Szeptemberben csengőszóra Közben sokan versenyeztek, vidáman indultunk az iskolába. sok dobogós helyet elnyertek

S á v o l y i C im b o r a A Sávolyi Általános Iskola és Óvoda információs lapja

VIII. évfolyam 3. szám

A tartalomból:

•Iskolai Hírek •Óvodai Hírek •Riport •Évfordulóink •Gyógytestnevelés •Miért szerettem...? •e-Etikett •Rejtvények Iskolai Hírek

–Ballagó nyolcadik osztályos tanulóinktól osztályfőnökük, Odzsi néni négysoros verseivel búcsúzunk. (2-3. oldal) –A Kisiskolák megyei atlétika versenyén fiúcsapatunk II. helyezett lett! (7.oldal) –201 2. június 4-én először emlékeztünk a Nemzeti Összetartozás Napjára az iskolarádión keresztül. (8. oldal) –Iskola-előkészítő táborba hívja leendő elsőseinket a tanító néni. (8. oldal) Óvodai Hírek

Nagycsoportosaink ünnepi műsorral búcsúztak óvodás éveiktől. (9. oldal) Riport

Ebben a lapszámunkban Évi nénivel beszélgettünk. (10. oldal)

e-Etikett

A mobiltelefon és az internethasználat illemtana röviden. (1 5. oldal)

közelgett a szép húsvétunk. Szeptemberben csengőszóra Közben sokan versenyeztek, vidáman indultunk az iskolába. sok dobogós helyet elnyertek. - No nem tanulni akartunk, Bármit szívesen megtennénk, társainkra kíváncsiak voltunk. csak a tanulással hagynának békén. A nagy örömnek vége szakadt, a sok tananyag a nyakunkba szakadt. Miért kell folyton tanulni, Igaz, a többség nem vette komolyan . a szegény diákot sanyargatni ? Mondja csak a nevelő! Az a dolga. Tudtunk ám mi ellenkezni! Szünetekben nem akartunk kimenni. Aztán amikor szorult a hurok, Amikor hideg volt, nagyon fáztunk, jobbnak láttuk, ha mégiscsak ha sütött a nap, akkor meg izzadtunk. tanulunk. Persze ha esett, kimentünk volna . Hál' Istennek lazíthattunk, Nem értettük: mi evvel a probléma? amikor jöttek a szebb napok: Hogy nevelőinket kicselezzük, műsort adtunk ’56-ra, sokszor a wc-ben tömörültünk. készültünk a Mikulásra, csodás előkarácsonyt rendeztünk, Nem kellett a friss levegő, sok szép ajándékot is készítettünk. nem jó, ami kötelező! Most, hogy közeleg a tanév vége, Úgy vártuk, hogy szünet legyen, hihetetlen, hogy íly hamar vége. a sulira gondolni se kelljen! Addig még jót kirándultunk, Ám egy hét után újra vártuk, volt szép, vidám gyermeknapunk. láthassuk sok diáktársunk. Végül tanévzáró, ballagás, Közeledett már a félév, és jön a nyári „felszabadulás”. Tanulni kellene! Te jó ég! E szorgalom hamar elmúlt, Aztán aki unatkozik, sok diák ismét eltunyult. ismét várja majd a sulit. Vártuk már a farsangot, Ibolya néni hol igazán ellazulhattunk. Újabb program: forradalom! Ünneplésre jó alkalom. Mire aztán felocsúdtunk,

B a l l a g ó d i á kj a i n k

Gyarmati Dani az osztály esze, Ha buli van, ott a helye. A matekot ő jól tudja, S a focit is jól rúgja.

" Meg c él o z n i a l eg s z eb b á l m o t , Komolyan venni a világot, Mi n d i g h i n n i és r em él n i , Í g y ér d em es a f ö l d ö n él n i . " ( S h a k es p ea r e)

Sárközi Noémi egy nagy talány, Nem tudhatjuk, mire gondol ez a lány. Szorgalmasan tanul, ha akar, A sikerekben olyankor nincs is zavar. Cintia kedves leány, Révedezve ül az órán. Azért, ha kell, bárkit megvéd ő, Ilyen egy igazi barátnő. Klaudia kicsi lányka, A tanulás nem az álma. De énekhangja messze szálló, Pacsirtát is lepipáló. Ó, Bekkék Lilla lánya Egész nap a Vilcsit várja. Versel, mesél, énekel, S díjakat hoz, ha kell.

Sanyika az ászok ásza, Focipályán jár a lába. Erős, bátor, jószívű, A munkában nagyerejű. Mi lányunk a Hajnika, Ha kell, a csapat összekovácsolója. Segít, ha tud mindenkinek, Reméljük, az életben is ezt teszi meg. Page 2

2

SÁVOLYI CIMBORA

A

Zsolti, a Péter igen vagány, A technika terén nem ismer akadályt. Ésszel ő jól megáldott, Megmozgatja majd a világot.

Vereska Vivike igen csendeske, Az osztályba nehezen illeszkedett be. Ám ha hagyják kibontakozni, Madarat lehet vele fogatni. Vilcsikénk csendes leány, Hangját alig hallatja az órán. Ügyes éneklésben, versmondásban, Lehetne szorgalmasabb a tanulásban. Szabikánk csupa lélek, Várja őt a nagybetűs élet. Bármi kell, már ugrik, rohan, Nem ismer megoldhatatlant. Szandi, a drága nagyon csendes, Ha teheti, azért cserfes. Retiküljét hordja rendre, Ettől jön meg az ő kedve. Evelin a Félix család sarja, Tanul ám, de csak ha ő akarja. Rajzolni nagyon ügyesen tud, Szorgalmával messzire eljut. Szilárdunk a menő-manó, Bármire kéred, kapható. A sport terén ő is zseni, Az ellenfelet kicselezi. Tekenyős Petra a hercegnő, Nem nagyzol, nem henceg ő. Ingadozó hangulat rá jellemző, Alig várja, mikor jön el a nagy Ő. SÁVOLYI CIMBORA

3

Iskolai Hírek

Alsós

A Balatonról verseltek Somogysámsonban

Április 1 6-án versmondó versenyen voltunk Somogysámsonban. Alsós diákok nevezését várták, a téma Magyarország legnagyobb tava, a Balaton volt. Négy iskola tanulói jelentkeztek a megmérettetésre. Az osztályfőnökök és szülők lázasan keresték könyvekben, interneten a szóba jöhető, a gyermekek egyéniségéhez illő verseket. Két korcsoportban, 1 -2. osztályosok és 3-4. osztályosok versengtek. A lelkes munka meghozta gyümölcsét. A hat helyezésből ötöt sávolyi kisdiákok kaptak. Íme a nagyszerű eredménylista: 1 -2. osztály: I. helyezett Üst Lili II. helyezett: Császár Barbara III. helyezett: Sipos Dániel 3-4. osztály: II. helyezett: Bogdán Norbert III. helyezett: Janota Lajos A sámsoniak pogácsával, banánnal, teával vendégelték meg a résztvevőket. Köszönet a felkészítésért az alsós osztályfőnököknek.

