Van Gorcum Boek (verplicht) : Van der Burgt, M., E. van Mechelen-Gevers (2012). Preventie en gezondheidsbevordering door paramedici. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2015) Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff. Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema Boek (verplicht) : Grit, R., (2012) Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff. Boek (verplicht) : Hoven, van den M., C. Kessler, C. (2011). Preventie en ethiek. Den Haag Boom/Lemma uitgevers. Boek (verplicht) : Oomkes, F.en Garner, A. (2011). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) eHealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Verhoeven, N.(2011) Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs Amsterdam, Boom onderwijs Diversen (verplicht) : Landelijke nota gezondheidsbeleid Gezondheid dichtbij (VWS, 2011) Diversen (verplicht) : Perspective of Health 20/20 (VWS, 2012) Diversen (verplicht) : -Welvaartsziekten: andere ziekten, andere aanpak (RVZ, 2001) Diversen (verplicht) : Factsheet Wet publieke gezondheid ( VWS, 2011) Diversen (verplicht) : -Agenda voor een gezonder Nederland (GGD, e.a. 2012) 2.5 Workload Contactduur (uren): 9 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 129 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.V-OGKT-13

Titel

Oriëntatie op de gezondheidszorg, visie


2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.6 Opleiding (varianten)

GZO-1.V-OGVI-13 Oriëntatie op de gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening visie Orientation on health care - vision 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon BB Visscher ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



Hoorcollege

verplicht

64 maal per blok

3840 minuten


Projectgroepen

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Werkcollege

verplicht

29 maal per blok

1740 minuten




Resultaatschaal

Minimum cijfer




Visie op gezondheid


5,5

100

2



Cursus doel


2.2

Cursus inhoud

Management leerlijn: · O rganisatiecultuur, beelden van organisaties, rol van de manager · M anagement · B esluitvorming · O rganisatie in ontwikkeling Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverlening: · Visie op gezondheid en zorg vanuit het perspectief van de overheid, de samenleving, zorgaanbieders en zorgverzekeraars · Visie op gezondheid en zorg vanuit nationaal en internationaal perspectief · Volksgezondheid en preventie vanuit ethisch perspectief · Gezonde leefstijl, autonomie en zelfmanagement · Gezonde leefstijl en voeding · Algemene en specifieke wet en regelgeving · Kennis van de sectoren: chronisch zieken, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg en jeugdzorg met aandacht voor medische basiskennis en gezondheid gerelateerde aandoeningen, classificaties (ICF en DSM) en trends en ontwikkelingen in de sector. · Arbeid en gezondheid (motivatie, Arbowet, verzuim, belasting en belastbaarheid) Leerlijn Zorg en Technologie: · B eleid met betrekking tot zorg en technologie, rol van bedrijfsleven, financiering, technologische toepassingen/trends, wetgeving, privacy, veiligheid, ethiek, verdieping op eHealth Methodologie Leerlijn: · Operationaliseren van begrippen · Vraagstelling: PICO · Opzet onderzoeksplan maken · Zoekplan en zoekstrategieën · Basisprincipes van literatuuronderzoek

· Meten, meetbaar en meetbare instrumenten benoemen · Data verzamelen (interviewvragen opstellen) - Beschrijvende statistiek Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie: · Inzicht in eigen communicatie · Iinteractie en positionering · Roos van Leary · Weerbaarheid · Feedback · Aandacht · Kernkwaliteiten · Persoonlijke effectiviteit · Luisteren · Presenteren - Ethiek

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2010) Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: Van Gorcum Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2015) Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff. Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema Boek (verplicht) : Grit, R., (2012) Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff. Boek (verplicht) : Hoven, van den M., C. Kessler, C. (2011). Preventie en ethiek. Den Haag Boom/Lemma uitgevers. Boek (verplicht) : Oomkes, F.en Garner, A. (2011). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) eHealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Verhoeven, N.(2014) Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs Amsterdam, Boom onderwijs. Diversen (verplicht) : Landelijke nota gezondheidsbeleid Gezondheid dichtbij (VWS, 2011) Diversen (verplicht) : -Perspective of Health 20/20 (VWS, 2012) Diversen (verplicht) : Welvaartsziekten: andere ziekten, andere aanpak (RVZ, 2001) Diversen (verplicht) : -Factsheet Wet publieke gezondheid ( VWS, 2011) Diversen (verplicht) : Agenda voor een gezonder Nederland (GGD, e.a. 2012) 2.5 Workload Contactduur (uren): 100 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 38 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.V-OGVI-13


Titel


2015-2016



1.6


GZO-1.V-SCC0-14 Sociaal Communicatieve Competenties 0 Social Communication Competencies 0 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

AEK de Blois (tel. 06-42630541) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



SCC0 - Professioneel handelen

verplicht

7 maal per blok

840 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2

SCC0 taalvaardigheden

verplicht

5 maal per blok

645 minuten


Tweedaagse Professioneel handelen

verplicht

2 maal per blok

840 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 97 (bij alle aanvangsblokken)

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Dossier

Numerieke beoordelingen 1,0 10,0

5,5

67

4

bij aanvangsblok 1: . blok 2 . blok 3 bij aanvangsblok 2: . blok 3 . blok 4

Presentatie

Numerieke beoordelingen 1,0 10,0

5,5

33

4




Cursus doel


2.2

Cursus inhoud

Management leerlijn: · Organisatiecultuur, beelden van organisaties, rol van de manager · Management · Besluitvorming · Organisatie in ontwikkeling Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverlening: · Visie op gezondheid en zorg vanuit het perspectief van de overheid, de samenleving, zorgaanbieders en zorgverzekeraars · Visie op gezondheid en zorg vanuit nationaal en internationaal perspectief · Volksgezondheid en preventie vanuit ethisch perspectief · Gezonde leefstijl, autonomie en zelfmanagement · Gezonde leefstijl en voeding · Algemene en specifieke wet en regelgeving · Kennis van de sectoren: chronisch zieken, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg en jeugdzorg met aandacht voor medische basiskennis en gezondheid gerelateerde aandoeningen, classificaties (ICF en DSM) en trends en ontwikkelingen in de sector. · Arbeid en gezondheid (motivatie, Arbowet, verzuim, belasting en belastbaarheid) Leerlijn Zorg en Technologie: · B eleid met betrekking tot zorg en technologie, rol van bedrijfsleven, financiering, technologische toepassingen/trends, wetgeving, privacy, veiligheid, ethiek, verdieping op eHealth Methodologie Leerlijn: · Operationaliseren van begrippen · Vraagstelling: PICO · Opzet onderzoeksplan maken · Zoekplan en zoekstrategieën

· Basisprincipes van literatuuronderzoek · Meten, meetbaar en meetbare instrumenten benoemen · Data verzamelen (interviewvragen opstellen) - Beschrijvende statistiek Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie: · Inzicht in eigen communicatie · Iinteractie en positionering · Roos van Leary · Weerbaarheid · Feedback · Aandacht · Kernkwaliteiten · Persoonlijke effectiviteit · Luisteren · Presenteren - Ethiek

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema Boek (verplicht) : Oomkes, F.en Garner, A. (2011). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma UOitgevers 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 39 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 97 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.V-SCC0-13


Titel


2015-2016



1.6


GZO-1.V-SCC1-13 Sociaal Communicatieve Competenties 1 Social Communication Competencies 1 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Training

verplicht

32 maal per blok

1920 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Tweegesprek


5,5

100

2



Cursus doel


2.2

Cursus inhoud

Managementleerlijn · Organisatiesstructuren · Strategie · Managementinstrumenten · Financieel management · Jaarrekeningen en budgettering · Interne budgettering · Marketingplan · Procesmanagement · Waarderend onderzoek Methodologie Meetniveaus · Meten en statistische vaardigheden · Technieken van betrouwbaarheid · Kunnen maken van een registratieverslag · Ethische aspecten van meten · meetresultaten vergelijken, normtabellen · betrouwbaarheid en validiteit en meetinstrumenten · psychometrische eigenschappen van meetinstrumenten · Juist vermelden bronnen en APA literatuurlijst Zorg en Technologie ICT/technologie in de moderne organisatie, processen van zorgen dienstverlening Persoonlijk leiderschap en communicatie · Tweegesprekken Situationeel leiderschap

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Hersey, P. (2014). Situationeel leidinggeven. Amsterdam/ Antwerpen: Uitgeverij Business

Contact 2.5 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-1.V-SCC1-13

Titel

Financieel Management

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-2.D-FM-11 Financieel Management Financial Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

WPM van Erp (tel. 088-4816875) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

9 maal per blok

540 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Analyse financieel beleid eigen org.


