101
3–4.
5–6.
II. I. változat változat
3–4.
2.
Óra
1–2.
1.
II. I. változat változat
Óra
A színes, sokrétû földi világ bemutatása, az egymástól eltérô tulajdonságú földrajzi területek összehasonlítása
Az ôsember környezete
Tananyag
Tegyünk különbséget az ôslények, az ôsemberek és a bennünket körülvevô környezet között! Rajzok készítése az ôskörnyezetrôl, fôszerepben a fantázia. A két lábon járás kialakulása, az ember felegyenesedésének biológiai folyamata. Emlôscsontvázak rajzának összehasonlítása, elemzése.
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
A történetírás egyik alapja a régészet. A föld titkainak feltárói, a régészek A rekonstrukciót a szemléltetés teszi lehetôvé. Mutassunk be minél több példát!
Bevezetés! Mivel foglalkozik a történelem?
Tananyag
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
dinoszauruszok, jégkorszak, szavanna, kôkorszak, fôemlôs, megnyúlt koponya, közösségi szellem, horda Samu, Vértes, László
nevek
Görögország, Kréta
Leakey család
2,5 millió év
Kronológiai ismeretek
Kronológiai ismeretek
v
Jáva, Peking, 300 000 év Vértesszôlôs, 50 000 év Neander-völgy, 30 000 év Cro-Magnon
Etiópia, Omo-folyó
Topográfiai ismeretek
Föld, Európa, Ázsia, Afrika
nevek
Topográfiai ismeretek
europid, negrid, mondgolid, ausztraid
Belépô fogalmak
kutatóárok, feltárás, leletek, bontókés, mérôléc
emberfajta, történelmi források, néprajz, rokonnyelv
fogalmak
Belépô
TANMENET AZ 5. ÉVFOLYAM TANULÓI SZÁMÁRA
képek, könyvek, térképek, kôeszközök, munkafüzet könyvek, térképek, filmek, képek, munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
régészeti eszközök, fényképek, könyvek, térképek
térképek, könyvek, a témához illô használati tárgyak
Eszközök, szemléltetés
102
7–8.
9–10.
11.
5.
6.
7.
II. I. változat változat
Óra
„termékeny félhold”, anyajogú, apajogú, ásóbot, sarló, aratókés, falvak, elsô városok, termékenységszobrok
A földmûvelés az emberiség történetébe robbanásszerû fejlôdést hozott. Az állattenyésztés biztonságot jelentett az élelemellátásban. Az ember élete biztonságosabbá vált, de vajon kényelmesebb, könnyebb lett az? A Föld nagyobb részén sokáig nem tértek át a termelô életmódra.
A kôkorszak végének finoman megmunkált kôeszközei és az elsô fémtárgyak megjelenésének idôszakában felgyorsult a fejlôdés. Egyre több mesterség jött létre. A cserekereskedelem az ember alapvetô szükségletei következtében fejlôdött ki. Próbálkozzanak meg a szövéssel, agyagedények készítésével. Vegyenek kézbe fémtárgyakat.
Az élelmiszertermelô ember
Az elsô mesterségek és a cserekereskedelem kialakulása
fémkor, bronz, munkamegosztás, fazekas, korongolás, kovács, szövés-fonás, kohász, ötvös, felesleg, magántulajdon, vagyoni különbség
gyûjtögetés, munka, tûzfúvó, marokkô, szakóca, kovakô, kôbalta, dárda, vadászat, halászat, varsa, háló
fogalmak
Belépô
Az élelemszerzés kitöltötte az ember teljes életét, meghatározta a fejlôdést. Hogyan tudna életben maradni a mai ember, ha csupán ôsi eszközökkel és kizárólag a természetben kellene megélnie?
Az ôskori ember élete
Tananyag
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés nevek 20 000 év
Kronológiai ismeretek
Budakalász
10 000 év
Csendes-óceán, 12 000 év Közel-Kelet, Catal Hüyük, Törökország, Irak
Topográfiai ismeretek
képek, réz, bronz- és vastárgyak, szövôszék, fonal, agyagedény
könyvek, térkép, munkafüzet, filmek, gabonafélék, kapa, sarló
könyvek, munkafüzet, térképek, kovakô, tûzfúró
Eszközök, szemléltetés
103
12.
13–14.
15.
16.
8.
9.
10.
11.
II. I. változat változat
Óra
bennszülött, trópusi erdô, természeti nép, kannibalizmus
Ôskori viszonyok a mában. Az emberiség fejlôdésének egymástól eltérô folyamata a Föld különbözô térségeiben. Látogatás a Néprajzi múzeumba. A ma élô természeti népek szokásainak, ruházatának, eszközeinek összehasonlítása képek, filmek, múzeumi tárgyak alapján.
