Tanmenet Ének-Zene 6. osztály Készítette: Lovrek Károly tanár 1
TANMENET HETI 2 ÓRA ÉVI 72 ÓRA Óraszám
Dalok (énekes anyag)
A daltanítás mód -ja
Téma
Zenei elemek
Készségfejlesztés (írás – olvasás)
Zenehallgatás
Koncentráció
I. JELES NAPOK, ÜNNEPEK 1-2.
ÉNEK SZENT ISTVÁN KIRÁLYHOZ
Hu.
Szent István király
Az 5. osztályban tanult zenei elemek Tk.: 11. o. 1-2. f..
2
Kodály Zoltán: Benczúr Gyula: Ének Szent István Vajk megkereszkirályhoz telése Tk. 12. o. 3. feladat
Óraszám
3-4.
5-6.
Dalok (énekes anyag)
T. MORLEY: TI ÉDES MÁJUSFÉNYEK TRUBADÚR DALLAM: HAJNAL-NÓTA A JÓ LOVAS KATONÁNAK HUSZÁROSRA VÁGATOM A HAJAMAT ÉL A MAGYAR, ÁLL BUDA MÉG
A daltanítás mód -ja
Hu.
Téma
Az 5. osztályban tanult zenetörténeti korszakok képviselői, műfajai, hangszerei
Hu. Hu.
Zenei elemek
Tk.: 12. o. 4. feladat 13. o. 5. gyak. 14. o. 6. feladat
Készségfejlesztés (írás – olvasás)
Muzsikus bújócska Tk. 15. o.
Az 1848–1949-es forrada- Éles- és nyújtott lom és szabadságharc ritmus kis és nagy dalkincse változata.
Hu. Hu.
Zenehallgatás
Koncentráció
Thomas Morley: Ti édes májusfények Farkas Ferenc: Hajnal-nóta
Természetet ábrázoló képek gyűjtése (füzet) Rejtvény: Tk. 15. o.
Kodály Z.: Toborzó Kobzos Kiss Tamás: Huszárosra vágatom a hajamat, Él a magyar, áll Buda még
Történelem Irodalom Képzőművészet
II. NÉPDALOK, FELDOLGOZÁSOK 7-8.
ŐSSZEL ÉRIK BABÁM
Hu.
9-10.
ABLAKOMBA, ABLAKOMBA
Hu.
BARTÓK BÉLA: ANYÁK NAPJÁRA
Hgj. A szekund hangköz A kánon ÉDESANYÁNK
11-12.
Kodály Zoltán törekvései Népzenei ismeretek (régi/új stílus) Az új stílusú népdalok jellemzői Az 1 előjegyzés
Tk. 17. old 1.–3. feladat
Az új dal utóritmizálása és utószolmizálása.
Jankó János: A népdal születése
A moll hangsor A dallami elemzés szempontjai Tiszta hangközök Éles- és nyújtott ritmus Tiszta, kis- és nagy hangközök
„Élőzongora”-játék Tk.: 18. oldalán Tk.: 19. old. gyakorlatai.
Hűség, szeretet
Tk.: 21. old. gyakorlatai. Kodály: Ötfokú zene: I./70. Az 1 előjegyzés
Gyulai Pál: Édesanyám, Benczúr Gyula Koszorút a mamának A családi kötődés
3
Óraszám
13-14.
Dalok (énekes anyag)
KAKUKK-KÁNON
A daltanítás mód -ja
Téma
Hgj. Az évszakok szépségei
Zenei elemek
A terc hangköz A szekund Az ABC-s nevek
Készségfejlesztés (írás – olvasás)
Tk.: 22. old. Gyakorlatai, táblázat.
Zenehallgatás
Koncentráció
Ismeretek a madarak világáról
A Kakukk kánon hangközei, éles ritmus, ABC-s nevek 15-16.
LUCA PANNA FÁJ A FÁNAK
Hu.
A dunántúli ember ajkán keletkezett népdal Népi kifejezések
17-18.