1




100

2



Cursus doel

De middenmanager analyseert en beoordeelt de financiële situatie van de eigen organisatie, beschrijft en doet verbetervoorstellen voor de budgetteringsprocedure en maakt een afdelingsbegroting. Learning outcomes: 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: · Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; · ICT aanwenden voor verbetering van de zorgen dienstverlening.

2.2

Cursus inhoud

- Het lezen en begrijpen van een financieel jaarverslag - een beeld vormen over de financiële situatie van een organisatie - Bepalen van solvabiliteit en liquiditeit - Het beschrijven van een intern budgetteringsproces - De beschikbare middelen kunnen relateren aan productie - Kenmerken van een begroting - Toepassen van een kostprijsberekening - Verschillenanalyse uitvoeren

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Sluijs, A. v. (2010), Van basis tot budget. Financieel beleid voor niet-financieel management in de zorg, 9de druk, Amsterdam, Elsevier Gezondheidszorg 2.5 Workload Contactduur (uren): 9 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 131 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.D-FM-11

Titel

Human Resource Management

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-2.D-HRM-11 Human Resource Management Human Resource Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

21 maal per blok

1260 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Personeelsplan


1




100

1



Cursus doel

Als leidinggevende heb je inzicht en vaardigheden om de taakvervulling van medewerkers te bevorderen, individuele medewerkers te stimuleren tot verandering en het opleidingsbeleid van de eigen werkeenheid te ontwikkelen, te implementeren en te evalueren als onderdeel van het HRM beleid. Learning outcomes: 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: · Het bevorderen van de taakvervulling. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: · Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: · Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; · Het bevorderen van gezond gedrag. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: · Het coachen van medewerkers.

2.2

Cursus inhoud

De doelstellingen van de moduul HRM zijn dat de student als middenmanager: 1. de prestaties van de medewerkers kan beïnvloeden door het inzetten van personeelsinstrumenten; 2. een bijdrage levert aan het personeelsbeleid en de uitvoering van het in-, door- en uitstroombeleid; 3. gesprekspartner is van zowel het hoger management als de afdeling personeelszaken; 4. het personeelsbeleid van de organisatie beoordeelt; 5. de motivatie van de teamleden kan analyseren; 6. de knelpunten in de arbeidsvoorziening van de organisatie kan schetsen; 7. de procedure van werving en selectie van de organisatie beoordeelt en adviezen geeft over verbeteringen; 8. de kwaliteit van de arbeidsomstandigheden beoordeelt; 9. de factoren noemt die tot risico’s en stress kunnen leiden; 10. het krachtenspel rond arbeidsverhoudingen en de rol van de ondernemingsraad daarin kan benoemen 11. lerende organisatie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kluijtmans, F., red. (2014) Leerboek HRM. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff. 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 119 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.D-HRM-11

Titel

Innovatief ondernemen

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-2.D-IO-15 Innovatief ondernemen How to innovate in business, company or venture? 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Ja


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

5 maal per blok

900 minuten


Werkcollege

verplicht

5 maal per blok

600 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Innovatieverslag


5,5

50

1


Pitch Dragons Den


5,5

50

1



Cursus doel

De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief ondersteunen en vertalen naar het eigen organisatie onderdeel. Veranderingsprocessen initiëren, faciliteren, impelementeren en sturen. Samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden bevorderen.

2.2

Cursus inhoud

Managementleerlijn:

• • • • • • •

marketing - marktonderzoek een gat in de markt identificeren innovatieprocessen organisatieverandering projectmanagement financiële analyse innovatievoorstel creatief denken

netwerken gebruiken.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Huizingh, E. (2011) Innovatiemanagement. Pearson Benelux Boek (verplicht) : Meer, P.O. van der (2010) Ondernemerschap in hoofdlijnen, 2e druk. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff 2.5 Workload Contactduur (uren): 25 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 111 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Praktijkleren 1

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-2.D-PL1-14 Praktijkleren 1 Student and career counseling 1 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Diverse werkvormen

verplicht

21 maal per blok

1260 minuten



1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Assessmentgesprek


5,5

50

2


Showcase competentieontwikkeling


5,5

50

2



Cursus doel

Het verantwoorden van het adequaat handelen in managementsituaties conform de eigen taak, rol en verantwoordelijkheid als (aankomend) middenmanager ic beginnend niveau. Learning outcomes: Het verantwoorden van het adequaat handelen in managementsituaties conform de eigen taak, rol en verantwoordelijkheid als (aankomend) middenmanager Het opstellen van een Persoonlijk OntwikkelPlan, het demonstreren van de eigen competentieontwikkeling en het samenstellen van een portfolio. De student bepaalt zelf de verantwoording van tenminste vier learning outcomes.

2.2

Cursus inhoud

Het opstellen van een Persoonlijk OntwikkelPlan, het demonstreren van de eigen competentieontwikkeling en het samenstellen van een portfolio.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 818 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.D-PL1-14

Sociaal Communicatieve Vaardigheden 1

Titel


2015-2016



1.6


GZO-2.D-SCC1-14 Sociaal Communicatieve Vaardigheden 1 Social Communication Skills 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

19 maal per blok

1140 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Tweegesprek


5,5

100

Aantal keren dat een In welke blokken toets wordt wordt aangeboden de toets aangeboden? in een collegejaar 2



Cursus doel

Via het oefenen van diverse gespreksvaardigheden leert de student het bevorderen van taakvervulling, het coachen van medewerkers en de persoonlijke effectiviteit op peil te houden. Learning outcomes: 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud • •

Interactiemodel; Gesprekstechniek en leidinggeven;

Gespreksvoering in diverse situaties .

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Gramsbergen-Hoogland, Y., Molen, H., van der (2008) Gesprekken in Organisaties, Groningen/Houten Wolters Noordhoff. Boek (verplicht) : Hersey, P. (2014). Situationeel leidinggeven. Amsterdam/ Antwerpen: Uitgeverij Business Contact Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema Boek (verplicht) : Oomkes, F en Garner A. (2011). Communiceren. Den Haag: Boom/Lemma uitgevers Boek (verplicht) : Alblas, G en Wijsman, E. (2013). Gedrag in organisaties, 6e druk. Groningen/Houten; Wolters Noordhoff 2.5 Workload Contactduur (uren): 19 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 121 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.D-SCC1-14

Titel



2015-2016



1.6


GZO-2.D-SCC2-11 Sociaal Communicatieve Competenties 2 Social Communicatin Competencies 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


training

verplicht

12 maal per blok

720 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Plan voor de ontwikkeling vh eigen team


1




100

2



Cursus doel

Het herkennen en beoordelen van de samenwerking in een team in relatie tot de groepsdoelen.

