Succesvol leiderschap op uw school
2
Succesvol leiderschap op uw school
Succesvol leiderschap op uw school De kwaliteit van schoolleiders en teamleiders is doorslaggevend voor de leerresultaten van leerlingen. Het vraagt excellent leiderschap om te garanderen dat jonge mensen zich optimaal ontwikkelen. Hay Group heeft duizenden leidinggevenden over de gehele wereld en honderden in het Nederlands voortgezet onderwijs geanalyseerd. Hiermee krijgen leidinggevenden inzicht in welke leiderschapsaspecten het verschil in schoolteams maken.
Schoolleider verbetert werkklimaat
Succesvolle programma’s
Leiderschap heeft direct invloed op het werkklimaat zoals docenten dat ervaren. De leidinggevende creëert dat klimaat. In een hoog motiverend werkklimaat willen docenten graag werken. Zij zetten dan dat stapje waardoor de resultaten van het team en de school zichtbaar verbeteren.
Theoretische inleidingen, simulaties, rollenspellen en praktijkvoorbeelden liggen ten grondslag aan onze leiderschapsprogramma’s. Teamleiders leren patronen herkennen en kunnen het eigen gedrag in een breder kader plaatsen. Hierdoor vergroten leidinggevenden niet alleen inzicht in het eigen gedrag, maar krijgen zij ook handvatten om dat gedrag desgewenst te veranderen.
Naast de vele onderzoeksdata kunnen onze consultants u helpen hoe schoolleiders en teamleiders zichzelf kunnen verbeteren. Als alle schoolleiders binnen een bestuur of alle leidinggevenden binnen een school met elkaar aan de slag gaan om het werkklimaat te verbeteren, kunt u écht stappen maken in de resulaten van de school.
Excellente schoolleiders: Creëren een hoog motiverend werkklimaat om in te werken Hebben niet één leiderschapsstijl, maar meerdere Weten wanneer de juiste leiderschapstijl te gebruiken Weten exact wat hun rol is in het team
Uitgangspunten programma Het startpunt in onze programma’s zijn de huidige schoolresultaten. Dit zijn meetbare zaken zoals examenresultaten of verzuimpercentages, maar dit kunnen ook initiatieven zijn op het gebied van cultuuronderwijs, ouderparticipatie of sponsorwerving. De teamleider bepaalt wat verbeterd wordt. Om verbeteringen en ontwikkelingen te realiseren is het werkklimaat cruciaal. Het schoolleiderschap is doorslaggevend om de gewenste successen te realiseren. Teamleiders bereiken betere resultaten als zij de gepaste stijl in de juiste situatie toepassen.
www.haygroup.nl
3
Voorbeeld programma Week 6
Week 2
Week 1
Meting werkklimaat + leiderschap
Startsessie Sessie: 2 uur Uitleg programma Theorie Werkklimaat, leiderschap, schoolresultaten Formuleren te verbeteren resultaten
Teamleider ontvangt instructie e-mail en verstuurt e-mails om feedback te vragen aan docenten
Week 10 en 15
Dag van de teamleider Training: 1,5 dag Terugkoppeling feedbackrapporten werkklimaat en leiderschap (anoniem) Simulaties m.b.t. werkklimaat en leiderschap Formuleren actieplan met persoonlijke doelen
Juiste handvatten Op basis van gedegen onderzoek heeft Hay Group een instrument ontwikkeld, de Organizational Climate Survey. Dit biedt leidinggevenden en teams een goed beeld van de dimensies van het werkklimaat die het verschil maken. Hiermee krijgt de teamleider de juiste handvatten om het werkklimaat en de schoolresultaten aantoonbaar te verbeteren.
Beter werkklimaat leidt tot betere schoolresultaten Vervolgens analyseert de teamleider hoe het eigen gedrag het werkklimaat beïnvloedt. Met behulp van ons Leiderschapsstijleninstrument, de ‘Leadership Styles Inventory’, kan het eigen leiderschap doorgrond en vergeleken worden met hoe docenten dat ervaren. Er zijn zes
Coaching Twee coachingsgesprekken per teamleider om actieplan en voortgang te bespreken
Ca. 1 jaar later Hermeting werkklimaat + leiderschap Teamleider verstuurt e-mails om feedback te vragen voor hermeting werkklimaat & leiderschap en/of ‘progress survey’ Sessie: 4 uur Bespreken feedbackrapporten, bereikte resultaten en actieplan
leiderschapsstijlen geïdentificeerd. Door beter begrip van deze stijlen kan de teamleider de dominante stijl(en) effectiever gebruiken. Bovendien worden leidinggevenden flexibeler in hoe zij leiding geven; zij ontwikkelen een breder repertoire aan leiderschapsstijlen.