Tk. 23/25. old feladatai, Luca Panna utószolmizálása
Népi kifejezések gyűjtése saját lakóhelyünkről és környékéről. (füzet)
Tk.: 27. old. A feloldójel elhelyezése és írása a vonalrendszerben. Az új dal utószolmizálása
Földrajzi ismeretek:
GÁRDONYI ZOLTÁN: BALATON KÁNON
Hu.
19-20.
MINEK NEKEM EZ A SÁLYI HATÁR?
Hu.
Barsi Ernő, a népzeneku- A feloldójel tató és zenepedagógus. Az éles ritmus
Ez a kislány. Tk.: 29. o. – 2. sorának szolmizálása
21-22.
ÉDESANYÁM DE SOKSZOR KÉRT A JÓRA ZÖLD BUBORKÁT
Hu.
Olsvai Imre, a népzenetudós és zeneszerző. A somogyi leánykarikázó.
Tk. 31. o. feladata
A Balaton földrajzi elhelyezkedése és partjának hegyvilága.
Hu. Hu.
HARAGSZIK A
Gárdonyi Zoltán.
Az 1 # előjegyzés – a G-dúr hangsor – az e-moll hangsor A hármashangzat A dallami elemzés Előjegyzések Módosítások: #, , feloldójel Az ABC-s nevek módosított változatai.
Az új stílusú népdal dallamvonala és szerkezete. A #, mint módosítója. Az ötfokúság dunántúli elszíneződése. 4
A Zöld buborkát kezdetű dal utószolmizálása. Tk. 32. o. feladata Tk. 30 o. feladata
Tátika Somló Szigliget Badacsony Megyék a térképen Tk.: 107. o. Borsod, GyőrMoson-Sopron, Csík Búvárkodás: A somogyi népi építészet és viselet
Óraszám
Dalok (énekes anyag)
A daltanítás mód -ja
Téma
GAZDA 23-34.
25-26.
A KIS JÉZUS Hu. MEGSZÜLETET T TK. 9. OLD.
SZŐNYI ERZSÉBET ALTATÓ
Békefi Antal zenepedagógus, népdalgyűjtő munkája Népszokások, hagyományok, népi játékok télen A szeretet ünnepe a muzsika hangján
A többszólamú éneklés Hgj. Szőnyi Erzsébet a zeneszerző és zenepedagógus (ismételve)
29-30.
31-32.
A VIDRÓCKI HÍRES NYÁJA MÁR VIDRÓCKI EMELGETI A
Készségfejlesztés (írás – olvasás)
Zenehallgatás
Koncentráció
A parlando ea.mód.
BÉKEFI ANTAL: PÁSZTOROZÁS Hu. DALAI
J. S. BACH: KARÁCSONYFA Hu. 27-28.
Zenei elemek
Hu. Hu.
Bartók Béla: gyermekeknek A hangszeres feldolgozás. Zongorára írott művek kottaképe. Schweigert Krisztián gitárművész. A gitár. Kodály Zoltán: Mátrai képek c. vegyeskari műve: A ballada
A ritmushangszerrel kísért éneklés
A refrén. Tisztán intonáló A feloldójel. éneklés Tanult zenei elemek „Karácsonyfa díszítése”: Tk.: 9. o. A vegyeskar szólamai A triola Tk.: 40.-41. old. Gyakorlatai és felA kétszólamú kotadatai takép A 3 szólamú gyermekkar szólamai Tk.: 42-43. o.
A hangok módosítása (#, feloldójel) 5
A dramatikus játékok.
Zsasskovszky: A kis Jézus megszületett Szokolay Sándor: Magyar karácsonyi énekek
Karácsonyi énekek, versek, képek gyűjtése füzetbe.
Pihenés és nyugalom a természetben és az otthonunkban Bartók Béla: Gyermekeknek I/13. Ballada, I/18. Katonadal
Schweigert Krisztián gitárművész. A gitár. Magyaro. hangversenyélete
A „Már Vidrócki” Kodály Zoltán: Mát- A Mátra vidéke kezdetű dal 3. sorai képek c. műföldrajzilag. rának utószolmizáből a betyárlása. ballada dalai.
Óraszám
Dalok (énekes anyag)
A daltanítás mód -ja
BANKÓT 33-34.
35-36.