Az ôskor emberének hosszú fejlôdési szakasza meghatározó lett az ember földi létében, hiszen arra épültek a következô korszakok.
A napjainkban élô természeti népek
Összefoglalás
Témazáró
barlangrajz, mágia, termékenység, szobrok, maszk, szellemek, természetimádat
A vadászó ember a vadászat sikere érdekében a barlang falára festett ábrázolásaival létrehozta az elsô mûvészi alkotásait. A földmûvelô ember a bô termést a termékenységszobrok elkészítésétôl várta. A természetimádat a mûvészetek és a tudományok összefüggései. Mit gondolhatott az ôsember a villámlásról, esôrôl, földrengésrôl, viharról, árvízrôl?
fogalmak
nevek Altamira, Lescaux, Atlaszhegység, Willendorf, Stonehange
Topográfiai ismeretek
Kronológiai ismeretek
Nagy Anya, Csendes-óceáni 30 000 év „Isten-anya” szigetek, 20 000 év Ausztrália, 5500–3500 év Fülöp-szigetek, Kalahári sivatag, Dél-Amerika, Dél-Afrika
Belépô
Varázslat és mûvészet
Tananyag
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
témazáró feladatok
munkafüzet, fogalomkártyák, térképek,
képek, albumok, térképek, filmek, könyvek, munkafüzet
képek, térképek, filmek, könyvek, munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
104
17–18.
19.
20–21.
12.
13.
14.
I. II. változat változat
Óra
A sumerek öröksége és babilóniai birodalom
Történetek Mezopotámiából
A történelem korszakai. Az idô számítása
Tananyag
Mezopotámia, Tigris, Eufrátesz, Ur, Uruk, Kis, Lagas, Nippur, Larsza
Óbabiloni Birodalom, Újbabiloni Birodalom, Babilon
Gilgames
An, Enlil, Enki, Hamurapi, Samas, Szemiramisz, Istár
sumer, öntözéses gazdálkodás, templomgazdaság, zikkurat, városállam
kerék, geometria, csillagtérkép, öt bolygó, naptár, holdhónap, amorita, törvényoszlop
Mezopotámia, azaz a „folyóköz” elnevezésének magyarázata. A templomgazdaság szervezettsége, mûködése, a vezetôk és a dolgozók közötti kapcsolatrendszer megteremtése. Szituációs játék az osztályban. Legyen egy fôpap, legyenek parasztok, kézmûvesek, rabszolgák.
A sumer örökség az emberiség fejlôdésének meghatározó eleme. Az állam mûködésésnek egyik alapja a törvény. Hammurapi törvénygyûjteménye az elsô ilyen emlék. Újbabilon építészetének jelentôsége. Miért szükséges a törvény? Egyéni vélemények.
6000 éve, Kr. e. 1792-1750, 2600 éve
4500–5000 év, Kr. e. 2750 körül
Krisztus születése, 426, Kr. e. 3761. Kr. e. 776. Kr. e. 753. 622.
Egyiptom, Mezopotámia, Róma, India, Kína
Krisztus, Mohamed
nevek
antikvitás kora, ókor, középkor, újkor, legújabb kor, idôszámítás elôtt, idôszámítás szerint
fogalmak
Kronológiai ismeretek
Topográfiai ismeretek
Belépô
Az idô számításával a történelem foglalkozik. A különbözô nagy kultúrák, vallások idôszámításainak összehasonlítása, gyakorlása. Ismerkedjünk meg a korszakolás és az idôszámítás alapjaival, s azok gyakoroltatása kísérje végig az éves tananyagot.
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
ttérképek, albumok, idôszalag, képek, munkafüzet
térképek, képek, albumok, idôszalag, munkafüzet, fólia
idôszalag, naptárak, könyvek, térképek
Eszközök, szemléltetés
105
22.
23.
24.
15.
16.
17.
II. I. változat változat
Óra
Az állam fogalmának meghatározása. Az egyiptomi állam kialakulása összefüggött a gazdálkodással. Egy adott emberi közösség tudatos szervezése, irányítása az állam keretei között képzelhetô el. Hasonlítsuk össze az ókori egyiptomi és a mai magyar állam mûködését!
Az írás kialakulása A nagy ókori kultúrák kialakították a saját írásés a föníciai ábécé rendszerüket. A summer ékírás, az egyiptomi hieroglifa, a kínai fogalomírás mellett a kis területû Fönícia ábécéje lett az utókor társadalmainak közkincse, a legelterjedtebb írásfajtája. Titka a hangjelölô írás. Kinagyított írásképek összehasonlítása, a különbözô írásjelek másolása.