2.2

Cursus inhoud

Vergaderen en besluitvorming, voorzitten van vergaderingen, samenwerking in een team, de teamrollen van Belbin en inspirerende teams Learning outcomes Relevante gedragingen m.b.t. de samenwerking in een team te onderkennen en deze gedragingen te waarderen op hun functionaliteit m.b.t. de groepsdoelen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Schermer, K., Wijn, M. (2004) Vergaderen en Onderhandelen, Houten: Bohn, Stafleu van Loghum Boek (verplicht) : Vroemen, M. (2009) Team op vleugels. Deventer: Kluwer Boek (verplicht) : Gramsbergen- Hoogland, Y., Molen, H. van der (2009) Gedrag in organisaties. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff Boek (verplicht) : Alblas, G.,Wijsman E. (2013) Gedrag in organisaties, 6e druk. Groningen/Houten Wolters Noordhoff 2.5 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 127 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.D-SCC2-11

Titel

Zorg en Technologie

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-2.D-ZT-15 Zorg en Technologie Healthcare and technology 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Informatieplan


5,5




100

1



Cursus doel

Het afstemmen en weten te verbinden van mensen en middelen zodag het aanbod gerealiseerd kan worden: - plannen en organiseren van inzet van personeel; - plannen en beheren van financiële middelen aanwenden van ICT voor het verbeteren van de zorgen dienstverlening.

2.2

• • • • • • •

• • • •

Cursus inhoud

De invloed van technologie op de zorgverlener, de cliënt, zijn/haar mantelzorger en de manager ICT/technologie in de moderne organisatie, processen van zorgen dienstverlening eHealth interventies: toepassingen en de effectiviteit ervan Beleid met betrekking tot zorg en technologie, rol van het bedrijfsleven, financiering, technologische toepassingen/trends, wetgeving, privacy, veiligheid, ethiek, verdieping op eHealth Informatiemanagement Inventariseren en analyseren wat de situatie is van technologie binnen een organisatie (gericht op bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen en technologische voorzieningen); Onderzoek doen naar bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen, technologische voorzieningen en informatiekwaliteit, informatiestromen, informatiesystemen en trends; Informatiebeleid bepalen en een nieuwe situatie vaststellen. De student houdt hierbij rekening met de rol van informatie in het algemene beleid; Ontwikkelen, ondernemen en innoveren met technologie in de zorg Projecten en maatregelen definiëren met betrekking tot technologie; Implementatie eHealth.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Bruins, R., Pinkster, B. (2010). Informatiemanagement, 2e druk. Amsterdam: Pearson 2.5 Workload Contactduur (uren): 8 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 132 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Kwaliteitszorg – eHealth

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-2.V-EHE-13 Kwaliteitszorg – eHealth Quality management eHealth 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

14 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

eHealth/informatieplan


5,5




100

2



Cursus doel

Als bachelor ‘Manager in de Zorg’ kun je in verschillende soorten functies terecht komen waarbij een beroep wordt gedaan op je vaardigheden om processen te verbeteren vanuit kwaliteitsperspectief en om de mogelijkheden van technologie in te zetten om dit doel te bereiken. Onder andere financiers, maar ook de landelijke overheid en vanuit klanten- en medewerkersperspectief worden eisen gesteld aan de kwaliteit en efficiëntie van de dienstverlening. Voor het management houdt dit onder meer in dat er aandacht dient te zijn voor resultaatgerichtheid en sturingskengetallen, een toenemend belang van projectmanagement en projectfinanciering, dat er zowel kwalitatief verantwoorde en kostentransparante producten moeten worden geboden en dat er gebruik kan worden gemaakt van de mogelijkheden die informatietechnologie biedt. Dit betekent dan ook dat er inzicht moet zijn in procesmanagement, kwaliteitsmanagement, informatiemanagement en human resource management (HRM). Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: · Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; · ICT aanwenden voor verbetering van de zorgen dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: - Het bevorderen van de taakvervulling.

2.2

Cursus inhoud

Managementleerlijn HRM · Personeelsinstrumenten; · Personeelsbeleid en de uitvoering van het in-, door- en uitstroombeleid; · A nalyse personeelsbeleid van een organisatie; · M otivatieanalyse van teamleden · De knelpunten in de arbeidsvoorziening van een organisatie de procedure van werving en selectie in een organisatie beoordeling en advies · De kwaliteit van de arbeidsomstandigheden beoordelen; · Factoren van risico’s en stress; · Het krachtenspel rond arbeidsverhoudingen en de rol van de ondernemingsraad. · Presteren/performancemanagement · Lerende organisatie Kwaliteit · Het kwaliteitsmanagement analyseren en beoordelen met behulp van het HKZ-kwaliteitsmodel en relevante macrokaders, beroeps- en instellingskaders; · De organisatie c.q. werkeenheid positioneren met betrekking tot het huidige kwaliteitsbeleid met behulp van het INKmodel; · Kwaliteitsproblemen signaleren/ analyseren met behulp van technieken; · Een kwaliteitsprobleem prioriteren, selecteren, uitwerken en aanbevelingen doen voor verbeteracties. Zorg en Technologie leerlijn Informatiemanagement · Inventariseren en analyseren wat de situatie is van technologie binnen een organisatie (gericht op bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen en technologische voorzieningen); · Onderzoek doen naar bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen, technologische voorzieningen en informatiekwaliteit, informatiestromen, informatiesystemen en trends; · Informatiebeleid bepalen en een nieuwe situatie vaststellen. De student houdt hierbij rekening met de rol van informatie in het algemene beleid;

· Projecten en maatregelen definiëren met betrekking tot technologie; · Een informatieplan schrijven. Persoonlijk leiderschap en communicatie · Vergaderen en voorzitten · Samenwerken in een team · Teamontwikkeling (Belbin) Methodologie: · Zoeken naar literatuur · Boleaanse operatoren · Typen literatuurbronnen · Literatuurverkenning · Meta-analyse en review - Controleren geschiktheid/betrouwbaarheid internetsite/bronnen

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (aanbevolen) : Bruins, R., en Pinkster, B. (2010), Informatiemanagement. 2e druk, Amsterdam: Pearson . ISBN 9789043017466 Boek (aanbevolen) : Kuiper, Ch. e.a. (2012). Evidence-Based practice voor Paramedici. Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789059318496 Boek (aanbevolen) : Vroemen, M (2013), Team op vleugels, Deventer, Kluwer. ISBN 9789013066005 Boek (aanbevolen) : Gramsbergen-Hoogland. Y. (2013) Gesprekken in organisaties. Groningen, Noordhoff. ISBN 9789001815424 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 120 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.V-EHE-13

Titel

Gezond leven 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-2.V-GL-13 Gezond leven 2 Healthy lifestyle 2 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

42 maal per blok

2520 minuten


Project

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Werkcollege

verplicht

41 maal per blok

2460 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Gezondheidsadvies en posterpresentatie


5,5




100

2



Cursus doel

De student verstevigt kennis en vaardigheden op het gebied van de gezondheidskundige analyse en epidemiologie (Introductie in Blok 1C). Is zelf in staat om voor een zelfgekozen gezondheidsprobleem een gezondheidsanalyse uit te voeren, gebruikmakend van meerdere modellen, waaronder het model van Lalonde, een aantal gedragsdoelen op te stellen voor de betreffende doelgroep volgens het ASE-model. Om tot slot te komen tot de keuze van een geschikte en evidence-based onderbouwde interventies om de doelgroep aan deze gedragsdoelen te laten werken. Hieruit wordt een geschikte interventie gekozen en een interventie-implementatieplan geschreven passend bij de praktijk/doelgroep. Tot slot wordt een meta-analyse geschreven om het effect van gelijksoortige interventies in een passende doelgroep te evalueren. In het kader van het onderwerp doelgroepvoorlichting moet een voorlichtingsplan worden geschreven. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: · Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen.

