“Met het talentenmodel heb je een praktisch handvat om te kijken waar je staat en waar je naar toe kunt groeien. Met dit model kun je doelgericht, specifiek en concreet toewerken naar je ontwikkelpunten.” - teammanager Gemeente Barendrecht -
“Niet meer hagel schieten, maar met scherp.” -
manager Grolsch -
“Indien je met mensen wilt samenwerken en wilt presteren in je functie, is het cruciaal dat je eerst je zelf kent en begrijpt. Met het talentenmodel gaat het principe op:zelfkennis is macht.” - Regiobureau Brandweer NML-
Organisaties zijn unieke verzamelingen mensen en hanteren zodoende verschillende begrippen ten aanzien van competenties en talenten. Los van definitiekeuzes is het mogelijk om binnen een eenduidig begrippenkader universele menselijke vermogens, kwaliteiten en gedrag te formuleren. Als uitgangspunt kan elk afzonderlijk talent worden gedefinieerd. Elk van de 40 talenten kent een zestal beheersingsniveaus. Teneinde diagnosticering en ontwikkeling te faciliteren kan per talent en per bijbehorend beheersingsniveau benoemd worden wat effectief en ineffectief gedrag is, hetgeen aangevuld is met handreikingen en ontwikkeltips. Zie ook de voorbeelduitwerking van het talent ‘samenwerking’ op pagina 7.
Aan de hand van wetenschappelijk onderzoek (Steijger, 2009) kan vastgesteld worden dat organisaties alle denkbare talenten globaal in vijf talentrubrieken indelen (zie onderstaande figuur). Leiderschap (bijvoorbeeld besluitvaardigheid), persoonsgebonden (bijvoorbeeld integriteit), interactie (bijvoorbeeld risicobereidheid), conceptueel (bijvoorbeeld analytisch vermogen) en uitvoering (klantgerichtheid). Soms kunnen genoemde talentcategorieën elkaar overlappen. Zo heeft bijvoorbeeld het aspect resultaatgerichtheid zowel betrekking op de rubriek uitvoering als op de categorie persoonsgebonden. Echter, elk talent heeft een duidelijk ankerpunt. Zodoende kan het TALENTENmodel helder en overzichtelijk gepresenteerd worden.
Leiderschap
Uitvoering
Persoonsgebonden talenten
Interactie
Conceptueel
Bron: Steijger, V. (2009). “Talent: hygiëne- of succesfactor? Masterthesis, wetenschappelijk onderzoek, Rijksuniversiteit Groningen.
Binnen het aldus ontstane integratiemodel zijn de 40 universele talenten ingeplot en gepositioneerd en ontstaat aldus het TALENTENmodel. In hoofdstuk 7 wordt ingegaan op een verdieping en detaillering van één van de 40 talenten, een voorbeelduitwerking van het talent ‘samenwerking’.