Tizenö A meg kategó Nikole Csász csapa Balázs izgalo

1., Sip

becsü emlék

Kisiskolák helyesírási versenye Sávolyon

Ebben a tanévben április 24-re tűztük ki a több mint mésfél évtizede nálunk folyó helyesírási versenyt. Idén is nagy volt a készülődés. Az alsós tanítók, valamint a magyar szakos nevelők gondosan összeállították a feladatlapokat és a javítókulcsokat. Kollégáink legépelték, iagazgatónőnk átnézte őket. Nagy örömünkre hét vidéki iskola fogadta el meghívásunkat: Balatonfenyves, Balatonkeresztúr, Kéthely, Nemesvid, Nikla, Somogysámson, Vése. Négy tanteremben folyt a munka, ugyanis 1 -2., 3-4., 5-6., 7-8. osztályosok versenyeztek párokban. Hatvan perc alatt oldhatták meg a feladatokat, aztán következett a javítás. Ezalatt a gyerekek megnézték iskolánkat, játékos vetélkedőt szerveztünk számukra, ahol csokoládét nyerhettek. Nagyon élvezték a játékot. Egy külön teremben uzsonnával vendégeltük meg őket. A kísérő pedagógusok a nevelői szobában jól elbeszélgethettek egymással, amire úgyis ritkán van lehetőség. A verseny legizgalmasabb része az eredményhirdetés volt. Igazgatónőnk először az emléklapokat osztotta ki, majd a dobogósoknak járó okleveleket és könyvjutalmakat. A verseny eredménye így alakult: 1 -2. osztály: 5-6. osztály: I. helyezett: Balatonkeresztúr I. helyezett: Kéthely II. helyezett: Sávoly (Sipos Dániel, II. helyezett: Balatonfenyves Csordás Bence) III. helyezett: Somogysámson III. helyezett: Kéthely 7-8.. osztály: 3-4. osztály: I. helyezett: Balatonkeresztúr I. helyezett: Balatonkeresztúr II. helyezett: Kéthely II. helyezett: Kéthely III. helyezett: Sávoly (Fazekas III. helyezett: Sávoly (Koczor Vivien, Bekk Lilla Dóra) Nikolett Jázmin, Egyed Balázs) Hangulatos délutánt töltöttünk együtt. Láthatóan jól érezték magukat gyerekek és felnőttek egyaránt. Szívesen folytatjuk jövőre is ezt a szép hagyományt!

4Page

4

Newsletter Header S ÁVOLYI CIMBORA

Népd

Zene verse Nagy megt Külön harm Ered 1 .Bek 2.Sza 3.Gy 4.Jan 5.Pál Koc 6.Tek 7.Gá Olá Mind a hel Lelke

S

a z k

A

a

s a

n , n k

Alsós sikerek a Noszlopyban

Tizenöt éve rendeznek versenyeket az alsó tagozatos tanulók számára a marcali Noszlopy iskolában. A meghívásnak idén is eleget téve, április 27-én 9 tanulóval, három kategóriában indultunk. Versmondóink: Sipos Dániel, Üst Lili, Koczor Nikolett Jázmin és Gáspár Elizabet voltak. Mesemondás kategóriában Császár Barbara és Farkas Kitti indult. Természetismeret csapatversenyen pedig a negyedikes fiúk: Bogdán Norbert, Egyed Balázs és Péter Márk Béla mérették meg magukat. Jó hangulatban, izgalommal teltek a percek. Ez a délután a kicsik sikerével zárult: Üst Lili 1., Sipos Dániel 2., Császár Barbara 3. helyezést ért el. A többiek is becsületesen helytálltak, s szép élménnyel gazdagodtak. Oklevelekkel, emléklapokkal, jutalom-könyvekkel tértünk haza. Édesanyák köszöntése

Május 7-én, egy nappal a „hivatalos” anyák napja után, anyukák és nagymamák érkeztek az alsós osztályokba. A tanító nénik idén is megható, szép versekre, dalokra készítették fel a kisdiákokat. Ezzel örvendeztették meg az édesanyákat, akik nagyon örültek a szép műsoroknak, és bizony meghatódottságukban örömkönnyek csillogtak szemükben. Természetesen ajándékot is készítettek kis csemetéik, és mellé virággal köszönték meg a sok áldozatot, melyet nap mint nap hoz értük anyukájuk és nagymamájuk. Népdaléneklési verseny

Zenei anyanyelvünk ápolása, életben tartása iskolánkban hagyománnyá vált. Ezért évente népdaléneklési versenyt szervez Molnárné Csécs Ágnes énektanárnő. Az idén május1 8-ra esett ez a nap. Nagy örömöt szerzett az a 25 tanuló, akik szorgalmasan készültek a megmérettetésre. Sok népdalt megtanultak és nagyon magas színvonalon adtak elő. Külön biztató az is, hogy a már sok sikert learatott „nagyok” mellett megmutatta tehetségét az utánpótlás is harmadikosok, negyedikesek személyében. Eredmények: 1 .Bekk Lilla Dóra 8. osztályos tanuló 2.Szabó Róbert 5. osztályos tanuló 3.Gyarmati Alexandra 8. osztályos tanuló 4.Janota Lajos 4. osztályos tanuló 5.Pál Milán Rafael 3. osztályos tanuló Koczor Nikolett Jázmin 3. osztályos tanuló 6.Tekenyős Kinga 5. osztályos tanuló 7.Gáspár Elizabet 4. osztályos tanuló Oláh Marietta 3. osztályos tanuló Minden népdaléneklő a szép előadásért csokit kapott, a helyezettek pedig tárgyi jutalomban részesültek. Lelket melengető délután volt. SIssue ÁVOLYI 1CIMBORA

Page 5

5

Matematika verseny Nemesviden

O

Hosszú felkészülés előzte meg a május 1 8-i hagyományos Kisszámoló versenyt. Évek óta részt veszünk ezen a nem könnyű megmérettetésen. Iskolánkat 1 -1 tanuló képviselte az alsó tagozatból. 1 . o. Sipos Dániel, 2. o. Csordás Bence, 3. o. Koczor Nikolett, 4. o. Farkas Kitti. A gyerekek igyekeztek a verseny 45 percéből minden időt kihasználni. Az idén is nagyon szép sikereknek örülhettünk. 11 iskola tanulói közül Csordás Bence I. helyezést, Farkas Kitti III. helyezést ért el. Gratulálunk nekik! Köszönjük a tanító néniknek a felkészítést!