2.2

Cursus inhoud

Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverlening · Handhaven van gedragsverandering · Opsporing van risicogroepen · Publiek-private samenwerking · Richtlijnen voor preventie en screenings · Implementatiestrategie · Communicatieplan · Evaluatie en rapportage · Leefstijlproblemen en sociale rechtvaardigheid · Ethiek van preventie en gedragsverandering Leerlijn Methodologie · Kwalitatief onderzoek: de basis · Interview en Enquêtevragen · Coderen, Thema’s en Verzadiging · Literatuuronderzoek/review · Onderzoeksrapport schrijven · Lezen kwalitatief artikel · SPSS: de basis · Refworks Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie · Groepsvoorlichting geven · Presenteren voor groepe · Groepsdynamiek

Zorg en Technologie leerlijn · eHealth: mogelijkheden in technologieën gericht op preventie · eHealth: mogelijkheden per type organisatie · effectiviteit eHealth interventies . Juridische en ethische aspecten van eHealth

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Gezondheidsbevordering en preventie door paramedici; Sassen, B.; vierde druk verwacht in 2015. Boek (verplicht) : Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs; Verhoeven, N; ISBN 9789462363632; 5e druk 2014; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Evidence-based practice voor paramedici; Kuiper, C; ISBN 9789059318496; 3e druk 2012; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Rapportagetechniek; Elling E e.a.; ISBN 9789001841744; 5e druk 2015; Noordhoff Uitgevers. Boek (verplicht) : eHealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Timmer, S. ISBN 9789031391264; 2011; Bohn Stafleu van Loghum Boek (verplicht) : Co-creatie eHealthboek; Hoogendijk, R. e.a. ; 2014; GBE communicatie. 2.5 Workload Contactduur (uren): 90 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 187 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.V-GL-13

Titel

Kwaliteitszorg – HRM

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-2.V-HRM-13 Kwaliteitszorg – HRM Quality management - HRM 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

14 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Personeelsplan


5,5

100

2



Cursus doel


2.2

Cursus inhoud

Managementleerlijn HRM · P ersoneelsinstrumenten; · P ersoneelsbeleid en de uitvoering van het in-, door- en uitstroombeleid; · A nalyse personeelsbeleid van een organisatie; · M otivatieanalyse van teamleden · De knelpunten in de arbeidsvoorziening van een organisatie de procedure van werving en selectie in een organisatie beoordeling en advies · D e kwaliteit van de arbeidsomstandigheden beoordelen; · F actoren van risico’s en stress; · H et krachtenspel rond arbeidsverhoudingen en de rol van de ondernemingsraad. · Presteren/performancemanagement · Lerende organisatie Kwaliteit · H et kwaliteitsmanagement analyseren en beoordelen met behulp van het HKZ-kwaliteitsmodel en relevante macrokaders, beroeps- en instellingskaders; · D e organisatie c.q. werkeenheid positioneren met betrekking tot het huidige kwaliteitsbeleid met behulp van het INKmodel; · K waliteitsproblemen signaleren/ analyseren met behulp van technieken; · E en kwaliteitsprobleem prioriteren, selecteren, uitwerken en aanbevelingen doen voor verbeteracties. Zorg en Technologie leerlijn Informatiemanagement · I nventariseren en analyseren wat de situatie is van technologie binnen een organisatie (gericht op bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen en technologische voorzieningen); · O nderzoek doen naar bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen, technologische voorzieningen en informatiekwaliteit, informatiestromen, informatiesystemen en trends; · I nformatiebeleid bepalen en een nieuwe situatie vaststellen. De student houdt hierbij rekening met de rol van informatie in het algemene beleid; · P rojecten en maatregelen definiëren met betrekking tot technologie; · E en informatieplan schrijven.

Persoonlijk leiderschap en communicatie · Vergaderen en voorzitten · Samenwerken in een team · Teamontwikkeling (Belbin) Methodologie: · Zoeken naar literatuur · Boleaanse operatoren · Typen literatuurbronnen · Literatuurverkenning · Meta-analyse en review . Controleren geschiktheid/betrouwbaarheid internetsite/bronnen

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kluytmans F., red. (2014) Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff. 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 120 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.V-HRM-13

Titel

Kwaliteitszorg – IKM

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



GZO-2.V-IKM-13 Kwaliteitszorg – IKM Quality management - IKM 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd





Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

27 maal per blok

1620 minuten


Werkcollege

verplicht

10 maal per blok

600 minuten




Resultaatschaal

Minimum cijfer



Kwaliteitsnota


5,5

100

2



Cursus doel


2.2

Cursus inhoud

Managementleerlijn HRM · Personeelsinstrumenten; · Personeelsbeleid en de uitvoering van het in-, door- en uitstroombeleid; · Analyse personeelsbeleid van een organisatie; · Motivatieanalyse van teamleden · De knelpunten in de arbeidsvoorziening van een organisatie de procedure van werving en selectie in een organisatie beoordeling en advies · De kwaliteit van de arbeidsomstandigheden beoordelen; · Factoren van risico’s en stress; · Het krachtenspel rond arbeidsverhoudingen en de rol van de ondernemingsraad. · Presteren/performancemanagement · Lerende organisatie Kwaliteit · Het kwaliteitsmanagement analyseren en beoordelen met behulp van het HKZ-kwaliteitsmodel en relevante macrokaders, beroeps- en instellingskaders; · De organisatie c.q. werkeenheid positioneren met betrekking tot het huidige kwaliteitsbeleid met behulp van het INKmodel; · Kwaliteitsproblemen signaleren/ analyseren met behulp van technieken; · Een kwaliteitsprobleem prioriteren, selecteren, uitwerken en aanbevelingen doen voor verbeteracties. Zorg en Technologie leerlijn Informatiemanagement · Inventariseren en analyseren wat de situatie is van technologie binnen een organisatie (gericht op bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen en technologische voorzieningen); · Onderzoek doen naar bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen, technologische voorzieningen en informatiekwaliteit, informatiestromen, informatiesystemen en trends; · Informatiebeleid bepalen en een nieuwe situatie vaststellen. De student houdt hierbij rekening met de rol van informatie in het algemene beleid; · Projecten en maatregelen definiëren met betrekking tot technologie; · Een informatieplan schrijven.

Persoonlijk leiderschap en communicatie · Vergaderen en voorzitten · Samenwerken in een team · Teamontwikkeling (Belbin) Methodologie: · Zoeken naar literatuur · Boleaanse operatoren · Typen literatuurbronnen · Literatuurverkenning · Meta-analyse en review - Controleren geschiktheid/betrouwbaarheid internetsite/bronnen

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Stuive R. (2014), basisboek Procesmanagement, 1e druk Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten. ISBN 9789001833978 Boek (verplicht) : Emmerik, R., (2015), Kwaliteitsmanagement. Tweede editie, Amsterdam: Pearson ISBN 9789043024167 2.5 Workload Contactduur (uren): 37 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 99 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.V-IKM-13

Titel

Innovatief ondernemen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-2.V-IO-14 Innovatief ondernemen How to innovate in business, company or venture 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

19 maal per blok

2280 minuten


Werkcollege

verplicht

19 maal per week

0 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Innovatieverslag


5,5




100

2



Cursus doel

Projectopdracht: van idee naar overtuigend innovatievoorstel. Innovatie is een weerbarstig proces. In elke organisatie of branche zijn wel mensen die bruisen van de vernieuwende ideeën. Maar tegelijkertijd stranden veel innovaties al in de ideeënfase. Blijkbaar is een goed idee alleen onvoldoende om een innovatie werkelijk van de grond te krijgen. In dit project verken je met je projectgroep (4 studenten) dit weerbarstige proces. Daarbij is het aan jullie om een idee voor een vernieuwend product uit te werken tot een overtuigend innovatievoorstel. Om te toetsen of jullie voorstel inderdaad overtuigt, presenteer je het voorstel uiteindelijk in week A9 aan een commissie van kritische deskundigen. Eigenlijk net zoals in het Tv-programma Dragons’ Den waarin (jonge) ondernemers hun plannen voorleggen aan een groep investeerders (kijk op YouTube om voorbeelden hiervan te zien). Dit project is een oefening in ondernemerschap. Daarbij hebben jullie twee mogelijkheden: of je maakt een innovatievoorstel voor een nieuw bedrijf binnen de domeinen van de opleiding (zelfstandig ondernemerschap), of je maakt een plan voor een vernieuwend product binnen een bestaande organisatie (intern ondernemerschap). Projectresultaat: Het projectresultaat bestaat uit twee producten: · een uitgewerkt innovatievoorstel, ofwel voor een nieuwe onderneming ofwel voor een nieuw product of nieuwe dienst binnen een bestaande organisatie; - een overtuigende presentatie (pitch) van het voorstel in de Dragons Den. Learning outcomes: 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: · Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen.

