Studiegids taal- en letterkunde en taal- en letterkunde met doorstroomoptie communicatiewetenschappen. Faculteit Letteren

2012-2013

Studiegids taal- en letterkunde en taal- en letterkunde met doorstroomoptie communicatiewetenschappen Faculteit Letteren

OPEN-EK LESWE

www.k ule infodag uven-kulak.b e/

BAC H BEUELOR RS -

INFOD AG

29 feb en 2 mruari aart 20 12

n erfst- e h s n e Tijd kantie a v s u k kro

Info

e/ uven.b le u k . w ww sweek openle

dag

en

gem Ext ist? ra in fom 5m om ei e ent n8 en o sep p tem ber 201 2

www.kuleuven-kulak.be/start

K.U.Leuven … Ontdek jezelf. Begin bij de wereld. Studeren aan de universiteit, het voelt aan als een avontuur: spannend en ook een beetje onzeker. Maar ongerust hoef je niet te zijn. Op Kulak, de Kortrijkse campus van de K.U.Leuven laten we je niet aan je lot over. Wij geven je de ruimte en de middelen om zelf op ontdekking te gaan, maar bieden je tegelijkertijd een vertrouwde omgeving waar je altijd bij iemand terecht kunt. Enerzijds maak je deel uit van een grote universiteit in een brede Europese context. Anderzijds studeer en werk je in een hechte studentengroep, op een campus die overzichtelijk en gezellig wil blijven.

Waarom begint de wereld aan Kulak? Heel simpel: Kulak heeft je heel wat te bieden! Op en rond de campus bruist het studentenleven. Er wordt gedebatteerd, gesport, georganiseerd, gefuifd, ... En vooral: je kunt zelf snel initiatief nemen en inspraak hebben in de studentenactiviteiten. Daarvoor hoef je niet te wachten tot je laatstejaars bent. Op onze campus hangt een ongedwongen, persoonlijke sfeer. Professoren en assistenten zijn gemakkelijk aanspreekbaar. Je kunt na de les gerust met hen bij een koffie blijven napraten. Bovendien trek je automatisch op met medestudenten uit alle studierichtingen. Op die manier leer je het leven vanuit vele invalshoeken bekijken. En er is meer. Onze campus staat voor persoonlijk onderwijs. ‘Persoonlijk’, omdat de groepen klein zijn en omdat professoren en medewerkers er een punt van maken tussen de studenten te werken en te leven. ‘Persoonlijk’ ook, omdat studie-inhoud en studietempo, indien nodig, aan de student aangepast worden. Je kunt altijd rekenen op advies en begeleiding, op remediëring van problemen of op heroriëntering. Dit alles resulteert in hoge slaagcijfers aan onze campus. Trek er dus op uit en sla je basiskamp op aan Kulak! Wij wensen je alvast een schitterend avontuur!

n

Studeren aan Kulak

Bachelor of Arts in de taal- en letterkunde en taal- en letterkunde doorstroomoptie communicatiewetenschappen

4

9

n

Wat is bachelor of Arts in de taal- en letterkunde

10

n

Wat is bachelor of Arts in de taal- en letterkunde doorstroomoptie communicatiewetenschappen

11

n

Wie ben jij?

12

n

Het programma

13

Voorbeeld van een uurrooster

18

n

Overzicht van opleidingsonderdelen uit het eerste jaar

20

n

Naar het derde jaar en de masteropleiding (Leuven)

23

n

Beroepsuitwegen

28

Begeleiding op de campus

30

Studeren is meer dan studeren

32

Nuttige adressen en links

34

3

Studeren aan Kulak Je studies starten aan de universiteit betekent alvast een kennismaking met een heel nieuwe en eigen onderwijsstructuur en de daarbij horende terminologie. We maken je alvast wat wegwijs.

Bachelor-master Aan de universiteit start je jouw studie met een academische bacheloropleiding. Deze studie omvat 180 studiepunten (dat is in principe drie jaar voltijdse studie). In tegenstelling tot een professioneel bachelor aan de hogeschool, waar je echt voorbereid wordt op de arbeidsmarkt, volg je na je academische bachelor normaal gezien een masteropleiding. In de academische bacheloropleiding zul je kennis maken met de wetenschappelijke inzichten en denkkaders die in jouw studierichting centraal staan. In sommige richtingen zul je op een bepaald moment ook al een aantal keuzemogelijkheden krijgen: een bepaalde specialisatie, een bijkomende keuzerichting, een major-minor combinatie, … dit zorgt voor een meer individueel leertraject en een grotere flexibiliteit in doorstroming naar de masteropleidingen. 4

Je diploma van academische bachelor verleent je rechtstreekse toegang tot minstens één masteropleiding van 60 studiepunten of een veelvoud ervan. Daarnaast kun je meestal ook nog aan andere masters beginnen, rechtstreeks of na een bepaald voorbereidingsprogramma. Centraal in de masteropleiding staat de masterproef (eindwerk). Je zult dus op meerdere momenten keuzes kunnen maken en een meer individuele leerweg afleggen.

