PROGRAMMABOEKJE
Inleiding Op deze dag vinden we kennismaking en ontmoeting van belang en jullie betrokkenheid en input. In dit programmaboekje lees je op welke wijze we dat individueel, maar ook vooral met elkaar gaan doen. Wij wensen jullie veel plezier.
In aanloop naar 1 januari 2016, de dag dat onze fusie een feit wordt, willen wij gezamenlijk met alle medewerkers een dag aan de slag om de richting te bepalen voor ons onderwijs. De voorbereidingsgroep, bestaande uit directies, leerkrachten, staf en bestuur heeft een boeiend programma samengesteld. Belangrijke thema’s voor de fusieorganisatie zullen aan bod komen: onderwijsinnovatie, profilering en identiteit, professionalisering, eigenaarschap en professionele cultuur. Het zijn deze thema’s die de basis gaan vormen voor onze gezamenlijke Strategische Beleidsagenda 2016 – 2020.
Namens de voorbereidingsgroep, Sytske Feenstra Paul Bronstring John van Veen
Samen
Doelstelling van de personeelsdag Bouwen
Duplo
Fusie
Onderwijsinnovatie
Leerkracht Verbinden Schoolcultuur Enthousiasmeren Basis Salle Nieuw
Eigenaarschap
Heemstede
Verbinden Toekomstgericht Leerling Inspireren Bouwen Kennismaken Beleidsagenda Strategisch Ontmoeten Professioneel Leren Professionalisering
Profilering Organisatie 2
Wat gaan we doen? De personeelsdag zal ’s ochtends op vijf schoollocaties plaatsvinden, waarna we elkaar voor de lunch en het middagprogramma op een gezamenlijke locatie treffen. Om welke vijf locaties het gaat, is beschreven bij de weergave van de te kiezen thema’s. Adressen van de schoollocaties zijn te vinden onder het kopje Praktische informatie, verderop in deze brochure. Voorafgaand aan de personeelsdag wordt iedere werknemer/stagiaire in de gelegenheid gesteld om een thema te kiezen, uit het aanbod van vijf
thema’s. Beschrijvingen van de thema’s vind je ook in deze brochure. We willen alle teams verspreiden over de vijf thema’s. Daarom krijgt ieder team een aantal plaatsen per thema toebedeeld. Dit aantal is bepaald door de schoolgrootte en te vinden in een excel-document dat tijdig naar de directeuren verstuurd zal worden. De verantwoordelijkheid van de indeling van de thema’s op schoolniveau is de verantwoordelijkheid van de directeuren.
Dagindeling 8.30 uur
Inloop, ontvangst en koffie/thee op de thema-school waar je bent ingedeeld
9.00 uur
Kick-off door het College van Bestuur
9.15 uur
Programma afhankelijk van het thema op de schoollocatie
12.30 uur
Vertrek naar Schouwburg De Meerse
13.00 uur
Lunch in Schouwburg De Meerse
14.30 uur
Talkshow
15.30 uur
Talkshow-University: Jitske Kramer
17.00 uur
Borrel
Schouwburg ‘De Meerse’ - Raadhuisplein 3, 2132 TZ Hoofddorp - 023 556 3700
3
Ochtendprogramma Medewerkers maken vooraf een keuze uit één van de vijf onderstaande thema’s:
Toekomstgericht onderwijs? Ja, maar… Thema: Onderwijsinnovatie Locatie: Basisschool de Ark, Heemstede Gastspreker: Iselien Nabben en Kimon Moerbeek, Kennisland en Frum van Egmond, grondlegster van de Noordwijkse methode Kennisoverdracht is een belangrijke taak van de school. Naast basisvaardigheden als taal en rekenen, gaat het om het overdragen van (nieuwe) kennis en vaardigheden die noodzakelijk is om de wereld om je heen te begrijpen en om verder te kunnen leren. Welke kennis en vaardigheden zijn van belang in een samenleving waarin informatie