TANTÁRGYLEÍRÁS. Általános gazdasági és menedzsment ismeretek Tantárgy kódja. kollokvium

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Általános gazdasági és menedzsment ismeretek AIB1011 1 1 1+0 kollokvium Dr. Egri Imre, főiskolai tanár GTI

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók megismerik a gazdasági élet alapvető jelenségeit. Felismerik a társadalmi, gazdasági összefüggéseket, amelyek szükségesek a mindennapi munkaügyi, közgazdasági, vállalkozási döntésekhez. 2. Tantárgyi program Megismertetni a hallgatókat a gazdasági élet alapfogalmaival, a gazdaság és társadalom kapcsolatrendszerével. Ismerjék meg az árutermelés és piacgazdaság, a pénzügyi rendszer működését. Szerezzenek ismeretet a gazdasági élet szervezetrendszeréről, kapcsolódásáról az állam gazdálkodási rendszeréhez, a szervezeti rendszer, a vállalkozások irányítási és menedzselési mechanizmusaihoz. Kapjanak betekintést hazánk és az Európai Unió, a világgazdaság gazdasági kapcsolódási rendszeréről. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db zárthelyi dolgozat és 1 db házi dolgozat írása, aktuális közgazdasági témából. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Kollokviumi jegy 5. Az értékelés módszere A kollokválás előfeltétele az évközi követelmények legalább 60%-os teljesítése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Folyóiratok, a intézet honlapján előadási anyagok és esettanulmányok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Egri Imre: Menedzsment ismeretek. Stúdium Kiadó, Nyíregyháza, 2004 Hale, Robert E. – Taylor John B.: Makroökonómia. KJK Budapest, 1997 Hale, R. Varian: Mikroökonómia középfokon. KJK Budapest, 2001 Mayer, Dietmar-Solt Katalin: Makroökonómia. Aula Kiadó, Budapest, 1999 Samuelson-Nordhaus: Közgazdaságtan I-II-III. KJK, 1998


Logikai alapok a programozáshoz PMB1215 1 4 2+2 kollokvium Dr. Nagy Károly, főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A matematikai logika alapvető fogalmainak és eszközeinek elsajátításával informatika elméleti megalapozására nyílik lehetőség, másrészt az alkalmazásokhoz modern, egyre szélesebb körben használt eszközöket lehet a később megismertetni. A matematikai logika jelentősen fejleszti a hatékony alkalmazások készítéséhez szükséges készségeket is.

egyrészt az informatikai hallgatókkal informatikai

2. Tantárgyi program Elsőrendű nyelvek, termek, formulák, kötött és szabad változók, kötött változók átnevezése, szabad változók helyettesítése termmel. A nyelv szemantikája, logikai törvények és alkalmazásaik, konjunktív és diszjunktív normálforma, formula prenex és Skolem alakja. A logikai következmény fogalma. Predikátumkalkulus, dedukció-tétel, a természetes levezetés technikája. Formális axiomatikus elméletek programhelyesség-bizonyítás és Hoare-logika. Az előadás anyagához kapcsolódó feladatok megoldása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Két zárthelyi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Kollokvium. 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok sikeres teljesítése előfeltétele a kollokviumnak. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Dragálin Albert, Buzási Szvetlána: Bevezetés a matematikai logikába, Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 1986. Pásztorné Varga Katalin: Matematikai logika alkalmazásokhoz (Matematikai logika – számítástudomány), ELTE, egyetemi jegyzet, Budapest, 1997. Sashalminé Kelemen Éva: A matematikai logika és a halmazelmélet elemei, EKTF Líceum Kiadó, Eger, 1996. Szendrei Ágnes: Diszkrét matematika, Polygon Kiadó, Szeged, 1994. Stuart J. Russell, Peter Norvig : Mesterséges intelligencia modern megközelítésben, PanemPrentice Hall, Budapest, 2000.


Diszkrét matematika PMB1101 1 5 2+2 Gyakorlati jegy Dr. Kurdics János főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Az absztrakt matematika nyelvezetének és néhány általánosan használt fogalmának elsajátítása az algebra és számelmélet köréből. 2. Tantárgyi program A halmazelmélet alapfogalmai. Részhalmaz. Halmazműveletek és tulajdonságaik. Relációk és leképezések. Algebrai struktúrák. Algebrai műveletek és tulajdonságaik. Nevezetes struktúratípusok. Csoport, gyűrű, szabad félcsoport és csoport. Permutációcsoport. Az asszociativitás és a disztributivitás következményei. Boole-algebra. Számelméleti alapismeretek. Oszthatóság és maradékos osztás egész számok körében. A számelmélet alaptétele. Prímszámok. Számelméleti függvények. Számrendszerek. Lineáris kétismeretlenes diofantoszi egyenlet. Kongruencia, Euler-Fermat tétele. Egyismeretlenes lineáris kongruenciák. Polinomgyűrűk. Oszthatóság és maradékos osztás polinomok körében. Prím és irreducibilis polinomok. A polinomelmélet alaptétele. Testek. A racionális számok, tizedes tört alakjuk. A valós és komplex számok teste. Műveletek komplex számokkal. Az algebra alaptétele. Másod- és harmadfokú egyenletek megoldása. Véges testek. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok a félév elején történő tájékoztatás szerint. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Kollokvium. 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok eredménye beszámít a vizsgajegybe. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Fried Ervin: Klasszikus és lineáris algebra. Tankönyvkiadó, Budapest, 1985. Fried Ervin: Általános algebra. Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. A. G. Kuros: Felsőbb algebra. Tankönyvkiadó, Budapest, 1978. Dr. Szendrei János: Algebra és számelmélet. Tankönyvkiadó, Budapest, több kiadásban


Lineáris algebra PMB1104 2 4 2+2 Gyakorlati jegy Dr. Lénárd Margit, egyetemi docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A lineáris algebra tantárgy célja a lineáris algebra klasszikus fejezeteinek megismerése (szabadvektorok, mátrixok, lineáris egyenletrendszerek, determinánsok) és a modern lineáris algebra alapjainak elsajátítása (végesen generált vektorterek, lineáris leképezések). A tantárgy nyújtson biztos alapot a matematika további fejezeteinek tanulmányozásához. 2. Tantárgyi program Vektortér, bázis, dimenzió, alterek. Faktortér, direkt összeg. Lineáris leképezések, transzformációk, mátrixuk. Képtér, magtér. Determináns, kifejtési tétel. A mátrixok algebrája, invertálhatóság, rang. Lineáris egyenletrendszerek, megoldhatóság, Cramer-szabály. Lineáris transzformációk sajátértékproblémája. Euklideszi vektorterek és lineáris transzformációik. A gyakorlaton a hallgatók sajátítsák el a lineáris algebra elemi algoritmusait és mélyítsék el az elméletben tanultakat. 3. Évközi tanulmányi követelmények A félév során a gyakorlat anyagából két zárthelyi dolgozatot kell megírni, amelyek eredménye 40% mértékben beszámít a vizsgajegybe. A vizsgára bocsátás feltétele, hogy a gyakorlati zárthelyi dolgozatokból elért eredmény legalább 50%-os legyen. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy. 5. Az értékelés módszere Írásbeli dolgozat. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Előadásjegyzet. http://zeus.nyf.hu/~kovacsz 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Freud Róbert: Lineáris algebra. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 2001. 2. Gaál István-Kozma László: Lineáris algebra. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 1998. 3. Halmos, P.R.: Véges dimenziós vektorterek. Műszaki Könyvkiadó, 1984. 4. Kovács Zoltán: Feladatgyűjtemény lineáris algebra gyakorlatokhoz. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 1998. 5. Szabó László: Bevezetés a lineáris algebrába. Polygon, Szeged.


Analízis I PMB1105 2 4 2+2 Kollokvium Prof. Dr. Gát György, egyetemi tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy általános célja, hogy megismertesse a hallgatót a matematikai analízis alapvető fogalmaival és eredményeivel. Tegye képessé arra, hogy önállóan gondolkodva tudjon feladatokat megoldani, olyanokat, melyek illeszkednek az előadás anyagához. A tárgy megalapozza a hallgató további matematikai tanulmányait. Általában véve is felkészíti a hallgatót az önálló matematikai, elemző gondolkodásra. 2. Tantárgyi program Halmazok, relációk és függvények. Rendezett halmazok. Valós számok axiómarendszere. Természetes, egész és racionális számok. Hatványozás. Nyílt és zárt halmazok. Komplex számok. Számosság. Sorozatok konvergenciája. Határértéktételek sorozatokra. Sorok konvergenciája, abszolút és feltételes konvergencia. Konvergencia kritériumok. Függvény határértéke, folytonossága és egyenletes folytonossága. Kompaktság és jellemzése. Kompakt halmazon folytonos függvények tulajdonságai. Függvénysorok pontonkénti és egyenletes konvergenciája. Hatványsorok. Elemi függvények. 3. Évközi tanulmányi követelmények A félév során a gyakorlat anyagából két zárthelyi dolgozatot kell megírni. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy. 5. Az értékelés módszere Írásbeli dolgozat. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Előadásjegyzet. http://zeus.nyf.hu/~gatgy 7. Kötelező, ajánlott irodalom Császár Á.: Valós analízis I., Tankönyvkiadó, Budapest, 1984. Leindler L. - Schipp F.: Analízis I., ELTE egyetemi jegyzet. Rudin W, A matematikai analízis alapjai, Műszaki könyvkiadó, Budapest, 1978


Analízis II PMB1106 3 4 2+2 Kollokvium PMB1105 Prof. Dr. Gát György, egyetemi tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy általános célja, hogy megismertesse a hallgatót a matematikai analízis alapvető fogalmaival és eredményeivel. Tegye képessé arra, hogy önállóan gondolkodva tudjon feladatokat megoldani, olyanokat, melyek illeszkednek az előadás anyagához. A tárgy megalapozza a hallgató további matematikai tanulmányait. Általában véve is felkészíti a hallgatót az önálló matematikai, elemző gondolkodásra. 2. Tantárgyi program Egyváltozós függvények deriváltja, primitív függvénye. Differenciálási szabályok. Középértéktételek és egyenlőtlenségek. Határfüggvény és összegfüggvény differenciálása. Függvényvizsgálat, elemi függvények. Taylor formulák. Szélsőérték-számítás. Egyváltozós függvények Riemann-integrálja. Integrálhatósági kritériumok. Integrálható függvények főbb osztályai. Az integrál alaptulajdonságai. Newton-Leibniz-formula. Parciális és helyettesítéses integrálás. Racionális törtfüggvények integrálása. Korlátos változású függvények, ívhossz. Riemann-Stieltjes-integrál. Improprius integrálok. 3. Évközi tanulmányi követelmények A félév során a gyakorlat anyagából két zárthelyi dolgozatot kell megírni. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy. 5. Az értékelés módszere Írásbeli dolgozat. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Előadásjegyzet. http://zeus.nyf.hu/~gatgy 7. Kötelező, ajánlott irodalom Császár Á.: Valós analízis I., Tankönyvkiadó, Budapest, 1984. Leindler L. - Schipp F.: Analízis I., ELTE egyetemi jegyzet. Rudin W, A matematikai analízis alapjai, Műszaki könyvkiadó, Budapest, 1978


Numerikus analízis PMB1110 4 4 1+3 Gyakorlati jegy PMB1106 Dr. Blahota István főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A számítógép megjelenése nagy hatást gyakorolt az egyes szaktudományok vizsgálati módszereire, ugyanakkor új, direkt számítógépre alkalmas matematikai módszerek kidolgozását kívánta meg. A tárgy célja betekintést adni ezekbe a módszerekbe és gyakorlati alkalmazásaikba. 2. Tantárgyi program Lineáris és nemlineáris rendszerek iterációs megoldása (Gauss-Seidel, konjugált gradiens; Newton-módszer, lokális és globális konvergencia, Broyden-módszer). Sajátérték feladatok (hatványmódszer, inverz iteráció, eltolás, QR). Interpolációs és approximációs feladatok (Lagrange, Hermite, spline; Csebisev-approximáció). Numerikus differenciálás és integrálás. Kvadratúraformulák (Newton-Coates, Gauss). 3. Évközi tanulmányi követelmények Két dolgozat, melynek eredménye beszámít a kollokvium jegyébe. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Kollokvium. 5. Az értékelés módszere 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Stoyan Gisbert: Numerikus módszerek I, Typotex Kiadó, Budapest, 2002. Móricz Ferenc: Numerikus analízis I, Tankönyvkiadó, Budapest, 1990. A. A. Szamarszkij: Bevezetés a numerikus módszerek elméletébe, Tankönyvkiadó, Budapest, 1989. N. Sz. Bahvalov: A gépi matematika numerikus módszerei, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1977.


Valószínűségszámítás és statisztika PMB1108 4 4 2+2 gyakorlati jegy Prof. Dr. Gát György, egyetemi tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy általános célja, hogy megismertesse a hallgatót a valószínűségszámítás alapvető fogalmaival és eredményeivel. Tegye képessé arra, hogy önállóan gondolkodva tudjon feladatokat megoldani, olyanokat, melyek illeszkednek az előadás anyagához. A tárgy megalapozza és továbbmélyíti a hallgató matematikai tanulmányait. Általában véve is felkészíti a hallgatót az önálló matematikai, elemző gondolkodásra. 2. Tantárgyi program Eseményalgebra, valószínűség, valószínűségi mező. Feltételes valószínűség, a teljes valószínűség tétele, a Bayes-tétel, események függetlensége. Valószínűségi változók, eloszlásfüggvény. Diszkrét eloszlás, nevezetes diszkrét valószínűségi eloszlások. Sűrűségfüggvény, nevezetes abszolút folytonos valószínűségi eloszlások. Várható érték, szórás, momentumok. Valószínűségi változók függetlensége. Markovés Csebisevegyenlőtlenség. A nagy számok törvényei, a központi határeloszlástétel. Statisztikai minta, mintavételezés. Tapasztalati eloszlás, tapasztalati eloszlásfüggvény, tapasztalati becslések, Becslési módszerek: momentum-módszer, maximum-likelihood becslés. Statisztikai hipotézisvizsgálati alapfogalmak. A normális eloszlás paramétereire vonatkozó klasszikus próbák: u-, t- és F-próba. Khi-négyzet próbák diszkrét illeszkedés-, homogenitás- és függetlenségvizsgálatra. 3. Évközi tanulmányi követelmények A félév során két zárthelyi dolgozatot kell megírni. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Írásbeli dolgozat. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Előadásjegyzet. http://zeus.nyf.hu/~gatgy 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Móri Tamás, Szeidl László, Zempléni András: Matematikai statisztika példatár. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 1997. 2. Nagy, M., Sztrik, J., Tar, L.,: Valószínűségszámítás és matematikai statisztika feladatgyűjteményű. DE egyetemi jegyzet, Debrecen, 2001 3. Prékopa András: Valószínűségelmélet. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1972 4. Solt, Gy,: Valószínűségszámítás. Műszaki könyvkiadó, Budapest, 1971. 5. Székelyhidi László: Valószínűségszámítás és matematikai statisztika. EKF Líceum Kiadó, Eger, 1999


