Tantárgyleírás. Tantárgy neve A geotudományok legújabb eredményei I. Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 10+0

Tantárgyleírás Tantárgy neve

A geotudományok legújabb eredményei I.

Tantárgy kódja

FD8301

Meghirdetés féléve

3

Kreditpont

3

Összóraszám (elm+gyak)

10+0

Számonkérés módja

gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód)

-

Tantárgyfelelős neve

Dr. Dobány Zoltán

Tantárgyfelelős beosztása

főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tanfolyam résztvevői megismerkedjenek a földtudományok azon legújabb kutatási eredményeivel, melyeket szakmai munkájuk során eredményesen integrálhatnak a korábban megszerzett ismereteik közé, illetve általuk önállóan is revideálhassák az általuk tanított tananyagot, amennyiben az indokolt. 2. A tantárgy tartalma: A lemeztektonika legújabb kutatási eredményei. A geofizika, geokémia néhány fontosabb kutatási eredménye. Vulkanológia. Távérzékelés a földtani kutatásokban. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező illetve ajánlott irodalom: - Általános természetföldrajz (Fejezetek az általános természetföldrajz köréből). (szerk. Borsy Z.) Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1993 - Pannon Enciklopédia Magyarország földje(főszerk. Karátson D.) Kertek, 2000. - F. R. Paturi: A Föld krónikája. Officina Nova, 1993. - Péczely Gy.: A Föld éghajlata. Tankönyvkiadó Budapest, 1984. - Czelnai R.: A világóceán Modern fizikai oceanográfia. Vince Kiadó Budapest, 1999. - J. Herrmann: SH atlasz Csillagászat. Springer-Verlag Budapest, 1992. - Földrajzi Közlemények, Földrajzi Értesítő, Természet Világa utóbbi időben megjelent számai (ez utóbbi tematikus számai: Időjárás és előrejelzés. I. különszám, 1998, Geológia, II. különszám, 1998.) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

1


A geotudományok legújabb eredményei II.

Tantárgy kódja

FD8302


4

Kreditpont

3


10+0


kollokvium


FD8301


Dr. Dobány Zoltán


főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A tanfolyam résztvevői megismerkedjenek a földtudományok azon legújabb kutatási eredményeivel, melyeket szakmai munkájuk során eredményesen integrálhatnak a korábban megszerzett ismereteik közé, illetve általuk önállóan is revideálhassák az általuk tanított tananyagot, amennyiben az indokolt. 2. A tantárgy tartalma: A változó légkör és éghajlat. A geomorfológiai kutatások fontosabb eredményei. Az ember és környezete. Új ismeretek a földtörténet tanításához. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: - Általános természetföldrajz (Fejezetek az általános természetföldrajz köréből). (szerk. Borsy Z.) Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1993 - Pannon Enciklopédia Magyarország földje(főszerk. Karátson D.) Kertek, 2000. - F. R. Paturi: A Föld krónikája. Officina Nova, 1993. - Péczely Gy.: A Föld éghajlata. Tankönyvkiadó Budapest, 1984. - Czelnai R.: A világóceán Modern fizikai oceanográfia. Vince Kiadó Budapest, 1999. - J. Herrmann: SH atlasz Csillagászat. Springer-Verlag Budapest, 1992. - Földrajzi Közlemények, Földrajzi Értesítő, Természet Világa utóbbi időben megjelent számai (ez utóbbi tematikus számai: Időjárás és előrejelzés. I. különszám, 1998, Geológia, II. különszám, 1998.) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