Az uta dé ho Pla kö na leh Ez vo alk ka és leh kö

Gyermeknap

A sávolyi iskolában ez évben is, a hivatalos gyermeknap előtti pénteken vigadtunk. Reggel az apukák és a fiúk labdarúgó meccsét az anyukák és lányok kézilabda mérkőzése követte. Torokszakadtunkból biztattuk a csapatokat. Aztán osztályonként végigjártuk a hét állomást, ahol érdekes elméleti és ügyességi feladatok vártak minket. Mindenki ötletes menetlevelet készített, csatakiáltást tanultunk meg. Eközben az iskola udvarán már állt az ugrálóvár, s aki éppen ráért, élvezhette a játékot. A délutáni programok is színesek voltak: aszfaltrajzverseny, sminkverseny, szépségverseny, karaoke és végül a tátika. Sok csoki és cukor került kiosztásra, s emellett büfé is várta a gyerekeket. Uzsonnára jólesett a konyhán sütött finom pizza. Igazán jól sikerült napunk volt, s még az időjárás is kedvezően alakult.

Ki

Máj kétEred Leá Hajn Ram Am vég Fiúk Sza

Am hely hely

GRA A ve Kitti

6

Issue 1

6 SÁVOLYI CPage IMBORA

S

iúk a tak állt ajz, s nk

Osztálykirándulás

Az ötödik és a hatodik osztály 201 2. június 1 -jén közösen utazott el osztálykirándulásra Pécsre. A reggeli és a délelőtti rossz idő sem riasztotta el a társaságot attól, hogy felfedezze a nemrég megnyílt Csodák Palotáját. A Planetáriumban egy érdekes előadás keretében digitális körutazást tettek a világűrben. Megismerkedtek a naprendszerrel, a bolygókkal és a tájékozódási lehetőségekkel a csillagos égbolton. Ezután, már napsütéses időben szemet volt részük a Szabó Marcipán alkotások voltak az édességből, mint kaktuszok, torták, mesefigurák (Süsü), és még lehetne folytatni tovább a sort. lehetett.) A nap megkoronázásaként a következett, a gyerekek legnagyobb

gyönyörködtető látványban Múzeumban. Olyan például a pécsi dzsámi, Elvis életnagyságú szobra (Megkóstolni sajnos nem Mecsextrém Kalandpark örömére. Próbára tehették

bátorságukat az alpesi kötélpályán, a rodeó bikán, a 3Dkarikán, a trambulinon, az erdei bobon, és így tovább. Mindenki maradandó élménnyel tért haza. Kisiskolák megyei atlétikaversenye

Május 31 -én atlétika versenyen vettünk részt Kaposváron. Hat főből állt egy csapat: II. III. IV. korcsoportból két-két fő. Fiú és leány csapattal is indultunk. Eredményeink: Leányok: Mireider Nikoletta, Sárközi Antónia, Janota Hajnalka, Janota Renáta, Orsós Vivien , Domók Ramóna . A megyei versenyen hat csapatból az ötödik helyen végeztek. Fiúk: Bogdán Szilárd , Bogdán Sándor, Orsós Róbert, Szabó Róbert, Bogdán Norbert, Mészáros Dávid .

A megyei versenyen kilenc induló csapatból II. helyezést értek el. (200 ponttal maradtak le az első helyről, ez kb. 40 cm távolugrásban.)

GRATULÁLUNK A RÉSZTVEVŐKNEK, KÜLÖNÖSEN A FIÚ CSAPATNAK! A versenyre való felkészülésben részt vettek még: Hegedüs Szabina , Sárközi Noémi , Bogdán Anita , Farkas Kitti , Orsós Bernadett, Egyed Balázs. SIssue ÁVOLYI1CIMBORA

Page 7

7

Június 4. ­ A nemzeti összetartozás napja

A négy éven át tartó első világháború (1 91 4-1 91 8) befejezését mintegy két évig elhúzódó béketárgyalások követték. A békefeltételeket a háborúban győztes antanthatalmak (Franciaország, Anglia, Egyesült Államok és Olaszország) kormányfői dolgozták ki. A vesztes országok nem szólhattak bele a békeelőírásokba, csak a kész békefeltételek aláírására hívták meg őket. Ezekre ünnepélyes külsőségek között a Párizs környéki történelmi kastélyokban került sor. Magyarország is, mint vesztes fél 1 920 június 4-én írta alá Trianonban a békefeltételeket. Hazánk elvesztette ezer éves területének több mint kétharmadát: 325000 km2 –ből 232000 km2 –t . Az akkori magyar adatok szerint Csehszlovákiához 1 084000, Romániához 1 704000, a Szerb-Horvát- Szlovén Királysághoz 563000, Ausztriához 64000 magyar anyanyelvű lakos került. Mindehhez még óriási jóvátételt kellett fizetnünk és szinte teljesen le kellett szerelni a hadseregünket is. Ezekre a keserű tényekre hazánk válasza egyértelműen a legmélyebb elkeseredés volt. Az aláíráskor országos gyászt rendeltek el, és egy órán át tartó szomorú harangzúgás jelezte Magyarország mélységes tragédiáját. Országunkat, Magyarországot, fel lehetett darabolni, de a nemzetet szétszakítani soha nem tudták. Erre a nemzeti összetartásra, összetartozásra és ennek fontosságára, történelmi szerepére emlékeztünk műsorunkban az iskolarádión keresztül. Köszönet az alsós tanító néniknek a műsor összeállításáért! Nyári tábor

Iskolánk nyári tábort szervez 4-8. osztályos tanulók részére július 29 - augusztus 3-ig a Tihany melletti Sajkodon, a Levendula házban. Célunk a Balaton-felvidéki Nemzeti Park Tihany környéki értékeinek felfedezése. Szeretnénk megismerkedni az itt jellegzetes növény- és állatvilággal.Tervezzük, hogy minél több időt töltünk a szabad levegőn és fürdünk a tóban. A programok között szerepel kézművesség, levendulaültetvény felfedezése, kirándulás a nemzeti park területére. Kísérők Szépné Fodor Edit és Gaálné Horváth Mária.

