Szervezeti képességek fejlesztése. Pádár Katalin

Szervezeti képességek fejlesztése Pádár Katalin

Life begins outside your comfort zone…

Vol. 1-2 Prezentáció

Source: http://www.nathanmagnuson.com/wp-content/uploads/2012/12/Why.jpeg

Miért? Miért? Miért?

Számonkérés lesz A prezik 90-95%-a béna

29.900 Ft + ÁFA

Miért? Miért? Miért?

Számonkérés lesz A prezik 90-95%-a béna

Drága workshopok

A nap végén…

Új megközelítés

Mai „építőkockák” x

Első lépések

Tervezés

Próbák…Prezi

Első lépések

Unalmas dia   

Első gondolat A második gondolat is nagyon hasonlít az elsőhöz A harmadikat meg igazából már senki nem is olvassa

Kreatív folyamat Kellene, legyen…

Első lépések

Határidő…

Első lépések

Első lépések

KLÍMAVÁLTOZÁS

Partnerség

PARTNERSHIP

Első lépések

Első lépések

Word-mapping (~ gondolattérkép)

Word-mapping

KLÍMAVÁLTOZÁS

Első lépések

Szenvedély, lelkesedés, küldetéstudat Kellene legyen…   Steve Jobs: http://www.youtube.com/watch?v=x7qPAY9JqE4

 Howard

Schultz: "You either have a tremendous love for what you do, and passion for it, or you don't."

Első lépések

Közönség- és célelemzés… …legyen!

Első lépések

Közönség- és célelemzés…

Első lépések

…legyen! Jelentés

Történet/Sztori

szó szerint értendő,

drámai,

információt közlő,

élményt megosztó,

tényszerű,

felidéző

kimerítő(en részletes)

ösztönző erejű

Kutatási eredmények

Pénzügyi prezentáció

Termékbevezetés

Kockázatitőkegyűjtő prezentáció

Vitaindító, megnyitó előadás

(research findings)

(financial presentation)

(product launch)

(VC pitch)

(keynote presentation)

Az üzenet, avagy…

Miért kell ez nekem???

Első lépések

Dátum/termék Előny ~ üzenet Első lépések 2006. szeptember 12., „A teljesen új iPod nano még többet iPod nano ad abból, amiért a zenerajongók szeretik iPodjaikat – ugyanazon az áron kétszer több tárolókapacitást, hihetetlen 24 órás töltöttséget, egy gyönyörű, 5 színben rendelhető alumíniumházban.” 2008. január 9., „Mindössze egy évvel az iPhone után kihoztuk a piacra az új iPhone 3G-t. iPhone 3G Kétszer olyan gyors, és feleannyiba kerül.” 2008. szeptember 9., „A Genius egyetlen kattintással, Genius szolgáltatás automatikusan lejátszási listákat készít az iPhone-hoz a mappáinkban lévő zeneszámokból, amelyek illenek egymáshoz.”

Az emlékezetes üzenet  Simplicity

– egyszerűség  Unexpectedness – váratlanság  Concreteness – konkrét megfogalmazás  Credibility – hitelesség  Emotions – érzelmek megmozdítása  StorieS – történet(ek)

Első lépések

Storytelling Történetmesélés

A történet Az elbeszélés köntösébe bújtatott info! Ez az, ami megmarad…

Első lépések

A történet összetevői

Első lépések

A „probléma”… … és a „HŐS”!

OUT OF THE BOX - VIDEO

A történet és az agyunk...

EMPATHY, NEUROCHEMISTRY - VIDEO

Első lépések

A történet és az agyunk...

Első lépések

COKE AD - VIDEO

(Érzelmi) azonosulás…

Első lépések

The clues to a great story…

THE CLUES TO A GRAET STORY - VIDEO

A történetmesélés  Steve

Denning  1996-2000: World Bank – tudásmenedzsment programigazgató  Író 7

~ vezetés, történetmesélés stb.

+1 cél, amire a történetmesélés használható Céltól függően eltérő jellemzők, kritikus pontok!

