Taalontwikkeling bij kleuters

Taalontwikkeling bij kleuters Mentus

Onderzoek naar leerkrachtvaardigheden tijdens de onderzoeksactiviteit “ zinken en drijven” door kleuters met een taalachterstand

LOPON2

www.mentus.nl


Aanleiding • • •

LOPON2

ervaringen in de nascholing ervaringen met studenten afstudeerprojecten

www.mentus.nl

Taalontwikkeling bij kleuters Mentus Resultaten uit student-onderzoek 1 Winter

Winter

Groei 1

Groei 2

Groei 3

Lente 1

Lente 2

Lente 3

kring

3ll C

3ll D/E

3ll D/E

3ll E

3ll ACE

3ll ACE

4ll ACE

0-meting

o-meting

Int 1

Int 2

Int 3

Int 1

Int 2

Int 3

n=13

n=18

n=14

n=19

n=18

n=17

n=14

n=14

0-3

4

8

0

7

9

1

`6

6

4-7

2

2

3

0

4

3

1

1

>7

7

8

11

12

5

14

7

7

Hoorn

Ges.wrd.

LOPON2

www.mentus.nl

Taalontwikkeling bij kleuters Mentus Resultaten uit student-onderzoek 2 Egmond

Lkr 2

Lkr 1

Lkr 3

Gr 4

Gr 6

Gr 8

feest

drukkerij

WO-2

0-meting

0-meting

0-meting

n=13

n=11

n=8

0-3

7

5

4

4-7

4

5

3

>7

2

1

1

Ges.wrd.

LOPON2

www.mentus.nl


• Onderzocht is of en in hoeverre leerkrachten tijdens natuuronderwijs aandacht kunnen besteden aan taalontwikkeling en vakinhoud bij kleuters met een taalachterstand

LOPON2

www.mentus.nl


•

Opzet van het pilot-onderzoek

Nulmeting:

Leerkracht voert les uit zonder aanwijzingen

Interventie 1: Leerkracht krijgt video-analyse van de les op woordenschat en vakinhoud Interventie 2: Leerkracht krijgt instructies gericht op Taalontwikkeling in interactie (Toii) Interventie 3: Leerkracht krijgt instructies gericht op onderzoekend leren

LOPON2

www.mentus.nl


• De nulmeting

LOPON2

www.mentus.nl


• Resultaten nulmeting woordenschat Woorden

Sublijst 1,2 of 3

Beneden

3

Bodem

X

Droog

3

Drijven*

X

Gebeuren*

3

Hoeveel

3

.at

2

Onder

3

Op

2

Voorzichtig

3

Zakt

X

Zinken

X

Geselecteerde woorden o.a. afkomstig uit de publikatie; “Duizend-en één woorden”.

Totaal:

LOPON2

www.mentus.nl



Sublijst 1,2 of 3

.ulmeting totaal

Beneden

3

6

Bodem

X

1

Droog

3

0

Drijven*

X

14

Gebeuren*

3

3

Hoeveel

3

0

.at

2

1

Onder

3

4

Op

2

3

Voorzichtig

3

0

Zakt

X

1

Zinken

X

18

Totaal:

LOPON2

Slechts 2 woorden zijn voldoende aan bod gekomen uitgaande van het idee dat een woord minimaal 7x aangeboden moet worden om te beklijven.

51

www.mentus.nl



Sublijst 1,2 of 3

.ulmeting totaal

Beneden

3

6

Bodem

X

1

Droog

3

0

Drijven*

X

14

Gebeuren*

3

3

Hoeveel

3

0

.at

2

1

Onder

3

4

Op

2

3

Voorzichtig

3

0

Zakt

X

1

Zinken

X

18

Totaal:

LOPON2

Slechts 2 woorden zijn voldoende aan bod gekomen uitgaande van het idee dat een woord minimaal 7x aangeboden moet worden om te beklijven.

51

www.mentus.nl


• Resultaten nulmeting vakinhoud Onderzoekende houding van kinderen wordt nauwelijks gestructureerd; • geen relaties tussen voorspelling en waarneming • geen registratie van voorspelling en waarneming • geen terugblik op onderzoek

LOPON2

www.mentus.nl


• Interventie 1 • Bespreken van de videobeelden – Aandachtspunten: • taalontwikkeling in interactie • onderzoeksvaardigheden