Iskolaelőkészítő nyári tábor

201 2. június 25-29-ig az általános iskolában iskola előkészítő nyári tábort szervezünk. A programok minden nap 9 órakor kezdődnek és 1 2 óráig tartanak. A gyermekek részére tízórait és ebédet biztosítunk. A táborban játékos formában a leendő elsősök készségeit, képességeit mérjük fel, és ötleteket szeretnénk adni a nyári felkészüléshez. Akinek a beszédével van probléma, logopédusi segítséget adunk a gyakorláshoz. A pénteki napon szeretettel várjuk a szülőket is. Sonkoly Julianna és Schuller Anna

2000 méteres úszás

A hírek forrása: www.savolyiskola.eu

8 Issue

1

Iskolánk 5-6. osztályos tanulói úszóversenyre hívták a 7-8. osztályosokat. A táv 2000 méter volt. A kicsik nyolc fős váltója 46 perc 6 század másodperc alatt, míg Péter Zsolt a 7-8. osztályosokat képviselve, egyedül 46 perc 36 század másodperc alatt teljesítette a távot. Mindnyájan győztek, Zsoltinak külön gratulálunk! Köszönettel tartozunk az iskolánkat fenntartó önkormányzatoknak, hogy biztosították az oktatáshoz szükséges anyagi feltételeket, Tóth Levente úszásoktatónak, hogy szakértelmével és türelmével hozzásegítette tanulóinkat az úszás örömének megízleléséhez. Page 8 SÁVOLYI CIMBORA

„Ara A pip

Láza óvod hadá előbb kezű barká kedv ének máju hisze és köszö édes pusz muta lakos és nálun az o izgat balla időjá hoss évzá de n volta kihan erejü „A mi szívv Kíván jó ny szep

Óvodai Hírek

„Aranylik a napsugár, piroslik a rózsa már, A pipacs is, mint a láng: a nyár jött el mihozzánk.”

Lázas, izgalmas készülődés volt húsvét előtt az óvodában. A gyerkőcök már napokkal előtte fészkek hadát készítette, hátha eltéved egy kicsit a nyuszi, és előbb is hoz valamit a fészekbe. Meghívtuk az ügyes kezű anyukákat, apukákat egy kis közös húsvéti barkácsolásra, ahol „fúrhattak és faraghattak” kedvükre. Készültünk anyák napjára versekkel, énekekkel, és szebbnél szebb ajándékokkal vártuk május első vasárnapját. A meglepetés igazi volt, hiszen jól eldugták otthon a gyerekek az ajándékokat, és csak az ünnepnapon köszöntötték vele az édesanyákat. A sok puszi és ölelés volt a jól megérdemelt jutalom érte. Büszkén mutattuk be ovigalériánkban Csécs Gyula marcali lakos gyönyörű fotóit. Ági néni testvére hobbiként fest, grafikáz és fotózik, és képeinek egy részét megcsodálhatták nálunk is az érdeklődők. Köszönet neki érte. Közelgett az ovis évzáró ideje, készültünk az ünnepségre, a nagyok pedig izgatottan várták a ballagásukat. Végre az időjárás kedvezett nekünk annyira, hogy hosszú idő után megtarthattuk az oviban az évzárónkat. Bár kaptunk egy kis égi áldást, de nagyon ügyesek, bátrak és kitartóak voltak a gyerkőceink. A gyereknapon kihancúrozhatták magukat, összemérhették erejüket és fürgeségüket. „A mi óvodánkban ilyen volt az élet, vidám szívvel várjuk az új ovis évet!” Kívánunk mindenkinek a nyárra jó pihenést, jó nyaralást, szép időt és felüdülést szeptemberre! Óvodánk apraja és nagyja nevében: Kócza Mónika vezető óvónő

Issue S ÁVOLYI1CIMBORA

Page 9

9

Riport

Bóka Györgyné, Évi néni 25 éve dolgozik, ebből 24 éve sok finom étel elkészítésében működik közre. Ebből az alkalomból kérdeztük. - Hol született, meséljen gyermekkoráról! - Marcaliban születtem, gyermekkoromat Somogysámsonban töltöttem. Szívesen emlékszem azokra az időkre. Szüleim gondtalan gyermekkort biztosítottak számomra, legjobb tudásuk szerint neveltek, jó tanácsaikat a mai napig hasznosítani tudom. - Hol végezte iskoláit? - Az általános iskolát Somogysámsonban végeztem, majd Siófokon folytattam tanulmányaimat. - Mióta dolgozik Sávolyon? - 1 988 óta dolgozom itt. - Szeret­e itt dolgozni? - Húsz éves korom óta dolgozom itt Sávolyon, munkatársaim szeretettel fogadtak, tapasztalataikat átadva segítették munkámat. Szeretek itt dolgozni, mindennapjaink kellemes hangulatban telnek. - Mit szeret a legjobban főzni? - Nem tudnék egy ételt kiemelni a sok közül, bármit szívesen elkészítek. - Melyik az az étel, amit itt tanult meg főzni és otthon is elkészíti azóta is? - Nincs konkrétan ilyen étel, viszont a sütés-főzés jónéhány praktikáját itt lestem el, amit otthon is szívesen alkalmazok. - Van­e a konyhai munkával kapcsolatos érdekes története? - Érdekes történetet nem tudnék kiragadni, de természetesen itt is zajlik az élet, mint máshol. - Mi a véleménye a mostani gyerekekről? - Az itteni gyerekek velem szemben udvariasak, tisztelettudók. Úgy érzem, mindig megtaláljuk a közös hangot. - Van­e hobbija? Mi az? - Szeretek olvasni, főleg romantikus regényeket. Szívesen hallgatok zenét is. Legszívesebben azonban a családommal együtt töltöm az időmet. Évi néni jellemzői: Étel: rántott karfiol, rántott velő ital: ásványvíz énekes: Máté Péter énekesnő: Csepregi Éva színész: Cserhalmi György, Huszti Péter színésznő: Piros Ildikó író: Móricz Zsigmond, Fekete István Köszönjük Évi néninek a beszélgetést, kívánunk jó egészséget, örömet munkájában, családjában. Bekk Lilla Dóra, Bogdán Violetta és Félix Evelin 8. osztály

1 Issue 0

1

10 SÁVOLYI CPage IMBORA

zene tulaj fejlő Mind baj v Szü senk falva Leg Bud segí az if

„Ne e

Hiány Magy „Fiam tanítv Gárd rejtőz hossz halad gyerm

S

Évfordulók

„Legyen a zene mindenkié!” 130 éve született és 45 éve halt meg Kodály Zoltán zeneszerző, zenepedagógus .