Cselekvésre inspirálás

Értékek átadása, közvetítése

Bemutatás, bemutatkozás

Együttműködés elősegítése

Jövőbeli célok felé vezetés

Pletyka megszelídítése

Tudásmegosztás

Cél szerint

Cselekvésre inspirálás

A múltban hogyan? Ne túl részletekbe menően!

Cél szerint

"Who's influenced you the most in your life?" "My principal, Ms. Lopez." "How has she influenced you?" "When we get in trouble, she doesn't suspend us. She calls us to her office and explains to us how society was built down around us. And she tells us that each time somebody fails out of school, a new jail cell gets built. And one time she made every student stand up, one at a time, and she told each one of us that we matter."

A couple days back, I posted the portrait of a young man who described an influential principal in his life by the name of Ms. Lopez. Yesterday I was fortunate to meet Ms. Lopez at her school, Mott Hall Bridges Academy. January 22, 2015

“This is a neighborhood that doesn’t necessarily expect much from our children, so at Mott Hall Bridges Academy we set our expectations very high. We don’t call the children ‘students,’ we call them ‘scholars.’ Our color is purple. Our scholars wear purple and so do our staff. Because purple is the color of royalty. I want my scholars to know that even if they live in a housing project, they are part of a royal lineage going back to great African kings and queens. They belong to a group of individuals who invented astronomy and math. And they belong to a group of individuals who have endured so much history and still overcome. When you tell people you’re from Brownsville, their face cringes up. But there are children here that need to know that they are expected to succeed.”

I spent yesterday afternoon in a brainstorming session with Ms. Lopez and her Director of Programs Ms. Achu, trying to think of creative ways that the HONY community could help further the vision of Mott Hall Bridges Academy. Our discussion covered many needs, but we kept returning to one in particular-- the limited horizons of disadvantaged youth. Ms. Lopez’s school is situated in a neighborhood with the highest crime rate in New York, and many of her scholars have very limited mobility. Some of them are very much ‘stuck’ in their neighborhood. And many have never left the city. “It can be very difficult for them to dream beyond what they know,” Ms. Lopez explained. So the three of us struck on an idea. (OK, it was Ms. Achu’s idea, but we all agreed.) We want to create a fund that will provide each incoming 6th grade class at Mott Hall Bridges Academy a chance to get out of their neighborhood and visit a new place. And that place is Harvard University. “I want every child who enters my school to know that they can go anywhere, and that they will belong,” said Ms. Lopez. So we’re going to try to make it happen! Let’s help this visionary educator enrich the lives of her students. Please consider donating: http://bit.ly/1JmIB8u

I spent yesterday afternoon in a brainstorming session with Ms. Lopez and her Director of Programs Ms. Achu, trying to think of creative ways that Please consider donating: http://bit.ly/1JmIB8u

?

„I am happy to announce that all funds raised over $700,000 will be reserved for a final purpose. We are starting a scholarship fund available to the graduates of Mott Hall Bridges Academy. A committee of MHBA educators and administrators will choose the recipients each year. We’re going to use the money from our fundraiser to get it started, but we’re also going to lay tracks so that it can hopefully continue to assist scholars for years to come. It will be called The Vidal Scholarship Fund. And the first recipient will be Vidal.”

I spent yesterday afternoon in a brainstorming session with Ms. Lopez and her Director of Programs Ms. Achu, trying to think of creative ways that Please consider donating: http://bit.ly/1JmIB8u

“Who has influenced you the most in your life?” “My mother. She had me when she was 18 years old, and my father left when I was one year old, so I never really knew him. Like a lot of single moms, she had to struggle to work, and eventually she also struggled to go to school. And she’s really the person who instilled in me a sense of confidence and a sense that I could do anything. She eventually went on to get her PhD. It took her ten years, but she did it, and I watched her grind through it. And as I got older, like everyone else, I realized that my mother wasn’t all that different than me. She had her own doubts, and fears, and she wasn’t always sure of the right way of doing things. So to see her overcome tough times was very inspiring. Because that meant I could overcome tough times too.”