2


Kárpát-medence természeti földrajza

Tantárgy kódja

FD8303


3

Kreditpont

4


15+0


gyakorlati jegy


-


Dr. Kormány Gyula


egyetemi tanár

1. A tantárgy általános célja: Ismertesse meg a Kárpát-medence fejlődéstörténetét, szerkezetét, képződményeit, morfológiai, klimatológiai, talajtani, biogeográfiai adottságait, térbeli megoszlását, jellemzőit, specifikumait. 2. A tantárgy tartalma: A Kárpát-medence és Magyarország földjeinek lemeztektonikai szempontú fejlődéstörténete és szerkezeti felépítése. A Kárpát-medence éghajlata és alakító tényezői. A Kárpát-medence vízrajzi adottságai, fejlődéstörténete, hidrológiai jellemzői. A Kárpát-medence talajai és biogeográfiai képe. A Kárpát-medence tájainak természetföldrajzi jellemzése. Természet- és környezetvédelem a Kárpát-medencében, lokális és globális problémák. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Karátson D. (főszerk.): Pannon Enciklopédia. KERTEK. pp. 50-137., 224-480. 2000. Bulla B. – Mendöl T.: A Kárpát-medence földrajza. Országos Köznevelési Tanács, Budapest, Lucidus Kiadó, Budapest, p. 420. 1947. 1999. Frisnyák S. (szerk.): A Felvidék történeti földrajza. Kiadja az MTA Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Tudományos Testülete és a Bessenyei György Tanárképző Főiskola Földrajz Tanszéke, Nyíregyháza, pp. 9-56. 1998. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

3


Magyarország történeti földrajza

Tantárgy kódja

FD8304


3

Kreditpont

3


10+0


kollokvium


FD8303 (E)


Dr. Frisnyák Sándor


egyetemi tanár

1. A tantárgy általános célja: A tantárgy célja a természeti környezet és az emberi tevékenységi formák idő- és térbeli változásainak bemutatása (895-től 1945-ig). 2. A tantárgy tartalma: A Kárpát-medence természeti képe a honfoglalás és az államalapítás korában. Az emberi tevékenységi formák fejlődése és térbeli rendszerei. A Kárpát-medence népei, interetnikus kapcsolatai és az etnikai térszerkezet változásai (895-1945). A Kárpát-medence településhálózatának kialakulása és fejlődése. A Kárpát-medence földrajzi munkamegosztása, a régiók és az iterregionális kapcsolatos kialakulása és fejlődése. A társadalom integrált környezetátalakító munkája és a modern infrastruktúra-rendszer kiépítése. Hazánk közigazgatás-történeti földrajza. 3. Évközi ellenőrzés módja: Feladatbeadások (pl. tematikus térképek, grafikonok) és topográfiai gyakorlatok. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A történelmi kultúrtájak és az épített környezet (nemzeti örökség) megfigyelése. 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Frisnyák S.: Magyarország történeti földrajza. Bp., 1998. Frisnyák S. (szerk.): A Kárpát-medence történeti földrajza. Nyíregyháza, 1996. Frisnyák S. (szerk.): A Felvidék történeti földrajza. Nyíregyháza, 1998. Frisnyák S. (szerk.): Az Alföld történeti földrajza. Nyíregyháza, 2000. Boros L. (szerk.): Kárpátalja. Nyíregyháza, 1999. Boros L. (szerk.): Erdély természeti és történeti földrajza. Nyíregyháza, 2000. Dobány Z.: A Cserehát történeti földrajza. Nyíregyháza, 1999. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Történelmi térképek, fotográfiák, földrajzi modellek, történelmi statisztikák és audiovizuális eszközök.

4


A globalizáció földrajzi vonatkozásai

Tantárgy kódja

FD8306


4

Kreditpont

3


10+0


gyakorlati jegy


-


Dr. Kókai Sándor


főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A világgazdaság fejlődési alternatíváit és szakaszait tekintve az elmúlt évtizedekben a legfejlettebb társadalmak átléptek a posztindusztriális fejlődés évszázadába. Ez egy olyan kihívássorozatot jelentett, amelyre a korábbi közgazdaságtani elméletek (merketilizmus, Keynes-i gazdasági mechanizmus, Bretton Woods-i pénzügyi rendszer) nem tudtak megfelelő válaszokat adni. A globalizmus és ennek specifikumai (pl. glokalizmus, dezindusztrializáció, reindusztrializáció stb.) negatívumoktól sem mentesen, a legelfogadottabb magyarázatot és választ jelentik, mindazok ellenére, hogy társadalmi-gazdasági, ökológiai következményei szinte felmérhetetlenek. A tantárgy célja éppen ennek a komplex rendszernek a feltárása, elemeinek bemutatása, melyek megváltoztatása az egész rendszer változásait eredményezik a gazdaság valamennyi ágazatában (pl. szolgáltatások előretörése, a gazdaság strukturális megújulásának felgyorsulása, a dinamikus és válságágazatok bemutatása stb.). 2. A tantárgy tartalma: A globalizáció jellemzőinek és specifikumainak feltárásával különös hangsúlyt fektetni a globális problémák (pl. éhezés, ökológiai válság, adósságválság, stb.) megoldhatatlanságára, s az ok-okozati összefüggésrendszer keretében rávilágítani arra, hogy a felgyorsult társadalmigazdasági fejlődés hogyan változtatja meg a földrajzi tér fogalmát. Térszemléleti változás szükséges a lokális, regionális és globális problémák megkülönböztetéséhez és specifikumaik feltárásához. Ez a szemléletváltás a geográfia súlyát és szerepét is megnöveli, egyben olyan új határokat és feladatokat jelöl ki számára, amelyek megoldása ismét szintetizáló tudomány rangjára emelheti a földrajzot. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat, kiselőadás, térképek, diagrammok, kartogrammok szerkesztése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Ágh Attila: Globális kihívás. Magvető, 1988. Korung világgazdasága I-III. kötet. Budapest, 1987. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