Téma
A betyárvilág
ELMEGYEK, ELME-GYEK MADÁRKA, MADÁR-KA
Hu.
SEJ, A TARI RÉTEN
Hu.
Hu.
Hu. KÉT TYÚKOM TAVALYI
Az elválás, a búcsúzás és a honvágy életérzése
Az újra találkozás öröme. Mulató, lakodalmi dalok a népzenében. A quodlibet.
Zenei elemek
Készségfejlesztés (írás – olvasás)
Zenehallgatás
Koncentráció
A parlando, rubaTk.: 45. o. to előadásmód A férfikar szólamai A Madárka, madárka A két új dal megJelképek a népkezdetű népdal hallgatása felvéművészetben. A kvintváltás utószolmizálása. telről. A váltakozó ütem Tk.: 46. o. A népdalelemzés szempontjai A Dúr-akkord A Két tyúkom kezde- Kodály Zoltán: Mát- A palóc népviselet. A Finale tű dal ritmizálása. rai képek című A tizenhatod Tk.: 48. o. vegyeskari művének meghallgatá- Nyitra- és Heves Az ütőgardon megye a térkésa. Népzenei „bújócs- Tk.: 49. o pen. ka” (zenei rejtvény)
III. MAGYAR TÖRTÉNETI ÉNEKEK 37-38.
39-40.
41-42.
TINÓDI: TI MAGYAROK, MÁR ISTENT IMÁDJÁTOK TINÓDI: EGRI HISTÓRIÁ-NAK SUMMÁJA SOKFÉLE RÉSZÖGÖSRŐ L CSÍNOM PALKÓ TYUKODI-NÓTA
Tinódi Lantos Sebestyén Az 1b előjegyzés Hgj. A históriás ének A lant
A históriás ének és népdalváltozatának szolmizálása.
Hu.
Az új dal utóritmizálása. Tk.: 54. o. feladata
Tinódi: CRONICA Egervár védelméről szóló ének
Hu.
Hu. Hu.
A kuruc kor zenéje A melodiárium
Tinódi: Ti magyarok, Régi magyar tánc, Tk. 54. o.
A korabeli végvárak- történelmi ismeretek.
Tinódi: Egri históriának summája – részletek Szőnyi Erzsébet: Egri históriának summája- gyermek-oratórium. Módosítások # Az egyenletes lükte- Csínom Palkó Éles- és nyújtott tés – ostinato ritTyukodi-nóta ritmus (kicsi-nagy) mus alkalmazása.
Magyarország törökkori emlékei.
A 6/8-os ütem
6
Történelem, korabeli kifejezések.
Óraszám
43-44.
45-46.
Dalok (énekes anyag)
VÖRÖSBÁRSON Y SÜVEGEM
A daltanítás mód -ja
Téma
Bujdosó katonák, legények A tárogató Hgj. II. Rákóczi Ferenc A kor jellegzetes hangszere: a tárogató
EJ, HAJ, Hgj. A virágének GYÖNGYVIRÁG ELLOPTÁK Hu. SZÍVEMET
Zenei elemek
Módosítások # A korona
előjegy-
Az 1 zés
Készségfejlesztés (írás – olvasás)
Koncentráció
Tk.: 55. old.
Az új dal transzponálása: 1 előjegyzésből 1# előjegyzésbe ABC-s nevek meghatározása (füzet) Az első dal szolmizálása Tk.: 58-59. old. gyakorlatai, feladatai
A módosítás A váltakozó ütem. Ismert hangközök
Zenehallgatás
Vörösbársony süvegem
Történelmi ismeretek. A Lajta földrajzi elhelyezkedése.
Ej, haj, gyöngyvirág Harmónia a képzőművészetben Ellopták szívemet A tűzzománc
IV. A KLASSZICIZMUS ZENÉJE 47-48.
49-50.
51-52.
J. HAYDN: SZERENÁD
Hu.
A bécsi klasszicizmus – a kor általános jellemzői – képviselők Joseph Haydn élete, és munkája A szerenád mint műfaj
Dinamika a klasszi- A Mozart- téma cizmusban szolmizálása - crescendo Tk.: 61. old. – decrescendo A dó-váltás
A dal utószolmizálása. Tk.: 63. o.