Bemutatás, bemutatkozás

1-1 jelentőségteljes részlet, ha valóban van rá hajlandóság és idő

Drámai elemek + múlthoz köthető erősségek, sebezhető pontok

Cél szerint

Értékek átadása, közvetítése Az értékekhez kapcsolódó eszmecserére buzdít + tisztázza, „hogyan működnek itt a dolgok”

Cél szerint

Fiktív karakterek, de legyen összhangban az előadó saját cselekedeteivel

Felidéz egy megélt szituációt, saját történetek megosztására bíztat

Együttműködés elősegítése

Legyen valóban idő a történetmegosztásra + A narratív láncreakció erejét ki kell használni

Cél szerint

Pletyka valószínűtlenségének megvilágítása

A rosszindulatú megnyilvánulások kerülendők + csak ha valóban alaptalan a pletyka Pletyka megszelídítése

Cél szerint

Fókusz az elkövetett hibákon, ezek megoldási módjain + magyarázza miért működött a megoldás

Alternatív (jobb) megoldások szükségességének kiemelése

Tudásmegosztás

Cél szerint

Vázolja az elérni kívánt állapotot

Magabiztos előadásmód szükséges

Jövőbeli célok felé vezetés

Cél szerint

A történet összetevői

I had just finished Resonate as I was getting ready to complete my slide deck for a routine project budget status update presentation for my client. I asked myself, „ What would Nancy do...” and I thought about using emotion and storytelling. But in a budget presentation? I included some simple slides—each with a powerful image and one word like „Memory”, „Connection” and so on telling the story of what role I think my client plays in its ecosystem. Afterwards, the head of communication for the client asked if she could use the slides to kick off his next big presentation to the Legislature. It works! Even the hum drum can have new life put into it by applying the principles you teach in Resonate. Thank you and well done... again.

Első lépések

And the other side…

And the other side…

The danger of a single story

"I'm writing a five page paper on The Modern African Woman." "Tell me something about The Modern African Woman." "There's actually no such thing. The 'African Woman' is a misnomer. Africa has hundreds of ethnic groups and communities, each with their own customs, traditions, and ideas."

The Modern African Woman...

Az emlékezetes üzenet  Simplicity

– egyszerűség  Unexpectedness – váratlanság  Concreteness – konkrét megfogalmazás  Credibility – hitelesség  Emotions – érzelmek megmozdítása  StorieS – történet(ek)

Első lépések

Ceruzával, ne egérrel!

Első lépések

Ceruzával, ne egérrel!

Első lépések

Mai „építőkockák” x

Első lépések

Tervezés

Próbák… Prezi

Tervezés

Szerkesztés, visszafogottság, egyszerűség Kivágni, amik a „fősodor” szempontjából nem fontosak „Ha kétségeink vannak valamely részlettel kapcsolatban, vágjuk ki!

Egyszerűség: „világosság, nyíltság, lényeglátás vagy minimalizmus”

Tervezés

A három Muskétás

Tervezés

Diamentum

Tervezés

Diamentum

Diamentum...

... avagy a kinyomtatott diasor NEM hand-out!!!

Tervezés

Slidedocs Spread ideas with effective visual documents

by nancy duarte © Duarte, Inc. 2014

WHAT IS A SLIDEDOC?

Slidedocs are visual documents, developed in presentation software, that are intended to be read and referenced instead of projected. I’d be willing to make three bets: 1. You already know what slidedocs are 2. You already have slidedocs floating around your organization 3. You yourself have already created a slidedoc

How can I be so sure? Because it’s been in front of us the whole time—this awesome way of communicating information that’s both easily consumed and easily referenced. Many people haven’t realized the brilliance behind these artifacts, because they’ve been using them in the wrong way. Instead of allowing audiences to read these slidedocs, people have been “presenting” them in long, boring readalongs and putting audiences to sleep. By doing this, people have learned to overlook presentation software as a tool for combining words and visuals in a way that allows people to quickly consume and spread information in atomic bites.

While using presentation software is the easiest way to create a slidedoc today, the concept actually predates software. In fact, Hughes Aircraft published a report on the Sequential Thematic Organization of Publications (STOP) in 1965. Proponents of the STOP method believed that communicating information by putting a single idea on a page and supporting it with text and pictures was a more concise and collaborative way to build dense proposals and reports. Similarly, slidedocs allow communicators to break complex ideas into small chunks of information and give readers the time to absorb the information at their own pace.