A rejtélyes A piramisépítés az állam szervezettségét, erejét piramisok és a val- mutatta. lás Az egyiptomiak hitvilágában az élet és a halál, az istenek és a fáraók egybefonódtak, az örökkévalóságot hirdették. Ennek a hitnek az egyik kifejezôje volt a múmiakészítés. Hogyan épülhet fel egy piramis? Különbözô elméletek összevetése. A piramisépítés és a vallás összefüggései az örökkévalóság tükrében.
Egyiptom, a „Nílus ajándéka”
Tananyag
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
6000 éve, Kr. e. 3200 körül
H. Rawlinson, Campollion
Fönícia, Palesztina, Libanon
5000 év 4500 év
Dzsószer, Gizeh, Karnak Kheopsz, Királyok Kheprén, könyve Echnaton, H. Carter, Tutanhamon, Ízisz, Ozirisz, Széth, Ámon, Ré, Su, Nut, Hórusz, Anubisz masztaba, szfinx, politeista, múmia, balzsamozás, szkarabeusz, Kanopuszedény, halottak könyve, vallásreform
agyagtábla, ékírás, képjel, hieroglif, hieratikus, démotikus, papirusz, rosette-i kô, cédrus
július 19.
Kronológiai ismeretek
Hérodotosz, Nílus, AlsóMénész Egyiptom, FelsôEgyiptom, Földközitenger
nevek
Topográfiai ismeretek
faluközösség, tartomány, munkavezetô, kormányozó, víztározó, saduf, fáraó, rabszolga, szabad paraszt
fogalmak
Belépô
képek, íróeszközök, könyvek, fólia, albumok, papirusz, munkafüzet
térképek, albumok, emléktárgyak, filmek, munkafüzet, idôszalag
érképek, képek, albumok, filmek, munkafüzet, fólia
Eszközök, szemléltetés
106
Összefoglalás
Témazáró
27.
28.
20.
21.
Az ókori Kína
26.
19.
Az ôsi India
25.
Tananyag
18.
II. I. változat változat
Óra
Az emberi összefogás, az alkotóképesség, az állam és mûködése az ókori világban alakult ki.
Földünk e különleges és sajátos hagyományokat teremtô birodalma az ókori alkotásai révén csodálattal tölti el az embereket. Kína az ókorban is a legnépesebb állam volt, ami összefügg a rizstermeléssel. A risztermesztés munkaigényes, sok embert kívánó tevékenység. A termelés hozama viszont nagyobb, mint bármely másik gabonaféléé.
Az ókori világ legfejlettebb városi kultúrája az Indus völgyében alakult ki. Az indiai vallások az ember és a természet összefonódását, az állandóságot, az élet szentségét hirdetik. Az ókori és a mai India összehasonlításával állapítsuk meg az állandóságot és a változásokat hordozó elemeket.
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
nagy fal, selyem, papír, porcelán, iránytû, dzsuka, jóscsont, fogalomírás, agyaghadsereg, tao
csatorna, gabonatároló, hinduizmus, buddhizmus, lélekvándorlás, kasztok, nulla, rádzsa, maharadzsa, árja
fogalmak
térképek, könyvek, képek, albumok, film, selyem, porcelán, iránytû, munkafüzet
Kr. e. V. évezred, Kr. e. 3. sz. Jangce, Huangho, Selyemút
Csin Si, Huang-ti, Lao-ce, Konfuciusz
témazáró feladatok
munkafüzet, fogalomkártyák, térképek,
képek, albumok, térképek, filmek, könyvek, munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
Kr. e. 2300–1700, 2600 éve, Kr. e. 3. sz.
Kronológiai ismeretek
Indus, Gangesz, Harappa, Mohendzsodáró
nevek
Topográfiai ismeretek
Braha, Visnu, Síva, Sziddhárta Gautama
Belépô
107
29.
30.
31.
32.
33.
22.
23.
24.
25.
26.
II. I. változat változat
Óra
A Biblia az emberiség történelmének legismertebb, legnagyobb példányszámban kiadott könyve. A Biblia két monoteista világvallás szent könyve. Miben áll a Biblia jelentôsége?
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
Témazáró
Összefoglalás
A zsidó nép vallását és államalapítását egy máig tartó, folyamatosan létezô több ezer éves kultúra történetén keresztül mutatja be a fejezet
A zsidó állam Saul, Dávid és Salamon erôs államot alapítotkialakulása és elsô tak, amelynek a vallás és a földhöz való királyai ragaszkodás adta az alapját.
A héber törzsek Ábrahám, majd Mózes vándorlása egy közös vándorlása a bibliai célra, Kánaán földjének megszerzésére irányult. tájakon Az ígéret földjét Mózes mutatta meg a népnek, amin a zsidók véglegesen letelepedtek. Az ôsi föld évezredek óta a viszály, a békétlenség térsége. Mi lehet ennek az oka?