Informatika és elektronika PMB1201 1 4 2+2 Gyakorlati jegy Halász Attila Mihály, rendszergazda MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Megismertetni a hallgatókkal a számítógépek használatával kapcsolatos alapvető elméleti és gyakorlati tudnivalókat. Legyenek képesek számítógépes szakmai és felhasználói alapfeladatok magasszintű elvégzésére, optimalizálásra. 2. Tantárgyi program Az információ fogalma, megjelenési formái. A számítógép, mint információ feldolgozó gép. Informatikai alapfogalmak (adat, program, fordítóprogram, interpreter, programozás, operációs rendszer, alapszoftver, rendszerközeli szoftver, alkalmazói szoftver, bit, bájt, kompatibilitás, szintaktika, szemantika, programozási nyelvek, táblázatkezelők, szövegszerkesztők, adatbáziskezelők). Perifériák fajtái, használatuk. Operációs rendszer alapfogalmak. Algoritmus fogalma, jellemzői, megadási módok. Számrendszerek, konverziós szabályok. Információábrázolás számítógépen (cím, logikai, szöveges és numerikus adatok ábrázolása és a velük végezhető műveletek; programok ábrázolása). A processzor működésének alapelvei. Számítógépek programozása. Hálózati alapfogalmak és kommunikáció. Számítógépes rendszerek fejlesztésének lépései. Informatikai jog. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozat eredményének beszámítása a vizsgába 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Csala Péter: Informatika alapjai, ComputerBooks, Bp., 2001 Cormen, Thomas H.-Leiserson, Charles E.-Rivest, Ronald L.: Algoritmusok. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1999. Csiszár Imre-Fritz József: Információelmélet. ELTE, Budapest, 1995. Gács Péter-Lovász László: Algoritmusok. Tankönyvkiadó, Budapest, 1991. Lipschutz, Seymour: Adatszerkezetek. Panem-McGraw-Hill, Budapest, 1993. Marton László-Fehérvári Arnold: Algoritmusok és adatstruktúrák. Novadat, Győr, 2002. Papadimitriou, Christos H.: Számítási bonyolultság. Novadat, Budapest, 1999. W. Stallings: Computer organization and Architecture, MacMillan Publ. co., 1990, ISBN 0-02-415491-1


Számítógép architektúrák PMB1202 1 3 2+0 kollokvium Halász Attila Mihály, rendszergazda MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók átfogó ismereteket szerezzenek a digitális rendszerek (kiemelten a számítógép) tervezésének, elkészítése technológiájának, felépítésének, működésének területén. 2. Tantárgyi program A digitális technika alapjai (logikai kapuk, kombinációs és szekvenciális hálózatok). A mikroelektronika alapjai (félvezetők, tranzisztorok, logikai kapuk, integrált áramkörök, memóriák). A mikroprocesszorok felépítése, működése. A személyi számítógépek rendszertechnikája. A számítógépes hálózati ismeretek alapjai. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom Csala Péter: Informatika alapjai: Hardver alapok, szoftvertechnológia, informatikai rendszerek fejlesztése, ComputerBooks, Budapest, 2001. Abonyi Zsolt: PC hardver kézikönyv, ComputerBooks, Budapest, 1999. Cserny László: Mikroszámítógépek, LSI Oktatóközpont, Budapest, 1994. Ron White: Így működik a számítógép, ComputerBooks, Budapest, 1993. Klaus Beuth-Olaf Beuth: Az elektronika alapjai, Műszaki Kvk., Budapest, 1990. Dr Kónya László: PC-elektronika, Műszaki Kvk., Budapest, 1991.


Formális nyelvek, automaták PMB1217 1 4 2+2 kollokvium Dr. Falucskai János, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy keretein belül megismerik a hallgatók a Chomsky-féle osztályozás szerinti nyelvek és az automaták fő jellemzőit, alkalmazásukat. Képesek lesznek grammatikákat, automatákat definiálni, implementálni a tanult algoritmusokat és találkoznak a gyakorlatban megjelenő nyelvekkel . 2. Tantárgyi program Formális rendszerek és automaták főbb típusai. Nyelvek, nyelvtanok, normál alakok. Automaták és nyelvek kapcsolata. Chomsky-féle nyelvosztályok. Műveletek nyelvekkel, nyelvalgebra. Elemzők és felismerők, nyelvtani algoritmusok. Lindenmayer rendszerek. Néhány fontos nyelvészeti módszer és eredmény: Kleene tétele, Bar-Hillel lemma, Early-féle algoritmus, közelítő szövegegyeztetések, Lyon algoritmus. Számítástudományi alkalmazások. 3. Évközi tanulmányi követelmények Két zárthelyi dolgozat, mely sikeres teljesítése előfeltétele a kollokviumnak. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom Bach Iván: Formális nyelvek, TYPOTEX Kiadó, Budapest, 2001. Demetrovics János, Jordan Denev, Radiszlav Pavlov: A számítástudomány matematikai alapjai, Tankönyvkiadó, Budapest, 1989. Falucskai – Kuki - Tarnay: Bevezetés a formális nyelvek és automaták alkalmazásába, MTA Sz-Sz-B Tud. Test., Nyíregyháza, 1993. Fülöp Zoltán: Formális nyelvek és szintaktikus elemzésük, Polygon Kiadó, Szeged, 1999.


Programozási nyelvek I. PMB1204 1 5 2+2 gyakorlati jegy Dr. Bajalinov Erik, egyetemi docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A programozási nyelvek jellemzőinek, a program alkotóelemeinek megtanulása. Egy eljárásorientált programozási nyelv haladó szintű elsajátítása. 2. Tantárgyi program A magasszintű programozási nyelvek kialakulása. A programozási nyelvek osztályozása: imperatív, deklaratív, speciális és máselvű nyelvek. Szintakszisleíró formális eszközök. Karakterkészlet. Lexikális elemek (szimbólikus nevek, címke, megjegyzés, literálok). Kötött és szabad formátumú nyelvek. Változó, nevesített konstans. Adattípusok (beépített és programozói. egyszerű és összetett). Deklarációk. Kifejezések. Végrehajtható utasítások. Értékadó, ugró, feltételes utasítások. Többirányú elágaztatás. Ciklusszervezési lehetőségek. Programegységek (alprogram, blokk, csomag, taszk). Paraméterkiértékelés, paraméterátadás. Hatáskör és élettartam. Fordítási egységek. Input-output, állományok kezelése. Absztrakt adattípus. Generikus programozás. Párhuzamos programozás. A gyakorlaton egy eljárásorientált programozási nyelv elsajátítása a cél. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat, gyakorló feladatok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Nyékiné G. J. (szerk.): Programozási nyelvek. Kiskapu. 2003. R.W. Sebesta, Concepts of Programming Languages. Addison-Wesley, 2002. Horowitz, E.: Magasszintű programnyelvek, Műszaki, 1987. Juhász I.: Magasszintű programozási nyelvek 1. Elektronikus jegyzet. Debreceni Egyetem, 2003. Kernighan B. W. – Ritchie, D. M.: A C programozási nyelv, Műszaki, 2001. Benkő Tiborné, Benkő L., Tóth B., Varga B.: Programozzunk Turbo Pascal nyelven! Kezdőknek - középhaladóknak ComputerBooks, Budapest, 2001. Angster Erzsébet: Programozás tankönyv, 4KÖR Bt., Bp, 2000


Programozási nyelvek II. PMB1205 2 5 2+2 gyakorlati jegy PMB1204 Dr. Bajalinov Erik, egyetemi docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Az objektumorientált, funkcionális, logikai és egyéb programozási nyelvek jellemzőinek megtanulása. Egy objektumorientált programozási nyelv haladó szintű elsajátítása. 2. Tantárgyi program Az objektumorientált nyelvek eszközrendszere: osztály, objektum, bezárás, öröklődés, polimorfizmus, korai és késői kötés, üzenetek. Tiszta és hibrid objektumorientált nyelvek. Az egységesség kérdése. Az algoritmikus objektumorientált nyelvek (Java, Eiffel, Smalltalk, C#). Funkcionális(applikatív) programozási nyelvek. A függvény, mint programozási eszköz. Hivatkozási átlátszóság, függvényösszetétel, rekurzió. Logikai programozási nyelvek. A matematikai logikán alapuló paradigma eszközei. Mintaillesztés, következtetőgép. A deklaratív objektumorientált nyelvek (CLOS, OOPROLOG). Adatvezérelt programozás, adatfolyam nyelvek. Specilizációs nyelvek. Egyéb nyelvek. A gyakorlaton egy objektumorientált programozási nyelv elsajátítása a cél. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat, gyakorló feladatok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Nyékiné G. J. (szerk.): Programozási nyelvek. Kiskapu. 2003. Juhász I.: Magasszintű programozási nyelvek 2. Elektronikus jegyzet. Debreceni Egyetem, 2003. R.W. Sebesta, Concepts of Programming Languages. Addison-Wesley, 2002. Horowitz, E.: Magasszintű programnyelvek, Műszaki, 1987. Tóth Bertalan: Programozzunk C++ nyelven, Computerbooks, 2003 Nyékiné G. J.: (szerk.): Java 2 útikalauz programozóknak. ELTE TTK Hallgatói Alapítvány, 2000. Angster Erzsébet: Objektumorientált tervezés és programozás Java, 4KÖR Bt, Budapest, 2002.


Operációs rendszerek PMB1206 2 4 2+2 Gyakorlati jegy PMB1201 Dr. Vályi Sándor, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók megtanulják az operációs rendszerek felépítésének, működésének alapelveit. Ismerkedjenek meg konkrét operációs rendszerekkel (pl. Windows, Unix). 2. Tantárgyi program Rendszer fogalma, számítógépes rendszerek hierarchikus felépítése, operációs rendszer fogalma. Hardver alapfogalmak az operációs rendszerek szemszögéből nézve: processzorok, operatív tárak, háttértárak, egyéb perifériák, megszakítási rendszer. Operációs rendszerek osztályozásai (egy-felhasználós, kötegelt multiprogramozott, időosztásos, tranzakciós, valós idejű, elosztott, hálózati). Operációs rendszerek komponensei, funkciói és szolgáltatásai: rendszer adminisztráció (processzor ütemezés, megszakítás kezelés, szinkronizáció, folyamatvezérlés, tárkezelés, periféria-kezelés, állománykezelés, működtetés, nyilvántartás, operátori interfész), program-fejlesztési támogatás (szövegszerkesztők, fordítók, interpreterek, könyvtárkezelés, szerkesztő/betöltő, programtesztelést támogató eszközök, integrált programfejlesztői környezet), alkalmazói támogatás (operátori ill. kötegelt munkavezérlő parancsnyelvi rendszer, shell, grafikus felhasználói interfész - GUI, rendszer szolgáltatások, segédprogram készlet, alkalmazói programcsomagok). Gyakorlaton a hallgatók egy-két operációs rendszer (pl. MsWindows, Linux) alapvető felépítésével és használatával ismerkednek meg. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozat eredményének beszámítása a vizsgába 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom A. S. Tanenbaum, A. S. Woodhull, Operációs rendszerek; Budapest : Panem ; 1999, Silberschatz, Abraham, Operating system concepts, [Abraham Silberschatz, Peter B. Galvin ],4th ed. Reading, Mass. : Addison-Wesley, c1994, xvi, Nutt, Gary J., Operating systems : a modern perspective / Gary J. Nutt. - 1. print. Reading, Mass. [u.a.] : Addison-Wesley, 1997. - XXII, 630 S. Frisch, Aeleen, Windows NT rendszeradminisztráció, ford. Mogyorósi István , [Budapest] : Kossuth ; [cop.] 1999, Petersen, Richard, Linux : referenciakönyv : könnyen is lehet , [ford. Szilágyi Erzsébet, Vankó György, Varga Imre] ; [a 21. fejezet szerzői Mayer Gyula, Sudár Csaba és Wettl Imre] Budapest : Panem ; Maidenhead : McGraw-Hill, 1998


Adatszerkezetek és algoritmusok PMB1207 2 3 1+1 Gyakorlati jegy PMB1204 Dr. Vályi Sándor, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók átfogó ismereteket szerezzenek a különböző adatszerkezetek sajátosságairól, a hozzájuk kötődő algoritmusokról és felhasználhatóságukról. 2. Tantárgyi program Adatszerkezetek fogalma, osztályozása. Műveletek adatszerkezetekkel (létrehozás, bővítés, törlés, csere, rendezés, keresés, elérés, bejárás, feldolgozás). Adatszerkezetek ábrázolása (folyamatos és szétszórt) és reprezentációja. Adatszerkezetek implementációja. Adatszerkezetek alkalmazása. Absztrakt adatszerkezetek. Halmaz, multihalmaz, tömb, táblázat, lista, verem, sor, sztring, fa, háló, rekord. Állománykezelés. Műveletek állományokkal (létrehozás, módosítás, feldolgozás, újraszervezés, rendezés, elérés). Állományszerkezetek (egyszerű, összetett), láncolás és indexelés. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom Marton László, Fehérvári Arnold: Algoritmusok és adatstruktúrák, Novadat, Győr, 2002 Cormen, Thomas H.: Algoritmusok, Műszaki Kvk.,Budapest, 2001 Bognár K.: Adatszerkezetek és algoritmusok. Egyetemi jegyzet. Debrecen, 1998. Járdán Tamás: Adatszerkezetek és algoritmusok, EKTF Líceum K., Eger, 1998 Lipshutz: Adatszerkezetek, Panem Kft. Budapest, 1993 D. E. Knuth: A számítógép programozás művészete I. Műszaki Könyvkiadó Budapest, 1994 D. E. Knuth: A számítógép programozás művészete III. Műszaki Könyvkiadó Budapest, 1994


Hálózati architektúrák és osztott rendszerek PMB1208 2 3 2+0 kollokvium PMB1202 Dr. Bajalinov Erik, egyetemi docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A számítógépes kommunikáció alapjainak, felépítésének, működésének a megismerése, azok hatékony és eredményes alkalmazása érdekében. 2. Tantárgyi program Számítógép hálózatok elméleti alapjai. Hálózati topológiák és architektúrák. Az OSI modell rétegeinek főbb jellemzői: fizikai átviteli jellemzők és módszerek, közeg-hozzáférési módszerek, adatkapcsolati protokollok, hálózati réteg, szállítási réteg, együttműködési réteg, megjelenítési réteg, alkalmazási réteg. Lokális hálózatok. Az Internet alapjai. Párhuzamos számítógépek, hardver rendszerek. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom Andrew S. Tanenbaum: Számítógép-hálózatok, Panem-Prentice Hall Könyvkiadó Kft. 1999. Fred Halsall: Data Communications, Computer Networks and Open Systems, Fourth Edition. Addison-Wesley Publishers Ltd. 1996. Stallings W.: Data and Computer Communications, Fifth Edition. Prentice-Hall, Inc. 1997. RFC Dokumentumok – http://www.rfc-editor.org/


Programozási technológiák PMB1209 3 5 2+2 gyakorlati jegy PMB1205 Prof. Dr. Dömösi Pál Béla, egyetemi tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A programfejlesztés alapvető elméleti és gyakorlati ismereteinek elsajátítása egy modern programozási nyelven, rendszeren (pl. Java) keresztül. 2. Tantárgyi program A szoftverkrízis kihívása és a válaszok. Moduláris, struktúrált és objektumorientált programozási módszertanok. Formális programfejlesztés. Újrafelhasználásorientált programozás. Az absztrakció szerepe. Programozási minták. Komponensek. Eseményvezérelt programozás. Programozási nyelvek kifejezőereje. A „jó” programozási stílus. Modern programozási rendszerek, technológiák (pl. Java). 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat, gyakorló feladatok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Nyékiné G. J.: (szerk.): Java 2 útikalauz programozóknak. ELTE TTK Hallgatói Alapítvány, 2000. Angster Erzsébet: Objektumorientált tervezés és programozás Java, 4KÖR Bt, Budapest, 2002. Ian Sommerville: Szoftverrendszerek fejlesztése. Panem, 2002.


Számításelmélet PMB1216 6 2 1+0 kollokvium PMB1217 Prof. Dr. Dömösi Pál Béla, egyetemi tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A számítógépmodellek matematikai elméletének, hátterének elsajátítása 2. Tantárgyi program A Turing gép definíciója, idő- és tárbonyolultsága. Szimuláció fogalma, szimulációs tételek. Rekurzív és rekurzívan felsorolható nyelvek, és ezen nyelvosztályok kapcsolata. Univerzális Turing-gépek fogalma és létezésük bizonyítása. Church tézis. Algoritmikusan nem megoldható problémák. Megállási probléma. RAM gépek. Kolmogorov bonyolultság és alkalmazásai. Bonyolultsági osztályok. Nemdeterminisztikus Turing-gépek. A tár-idő tétel. A P és NP osztályok és ezek kapcsolata. A tanú fogalma és a tanú tétel. Példák NP-beli nyelvekre. NP teljes problémák. SAT nyelv és egyéb NP teljes nyelvek. Kriptográfiai alapfogalmak. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Rónyai Lajos: Algoritmusok, Typotex, Budapest, 1998. T. H. Cormen, C. E. Leiserson, R.L. Rivest: Algoritmusok, Budapest, Műszaki Könyvkiadó, 1997. Gács Péter: Algoritmusok, egyetemi tankönyv, Budapest, Tankönyvkiadó, 1991. C. H. Papadimitriou: Számítási bonyolultság, egyetemi tankönyv, Novadat, 1999.