© Duarte, Inc. 2014

TABLE OF CONTENTS

INTRO

Pages 3–8

01

02

03

04

The Case for Slidedocs

Writing a Slidedoc

Designing a Slidedoc

Delivering a Slidedoc

Pages 9–36

Pages 37–98

Pages 99–136

Pages 137–159

+ The Call for Conversations + Reintroducing the Slidedoc + Connecting With Your Audience + Case Study: Docs to Slidedocs

+ Content Creation + Case Study: Dense Slides Converted + Architecture of a Slidedoc + Data and Diagrams Clarify Content + Case Study: SAP Top 10

+ Visual Systems Unify + Case Study: “Power of Story” + Grids Add Structure + Breathe With White Space + Typesetting Amplifies What’s Important

+ Printing and Projecting Slidedocs + Distributing Slidedocs + Case Study: From Cinematic to Slidedoc + Spread Big Ideas With Slidedocs


SPECTRUM OF USE

Document Every department has long and dense, but necessary, documentation in the form of memos, reports, manuals, and briefs. These artifacts are useful for holding a lot of information in a single container.

Presentation Every department also has presentations it uses when people need to combine the power of the spoken word and compelling images to persuade an audience.

Characteristics of a Document

Characteristics of a Presentation

Exhaustive

Cinematic story

Topical structure

Dramatic structure

Informative

Transformative

Analytical process

Creative process

Visually dense

Visually sparse

Intended to be read

Intended to be heard

Self-guided

Presenter-guided © Duarte, Inc. 2014

SLIDEDOCS FILL THE GAP

Slidedoc Neither dense documents nor sparse slides contain the right balance of detail and scanability to be used as a pre-read or handout. Slidedocs combine the strengths of documents and presentations while minimizing their weaknesses. Characteristics of a Slidedoc Explanatory Modular structure Educational Visual thinking process Tight visual-to-prose ratio Understood quickly © Duarte, Inc. 2014

SLIDEDOCS ARE BETTER FOR THE AUDIENCE The advantages below trickle down to the audience, who reaps the benefits of consuming clear and concise prose paired with helpful visual aids.

Space limitationsforce a slidedoc’s author to boil down the material to its essence. Done correctly, this makes the material more clear to the reader.

Visualized ideashelp the audience “see” what you’re saying. When critical business decisions need to be made quickly, visually articulated concepts reduce the time to reach consensus.

Time savings are achieved by allowing the audience to read the material instead of listening to it be presented. (Imagine if I presented this document to you instead of giving it to you to read!)

Consensus building is accomplished when people have time to discuss the material. After reading a slidedoc, people can gather to have conversations about it that create movement toward objectives.

Shorter time to understanding happens with material that’s been parsed, structured, and visualized.


NOAA SOLAR PHYSICS CURRICULUM | BEFORE

Studying the sun could be a visually arresting experience, but this document is dull and dense, which can be intimidating. As a result, its dull nature may affect the comprehension of the subject matter. Chunking the text by topic and displaying it in a visually interesting way can entice students to dive in.

Source: http://www.swpc.noaa.gov/Curric_7-12/Chapter_1.pdf


NOAA SOLAR PHYSICS CURRICULUM | AFTER

Believe it or not, this is the same material as the “before” example on the previous page. It’s colorful and broken into smaller, more digestible chunks of information.


Tervezési folyamat 1) ötletbörze a számítógéptől távol 2) gondolatok csoportosítása, a lényeg elkülönítése

3) forgatókönyv 4) forgatókönyv a diarendező nézetben

Tervezés

Dizájn

Tervezés

Dizájn

Tervezés

"I'm an interactive designer." "You mean websites?" "Well, yes, but I'm also interested in installations and physical computing." "So how would you describe good design?" "I try to design a playful experience for the user." "How do you do that? By being playful?" "Oh no. It's a painful process to make something playful."