A Biblia
Tananyag
Ószóvetségi történetek
Ábrahám, Lót, Jákob, Izsák, Mózes, II. Ramszesz
Hárán, Ur, Palesztina, Sós-tenger, Sonai-hegy
Ararát, Jézus Krisztus, Babilon Ádám, Éva, Káin, Ábel, Noé
nevek
Topográfiai ismeretek
filiszteusok, Jozsué, Saul, Izrael, Holt tenger, Júdea, frigyláda, bírák, Dávid, Jeruzsálem próféták, héber Góliát, Salamon, Jónás
ígéret füldje, tízparancsolat, szövetségkötés, patriarcha (ôstanya), kôtáblák, Tóra, Talmund
monoteista, Ószövetség, Éden kertje, paradicsom, özönvíz, teremtés éve, Bábel tornya
fogalmak
Belépô
témazáró feladatok
munkafüzet, fogalomkártyák, térképek
térképek, albumok, képek, Biblia
térképek, albumok, képek, Biblia
Kr. e. 1700 k. Kr. e. 1250
3000 éve Kr. e. 970–930
Biblia, képek, könyvek, albumok, filmek, térképek
Eszközök, szemléltetés
Kr. e. 3761
Kronológiai ismeretek
108
34.
35.
27.
28.
II. I. változat változat
Óra
A mükénéi kor (Kr. e 2500–1500 körül)
Az ókori görögök földje: Hellasz
Tananyag
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
A mükénéi kor, benne a trójai háború, a világtörténelem és -irodalom legismertebb eseményei közé tartozik. A trójai háború hôsei példát mutattak az utókornak a harcban, erkölcsiségben, kitartásban.
A görög mondavilág és a történelmi valóság a krétai mondakörbe fonódik egybe. Az európai kultúra bölcsôje Kréta szigetén ringott. Milyen magyarázatok adhatók erre a felfedezésre?
Az ókori görögök életébôl
labirintus, boldogok szigete, akhájok
fogalmak
nevek
Homérosz, Héra, Pallasz Athéné, Aphrodité, Parisz, Heléné, Menelaosz, Agamemnon, Achilleusz, Hektór, Schliemann
Europé, Zeusz, Ariadné, Thészeusz, Minósz, Minotaurusz, Daidalosz, Ikarosz, Evans
Belépô
Kr. e. 3000–1200, Kr. e. 1500., 4000 éve
Kronológiai ismeretek
Kr. e. Mükéné, 2500–1500, Trója, Ithaka, Peloponnészosz, Spárta
Kis-Ázsia, Balkán-fsz., Égei-tenger, Kréta, Knósszosz
Topográfiai ismeretek
térképek, idôszalag, képek, albumok, emléktárgyak, munkafüzet
könyvek, térképek, képek, albumok, filmek, munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
109
36–37.
35.
39–40.
29.
28.
31.
II. I. változat változat
Óra
Az ókori Görögország két vezetô poliszának társadalmi berendezkedése éles ellentétben állt egymással. Ennek ellenére mind a kettô életképes példát mutató városállam volt. Melyik áll közelebb a mai társadalmi berendezkedésünkhöz?
Khaosz, Gaia, Uranosz, Kronosz, Prométeusz, Rhea, Héra, Árész, Arthemisz, Apollón, Dionüszosz
nevek
térképek, képek, filmek, albumok, fólia, munkafüzet
térképek, képek, albumok, munkafüzet Kr. e. 8–6 sz. Kr. e. 5. sz. Dél-Itália, Szicília
Kr. e. 6. sz.
térképek, albumok, képek, idôszalag, fólia, munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
Kr. e. 8. sz. Kr. e. 776., Kr. u. 261.
Kronológiai ismeretek
Olümposz, Delphoi, Epidaurosz, Olümpia
Topográfiai ismeretek
ion, dór, polisz, Drakón, Athén, Spárta, Szólon, arisztokrata, Taügetosz Kleiszthenész arkhón, adósrabszolga, hoplita, démosz, demokrácia, cserépszavazás, helóta, körüllakók, vének tanácsa, rejtôzködés
gyarmatosítás, kalózok, élektron
A görög hajósok és Az ókori Görögországban a tengeri közlekedés meghatározó volt az élet minden területén. kereskedôk Mennyiben érvényes ez ma?
A vezetô görög városállamok: Athén és Spárta
küklopszok, titánok, nektár, ambrózia, jósda, peneathlon, pankration, stadion, szent olajfa
fogalmak
Belépô
Az ókori Kelet birodalmainak és az ókori Görögország politeista vallásait összehasonlítva megállapíthatjuk, hogy a görögök istenvilága emberközeli, humánus volt. Az embereket összekapcsoló sportjátékok eredete szintén Görögországhoz kötôdik. Keressünk kapcsolódási pontokat az ókori Görögország és napjaink kultúrája, szokásai között.
