Tematický výchovno-vzdelávací plán Cvičenia z matematiky 5. ročník
Počet hodín : Plán bol vypracovaný podľa: Plán vypracoval/-a: Školský rok: Plán schválila riaditeľka školy:
1 hod. týždenne ŠVP pre 2.stupeň ZŠ – ISCED 2 Mgr. Marta Hrabovská 2014/2015 Mgr. Agnesa Kajtárová
Tematický výchovno-vzdelávací plán pre 5. ročník vypracovaný na počet hodín 33 Predmet : Cvičenia z matematiky (Voliteľná hodina vybraná z ponuky na počet hodín 33)
Téma Hodina
Tematický celok
Mesiac
Trieda : 5.A Rozsah: .1 hodina týždenne
Medzipred metové vzťahy
Prierezové témy
Obsahový štandard základný obsah
Výstup výkonový štandard
Učebné pomôcky a zdroje
MKV, VZŽŠ, OŽZ, OSR, FGR
I. Násobenie a delenie prirodzených čísel v obore do 10 000 Geometria a meranie
September, október, november
Násobenie a delenie prirodzených čísel v obore do 10 000
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9.
Sčítanie a odčítanie čísel Dohody nám pomáhajú Úlohy, kde je viac slov ako čísel Slovné úlohy Kto má viac a kto má menej? A o koľko? Riešenie zaujímavých matematických úloh Geometria a meranie Rysovanie a kreslenie Rovnobežky a rôznobežky Rysujeme podľa návodov
Slovenský jazyk, etická výchova
Výtvarná výchova Etická výchova
Násobenie a delenie prirodzených čísel v obore do 10 000
10. 11. 12.
Kódovanie stavieb Kódovanie telies Vytvorenie oboru prirodzených čísel do a nad milión
Vedieť pohotovo rozlišovať pojmy číslo, cifra, číslica.
Správne sčíta a odčíta príklady v obmedzenom obore čísel. Logicky myslí pri uľahčovaní si riešenia úloh. Rozvíja si jemnú motoriku a zručnosť pri práci s rysovacími pomôckami. Aplikuje poznatky pri rozlišovaní úsečky, priamky a polpriamky.
Sčítať a odčítať malé a veľké čísla spamäti Vedieť si úlohy uľahčiť.
Správne násobí malú a veľkú násobilku a delí malú a veľkú delilku. Správne rozdeľuje celok na menšie časti
Násobíme spamäti väčšie čísla do 100 -veľká násobilka Delenie spamäti do 100 – veľká delilka Obchodnícke počty Geometria a meranie
13. 14.
Rozlišuje pojmy číslica a číslo, určuje správne cifernosť čísel
Výtvarná výchova Slovenský jazyk
Rozvíja, upevňuje priestorovú orientáciu jemnú motoriku a správne držanie rysovacích pomôcok
Rozvíjať jemnú motoriku pri práci s rysovacími pomôckami, rozlišovať úsečky, priamky a polpriamky Násobiť a deliť spamäti malú a veľkú násobilku a malú a veľkú delilku.
- učebnica - zbierka úloh
- rys. potreby - fareb. Kriedy
- učebnica - zbierka úloh
Rozvíjať priestorovú orientáciu, jemnú -Telesá -Kocky motoriku a správne učebnica držanie rysovacích - zbierka úloh pomôcok. - fareb.kriedy
17. 18.
Zaokrúhľovanie čísel Násobenie a delenie číslami 10, 100, 1000 Teplomer, meter, číselná os Rímske číslice a čísla
19. 20.
Geometria a meranie Meranie v bežnom živote Premena jednotiek dĺžky
MKV, VZŽŠ, OŽZ, OSR, FGR,
Výtvarná výchova Etická výchova
Orientuje sa správne v obore čísel nad 10 000, Určuje číselné rady, zaokrúhľuje čísla na desiatky, stovky, tisícky, desaťtisícky. Rozvíja si algoritmické myslenie
Orientovať sa správne v obore - učebnica čísel nad 10 000, správne zakrúhľovať - zbierka úloh na desiatky, stovky, tisícky,porovnávať čísla, čo je väčšie a čo menšie
Chápe význam merania pre svoj ďaľsí život, rozvíja zmysel pre cit a presnosť pri meraní.
Chápať význam merania pre život človeka, rozvíjať zmysel pre citlivosť a presnosť merania.
Odčíta čísla pod sebou, rozvíja si zručnosť pri práci s kalkulačkou. Rozvíja a upevňuje si manuálnu zručnosť pri práci s rysovacími pomôckami, presne a s citom rysuje kolmice
Odčítať správne čísla pod sebou, rozvíjať zručnosť pri práci s kalkulačkou Rozvíjať zručnosť pri práci s rysovacími pomôckami, presne rysovať kolmice.
Na základe vlastností odlišuje obdĺžnik od štvorca, uplatňuje naučené vzorce pri riešení úloh na obvod štvorca a obdĺžnika
.Odlíšiť obdĺžnik od - učebnica štvorca. Ovládať a využívať - zbierka úloh vzorce pri riešení úloh na obvod - fareb.kriedy obdĺžnika a štvorca.
Počtové výkony s prirodzenými číslam Počtové výkony s prirodzenými číslam
December, január, február, marec do a nad milión , Geometria a meranie Vytvorenie oboru prirodzených číselSeptember
15. 16.
21. 22. 23.
24.
25.