Magyarországon ő honosította meg az összehasonlító népzenetudományt. Zeneszerzői tevékenysége mellett zenepedagógiai munkássága rendkívüli jelentőségű; a világban főként ez utóbbi, a Kodály-módszer tette ismertté. A mester zseniális sokoldalúsága túlmutatott a komponáláson és népzenei gyűjtőmunkán. Felhívta a figyelmet a zene, a hangok, a hallás és a beszélt nyelv kapcsolatára, sőt "A magyar kiejtés romlása"-ról tartott tudományos előadást. Nagy szerepe volt abban, hogy 1 939-ben megrendezték az első egyetemi helyes kiejtési versenyt. A tiszta kiejtés szívügyévé vált. Rendkívül fontosnak tartotta a zenei nevelést, és annak múltját is igen jól ismerte. Zenei nevelési koncepciója szerint a jó zenész tulajdonságai négy pontban foglalhatók össze, amelyeknek párhuzamosan, állandó egyensúlyban kell fejlődniük: kiművelt hallás, kiművelt értelem, kiművelt szív, kiművelt kéz. Mind a négynek párhuzamosan kell fejlődnie, állandó egyensúlyban. Mihelyt egyik elmarad vagy előreszalad, baj van. … Az első két pontra a szolfézs és a vele kapcsolt, összefonódott összhangzattan és formatan tanít. Szükséges kiegészítés: mennél sokoldalúbb gyakorlati zenei tevékenység: kamarazene, karéneklés nélkül senkiből sem lesz jó zenész. Kortársával és barátjával, Bartók Bélával együtt hosszú évekig járták a magyar falvakat, hogy összegyűjtsék a még fellelhető népdalokat. Legfontosabb művei: Psalmus Hungaricus, Háry János, Székelyfonó, Galántai táncok, Marosszéki táncok, Budavári Te Deum, Fölszállott a páva zenekari variációsorozata. A zenei írás-olvasás tanulását, gyakorlását segítette olvasógyakorlat-gyűjteményeivel- köztük az ismert 333 olvasógyakorlattal-, melyeket a gyermekek, az ifjúság számára írt. A zenei nevelés fontosságáról vallott nézetei ma már világszerte ismertek. „Nem sokat ér, ha magunknak dalolunk. Szebb, ha ketten összedalolnak, aztán mind többen, százan, ezren míg megszólal a nagy Harmónia, amiben mind egyek lehetünk. Akkor mondjuk majd csak igazán: Örvendjen az egész világ!”

90 éve halt meg Gárdonyi Géza

A népszerű velencei-tavi város neve nem véletlenül egyezik meg Gárdonyi Géza (1 863-1 922) vezetéknevével, a magyar irodalom egyik legnagyobb írója ugyanis – Ziegler Géza néven – Agárdpusztán látta meg a napvilágot, és itt is keresztelték meg a Római katolikus templomban (Szent Anna kápolna). Ennek hatására vette fel 1 897-ben a Gárdonyi nevet, melyet egyébként már édesapja is magyarosítani szeretett volna. Gárdonyi a következőket mondta erről: "Ha már egyszer Gárdonyban kereszteltek, úgy gondoltam, hogy Gárdonyira kereszteltetem a nevemet is." A tanulás sem lelkesítette, nem fűtötték tanári ambíciók, ahogy ő fogalmazott: „Kedv, hajlam… majd megjön az is, csak diploma legyen!” Hiányzott belőle az elhivatottság érzése, a tanítóképezdében a közepes képességű diákok közé tartozott. Magyar nyelvből egy ízben professzora, Répássy János meg is buktatta a következő szavak kíséretében: „Fiam, tebelőled sohse lesz nagy ember, de a kenyeredet azért meg tudod keresni.” Répássy megérte volt tanítványa irodalmi csillagzatának felemelkedését, s élete legnagyobb gyalázatának nevezte korábbi szavait. Gárdonyi „kövek alatt nőtt fűhöz” hasonlította önmagát, és ezzel nem csupán közéleti elzárkózását, rejtőzködő életvitelét, de irodalmi építkezését és ars poeticájának kialakulását, művészi eszköztárának hosszan tartó érlelődését is illusztrálta. Gárdonyi nem sorolható egyetlen irodalmi körhöz sem, híján volt a kor haladó irodalmárait jellemző nagyvárosi, polgári háttérnek, a művészete korai szakaszára jellemző, gyermekkora élményeiből fakadó – természetesnek vélhető – népi tematikát és hangvételt pedig nem érezte SIssue ÁVOLYI1CIMBORA

11

Page 11

igazán a magáénak. Ahogy Juhász Gyula fogalmazta meg Gárdonyi helyét az irodalmi panteonban: „Ő nem utóda senkinek, és őt nem is igen utánozza senki.” Nyitottsággal fordult a legkülönfélébb irodalmi formák és írói csoportosulások felé. Kortársai „egri remetének,” vagy regénye után a „láthatatlan embernek” címezték. A kíváncsi tekintetek elől menekvést kereső, megközelíthetetlen ember hírében állt, ám ebben a sommás ítéletben már az 1 900-as években is sok túlzás volt. Egyetlen legendateremtő momentum: az egri házba ellátogató írótársak rendre számot adtak arról, hogy Gárdonyi dolgozószobája ablaktalan, az író befalaztatta a ház ablaknyílásait; alkalmasint csupán zárva tartotta ablaktábláit a fejfájós író. Jóllehet, minden idejét az irodalomnak szentelte, s az egri magány szülte művészete legtermékenyebb időszakát. Testi-lelki egészségét a megpróbáltatások megkoptatták, állapota leromlott. Bár szív-, máj- és vesebántalmakra egyaránt panaszkodott, s látása is meggyengült, orvosai még közvetlenül halála előtt sem állapítottak meg végzetes kórt nála. Fia beszámolója szerint – a lélekvándorlásban és a spiritizmusban is hívő – Gárdonyi akarta magának a halált. 1 922. október 1 4-e után nem mozdult ágyából, kezébe többé tollat nem vett, s ötvenkilenc esztendősen, október 30-án, egri otthonában elhunyt. Noha végakaratában arról rendelkezett, hogy szűk családi körben helyezzék örök nyugalomra egri háza kertjében, Eger városa ezt méltatlannak érezte volna láthatatlan emberével szemben. November 1 -jén bronzkoporsóban fekvő testét alma matere, az egri líceum aulájában ravatalozták fel, s tiszteletére a város mind a huszonhárom templomtornyában megkondították a lélekharangot. Az egyházi szertartást követően – Tordai Ányos egri cisztercita tanár javaslatára – az egri vár Bebek-bástyáján kialakított díszsírhelyen hantolták el, gerendakereszt fejfájára végakarata szerint az azóta legendássá vált szólást vésték: „Csak a teste!” 420 éve született Comenius (Jan Amos Komenský) az