altijd en overal beschikbaar is? De school is dé plek waar je je kunt oriënteren op je eigen capaciteiten, interesses en talenten. Dat draagt bij aan je persoonlijke groei en ontwikkeling. Het onderwijs stimuleert een brede ontwikkeling en biedt ruimte voor een diversiteit aan talenten. Welke basis moet een school leerlingen meegeven om hun eigen capaciteiten, interesses en talenten te ontdekken en ontwikkelen? We leven in een tijd van snelle wetenschappelijke en technologische ontwikkelingen. Dat doet een groot
beroep op het lerend vermogen van burgers en werknemers. Zij moeten in staat zijn zich nieuwe kennis snel eigen te maken. Wat moet de school leerlingen meegeven om hun dit blijvende leervermogen bij te brengen? Kennisland neemt ons in een workshop mee in het denken over onderwijsvernieuwing. 1. Een (door)kijkje naar maatschappelijke en onderwijstrends en voorbeelden van onderwijsvernieuwing. 2) Wat zijn belangrijke werkprincipes voor vernieuwing in het onderwijs? (wat hebben we daarover geleerd uit de praktijk). 3. Een gesprek over vernieuwing in de eigen school en de werkprincipes die daar werken.
Een sterk merk
Thema: Profilering in het onderwijs Locatie: Basisschool Opmaat, Nieuw-Vennep Gastspreker: Peter Peene, Via Vinci Zomaar wat plaatjes, waar je als het goed is direct een associatie mee hebt. Dit is waar het om draait bij profilering!
geschikt is voor jouw school en hoe je dit kunt aanpakken. Het is handig de schoolgids van je school mee te nemen.
Dit hoort toch bij het bedrijfsleven, zeg je misschien? NEE! Op deze ochtend gaan we aan de slag met het ‘merk’ van jouw school. Hoe zet je jezelf in de markt ten opzichte van de scholen om je heen? Waar ligt je kracht? Wat is jouw onderscheidend vermogen? Hoe wordt jouw school de ‘talk of the town’? Na een inspirerende opening van onze gastspreker Peter Peene (pedagoog, onderwijskundige en directeur van ViaVinci-opleidingen) zullen we op 5 verschillende manieren aan de slag gaan om uit te zoeken wat
4
Hoe zit het met mijn werkdruk en mijn werkgeluk? Thema: Ik, de leerkracht Locatie: Basisschool Het Mozaïek, Nieuw-Vennep Gastspreker: Eef Dupont, adviseur arbeid en vitaliteit bij Vervangingsfonds/Participatiefonds Zit je regelmatig in tijdnood? Heb je het gevoel dat je heel veel ballen in de lucht houdt? Of ben je juist relaxed en vind je de baan die je hebt een eitje? Vaak denken we dat het vooral door onze baas, de school of de kinderen komt dat we te veel werk hebben. En werken is druk en het geeft ook druk. Maar de meest geniepige veroorzakers van werkdruk, die wonen in jezelf. Het loont om eerst je eigen geniepigerd op het spoor te komen. Waar zit de werkdruk bij jou? Op deze ochtend gaan we in op jouw eigen persoonlijke aanjagers van werkdruk. Dus als je altijd aardig gevonden wilt worden, of je legt de lat wel heel hoog voor jezelf: ga daar dan mee aan de slag.
We maken kennis met de meest voorkomende aanjagers en doen een aantal praktische oefeningen. Succes verzekerd! Na de inleiding gaan de deelnemers in kleine groepen dieper in op de eigen veroorzakers van werkdruk. Het wordt een praktische ochtend met veel oefeningen en eigen inbreng!
Deze bijeenkomst wordt centraal geopend met een inleiding door de adviseur arbeid en vitaliteit van het Vervangingsfonds/Participatiefonds, mw. Eef Dupont.