8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen.

2.2

Cursus inhoud

Management leerlijn: · Marketing: van marktonderzoek en promoten van een product of dienst · Een gat in de markt identificeren · Innovatieprocessen, · Organisatieverandering, · Projectmanagement: het toepassen van de principes van projectmatig creëren (IK/WIJ/HET/ZIJ) · F inanciële analyse van een innovatievoorstel : Business Model Canvas het pitchen van een Innovatie voor een panel · S timuleren van creatief denken · G ebruik maken van netwerken om draagvlak te vinden voor een innovatie Leerlijn Zorg en Technologie : · O ntwikkelen, ondernemen en innoveren met technologie in de zorg Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie : · C reatief denken · N etwerken · P itchen Methodologie : · Enquêtevragen en soorten · Het uitzetten van een enquête · Enquête software · Antwoordcategorieën · Kwaliteitscriteria onderzoek · Bronnen beoordelen · Keuze onderzoeksmethode · Beschrijvend, experimenteel en toetsend onderzoek

· Hiërarchie van bewijskracht (EBP) · Cross-sectioneel en longitudinaal onderzoek · Variabelen, meeteenheden, onderzoekseenheden

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G. K. (2012). Bedrijfskunde. De basis. Houten: Noordhoff Uitgevers Boek (verplicht) : Bos, E. en Harting, J. (2014). Projectmatig creeeren 2.0. Scriptum Boek (verplicht) : Emmerink, R. (2012). Kwaliteitsmanagement. Pearson. Boek (verplicht) : Sluijs, A.v. (2010). Van basis tot budget. Reed Business. Boek (verplicht) : Huizingh, E. (2011) Innovatiemanagement. Pearson Benelux. 2e dr. Boek (verplicht) : Meer, P.O. van der (2014). Ondernemerschap in hoofdlijnen. Noordhoff Uitgevers. 3e dr 2.5 Workload Contactduur (uren): 38 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 242 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/GZO-2.V-IO-11

Titel

Praktijkleren 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-2.V-PL1-14 Praktijkleren 1 Internship 1 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

P Salverda (tel. (088 481)5758) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Stage

verplicht

27 maal per blok

1620 minuten



1.12

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Assessment


5,5

67

1


Eindverslag stageopdracht


5,5

33

1



Cursus doel

De eerste praktijkperiode is een 10-weekse stage waarin de student zich richt op het toepassen van de tot dan toe verworven kennis en vaardigheden in de beroepspraktijk. In deze eerste stage staat het begrip ‘evalueren’ centraal en voert de student een evaluatieopdracht uit in opdracht van de praktijk. Door middel van een portfolio-assessment wordt getoetst of de student het juiste competentieniveau behaald heeft. Learning outcomes: De student maakt in zijn/haar stageleerplan een keuze voor de te behalen competenties en het bijbehorende niveau, passend bij de stageplaats. Hij/zij kiest hiervoor leerdoelen gebaseerd op onderstaande learning outcomes, waarbij onderdeel 10 een verplichting is: De student kan: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: · Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; · ICT aanwenden voor verbetering van de zorgen dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: · Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: · Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: · Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: · Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; · Het bevorderen van gezond gedrag. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: · Het coachen van medewerkers. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; - De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Zie doel

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kempen,P.M. & Keizer, J.A (2011) Competent afstuderen en stagelopen, een advieskundige benadering; Vierde druk: Noordhoff uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 27 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 392 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.V-PL1-13


Titel


2015-2016



1.6


GZO-2.V-SCC1-14 Sociaal Communicatieve Competenties 1 deel 2 Social Communication Competencies 1 part 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

9 maal per blok

1080 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Creatief Proces


5,5

100

2



Cursus doel

Projectopdracht: van idee naar overtuigend innovatievoorstel. Innovatie is een weerbarstig proces. In elke organisatie of branche zijn wel mensen die bruisen van de vernieuwende ideeën. Maar tegelijkertijd stranden veel innovaties al in de ideeënfase. Blijkbaar is een goed idee alleen onvoldoende om een innovatie werkelijk van de grond te krijgen. In dit project verken je met je projectgroep (4 studenten) dit weerbarstige proces. Daarbij is het aan jullie om een idee voor een vernieuwend product uit te werken tot een overtuigend innovatievoorstel. Om te toetsen of jullie voorstel inderdaad overtuigt, presenteer je het voorstel uiteindelijk in week A9 aan een commissie van kritische deskundigen. Eigenlijk net zoals in het Tv-programma Dragons’ Den waarin (jonge) ondernemers hun plannen voorleggen aan een groep investeerders (kijk op YouTube om voorbeelden hiervan te zien). Dit project is een oefening in ondernemerschap. Daarbij hebben jullie twee mogelijkheden: of je maakt een innovatievoorstel voor een nieuw bedrijf binnen de domeinen van de opleiding (zelfstandig ondernemerschap), of je maakt een plan voor een vernieuwend product binnen een bestaande organisatie (intern ondernemerschap). Projectresultaat: Het projectresultaat bestaat uit twee producten: · een uitgewerkt innovatievoorstel, ofwel voor een nieuwe onderneming ofwel voor een nieuw product of nieuwe dienst binnen een bestaande organisatie; - een overtuigende presentatie (pitch) van het voorstel in de Dragons Den. Learning outcomes: 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: · Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen.

8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen.

2.2

Cursus inhoud

Management leerlijn: · Marketing: van marktonderzoek en promoten van een product of dienst · Een gat in de markt identificeren · Innovatieprocessen, · Organisatieverandering, · Projectmanagement: het toepassen van de principes van projectmatig creëren (IK/WIJ/HET/ZIJ) · Financiële analyse van een innovatievoorstel : Business Model Canvas het pitchen van een Innovatie voor een panel · Smuleren van creatief denken · Gebruik maken van netwerken om draagvlak te vinden voor een innovatie Leerlijn Zorg en Technologie : · Ontwikkelen, ondernemen en innoveren met technologie in de zorg Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie : · Creatief denken · Netwerken · Pitchen Methodologie : · Enquêtevragen en soorten · Het uitzetten van een enquête · Enquête software · Antwoordcategorieën · Kwaliteitscriteria onderzoek · Bronnen beoordelen · Keuze onderzoeksmethode · Beschrijvend, experimenteel en toetsend onderzoek

· Hiërarchie van bewijskracht (EBP) · Cross-sectioneel en longitudinaal onderzoek · Variabelen, meeteenheden, onderzoekseenheden

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G.K. (2012). Bedrijfskunde, de basis. Houten: Noordhoff Boek (verplicht) : Bos, E. en Harting, J. (2010). Projectmatig creeeren 2.0. Scriptum Boek (verplicht) : E. Elling e.a. (2011). Rapportagetechniek. Groningen: Noordhoff Boek (verplicht) : Emmerink, R. (2012). Kwaliteitsmanagement. Pearson. Boek (verplicht) : Sluijs, A.v. (2010). Van basis tot budget. Reed Business 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.V-SCC1-13


Titel


2015-2016



1.6


GZO-2.V-SCC2-13 Sociaal Communicatieve Competenties 2 Social Communication Competencies 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Training

verplicht

24 maal per blok

1440 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

teamontwikkelingsplan


5,5




100

1

bij aanvangsblok 4: . blok 4


Cursus doel

De student verstevigt kennis en vaardigheden op het gebied van de gezondheidskundige analyse en epidemiologie (Introductie in Blok 1C). Is zelf in staat om voor een zelfgekozen gezondheidsprobleem een gezondheidsanalyse uit te voeren, gebruikmakend van meerdere modellen, waaronder het model van Lalonde, een aantal gedragsdoelen op te stellen voor de betreffende doelgroep volgens het ASE-model. Om tot slot te komen tot de keuze van geschikte en evidence-based onderbouwde interventies om de doelgroep aan deze gedragsdoelen te laten werken. Hieruit wordt een geschikte interventie gekozen en een interventie-implementatieplan geschreven passend bij de praktijk/doelgroep. Tot slot wordt een meta-analyse geschreven om het effect van gelijksoortige interventies in een passende doelgroep te evalueren. In het kader van het onderwerp doelgroepvoorlichting moet een voorlichtingsplan worden geschreven. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: · Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen.