iskolai testnevelés kezdeményezője ,,A fának lélegzésre és sűrű, élénkítő mozgásra van szüksége, amelyet szél, eső, fagy idéz elő, máskülönben könnyen kiszárad. Éppígy igen nagy szüksége van az emberi testnek is mozgásra, aktivitásra, komoly testgyakorlatokra vagy játékokra” Magyarországon a 1 7. században vonult be a sport az iskolába. Kezdeményezője Comenius, a világjelentőségű cseh pedagógus volt. Comeniust Lorántffy Zsuzsanna hívta meg a sárospataki kollégium újjászervezésére. 1 650-től 1 654-ig működött itt. Ekkor írta Fortius Redivius, a sárospataki iskola buzgó gondozóihoz A restség elkergetéséről című munkáját. Kifejti ebben, hogy a tanulásban a nagy cseh nevelő e szavakkal fejezi be munkáját: “Űzzétek ki a tunyaságot az iskolából! Nektek adom, nektek mondom, nektek ajánlom ezt a könyvemet, szeretett magyarjaim! Legyetek egészségesek és virgoncak! Egymást kölcsönösen buzdítsátok a serénységre és űzzétek ki magatokból a renyheséget! Mert felkelőben van a ti napotok!” Comenius meggyőződéssel hitte, hogy a társadalom megjobbítható, ha megfelelő erkölcsi elvek mentén nevelik az ifjúságot. Kiemelten fontosnak tartotta, hogy a nevelést hamar el kell kezdeni. Látta korának rendkívül lesújtó állapotát, és a harmincéves háborúban saját szemével győződhetett meg arról, hogy mire képes az önmagából kivetkőzött emberi természet. Ugyanakkor meggyőződéssel vallotta, hogy az embereket a helyes neveléssel jó irányba lehet befolyásolni. Nevelés nélkül azonban a gyerekekből „vadállatok” lesznek, akik csak „szégyent és halált hoznak szüleikre”. Hívő keresztényként a hitbeni, erkölcsi és az értelmi nevelést egyaránt fontosnak tartotta. A gyermeknek hat éves koráig az anyja mellett a helye - vallotta Comenius. Szülei gondoskodását élvezve 1

Ham szab kertb szolg Íme n - E lengé vegy járás

- A

elfáradt szellemet leginkább a futás, ugrás, dobás, birkózás és főleg a labdázás üdíti fel . Az iskolai testnevelés kezdeményezője,

1 Issue 2

tanít a sz élets veré fegy meg legk Com szül felé. mag kora nagy lenn jelle is le okoz

SÁVOLYIPage CIMBORA 12

terhe a vé eseté ezt b előny - Usz napi valak - Gö kirán pályá

SÁVO

A

tanítsák meg neki az anyanyelvét, és szüleitől sajátítsa el az alapvető viselkedési szabályokat. Fontos, hogy a szülő jó erkölcsi példát mutasson gyermekének. Szeretetben nevelje, de ne kényeztesse. Ebben az életszakaszban Comenius helyesli a pálca használatát is, mint a fegyelmezés végső eszközét. Nem durva verést javasol, hanem fegyelmezést. A verés indulatból történik és a gyermekben félelmet gerjeszt. A fegyelmezés más: ha a gyermek a dorgálás után is nyakas marad, a szülőnek joga van a bibliai elveknek megfelelően elfenekelni gyermekét, ami ilyeténképpen hasznos emlékeztető lesz a gyermek számára, és legközelebb elkerüli a helytelen magatartást. Comenius kiemelten hangsúlyozta az iskoláskorú gyermekek lelki fejlesztését is. Itt is nagy szerep jut a szülőnek, de még inkább a gyermek tanárainak, akik erkölcsi, hitbeni példamutatással tartoznak diákjaik felé. A gyermekeknek elsősorban a jó példából kell tanulni, másrészről viszont újból és újból el kell nekik magyarázni a megfelelő illemszabályokat, viselkedési normákat. E célból Comenius fogalmazott is egy korabeli illemkódexet, mely egyes részeit tekintve ma már kissé megmosolyogtató, de kiolvasható belőle a nagy cseh pedagógus törekvése: a gyermekeknek tisztelniük kell az idősebbeket, mindig udvariasnak kell lenniük; egymással szembeni magatartásukat is a kölcsönös tisztelet és az egymásra odafigyelés kell, hogy jellemezze. Fontosnak tarja Comenius azt is, hogy a diákok kerüljenek minden illetlenséget, és szavaikban is legyen kellő mértéktartás és szerénység. Egyszóval a fiatalok arra törekedjenek, hogy senkinek ne okozzanak megütközést, és jó erkölcseikkel elnyerjék ne csak az embereknek, de Istennek is a tetszését.

Gyógytestnevelés

Hamarosan itt a nyári szünet, és eljön a vakáció. Igyekezzetek kihasználni a szép időt, töltsétek időtöket a szabad levegőn! Az alábbiakban egy kis ízelítőt szeretnék adni a lehetőségekről, melyet az utcán, strandon, kertben végezhettek. Ezek a mozgások sokszor eszköz nélküliek, és mind az egészségetek megőrzését szolgálják. Íme néhány példa a lehetőségek tárházából: - Eszköz nélküli mozgások: fogócskázás, szaladgálás, mászás (mászóka, fa, létra) hintázás, billegés, lengés (szereljünk fel otthon az ajtófélfára trapézt vagy gyűrűhintát), ugrálás (áldozzuk fel a rugós fotelt vagy vegyünk trambulint), csúszdázás, homokozás, bújócskázás, labdázás (gurítás, dobás, rúgás), egyensúlyozó járás a járdaszegélyen vagy a virágágyás szélén. - A gyaloglás kevésbé terheli az izületeket, mint a futás. Futás, vagy nem megfelelően megválasztott terhelés kondicionáló teremben hirtelen vérnyomás-emelkedést is okozhat, így a várt kellemes érzés helyett a vérnyomás-emelkedés, a jelentősen megemelkedett pulzus kellemetlen hatásait fogjuk érezni. Gyaloglás esetén ezzel szemben hosszútávon vérnyomáscsökkenést és a vércukorháztartás rendezését lehet elérni ezt bizonyították magyar kutatók 400 elhízott beteg bevonásával végzett tanulmány során. A gyaloglás előnyös hatása a jelentős és tartós testsúlycsökkenés. - Uszoda, strand: olyan helyszínt válasszatok, ahol van árnyék is (a hőguta, a napszúrás és a leégés több napi következménnyel jár), ill. a víz langyos és max. derékig ér. Ha a vízben vagy, mindig tartson szemmel valaki, különösen, ha sokan vagytok, ill. ha természetes víz partján tartózkodtok. - Görkorcsolyázás: egyszeri beruházást igényel, s ha a családban a többieknek is van, akkor a kirándulásokat változatossá teheti. Vannak görzenálok, ahol az ügyességet nagymértékben fejlesztő gyakorló pályák állnak az odajárók rendelkezésére.