5


Területfejlesztési stratégiák Magyarországon

Tantárgy kódja

FD8307


4

Kreditpont

3


10+0


gyakorlati jegy


-


Dr. Kókai Sándor


főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A területfejlesztési stratégiák elemzései a mindenkori társadalmi-gazdasági és természeti tényezők analízisén alapulnak, amelyek szintézise, ok-okozati összefüggésrendszerének feltárása elősegítheti az egyes régiók specifikumainak megismerését. A tantárgy alapvető feladata megismertetni a különböző régiók alapkutatási módszereit (pl. SWOT analízis), azokat az erősségeket és gyengeségeket figyelembe venni, amelyek az adott kistérség sajátos arculatát adják, s ezekből minél többet megőrizve olyan komplex fejlesztési stratégiákat kidolgozni és bemutatni, amelyekkel a régió esélyei megnőnek a felzárkózásra illetve a helyzeti előny fenntartására. A területfejlesztési stratégiák alapkövetelménye, hogy harmónikusan illeszkedjen a vizsgált régió arculatához, de egyben tartalmazza azokat a kitörési pontokat, kooperációs lehetőségeket, amelyekkel felgyorsítható a fejlődés, lehetőleg harmónikus kapcsolatban a környező régiókkal. 2. A tantárgy tartalma: A területfejlesztési kutatások történeti áttekintése (vonzáskörzetek, hierarchikus központok kapcsolatrendszere, térszerveződési és térszerkezeti alapelvek kutatása) lehetőséget nyújt ahhoz, hogy a társadalomföldrajzi alapismeretek szervesen beépüljenek a tantárgy anyagába. A területfejlesztés esetében azonban ennek természetföldrajzi alapjait is vizsgálni illetve konkrét összefüggésrendszereken keresztül bemutatni szükséges. A területfejlesztési stratégiák különböző alapú megközelítése lehetővé teszi tipizálásukat, s elméleti síkról a gyakorlat számára történő hasznosíthatóságát, amely e stratégiák alapelve. Az elmélet és gyakorlat egysége alapján konkrét térség (régió) felemelkedési, kitörési lehetőségeinek analizálásával elősegíthető a szakemberképzés, akik összefoghatják egy-egy térszerkezeti egység fejlesztési koncepcióját. A stratégiai-fejlődési modellek történeti áttekintése. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat, kiselőadás, évfolyamdolgozat. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Rechnitzer János: Szétszakadás vagy felzárkózás. Győr, 1993. 208 p. Tóth J.: Magyarország illeszkedése a régiók Európájába. Pécs, 1992. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

6


Új irányzatok a társadalom, és gazdaságföldrajzban I.