Adatbázisrendszerek PMB1211 2 5 2+2 Kollokvium PMB1201 Dr. Ionescu Klára, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatókat az előadáson megismertetni az adatbázisrendszerek elméletének alapjaival, miközben ezzel párhuzamosan a gyakorlaton az elmélet alkalmazása kerül bemutatásra. 2. Tantárgyi program A hagyományos adatkezelés problémái. Az adatbázisrendszerek kialakulásának történeti áttekintése. Az adatok erőforrás jellege. A relációs adatmodell. Egyed, attribútum, reláció és kapcsolat. Kulcs, idegen kulcs, hivatkozási integritás. Kényszerfeltételek az adatbázis elemein. Adatmodell, séma, metaadatbázis, adatszótár. Az adatdeklarációs résznyelv (DDL), a CREATE TABLE és ALTER TABLE SQL-utasítások lehetőségei. A relációs modellen alapuló adatmanipuláció: relációs algebra és kalkulus. SQL. Adatlekérdező nyelv (SELECT): rendezés, szűrés, csoportosítás, többtáblás lekérdezések, az INNER JOIN és OUTER JOIN különbsége. Adatmódosító (DML) résznyelv: INSERT, UPDATE, DELETE. Beágyazott allekérdezések lehetőségei: IN, EXISTS, ALL, ANY. Kapcsolt allekérdezés. Nézettáblák relációs adatbázis-kezelőkben. Indexelés a táblákon – mikor használjuk? Aktív elemek az adatbázisban: triggerek, tárolt eljárások. Az SQL nyelv jogosultsági rendszere, az adatbázis-adminisztrátor. Tranzakciók, a tranzakciók ACID mozaikszóval rövidített tulajdonságai, a tranzakciók SERIALIZABLE és egyéb, gyengébb védelmi szintjei. Elosztott adatbázisok és tranzakciók. Az adatbázis-tervezés elmélete: Az E/K modell és átfordítása relációs adatmodellé. Funkcionális függőségek és normalizáció – Boyce–Codd normálforma (BCNF). Anomáliák nem normalizált adatbázissémák esetén. A relációs adatmodell általánosításai: Objektum-relációs technikák, OLAP. A gyakorlaton egy konkrét, az SQL-t hozzávetőlegesen implementáló adatbázis-kezelő rendszer megismertetése történik meg, pl. a MySQL-é. 3. Évközi tanulmányi követelmények Két zárthelyi dolgozat, mely eredménye beleszámít a vizsgajegybe. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozat eredményének beszámítása a vizsgába 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező irodalom J. D. Ulmann – J. Widom: Adatbázisrendszerek (Alapvetés), 2. kiadás, Panem, Budapest, 2009. Ajánlott irodalom

E. Garcia – J. D. Ulmann – J. Widom: Adatbázisrendszerek (Megvalósítás), Panem, Budapest, 2000. R. Elmasri, S.B. Navathe, Fundamentals of database systems, The Benjamin / Cummings Publ. Co., (Addison-Wesley World Student Series), 1994 Halassy Béla: Adatmodellezés, Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, 2002. Quittner Pál: Adatbáziskezelés a gyakorlatban, Akadémiai Kiadó, Budapest, 1993. SQL Tutorial. http://www.w3schools.com/sql/


Algoritmusok tervezése és elemzése PMB1213 4 3 2+0 kollokvium PMB1207 Prof. Dr. Dömösi Pál Béla, egyetemi tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja: Programozás- és algoritmuselméleti ismeretek megszerzése, elmélyítése. Algoritmusok helyességének és bonyolultságának tanulmányozása. 2. A tantárgyi program:  A programhelyesség fogalmai  Algoritmusok helyességének bizonyítása  A ciklusinvariáns  Az optimalitás fogalma és bizonyítása  Bonyolultságelmélet (futási idő és tárigény)  Iteratív és rekurzív algoritmusok futási idejének és tárigényének elemzése  Divide et Impera típusú algoritmusok tervezése és elemzése  Véletlenített algoritmusok  Rendezett minta és medián. Kiválasztási algoritmusok tervezése és elemzése  NP és NP-teljes feladatok megoldása. Közelítő algoritmusok tervezése és elemzése  Nem determinisztikus algoritmusok 3. Évközi ellenőrzés módja: a 7. Előadás után ZH dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése: Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere: Vizsgaidőszakban: írásbeli vizsga. Végleges jegy: a két ZH alapján (50% + 50%) 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok megtalálhatók a következő weboldalon: www.cs.ubbcluj.ro/~clara/ATE 7. Kötelező, ajánlott irodalom: 1. Cormen T., Leiserson C., Rivest R., Stein, C. – Új algoritmusok, Scolar, Budapest, 2003. 2. Dale N. – C++ Plus Data Structures, Third Edition, Jones and Bartlett Publishers, 2002. 3. Knuth D. E. – A számítógép-programozás művészete, I, II, III kötet, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1994. 4. Rónyai, L., Ivanyos, G., Szabó, R. – Algoritmusok, Typotex, Budapest, 1999.


A programozás módszertana PMB1223 6 2 2+0 kollokvium PMB1205 és PMB1207 Dr. Ionescu Klára, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a programok tervezésének, kódolásának, tesztelésének, hibakeresésének és javításának módszereit és eszközeit. Képesek legyenek a felhasználói környezetnek megfelelő programot készíteni. Ismerjék a grafikus felhasználói interfész alapvető elemeit, használatuknak alapelveit. 2. Tantárgyi program Programtervezési elvek. Felhasználók elemzése. Programtervező eszközök. Algoritmusleíró eszközök. A program helyességének belátása. Programtesztelési módszerek és eszközök. A programok hatékonysága. A programok futási idejének, helyfoglalásának és bonyolultságának csökkentése. A grafikus felhasználói interfész tervezésének szempontjai. A színek használata. Hangok használata. Üzenetek tervezésének a szabályai. A műszaki dokumentáció elemei. A felhasználói dokumentáció elemei. A forráskód dokumentálása. Tesztelési módszerek, tesztdokumentáció. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom Zohar Manna: Programozáselmélet, Műszaki Kvk., Budapest, 1981. Zsakó László: Módszeres programozás: Hatékonyság, ELTE TTK, Budapest, 1995. Szlávi Péter – Zsakó László: Módszeres programozás: Programozási tételek, ELTE TTK, Budapest, 1996. Szlávi – Temesvári – Zsakó: Módszeres programozás: A programkészítés technológiája, ELTE TTK, Budapest, 1996. Sike Sándor – Varga László: Szoftvertechnológia és UML, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 2001. Pap Gáborné – Szlávi Péter – Zsakó László: Módszeres programozás: Adattípusok, ELTE TTK, Budapest, 1998. Pap Gáborné – Szlávi Péter – Zsakó László: Módszeres programozás: Rekurzív típusok, ELTE TTK, Budapest, 1998.


Assembly nyelvek PMB2101 3 3 1+2 gyakorlati jegy Dr. Szabó István, rendszergazda MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók sajátítsák el az assembly programozás alapjait, legyenek képesek önállóan egyszerű assembler programokat, más nyelvekben felhasználható assembly rutinokat írni. Ismerjék a nyelv lehetőségeit, felhasználási területeit. Ismerjék meg a gépi szintű programozást, tudják értelmezni, nyomkövetni a már megírt programokat, legyenek tisztában a megszakítások programozási jelentőségeivel. 2. Tantárgyi program Regiszterek és szerepük. Alapvető utasítások assembly nyelven. Az assembly és a magas szintű nyelvek kapcsolata. Megszakítások, a megszakítások szerepe. Memóriakezelés, I/O lehetőségek, az assembler programok szerkezete. Program és adatterület címzése, ugró és ciklus utasítások. Az offset operátor, com formátum, memória rezidens program írása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat, gyakorló feladatok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Máté Eörs: Assembly programozás. Kiskapu Kiadó, Budapest, 2000. Agárdi Gábor: IBM PC Gyakorlati Assembly, LSI Oktatóközpont, Bp.,1998 Agárdi Gábor: IBM PC Gyakorlati Assembly haladóknak, LSI Oktatóközpont, Bp.,1998 László József: A VGA-kártya programozása Pascal és Assembler nyelven, Computer-Books, Budapest, 1994 Peter Norton: Az IBM PC programozása, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1992


Operációkutatás PMB1109 3 3 2+2 gyakorlati jegy PMB1101 Dr. Bajalinov Erik, egyetemi docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy általános célja, hogy megismertesse a hallgatót a gazdasági és műszaki gyakorlatban sűrűn előforduló olyan jellegű döntési problémákkal, melyek modellezése a matematikai programozás valamelyik feladattípusához vezet. Továbbá, az optimalizálás elméleti és algoritmikus ismereteinek elsajátítása. Tegye képessé arra, hogy önállóan gondolkodva tudjon numerikus feladatokat megoldani, olyanokat, melyek illeszkednek az előadás anyagához. A félév során a hallgató alkalmazhatja azokat az ismereteket, megoldási módszereket, amelyeket a Lineáris Algebra tantárgy tanulása közben elsajátított. 2. Tantárgyi program Lineáris programozási feladatra vezető problémák; konvex poliéderek extremális pontjai; a szimplex módszer, érzékenységvizsgálat, dualitás, Farkas-tétel. Szállítási és hozzárendelési modell, hálózati modellek. Speciális lineáris programozási modellek. 3. Évközi tanulmányi követelmények A gyakorlat eredményes teljesítése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Félévközi zárthelyi dolgozatok. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Bajalinov Erik, Imreh Balázs: Operációkutatás, SZTE, Bolyai Intézet, 2001. 2. Glevitzky Béla, Sztrik János: Az operációkutatás elemei, KLTE Mat. És Inf. Intézet, 1992. 3. Glevitzky Béla: Operációkutatás, KLTE TTK, 1980. 4. W. L. Winston: Operációkutatás: módszerek és alkalmazások, Aula, Budapest, 2003. 5. Ch. M. Harvey: Operations research: an introduction to linear optimization and decision analysis, North Holland, New York-Oxford, 1979.


Információs rendszerek PMB1225 1 4 2+2 gyakorlati jegy Dr. Iszály György Barna, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy elsajátításának célja, hogy megalapozza a hallgatók ismereteit az információs rendszerek témakörében, különös tekintettel az információs társadalom által támasztott követelményekre. 2. Tantárgyi program Az integrált vállalati rendszerek felépítése, szerkezete. A hazánkban legelterjedtebb integrált rendszerek. A vállalati integrált rendszerek moduljainak részletes elemzése. A vállalati rendszereknél használatos szabványok áttekintése (ISO). Adatcsere formátumok. A magyarországi gépesítés infrastrukturális háttere. A Nemzeti Információs Infrastruktúra Fejlesztési Program története, eredményei. NIIF szolgáltatások, adatbázisok használata. Vállalati információs rendszerek tervezése, tervezői eszközei. A vállalati rendszerekkel kapcsolatos jogi szabályozások (szerzői jogok, adatok tárolására vonatkozó jogszabályok, stb.) 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Szóbeli, írásbeli beszámoló. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Avornicului Mihály: Integrált vállalatirányítási információs rendszerek, Ábel Kiadó, 2012. B. Virághalmy Lea: Vállalatirányítási információs rendszerek funkcionális megközelítésben, Budapesti Műszaki Főiskola, 2002. Bakonyi Péter, Bálint Lajos: NIIF Program 1998-2000.-In.: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 1998. 1.sz. 3-19.p. Hetyei József(Szerk.): ERP rendszerek Magyarországon a 21. században, Computerbooks, 2009. Hetyei József: Vállalati információs rendszerek I-II, Computerbooks, Bp.2000. Michelberger Pál: Termelő és szolgáltató vállalaltok információs rendszerei, Budapest 2002. Ungváry Rudolf: A Nemzeti Könyvtár gépesítésének története 1969-től napjainkig. In.: Könyvtári Figyelő, 2003. 1.sz.


Programozási környezetek PMB1221 4 3 0+2 gyakorlati jegy PMB1205 Nagy Zsolt, főiskolai adjunktus MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A programozást, programfejlesztést támogató eszközök, rendszerek megismerése. 2. Tantárgyi program Fordítók és interpreterek. Programnyelvek implementációi. Integrált fejlesztői környezetek. A program forrásszövegének összeállítása, nyelvérzékeny szövegszerkesztők. A fordítás vezérlése. Könyvtárak használata. A program belövése. Nyomkövetési lehetőségek. Az eljárásorientált, objektumorientált, funkcionális és logikai fejlesztői környezetek sajátosságai. Operációs rendszer programfejlesztési támogatása. Webes fejlesztői felületek. CASEeszközök. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom W. R. Stevens: Advanced programming int he UNIX environment. Addison Wesley, 1993. C. Petzold: Programming Windows. Microsoft Press, 1998.


Internet eszközök és szolgáltatások PMB1222 4 4 1+2 gyakorlati jegy PMB1208 Dr. Iszály György Barna, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a WEB és egyéb Internet felületek programozási lehetőségeit. 2. Tantárgyi program Az Internet kurrens eszközeinek szerepe, használata, megvalósítása programozásorientált alapokon. Kliens-szerver és többrétegű architektúrák és az Internet. Szöveg, kép, hang, video kezelése. Szabványok és protokollok. Biztonsági és védelmi problémák. Szerveroldali és kliensoldali programozás. Adatbázisok szerepe. Webtechnológiák. HTML, CGI, Perl, Java, JavaScript, J++, JSP, Vb script, VRML, PHP alapok 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat, gyakorló feladatok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Bócz Péter – Szász Péter: A világháló lehetőségei, Computerbooks, 2000. Ames – Nadeau – Moreland: VRML 2.0 alapkönyv, Panem, 2000. Kris Jamsa – Suleiman Lalani – Steve Weakley : A WEB programozása I. II., Kossuth, Budapest, 1997. Michael McMillan: Perl I. II, Panem, Budapest, 1998. Revoly András: A JavaScript, Panem, Budapest, 1998. Dirk Louis: Java: belépés az Internet programozás világába, Panem, Budapest, 1998.


A rendszerfejlesztés technológiája PMB1219 3 3 2+0 kollokvium PMB1205 Dr. Ionescu Klára, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A szoftverrendszerek fejlesztésével kapcsolatos elméleti ismeretek, módszerek, eszközök megtanítása. 2. Tantárgyi program A rendszerfejlesztés életciklusa: követelménymeghatározás, tervezés, alrendszerek fejlesztése, rendszerintegráció, telepítés, rendszerevolúció, üzemen kívül helyezés. Rendszerfejlesztési (szoftverfolyamat) modellek: vízesés, evolúciós, formális, újrafelhasználás (komponensalapú) iteratív (inkrementális és spirális) fejlesztés. A követelmények meghatározása, dokumentálása ás validálása. Rendszermodellek: környezeti, viselkedési, adat- és objektummodellek. Tervezés: architekturális tervezés, objektumorientált tervezés, felhasználói felületek tervezése, tervezés újrafelhasználással. Tervezési minták. Megvalósítás. Prototípusok. Komponensek. Tesztelés. Validáció és verifikáció. Metrikák. Evolúció tervezése és megvalósítása. Projektmenedzslés. Minőségbiztosítás. Újratervezés. Szabványok. UML, RUP, MDA, .NET, OPEN. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom Ian Sommerville: Szoftverrendszerek fejlesztése. Panem, 2002. Vég Cs.: Alkalmazásfejlesztés a Unified Modeling Language szabványos jelöléseivel. Logos 2000, 1999. Sike S. – Varga L.: Objektum elvű modellalkotás UML-ben. Példatár definíciókkal. ELTE TTK Informatikai Intézetcsoport, Budapest, 2001. P. Stevens – R. Pooley: Using UML. Softwarw Engineering with Objects and Components. Addison Wesley, 2000.