Kortrijk In Kortrijk kun je van heel wat opleidingen 120 studiepunten (of twee studiefasen) afwerken. Daarna zet je jouw studie in Leuven verder voor de resterende 60 studiepunten van de bachelor (en de aansluitende master). Van de opleidingen onderwijskunde en geneeskunde kon je reeds de volledige bachelor (180 studiepunten) in Kortrijk afwerken. Sinds huidig academiejaar biedt Kulak ook volledige bachelors aan binnen de richtingen biomedische wetenschappen, wiskunde, fysica, informatica, biologie en chemie (inclusief de afstudeerrichting biochemie en biotechnologie). Voor de doorstroomopties farmaceutische wetenschappen en psychologie moet de overstap naar Leuven reeds na 1 studiefase worden gezet.

5

Ken je deze onderwijstermen al? Elke opleiding is een geheel van opleidingsonderdelen. Elk opleidingsonderdeel krijgt een aantal studiepunten (sp.) of credits toegekend. Een studiepunt is een maat voor de tijd die een 'normstudent' moet besteden aan het opleidingsonderdeel en staat voor 25 à 30 uren studietijd. De omvang van een opleiding wordt niet langer in programmajaren maar in opleidingsfases en studiepunten uitgedrukt: een bacheloropleiding omvat 180 studiepunten (= 3 opleidingsfases), een masteropleiding omvat 60 (= 1 opleidingsfase), 120 (= 2 opleidingsfases) of meer studiepunten naargelang de opleiding. Per academiejaar kun je 60 studiepunten (= 1 fase) opnemen.

Studiecontract Bij je inschrijving aan de K.U.Leuven sluit je een contract. Je hebt de keuze uit een diplomacontract (je wil een bachelordiploma behalen en volgt het onderwijs), een creditcontract (je wil slechts een creditbewijs halen voor afzonderlijke opleidingsonderdelen) en een examencontract (je wil een diploma of creditbewijzen halen en legt enkel examens af, maar volgt het onderwijs niet). Wil je hier graag meer informatie rond surf dan naar:

www.kuleuven.be/inschrijven

Het leerkrediet Als student krijg je bij de start aan het hoger onderwijs een leerkrediet van 140 studiepunten toegewezen. Bij je inschrijving gaat het aantal studiepunten waarvoor je je inschrijft van je leerkrediet af. De studiepunten waarvoor je slaagt, krijg je terug.De studiepunten waarvoor je niet slaagt, verlies je. Omdat de overgang van secundair naar hoger onderwijs niet altijd even vlot verloopt, krijgt elke student bij het begin van de rit wat extra krediet. De eerste 60 studiepunten die je verwerft, worden dubbel teruggeteld bij je leerkrediet. Alle informatie omtrent de werking van het leerkrediet vind je op 6

www.studentenportaal.be www.kuleuven.be/leerkrediet

Een academiejaar in vogelvlucht Een academiejaar wordt aan onze campus opgesplitst in twee semesters, die beide afgesloten worden met een definitieve examenreeks. Het academiejaar start op maandag 24 september. Na de eerste 13 weken college- en studietijd volgt de kerstvakantie. Aansluitend op de kerstvakantie krijg je 1 week blok, gevolgd door 3 weken examens. Sommige examens zijn volledig mondeling, andere schriftelijk of onder de vorm van meerkeuzevragen. Voor sommige vakken is er een permanente evaluatie doorheen het jaar op basis van opdrachten, taken of papers.