Humans of New York Source: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=542785282462243&set=a.102107073196735.4429.102099916530784&type=1&theater

Dizájn alapelvei  Jel/zaj

viszony

 Képdominancia A

negatív tér és az egyensúly fontossága

 Kontraszt,

ismétlődés, igazítás, távolság

„Felfedezés”

Jel/Zaj

Dizájn alapelvei

„Dizájn”

Képdominancia

Olyan képek, amelyek:  összhangban

vannak a hallgatóság kultúrájával, etnikai hovatartozásával

 megfelelnek

az adott kontextusnak

 összekapcsolhatók

az adott ipari ágazattal, vásárlói/felhasználói élménnyel és a való életben tapasztalható szituációkkal

 érthetővé

kort

teszik, magyarázzák az adott

„Dizájn”

Negatív tér & Egyensúly

Dizájn alapelvei

„Dizájn”

Kontraszt

Dizájn alapelvei

„Dizájn”

Ismétlődés

Dizájn alapelvei

„Dizájn”

Igazítás & Távolság

Dizájn alapelvei

„Dizájn”

Igazítás & Távolság

Dizájn alapelvei

„Dizájn”

Adatok a dián

„Dizájn”

„Dizájn”

„Data slides are not really about the data. They are about the meaning of the data.” (Duarte, 2008,, p. 64)

Adatok a dián

„Dizájn”

Csak az igazat! Térj a lényegre! Válaszd a megfelelő eszközt! Emeld ki, ami lényeges! Ne bonyolítsd túl!

Adatok a dián

„Dizájn”


Adatok a dián

„Dizájn”


Adatok a dián

„Dizájn”


Adatok a dián

„Dizájn”


A legfontosabb eredmények Magas belső motiváció!

Átlag (szórás) 5,12 (0,95)

Motiváció 3.0 - Szakmai igényesség

4,95 (1,27)

Motiváció 3.0 - Céltudatosság

4,82 (1,15)

Elváráselmélet T-K [I]

4,76 (1,11)

Elváráselmélet E-T

4,71 (1,13)

Motiváció 3.0 - Önállóság 3,00 2015.01.29.

3,50

4,00

A szellemi munkavállalók motivációjának összetétele, és annak kapcsolata az egyéni időperspektívával

4,50

5,00 Szalai Ádám

Adatok a dián

„Dizájn”


„Dizájn”

ELRENDEZÉS

VIZUÁLIS ELEMEK

Hatásos diák

MOZGÁS

„Dizájn”

ELRENDEZÉS kontraszt

hierarchia egység

közelség „flow” üres tér

ELRENDEZÉS

„Dizájn”

ELRENDEZÉS

„Dizájn”

ELRENDEZÉS

„Dizájn”

ELRENDEZÉS

„Dizájn”

ELRENDEZÉS

„Dizájn”

ELRENDEZÉS

„Dizájn”

ELRENDEZÉS

„Dizájn”

ELRENDEZÉS

„Dizájn”

„Dizájn”

VIZUÁLIS ELEMEK háttér

színek szöveg képek

VIZUÁLIS ELEMEK

„Dizájn”







VIZUÁLIS ELEMEK

„Dizájn”

VIZUÁLIS ELEMEK

„Dizájn”

http://colorschemedesigner.com/

https://color.adobe.com/create/ color-wheel/

VIZUÁLIS ELEMEK

„Dizájn”

VIZUÁLIS ELEMEK

„Dizájn”

„Dizájn”

MOZGÁS időzítés

ritmus távolság irány

szemmozgás

„Előadás”

Mennyi az annyi?

10/20/30 szabály … )

„Előadás”

PowerPoint nélkül?

„Előadás”

Diamentum

„Előadás”

Verbális kommunikáció

Tervezés

Mai építőkockák x

Első lépések

Tervezés

Próbák… Prezi

Próbák… Prezi

Nonverbális kommunikáció

Próbák… Prezi

A könnyedség látszata

Próbák… Prezi

„Az átlagos előadókból úgy lesznek átlag felettiek, hogy gyakorolnak.” (Gallo, 2010, 242. o.)