Adatbázisrendszerek megvalósítása PMB1224 5 3 2+0 kollokvium PMB1211 Dr. Nagy Károly, főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Az adatbázisrendszerek működésével, optimalizálásával kapcsolatos elméleti ismeretek megtanítása. 2. Tantárgyi program A lekérdezésfordító. Szintaktikus elemzés és elemzőfák. Az előfeldolgozó. Algebrai szabályok lekérdezéstervek javítására. Elemzőfák átalakítása logikai lekérdezéstervekké. Logikai lekérdezéstervek javítása. Műveletek költségének becslése. Bevezetés a költség alapú tervválasztásba. Logikai lekérdezéstervek költségének csökkentésére irányuló heurisztikák. Összekapcsolások sorrendjének megválasztása. Összekapcsolási fák. Dinamikus programozás az összekapcsolási sorrend és csoportosítás megválasztására. A fizikai lekérdezésterv kiválasztása. A kiválasztási eljárás és az összekapcsolási eljárás megválasztása. Futószalagosítás és materializáció. Fizikai operátorok sorrendbe állítása. Bevezetés a lekérdezések végrehajtásába. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom H. Garcia-Molina, J. D. Ullman, J. Widom: Adatbázisrendszerek megvalósítása. Panem, 2001.


Fordítóprogramok PMB1220 6 2 0+2 Gyakorlati jegy PMB1217 Dr. Falucskai János, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatókat megismertetni a különböző fordítóprogramok elméleti hátterével 2. Tantárgyi program A fordítóprogramok kialakulásának rövid, vázlatos történeti áttekintése, bemutatva a főbb történeti lépéseket. Reguláris kifejezések.. Lexikai elemzés, szimbólumtábla, hibakezelés. Környezetfüggetlen grammatikák és szintaktikus elemzés, szintaxis és szemantika. A szintaktikus elemzés alapfogalmai, módszereinek általános tulajdonságai. Felülről-lefelé elemzések: teljes visszalépéses elemzés, korlátozott visszalépéses elemzés, LL(k) grammatikák és elemzések. Alulról-felfelé elemzések: A visszalépéses bottom-up elemzés, LR(k) grammatika és elemzés. Az operátor-precedencia grammatikák, az egyszerű precedencia grammatikák és elemzésük. Példa nyelvtannal paraméterezhető szintaktikus elemzésre és kódgenerálásra, pl. Java nyelv esetén az ANTLR csomag használata. Szemantikus elemzés, kódgenerálás, kódoptimalizálás. 3. Évközi tanulmányi követelmények Előadás jelleg miatt nincs 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Vizsga illetve vizsgadolgozat kérdéseire adott helyes hallgatói válaszok összegzése, s ezen összeggel arányos érdemjegy megállapítása 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom Csörnyei Zoltán: Bevezetés a fordítóprogramok elméletébe I., II., Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1996. Fülöp Zoltán: Formális nyelvek és szintaktikus elemzésük, Polygon kiadó, Polygon jegyzettár sorozat, Szeged, 2001.


Személyi számítógépek operációs rendszerei PMB2501 3 2 0+2 gyakorlati jegy PMB1206 vagy MTB1000 Nagy Zsolt MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók tanulják meg a személyi számítógépek modern operációs rendszereinek felépítését, szerkezetét, működését. 2. Tantárgyi program A Windows operációs rendszerek története, telepítése, jellemzői, használata. A Windows 98, Windows NT, Windows 2000, Windows XP főbb jellemzői. A Windows belső felépítése (többfeladatúság, memóriahasználat, komponensek). 3. Évközi tanulmányi követelmények két zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom William R. Stanek: Microsoft Windows 2000, Szak K., Bicske, 2001. Jerry Honeycutt: Bemutatkozik a Microsoft Windows 2000 Professional, Szak K, Budapest, 2000. Bártfai Barnabás: Windows XP zsebkönyv, BBS-E Bt, Budapest, 2002. Inotai László: Egyszerűen Windows 2000 Professional, Panem, Budapest, 2000. Ron Mansfield: Windows 98, Panem, Budapest, 1999. Russell Borland: Bemutatkozik a Microsoft Windows 98, Park, Budapest, 1998.


Valós idejű programozás PMB2502 3 3 0+2 gyakorlati jegy PMB1204 Dr. Vályi Sándor, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a programozás időfüggő feladatainak problémáit, az ezt megoldó lehetőségeket. Legyenek tisztában az ütemezés kérdéskörével, a párhuzamos programozás alapjaival. 2. Tantárgyi program Valósidejű rendszerek, valósidejű feladatok, valósidejű programozás. Időkorlátok, válasz– és reakcióidő. Dinamikus és statikus multiprocesszoros rendszerek. A QNX operációs rendszer. Konkurens programozás, szinkronizáció, precedencia, randevú, kölcsönös kizárás, szemaforok, monitorok. A MODULAII programozási nyelv. A C/C++ nyelv párhuzamos programozási eszközei. 3. Évközi tanulmányi követelmények két zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Juhász Ferencné: Valósidejű programozás, LSI Oktatóközpont, Budapest, 1999 Kozics Sándor: A Modula-2 proramozási nyelv, ELTE, Bp., 1992 Valósidejû programozás Modula-2 nyelven, BME, Bp., 1992 William C. Jones: Modula-2 : problem solving and programming with style, Harper & Row,New York :, 1987


Információelmélet PMB2503 5 3 2+0 kollokvium PMB1101 vagy MTB1010 Dr. Falucskai János, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg az információelmélet alapjait. 2. Tantárgyi program A hírközlési rendszerek általános modellje. A kódolás problémája: egyértelműen dekódolható és irreducibilis kódok, Kraft-Fano-egyenlőtlenség, McMillan tétele, optimális kódok, kódolási eljárások. Blokkonkénti kódolás. Az információmennyiség fogalma, mérőszáma. Shannonféle entrópia. Diszkrét emlékezet nélküli csatorna, csatornakapacitás. Az információelmélet alaptételei. Adattömörítés. Hibajelző és hibajavító kódok. Folytonos csatornák. Titkosítások matematikai alapjai, a titkosítók analízise, nyilvános kulcsú titkosítás, az RSA algoritmus, kriptográfiai protokollok. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom Csiszár Imre, Fritz József: Információelmélet, Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar jegyzete, Budapest: Tankönyvkiadó, 1986. Györfi L., Győri S., Vajda I.: Információ- és kódelmélet. Budapest, Typotex, 2002. Szirmay-Kalos László: Számítógépes grafika, ComputerBooks, 1999. Reza, F.M.: Bevezetés az információ elméletbe Shannon, C.E. – Weaver, W.: A kommunikáció matematikai elmélete, Budapest, 1986


Ábrázoló geometria és komputergeometria PMB2504 3 4 0+3 Gyakorlati jegy PMB1101 vagy MTB1006 Dr. Kovács Zoltán, főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A félév során két nagyobb fejezetet kell a hallgatóknak elsajátítaniuk: a klasszikus ábrázoló geometriai leképezéseket, valamint a görbe és felületmodellezés alapjait. A hallgatók ismerjék meg a tér síkra történő különböző klasszikus leképezéseit, különös tekintettel a komputergrafikai alkalmazások igényeire. A számítógépi alkalmazás megköveteli, hogy a klasszikus ábrázoló geometria néhány fontos fejezetét analitikus geometriai megközelítéssel fejtsük ki. A görbe és felületmodellezés alapjainak elsajátítása során a hallgatók ismerjék meg a szabadformájú görbék és felületek modellezésének approximációs és interpolációs eljárásait. 2. Tantárgyi program Az ábrázoló geometria szintetikus és analitikus módszerei: vetítések és analitikus geometriájuk, ortogonális és ferde axonometria, centrális projekció, centrál-axonometria. Görbék és felületek modellezése. Hermite/Bézier/B-szplájn görbék és felületek. Poliéderek reprezentációja, Bool műveletek poliéderekkel. Matematikai programcsomagok geometriai és grafikai lehetőségei. 3. Évközi tanulmányi követelmények A laborgyakorlat látogatása kötelező, igazolt távolmaradás esetén a gyakorlatot pótolni szükséges. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere A vizsgajegy két évközi gyakorlati zárthelyi dolgozat és egy vizsgadolgozat alapján kerül megállapításra. A vizsgára bocsátás feltétele, hogy a hallgató a gyakorlati zárthelyi dolgozatokból legalább 50%-os eredményt érjen el. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Előadásjegyzet: http://zeus.nyf.hu/ˇkovacsz. 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Bácsó Sándor, Hoffmann Miklós: Fejezetek a geometriából. EKF Liceum Kiadó. 2. Juhász Imre: Számítógépi geometria és grafika. Miskolci Egyetemi Kiadó, 1993. 3. Kurusa Árpád, Szemők Árpád: A számítógépes ábrázoló geometria alapjai. Polygon, 1999. 4. Mortensen, E.M.: Geometric Modeling (Second Edition). Wiley Computer Publishing, 1997.


Linux PMB2506 4 2 0+2 gyakorlati jegy PMB1206 vagy MTB1000 Dr. Blahota István, főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Ismerjék meg a hallgatók a Linux operációs rendszert, a különböző lehetőségeket, legyenek tisztában a működésével. 2. Tantárgyi program A Linux kialakulása, a rendszer felépítése. Multitasking és multiuser-es működés, elméleti háttere. Folyamat kezelés, a shell, a Linux fájlrendszere, felhasználók csoportosítása és jogaik. A Linux parancsai, a pipe, a shell programozása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Bartók Nagy János-Laufer Judit: UNIX felhasználói ismeretek Róde Péter: Amit a LINUXról tudni érdemes, Műszaki Könyvkiadó, 1999, Bp. Richard Petersen: Könnyen is lehet LINUX, Panem, 2000, Bp. Könnyen is lehet UNIX-bevezetés, Panem, 1996, Bp. Brian W. Kernighan – Rob Pike: A UNIX operációs rendszer, Műszaki Könyvkiadó, 1999, Bp.


Vizuális nyelvek PMB2507 4 4 1+2 gyakorlati jegy PMB1205 vagy MTB1000 Dr. Toledo Rodolfo, főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Egy negyedik generációs nyelv és egyben egy gyors alkalmazásfejlesztő környezet megismerése. Az objektumorientált programozási ismeretek fejlesztése. Az eseményvezérelt programozás elveinek megismerése. 2. Tantárgyi program Vizuális programozói környezet. A GUI programozás alapeszközei. Eseményvezérelt programépítés. Windows alkalmazások szerkezete. Az alkalmazások ablaka. Alapvezérlők. Speciális vezérlők. Formok és vezérlők programból történő létrehozása. Többablakos alkalmazások kialakítása. Párbeszédablakok. Az üzenetablakok. SDI, MDI alkalmazások. Újrafelhasználható programelemek készítése. Adatkezelés, fájlkezelés. A BDE (Borland Database Engine). Multimédiás alkalmazások készítése. Alkalmazások közötti kapcsolatok. Többszálú alkalmazások készítése. Súgórendszer készítése. Kivételek kezelése. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom Gary Cornell: Delphi Tippek és trükkök, Panem-McGraw-Hill, 1997 Dr.Tamás Péter - Tóth Bertalan - Benkő Tiborné -Kuzmina Jekatyerina: Programozzunk Delphi 5 rendszerben, ComputerBooks, 2000 Baga Edit: Delphi másképp, 1999 Cantu: Delphi 5 mesteri szinten, Kiskapu, 2000 Binzinger: Delphi, Kossuth, 1998 Demeter M. Ibolya Visual Basic 6, Panem, 1999 Demeter M. Ibolya Visual Basic - Lépésrõl lépésre, Panem, 1997 LSI Hargittai - Kaszanyiczki Visual Basic programozási gyakorlatok (CD melléklettel, új, átdolgozott kiadás) 1998


Hálózati operációs rendszerek PMB2511 5 2 2+0 kollokvium PMB1206 vagy MTB1000 Vegera József, mérnöktanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Az egyik legelterjedtebb LAN hálózati operációs rendszernek, a Novell NetWare-nek a megismerése. Felhasználói, rendszergazdai feladatok, protokollok áttekintése. 2. Tantárgyi program A számítógép-hálózatokról általában. LAN. A NetWare hálózat elemei (szerver, munkaállomás, UPS, hálózati kártyák, DCB). Lemezkezelés. Keresési módok. Memóriakezelés. Az NDS. Az NDS fontosabb kezelő programjai (NETADMIN, NWADMIN). Fájl rendszer (jogok, a fájl rendszert kezelő programok, tömörítés, törlés). Login Script. Nyomtatás. Kapcsolat más típusú hálózatokkal. Hálózati protokollok. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom Andrew S. Tannenbaum: Számítógépes hálózatok, Panem, Budapest, 1999. Rudnai Péterné: A Netware 4.11 az Intranetware hálózati operációs rendszere, ComputerBooks, Budapest, 1998. Englert Tamás: Netware 4 Hálózati Operációs Rendszer, LSI, Budapest, 1997. Babócsy László, Varga Szabolcs: Netware 5 Hálózatok, NeTeN, Budapest, 1998.


Számítógépes szimulációk módszertana PMB2512 5 4 1+2 gyakorlati jegy PMB1204 vagy MTB1000 Prof. Dr. Szolnoki Attila János, egyetemi tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Fizikai jelenségek, folyamatok szimulációjához a matematikai alapok és a programozási módszertanok elsajátítása. 2. Tantárgyi program Stochasztikus módszerek, Monte Carlo szimulációk. Véletlenszám generálási algoritmusok, programnyelvi implementálásuk, tesztelési módszerek. A számítógépes fizikai módszer, kapcsolata az elméleti és kísérleti fizikával. Numerikus analízis elemei. Statisztikus fizikai, szilárdtestfizikai és részecskefizikai alkalmazások.. Véges méret effektusok, skálázás. Sejtautomata modellek. Alkalmazások: perkoláció, bolyongás, fraktálok, stb. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Kötelező irodalom: - I. M. Szobol: A Monte Carlo módszerek alapjai (Műszaki K., 1981) - Kun Ferenc: Számítógépes fizika (oktatási segédlet, DE, kiadás alatt) Ajánlott irodalom: - Press, Flannery, Teukolsky and Vetterling: Numerical Recipes in C (Cambridge, 1990) - Heermann: Computer Simulation Methods in Theoretical Physics (Springer, 1987) - D. P. Landau and K. Binder: A Guide to Monte Carlo Simulations in Statistical Physics (Cambridge, 2000) - Newman and Barkema: Monte Carlo Methods in Statistical Physics (Oxford, 1999)


Informatikai biztonság I. PMB1226 5 2 2+0 kollokvium PMB1208 vagy MTB1000 Dr. Szabó István, rendszergazda MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg az informatikai biztonság szabályozásának nemzetközi és hazai normáit, valamint a megvalósítás eszközeit és módszereit. Ismerjék meg a kriptográfiai algoritmusok és protokollok működését, valamint sajátítsák el használatuk alapjait. 2. Tantárgyi program Az informatikai biztonság szabályozása: Nemzetközi ajánlások és normák, hazai jogi szabályozás. Helyi, intézményi szabályozás. Informatikai rendszerek biztonsági követelményei: A TCSEC, ITSEC, X/Open és ITB biztonsági osztályai valamint az információ-technológiai biztonság értékelése a CC szerint. Az informatikai rendszerek biztonsági auditálása. Az informatikai biztonság megvalósítása: A fizikai, ügyviteli és algoritmusos védelem megvalósítása. Az IBK és IBSz elkészítésének módszertana. A hálózatok védelmének alapjai. Az EDI biztonsága. Kriptográfiai protokollok: A protokollok építőelemei. Alapvető fontosságú kommunikációs protokollok: szimmetrikus, nyilvános kulcsú és hibrid protokollok. További hasznos protokollok. Kriptográfiai algoritmusok: Alapvető fontosságú algoritmusok: DES, IDEA, CAST, RSA, DSA. További nyilvános kulcsú és hátizsák rendszerek. Kriptográfiai technikák: A folyó titkosítás és az ECB, CBC, CFB valamint OFB módszerek működése és megvalósítása. A PGP kriptorendszer: A PGP rendszer kulcsmenedzsmentje, kommunikáció titkosítása és fájl titkosítása. Biztonságos törlési módszerek. Virtuális magán hálózatok: A VPN rendszerek elvi felépítése és működése. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Ködmön József: Kriptográfia, az informatikai biztonság alapjai. ComputerBooks, Budapest, 1999/2000. Szerk: Muha Lajos: Az informatikai biztonság kézikönyve, Dashöfer, Budapest, 2002 Györfi László-Győri Sándor-Vajda István: Információ- és kódelmélet. Typotex Kiadó, Budapest, 2002.