1 WEEK BERAADSLAGINGEN 11 WEKEN VAKANTIE OF NA 6 WEKEN: 3e EXAMENPERIODE

3 WEKEN EXAMENPERIODE

2 WEKEN BLOKPERIODE

1 WEEK VERLOF 13 WEKEN COLLEGE (ONDERBROKEN DOOR 2 WEKEN PAASVAKANTIE)

1 WEEK BLOKPERIODE 3 WEKEN EXAMENPERIODE

2 WEKEN KERSTVAKANTIE

13 WEKEN COLLEGE

Na een weekje vakantie begin je aan het tweede semester, dat eveneens 13 weken loopt. Tijdens dit semester kun je halverwege wel eventjes uitblazen tijdens de 2 weken paasvakantie. Na de 13 weken college volgen 2 weken blok, 3 weken examens en 1 week beraadslagingen. Dan valt de beslissing over het al dan niet geslaagd zijn. Als je slaagt, kun je genieten van 11 weken zomervakantie. Anders start je na 6 weken je derde examenperiode.

7

In het eerste jaar kun je je goed voorbereiden op de examens door in het eerste semester deel te nemen aan de proefexamens (kleine toetsen met een paar representatieve vragen). Door dit vrije aanbod, dat niet meetelt in de eindbeoordeling, kun je snel oordelen of je op het juiste spoor zit.

Studieresultaten Als je slaagt voor een opleidingsonderdeel (ten minste 10 op 20 behaalt), krijg je een creditbewijs. Dat is in principe onbeperkt geldig. Je hebt per academiejaar twee examenkansen per opleidingsonderdeel. Je behaalt je diploma als je voor alle opleidingsonderdelen waaruit je studieprogramma bestaat een creditbewijs hebt behaald (of een vrijstelling hebt verkregen). Eventuele tekorten kunnen beperkt worden getolereerd (voor een programma van 180 studiepunten heb je bijvoorbeeld een tolerantiekrediet van 18 studiepunten). Je kunt een tolerantie inzetten indien jouw resultaat voor een opleidingsonderdeel niet lager is dan 8/20 en jouw studie-efficiëntie ten minste 50 % bedraagt. Dit laatste wil zeggen dat je voor minstens de helft van je opgenomen studiepunten een creditbewijs verwerft. Voor meer informatie rond studieresultaten en tolerantiecriteria:

www.kuleuven.be/onderwijs/toekomstigestudenten/diplomaruimte/

Bachelor of Arts in de taal- en letterkunde en taal- en letterkunde met doorstroomoptie communicatiewetenschappen

9

Wat is bachelor of Arts in de taal- en letterkunde? In de studierichting taal- en letterkunde bestudeer je twee talen, hun literatuur, en hun algemeen sociaal-historische en culturele achtergrond. Vanaf het eerste jaar kies je twee taalmodules. Dit kunnen twee Romaanse of Germaanse talen zijn, maar je kunt ook opteren voor een combinatie van een Romaanse en een Germaanse taal. De talen die aan Kulak worden aangeboden zijn Duits, Engels, Frans, Nederlands en Spaans. De twee talen worden bestudeerd vanuit verschillende invalshoeken, waarbij zowel de taalkunde, de taalbeheersing als de letterkunde aan bod komen. Aangezien een taal niet in een vacuüm ontstaat en leeft, schetst men ook een historisch en cultureel kader. 10

In het wetenschappelijk taalonderzoek of de linguïstiek bestudeer je de klankleer (fonetiek en fonologie), de woordleer (morfologie, lexicologie en lexicografie), de leer van de woordgroepen en zinnen (syntaxis), de structuur van teksten (tekstgrammatica) en de betekenisleer (semantiek en pragmatiek).

Binnen de studie van de literatuur leer je inzicht verwerven in de wetenschappelijke tekstanalyse van verhalende, poëtische en dramatische teksten. Aan de hand van een historisch overzicht van de literatuur bouw je kennis op van literaire stromingen en van representatieve auteurs en teksten. Om taal en literatuur te kunnen bestuderen heb je meer nodig dan taal alleen. De nodige culturele en methodologische bagage krijg je mee vanaf het eerste jaar in een aantal algemeen vormende opleidingsonderdelen. In het bachelorprogramma van Kulak wordt tenslotte veel aandacht besteed aan het actief verwerven van een goede mondelinge en schriftelijke taalbeheersing. Lees-, schrijf-, spreek- en luistervaardigheid worden ingeoefend aan de hand van literaire en niet-literaire teksten. Lessen in kleine groepen, intensieve conversatie- en debatoefeningen en het gebruik van een multimediaal talencentrum vergroten je communicatieve vaardigheden.