2.2

Cursus inhoud

Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverlening · Handhaven van gedragsverandering · Opsporing van risicogroepen · Publiek-private samenwerking · Richtlijnen voor preventie en screenings · Implementatiestrategie · Communicatieplan · Evaluatie en rapportage · Leefstijlproblemen en sociale rechtvaardigheid · Preventie, gedragsverandering en ethiek

Leerlijn Methodologie · Kwalitatief onderzoek: de basis · Interview en Enquêtevragen · Coderen, Thema’s en Verzadiging · Literatuuronderzoek/review · Onderzoeksrapport schrijven · Lezen kwalitatief artikel · SPSS: de basis · Refworks Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie · Groepsvoorlichting geven · Presenteren voor groepen

· Groepsdynamiek Zorg en Technologie leerlijn · eHealth: mogelijkheden in technologieën gericht op preventie · eHealth: mogelijkheden per type organisatie · effectiviteit eHealth interventies . Juridische en ethische aspecten van eHealth

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Sassen, B. (2015) Gezondheidsbevordering en preventie door paramedici (vierde druk). In press. Boek (verplicht) : Verhoeven, N.(2014) Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs, Amsterdam, Boom onderwijs. Boek (verplicht) : Kuiper, C. e.a. (2012). Evidence-Based Practice voor Paramedici. Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : E. Elling e.a. (2015). Rapportagetechniek. Groningen Noordhoff Boek (verplicht) : Hoogendijk, R. e.a. (2014) Co-creatie eHealthboek, GBE communicatie. Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) eHealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten, Bohn Stafleu van Loghum. 2.5 Workload Contactduur (uren): 24 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 113 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-2.V-SCC2-13

Titel

Integraal Kwaliteits Management

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



GZO-3.D-IKM-12 Integraal Kwaliteits Management Total Quality Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd





Frequentie


Hoorcollege

verplicht

18 maal per blok

1080 minuten




Resultaatschaal

Minimum cijfer




Kwaliteitsnota


1

100

2



Cursus doel

Creëren van een klantgerichte dienstenaanbod en zorgdragen voor de kwaliteitsborging hiervan; Medewerkers aansporen tot een indivuele bijdrage aan een verandering; Initiëren, faciliteren en implementeren van veranderingsprocessen.

2.2

Cursus inhoud

Veranderingen aansturen door inzicht hebben in de huidige situatie m.b.t. het kwaliteitsbeleid. Wat is de stand van zaken per sector en hoe komt dit tot uiting in de instelling, c.q. werkeenheid, wat zijn de ontwikkelingen en wat is de positie van de middenmanager hierin. Daarnaast zal de middenmanager zelf moeten komen met voorstellen en ideeën die kunnen leiden tot beleidsontwikkeling (bottom-up). Op deze wijze wordt de middenmanager in dit cluster aangesproken als/ of direct betrokken bij: • Kwaliteitsbewaking van de dienst verlening • Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid /organisatie, passend binnen het strategische beleid van de organisatie • Initiëren, faciliteren en implementeren van veranderingsprocessen De middenmanager analyseert en beoordeelt de huidige situatie van het kwaliteitsmanagement met behulp van het HKZkwaliteitsmodel en relevante macrokaders, beroeps- en instellingskaders; • De middenmanager positioneert de organisatie c.q. werkeenheid met betrekking tot het huidige kwaliteitsbeleid met behulp van het INK-model; • De middenmanager signaliseert/ analyseert kwaliteitsproblemen met behulp van technieken; • Op grond hiervan prioriteert/selecteert de middenmanager een probleem en werkt dit verder uit en doet aanbevelingen voor verbeteracties.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G., Wijsman, E. (2009) Gedrag in organisaties. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff Boek (verplicht) : Emmerink, R. (2012). Kwaliteitsmanagement, 2e druk. Amsterdam, Pearson. 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 122 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-3.D-IKM-12

Titel

Praktijkleren 2

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-3.D-PL2-14 Praktijkleren 2 Student and career counseling 2 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Diverse werkvormen

verplicht

21 maal per blok

1260 minuten



1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Assessmentgesprek


5,5

50

1


Portfolio


5,5

50

2



Cursus doel

Het verantwoorden van het adequaat handelen in managementsituaties conform de eigen taak, rol en verantwoordelijkheid als (aankomend) middenmanager. Learning outcomes: Het verantwoorden van het adequaat handelen in managementsituaties conform de eigen taak, rol en verantwoordelijkheid als (aankomend) middenmanager ic gevorderd niveau.

2.2

Cursus inhoud

Het opstellen van een Persoonlijk Ontwikkel Plan, het demonstreren van de eigen competentieontwikkeling, het samenstellen en verdedigen van het portfolio. Dit alles aan de hand van het competentieprofiel van de opleiding op tenminste gevorderd niveau.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 819 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-3.D-PL2-14

Titel

Project Management

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-3.D-PMW-15 Project Management Project Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

9 maal per blok

1080 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Portfolio


5,5

100

1



Cursus doel

Leren en toepassen van de theorie van projectmanagement middels de principes van projectmatig creeren IK/HET/WIJ/ZIJ vormkracht, samenwerkingskracht, voedingskracht en persoonljike kracht.

2.2 Cursus inhoud Vervolg op de startopdracht projectmatig werken. Deze module combineert de hardere en zachtere kant van projectmanagement nodig voor het succesvol uitvoeren van projecten in de zorg. In deze module komen aan bod: IK, HET WIJ, ZIJ obv PMC. Ook wordt aandacht besteed aan diverse aspecten rondom complexe projecten zoals voortgangsbewaking en bijsturing, verandermanagement en projectafsluiting en evaluatie. Learning outcomes

Op basis van beleid en/of een management probleem veranderingsprocessen kunnen initiëren, faciliteren en implementeren in de organisatie Kwaliteiten van medewerkers in een project zo benutten dat een adequate taakvervulling wordt bevorderd. Bevorderen van de ontwikkeling van medewerkers (zowel het projectteam als de doelgroep van het project)

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Bos, E. en Harting, J. (2010) Projectmatig creëren 2.0, Schiedam, Scriptum Boek (verplicht) : Grit, R. (2012) Projectaanpak in zes stappen. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff. 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 122 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-3.D-PMW-12


Titel


2015-2016



1.6


GZO-3.D-SCC3-14 Sociaal Communicatieve Vaardigheden 3 Social Communication Skills 3 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Training

verplicht

20 maal per blok

1200 minuten



1.12


Aantal keren dat een In welke blokken toets wordt wordt aangeboden de toets aangeboden? in een collegejaar

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Presentatie


5,5

50

2


verslag eigen professionele identiteit


5,5

50

2



Cursus doel

Het verwerven van inzicht in de mate van effectiviteit van het eigen gedrag vanuit de persoonlijkheid en vanuit de functionele rol van middenmanager. Learning outcomes: 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: · Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: · Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: · Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: · Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; · Het bevorderen van gezond gedrag. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: · Het coachen van medewerkers.

2.2

Cursus inhoud

Het verwerven van inzicht in de mate van effectiviteit van het eigen gedrag vanuit de persoonlijkheid en vanuit de functionele rol van middenmanager: MBTI-model, kernkwaliteiten, stijlen van beïnvloeding, begeleiding van veranderingsprocessen, coachend leiding geven, assertiviteit en conflicthantering, onderhandelen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G., Wijsman, E. (2013) Gedrag in organisaties, 6e druk. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff Boek (verplicht) : Giebels, E., Euwema, M. (2010). Conflictmanagement, Groningen | Houten, Noordhoff Uitgevers 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 119 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-3.D-SCC3-14

Titel

Procesmanagement

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



GZO-3.D.PRO-12 Procesmanagement Process Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd





Frequentie


Hoorcollege

verplicht

12 maal per blok

720 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Redesign van een managementproces


1




100

2



Cursus doel

In deze cursus wordt ingegaan op de processen in organisaties.