Számítógépi grafika és multimédia PMB1227 4 2 0+2 gyakorlati jegy PMB1204 vagy MTB1000 Dr. Blahota István, főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A fontosabb raszteres grafikai algoritmusok megismerése és implementálása valamely népszerű programozási nyelven. A hallgatók ismerkedjenek meg a multimédia alapjaival, készségszinten sajátítsák el az egyszerű multimédia elemek megalkotását. 2. Tantárgyi program Raszteres grafikus algoritmusok 2D objektumok rajzolására. Egyenes rajzolása (a növekmény algoritmus, a felezőpont algoritmus). Poligonok, poligonok kitöltése, kitöltés mintázattal. Vastag vonal húzása. Az egyenes vágása, a Cohen-Sutherland algoritmus. Poligonok vágása. A 3D grafika elemei. A 3D grafika fogalmi keretei: a 3D világkoordinátarendszer leképezése a képernyő-koordinátarendszerre. Centrális, ortogonális és ferde paralel projekció. A modell transzformációi. Algoritmusok látható vonal meghatározására. (Roberts algoritmus, Appel algoritmus.) A zbuffer algoritmus, lista prioritás. Konvex poliéderek láthatóság szerinti ábrázolása. Multimédia fogalma, modellje, fajtái. A multimédia hardver elemei. Fájlformátumok, a multimédiás programmal szemben támasztott követelmények. Multimédia tervező szoftverek kezelése, fájlformátumokat feldolgozó programok írása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Egyénileg meghatározott programozási feladatok megoldása a gyakorlat sikeres teljesítésének szükséges feltétele. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Zárthelyi dolgozat 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. J. D. Foley, A. van Dam, S. K. Feiner, J. F. Hughes: Computer Graphics: Principles and Practice, Second edition in C. Addison-Wesley, 1993. 2. Kurusa, Szemők: Számítógépes ábrázoló geometria. Polygon, 2000.


Informatikai biztonság II. PMB2516 6 2 2+0 kollokvium PMB1226 Dr. Szabó István, rendszergazda MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók sajátítsák el az Informatikai biztonság I. tantárgy elméleti ismereteihez kapcsolódó gyakorlati tudnivalókat. Legyenek képesek megfelelő színvonalú IBK és IBSZ készítésére, valamint tudjanak használni néhány közismert kriptorendszert. 2. Tantárgyi program A fizikai védelem gyakorlati megvalósítása: A hardver, szoftver elemek és a helyiségek védelme. Hagyományos védelmi módszerek alkalmazása. Az ügyviteli védelem gyakorlati megvalósítása: Az Informatikai biztonsági koncepció és az Informatikai biztonsági szabályzat elkészítésének gyakorlata. Az algoritmusos védelem gyakorlati megvalósítása: A védelmi algoritmusok gyakorlati megvalósítása, gyenge pontok keresése. Az algoritmusok feltörésének gyakorlati lehetőségei. Informatikai rendszerek besorolása biztonsági osztályokba: Informatikai rendszerek besorolásának gyakorlata különféle biztonsági osztályozási rendszerek szerint. Informatikai rendszerek értékelése a CC szerint.: Informatikai rendszerek biztonságának értékelése a Common Criteria szerint. Kriptográfiai protokollok és algoritmusok létrehozása: Kriptográfiai protokollok és algoritmusok tervezésének gyakorlati alapelvei. Protokollok és algoritmusok implementálása. A PGP kriptorendszer használata: A PGP rendszer működésének vizsgálata. Kulcsmenedzsment, e-mail küldése, biztonságos törlés. A PGPdisk használata, biztonságos fájlkezelés. VPN felépítése a PGP rendszerrel. A PGP kriptorendszer használatának protokolljai. További kriptorendszerek értékelése és használata: Egyéb kriptorendszerek vizsgálata, értékelése. A rendszerek használatának elsajátítása. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Ködmön József: Kriptográfia, az informatikai biztonság alapjai. ComputerBooks, Budapest, 1999/2000.


Rendszerprogramozás PMB2517 6 4 1+2 gyakorlati jegy PMB1205 Nagy Zsolt, főiskolai adjunktus MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Az operációs rendszerek mélyebb működésének megismerése. Az operációs rendszer alacsony szintű szolgáltatásainak a használata, bővítése. 2. Tantárgyi program Operációs rendszerek implementációs kérdései. Megszakítás kezelés. Kernel szintű programozás, rendszerhívások és könyvtári függvények A folyamat (processzus) fogalma, folyamatok állapotai, folyamatütemezési stratégiák. Folyamatok kommunikációja. Folyamat szinkronizáció, klasszikus szinkronizációs eszközök. A holtpont probléma. Tárkezelés, virtuális tár kezelés. Fájl rendszer implementáció. Háttértárkezelés. Terminálkezelés, standard I/O könyvtár, képernyőkezelés. Védelmi rendszer. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom B. W. Kernighan, Rob Pike, A UNIX operációs rendszer, [ford. Turi Gabriella, Kovács Tibor] ; [a verseket ford. Tandori Dezsõ], 3. kiad. - Budapest , Mûszaki Könyvkiadó, 1994, 362 p. ; 24 cm, ISBN 963 16 0498 5 Keith Haviland, Ben Salama: UNIX system programming ,. - Wokingham, England : Addison-Wesley, 1990, cop. 1987. - xv, 339 p., (International computer science series). Simson Garfinkel and Gene Spafford: Practical UNIX and Internet security / - 2nd ed., expanded & updated. - Bonn ; Cambridge, MA : O'Reilly & Associates, cop. 1996. Stevens, W. Richard: UNIX network programming / by W. Richard Stevens. - 2nd ed. – Upper Saddle River, NJ : Prentice Hall PTR, 1998. Foster-Johnson: Unix Programming Tools, IDG Books WorldWide Keogh: Unix Programming For Dummies, IDG Books WorldWide Donovan: Rendszerprogramozás, Kulturtrade, Budapest, 1997.


Projektmenedzsment PMB2617 6 2 0+2 Gyakorlati jegy Dr. Szerafinné dr.Szabolcsi Ágnes, főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A kurzus célja, hogy a hallgatókkal megismertesse a projektmenedzsment alapvető ismereteivel, valamint felkészítse őket projektekben való részvételre, munkavégzésre. 2. Tantárgyi program A hallgatók ismerkedjenek meg a projektmenedzsment fogalmával, történetével, a legfontosabb szakirodalommal, a projektmunkát megkönnyítő és használható szoftverekkel. A kurzus részét képezik a pályázati ismeretek, a pályázatírás módszertana és formanyomtatványai, továbbá azok a projektmenedzsmentben felmerülő problémák is, amelyek összefüggésben vannak egy adott projekt során adódó kérdésekkel. A kurzus elvégzése során a hallgatók megismerkednek a projektmenedzsment folyamatokkal (kezdeményezés, tervezés, végrehajtás, követési és felügyeleti, zárási folyamatcsoportokkal), a Gantt-diagrammal, valamint a projektmenedzsment területeivel, a korlátokkal (idő, költség, hatókör, minőség), a projektvezető feladataival, a főbb dokumentumokkal, az ellenőrzéssel, a projektmenedzsment szervezetekkel. Ezen kívül legyen lehetőségük arra, hogy a kurzuson szerzett elméleti ismereteket konkrét esetek vizsgálatával elemző módon használhassák fel. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlat jegy 5. Az értékelés módszere Szóbeli, írásbeli beszámoló 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 1. Versuc, Eric: Projektmenedzsment: Gyakorlati útmutató. Bp. 2006.424.p ISBN 9789637525773. 2. Görög Mihály: Bevezetés a projektmenedzsmentbe. Bp. Aula K., 2001.326.p 3. Egri Imre:Projektmenedzsment.Nyíregyháza. Nyíregyházi Főiskola. (http://www.nyf.hu/gtk/sites/www.nyf.hu.gtk/files/Letol_tanagyag/Projektmenedzsme nt-Egri%20Imre.pdf ) 4. Görög Mihály: Általános projektmenedzsment. Bp. Aula K. 2007.196.p. 5. Görög Mihály: A projektvezetés mestersége. Bp. Aula K. 2007. 376. p.


Mesterséges intelligencia PMB1218 5 4 2+2 kollokvium PMB1205 Dr. Vályi Sándor, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A mesterséges intelligencia alapvető reprezentációs technikáinak és megoldáskereső eljárásainak a megismerése, programozása. 2. Tantárgyi program A mesterséges intelligencia kutatási területei, módszerei, eredményei. Intelligens ágensek és környezetük jellemzési szempontjai. Megoldást kereső rendszerek felépítése, csoportosítása. Problémák reprezentálása állapottér-gráffal, példák. A megoldáskeresés, mint útkeresés. Neminformált keresési algoritmusok:. szélességi, mélységi, optimális keresési eljárás. A backtrack algoritmus. Heurisztikus gráfkeresők: a best-first és az A algoritmusok. Az A algoritmus teljessége. Lokális kereső eljárások. Genetikus algoritmuson alapuló keresés. Kétszemélyes játékok, ábrázolásuk játékfával. A nyerő stratégia létezése. A minimax eljárás, az alfa-béta vágás. Ismeretreprezentáció propozicionális és elsőrendű logikai nyelvekkel. Következtetés-kereső algoritmusok: egyesítés (unifikáció) és a rezolúciós algoritmus. Rezolúciós stratégiák és teljességük, a lineáris input rezolúció. A Prolog programozási nyelv elemei, ezek deklaratív és procedurális jelentése. Prolog példák. Szakértői és döntéstámogatási rendszerek kialakulása: Az ismeretalapú rendszerek és a hagyományos programozási technikák összevetése. A szakértõi rendszerek fejlõdése, felépítése. Az ismeretbázis és a következtetés. Ismeretreprezentációs módszerek: ontológiák, szemantikai hálók, szabályalapú rendszerek. Bizonytalanság kezelése a szakértői rendszerekben: Bayes-hálók. Ismeretszerzés, adatbányászat. Tanuló eljárások: ID3 algoritmus, a neurális hálók alapjai. 3. Évközi tanulmányi követelmények Évközben a hallgatók néhány MI feladatot számítógépes program segítségével megoldanak és dokumentálva benyújtanak. Vizsgázni a feladatmegoldások védése után lehet. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy 5. Az értékelés módszere 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező irodalom Stuart J. Russell, Peter Norvig : Mesterséges intelligencia modern megközelítésben, PanemPrentice Hall, Budapest, 2000. Ajánlott irodalom Futó Iván (szerk.): Mesterséges intelligencia, Aula Kiadó,Budapest, 1999. Bíró Miklós és tsai: Döntéstámogató rendszerek, Panem, Budapest, 2007.


Játékelméleti alapok a programozáshoz PMB2536 6 3 1+2 gyakorlati jegy PMB1218 Prof. Dr. Szolnoki Attila János, egyetemi tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy elsajátításának célja, hogy a hallgatókat megismertesse a számítógépes játékok készítésének alapvető feladataival. 2. Tantárgyi program A játékelmélet alapfogalmainak megismerése. A számítógépes játékok típusai, jellemzői. A számítógépes játékok tervezésének főbb lépései. Fejlesztői környezetek. Játékmotorok: grafikus, fizikai, hang és zenei motorok. 2D és 3D játékfejlesztési alapok. A mesterséges intelligencia alkalmazása a játékokban. Mesterséges intelligenciák kialakítása és alkalmazása. Stratégiák, nyerő stratégiák. Táblás játékok, teljes és részleges információs játékok, kétszemélyes játékok, térbeli játékok. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Szóbeli, írásbeli beszámoló. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Csákány Béla: Diszkrét matematikai játékok, Polygon Kiadó, 2005. 2. Flint Dille, John Zuur Platten: The Ultimate Guide to Video Game Writing and Design 3. Forgó Ferenc, Pintér Miklós, Simonovits András, Solymosi Tamás: Játékelmélet, 2005. 4. Frank C. Zagare: Játékelmélet, Fogalmak és alkalmazások, Helikon Kiadó, 2006. 5. John B. Ahlquist Jr., Jeannie Novak: Game Development Essentials: Game Artificial Intelligence, 2007. 6. Nyisztor Károly: Grafika és játékprogramozás DirectX-szel, Szak Kiadó Kft., 2005. 7. Szirmay Kalos László, Antal György, Csonka Ferenc: Háromdimenziós grafika, animáció és játékfejlesztés, Computerbooks, 2003.


Elektronikus publikálás PMB2605 3 2 0+2 Gyakorlati jegy Dr. Iszály György Barna, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A tárgy célja, hogy megismertessen az elektronikus anyagok (on-line folyóiratok, webrádiók, webtelevíziók, kiadványok, prezentációk) tervezésének és kivitelezésének ismérveivel, technikáival. Adjon rálátást a hallgatók számára arra, hogy gondolataikat mely elektronikus médiaelem segítségével lehet a leghatékonyabban kifejezni, ill. ezen elemeket hogyan lehet professzionális szoftverekkel megalkotni. 2. Tantárgyi program Az információs társadalom kihívásai, társadalmi gazdasági és kulturális hatások. Az Interneten megjelenő médiumok bemutatása és ezek működési elve. Az információstársadalom publikációs formái. Az elektronikus hálózati publikálás ismérvei. On-line megjelenő publikációk műfajainak jellemzői, változás a nyomtatott sajtó műfajaihoz képest. On-line újságok szolgáltatásai. Blogok írása. Sajtóetika, szerzői jog és az Internet. Open Access, Open Standards, Open Source. Médiaelemek modern vizuális és akusztikus fejlesztőeszközök segítségével történő elkészítése. Saját publikáció készítése. 3. Évközi tanulmányi követelmények Számítógépes feladatmegoldások

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere Szóbeli, írásbeli

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Előadó terem, előadói számítógép, prezentációs szoftver, projektor, lézerdiódás mutatóeszköz. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 1.

2. 3. 4. 5.