Tantárgy kódja

FD8308


3

Kreditpont

4


15+0


gyakorlati jegy


-


Dr. Hanusz Árpád


főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja: Rámutatni a piacgazdaság, a technológiai fejlesztés és a társadalom kapcsolatára. Megjeleníteni a XXI. század emberével kapcsolatos társadalmi elvárásokat. 2. A tantárgy tartalma: A globalizálódó társadalom veszélyforrásai. Veszélyes-e, ha bedolgozók leszünk a világ globalizálódó technikai, gazdasági versenyében: Az állami ipar és pénzügyi szektor privatizálásának következményei. A tőzsdei rendszerek működésének és a magyar nemzetgazdaságban elfoglalt helyüknek a vizsgálata. Tőzsdei alapismeretek. A nemzetközi pénzvilág területi átrendeződése. Működő-forró pénzek. 3. Évközi ellenőrzés módja: Házi dolgozat és zárthelyi dolgozat. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Világgazdaság, Napi gazdaság, HVG, Figyelő. Golobics P. – Tóth J. (szerk.): Válogatott fejezetek a társadalomföldrajz köréből. Pécs, JPTTE TTK. 1996. Abonyiné Palotás J. – Becsei J. – Kovács Cs. (szerk.): A magyar társadalomföldrajzi kutatás gondolatvilága. Ipszilon Kiadó Szeged, 2002. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

7


Új irányzatok a társadalom- és gazdaságföldrajzban II.

Tantárgy kódja

FD8309


4

Kreditpont

3


10+0


gyakorlati jegy


FD8308


Dr. Hanusz Árpád


főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja: U.a. mint az FD8308 esetében. 2. A tantárgy tartalma: A lokális társadalom és a nemzetközi termelési rendszerek érdekellentéte. A globalizációs feszültségek oldódásának lehetőségei a világgazdaságban. Környezeti problémák kezelhetősége, lokális és globális szennyeződések hatása a bioszférára. 3. Évközi ellenőrzés módja: Házi dolgozat és zárthelyi dolgozat. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Világgazdaság, Napi gazdaság, HVG, Figyelő. Golobics P. – Tóth J. (szerk.): Válogatott fejezetek a társadalomföldrajz köréből. Pécs, JPTTE TTK. 1996. Abonyiné Palotás J. – Becsei J. – Kovács Cs. (szerk.): A magyar társadalomföldrajzi kutatás gondolatvilága. Ipszilon Kiadó Szeged, 2002. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

8


Földrajzoktatás az Európai Unió országaiban

Tantárgy kódja

FD8313


4

Kreditpont

2


10+0


gyakorlati jegy


-


Dr. Kormány Gyula


egyetemi tanár

1. A tantárgy általános célja: Cél, hogy bemutassa az Európai Unió országaiban a földrajzoktatás helyét, szerepét, színvonalát a tantárgyak rendszerében. Követendő példák, eljárások, módszerek alkalmazása a magyar földrajzoktatásban. 2. A tantárgy tartalma: Az Európai Unió országaiban (Anglia, Hollandia, Dánia, Finnország, Németország, Ausztria) követelményrendszere, tartalma. A tanítandó anyag jellemzői eloszlása évfolyamonként. Az oktatás szervezeti keretei, munkaformái, módszerei. A tanár-tanuló szerepe a tanítási-tanulási folyamatban. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi, írásbeli feladatok. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Európai Bizottság (1997). Az európaiság megvalósítása az oktatás és képzés segítségével. Magyarországi EURIDICE Képviselete, Budapest, p. 126. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Videolejátszó, szakkönyvek.

9


Magyarország és az Európai Unió

Tantárgy kódja

FD8305


4

Kreditpont

3


10+0


gyakorlati jegy


-


Dr. Hanusz Árpád


főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja: A hallgatók reálisabb képet kapjanak a csatlakozás előtti és utáni gazdasági helyzetről. Ismerjék meg azokat a lehetőségeket, amelyek a magyar gazdaságban rejlenek. 2. A tantárgy tartalma: Az Európai Unió gazdasági fejlettsége és létrejöttének történelmi háttere. Magyarország felkészülése az EU tagságra. A gazdaság fejlődésének szakaszai és azok a tényezők, amelyek akadályozzák a csatlakozási tárgyalásokat. A magyar nemzetgazdaság jelenlegi és várható fejlesztési üteme. Az agrárium átalakítása és a csatlakozást elősegítő intézkedések. Jogharmonizáció és minőségbiztosítás valamint a fenntartható fejlődés feltételei a magyar gazdaságban. Nemzetközi korridorok szerepe a magyar és az EU közlekedésében. Kereskedelmi Kapcsolatok erősítésének feltételrendszere. 3. Évközi ellenőrzés módja: Házi dolgozat és zárthelyi dolgozat. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Az Európai Unió Évkönyve 2001. Osiris K. (Magyarország az Európai Unióban.) Gazdasági szakfolyóiratok (Figyelő, Világgazdaság, HVG) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