A görögök vallása és az olümpiai játékok
Tananyag
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
110
41.
42.
43.
32.
33.
34.
II. I. változat változat
Óra
Mesterek, mûvészek, tudományok
Athén Periklész korában
A görög-perzsa háborúk. Csaták és hôsök
Tananyag fogalmak
Belépô
A görög mûvészet és tudomány csodálatos alkotásai nélkül az emberiség kultúrkincse sokkal szegényebb lenne. A társadalom és a mûvészetek fejlettsége hatással voltak egymásra és az utókorra. Keressünk olyan alkotásokat, amelyek igazolják a kultúra folyamatosságát.
A Periklész kori athéni demokrácia az ókor legfejlettebb társadalmát teremtette meg. Elképzelhetô-e, hogy a világ számos országában még ma is csak vágyálom az ókori athéni demokrácia elérése. Cserépszavazás eljátszása.
Perzsa Birodalom, Marathón, Thermophüle, Hellészpontosz, Délosz
Akropolisz, Parthenon, Keramikosz
Periklész
Pheidiász, Müron, Polükleitosz, Aiszkhülosz, Szophoklész, Euripidész, Hérodotosz, Arisztotelész, Szókrátész, Platón
aranykor, sztratégosz, népgyûlés, bulé, esküdtszék, napidíj, pedagógus, politika
talentum, archaikus, oszloprend, tümphanon, vázafestészet, kariatidák, tragédia, dráma, amphora, sétacsarnok, filozófia
nevek
Topográfiai ismeretek
Dareiosz, Miltiádész, Xerxész, Leonidász, Themisztoklész
A kis görög városállamok harca és gyôzelme a halhatatlan, hatalmas Perzsa Birodalom ellen a hazafiasság, maratoni futás, hazaszeretet legszebb példája, melyre az utókor triérsz több ezer éven át is emlékszik.
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
Kr. e. 8. sz.
Kr. e. 5. sz. Kr. e. 490., Kr. e. 480., Kr. e. 462–404
Kronológiai ismeretek
képek, albumok, fólia, múzeumlátogatás, könyvek, emléktárgyak, munkafüzet
képek, albumok, munkafüzet, szavazócédulák (cserép helyett)
térképek, képek, albumok, fólia, film, munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
111
Témazáró
46.
37.
38.
47.
II. I. változat változat
Óra
Mondák Róma alapításáról
Tananyag
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
A város alapítása, a mondakör és a királyság kora egymásba fonódó közös gyökerû, egymástól szinte elválaszthatatlan események voltak. Az etruszk és a görög hatás viszont már a valóságot jelenti Róma történelmének kezdeteit illetôen.
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
Az ókori Görögország az európai kultúra egyik kitéphetetlen gyökere, amelyben az emberközpontúság fogalmazódott meg.
A hellénizmus kora, a görög kulturát átvevô és terjesztô Makedónia közkinccsé tette az athéni társadalom vívmányait.
Az ókori Róma évszázadai
Összefoglalás
45.
36.
Történetek Nagy Sándorról
44.
Tananyag
35.
II. I. változat változat
Óra
anyafarkas, „hét domb”, latin, etruszk, boltív, fasces
fogalmak
nevek
Aeneas, Numitor, Silvia, Romulus, Remus, Faustulus, Amulius, Juno, Mars, Minerva
nevek
Alexandrosz, Nagy Sándor, III. Dareiosz, Ptolemaiosz, Szeleukida, Antigona
Belépô
világhódító, gordiuszi csomó, dáriusz kincse, szuzai mennyegzô
fogalmak
Belépô Kronológiai ismeretek
Róma, Nápoly, Tiberis, Capitolium, Palatinus
Topográfiai ismeretek
2800 éve
Kronológiai ismeretek
Kr. e. 334., Makedónia, Kr. e. 336-323 Goridon, Isszosz, Szuza, Alexandria
Topográfiai ismeretek
térképek, könyvek, albumok, filmek, képek, emléktárgyak
Eszközök, szemléltetés
témazáró feladatok
munkafüzet, fogalomkártyák, térképek,
képek, térképek, filmek, albumok, munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
112
48.
49.
50.
51.
39.
40.
41.
42.
II. I. változat változat
Óra
lovagok, proletárok, gladiátorok, amfiteátrum, gályarab, trák
A római társadalom polgárai egymástól jól elkülöníthetô rétegekre osztódtak. Vagyonosokra és nincstelenekre. A rabszolgák nem részesültek a legelemibb polgárjogokból sem. A gazdagok példát mutattak az utókornak, hogyan kell a tömegeket a cirkusz és kenyér módszerével sakkban tartani.
