Iran project 2011 - 2012
Inleiding Iran het ‘Land van de Ariërs’ schrikt de ene af door de verschrikkelijke verhalen die we in het nieuws horen. De ander wordt er juist door geboeid. Wat is het nu werkelijk voor een land? Een ander land, een andere cultuur, een ander soort mensen. Het is allemaal zo anders in Iran. Dat is nou het mooie van dit project, want jij gaat kennis maken met dit andere land, de andere cultuur en de andere soort mens. Iran ken je misschien wel van de Perzische sprookjes, zoals Alladin en 1001 nacht. De mooie gebouwen die je daarbij kunt bedenken staan er ook echt. De Perzische sprookjes komen uit Iran. Perzië was tot en met 1935 in Nederland de officiële naam voor Iran. Nu wordt er veelal de naam Iran gebruikt, maar de naam Perzië mag je ook best gebruiken. Een inwoner van Iran noemen we een Iraniër De geschiedenis van Iran gaat terug tot de zesde eeuw voor Crhristus. Iran werd in de eeuwen daarna het Perzische Rijk met enorm veel macht. Het Perzische reik was toen zo groot dat het van Egypte tot aan India liep. Het Perzische rijk werd in de zevende eeuw veroverd door de islamitische Arabieren. In de negende eeuw viel dat nieuwe Arabische Rijk uiteen, waarna het in de komende tien eeuwen velen malen veroverd is. In de twintigste eeuw ontstond er een dictatuur die tot 1979 heeft geduurd. Tijdens de Iraanse revolutie werd Iran een land waar een meedogenloze religieuze dictatuur was, gebaseerd op de islamitische wet. Deze wet had als gevolg dat er zeer strenge kledingvoorschriften kwamen voor vrouwen en in mindere mate ook voor mannen. Vanaf 1997 werden er enkele veranderingen doorgevoerd, die er voor moesten zorgen dat Iran een meer democratische rechtsstaat zou worden. Echter sinds dat in 2005 Mahmoud Ahmedinejad president van Iran is, zijn er veel hervormingen deels teruggedraaid en zijn veel veranderingen die worden ingevoerd conservatief van aard. De hoofdstad van Iran is Teheran. Deze stad ligt in de gelijknamige provincie in het noordelijke gedeelte van het land aan de voet van de Elboers. De Elboers is een hoogebergte. De bevolking is er erg jong en hoog opgeleid. Maar vanwege de slechte economische omstandigheden verlaten veel jongeren de stad. De islam heeft een allesbepalende invloed op het leven in Iran. De grondwet bepaalt dat de hoogste leider van Iran altijd een islamitisch geestelijke moet zijn en alle wetsvoorstellen worden door islamitische geestelijken beoordeeld voordat ze in werking mogen treden. De religieuze politie controleert op straat of vrouwen zich wel aan de religieuze kledingvoorschriften van de islam houden. Ook controleert zij op ander onzedelijk gedrag. Iran heeft een bijzonder rijke cultuur waarin oude en moderne elementen gecombineerd worden. In het land zelf wordt wel gezegd dat Iran drie invloeden moet zien te combineren. Die drie zijn de klassieke Iraanse cultuur van het Perzische Rijk uit de Oudheid, de islam en de islamitische cultuur die de Arabieren brachten en ten slotte de moderne westerse cultuur. Iran heeft zijn eigen kalender, de Iraanse kalender. Deze begint op de eerste dag van de lente en dan viert men het Iraans Nieuwjaar, Noroez.
Tijdsplanning ! Gedurende dit schooljaar tot en met april zul je bezig zijn met 5 opdrachten. Daarnaast zal er ook via internet virtueel gesproken gaan worden met leerlingen van een middelbare school in Iran. !