Het kind als regisseur Thema: Eigenaarschap bij leerlingen Locatie: Basisschool Franciscusschool, Bennebroek Gastspreker: Nora Booij, KPC Zelfsturend leren, waarom? We leven in een maatschappij die voortdurend verandert. Dit vraagt om mensen die zich snel aan kunnen passen aan veranderende omstandigheden en die snel de kennis en vaardigheden verwerven die nodig zijn om in de nieuwe omstandigheden te kunnen functioneren. De huidige samenleving heeft kortom mensen nodig die levenslang leren. Daarvoor is het van belang dat kinderen op school al zelfsturend leren-competenties opdoen, zodat zij weten hoe zij moeten leren.
4. leerstrategieën toepassen 5. samenwerkend leren Richting, Ruimte en Ruggesteun Het is dus van belang dat leerlingen zelfsturend leren competenties verwerven. Dat gaat echter niet vanzelf, maar is een proces dat door de school ondersteund moet worden. Hoe dat kan en wat dat voor competenties van leerkrachten vraagt, bespreken we tijdens de studieochtend.
Er zijn meerdere definities van zelfsturend leren. De kern van alle definities is dat de leerlingen zelf regie nemen over het eigen leerproces. Niet alle leerlingen zijn hiertoe automatisch in staat. Zij zullen daarvoor een aantal competenties moeten ontwikkelen. Uit onderzoek blijkt dat er vijf competenties zijn die van belang zijn voor zelfsturend leren 1. regie nemen voor je eigen leerproces 2. zelfreflectie 3. werkreflectie 5
De onbeholpen samenleving; professionele schoolcultuur Thema: Professionele schoolcultuur Locatie: Basisschool de Tweemaster, Vijfhuizen Gastsprekers: Gerard van de Burgwal en Monique Kuik, Stichting Brede School Haarlemmermeer en Pieter-Paul Verheggen, Motivaction Samen met de Stichting Brede School Haarlemmermeer gaan we aan de slag met de school van de toekomst! Trends en ontwikkelingen vragen ons na te denken over onze kernwaarden, visie en strategisch beleid m.b.t tot ons onderwijs. Is ons onderwijssysteem nog voldoende toegerust voor de toekomst? Voor deze ochtend hebben wij mensen nodig, die creatief zijn, durf hebben en open staan voor ontwikkelingen die op ons als onderwijsgevenden af komen. Ontwikkelingen, die op één of andere wijze consequenties hebben voor de samenstelling van de leerlingpopulatie, verwachtingen die de maatschappij heeft en die ook permanent een beroep doen op nieuwe vaardigheden en inzichten van ons als personeel. Ontwikkelingen, die uiteindelijk ook binnen de schoolmuren van de nieuwe organisatie hun effect zullen hebben: het verder oprekken van de multiculturele samenleving, het zwaar op de proef stellen van onderlinge verdraagzaamheid, de toelating van
kinderen vanaf 2 jaar, toenemende invloed van nieuwe technologieën, de noodzaak van vergroening en verduurzaming. Deze ontwikkelingen vragen om het ‘opnieuw uitvinden van de school als instituut’, zullen een appèl doen op samenwerking, vragen om het bijstellen van visie op de ontwikkeling van kinderen en zullen zeker vragen om andere en nieuwe deskundigheden van personeel en leiding. Met elkaar verkennen we deze ochtend de mogelijkheden. Wij verwelkomen tevens gastspreker Pieter Paul Verheggen, sinds 1989 managing partner van Motivaction en sinds 2009 algemeen directeur. "Motivaction wil een creatief en vernieuwend bureau zijn als het gaat om de uitvoering en de inzetbaarheid van gedegen marktonderzoek. Met zijn experts levert Motivaction scherpe inzichten in markt en samenleving om organisaties te blijven inspireren en verder te helpen."