Szabadok és rabszolgák
Capua, Vezúv, Pó folyó, Via Appia
Pürrosz, Hannibál, Scipio, Cato
Brutus, Horatius, Cocles, Mucius, Scaevola, Cloelia, Menenius Agrippa
A köztársaság kezdeti idôszakának mondavilá- néptribunus, ga a rómaiak hôsiességére, városukhoz való S. P. Q. R., hûségükre világít rá. konzulok A hazaszeretet volt a legfôbb erény, ami Rómát nagyhatalommá tette. Vonjunk párhuzamot Athén és Róma köztársasága között.
anyaország, punok, döfôorr, csapóhíd, provincia
Servius Tullius, Tarquinius
nevek
rex, patrícius, plebejus, szenátus, „római nép”
Rómában már a kezdetekben kialakult az atyák és a köznép kettôs rendszere, akik között a harc szünet nélkül folyt. Ennek eredménye a köztársaság.
fogalmak
Belépô
Nagy csaták, római A pun háborúk nyitottak utat a birodalom kiépítéséhez, Róma példátlan felemelkedéséhez. gyôzelmek A politikai érzék és a hadsereg ereje a siker záloga. Példák a punok elleni hadviselésrôl.
(Kr. e. 510–31)
Róma a köztársaság korában
(Kr. e 754–510)
A római királyság kora
Tananyag
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
Spartacus, Crassus
Tarentum, Karthágó, Szicília, Záma, Cannae, Hispánia
„Szent hegy”
Topográfiai ismeretek
Kr. e. 73.
Kr. e. 280.
Kr. e. 510–31
Kr. e. 754–510
Kronológiai ismeretek
térképek, film, idôszalag, albumok, munkafüzet
térképek, albumok, képek, munkafüzet
térkép, idôszalag, képek, albumok, film, munkafüzet, emléktárgyak
térképek, képek, munkafüzet, fólia, idôszalag
Eszközök, szemléltetés
113
52.
53.
54.
55.
43.
44.
45.
46.
II. I. változat változat
Óra
Róma, a világ ura
Az Augustust követô császárok
Augustus császár birodalma
Julius Caesar és hadserege
Tananyag
Via Appia, Capua,
Róma nagyságát az útépítés, a mezôgazdaság, a kereskedelem és az ipar alapozza meg. Értelmezzük a „Minden út Rómába vezet.” mondást.
útépítés, Pantheon, középosztály, beton
Tiberius, Caligula, Claudius, Vespasianus, Titus, Nero, Traianus, Hadrianus
hivatalhálózat, A birodalom császárai kiváló, érdekes posta, egyéniségek voltak, akik építkezésekkel, hódítással, hivatalszervezéssel, kultúrával tették Angyalvár naggyá Rómát. Indokoljuk meg, hogy a fenti fejlesztések nélkül miért nem lehetett volna birodalmat építeni! A leckét a tankönyv 129–136. old. képei alapján tárgyaljuk.
Colosseum, Pompeji, Vezúv, Herculaneum, Dácia
Actium, Forum Romanum, Liguria
Octavianus, Marcus Antonius, Lívia
pax panorama, limes, császár
Róma új korszaka Augustussal kezdôdött, aki egyben a legnagyobb császár volt a birodalom történetében. Az egyén formáló ereje a történelemben konkrét példákon át.
Pompeius, Britannia, Rubico, Zela
nevek
Topográfiai ismeretek
Pompeius, Kleopátra, Brutus
triumvirátus, szökônap, colonia, légió, cohors, centúrió, zsold
fogalmak
Belépô
Julius Caesar világtörténelmi szerepe többek között a hadserege átszervezésében, vezetésében is tetten érhetô. Róma világbirodalommá formálódott. Mit, miért tettek az ókori rómaiak Róma érdekében? Mit tettél volna Caesar helyében?
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
Kr. e. 64., Kr. e. 79.
Kr. e. 31., Kr. e. 27., Kr. e. 17.
Kr. e. 70. Kr. e. 60. Kr. e. 44. III. 15.
Kronológiai ismeretek
képek, albumok, emléktárgyak, fólia, munkafüzet
képek, fólia, filmek, emléktárgyak, albumok, munkafüzet
képek, térképek, albumok, emléktárgyak, munkafüzet
térképek, képek, film, idôszalag, albumok, munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
114
Összefoglalás
Témazáró
59.
60.
61.
49.
50.
51.
A népvándorlás viharában
A rómaiak Pannóniában
57–58.
48.
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
Róma alapításától Róma bukásáig, azaz több mint ezer esztendôt átívelô történelmi szakaszt ismerhetünk meg a fejezet feldolgozásakor.
nevek
aqua, víziorgona, romanizálódás
Attila, Aëtius, Hildico, Odoaker, Romulus Augustulus, Isten ostora
Marcus Aurelius
forum, bazilika, Caracalla, közfürdô, Maxentius diadalív, vízvezeték, bérházak
fogalmak
Belépô
germánok, A népvándorlás az ókori Európa átrenkeleti gótok, dezôdéséhez vezetett. A hunok berendezkedése a Kárpát-medencébe a hunok késôbb itt megtelepedett népekkel rokonságot tételezett fel.