SÁVOLYI CIMBORA Issue 1

Page 13

13

- Gördeszkázás: szintén ügyességet, gyorsaságot, egyensúlyérzéket fejlesztő sport, a görzenálokban lehet pályát és edzési lehetőséget találni. - Kerékpározás: nyáron sokkal inkább kedvet kapunk felülni a biciklire. Mehetünk akár munkába, akár boltba vagy épp kerékpártúrára hétvégén a családdal, barátokkal. Ha közepes tempóban tekerünk, akkor 468 kalóriát égetünk el. Ha viszont gyorsabb ütemben pedálozunk, akkor a fogyasztás már kb. 687 kcal. Érdemes tehát belehúzni, ha minél hamarabb szabadulni szeretnénk néhány felesleges kilótól. Megéri tekerni! Jó tanács még: az egészséges táplálkozásra ügyelj, hogy erős, fitt, tettre kész légy, mire kezdődik az új tanév! Jó nyaralást, aktív pihenést kívánok Nektek! Gaálné Horváth Mária

Miért szerettem a középiskolámat?

Még ma is tisztán emlékszem, hogy négy éve, amikor először léptem be a középiskola bejáratán, mennyi félelem, kétség és izgalom lappangott bennem. Aztán a kezdeti feszültség az első héten feloldódott. Megismerkedtünk az osztálytársaimmal, akikkel máig nagyon jó baráti viszonyban vagyunk. A tanulással, mint bármelyik kamaszgyerek, én is úgy voltam, hogy úgy álltam neki, mintha a fogamat húznák. Rengeteg érdekesebb dolog lebegett a szemem előtt, de egy-két héten belül rájöttem, hogy most nem a nyaralásomat töltöm az iskola falai között, hanem sokkal fontosabb dolgok miatt jöttem ide: azért, hogy tanuljak és a szüleim büszkék legyenek rám! Így hát elszántam magam és figyeltem minden órán, s tanultam. Jó iskolát választottam, mert minden évben sok nap telt el tanítás nélkül, szórakozással. Vetélkedők, előadások, farsangok, diák-, nyelvi- és Berzsenyi-napok, sportnapok sokaságában volt időnk erős baráti körré kovácsolódni. Idén ünnepelte 60. évének fennállását a Berzsenyi Dániel Gimnázium, Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium. Ebben az évben több színes programban vehettünk részt. Ilyen alkalmakkor tanáraink is átszellemülnek, és ugyanúgy versenyeznek, vagy éppen áhítattal figyelik az előadásokat, mint kamaszkorú tanítványaik. Ha most azt mondaná nekem valaki, hogy menjek végig az iskolán és meséljem el az emlékeim alapján az élményeimet, lehet, hogy teljes napokat venne igénybe a múltidézés. Nagyon sok emlék fűz egy-egy osztályteremhez, a folyosókhoz, sportpályákhoz, az aulához. A legviccesebb dolog, amit nem fogok jó ideig elfelejteni, azok az osztályfőnökkel töltött órák, amikor velem az élen bődületesen vicces butaságokat szóltunk hozzá egy-egy témához. Olyankor szem nem maradt szárazon, begörcsöltek a hasak a nevetéstől, és még az osztályfőnökünk is elgondolkodott rajta, hogy meddig fog eljutni velünk. De a ballagásunkkor büszke volt ránk, és emelt fővel vezetett minket végig a városon több száz ember között. Eljutottunk idáig is… Négy év hosszú időnek tűnik, de visszagondolva nem is tudom, mikor kezdett el úgy rohanni az idő. Azt hiszem mondhatom az egész osztályom nevében, hogy köszönjük szépen Horváthné Csoszó Gyöngyi tanárnőnek, "Maminak" a lelkiismeretes munkát, a segítőkész hozzáállást és azt, hogy összetartotta az osztályt, és jó kis csapatot kovácsolt belőlünk. Maradandó élmény volt a négy év. Hiányozni fog reggelente az iskolarádió, a délelőtti beszélgetések a szünetekben, a tesióra utáni lépcsőmászás, mikor egy tíz perces szünet is kevés volt néha, hogy az osztály minden tagja felérjen becsengetésre a második emeletre. A délutáni sziesztázások a Porti bácsinál… Érettségizünk! Nem hittem volna, hogy egyszer azt fogom várni, hogy vége legyen a nyári szünetnek. De most igen, mert addigra már kezemben lesz az érettségi bizonyítvány és elmondhatom, hogy ez a négy év is meghozta gyümölcsét.

1Issue 4

Bogdán Henrietta

1

SÁVOLYIPage CIMBORA 14

As

Am az

tart les Lég kül Ne han Ne olv Pu ne Bá A fe Ha a je ban (int álta Má tud hog Lég is e időp tele nek váll am ab hog szá ne mo kap java kije jókí har kez való edr hac véle