Vergelijk leiderschap en werkklimaat Het werkklimaat en het leiderschap kan tussen scholen en binnen de school vergeleken worden. Hay Group biedt daarnaast benchmark mogelijkheden met het Nederlands Onderwijs en het Nederlandse Bedrijfsleven. Hieruit blijkt dat schoolleiders veel van elkaar kunnen leren, maar ook dat zij businessmanagers veel kunnen bijbrengen.
Voorbeeld: Elke schoolleider krijgt feedback op het werkklimaat en de leiderschapstijlen
F lexibiliteit
V erantwoordelijkheid
P res tatie maats taven
Waardering
Duidelijkheid
T eamgees t
teamleider
docenten
4
Succesvol leiderschap op uw school
Leiderschapsprogramma's Alle leiderschapsprogramma's van Hay Group worden op maat ontwikkeld. De voorbeeldprogramma's geven een indicatie.
intakegesprek rector/bestuurder
Lite
Basic
Advanced
Full
startsessie (2 uur) onderzoek werkklimaat en leiderschap
werksessie 1 dag (8 uur)
werksessie 2,5 dag (20 uur)
1 coachingsgesprek per deelnemer
2 coachingsgesprekken per deelnemer
hermeting werkklimaat, leiderschap
progress survey
werksessie 1 dagdeel (4 uur)
werksessie 1 dag of 2 dagdelen (8 uur) evaluatiegesprek rector/bestuurder Kosten hele groep (per programma) + kosten per deelnemer (meting & coaching)
€ 7.500
€ 14.000
€ 16.000
€ 28.000
€ 350
€ 900
€ 1.800
€ 1.800
Onderzoek ‘Lessen in leiderschap’ Uit ons (internationale) onderzoek blijkt dat de leidinggevende een essentiële rol speelt in het werkklimaat op scholen. Het vraagt excellent leiderschap om te garanderen dat jonge mensen zich optimaal ontwikkelen. In ons meest recente onderzoek ‘Lessen in Leiderschap. De impact van managers op onze scholen’ geven leraren aan dat het werkklimaat in het Nederlands voortgezet onderwijs verbetert als zaken beter worden georganiseerd; verwachtingen en doelstellingen duidelijker worden; en er bovendien meer nadruk wordt gelegd op de prestaties van de leraar zelf.
Uit dit onderzoek blijkt dat de kwaliteit van de leidinggevenden hierbij cruciaal is. Scholen hebben naast professionele leraren ook sterke schoolleiders nodig die een klimaat scheppen waarin leraren worden uitgedaagd. Hierbij worden leraren in staat gesteld om het beste uit hen zelf én de leerlingen te halen. Dit onderzoek is te downloaden op de site www.haygroup.nl.
Over Hay Group Hay Group is een wereldwijd onderzoeks- en adviesbureau voor profit en non-profit-organisaties. Wij zijn gespecialiseerd in het op één lijn brengen van strategie, doelstellingen, organisatie en mensen. Wij maken zichtbaar hoe deze facetten verbonden zijn, ontwikkelen leiderschap en talent, helpen organisaties om effectiever te werken en dragen bij aan een beter werkklimaat dat medewerkers motiveert optimaal te presteren. In het onderwijs werkt Hay Group voor universiteiten tot en met basisscholen. Hiermee hebben wij naast ons onderzoek ook een brede praktijkkennis en ervaring in de onderwijssector opgebouwd. Alle leiderschapsprogramma’s van Hay Group zijn interactief, gebaseerd op onderzoek, en worden verzorgd door hoog gekwalificeerde en geaccrediteerde trainers en coaches. Hay Group voert op eigen initiatief onderzoek uit met vaak verrassende resultaten. Onze unieke combinatie van businesskennis en doorleefd gevoel van het onderwijs maken dit mogelijk.
t +31 (0)30 692 99 29 f +31 (0)30 692 99 00 e
[email protected] www.haygroup.nl
Succesvol leiderschap op uw school | versie 1 | april 2009 | Nederland
Hay Group bv Arnhemse Bovenweg 140 3708 AH Zeist Postbus 1151 3700 BD Zeist The Netherlands