Milyen kérdései vannak a válaszaimhoz? 1) 2) 3)

4)

5)

A valószínűsíthetően sorra kerülő kérdések azonosítása A kérdések kategóriákban, „kosarakban” való elhelyezése Az egyes kategóriákhoz, kosarakhoz tartozó legjobb válaszok megadása Kulcsszó azonosítása a megválaszolandó kérdésben, a megfelelő kosár és a hozzá tartozó válasz kiválasztása Magabiztos válaszadás a kérdező szemébe nézve

Próbák… Prezi

Milyen kérdései vannak a válaszaimhoz?

Próbák… Prezi

http://index.hu/video/2016/04/25/ugysem_valaszolok_arra_amit_kerdez/

A megfelelő öltözet

Próbák… Prezi

Papírok nélkül… 1) 2) 3) 4) 5)

Szöveg megírása teljes mondatokkal (pl. PowerPoint Jegyzetek részében Kulcsszavak kiemelése mondatonként, az előadás gyakorlása Szavak törlése a mondatokból, a kulcsszavak kivételével Az egyes diák kulcsmondanivalójának memorizálása A prezentáció gyakorlása jegyzetek nélkül, csak a diákra támaszkodva

Próbák… Prezi

Mai építőkockák x

Első lépések

Tervezés

Próbák… Prezi

A nap végén…

Első lépések

Tervezés

Próbák… Prezi

Új megközelítés

Prezentációkészítés

 

6+10+9 pont Téma: B.Sc. szakdolgozat (TDK, M.Sc. szakdolgozat) Új megközelítés

SzKF – Szóbeli beszámoló   

8 perc 6+10+9 pont Téma: B.Sc. szakdolgozat (vagy TDK, M.Sc. szakdolgozat)

Határidők:  Témaválasztás (cím + dokumentum): március 10., 10:00 (e-mailben: [email protected] )  Dokumentáció (papíron)+ ppt (e-mailben) leadása: március 17., 10:00  Előadás: március 20-21. 8:00!!!!

See you…



Sources & Photo Credits 

        

  



Boring presentations: http://www.themanbehindthecart.com/wp-content/uploads/2011/07/Poorpresentation.jpg (not available anymore) Why? (pencil): http://www.nathanmagnuson.com/wp-content/uploads/2012/12/Why.jpeg Why?(guy): http://writeforacause.org/wp-content/uploads/2012/07/why.jpg Apples: http://rodin.com.au/~rodinco/images/home_slide/aboutus.jpg Initial steps: http://www.pokercurious.com/content/upload/10/130/69a/initial_steps-oz-l.jpg Plan A, plan B: http://www.cfowise.com/sites/cfowise.com/files/wp-uploads/2010/12/Plan-B.jpg Comfort zone: http://1.bp.blogspot.com/-dywql6sWh-0/UFiA-EisS3I/AAAAAAAAAHE/X7RaqCWtQ4/s1600/comfort+zone.jpg The creative process – greenboard: http://2.bp.blogspot.com/_K1AfUzwzRo/SarrIKlVWAI/AAAAAAAAAAM/Im6Xn1ZgGfI/S1600-R/the+creative+process.jpg Einstein: http://blog.estudiominga.com/wp-content/uploads/2011/03/mercedes-benz-left-brain-rightbrain-einstein.jpg The creative process – timeline: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=437026139715511&set=a.241387745946019.60574.240973 749320752&type=1&theater Partnership: http://www.prpartners.co.nz/wordpress/wp-content/uploads/2013/03/partnership.jpg Word mapping – partnership: Duarte, N. (2008): slide:ology – The Art and Science of Creating Great presentations. O’Reilly Media, Canada. (p. 27) Jegesmedvék (1, 2, 3): http://graphics8.nytimes.com/images/2012/01/17/timestopics/globalwarming/global-warming-sfSpan.jpg; http://media1.policymic.com/site/articles/15986/photo.jpg (not available anymore); http://blogs.telegraph.co.uk/news/files/2012/11/climate-change_1509200c.jpg Klímaváltozás (1, 2, 3): http://www.ecy.wa.gov/climatechange/images/greenhouse_effect2.jpg ; http://icjproject.org/wp-content/uploads/2011/10/Global-Climate-Change3.jpg; http://epa.gov/climatestudents/images/scientists-clues-print.jpg