Oppenheim, C.: Some legal issues for electronic information. – In: International Forum on Information and Documentation. Vol. 21. No. 1. 1996. P. 10-16., világában = Tudományos és Műszaki Táj., 1996. 43. évf. 10. Sz. p. 409-410. Tószegi Zsuzsanna: A digitalizálás és a szerzői jogok. = világában = Tudományos és Műszaki Táj.,. 2004. 51. 2. 55-60. Senkei-Kis Zoltán: Szerzői jogi visszaélések az elektronikus dokumentumok világában = Tudományos és Műszaki Táj., 54. évf., 3. sz. URL: http://tmt.omikk.bme.hu/show_news.html?id=4648&issue_id=480 Koltay Tibor, Tóth Erika: A tudományos publikációkhoz való szabad hozzáférés irodalma Magyarországo világában = Tudományos és Műszaki Táj., 2006, 53, 128-132. Koltay Tibor: Virtuális, elektronikus, digitális : digitális tananyag. –Typotex, 2006., URL: http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tkt/virtualis-elektronikus/adatok.html


XML PMB2604 3 2 0+2 Gyakorlati jegy Tanyiné dr. Kocsis Anikó, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy elsajátításának célja, hogy a hallgató megismerkedjen a weboldalfejlesztéshez szükséges XML ismeretekkel. 2. Tantárgyi program Az XML célja, története, használata. Az XML szintaxisa. Az XML elemeik. Az XML attribútumai. Megjelenítés böngészőkben. Kapcsolódó szabályok: CSS. XSL. SAX. DOM. Beágyazás HTML dokumentumokba. XHTML. 3. Évközi tanulmányi követelmények Számítógépes feladatmegoldások 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Szóbeli, írásbeli 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Előadó terem, előadói számítógép, prezentációs szoftver, projektor, lézerdiódás mutatóeszköz. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Michael Morrison: Tanuljuk meg az XML használatát 24 óra alatt, Kiskapu, 2006. Michael J. Young: XML lépésről lépésre, Szak, 2002. Chris Bates: XML – elmélet és gyakorlat, Panem, 2004. 4. W3C Magyar Iroda: XML 10 pontban, URL: http://www.w3c.hu/forditasok/XML_10_pontban.html


Projektmunka iOS PMB2533 4 3 0+4 gyakorlati jegy PMB2524 Halász Attila Mihály, rendszergazda MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók képesek legyenek egy nagyobb lélegzetű komplex iOS alapú mobil alkalmazás megírására projekt, azaz csapat környezetben. 2. Tantárgyi program Csapatra szabott komplex feladat kiírása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Részfeladatok megoldása 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A komplex feladat értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető útmutató 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. http://developer.apple.com/devcenter/ios/index.action 2. Wei-Meng Lee: Az iPhone SDK programozása Objective-C nyelven, Bp, Szak Kiadó Kft., 2011 3. Baráth Gábor: Az iPhone könyv, Bp., PERFACT-PRO Kft., 2011 4. Vandad Nahavandipoor: iOS 6 Programming Cookbook, O'Reilly, 2013 5. Patrick Alessi: Beginning iOS Game Development, Wiley Publishing, 2012 6. Matthias Felleisen, Robert Bruce Findler, Matthew Flatt, Shriram Krishnamurthi: How to Design Programs: An Introduction to Programming and Computing. Mit Pr, 2001


Projektmunka Android PMB2534 5 3 0+4 gyakorlati jegy PMB2525 Halász Attila Mihály, rendszergazda MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók képesek legyenek egy nagyobb lélegzetű komplex Android alapú mobil alkalmazás megírására projekt, azaz csapat környezetben. 2. Tantárgyi program Csapatra szabott komplex feladat kiírása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Részfeladatok megoldása 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A komplex feladat értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető útmutató 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Ekler Péter - Fehér Marcell - Forstner Bertalan - Kelényi Imre: Az Android-alapú szoftverfejlesztés. Bp., SZAK KIADÓ Kft., 2012. 2. Android Developers: http://developer.android.com 3. Frank Ableson, Charlie Collins: Unlocking Android: A Developer's Guide, Manning Publications, 2009. 4. Reto, Meier: Professional Android™ 2 Application Development, Wiley Publishing, Inc., 2010 5. Wei-Meng Lee: Beginning Android™ Application Development Wiley Publishing, Inc., 2011 6. Matthias Felleisen, Robert Bruce Findler, Matthew Flatt, Shriram Krishnamurthi: How to Design Programs: An Introduction to Programming and Computing. Mit Pr, 2001


Projektmunka Windows Phone PMB2535 6 3 0+4 gyakorlati jegy PMB2526 Halász Attila Mihály, rendszergazda MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók képesek legyenek egy nagyobb lélegzetű komplex Windows Phone alapú mobil alkalmazás megírására projekt, azaz csapat környezetben. 2. Tantárgyi program Csapatra szabott komplex feladat kiírása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Részfeladatok megoldása 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A komplex feladat értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető útmutató 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Árvai Zoltán, Fár Attila Gergő, Farkas Bálint, Fülöp Dávid, Komjáthy Szabolcs, Turóczy Attila, Velvárt András: Windows Phone fejlesztés lépésről lépésre, Bp., Jedlik Oktatási Stúdió, 2012 2. Fabio Claudio – Emanuele Garofalo: Windows Phone-receptek, . Bp., SZAK KIADÓ Kft., 2012. 3. Novák István, Fülöp Dávid, Petró Emil, Fár Attila Gergő, Farkas Bálint, Turóczy Attila, Kiss Balázs, Árvai Zoltán: Windows 8 fejlesztés lépésről lépésre, Bp., Jedlik Oktatási Stúdió,2012 4. Matthias Felleisen, Robert Bruce Findler, Matthew Flatt, Shriram Krishnamurthi: How to Design Programs: An Introduction to Programming and Computing. Mit Pr, 2001


Multimédia anyagok előállítása PMB2606 3 2 0+2 Gyakorlati jegy Dr. Iszály György Barna, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A szöveg-, kép- és mozgókép létrehozás elméletének és gyakorlatának megtanítása. 2. Tantárgyi program Szövegdigitalizálás. Egyszerű kép létrehozó és feldolgozó szoftverek, szkennelés. Munka a képekkel, átméretezés, vágás, felbontás, méret változtatása. Vektor- és rasztergarfikus kép létrehozása, szerkesztése. 3D animáció létrehozása. Videó és médialejátszó programok használata, videó, dvd, divX, Mp3 lejátszás. Klipek importálása, az elkészült kompozíció mentése. 3. Évközi tanulmányi követelmények Két zárthelyi dolgozat, melynek keretében multimédia anyagot hoznak létre. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Az elkészített anyagok értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Előadó terem, előadói számítógép, prezentációs szoftver, projektor, lézerdiódás mutatóeszköz. Számítógépes terem, minden hallgatóra egy személyi számítógép. Pentium min. 133 MHz, Windows. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 1. Tay Vaughan:: Multimédia, Panem, 2003. 2. Mudri István: Videoszerkesztés, Computerbooks, 2005. 3. Holzinger, Andreas: A multimédia alapjai. Kiskapu Kft., 2004 4. Csánky Lajos: Multimédia PC-s környezetben, LSI Oktatóközpont, 2000 5. Tóth Dezső: Multimédia, LSI Oktatóközpont, 1996

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet/intézet kódja

Játékelmélet PMB2529 6 4 1+2 Gyakorlati jegy PMB2512 Prof. Dr. Szolnoki Attila János, egyetemi tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: Megismertetni a hallgatókkal a játékelmélet alapvető eredményeit, amelyek széles körben alkalmazhatóak számtalan tudományos diszciplínában, beleértve a biológia, ökológia, szociológia, közgazdaságtan problémáit. A hallgatóktól elvárt kompetencia, hogy az elemi analitikus eredményeken túl képesek legyenek a kijelölt problémák numerikus megoldásására és az eredmények önálló értelmezésére. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Játékelméleti alapfogalmak, játékok osztályozása, mátrixjátékok. A minimax tétel, Nashegyensúly Evolúciós játékelmélet, ismételt sokszereplős játékok, evolúciós szabályok, populációdinamika. Axelrod versenye. Térbeli evolúciós játékelmélet. Fogolydilemma rácson, átlagtér- és párközelítés. Egyéb szociális dilemmák. Ciklikus dominanciára vezető stratégiák, kő-papír-olló játékok rácson, átlagtér és párközelítés, Evolúciós játékok hálózatokon, Versengő társulások. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): - Filep László: Játékelmélet, Tankönykiadó, 1985 - Karl Sigmund: Az élet játékai, Akadémiai Kiadó, 1995 - A magyar nyelven elérhető ismeretterjesztő cikkek (Természet Világa, Élet és tudomány, stb.) Értékelés: A hallgatók a félév során folyamatosan beszámolnak az egyénileg elkészített programjaikról. A programok elkészítéséhez külső dokumentált segítség használható, de az algoritmust ebben az esetben is ismerni kell. Egymás programjainak a másolása nem megengedett, az a kurzusból való kizárást vonja maga után. Ilyen esetek feltárása esetén a következmények az érintett felek mindegyikét sújtják. elégséges: annak a hallgatónak a teljesítménye, aki kisebb pontatlanságoktól eltekintve minden feladatát megcsinálja, de kreatív módon nem képes azokhoz viszonyulni közepes: annak a hallgatónak a teljesítménye, aki minden feladatát jellemzően hiba nélkül megcsinálja, és irányítással további általánosításokra is képes

jó: annak a hallgatónak a teljesítménye, aki minden speciális feladatát kifogástalanul és bizonyos részeket általánosan is megoldja jeles: annak a hallgatónak a teljesítménye, aki minden feladatát kifogástalanul és általánosságban is kreatív módon végzi el

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Helyettesítő tantárgyak Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Elektronikus írástechnika I. PMB2601 3 3 0+3 gyakorlati jegy UV1201, TV1107, AIB2901 Bertóthyné dr. Végvári Erzsébet, főiskolai docens NYI

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy elsajátításának fő célja a hibátlanul író, kiváló írásstílusú és teljesítményű gépírók képzése, a biztonságos tízujjas vakírás elsajátítása. A hallgató képes lesz számítógéppel dokumentumokat készíteni nyomtatott szövegről, meghatározott időegység alatt, meghatározott mennyiségű karakterkészlet bevitelével, folyamatosan törekedve az írástempó növelésére. Írássebesség szintje: minimum 600 karakter/ 10 perc 2. Tantárgyi program A tantárgyelem keretében a hallgató elsajátítja a gépi írástechnikához szükséges alapvető informatikai ismereteket, a helyes test- és kéztartást, a karakterkészlet kezelését; megtörténik a tízujjas elektronikus szövegbevitel megalapozása, a helyes fogás- és érintéstechnika, valamint a folyamatos és biztonságos írástechnikához szükséges szokások kialakítása. A hallgató elsajátítja a biztonságos tízujjas vakírást, törekedve a hibátlanságra és a megfelelő írásstílusra. 3. Évközi tanulmányi követelmények Meghatározott mennyiségi és minőségi követelmények alapján elektronikus írástechnikával készített írásbeli másolások. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Félévközi és félév végi gyakorlati jegyek. 5. Az értékelés módszere: gyakorlati jegy. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre segédanyagok: 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Bertóthyné dr. Végvári Erzsébet: Az elektronikus írástechnika alapjai, Nyháza, 2010.

álló

TANTÁRGYLEÍRÁS


Elektronikus írástechnika II. PMB2607 4 2 0+2 gyakorlati jegy PMB2601 UV1202, TV1108, AIB2902 Bertóthyné dr. Végvári Erzsébet, főiskolai docens NYI

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy elsajátításának fő célja a hibátlanul író, kiváló írásstílusú és teljesítményű gépírók képzése, a biztonságos billentyűfogás megszilárdítása, továbbfejlesztése. A hallgató képes lesz számítógéppel dokumentumokat készíteni nyomtatott szövegről, meghatározott időegység alatt, meghatározott mennyiségű karakterkészlet bevitelével, folyamatosan törekedve az írástempó növelésére. Írássebesség szintje: minimum 1200 karakter/ 10 perc 2. Tantárgyi program A tantárgyelem tartalmazza a tízujjas vakírás alapjaira építve a szabályos betűfogások megszilárdítását, a másolási készség fejlesztését szolgáló tananyagot, amely alkalmas a biztonságos és hibátlan írás megerősítésére, valamint az intenzív sebességfokozásra. Dokumentumok készítése számítógéppel nyomtatott szövegről, meghatározott időegység alatt, egyre növekvő írástempóban. A szám- és írásjelkarakterek elsajátítása, szabályos, gyors használata. 3. Évközi tanulmányi követelmények Meghatározott mennyiségi és minőségi követelmények alapján elektronikus írástechnikával készített írásbeli másolások. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Félévközi és félév végi gyakorlati jegyek. 5. Az értékelés módszere: gyakorlati jegy. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Bertóthyné dr. V. E.: Elektronikus írástechnika lépésről lépésre., Nyháza, 2010. Jakabné dr. Zubály Anna: Írásgyakorlatok I. – főisk. jegyz., Nyháza, 2004. Hajas Zsuzsa: Helyesírási feladatgyűjtemény. Pedellus Kiadó, 2003.

TANTÁRGYLEÍRÁS


Információtechnológia és információkezelés I. PMB2608 4 2 0+2 gyakorlati jegy PMB2601 UV1303, TV1104, AIB2904 Veres Gabriella, főiskolai docens NYI

1. A tantárgy elsajátításának célja A gyakorlati órák célja, hogy a tanulók megismerjék a Windows operációs rendszert, illetve a Word for Windows programot készség szinten alkalmazzák az irodai munkában. Fejleszteni kell a hallgatók szövegmódosítási és korrektúrázási készségét. Meg kell ismertetni a hallgatókat az alapvető szövegszerkesztési műveletekkel: dokumentum létrehozásával, mentésével, módosításával, a fájlműveletekkel, különböző szerkesztési parancsokkal. Tudniuk kell írott szöveget rövid idő alatt, megadott korrektúrák szerint javítani, módosítani, újraszerkeszteni. 2. Tantárgyi program Felkészíti a hallgatót, hogy képes legyen a leghatékonyabb korrektúrázási és szövegmódosítási lehetőségek irodai alkalmazására. Megismerteti a hallgatókkal a korrektúra jeleket és a szövegmódosítási gyakorlatokkal készség szintű alkalmazást ér el. A hallgatók képesek lesznek a saját maguk által gépelt illetve különböző adathordozókról bemásolt szöveg önálló szerkesztésére, módosítására, formázására adott időegység alatt. Megismerteti a hallgatókkal az alapvető fájlműveleteket, a Word nézeteit, a különböző beszúrási és formázási lehetőségeket. 3. Évközi tanulmányi követelmények: feladatlapok, dolgozatok, beadandó házi feladatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere: írásbeli 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: szakirodalom, Internet, Microsoft Word Súgó, feladatlapok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Dr. Kovácsné Cohner Judit – G. Nagy János - Ozsváth Miklós: Office XP – Computerbooks Bp., 2003 Dankó Márta: Korrektúrafeladatok - főiskolai jegyzet Nyíregyháza, 2004. Gyűjteményes vizsga- és versenyfeladatok Microsoft Word felhasználói kézikönyv Microsoft Office XP lépésről lépésre (CD melléklettel) – SZAK Kiadó, 2002.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Helyettesítő tantárgyak Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Általános üzleti és titkári kommunikáció III. PMB2610 5 2 0+2 gyakorlati jegy --AIB2912 Jakabné dr. Zubály Anna, főiskolai docens NYI

1. A tantárgy elsajátításának célja A gyors és hatékony információszerzés, továbbítás, információk megosztásának megismertetése a hallgatókkal az információtechnológiai tudásukra alapozva. 2. Tantárgyi program A tantárgy magában foglalja az ügyviteli munkavégzéshez szükséges – informatikai és információtechnológiai alapokat felhasználva – a gyors és hatékony információszerzést szolgáló Internet-használatot, az információ elkészítésének, szerkesztésének, küldésének lehetőségeit, Microsoft Outlook szolgáltatásokat (pl. címjegyzék készítés, adatok importálása, exportálása, stb.), továbbá a kommunikációs folyamatok korszerű technológiai megoldásainak gyakorlatban való alkalmazását a már korábban tanult írásbeli kommunikációs ismeretek felhasználásával. 3. Évközi tanulmányi követelmények Házi feladatok kötelező elkészítése, gyakorlati feladatok, feladatlapok megoldása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Félévközi jegy: két írásbeli dolgozat, év végi feladatmegoldás. 5. Az értékelés módszere: gyakorlati jegy 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Síkos László: Internet mindenkinek (BBS-INFO Kft., 2005.) Ilyés Mihály: Információ és telekommunikáció (Budapest, 2002.) Pluhár Emese: Internet kisszótár (Kossuth Kiadó, 2005.) Julia Kelly: Magad uram, ha gondod van… (Szak Kiadó, 2005.) Holczer József: Webszerkesztés mindenkinek (Jedlik Oktatási Stúdió, 2005.) PCWord, PC Guru magazinok

TANTÁRGYLEÍRÁS


Ügyviteli és irodaszervezési ismeretek és gyakorlat III. (dokumnetumkezelés) PMB2611 5 2 0+2 Gyakorlati jegy PMB2608 AIB2917 Veres Gabriella, főiskolai docens NYI

1. A tantárgy elsajátításának célja Megismertetni a hallgatókkal a korszerű irodaszervezési lehetőségeket, valamint az automatizált irodaszervezéshez szükséges legfontosabb táblázatkezelő program használatát. 2. Tantárgyi program Magában foglalja a korszerű irodaszervezés, automatizált iroda kialakításának lépéseit, a hagyományos, elektronikus és automatizált irodai folyamatok közötti alapvető eltéréseket, továbbá a tantárgy tartalmazza egy korszerű táblázatkezelő program használatának legfontosabb ismereteit, melyek az ügyviteli munkafolyamatot gördülékenyebbé teszik: a táblázatkezelő program felépítését, adatbeviteli lehetőségeket, cellaműveleteket, munkalapok beszúrásának és törlésének, kezelésének módjait, fájlműveletek, függvények, képletek, grafikonok, diagramok készítésének, beszúrásának módjait. 3. Évközi tanulmányi követelmények Házi feladatok kötelező elkészítése, gyakorlati feladatok megoldása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Félévközi jegy: feladatlapok megoldása, vizsgajegy: gyakorlati feladatsor megoldása 5. Az értékelés módszere Az órákon elsajátított ismeretek felhasználásának gyakorlatban való alkalmazását mennyire sikerül önállóan, saját ötletekkel megvalósítania a hallgatónak a házi feladatokban, az órai munkában, valamint a két írásbeli dolgozatban. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Lévayné Lakner Mária: Excel táblázatkezelő a gyakorlatban (Computerbooks, 2001.) Benkő Tiborné-Benkő László: Amit az Excel, PowerPoint, Access-ről tudni érdemes (Béda Books Kiadó, 2002.) Dankó Márta: Információtechnológiai és irodatechnikai alapismeretek, 2004. Kovlaciskné Pintér Orsolya: Az Excel függ vényei A-tól Z-ig (Computerbooks Kiadó, 2000.) Nógrádi László: Excel XP alapokon (Nógrádi PC Suli, 2006.)