Pannónia a Római Birodalom egyik fejlett provinciája volt, ahol a késôbbi Magyarország kialakult. Települések elemzése. Ókori város, mai város. Kövessük nyomon a térképen! Képek gyûjtése, elemzése a pannóniai városokról.
Róma, az ókor leg- Az ókor legnagyobb, legfényesebb városa nagyobb városa méltó volt a birodalom erejéhez, nagyságához. Városépítészet Rómában. Hasonlítsuk össze a mai várossal!
56.
Tananyag
47.
II. I. változat változat
Óra
.
Kronológiai ismeretek
Volga, Belsô-Ázsia, Kaszpi-tenger, Gallia, Maros-Tisza, Catalaunum
Kr. u. 3. sz., 395, 445, 451, 453
Kr. e. 12–9., Dunántúl, Kr. u. 2. sz. Pannónia, Inferior, Superior, Aquincum, Carnuntum, Gorsium, Hadiút, Savaria, Borostyánút, Arrabona, Scarbantia, Sophianae, Vindobona
Circus Maximus
Topográfiai ismeretek
témazáró
munkafüzet, fogalomkártyák, térképek
képek, albumok, térképek, munkafüzet
képek, albumok, térképek, filmek, tárgyak, múzeumlátogatás, idôszalag
képek, albumok, film, munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
115
62.
63.
64.
52.
53.
54.
II. I. változat változat
Óra
Jézus kereszthalála az emberiség megmentését jelentette, a feltámadása pedig az isteni csodatevô hitet erôsítette
Jézus tanításai kétezer év óta hirdetik az A keresztény egyház kialakulása egyetemes és a felebaráti szeretetet és azt, hogy minden ember egyenlô. A tanok elterjesztésében szükség volt az egyházszervezet kialakítására. Miért? Hogyan történt ez?
Jézus kálváriája
Történetek Jézusról A hit, a kereszténység és az emberiség történelmének egyik legnagyobb változását hozta, amikor Jézus meghirdette tanait. Ezek kimondták, hogy a megváltás valamennyi emberre kiterjed. Az új hit ereje egyetemességében rejlik. Elemezzük!
Tananyag
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
Jordán, Palesztina, Názáret, Betlehem, Galilea, Genezáreti-tó
Olajfák hegye, Golgota, Szentföld
Pontius, Pilátus, Barabás, Mária, Magdaléna
Szíria, Saul, Pál, Szent Péter, Tarszosz, Constantinus, Nicaea Szent Jeromos, Szent Ágoston
utolsó vacsora, I. N. R. I., húsvét, nagyböjt, pünkösd, szentlélek
ôskeresztény, episzkoposz, püspök, pápa, latin
nevek
Topográfiai ismeretek
Khrisztosz, Messiás, Megváltó, Nagy Heródes, Keresztelô, Szent János, Máté, Márk, Lukács, János, József, Mária
felkent, helytartó, evangélium, Újszövetség, tanítványok
fogalmak
Belépô
313, 325, 380
Krisztus születése
Kronológiai ismeretek
Biblia, albumok, imakönyvek, kegytárgyak, képek, filmek
Biblia, térképek, albumok, filmek, tárgyak, munkafüzet
Biblia, képek, albumok, tárgyak, filmek, munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
116
66.
56.
Témazáró
Összefoglalás
Tananyag
A világ legjelentôsebb vallása a kereszténység, amely Jézus Krisztus tanítása nyomán terjed el a Földön. A vallás népszerûségének oka az egyenlôség. Népszerûsége folytán különösen a szegények között terjedt el.
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
67.
68.
57.
58.
II. I. változat változat
Óra
A magyar nép mondai eredete, hasonlóan a görög és a római eredetmondákhoz, titokzatos, meseszerû, ugyanakkor valóságos elemeket is magába rejt. Mik a valóságos elemek?
A magyar nép ván- A magyar nép tisztázatlan eredete dorlása következtében az urali ôshaza is csak egyike ôseink feltételezett kiinduló pontjának. Ezzel ellentétben a sztyeppei életre már határozott bizonyítékokkal rendelkezünk.
A magyar nép eredete
Tananyag
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
A magyar történelem kezdetei
65.
55.
II. I. változat változat
Óra
finnugor, nyelvcsalád, ugor, sztyeppe
turul, Tejút, székelyek
fogalmak
nevek
nevek
Julianus barát
Hunor, Magor, Ménrót, Emese, Árpádok, Dúl, Álmos, Csaba, Jordanes
Belépô
fogalmak
Belépô
Ural, Volga, Káma, Ôshaza, Magna, Hungária, Baskíria
Azovi-tenger, Meotisziingoványok
Topográfiai ismeretek
Topográfiai ismeretek
4000 éve, 6000 éve, Kr. e. 800 k.