Sčitujeme pod sebou väčšie čísla Odčitujeme pod sebou väčšie čísla Sčitujeme a odčitujeme na kalkulačke
Geometria a meranie Rysujeme kolmice
Počtové výkony s prirodzenými číslami Pri delení občas niečo zvýši Geometria a meranie
26. 27. :
Obvod štvorca a obdĺžnika Obvod štvorca a obdĺžnika
logika
Výtvarná výchova Etická výchova
- učebnica - zbierka úloh - rysovacie pomôcky
Násobenie a delenie prirodzených čísel v obore do 10 000 , Geometria a meranie
Máj, jún
28. 29.
Násobenie a delenie prirodzených čísel v obore do 10 000 Písomné násobenie jednociferným číslom Písomné násobenie jednociferným číslom
MKV, VZŽŠ, OŽZ, OSR, FGR
Násobí jednociferným číslom viacerými spôsobmi.
Násobiť jednociferným číslom viacerými spôsobmi. - rysovacie pomôcky
Geometria a meranie
30.
Prenášame jednoduché útvary Riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie
31. 32. 33.
Násobenie viacciferným číslom Písomné delenie Párne a nepárne čísla
Použité skratky: TVVP - Tvorba a prezentácia projektov MKV - Multikultúrna výchova OSR - Osobnostný a sociálny rozvoj VZŽŠ - Výchova zdravého životného štýlu OŽZ - Ochrana života a zdravia
FGR- Finančná gramotnosť
MPV - Medzipredmetové vzťahy
Správne rysuje zadanú konštrukčnú úlohu podľa návodu
Správne rysovať podľa návodu
- učebnica - zbierka úloh
Prierezová téma Multikultúrna výchova
-
Mediálna výchova
-
Výchova zdravého životného štýlu
-
Osobnostný a sociálny rozvoj
-
Regionálna výchova
-
Dopravná výchova
-
Vzdelávacie stratégie rozvíjať u žiakov poznanie rozličných tradičných aj nových kultúr, akceptovať kultúrne rozmanitosti ako spoločenskú realitu uvedomovať si vlastnú kultúrnu identitu a vedieť ju porovnávať so špecifikami iných kultúr rozvíjať žiakove interkultúrne kompetencie pre komunikáciu a spoluprácu s príslušníkmi iných kultúr rozvíjať u žiakov poznanie odevnej kultúry rozličných kultúr, akceptovať kultúrne rozmanitosti ako spoločenskú realitu mať schopnosť porovnávať spôsoby odievania rôznych kultúr, uvedomovať si kultúru odievania svojho národa a vedieť akceptovať iné, odlišné kultúry odievania učiť žiakov, ako zmysluplne, kriticky a selektívne vnímať a využívať médiá a ich produkty naučiť žiakov schopnosti samostatne vyjadriť svoj názor na informácie z médií učiť žiakov zmysluplne, kriticky a selektívne vnímať a využívať informácie z médií o odevnom dizajne, o módnych prehliadkach, o manekýnkach naučiť žiakov vyjadriť svoj názor na informácie z médií, nedať sa ovplyvniť módnymi výkrikmi v odievaní posilňovať pocit zodpovednosti vo vzťahu k zdravému životnému štýlu a vnímaniu estetických hodnôt prostredia dodávaním potrebných informácií o odevnom dizajne a jeho doplnkoch vypestovať cit k estetizácii seba a svojho prostredia formou besied, aktívnych tvorivých hodín beseda s odborníkom o správnej životospráve, životnom štýle, preventívnych ochoreniach pozorovanie, návšteva zdravotného strediska, lekárne rozvíjať ľudský potenciál žiakov, poskytovať im základy pre plnohodnotný a zodpovedný život rozvíjať tvorivý prístup k vlastným činnostiam, otvorenosť k experimentovaniu rozvíjať u žiakov sebareflexiu, sebapoznávanie, sebaúctu, sebadôveru a stým spojené prevzatie zodpovednosti za svoje konanie, za osobný život a sebavzdelávanie rozvíjať u žiakov schopnosť prevziať zodpovednosť za svoj prístup k obliekaniu, k doplnkom, nesnažiť sa obliekať len podľa toho, čo ,,letí“, ale vytvoriť si vlastný štýl obliekania rozvíjať tým u žiakov sebadôveru, sebaúctu, dôveru k hodnotám, zodpovednosť za svoje konanie rozhovor, beseda, výklad, projektová činnosť, pozorovanie, vychádzka, exkurzia, návšteva výstavy, múzea, kostolov zviditeľnenie školy v regióne a v tlači prednáška príslušníkov obecnej polície
Tvorba a prezentácia projektov
Finančná gramotnosť
-
návšteva dopravného ihriska spojená s prednáškou o dopravných predpisoch vychádzka do obce spojená s využitím získaných zručností v praktickom živote prehliadka knižnice a zhromažďovanie materiálov práca s odbornou literatúrou a ecyklopédiami osvojenie si formy a obsahu projektu, prezentácia a obhajoba, kolektívne posudzovanie prác výstava prác využitie poznatkov na jednotlivých predmetoch, využitie v medzipredmetových vzťahoch
-
viesť žiakov vážiť si hodnotu ľudskej práce a peňazí ako jedného z prostriedkov jej vyjadrenia. osvojiť si, čo znamená žiť hospodárne poujužívanie spoľahlivých informácií a rozhodovacích procesov osobných financích porozumenie a orientovanie sa v zabezpečovaní životných potrieb jednotlivca a rodiny. Vyhodnotenie vzťahu práce a osobného príjmu. organizovanie osobných financií a používanie rozpočtu na riadenie hotovosti. identifikovať náklady a prínosy jednotlivých typov úverov. aplikácia rôznych investičných stratégií, ktoré sú v súlade s osobnými cieľmi. pochopiť pojem riziko, vedieť identifikovať základné druhy rizík a vysvetliť základné metódy riadenia rizík
-