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Általános üzleti és titkári kommunikáció IV. (prezentációtechnika) PMB2614 6 2 2+0 kollokvium PMB2610 Jakabné dr. Zubály Anna, főiskolai docens NYI

1. A tantárgy elsajátításának célja Megismertetni a hallgatókkal az ügyviteli munkaterületen leggyakrabban használt és alkalmazott bemutatókészítő program jelentőségét, használatának gyakorlatát a már tanult vezetési-szervezési ismeretek, valamint gazdasági ismereteiket felhasználva. 2. Tantárgyi program A tantárgy tartalmazza egy korszerű bemutatókészítő program készségszintű használatának elsajátításához szükséges ismeretanyagát. A hallgató alapvető feladata a bemutatott prezentációs program megismerése és bemutatók készítése a program segítésével, felhasználva a már korábban elsajátított írásbeli kommunikációs ismereteket. A hallgató a tananyag keretein belül megtanulja a bemutatókészítő program felépítését, különböző animációs hatások, sémák felhasználását, különböző fájltípusok prezentációban való alkalmazását, hanganyagok, hanghatások felhasználását olyan webes dokumentumok készítéséhez, melyeket weblapként is tudnak alkalmazni. 3. Évközi tanulmányi követelmények Önálló és órai gyakorlati feladatok megoldása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Félévközi jegy: beadandó dolgozatok, feladatlapok alapján, vizsgajegy. 5. Az értékelés módszere: írásbeli 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segéd anyagok: számítógépterem (interneteléréssel, e-mail cím), feladatlapok 7. Kötelező, ajánlott irodalom Benkő Tiborné-Benkő László: Amit az Excel, PowerPoint, Accessről tudni érdemes (Média Books Kiadó, 2002.) Kis András – Schneider Ferenc: PowerPoint-Excel-Access (Üzleti élet, Bp. 2000.) Jókúti György: Prezentáció (Kossuth Kiadó, 2003.) Microsoft Office XP lépésről lépésre (CD melléklettel, SZAK Kiadó, 2002.)

TANTÁRGYLEÍRÁS


Információforrások I. PMB2602 3 4 1+2 Kollokvium Dr. Szerafinné dr. Szabolcsi Ágnes, főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Bevezesse a hallgatót az információforrások nyomtatott és elektronikus formáinak ismereteibe, valamint a bibliográfiák használatába. 2. Tantárgyi program A tájékoztatás fogalma, létrejöttének motívumai, kialakulásának rövid története. A tájékoztatás szintjei, irányai, formái és forrásai. A könyvtári tájékoztatás iránti igények. A tájékoztató szolgálat megszervezése. Az információ közlésének módjai. A referensz kérdés típusai és megválaszolásuk technikája. A tájékoztató apparátus fogalma, rendszerezése. A faktografikus tájékoztatás. A direkt tájékoztatás eszközei. A tájékoztatás nyomtatott és elektronikus segédeszközei. A hagyományos és elektronikus dokumentumok információs értéke. Az indirekt tájékoztatás eszközei. A bibliográfia fogalma, funkciói, típusai. A bibliográfiák készítésének módszertani. A repertorizálás jelentősége. A magyar nemzeti bibliográfia kialakulása, és mai szolgáltatási rendszere. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Kollokvium 5. Az értékelés módszere Szóbeli, írásbeli beszámoló 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 1. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor,Papp István. I-V. köt. Bp. Osiris K. 19992004. 2. Ferenczi Zsuzsa:Tájékoztatás a közművelődési könyvtárakban. Bp.: Tankönyvkiadó, 1988. 3. Szabó Sándor: Általános tájékoztatás II.: A nemzeti bibliográfia. Bp.: Tankönyvkiadó, 1995 4. Roboz Péter: Számítógépes tájékoztatás: online és CD-ROM adatbázisok. Bp. OSZK, 1998. 5. Ungvári Rudolf, Vajda Erik: Könyvtári információkeresés. Bp.: Typotex, 2002.


Információforrások az EU-ban PMB2603 3 2 2+0 Kollokvium Dr. Szerafinné dr. Szabolcsi Ágnes, főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Megismertesse a hallgatókat az egységes intézményrendszerével, információs forrásaival.

Európa

kialakulásával,

az

EU

2. Tantárgyi program Az egységes Európa gondolat politikai, gazdasági gyökerei, az egységesülés kezdeti lépései, alapdokumentumai. Nemzetközi gazdasági szervezetből nemzetközi politikai szervezettté válás folyamata. Az Európai Unió intézményrendszere: Európa Tanács, Európai Bizottság, Európai Parlament. Közösségi jog, mint a jogszabályok szervezett és strukturált rendje, Európai Bíróság, az Elsőfokú Bíróság, Főügyészi Hivatal szerepe, felépítése, módszerei, eljárási módjai. Jogharmonizáció kérdései. Egyéb Uniós szervezetek. Gazdasági és Monetáris Unió. A monetáris integráció kialakulása, a közös pénz előnyei. Az Európai Unió költségvetése. Az Uniós intézmények szerepe a költségvetés előkészítésében, elfogadásában és ellenőrzésében. Közös politikák és közösségi tevékenységek.Az EU dokumentációs és információs rendszere. A hazai EU letéti könyvtár-www.ogyk.hu.Az Európa Szerver. Az Official Journal. A Külügyminisztérium EU információi.A hazai közkönyvtári hálózat EU gyűjteményei. Szakkönyvtárak EU gyűjteményei. Az www.euvonal.hu. EU hírek az időszaki kiadványokban. EU Információs Pontok hálózata. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Kollokvium 5. Az értékelés módszere Szóbeli, írásbeli beszámoló 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok:könyvtár,internetes források 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 1. Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. Magyar Országgyűlés. Bp. 2001. 2. Gyakorlati tudnivalók az Európai Unióról: kézikönyv kis- és középvállalkozóknak, Budapest, GKM, 2003. 433 p. 3. EU információs források. Elektronikus tananyag. DE.2011.(w3.inf.unideb.hu) 4. EU információk. [A Könyvtári Intézet összeállítása]. [elektronikus dokumentum], URL: http://www.ki.oszk.hu/107/e107_plugins/content/content.php?content.1515 5. EU programok: a könyvtári és információs terület, illetve a kulturális örökség megőrzése szempontjából legfontosabb európai uniós együttműködési és fejlesztési programok. [A Könyvtári Intézet összeállítása]. [elektronikus dokumentum], URL:http://www.ki.oszk.hu/107/e107_plugins/content/content.php?content.1513


Üzleti információ I. PMB2609 4 3 1+2 Gyakorlati jegy Tanyiné dr. Kocsis Anikó, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Bevezesse a hallgatót az üzleti információk típusaiba, valamint megismertesse a vállalkozói információforrások és szolgáltatások jellemzőivel. 2. Tantárgyi program Az üzleti információ jellegzetességei. Az üzleti információk típusai keletkezésük és finanszírozásuk szempontjából, az információk továbbításának módjai. A vállalkozói információforrások tartalmi felosztása. Üzleti információszolgáltatók (állami és szakmai szervezetek, könyvtárak). Vállalkozásokat segítő hazai és EU-s projektek, fejlesztési programok. Tényadatokra vonatkozó források (céginformációs, piaci, pénzügyi stb. tájékoztató eszközök. Mikro- és kisvállalkozások információs igényei, üzleti információs szolgáltatások, gyűjtemények a hazai könyvtárakban. 3. Évközi tanulmányi követelmények zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere szóbeli, írásbeli számonkérés 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 1. Mikulás Gábor:A tudásmenedzsmenttől a versenytársfigyelésig .In: TMT, 49. évf.9.sz.(2002.szept.). -p.359-363. 2. Információból üzleti érték / szerk. Mikulás Gábor. –Bp.: Magyar Információbrókerek Egyesülete, 2006. – 319 p. 3. Kiszl Péter: Üzleti információ, céginformáció és a könyvtárak. –Bp.: Eötvös Lóránd Tudományegyetem ; Pauker Nyomda Kft. ; 2005., 235 p. 4. Kiszl Péter: Rendszerváltás a könyvtárakban. Közkönyvtárak a gazdasági információk közvetítésében. In: TMT, 47. évf.4.sz.(2000.ápr.). -p. 171-181. 5. Kiszl Péter: Magyarországi céginformációs rendszerek tipizálása. In: TMT, 49. évf.67.sz.(2002.jún-júl.). -p. 231-247. 6. Tanyiné Kocsis Anikó:Elektronikus információforrások alkalmazásának lehetőségei a mikro- és kisvállalkozások könyvtári tájékoztatásában–In Természettudományi Közlemények 4. köt. –Nyíregyháza, 2004.

TANTÁRGYLEÍRÁS


Információvisszakereső nyelvek I. PMB2613 5 3 1+2 Gyakorlati jegy Dr. Iszály György Barna, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy elsajátításának célja, hogy a hallgató megismerje a tartalmi feltárás különböző műfajait, az osztályozási rendszerek válfajait, valamint betekintést nyerjen az osztályozási elméletek kérdéseibe. 2. Tantárgyi program A tartalmi feltárás műfajai, szintjei és ezek jellemzői: feltártsági mutató, zajtényező. Az osztályozás logikai és matematikai alapjai: a fogalom. A fogalmi meghatározás alapján a valóság és a megnevezés megállapítása. Megadott fogalmak tartalmának és terjedelmének meghatározása. Az osztályozás logikai és matematikai alapjai: az osztály, halmazműveletek, relációk. Fogalom párok közötti relációk típusának felismerése, tulajdonságok megállapítása. A könyvtári osztályozás célja, feladatai. Osztályozáselméleti iskolák: logikai alapozású osztályozási rendszerek, nyelvészeti irányzat, statisztikai irányzat. Az osztályozási rendszerek, információkereső nyelvek típusai. A tartalmi feltárás folyamata. Gyakorló dokumentumanyag tartalmi elemzése, feldolgozási egységek azonosítása, a tartalmat leíró mondat (tézismondat) megállapítása. A könyvtári osztályozás hagyományos irányzata. A logikai alapú osztályozási rendszerek története, jellemzői. Dewey Tizedes Osztályozása. Az Egyetemes Tizedes Osztályozás története, általános jellemzői. Az ETO szerkezete, felépítése. Főtáblázati rész. Főosztályok jellemzése. Segédtáblázat, alosztások rendszere, jelzetszerkesztési analógiák. Jelzetalkotás, jelzetszerkesztési szabályok. Előnyszabály, sorrendi szabály. ETO alapú szakkatalógus szerkesztés. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Kollokvium 5. Az értékelés módszere Szóbeli, írásbeli beszámoló 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 1. Hajdú Ágnes - Babiczky Béla: Bevezetés az információkereső nyelvek elméletébe és gyakorlatába.- Bp.: Universitas, 1998. 2. Horváth Tibor-Papp István: Könyvtárosok kézikönyve 2. Budapest: Osiris, 2001. 3. Környei Márta: Könyvtári osztályozás. Budapest: Tankönyvkiadó, 1990. 4. Pálvölgyi Mihály: Információfeldolgozás, információkereső nyelvek. Szombathely: BDTF, 1998. 5. Ungváry Rudolf, Vajda Erik: Könyvtári információkeresés, Budapest: Typotex, 2002. http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tkt/konyvtari/adatok.html

TANTÁRGYLEÍRÁS TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Internetkeresők PMB2615 6 3 0+2 Gyakorlati jegy Dr. Iszály György Barna, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja Megismertesse a hallgatót az intelligens keresőprogramok sajátosságaival konkrét keresések elemzésén keresztül. 2. Tantárgyi program Az internetes keresők főbb fajtáinak (indexelő szolgáltatások, internet katalógusok, metakeresők) bemutatása és azok jellemzése. Az intelligens keresőprogramok sajátos vonásai. A metaadat fogalma, a metaadatok kezelésére irányuló törekvések. A keresőszolgáltatások indexelési megoldásai. Az internetes keresők teljesítményének mérése, elemzésükre irányuló módszertan ismertetése. Az interneten található források kritikai értékelésének szempontjai. Az indexelő szolgáltatások, az internet katalógusok, és a metakeresők működésének vizsgálata konkrét példákon keresztül. 3. Évközi tanulmányi követelmények Önálló feladatmegoldás 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Számítógépes feladatmegoldás 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 1. Meskó Eszter: Aranyrög vagy csillogó szemét? - Az internetes források kritikai értékelése. = Tudományos és Műszaki Tájékoztatás 51. évf. 2004. 2. sz. p. 72-77. 2. Tóth Erzsébet: Hatékony információkeresés a weben : az internetes keresők lekérdezési hatékonyságának vizsgálata, Örökségünk, 2010. 3. Ungváry Rudolf, Vajda Erik: Könyvtári információkeresés. Bp.: Typotex, 2002. p. 102118. 4. Ungváry Rudolf, Orbán Éva: Osztályozás és információkeresés. Bp.: OSZK, 2001. 2. köt. p. 430-528. 5. Ungváry Rudolf: A tartalom szerinti információkeresés az interneten: I. Indexelő szolgáltatások. = Tudományos és Műszaki Tájékoztatás 47. évf. 2000. 1. sz. p. 3-19., II. Internet katalógusok = Tudományos és Műszaki Tájékoztatás 47. évf. 2000. 2. sz. p. 55-67

TANTÁRGYLEÍRÁS


Elektronikus adatbázisok PMB2616 6 2 0+2 Gyakorlati jegy Hatvani István, könyvtáros MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy elsajátításának célja, hogy a hallgató megismerje az Interneten hozzáférhető elektronikus adatbáziokat, azok felépítését, a bennük tárolt információk szerkezetét és információs tartalmát, valamint az ilyen rendszerekben való hatékony információ visszakeresések módjait. 2. Tantárgyi program A tárgy általános célja néhány fő területen a WWW hipermédia felületén vagy FTP-n keresztül hozzáférhető elektronikus adatbázisok tartalmának és használatának megismerése. A feldolgozott témák kiválasztása naprakészen történik, rugalmasan igazodva a könyvtári szakma és a felhasználók igényeihez, valamint az Interneten a tárgy oktatásának időpontjában hozzáférhető tartalmakhoz. A tárgy specifikus célkitűzése a hallgatók számára olyan kiindulópontok („könyvjelzők”) és háttértudás biztosítása, amely a feldolgozott területeken hatékony információ-visszakeresést tesz lehetővé. Az előre kiválasztott területeken önálló (saját tartalmat szolgáltató, tehát nem virtuális) és teljes szövegű (elsődleges információkat szolgáltató) adatbázisok keresése az Interneten. A kiválasztott információs források tartalmának értékelése, összehasonlítása és tesztelése adott szempontok szerint. Referátumok készítése a feldolgozott weblapokról HTML formátumban. Az elkészített referátumok hipertext struktúrába szervezése. 3. Évközi tanulmányi követelmények Számítógépes feladatmegoldás 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Szóbeli, írásbeli feladatmegoldás 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 1. Meskó Eszter: Aranyrög vagy csillogó szemét? Az internetes források kritikai értékelése.In:Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 51. köt. 2. sz. (2004. febr.) p. 72–77. 2. Ungvári Rudolf, Vajda Erik: Könyvtári információkeresés. Bp.: Typotex, 2002. 3. Nagy Enikő: Online források használata a tájékoztatásban: bibliográfiai és teljes szövegű információs szolgáltatások akár kis könyvtárakban is. Bp. AdLibrum,2008.51.p. 4. Pantry, Sheila - Griffith, Peter: Creating a successful e-information service, London: Facet, 2002. 176 p. 5. Koltay Tibor: Virtuális, elektronikus, digitális : digitális tananyag. –Typotex, 2006., URL: http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tkt/virtualis-elektronikus/adatok.html