In de onderstaande tabel zie je wat we wanneer gaan doen en hoe we dat gaan afronden. wat
wanneer
Hoe af te ronden
Opdracht 1: Perzische kalender
15 september
Uitwerkingen inleveren op papier
Opdracht 2: Iran in cijfer
september - oktober
Powerpoint presentatie of film
Opdracht 3: Cultuur Iran
november - januari
Powerpoint presentatie of film
Opdracht 4: Wiskunde in Nederland en Iran
februari - maart
Uitwerkingen inleveren op papier
Opdracht 5: Islamitische vlakvullingen
april
Kunstwerk
Opdracht 1 Zoals eerder gemeld wordt er in Iran de Iraanse kalender gebruikt. Deze kalender wordt ook wel de Perzische kalender genoemd. Hij is meer gebaseerd op observatie dan op regels. Elk jaar begint op de eerste dag van de lente, zoals precies wordt vastgesteld door astronomische observaties uit Teheran. Dit maakt hem accurater dan de Gregoriaanse kalender die wij gebruiken, maar het is moeilijker uit te maken welke jaren schrikkeljaren zijn. De moderne Perzische kalender werd ingevoerd in 1925, waarbij de namen van de maanden zijn gebaseerd op een traditionele kalender uit de elfde eeuw. De kalender bestaat uit 12 maanden, waarvan de eerste zes 31 dagen tellen, de volgende vijf 30 dagen. De laatste maand telt gewoonlijk 29 dagen en in een schrikkeljaar 30 dagen. Op 20 maart 2001 begon het jaar 1380 en op 21 maart 2011 begon het jaar 1388 Anno Persarum, zoals het Iraanse jaar in het Latijn genoemd wordt. Meneer Habraken jr. is geboren op 18 sharivar 1367. a. Bereken zijn geboortedag in de Gregoriaanse kalender. Maak daarbij een duidelijke berekening. b. Bereken de geboortedag van jezelf in de Perzische kalender. Maak daarbij een duidelijke berekening.
Opdracht 2 Iran is een compleet ander land dan Nederland. En deze verschillen kun je het beste aantonen met getallen. Zo woonden er volgens de laatste telling, die in 2006 was, 7.797.520 inwoners in Teheran. In Amsterdam woonde in 2008 slechts 747 093 mensen. Beschrijf Iran in getallen en maak daar een uitgebreide powerpoint presentatie of film van. Maak hierbij ook gebruik van de kennis van je uitwisselingsstudent in Iran. In het eindresultaat moeten op zijn minst de volgende punten aan bod komen: • Populatie (Hoeveel mensen wonen er in Iran? Hoe zijn deze mensen verdeeld over Iran?) • Fysieke kenmerken (Hoe ziet Iran eruit? Hoeveel bergen? Hoeveel procent wordt gebruikt voor landbouw?) • Economisch (Wat is een modaal inkomen in Iran?) • Sociale geografie (Hoeveel provincies kent Iran? Hoeveel steden zijn er? Welke talen worden er gesproken?) • Kies zelf nog 2 onderwerpen die je gaat uitzoeken.
Opdracht 3 De afgelopen tijd ben je veel te weten gekomen over Iran. Maar wat weet je van de cultuur van Iran? Ga jezelf via Internet en boeken inlezen over de cultuur van Iran. In de Bibliotheek liggen voor jullie in de maanden november en december boeken klaar. Kies uit de rijke cultuur van Iran minimaal twee onderwerpen die je uitgebreid gaat uitwerken en waar je een powerpoint presentatie of film van gaat maken. Maak daarbij ook gebruik van de kennis van je uitwisselingsstudent in Iran.
Opdracht 4 De wiskunde in Iran is behoorlijk anders dan die in Nederland. Wij zijn hier contextrijke wiskunde gewend. a. Zoek een leuke, uitdagende wiskunde opgave die je typisch iets voor Nederland vindt en stuur deze op naar je uitwisselingsstudent in Iran. b. Vanuit Iran krijg jij ook een leuke, uitdagende wiskunde opgave opgestuurd. Maak deze samen met je buddy hier in Nederland.
Opdracht 5 In alle foto’s die je gezien hebt van Iran zijn we heel veel vlakvullingen tegen gekomen. Tijdens een workshop die gegeven zal gaan worden zul je veel leren over hoe deze vlakvullingen gemaakt kunnen worden. Maak nu samen met je buddy volgens de gestelde regels een prachtige vlakvulling. De mooiste vlakvulling zal op canvas gedrukt worden en zal op een mooie plek in de school worden opgehangen.