Kronológiai ismeretek
Kronológiai ismeretek
térképek, fólia, albumok, képek, idôszalag
képek, térképek, munkafüzet, mondák könyve
Eszközök, szemléltetés
munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
117
69.
70.
59.
60.
II. I. változat változat
Óra
A magyar nép vándorlása. Levédiától a Kárpát-medencéig
A magyarok gazdasági, társadalmi és kulturális élete
Tananyag
A magyarságot a kazár fogságból Álmos vezette ki. Etelközben sorsdöntô események történtek. Szövetséget kötöttek a törzsek, vezérlô fejedelmet választottak, hûséget esküdtek az Árpádokra, s új haza megszerzésére tettek fogadalmat. Mik voltak az „etelközi íratlan törvények”, amelyek évszázadokra meghatározták történelmünket?
A magyarok gazdasági élete a legeltetô állattartásra épül, de ismerték az ekés földmûvelést is. Ôseink ismerték a rovásírást, ami a díszítômûvészet és a hagyománytisztelet mellett a magas kulturális színvonalra utalt. Gyûjtés, múzeumlátogatás.
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
Etelköz Álmos, Anonymus, Kézai Simon, Elôd, Ond, Kond, Tas, Huba, Töhötöm, Nyék, Megyer, Kürtgyarmat, Jenô, Tarján, Kér, Keszi
kettôs fejedelemség, kagán, kende, gyula, jurta, Gasta, Hungarorum, kabar, vérszerzôdés
Levédia, Etelköz
Levedi
nevek
Topográfiai ismeretek
törzsek, törzsfôk, indás díszítés, rovásírás, sámán, táltos, kazár, életfa, világfa, totem, tarsolylemez
fogalmak
Belépô
830 körül
Kronológiai ismeretek
mondák, térképek, albumok, filmek, múzeumlátogatás, idôszalag
képek, térképek, albumok, tárgyi emlékek, munkafüzet
Eszközök, szemléltetés
118
71–72.
73.
74.
61.
62.
63.
II. I. változat változat
Óra
Témazáró
Összefoglalás
A honfoglalás
Tananyag
A magyar ôstörténet a mondák és a tudományos kutatások alapján több gyökerû
A honfoglalás a magyar nép történetének legfontosabb fejezete. A végleges haza megszerzése népünk történetének kezdetét, az új körülmények közé való beilleszkedését jelentette.
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés
családfô, nemzetségfô, bô, ín, tarsolylemez, szablya, kopja, besenyôk, kettôs honfoglalás
fogalmak
nevek Bölcs Leó, Levente, Szvatopluk, László Gyula
Belépô
Nagyszentmiklós, Morvamedence, Vereckei-hágó, Ópusztaszer
Topográfiai ismeretek
895–900
9. sz., 892, 894,
Kronológiai ismeretek
témazáró feladatok
munkafüzet, fogalomkártyák, térképek
térképek, fóliák, képek, albumok, filmek, munkafüzet, látogatás Ópusztaszerre
Eszközök, szemléltetés
119
Család és gyermek az ókori Görögországban és napjainkban
A honfoglaló magyarok mai öröksége
69–74.
Tananyag
64–68.
II. I. változat változat
Óra Eszközök, szemléltetés
könyvek, képek, filmek, albumok, múzeumi tárgyak, fotók, hagyományôrzô közösségek figyelemmel kísérése
Kronológiai ismeretek
A témát már korábban is ki lehet adni, mint amikor a fejezet tárgyalását elkezdenénk. Ennek a témakörnek a feldolgozásában vegyen részt az egész osztály, egyéni vagy csoportos munkával. Javasolt szempontok: – nyelvi, földrajzi örökség, – mûvészeti alkotások, – emlékmûvek és emlékhelyek, – múzeumi értékek, – milleniumi zászlóátadások 2000-ben, – hagyománytisztelet.
nevek
Tipográfiai ismeretek
könyvek, albumok, fotók, filmek, múzeumi anyagok, emléktárgyak
fogalmak
Belépô
A témát az ókori Görögország fejezet tanulásának kezdetén kell kiadni. A feldolgozás történhet úgy is, hogy a spártai és az athéni életmódot egymással és a magyar helyzettel állítjuk párhuzamba. Szempontok lehetnek: – a gyermeknevelés otthon és az iskolában, – a lakáskörülmények, – étkezés, öltöztetés, – gyermekjátékok, – társadalmi szabályok.
Tevékenységi formák, problémamegoldás, készségfejlesztés