Tanulás egy életen át a fenntarthatóságért
Czippán Katalin 2011. április 21. Veszprém 7. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Life Long Learning Konferencia
www.jno.hu
www.jno.hu
Felkészülés a valós problémák megoldására • Gazdasági válság (eladósodás, munkanélküliség, szegénység, energiaáremelkedés) • Társadalmi válság (bizalmatlanság, önzés, elidegenedés, gyűlölet, korrupció, drog, alkoholizmus… ) • Környezeti válság (árvizek, belvizek - forró napok, visszafordíthatatlanul pusztuló természet, elfogyó erőforrások … ) www.jno.hu
A problémák összefüggenek • Egyik szektor problémáit sem lehet önmagában megoldani • Egy-egy megoldás hatással van a teljes folyamatra • Ezért szükséges a szektorok közötti párbeszéd • Meg kell érteni a rendszerek kapcsolatát, működését www.jno.hu
Természeti körfolyamatok Az energia szempontjából nyitott rendszer
Az anyagok szempontjából zárt rendszer
“A fotoszintézis fizeti a számlát!” Lassú geológiai körfolyamatok – anyagok a földkéregből
A fenntarthatóság képesség arra, hogy ezek a körfolyamatok mindig működjenek.
© KÖVET www.jno.hu
Az ember által megváltoztatott körfolyamat 3 4 A természet fizikálisan képtelen fenntartani a körfolyamatokat
Világszinten az emberek alapvető igényeinek kielégítése korlátokba ütközik
1 Jelentős anyagáramok a Földből
2
Természetidegen anyagok használata
© KÖVET www.jno.hu
”Egy olyan kaotikus időben élünk, amelyikben az emberiség határozza meg a Bolygó kimenetelét – Fenntarthatóság vagy összeomlás…? Professor Will Steffen (ANU)
www.jno.hu
Előrejelzés – I.
Dennis M. et al. A növekedés határai (1972) Dennis M. et al. A növekedés határai – 30 év múltán 2004)
www.jno.hu
A világ helyzete 2008-ig… Nem megújuló természeti erőforrások Ipari termelés Népesség Élelem
Környezetszennyezés
www.jno.hu
…és tovább 2100-ig
www.jno.hu
Fenntartható fejlődés
Ipari termelés Élelem Népesség Nemmegújuló erőforrások
Szennyezés
www.jno.hu
Előrejelzés II.
Bolygónk korlátai, Nature, 2010. szeptember
www.jno.hu
Ne hagyjuk elszabadulni a folyamatokat!
www.jno.hu
Zone of uncertainty
Safe operating space
határ
Rockström, J. et al., 2009
Érzékeny pontok a klíma szempontjából
www.jno.hu
J. Schellnhuber, in Steffen, et al., Challenges of a Changing Earth, 2002
Vissza tudunk jutni????
www.jno.hu
Rockström, J. et al., 2009. Nature, in press.
Mitől függ a környezet eltartóképessége? „FITEN” 4-et megválaszthatunk!
Fogyasztás
Népesség
[egysége (anyag, tárgy, szolgáltatás)/fő/év]
[fő]
Erőforrások [anyag, új anyag/év, nyelőkapacitás/év]
Technológia [nyersanyag/egységnyi termelés] + [kibocsátás/egységnyi termelés]
Igénybevétel időtartama [év]
www.jno.hu
Ha mindezt tudjuk, akkor miért nem hozunk megfelelő döntéseket?
www.jno.hu
Könnyű feladat A technológia és a piac által könnyen megoldható
jobb ------->
#1
jelen www.jno.hu
(D. Meadows 2005.)
A következő értékelés
jövő
jobb------->
Nehéz feladat
jelen (D. Meadows www.jno.hu
2005.)
Következő értékelés
jövő
A nehéz feladat könnyűvé válik, ha időléptéket váltunk
Jobb ------->
Beavatkozás #1 Elvárt Aktuális Beavatkozás #2
Most (D. Meadows www.jno.hu
2005.)
Következő értékelés
Jövő
Fenntartható fejlődés: egy hosszú távú kérdés
Politikai vezetők terminusa Vállalati befektetések megtérülési ideje Erőmű élettartama Ma születő gyermek várható élettartama A CO2 hatása az éghajlatra
1900
www.jno.hu
2002
2050
2100
Why Caused the Poor Results? • • • • • •
We had small goals We had time pressure We were unable to trust others We had poor examples We had an inadequate vocabulary Traditional norms did not apply D. Meadows. World Science Forum, 2009. Budapest
www.jno.hu
Why Do We Fail? • We had • We had • We were • We had • We had an • Traditional norms
S T U P I D
mall goals ime pressure nable to trust others oor examples nadequate vocabulary id not apply
D. Meadows. World Science Forum, 2009. Budapest www.jno.hu
HOGYAN HATOLJUNK ÁT AZ INFORMÁCIÓ-DZSUNGELEN? benzinár benzináremelkedés emelkedéslesz-e lesz-enyugdíjam? nyugdíjam? Csökken Csökkenaabiológiai biológiaisokféleség sokféleség munkanélküliség munkanélküliségtörlesztőrészlet törlesztőrészlet növekedés növekedésszemétdíj szemétdíjszelektív szelektívgyűjtés gyűjtés
Klímaváltozás Klímaváltozásnapenergia napenergia aa
gyerek gyerekjövője jövője magas magasaz azökológiai ökológiai lábnyomom, megy lábnyomom, hova hova megyü megyü ünk nk nyaralni? nyaralni? megyü
www.jno.hu
Ki fogja megoldani? • • • • •
Politikai döntéshozók? Gazdaság? Technológia? Civil szervezetek? ???
www.jno.hu
A fenntarthatóságot előmozdító kompetenciák (UNECE) - I • Learning to learn • posing analytical questions/critical thinking • understanding complexity/systemic thinking • overcoming obstacles/problem-solving • managing change/problem-setting • creative thinking/future-oriented thinking • understanding interrelationships across disciplines/holistic approach www.jno.hu
A fenntarthatóságot előmozdító kompetenciák (UNECE) - II Learning to do • applying learning in a variety of life-wide contexts • decision-making, including in situations of uncertainty • dealing with crises and risks • acting responsibly • acting with self-respect • acting with determination www.jno.hu
Ezeket kell megfogalmazni, átfogalmazni, országos, intézményi szinten a helyi adottságokhoz igazodva
www.jno.hu
A felkészítéshez szükséges oktatói tanári kompetenciák területei • HOLISTIC APPROACH- Towards integrative thinking and practice • ENVISIONING CHANGE- Past, present and future • ACHIEVING TRANSFORMATION People, pedagogy and education systems
UNECE – tanári kompetenciák a fenntarthtóság oktatásáért szakértő munkacsoport www.jno.hu
Élethosszig tartó
Kerti Géza rajza, 2004
www.jno.hu
közös tanulási folyamat
A jövő nemzedékek országgyűlési biztosa irodája
Köszönöm a figyelmet
Czippán Katalin
[email protected] + 36 1 475-7321 www.jno.hu www.jno.hu