10

Tantárgyleírás Tantárgy neve Tantárgy kódja

A földrajzi információs rendszerek és azok felhasználása a tanításban FD8315


3

Kreditpont

3


10+0


gyakorlati jegy


-


Dr. Kormány Gyula


egyetemi tanár

1. A tantárgy általános célja: Célja, hogy megismerjék a hallgatók azokat az információhordozókat, amelyek segítségével kiegészíthetik, bővíthetik, felfrissíthetik földrajzi ismereteit, Fejleszthetik földrajzi szemléletüket, gondolkodásmódjukat. 2. A tantárgy tartalma: A földrajzi tartalmi információhordozók felhasználásának módja. Új adatok gyűjtése folyóiratokból, statisztikai kiadványokból, újságokból. Földrajz tankönyv kiegészítő rovatainak felhasználása, módjai. Oktatófilmek, videofelvételek, lexikonok, szakkönyvek, személyes megfigyelések. 3. Évközi ellenőrzés módja: Mikrotanítások, földrajzi megfigyelések. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Dr. Köves József – Dr. Sinkó Ágnes (1980): A földrajz tanítása. Tankönyvkiadó, Budapest, pp. 214-216. Dr. Kormány Gyula (1993): Az önálló tanulói munka a földrajzoktatásban. Studium Kiadó, Nyíregyháza, pp. 23-27. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

11


A tanulók földrajzi ismereteinek ellenőrzése, értékelése, mérése FD8312


4

Kreditpont

3


10+0


gyakorlati jegy


-


Dr. Kormány Gyula


egyetemi tanár

1. A tantárgy általános célja: Feltárja a tanulók ismereteinek, ellenőrzésének, értékelésének jelentőségét, alkalmazásának lehetőségeit és módjait a földrajzoktatás folyamatában. 2. A tantárgy tartalma: Az ellenőrzés funkciója. Az ellenőrzés feltételei, helye a tanítási-tanulási folyamatban. Az ellenőrzés formái: frontális, egyéni, írásbeli szimultán. Taneszközök az ellenőrzés folyamatában. Játékos, ellenőrzési formák. Az ellenőrzés, értékelés légköre. Az önellenőrzés, értékelés. 3. Évközi ellenőrzés módja: Ellenőrző feladatlapok. Tanári kérdések, feladatok készítése. Mikrotanítások. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Dr. Köves József – Dr. Sinkó Ágnes (1980): A földrajz tanítása. Tankönyvkiadó, Budapest, pp. 136-149. Dr. Kormány Gyula (2001): A korszerű földrajzoktatás. Nyíregyházi Főiskola, Földrajz Tanszéke, Nyíregyháza, pp. 76-86. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

12


A tanítási-tanulási folyamat belső differenciálásának lehetőségei és tevékenységi formái FD8310


3

Kreditpont

5


20+0


kollokvium


-


Dr. Kormány Gyula


egyetemi tanár

1. A tantárgy általános célja: A tárgy általános célja, hogy feltárja és vizsgálja a tanítási-tanulói folyamat jellemzőit, törvényszerűségeit és felkészítse a tanárjelölteket a korszerű szemléleten alapuló földrajzoktatás és nevelés feladatainak színvonalas ellátására. 2. A tantárgy tartalma: A tanítási-tanulási folyamat korszerű értelmezése; makro- és mikrostruktúrája. A tanár indirekt vezérlésének lényege. A földrajzi ismeretszerzés és alkalmazás főbb szakaszai, fázisai. A tényanyag nyújtás formái, forrásai. (A valóság közvetlen és közvetett megfigyelése.) A különböző ismeretkategóriák feldolgozásának módszerei, eszközei. A tanulók differenciált foglalkoztatása a tanórán, tanórán kívül. Különböző óratípusok, oktatási munkaformák alkalmazásának feltételei, lehetőségei, módszerei. 3. Évközi ellenőrzés módja: Feladatlapok, óravázlatok, mikrotanítások. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Dr. Nagy Sándor (1997): Az oktatási folyamat és módszerei. Kolos Kiadó, Budapest, pp. 48105. Dr. Kormány Gyula (1993): Az önálló tanulói munka a földrajzoktatásban. Studium Kiadó, Nyíregyháza, pp. 11-27. Dr. Köves József – Dr. Sinkó Ágnes (1980): A földrajz tanítása. Tankönyvkiadó, Budapest, pp. 104-146. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Írásvetítő, diavetítő, televízió, video.