2.2

Cursus inhoud

In deze cursus wordt ingegaan op de processen in organisaties. De stappen die worden doorlopen zijn: wat is procesmanagement, hoe vertaalt een organisatie haar doelstellingen naar concrete inrichtingskeuze's, het identificeren van processen, processen beschrijven, implementeren en presteren met processen. De systeemkunde ofwel het procesdenken biedt het algemene theoretische kader voor de cursus. Learning outcomes Visie bepalen:

•

wat doet de organisatie;

Processen identificeren:

•

op welke manier (hoe);

Processen beschrijven:

• • •

welke middelen worden gebruikt (waarmee); wat doen mensen in de organisatie (wie); op welke manier wordt de organisatie bestuurd?

Format kiezen:

•

Verschillende modelleertechnieken

Toetsen en implementeren van processen:

• •

Certificering Kwaliteitsnormen

Presteren met processen:

•

KPI’s (kritische succesfactoren/Key Performance Indicators)

Procesverbetering

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Dorr, D.C. (2009). Presteren met Processen – Procesmanagement voor dienstverlenende organisaties. Deventer: Wolters Kluwer bussiness. 2.5 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 128

Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-3.D.PRO-12

Titel

Strategie en Beleid

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



GZO-3.D.STRA-15 Strategie en Beleid Strategy en Policy 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd





Frequentie


diversen

verplicht

18 maal per blok

1080 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beleidsnota en presentatie


1




100

2



Cursus doel

De middenmanager vertaalt actief het strategisch beleid van de organisatie in de verrichtingen van de eigen werkeenheid: hij/zij is in staat tot een kritische reflectie op het strategsich beleid door zelf een externe en interne analyse uit te voeren.

2.2

Cursus inhoud

Strategische besturing - het in kaart brengen van de externe omgeving en de eigen organisatie - het in beeld brengen van de relevante en actuele strategische kwesties of kritieke succesfactoren - formuleren van beleidsdoelen in termen van tactisch en operationeel beleid. Learning outcomes het beleidscyclisch afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten’ (1a) en ‘het ontwikkelen van innovatief beleid passend binnen het strategische beleid van de organisatie’

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (aanbevolen) : P.O. van der Meer. (2010), Ondernemerschap in hoofdlijnen, 2e druk. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff. 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 262 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-3.D.STRA-12

Titel

Praktijkleren 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6



1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Stage

verplicht

41 maal per blok

2460 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Assessment


5,5

50

1




5,5

50

1



Cursus doel

De tweede praktijkperiode is een 20-weekse stage waarin de student zich richt op het toepassen van kennis en vaardigheden in de beroepspraktijk. In deze tweede stage staat het begrip ‘adviseren’ centraal en voert de student een kwaliteitsopdracht uit in opdracht van de praktijk. Door middel van een portfolio-assessment wordt getoetst of de student het juiste competentieniveau behaald heeft. Learning outcomes: De student maakt in zijn/haar stageleerplan een keuze voor de te behalen competenties en het bijbehorende niveau, passend bij de stageplaats. Hij/zij kiest hiervoor leerdoelen gebaseerd op onderstaande learning outcomes, waarbij onderdeel 10 een verplichting is: De student kan: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: · Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; · ICT aanwenden voor verbetering van de zorgen dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: ·Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: ·Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: ·Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: ·Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; ·Het bevorderen van gezond gedrag. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: ·Het coachen van medewerkers. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: ·De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Zie doel

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd

2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kempen,P.M. & Keizer, J.A (2011) Competent afstuderen en stagelopen, een advieskundige benadering; Vierde druk: Noordhoff uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 41 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 798 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-3.V-PL2-13

Titel

De individuele afstudeeropdracht

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-4.D-ART-13 De individuele afstudeeropdracht The individual graduation assignment 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

10 maal per blok

600 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Artikel


5,5

67

2


Referaat


5,5

33

2



Cursus doel

Het cursusdoel is het kunnen schrijven en verdedigen van een overstijgend artikel over een relevant MidZ onderwerp voor een vaktijdschrift. Hiermee toont de student aan dat hij / zij in staat is overstijgend te denken en een onderwerp naar keuze beargumenteerd te verdiepen en om te zetten naar een artikel voor een aan het toekomstig beroep gerelateerde doelgroep. In een mondeling referaat zal de student het artikel verdedigen en bediscussiëren tegenover docenten en een werkvelddeskundige aan de hand van door de student geformuleerde stellingen.

2.2

Cursus inhoud

De individuele afstudeeropdracht omvat het schrijven van een (publiceerbaar) artikel en het houden van een referaat hierover aan de hand van stellingen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 10 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 409 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-4.D-ART-13

Titel

Mediation en de zorg

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-4.D-MED-12 Mediation en de zorg Mediation in health care 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Diverse werkvormen

verplicht

30 maal per blok

1800 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


toep.mediationvaardigheden en reflectie


1

100



2



Cursus doel

De student kent de stijlen van conflicthantering en weet de eigen stijl te benoemen, heeft inzicht in het mediationproces en de mediationtechnieken, kent de rol van de mediator en weet zijn positie weer te geven, kent de plek van mediation in de zorg, kent de plek van mediation ten opzichte van andere methoden van conflictoplossing en is in staat te herkennen en benoemen waar mediation in de zorgsector kan worden ingezet.

2.2

Cursus inhoud

- omgaan met emoties - conflictstijlen - positie van leidinggevende in een conflict - fasen in conflicten - ethische dilemma's en conflicten Learning outcomes Ontwikkelen richting persoonlijk leiderschap en vanuit een eigen visie een bijdrage leveren aan de professionalisering van het beroep en de eigen persoonlijkheid als instrument hanteren.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (aanbevolen) : Apol, G., Kalff, S., Reijerkerk, L., Uitslag, M. Conflicthantering en mediation. Coutinho 2.5 Workload Contactduur (uren): 30 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 390 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-4.D-MED-12

Titel

Praktijkleren 3

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-4.D-PL3-14 Praktijkleren 3 Learning in workplacement 3 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


anders

verplicht

15 maal per blok

2700 minuten



1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Assessmentgesprek


5,5

50

2


Portfolio


5,5

50

2



Cursus doel

Het verantwoorden van het adequaat handelen in managementsituaties conform de eigen taak, rol en verantwoordelijkheid als (aankomend) middenmanager. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: · Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; · ICT aanwenden voor verbetering van de zorgen dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: · Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: · Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: · Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: · Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; · Het bevorderen van gezond gedrag. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: · Het coachen van medewerkers. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Het opstellen van een Persoonlijk Ontwikkel Plan, het demonstreren van de eigen competentieontwikkeling, het

samenstellen en verdedigen van het portfolio. Dit alles aan de hand van het competentieprofiel van de opleiding op tenminste expert (is eind) niveau.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 45 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 794 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Individuele afstudeeropdracht

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-4.V-AFOPD-12 Individuele afstudeeropdracht Graduation assignment 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

8 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

verplicht

8 maal per blok

480 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Artikel schrijven


5,5

67

1


Referaat


5,5

33

1



Cursus doel

Het cursusdoel is het kunnen schrijven en verdedigen van een overstijgend artikel over een relevant MidZ onderwerp voor een vaktijdschrift. Hiermee toont de student aan dat hij / zij in staat is overstijgend te denken en een onderwerp naar keuze beargumenteerd te verdiepen en om te zetten naar een artikel voor een aan het toekomstig beroep gerelateerde doelgroep. In een mondeling referaat zal de student het artikel verdedigen en bediscussiëren tegenover docenten en een werkvelddeskundige aan de hand van door de student geformuleerde stellingen.