Middagprogramma Na afloop van het ochtendprogramma op de vijf scholen, verplaatsen wij ons op eigen gelegenheid naar De Meerse in Hoofddorp. Na de lunch verzamelen we ons in de grote zaal van De Meerse. Daar zullen we een Talkshow volgen, een soort De Wereld Draait Door. De uitkomsten van de ochtend worden op luchtige wijze aan elkaar gepraat door onze gastspreker Richard Engelfriet, die een keur aan gasten aan zijn tafel voorbij ziet komen. We vervolgen dan met een ‘Talkshow-University’, waarin Keynote-speaker Jitske Kramer ons vanuit het oogpunt van de antropologie meeneemt in het boeiende thema wanneer twee culturen samen gaan.
Keynote-speaker Jitske Kramer
zelf, of van druk van buitenaf. In deze lezing leer je de kracht van de zogenaamde “liminale fase” tussen het oude- en het nieuwe optimaal te benutten. Je leert hoe je overgangsmomenten ritualiseert, weerstand wegneemt, hoe de machtsfactor van wezenlijke invloed is bij fusie en wat de ideale regierol is bij verandering. Structuur, cultuur, de roep om duidelijkheid, veranderend machtsevenwicht; na deze lezing weet je eindelijk wat je er mee aan moet. Een "harde" lezing vol praktijkvoorbeelden en praktische tools voor de eigen organisatie aan de vooravond van fusie. Maar wel met de exotische toon van de Corporate Antropologie. Je weet ‘hoe je een totempaal verplaatst’ en hoe je ‘een goed huwelijk sluit’.
Ken je de kracht van organisatiecultuur? Heb je je organisatie weleens als een tribe bekeken? Jitske Kramer – Corporate Antropoloog en expert Organisatiecultuur & Leiderschap wel. Het helpt! Zeker bij fusie. Fusie vragen én de antwoorden komen aan bod in een interactieve presentatie. Maar niet vanuit het bekende jargon van organisatiekunde of uit de bekende managementliteratuur. Jitske Kramer is Corporate Antropoloog. Zij reikt je praktisch toepasbare wetenswaardigheden en inzichten uit de culturele antropologie aan. Als geen ander weten cultureel antropologen wat er met een groep gebeurt als er sprake is van wezenlijke verandering of samengaan. Of er nu sprake is van een wens tot verandering vanuit de “tribe” 6
Praktische informatie Adressen Schouwburg De Meerse Raadhuisplein 3, Hoofddorp Basisschool de Ark van de Waalslaan 37, Heemstede 0235 472184 Basisschool Opmaat Sarabande 5, Nieuw-Vennep 0252 620825 Basisschool Het Mozaïek Nieuwstraat 43, Nieuw-Vennep 0252 672694 Basisschool de Tweemaster Baarsjesweg 1, Vijfhuizen 0235 581245 Basisschool Franciscus Kerklaan 12, Bennebroek 0235 846654
Vervoer en parkeren Bij de scholen is beperkte parkeergelegenheid. Bij De Soms staat de parkeergarage naast Het Cultuurgebouw Meerse is voldoende parkeergelegenheid, maar dat is vol, een goed alternatief is dan de parkeergarage Vier betaald parkeren. Wij adviseren je daarom om waar Meren aan/onder het Burgemeester van Stamplein. mogelijk te carpoolen met collega’s. In deze garage betaal je achteraf; de eerste 90 minuten Parkeren kan onder andere in de parkeergarage kosten €1,00, de eerste 120 minuten €2,50 en ieder Burgemeester van der Willigenlaan pal naast Het volgend extra uur € 2,50. Cultuurgebouw. De kosten voor deze parkeergarage zijn € 0,45 per uur van 9.00 tot 18.00 uur. Wij raden je aan te betalen met je smartphone via één van de landelijke parkeerproviders. Dit is gemakkelijk en voorkomt wachttijd bij de parkeerautomaten, welke op gezette tijden (zoals vlak voor aanvang van het programma) flink kan oplopen.
7
vormgeving en opmaak