A vonósnégyes hangszerei Az opus A partitúra
Az altkulcs
A II. hegedű szólaJ. Haydn: d-moll mának szolmizálávonósnégyes sa. III. tétel. Tk. : 65. o.
7
Mozart: Történelem e-moll hegedűIrodalom zongora szonátaKépzőművészet I. tétel-részlet Az Esterházy kastély Eisenstadt- Kismarton a térképen Egy hangversenyélményem, (saját tapasztalat)
Óraszám
Dalok (énekes anyag)
A daltanítás mód -ja
53-54.
55-56.
J. HAYDN: SZÜRETI KÓRUS
Hu.
57-58.
W. A. MOZART: VÁGYÓDÁS A TAVASZ UTÁN
Hu.
59-60.
61-62. W. A. MOZART: AZ ERDŐT JÁRVA SÍPOLOK BŰVÖS CSENGETTYŰ 63-64.
65-66.
L. v. BEETHOVEN: A MORMOTÁS FIÚ DALA L. v. BEETHOVEN
Téma
A klasszikus szimfónia Az üstdob A szimfonikus zenekar Az oratórium J. Haydn: Évszakok c. művének tételei és zenei apparátusa W. A. Mozart családja, élete és művei A dal
Hu.
A szonáta, mint: – műfaj – forma. A triós forma A trilla A Köchel-jegyzék W. A. Mozart: Varázsfuvola Az opera – szereplők – felvonások – a finale – a mű története L. v. Beethoven élete és művei
Hu.
A metronóm A kánon
Hu. Hu.
Zenei elemek
Készségfejlesztés (írás – olvasás)
Zenehallgatás
Koncentráció
A variáció
A II. tétel szolmizálá- J. Haydn: G-dúr sa. szimfónia II. tétel Tk.: 66. o. feladatai
Korabeli hangversenylátog a-tási szokások.
A hajlítás A staccato
A dal utószolmizálá- J. Haydn: sa. Évszakok – Szüreti kórus Tk.: 70. o.
A vidéki életet megjelenítő irodalmi művek.
A hajlítás és kötőíve. A 6/8-os ütemmutató A felütés A kis éles, és a Az I. tétel főtémájánagy nyújtott ritnak ritmizálása és mus. szolmizálása. Tk.: 74. o. A tizenhatod. Hajlítás – kötés. A staccato Tk. 76.–79. o.
Mozart: Requiem – Lacrymosa
A 6/8-os ütemmuta- A zenei idézet tó kottázása 1# Tk.: 80. o. A felütés
Beethoven: – Zongoraszonáta Op. 13/II. tétel
A kis nyújtott ritmus Tk.: 82. o 1. feladat A tizenhatod. Tk.: 83. o 1. feladat
Beethoven: – G-dúr szonatina
8
Tavaszi dalok gyűjtése a füzetbe.
W. A. Mozart: Gyűjtőmunka: újsáKis éji zene (szegokból hangverrenád). senyképek- fotók a füzetbe.
W. A. Mozart: Varázsfuvola (részletek).
Mese és valóság az irodalomban
Óraszám
Dalok (énekes anyag)
A daltanítás mód -ja
METRONÓM KÁNON 67-68.
69-70.
71-74.
L. v. BEETHOVEN: ÖRÖMÓDA
Téma
Zenei elemek
Készségfejlesztés (írás – olvasás)
A versenymű L. v. Beethoven Mo.-on Hu.
A klasszicizmus összefog- A szimfónia, lalása „Klasszikus bújócs- Tk.: 84. old. 1. felka” adat
Zenehallgatás
r. – D-dúr hegedűverseny I. tétel Beethoven: IX. Szimfónia IV. tétel
Tanév végi visszaemlékezés: korok - zeneszerzők – műfajok – hangszerek, Tk. 103-105. old., elméleti ismeretek Tk. 102. old. A tanév során tanult dalok tiszta, kifejező, átélt éneklése.
9
Koncentráció
Különböző korok azonos eszméi: Beethoven, Bartók, EU