2.2

Cursus inhoud

De individuele afstudeeropdracht omvat het schrijven van een (publiceerbaar) artikel en het houden van een referaat hierover aan de hand van stellingen. Learning outcomes Integraal afsluitende opdracht omvattende alle learning outcomes

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 403 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/GZO-4.V.J.EIS-11

Titel

Management en Beleid – essay

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GZO-4.V-MBE-13 Management en Beleid – essay Management and Policy– essay 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

12 maal per blok

720 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Essay Visie op Leiderschap


5,5




100

2



Cursus doel

De student schrijft een essay over zijn / haar visie op leiderschap. Aan de hand van bekende theorieën en geraadpleegde (engelse) bronnen schrijft de student zijn visie over een bepaald aspect van leiderschap gerelateerd aan het toekomstig beroep.

2.2

Cursus inhoud

De student schrijft een essay over zijn / haar visie op leiderschap. Aan de hand van bekende theorieën en geraadpleegde (engelse) bronnen schrijft de student zijn visie over een bepaald aspect van leiderschap gerelateerd aan het toekomstig beroep

Learning outcomes:

Ontwikkelen van persoonlijk leiderschap en visie, persoonlijk leiderschap ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Tiggelaar, B. en Arts, J. (2012). MBA in een dag. 1e druk, Tyler Roland Press. 2.5 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 128 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-4.V-MBE-13

Titel

Praktijkleren 3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6



1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Coaching

verplicht

20 maal per week

0 minuten


Hoorcollege

verplicht

28 maal per blok

1680 minuten


Stagebegeleiding

verplicht

99 maal per blok

5940 minuten


Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

240 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Assessment


5,5

50

1


Projectverslag


5,5

50

1



Cursus doel

De derde (laatste) praktijkperiode is een 20-weekse stage waarin de student zich richt op het toepassen van de tot dan toe verworven kennis en vaardigheden in de beroepspraktijk. In deze derde stage staat het begrip ‘implementeren’ centraal en voert de student een opdracht uit waarbij aandacht is voor de implementatie. Door middel van een portfolioassessment wordt getoetst of de student het laatste (derde) competentieniveau behaald heeft. De student heeft met de afstudeeropdracht bewezen dat hij/zij zelfstandig een projectopdracht kan uitvoeren en is in staat om de beroepscompetenties toe te kunnen passen op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar. De student heeft zich ontwikkeld tot het niveau van een Bachelor of Health

2.2

Cursus inhoud

De student kan: 1. Een klantgericht dienstenaanbod creëren en zorgen voor de (kwaliteits)borging d.w.z. · Het beleidscyclisch afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies gericht op groepen cliënten dan wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorgdragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod, d.w.z. · Het plannen en organiseren van de inzet van personeel en middelen; · ICT aanwenden voor verbetering van de zorgen dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving stimuleren d.w.z. · Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief ondersteunen en vertalen naar de eigen werkeenheid, d.w.z. · Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie 5. Veranderingsprocessen initiëren, faciliteren, implementeren en sturen. 6. Medewerkers aansporen tot een individuele bijdrage aan verandering, d.w.z. · Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving, d.w.z. · Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het HRM beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; · Het bevorderen van gezond gedrag. 8. Bevorderen van de samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers faciliteren en ondersteunen d.w.z. · Het coachen van medewerkers. 10. Ontwikkelen richting persoonlijk leiderschap en vanuit een eigen visie een bijdrage leveren aan de professionalisering van het beroep, d.w.z. · De eigen persoonlijkheid als instrument hanteren; ·

De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kempen,P.M. & Keizer, J.A (2011) Competent afstuderen en stagelopen, een advieskundige benadering; Vierde druk: Noordhoff uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 131 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 708

Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-4.V-PL3-13

Titel

Praktijkleren 3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6



1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Stage

verplicht

10 maal per blok

1200 minuten


Werkcollege

verplicht

14 maal per blok

1680 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Assessment


5,5

50

2




5,5

50

2



Cursus doel

De derde (laatste) praktijkperiode is een 20-weekse stage waarin de student zich richt op het toepassen van de tot dan toe verworven kennis en vaardigheden in de beroepspraktijk. In deze derde stage staat het begrip ‘implementeren’ centraal en voert de student een opdracht uit waarbij aandacht is voor de implementatie. Door middel van een portfolioassessment wordt getoetst of de student het laatste competentieniveau behaald heeft. De student heeft met de afstudeeropdracht bewezen dat hij/zij zelfstandig een projectopdracht kan uitvoeren en is in staat om de beroepscompetenties toe te kunnen passen op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar. De student heeft zich ontwikkeld tot het niveau van een Bachelor of Health

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes: De student kan: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: · Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; · ICT aanwenden voor verbetering van de zorgen dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: · Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: · Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: · Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: · Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; · Het bevorderen van gezond gedrag. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: · Het coachen van medewerkers. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de

professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; . De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kempen,P.M. & Keizer, J.A (2011) Competent afstuderen en stagelopen, een advieskundige benadering; Vierde druk: Noordhoff uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 48 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 791 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-4.V-PL3-13

Titel



2015-2016



1.6


GZO-4.V-SCC3-14 Sociaal Communicatieve Competenties 3 Social Communication Competencies 3 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

10 maal per blok

1200 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Conflictmanagement


5,5




100

2



Cursus doel

Gezien de aard van het toekomstig beroep zullen tegengestelde belangen en meningen behoren tot de dagelijkse werkpraktijk . Daarom worden in deze module vaardigheden getraind met betrekking tot conflicthantering en onderhandelen. Learning outcomes: 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: · De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; · De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2

Cursus inhoud

Persoonlijk leiderschap en communicatie · Conflictmanagement . Stijlen van beïnvloeding

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Giebels, E. en Euwema, M. (2010). Conflictmanagement, 2e druk, Groningen | Houten, Noordhoff Uitgevers 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 120 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-4.V-SCC3-13

Titel

Strategie en Beleid

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



GZO-4.V-STRA-13 Strategie en Beleid Strategy and policy 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd





Frequentie



Hoorcollege

verplicht

14 maal per blok

1680 minuten


Project

verplicht

6 maal per blok

360 minuten


Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

240 minuten




Resultaatschaal

Minimum cijfer




Beleidsnota en presentatie


5,5

100

1

bij aanvangsblok 1: . blok 1


Cursus doel

In het onderdeel strategie en beleid ga je in een team een adviesnota schrijven voor een managementvraagstuk. Om dit te kunnen moet je inzicht hebben in maatschappelijke ontwikkelingen, beleid en hoe dit zich operationaliseert naar innovaties, veranderingen en projecten in de zorg. Je spoort relevante aspecten op uit een casus en zet deze om naar concrete verandervoorstellen en verbeteracties. Jullie adviesnota dient gebaseerd te zijn op de theorie uit de gehele opleiding en de theorie uit de lessen van dit blok. Je presenteert je voorstel aan de fictieve Raad van Bestuur. In de adviesnota worden tenminste de volgende management terreinen opgenomen: - Strategische oriëntatie; - Personeelsmanagement; - Integrale kwaliteitszorg (klantenkwaliteit, medewerkers en organisatiekwaliteit); - Financieel onderbouwing; - e-Health aspecten; - Haalbaarheid (implementatie / veranderkunde).

Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: · Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; · Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; · Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; · De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: · Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen.

2.2

Cursus inhoud

Management · Strategie, maatschappelijke ontwikkelingen en krachtenveld · Beleid en beleidsontwikkeling: operationele doelen

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2010).Wat is onderzoek. Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs. 3e druk. Den Haag, Boom/ Lemma Onderwijs Boek (verplicht) : Emmerik, R., (2012), Kwaliteitsmanagement. Tweede editie, Amsterdam: Pearson 2.5 Workload Contactduur (uren): 38 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GZO-4.V-STRA-13

Titel Startopdracht 1

Recommend Documents