13


Az értelmi képességek fejlesztése a földrajzórán

Tantárgy kódja

FD8311


4

Kreditpont

3


10+0


gyakorlati jegy


-


Dr. Kormány Gyula


egyetemi tanár

1. A tantárgy általános célja: A tárgy alapvető célja, hogy feltárja és bemutassa a földrajzoktatás folyamatában a kognitiv képességek fejlesztésének lehetőségeit, tevékenységi formáit. S kialakítsa azokat a jártasságokat, amelyek hozzájárulnak a tanulói képességek gazdagításához. 2. A tantárgy tartalma: A képességekről általában. A képességek tevékenység során fejlődnek. Az emlékező képességek (bevésés, megőrzés, felidézés, felismerés) fejlesztése a földrajzórákon. A gondolkodási műveletek (analízis, szintézis, absztrahálás, általánosítás, összehasonlítás stb.) alkalmazása konkrét földrajzi jelenségek, tanítási egységek feldolgozása során. 3. Évközi ellenőrzés módja: Mikrotanítás, írásbeli feladatok elkészítése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Dr. Lénárd Ferenc (1979): Képességek fejlesztése a tanítási órán. Tankönyvkiadó, Budapest, p. 155. Dr. Makádi Mariann (2001): Képességfejlesztés az 5-6. évfolyamon a földrajzi tartalmak tanulása során. Földrajz tanítása 2. pp. 20-23. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Írásvetítő

14


A földrajztanár tervező munkájának elvi- és gyakorlati kérdései FD8316


4

Kreditpont

2


10+0


gyakorlati jegy


-


Dr. Kormány Gyula


egyetemi tanár

1. A tantárgy általános célja: Cél, hogy hallgatóink szerezzenek jártasságot a tanár iskolai tervező munkájában. Tudjanak különböző dokumentumokat (óravázlat, feladatlapok, tematikus tervet, tanmenetet, helyi tantervet) készíteni. 2. A tantárgy tartalma: A tanár tervező munkájának jelentősége. Az óravázlat tartalmi, formai követelményei. Ellenőrzőlap, munkalap, tematikus terv, tanmenet, helyi tanterv készítésének elvi és gyakorlati követelményei. Kirándulási terv készítése. Szakköri programok összeállítása. 3. Évközi ellenőrzés módja: Vázlatok, feladatlapok, dokumentumok készítése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Dr. Köves József – Dr. Sinkó Ágnes (1980): A földrajz tanítása. Tankönyvkiadó, Budapest, pp. 255-264. Dr. Kormány Gyula (1993): Az önálló munka a földrajzoktatásban. Studium Kiadó, Nyíregyháza, p. 150. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Írásvetítő, videolejátszó

15


Természet- és környezetvédelemre nevelés

Tantárgy kódja

FD8314


3

Kreditpont

3


10+0


gyakorlati jegy


-


Dr. Kormány Gyula


egyetemi tanár

1. A tantárgy általános célja: Cél, hogy felkészítsük a tanárjelöltet a természet- és környezetvédelemmel kapcsolatos oktatási-nevelési feladatokra. Szerezzenek jártasságot, készséget e feladatok racionális megoldásában. 2. A tantárgy tartalma: A természet- és környezetvédelem fogalma, feladatai. Lokális és globális problémák. A környezet- és természetvédelem lehetőségei (pl. talajerózió, defláció, bioszféra, vizek a levegő védelme, urbanizáció és negatív hatásai stb.) Módszer és tevékenységi formák. 3. Évközi ellenőrzés módja: Mikrotanítás, óravázlat készítés. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Dr. Kerényi Attila (1995): Általános környezetvédelem. Mozaik Oktatási Stúdió, Szeged, p. 384. Dr. Borhidi Attila (1991): Az ózon hatása a növényzetre. Időjárás, 2-3. pp. 128-130. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Videolejátszó, videoszalag.

16

Tantárgyleírás. Tantárgy neve A geotudományok legújabb eredményei I. Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 10+0

Recommend Documents