LOPON2

www.mentus.nl


Interventie 2 Taalontwikkeling in interactie (Toii) – Taalaanbod – Taalruimte – Feedback op taalgebruik Competenties leerkrachten: taalaanbod op maat verzorgen, woorden uit kunnen leggen, taalruimte kunnen bieden, mondeling taalgebruik van kinderen analyseren, ondersteunen en feedback geven. LOPON2

www.mentus.nl


Interventie 2 Taalontwikkeling in interactie (Toii) – Taalaanbod ! – Taalruimte – Feedback op taalgebruik Competenties leerkrachten: taalaanbod op maat verzorgen, woorden uit kunnen leggen, taalruimte kunnen bieden, mondeling taalgebruik van kinderen analyseren, ondersteunen en feedback geven. LOPON2

www.mentus.nl


Interventie 3 Vakinhoud • • • • • • •

Onderzoekend leren

1. Confrontatie 2. Verkennen 3. Opzetten experiment 4. Uitvoeren experiment 5. Concluderen 6. Presenteren / communiceren 7. Verdiepen / verbreden •Bron : Onderzoekend en ontwerpend leren Graft en Kemmers; 2007

LOPON2

www.mentus.nl

Taalontwikkeling bij kleuters Mentus • Resultaten • Kinderen voeren het onderzoek “zinken en drijven” uit.

LOPON2

www.mentus.nl


• Resultaten taalaanbod zinken en drijven Woorden

Sublijst 1, 2 of 3

.ulmeting totaal

Intro totaal

De activiteit

Beneden

3

6

1

1

Bodem

X

1

3

4

Droog

3

0

0

9

Drijven*

X

14

6

55

Gebeuren*

3

3

2

14

Hoeveel

3

0

0

3

.at

2

1

0

14

Onder

3

4

0

2

Op

2

3

3

18

Voorzichtig

3

0

0

13

Zakt

X

1

1

5

Zinken

X

18

2

70

51

18

208

Totaal:

LOPON2

www.mentus.nl

Taalontwikkeling bij kleuters Mentus • Resultaten • Kinderen bespreken de resultaten uit het onderzoek “ zinken en drijven”.

LOPON2

www.mentus.nl


• Resultaten taalaanbod zinken en drijven Woorden

Sublijst 1, 2 of 3

.ulmeting totaal

Intro totaal

De activiteit

.agesprek

Totaal

Beneden

3

6

1

1

16

18

Bodem

X

1

3

4

3

10

Droog

3

0

0

9

0

9

Drijven*

X

14

6

55

15

76

Gebeuren*

3

3

2

14

6

22

Hoeveel

3

0

0

3

0

3

.at

2

1

0

14

0

14

Onder

3

4

0

2

3

5

Op

2

3

3

18

5

26

Voorzichtig

3

0

0

13

1

14

Zakt

X

1

1

5

2

8

Zinken

X

18

2

70

15

87

51

18

208

66

292

Totaal:

LOPON2

www.mentus.nl


•

Conclusies

•

Met twee korte video-interventies: 1. een veel groter taalaanbod 2. Meer en betere feedback op taalgebruik van kinderen 3. gestructureerd onderzoek door de kinderen

LOPON2

www.mentus.nl


• Nieuwe school; inspectierapport nov 2010

LOPON2

www.mentus.nl


Nulmeting Leerkracht A

Leerkracht B

Kring

Kring

Winter

Winter

n=13

n=1*

0-3

7

0

4-7

3

0

>7

3

1

LOPON2

www.mentus.nl


Nulmeting en met interventies Leerkracht A

Leerkracht B

Kring

3-4 ll

3-4 ll

3-4 ll

Kring

3-4 ll

3-4 ll

3-4 ll

Winter

Zaaien 1

Zaaien 2

Zaaien 3

Winter

Zaaien 1

Zaaien 2

Zaaien 3

n=13

n=12

n=1*

n=12

.a interventie

.a interventie

0-3

7

2

3

1

0

1

1

4

4-7

3

0

0

3

0

2

2

1

>7

3

10

9

8

1

9

9

7

LOPON2

www.mentus.nl


• Oproep aan collega’s – Maak in de opleiding heldere eenduidige afspraken over woordenschat – Geef vanaf PAOB-1 les in woordenschat – Woordenschat is van ALLE vakken! – Met aandacht voor woordenschat, maak je beter onderwijs

– We doen het voor de kinderen die meer kansen krijgen in onderwijsland!

LOPON2

www.mentus.nl


Ter herinnering 18000 16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0

Ned ll

4 jaar

6 jaar

8 jaar

10 jaar 12 jaar

Verhoeven en Vermeer

LOPON2

www.mentus.nl


Ter herinnering 18000 16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0

Ned ll Tz ll

4 jaar

6 jaar

8 jaar

10 jaar 12 jaar


LOPON2

www.mentus.nl


Ter herinnering 18000 16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0

Ned ll Tz ll

4 jaar

6 jaar

8 jaar

10 jaar 12 jaar


LOPON2

www.mentus.nl


Dank voor de aandacht

LOPON2

www.mentus.nl

Taalontwikkeling bij kleuters

Recommend Documents