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Óraszám Félévi követelmény Előfeltétel Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős egység kódja

Információs társadalom PMB2612 5 2 2+0 Kollokvium Tanyiné dr. Kocsis Anikó, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja: A kurzus célja, hogy bevezesse a hallgatót az információs társadalom alapvető kérdéseibe, megismertesse az információs társadalom jogi, etikai és egyéb vonatkozásaival. 2. A tantárgyi program: Az információs társadalom fogalmi megközelítése: információ, globalizáció, lokalizáció. A tudásalapú és információs társadalom jellemzői: ember-számítógép kapcsolat, popularizáció, az Internet-jelenség. Az informatika fejlődéstörténete. A számítógépesítés fejlődésének történeti korszakai. Információs és kommunikációs technológiák elterjedése a társadalomban. Adatbiztonság, személyes adatok védelme: jogi, etikai, pszichológiai és szociológiai vonatkozások. Információs társadalom és könyvtárak – NIIF program, koncepciók a könyvtárak fejlesztésére. Infokommunikációs technológiák és használatuk (www, e-mail, blog, fórum stb.). Az infokommunikációs szektor általános áttekintése: konvergencia, liberalizáció, szabályozási kérdések; az infokommunikációs szektor szereplői. Információs és kommunikációs technológiák a társadalomban. Az információs polgár új szerepköre az információs társadalomban – informatikai közhasználatú felületek, információs hálózati szolgáltatások. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Kollokvium. 5. Az értékelés módszere: Írásbeli, szóbeli beszámoló. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: 7. Kötelező, ajánlott irodalom: 1. Az információs társadalom, szerk. Glatz Ferenc. - Bp.: MTA, 2000. 13-27, 117-181. 2. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. - Bp.: Kossuth K., 2001. 3. Információs társadalom A-tól Z-ig sorozat. - Bp.: Typotex Kft., 2001-2004. 4. Komenczi Bertalan: Információ és társadalom. - Eger: Líceum K., 2002. 5. Az információs társadalom: az elmélettől a politikai gyakorlatig. Szerk. és bev. Pintér Róbert. - Bp.: Gondolat - Új Mandátum, 2007.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet/intézet kódja

Robotika PMB2530 3 4 1+2 Gyakorlati jegy Dr. Kurdics János, főiskolai tanár MII

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók ismerjék meg a robotok felépítésével, irányításával kapcsolatos alapvető elméleti ismereteket és gyakorlati alkalmazásukat, sajátítsák el az oktatásban történő felhasználásuk módszereit. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Robotok fejlesztésének áttekintése. Manipulátorok, mozgó járművek, érzékelők alkalmazási lehetőségei, programozási lehetőségei, Lego-robotok, robotok az oktatásban. LEGO elemekből autonóm mobil robotok és robotkarok építése, saját készítésű programokkal vezérlésük. Számítógépes mérések kérdései. „Intelligens” robotok, a NAO humanoid robot, vezérlése Coreographe környezetben. A Robocup nemzetközi versenysorozat. 3. Kötelező, ajánlott irodalom: 1. Lakner Rozália, Hangos Katalin és Gerzson Miklós: Intelligens irányító rendszerek, Egyetemi tananyag, Typotex, 2011. 2. Mester Gyula: Robotika, Egyetemi tananyag, Typotex, 2011. 3. NAO reference v1.14, Aldebaran Robotics, 2012. 4. ROBOTIC Curriculum for TETRIX and LEGO MINDSTORMS, Carnegie Mellon Robotics Academy, 2009. 5. Xie, Ming, Fundamentals of Robotics: Linking Perception to Action (Machine Perception and Artificial Intelligence), World Scientific, 2003. 6. Kiss Róbert, Badó Zsolt: Egyszerű robotika, National Instruments, 2010.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve

A számítástechnika fejlődéstörténete

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet/intézet kódja

PMB2531 3 3 2+0 Kollokvium Dr. Bordé Katalin, könyvtáros MII

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tárgy célja, hogy áttekintést adjon az informatika (információs technológia) fejlődéstörténetének legfontosabb állomásairól. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Az informatika, számítástechnika fejlődéstörténete: az ókori számolóeszközöktől napjainkon keresztül a várható jövőig. Az információtovábbítás története: a számolás története és a számolási segédeszközök. A számítógépek fejlődéstörténete – PC történet. Információs és kommunikációs technológiák a társadalomban (e-ügyintézés, e-kormányzat, e-áruházak, bankok, iskolák). Adatbiztonság, személyes adatok védelme. Jogi, etikai, pszichológiai és szociológiai vonatkozások. 3. Kötelező, ajánlott irodalom: 1. H. H. Goldstine: A számítógép Pascaltól Neumannig, Műszaki Könyvkiadó, Budapest,1987. 2. Csajbók Zoltán: A számítástechnika története, ÉGSZI-Scola Alapítvány, Budapest, 1992. 3. Raffai Mária: A hazai számítástechnika története, Alexander Alapítvány, 2005.


A mobil szoftverfejlesztés alapjai PMB2532 3 2 0+1 gyakorlati jegy PMB1205 Dr. Iszály György Barna, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a mobil kommunikációs eszközökkel kapcsolatos alapfogalmakkal, legyen rálátásuk a különböző platformok közötti eltérésekre, illetve az eszközök működési elvére. 2. Tantárgyi program A mobil kommunikációk alapfogalmai. A mobil hálózatok működése, infrastruktúrája, fejlődése. A mobil készülékek története. Mobil készülékek általános jellemzői, speciális szolgáltatásai. Mobil készülékek speciális hardverei. A mobil piac szereplőinek jellemzése. Mobil operációs rendszerek, platformok, sajátosságok. Android fejlesztőeszközök és szoftverfejlesztési alapok. iPhone-ra fejlesztőeszközök és szoftverfejlesztési alapok. Windows Phone fejlesztőeszközök és szoftverfejlesztési alapok. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Misky Gergely - Pandúr Imre: Távközlési ismeretek, Humán Erőforrás Alapítvány 2. Joe Conway - Aaron Hillegass: iOS Programming: The Big Nerd Ranch Guide, Big Nerd Ranch, Inc., 2012 3. Ekler Péter-Forstner Bertalan-Kelényi Imre: Bevezetés a mobil programozásba, Bp, Szak Kiadó Kft., 2008 4. Árvai Zoltán et.al.: Windows Phone fejlesztés lépésről lépésre, Jedlik Oktatási Stúdió, 2012 5. Tommi Mikkonen: Programming Mobile Devices: An Introduction for Practitioners, Wiley, 2007


Adatbáziskezelés mobil platformokon PMB2523 3 2 0+2 gyakorlati jegy PMB1207 Dr. Vályi Sándor, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a mobil kommunikációs eszközöknél használt adatbázis kezelési lehetőségekkel, legyenek tisztában az alapvető fogalmakkal és ismereteik birtokában ki tudják választani a megfelelő szoftver eszközt. Sajátítsák el az SQLite kezelését 2. Tantárgyi program Az adatbázis-kezelés alapjai. Az SQL és az SQLite beépített függvényei, eljárásai és az SQL92. Az SQLite telepítése. Kliensoldali SQLite adminisztrációs programok. Szerveroldali (webes) SQLite adminisztrációs programok. SQLite és a mobil operációs rendszerek. SQLite példák és megoldásaik. Tippek és trükkök. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Owens, Michael. The Definitive Guide to SQLite. Apress (2006) 2. http://souptonuts.sourceforge.net/readme_sqlite_tutorial.html 3. Schönhofen Péter: Nyílt forráskódú adatbázis-kezelők. , Bp, Szak Kiadó Kft., 2007


Szoftverfejlesztés iOS platformon PMB2524 3 5 0+4 gyakorlati jegy PMB2532 és PMB2523 Nagy Zsolt, főiskolai adjunktus MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg az Objective-C programozási nyelvvel, az iOS platformon való programfejlesztéssel, legyenek képesek kisebb programok megírására, tudják kezelni a releváns fejlesztő eszközöket. Az alkalmazást legyenek képesek telepíteni iPhone, iPad, iPod touch mobil eszközöre, illetve megjeleníteni az AppStore-ban. 2. Tantárgyi program Objective-C áttekintés. Xcode alapok. Debug-olás Xcode-al. Címzés és mutatók. Objektum allokálás és inicializálás. Üzenetküldés. MVC architektúra. User Interface. Saját és beépített osztályok, metódusok. Propertyk, interfészek. Provisioning. Beépített hardvereszközök elérése, kezelése. Hálózati kapcsolatok. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. http://developer.apple.com/devcenter/ios/index.action 2. Wei-Meng Lee: Az iPhone SDK programozása Objective-C nyelven, Bp, Szak Kiadó Kft., 2011 3. Baráth Gábor: Az iPhone könyv, Bp., PERFACT-PRO Kft., 2011 4. Vandad Nahavandipoor: iOS 6 Programming Cookbook, O'Reilly, 2013 5. Patrick Alessi: Beginning iOS Game Development, Wiley Publishing, 2012


Szoftverfejlesztés Android platformon PMB2525 4 5 0+4 gyakorlati jegy PMB2532 és PMB2523 Dr. Iszály György Barna, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg az Android platformon való programfejlesztéssel, legyenek képesek kisebb programok megírására, tudják kezelni a releváns fejlesztő eszközöket. Az alkalmazást legyenek képesek telepíteni a mobil eszközre, illetve megjeleníteni az „áruházban”. 2. Tantárgyi program Az Android platform bemutatása. A fejlesztői környezet bemutatása. Az alkalmazások felépítése. Activity életciklusa, környezet. Felhasználói felületek. Komponensek közötti kommunikáció. Állománykezelés. Alkalmazások közzététele 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Ekler Péter - Fehér Marcell - Forstner Bertalan - Kelényi Imre: Az Android-alapú szoftverfejlesztés. Bp., SZAK KIADÓ Kft., 2012. 2. Android Developers: http://developer.android.com 3. Frank Ableson, Charlie Collins: Unlocking Android: A Developer's Guide, Manning Publications, 2009. 4. Reto, Meier: Professional Android™ 2 Application Development, Wiley Publishing, Inc., 2010 5. Wei-Meng Lee: Beginning Android™ Application Development Wiley Publishing, Inc., 2011


Windows Phone alapú szoftverfejlesztés PMB2526 5 5 0+4 gyakorlati jegy PMB2532 és PMB2523 Dr. Falucskai János, főiskolai docens MII

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a Windows Phone platformon való programfejlesztéssel, legyenek képesek kisebb programok megírására, tudják kezelni a releváns fejlesztő eszközöket. Az alkalmazást legyenek képesek telepíteni a mobil eszközre, illetve megjeleníteni az „áruházban”. 2. Tantárgyi program A Windows Phone platform bemutatása. Egy Windows Phone alkalmazás tervezése (alapelvek, Modern UI, eszközök. Expression Blenddel való tervezés). Fejlesztés (eszközök, Visual Studio, vezérlők, adatkezelés, adatkötés, navigáció és adattranszfer az oldalak között, Launcherek és Chooserek. Beépített eszközök használata (kamera, location, mikrofon). Alkalmazás közzététel. Trial mode 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Árvai Zoltán, Fár Attila Gergő, Farkas Bálint, Fülöp Dávid, Komjáthy Szabolcs, Turóczy Attila, Velvárt András: Windows Phone fejlesztés lépésről lépésre, Bp., Jedlik Oktatási Stúdió, 2012 2. Fabio Claudio – Emanuele Garofalo: Windows Phone-receptek, . Bp., SZAK KIADÓ Kft., 2012. 3. Novák István, Fülöp Dávid, Petró Emil, Fár Attila Gergő, Farkas Bálint, Turóczy Attila, Kiss Balázs, Árvai Zoltán: Windows 8 fejlesztés lépésről lépésre, Bp., Jedlik Oktatási Stúdió,2012


Design, grafikai és intelligens termék tervezés PMB2527 6 5 0+4 gyakorlati jegy Dr. Szabó Attila Sándor DLA, főiskolai adjunktus VKI

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg az intelligens terméktervezéssel, ismerjék az alapvető módszereket, legyenek képesek olyan programokat írni, melyek megfelelnek a modern kor elvárásainak grafikai szempontból. A hallgatók a kurzus során megismerik a vizuális formanyelv alapvető szabályait, és képessé válnak alkalmazni azokat. Színtan, kompozíciós elvek, tipográfia, stb. 2. Tantárgyi program Az apparátus. Korunk vizuális kultúrája. Kompozíciós elvek. Színtani ismeretek. Tipográfia. Piktogramok. Ábrák, infógrafikák, funkciórajzok. Vizuális trendek. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A zárthelyi dolgozatok értékelése 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internetről letölthető előadásvázlat 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Nagy design könyv. Bp., Perla Press, 2005 2. Chan, Eric: 1000 termékdesign – Forma, funkció és technológia a világ minden tájáról. Bp., Scolar Kiadó, 2010 3. Matthias Felleisen, Robert Bruce Findler, Matthew Flatt, Shriram Krishnamurthi: How to Design Programs: An Introduction to Programming and Computing. Mit Pr, 2001


Természettudományos alapismeretek AIB1007 2. 2 2+0 Kollokvium Dr. Szabó Sándor, főiskolai docens MAI

1. A tantárgy elsajátításának célja A világkép természettudományos részének elemeivel, a természettudományok fejlődésével, kutatási módszereivel való megismerkedés a természet egységét érzékeltetése. Mutasson be aktuális, a „köznapi” embert is érdeklő problémaköröket. 2. Tantárgyi program A természettudomány és világképünk. A természettudományok tárgya, alkalmazott kutatási módszerei. Az anyag szerkezete, a kölcsönhatások hierarchiája, kölcsönhatástípusok. Az anyag halmazállapotai. Az anyag energiájának felszabadítása és felhasználása. Energiagondok és megoldási lehetőségek. A természeti folyamatok iránya. Általános természeti törvények. Szimmetria a természetben. A tér-időszemlélet fejlődése. Az anyag és a tér. Az egyetemes gravitáció. A világegyetem megismerésének módszerei. Nobel-díjas magyar természettudósok. 3. Évközi tanulmányi követelmények A vizsgára jelentkezés feltétele egy 3-4 oldalas, min. 2 db ábrával, grafikonnal, képpel stb. illusztrált évközi dolgozat elkészítése és elfogadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Ötfokozatú skálán értékelt vizsgateljesítmény. 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga, teszt és esszé kérdések alkalmazásával. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Demonstrációs szertári eszköz- és modellkészlet. Az egyes témakörökhöz kapcsolódó aktuális, internetről letölthető PP-prezentáció. 7. Kötelező, ajánlott irodalom – John és Mary Gribbin: A természettudományokról mindenkinek, (Akkord Kiadó, 2003) – Simonyi Károly: A fizika kultúrtörténete (Gondolat, 1978) – A változó világegyetem I. - TV Egyetem (RTV-Minerva, 1976) Ajánlott irodalom: - Természettudományi alapismeretek (főiskolai jegyzet), (Bessenyei Könyvkiadó, 2000). - A Természet Világa, Élet és Tudomány utolsó két évfolyamának vonatkozó cikkei

TANTÁRGYLEÍRÁS. Általános gazdasági és menedzsment ismeretek Tantárgy kódja. kollokvium

Recommend Documents