Sources & Photo Credits_2     





 









Duarte – Data vs. Narrative: Anderson, C. (2013): How to Give a Killer Presentation, Harvard Business Review, 91 (6) 121-125 Campfire: http://www.nag.co.za/wp-content/uploads/2013/06/story-round-the-fire.jpg 22 rules storytelling: http://pbjpublishing.com/wp-content/uploads/2012/09/poster-22-rulesstorytelling.jpeg Denning: http://tedxoslo.com/wp-content/uploads/2011/04/Steve-Denning.jpg Vidal (HONY) https://www.facebook.com/humansofnewyork/photos/a.102107073196735.4429.102099916530784/865 948056812629/?type=1&theater Ms. Lopez (HONY): https://www.facebook.com/humansofnewyork/photos/a.102107073196735.4429.102099916530784/868 248166582618/?type=1&theater Picture of the class MHBA (HONY): https://www.facebook.com/humansofnewyork/photos/a.102107073196735.4429.102099916530784/868 358709904897/?type=1&theater Let’s send kids to Harvard (HONY): https://life.indiegogo.com/fundraisers/let-s-send-kids-to-harvard News sites ont he fundraiser: http://abcnews.go.com/Politics/teens-humans-york-story-inspirespresident-obama/story?id=28804157; http://www.whitehouse.gov/blog/2015/02/05/streets-brownsvillebrooklyn-oval-office; http://edition.cnn.com/2015/02/06/living/feat-humans-of-new-york-vidal-meetsobama/ Obama (HONY): https://www.facebook.com/humansofnewyork/photos/a.102107073196735.4429.102099916530784/879 794438761324/?type=1&theater Adichie (The Danger of a Single Story): http://img.tedcdn.com/r/images.ted.com/images/ted/3527cd41287ab9d66473e112dbd339c6e515ef3 8_1600x1200.jpg?ll=1&quality=89&w=800 The modern African Women (HONY): https://www.facebook.com/humansofnewyork/photos/pb.102099916530784.2207520000.1394002176./609911999082904/?type=3&theater Maybe next time: http://ghostofadream.com/maybenexttimetext1.jpg

Sources & Photo Credits_3       

        

 

Boring presentations: http://www.themanbehindthecart.com/wp-content/uploads/2011/07/Poorpresentation.jpg (not available anymore) Why? (pencil): http://www.nathanmagnuson.com/wp-content/uploads/2012/12/Why.jpeg Why?(guy): http://writeforacause.org/wp-content/uploads/2012/07/why.jpg Apples: http://rodin.com.au/~rodinco/images/home_slide/aboutus.jpg Initial steps: http://www.pokercurious.com/content/upload/10/130/69a/initial_steps-oz-l.jpg Plan A, plan B: http://www.cfowise.com/sites/cfowise.com/files/wp-uploads/2010/12/Plan-B.jpg Start with a pencil not a mouse (1, 2): http://blog.duarte.com/2008/12/start-with-a-pencil-not-a-mouse Kismalacok: http://www.weirdspace.dk/Disney/Graphics/ThreeLittlePigs.gif Háromlábú szék: http://www.loyaltybuilders.com/files/blog/three-legged_stool.jpg?1295400789 Three muskeeters: http://ownbond.com/wp-content/uploads/2013/03/THREE-MUSKETEERS.jpg A typical useless slideument: http://philpresents.files.wordpress.com/2012/12/slides-that-score-illustrations001.jpg?w=450&h=337 Fotó (nem érdemes négy elemnél többet…):saját Question marks: http://fc04.deviantart.net/fs71/f/2011/278/3/1/question_makrs_cutie_mark_by_rildrawd4byewl.png Design – aiport signs: http://www.florakron.com/images/04kba_pictos02.jpg Design – CGN-BONN: http://assets.fontsinuse.com/static/use-media-items/13/12364/full734x308/51ed999d/CGN.png Good design is painful: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=542785282462243&set=a.102107073196735.4429.1020999165 30784&type=1&theater BKK logos (planned): http://444.hu/assets/20063059_b7060893ce2289febd0b73a12a2cbacf_xl.png BKK logos (implemented): https://fbexternala.akamaihd.net/safe_image.php?d=AQCYe5LCC40VXP75&w=377&h=197&url=http%3A%2F%2Fwww.bkk. hu%2Fwp-content%2Fuploads%2F2014%2F02%2FH8-H9_Ors-Cinkota.jpg&cfs=1