S

r r . i

a yi

el ok mit es ak a tt. gy né gy

a ály

De is

RA

A stílus maga az ember

e-Etikett

A mindennapi életünkben szerves szerepe van a mobiltelefonálásnak, az SMS és az e-mail küldésnek, illetve az internethasználatnak. Ezeknek is megvan a maga etikettje, a stílusa. Mennyire vagyunk tisztában vele? Úgy, ahogy a papír alapú Az internet a demokrácia része. A demokrácia pedig levélírásnak, a modern levelezésnek is vannak felelősséggel jár. szabályai. A megszólításban A közösségi felületeken és elköszönésben a sokszor nemcsak hagyományos levelezés ismerőseidhez, hanem az szabályait kövesd, különösen egész világhoz szólsz. az első kapcsolatfelvételkor! Ismerd meg a nethez Mielőtt kapcsolatfelvételt kezdeményezel, gondold tartozó biztonsági szabályokat, különben védtelen végig, hogy milyen csatornán a legcélszerűbb elérni leszel! valakit egy adott pillanatban. Légy tisztában azzal, hogy kivel osztod meg a Annak érdekében, hogy ne tűnj udvariatlannak, különböző tartalmaidat! jelöld, hogy milyen eszközről válaszolsz! Mobilról a Nemcsak azért vagy felelős, amit magadról írsz, tömör válaszok is elfogadhatóak. hanem azért is, amit másokról megtudsz. Az e-mailezés logikája a hatékonyság és gyorsaság. Ne nyomd meg az OK gombot addig, amíg nem Tartsd tiszteletben mások idejét! olvastad el, mi van fölötte. Publikus helyeken használd óvatosan a webkamerát, Több MB-os anyagokat csatolmányként ne küldj! Mindig legyen tárgya az e-mail-ednek, és az tényleg ne okozz másoknak kellemetlenséget! foglalja össze a témát. Bárhova lépsz be a neten, lépj is ki aztán! A felhasználónév látszik, ennek tudatában válaszd ki! Ne nehezítsd meg a címzett dolgát karácsonyfás Ha publikus helyről netezel, ne hagyd látható helyen levélpapírral, nehezen olvasható formátummal! Ha a partner lazít a levelezés stílusán, akkor azt Te a jelszavaidat, azonosítóidat! Hivatalos ügyeket, is viszonozhatod. E-mailekre illik lehetőség szerint banki átutalásokat ne publikus helyekről gyorsan reagálni. A CSUPA NAGYBETŰ (internetkávézó) bonyolítsd, mert bárki feltörheti az KIABÁLÁSNAK SZÁMÍT! Csak kiemelésre általad használt oldalt, és ellophatja a jelszavadat! Más jelszavát, pinkódját nem illik meglesni! Ha mégis használd! Ha fontos a mondanivalód, és azt akarod, tudomásodra jut valamelyik, szólj a felhasználónak, hogy elolvassák, fogalmazz tömören, lényegre törően! Ne szakíts SMS-ben vagy e-mailben! hogy változtassa meg! Légy toleráns mások mobilhasználati szokásaival szemben, még ha ez néha nehezedre is esik! Minden hívás kezdeményezésekor tisztázzuk a legelején, hogy alkalmas-e az időpont a beszélgetésre! Nem mindegy, kit, hogyan szólítasz meg, és hogyan szólsz a telefonba. Akivel ritkán kommunikálsz, annak mindenképpen mutatkozz be, ha SMS-t írsz neki. Mindkettőtök dolgát megkönnyíted vele! Csak olyan információt tárolj, amit később vállalni tudsz! Az SMS-nek nyoma marad, ezt ne feledd! Sose küldj tovább olyan SMS-t, aminek a továbbküldésére nem kértek meg! Ha kihangosítva használod a telefonodat, és a beszélgetésnek más is fültanúja, azt mindenképpen jelezd a hívónak. Gondold meg, hogy titkosítod-e a számod, vagy sem! Ezzel közvetítesz is valamit. Ha nem jelzed ki a számod, számíthatsz arra, hogy nem fogadják a hívásod. Ha valaki nem hív vissza, azt ne vedd feltétlenül sértésnek. Ha valaki zaklat, mentsd le a számát, később megkímélheted magad. A mobilodat mindig úgy használd, hogy a környezeted számára ne legyen zavaró! Színházban inkább kapcsold ki a mobilt! A villogó hívásjelzés is zavaró lehet. A hívott kihátráló jelzéseit vedd komolyan és javasold, hogy beszéljetek majd máskor. Bárki is vagy, a szabály rád is vonatkozik! Mások telefonjának a kijelzőjét nem illik bámulni. A szóbeli kommunikáció szabályai SMS-küldéskor is érvényesek. Személyes jókívánságokra illik válaszolni, hasonlóan személyes stílusban. Más mobilszámát csak akkor add meg harmadik félnek, ha előzetesen kikérted a beleegyezését. Ha megszakad a hívás, a hívó félnek illik kezdeményeznie a visszahívást is. SMS-ben rövidítést csak akkor használj, ha azt a fogadó fél nagy valószínűséggel értelmezni tudja! Ne várd el, hogy pihenőnapokon, vagy éjszaka válaszoljanak az SMSedre! Ne törjük meg egy szűk körű baráti összejövetel hangulatát azzal, hogy felvesszük a mobilunkat, hacsak nagyon fontos, halaszthatatlan hívást nem várunk. A néma és tárgyalás üzemmódokat nem véletlenül találták ki, használd őket! SÁVOLYI CIMBORA Issue 1

Page 15

15

Rejtvények

Viccek

Petike bőgve szalad a mamájához. Eszperente keresztrejtvény, megfejtése egy Petőfi vers címe. 1 . Többszintes. - Anya, a Kriszti megrángatta a 2. Logikai függvény, amely azt mondja, hogy egy kifejezés egyenlő egy másik hajamat! -tárkifejezéssel. - Ne haragudj rá! Kriszti még 3. Időpontot vagy adatot egy másik pici, ő még nem tudja, hogy a személlyel pontosít. 4. Ruhátlan. hajhúzás fáj. 5. Hulladék tárolására használt eszköz. Petike elmegy, s pár perc múlva a 6. Betegséget gyógyíttat. 7. Vidám, kötetlen csevegés. másik szobából még erősebb 8. Gondolataiba feledkezik. 9. Magyar város, a 201 2-es úszó Európa bömbölés hallatszik. Krisztike bőg Bajnokság helyszíne. keservesen, de Petike 1 0. Hegy tetejére kerékpározik. megmagyarázza: 11 . Árut hosszas keresgélés után valahonnan megvásárol. - Most már tudja. 1 2. Hirtelen támadt erős vihar. 1 3. Üres szobát vagy lakást bútorral és tárgyakkal ellát. 1 4. Hajdú-Bihar megyei város a Kálló ér mellett. 1 5. Kiszáradt száj jelzője. 1 6. A tekerőlant népies neve. 1 7. Szalonnát, tésztát és krumplit tartalmazó leves. 1 8. A porban forogva fetreng. 1 9. Orrol.

Az alábbi kártyákból rakd össze a meghatározásoknak megfelelő szavakat, amelyek első betűjét összeolvasva egy úszóstílus nevét kapod.

1 . Aki a kenyeret süti 2. Nem hazugság 3. Négylábú háziállat 4. Szárnyas háziállat 5. Nemesfém 6. A méhek tápláléka 7. Tőle porhanyós a föld 8. Régi bor 9. Kecses hegyi állat 1 0. Éjszakai agymunka 11 . Nem mérges kígyó

-á-rany-gi-

-pék-s-lisz-

-i-ik-gaz-ge-zer-

-bor-

-a-

-ló-

-lom-

-ta-

-tár-

-nek-

-ló-

-lúd-

-ó-

-ság-

Az apa nyitogatja a gyerek ellenőrzőjét. Számtan egyes, durr egy pofon. Olvasás egyes, durr egy pofon. Ének ötös, durr egy pofon. A gyerek méltatlankodva így szól: - De apa, ének ötös, miért kaptam a pofont? - Azért, mert két egyes után még volt kedved énekelni. A katona őrt áll az erőd tetején. Egyszer csak lekiabál: - Parancsnok, jönnek az indiánok! - Barátok, vagy ellenségek? - Valószínűleg barátok, mert együtt jönnek! A Sávolyi Cimbora olvasható az intézmény honlapján is!

I MPRESSZUM

Kiadja: a Sávolyi Általános Iskola és Óvoda 8732 Sávoly, Kossuth u. 70. www.savolyiskola.eu Felelős kiadó: Törőné Gelencsér Ildikó intézményvezető Megjelenik: negyedévente