PENGARUH PENERAPAN MODEL TEACHING PERSONAL AND SOCIAL RESPONSIBILITY DAN MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP PENGEMBANGAN KONSEP DIRI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENJAS
TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Olahraga
Oleh Jajang Irfan Apriyana NIM. 1302384
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN OLAHRAGA SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2015
Jajang Irfan Apriyana, 2015 Pengaruh Penerapan Model Teaching Personal And Social Responsibility Dan Model Direct Instruction Terhadap Pengembangan Konsep Diri Siswa Dalam Pembelajaran Penjas Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
“Try Not Become Man Of Success, But Rather Become A Man Of Value” (By. Jajang Irfan. A)
Jalan yang panjang menunjukan suatu tekad dan pendirian Antara kenyataan dan mimpi yang akan terwujud Jejak langkah hidup memberikan cerita dan sejarah Alangkah bersyukur nikmat karunia serta berkah ilmu Nampak jelas terlihat suatu masa baru yang akan dikerjakan Gamang bila semua hanya teori dan konsep Implementasi yang harus dilakukan bukan lagi tinjauan konseptual Rasionalitas memberikan hal baru dalam menunjukan hasil Frekuensi proses memberikan suatu dasar yang dikerjakan Alangkah bersyukur akan nikmat serta karunia yang kau berikan ya rob.. Nilai akhir tidak menjadi patokan… namun proses menunjukan hasil Titik terang didepan mata melintasi mimpi menyatu dengan kenyataan hidup Angkat tangan dan langkahkan kaki untuk meraih masa yang terang (Puisi : Jajang Irfan. A)
“Tak seorangpun pernah dihormati karena apa yang dia terima. Kehormatan adalah penghargaan bagi orang yang telah memberikan sesuatu yang berarti” (Albert Eisntein)
“Kabarkanlah kepadaku dengan suatu amal yang jika kukerjakan niscaya Allah akan memasukanku ke dalam surga disebabkan amal tersebut … Rasulullah Saw. Bersabda : “Hendaklah kamu memperbanyak sujud kepada Allah, karena tidaklah kamu bersujud kepada Allah dengan suatu sujud melainkan Allah akan mengangkatmu suatu derajat dengannya, dan menghapuskan dosa darimu dengannya”. (HR. Muslim) Jajang Irfan Apriyana, 2015 Pengaruh Penerapan Model Teaching Personal And Social Responsibility Dan Model Direct Instruction Terhadap Pengembangan Konsep Diri Siswa Dalam Pembelajaran Penjas Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGARUH PENERAPAN MODEL TEACHING PERSONAL AND SOCIAL RESPONSIBILITY DAN MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP PENGEMBANGAN KONSEP DIRI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENJAS
Oleh Jajang Irfan Apriyana S.Si UPI Bandung, 2009
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd) pada Program Studi Pendidikan Olahraga
© Jajang Irfan Apriyana 2015 Universitas Pendidikan Indonesia Juni 2015
Hak cipta dilindungi undang-undang Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, Dengan dicetak ulang, difoto copy, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis
Jajang Irfan Apriyana, 2015 Pengaruh Penerapan Model Teaching Personal And Social Responsibility Dan Model Direct Instruction Terhadap Pengembangan Konsep Diri Siswa Dalam Pembelajaran Penjas Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PENGESAHAN
JAJANG IRFAN APRIYANA
PENGARUH PENERAPAN MODEL TEACHING PERSONAL AND SOCIAL RESPONSIBILITY DAN MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP PENGEMBANGAN KONSEP DIRI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENJAS Disetujui dan disahkan oleh : Pembimbing
Dr. Mulyana, M.Pd. NIP. 197108041998021001
Mengetahui, Ketua Program Studi Pendidikan Olahraga SPS UPI
Dr, Yudy Hendrayana, M. Kes, AIFO NIP. 196207181988031004
Jajang Irfan Apriyana, 2015 Pengaruh Penerapan Model Teaching Personal And Social Responsibility Dan Model Direct Instruction Terhadap Pengembangan Konsep Diri Siswa Dalam Pembelajaran Penjas Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul “Pengaruh Penerapan Model Teaching Personal and Social Responsibility dan Model Direct Instruction Terhadap Pengembangan Konsep Diri Siswa dalam Pembelajaran Penjas “ ini dan seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung resiko yang dijatuhkan kepada saya apabila dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap karya saya.
Bandung, Juni 2015 Penulis
Jajang Irfan Apriyaan Nim. 1302384
Jajang Irfan Apriyana, 2015 Pengaruh Penerapan Model Teaching Personal And Social Responsibility Dan Model Direct Instruction Terhadap Pengembangan Konsep Diri Siswa Dalam Pembelajaran Penjas Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