Sources & Photo Credits_4 

  

 

  

  

Coke: http://designtaxi.com/news/373322/Coca-Cola-Unveils-New-Packaging-To-Unify-All-Its-DrinksUnder-One-Identity/?interstital_shown=1; http://www.packagingoftheworld.com/2015/03/coca-colaunveils-its-new-strategy-in.html Jobs vs. Gates: http://soheilsadeq.files.wordpress.com/2011/03/steve-jobs-vs-bill-gates.jpg Nonverbal comm.: http://www.presentationzen.com/presentationzen/2007/01/steve_jobs_to_c.html Slides are not handouts: http://philpresents.files.wordpress.com/2011/02/slides-are-not-handouts-065-002e1297989692700.png Slidedocs (1..8): Duarte, 2014 http://www.duarte.com/slidedocs/ Steve Jobs (1, 2, 3): http://www.macmothership.com/gallery/MagazineMisc/MacWorld1.jpg; http://24.media.tumblr.com/tumblr_lsmk73NhIv1qhroh6o1_500.jpg ; http://i787.photobucket.com/albums/yy160/kdlipton/young_steve_jobs2.jpg Számok (1, 2, 3, 4): http://us.123rf.com/400wm/400/400/willypd/willypd1109/willypd110900038/10596531illustration-set-of-number-eyes-cartoon.jpg Einstein: http://blog.estudiominga.com/wp-content/uploads/2011/03/mercedes-benz-left-brain-rightbrain-einstein.jpg Adatok a dián (3D-2D, sales drivers, revenue trends, 76%, pet preferences, pie charts, before-after, background-data-emphasis-result, charts): Duarte, N. (2008): slide:ology – The Art and Science of Creating Great presentations. O’Reilly Media, Canada. Arable land (1,2,3): http://www.presentationzen.com/presentationzen/2007/03/a_few_weeks_ago.html Telephone booth: http://thelectureroom.files.wordpress.com/2010/09/crowded-phonebooth.jpg?w=252&h=300 Restrooms (men-women): http://3.bp.blogspot.com/quzA1vpkees/TwhTt05ss8I/AAAAAAAAlGk/H9v8tSy4-Oc/s640/Creative+Crazy+Funny+Toilet+Signs+019.jpg

Sources & Photo Credits_5  

 

   

Bubble: http://img.humorsharing.com/media/images/1202/i_1743_soap-bubble-explotion-003.jpg Size, proximity, lorem ipsum, text → text, running girl, elrendezés/távolság, rácsok, managed services (before-after) Duarte, N. (2008): slide:ology – The Art and Science of Creating Great presentations. O’Reilly Media, Canada. White space: http://www.presentationzen.com/presentationzen/2007/06/ Dark/light background, color wheel 1-2: Duarte, N. (2008): slide:ology – The Art and Science of Creating Great presentations. O’Reilly Media, Canada. (pp. 132-133; 128-129) Font size (big idea, etc.): Duarte, N. (2008): slide:ology – The Art and Science of Creating Great presentations. O’Reilly Media, Canada. (pp. 144; 153) Pic of similar style: Duarte, N. (2008): slide:ology – The Art and Science of Creating Great presentations. O’Reilly Media, Canada. (p. 160) W/B: Duarte, N. (2008): slide:ology – The Art and Science of Creating Great presentations. O’Reilly Media, Canada. (p. 231) Andrew Stanton pic: https://tedcdnpi-a.akamaihd.net/r/tedcdnpea.akamaihd.net/images/ted/21999050384c78a09ce1df4aba46b27f47cbd3c5_2880x1620.jpg?quality=89 &w=800

Szervezeti képességek fejlesztése. Pádár Katalin

Recommend Documents