[De opleiding] Taal- en letterkunde zorgt ervoor dat je de twee gekozen talen goed beheerst, dat je publiek (correct) leert spreken, een verzorgde tekst leert opstellen, enzovoort. Je leert m.a.w. vaardigheden die je goed kunt gebruiken binnen veel beroepsrichtingen. Naast de literatuur- en taalkundevakken heb je tijdens de eerste twee jaar van de opleiding ook nog vakken uit andere domeinen, zoals filosofie, ICT en een keuzevak uit de studierichting geschiedenis. Taal- en letterkunde houdt dus meer in dan alleen maar grammatica studeren en boeken lezen. Het is een gevarieerde opleiding waarmee je heel wat kanten uit kan. (Dieter, student)

Wat is bachelor of Arts in de taal- en letterkunde doorstroomoptie communicatiewetenschappen? 11

Ben je geboeid door taal? Wil je bestuderen hoe een taal werkt als systeem en in welke literairhistorische context ze functioneert? Wil je beter leren communiceren in het Nederlands en in één of meer vreemde talen? Maar ben je tegelijk ook gefascineerd door de wereld van media en communicatie? Wil je meer te weten komen over hoe mensen met elkaar communiceren en hoe die communicatie verandert onder invloed van het internet, de gsm of andere nieuwe technologieën? Wil je inzicht verwerven in het communicatiebeleid van organisaties, overheden en bedrijven? Wil je weten hoe de media invloed uitoefenen op onze cultuur en samenleving? Dan is de doorstroomoptie communicatiewetenschappen binnen de opleiding taal- en letterkunde aan Kulak misschien wel iets voor jou! Je bestudeert twee talen (Nederlands, Frans, Engels, Duits, Spaans), met aandacht voor taalbeheersing, taalkunde en literatuur. En je verdiept je tegelijk ook in de verschillende wetenschappelijke inzichten rond communicatie: je bestudeert de maatschappelijke en culturele rol van communicatie; je leert hoe reclame werkt en je onderzoekt hoe bedrijven, non-profitorganisaties en overheden met verschillende doelgroepen communiceren over hun beleid, producten en diensten. Als je binnen de opleiding taal- en letterkunde kiest voor de doorstroomoptie communicatiewetenschappen stroom je in principe door naar een aangepaste derde studiefase van de bachelor in de communicatiewetenschappen in Leuven. Nadat je je bacheloropleiding hebt beëindigd, kun je kiezen tussen heel wat aansluitende masteropleidingen.

Toen we in het laatste jaar van de middelbare school informatie kregen over mogelijke studiekeuzes, stond het voor mij al heel snel vast dat ik 'talen' wilde studeren. Ik heb voor de opleiding taal- en letterkunde gekozen omdat ik naast de pure taalstudies (vakken over linguïstiek en literatuur) ook een breder panorama wilde. In deze opleiding studeer je niet alleen de grammatica en de woordenschat van de twee gekozen talen, maar maak je ook kennis met de (politieke) geschiedenis van het land, met typische gebruiken en leefgewoontes; kortom je ontdekt een heel nieuwe cultuur. (Elien, student)

Wie ben jij?

12

Vraag je je af hoe een taal opgebouwd en gestructureerd is, hoe we via een taal kunnen denken en communiceren? Ben je geboeid door literatuur en cultuur? Als je taal- en letterkunde wil studeren, moet je beseffen dat je begint aan een diepgaande wetenschappelijke studie waarin zowel taalonderzoek als literatuuronderzoek centraal staan. Je wil uiteraard de twee talen die je hebt gekozen perfect leren beheersen, maar je wil ook inzicht verwerven in taal: welke zijn de bouwstenen van een taal, hoe is een taal opgebouwd, hoe functioneert een taal, ...? Je wil ook graag je literaire kennis verbreden en verdiepen door literatuur in een historische en culturele context te plaatsen en door literaire teksten grondig te analyseren. Als je kiest voor de doorstroomoptie communicatiewetenschappen, dan ben je bovendien geboeid door de wereld van media en communicatie: je bent geïnteresseerd in de effecten van de media op onze samenleving, in hoe mensen met elkaar communiceren en in hoe die communicatie verandert onder invloed van nieuwe technologieën of in het communicatiebeleid van organisaties, overheden en bedrijven.

Je vaardigheden en capaciteiten Naast een brede interesse in alles wat met taal, literatuur en communicatie heeft te maken, beschik je over een goed abstract denkvermogen. Je bent in staat om grote hoeveelheden informatie te verwerken en problemen op te lossen. Je legt daarbij de nodige zin voor kritiek en objectiviteit aan de dag. Uiteraard beschik je ook over goede algemene taal- en communicatievaardigheden. Voor Engels en Frans verwacht men van de beginnende student een goede actieve taalbeheersing en een relatief goede kennis van de basiswoordenschat en de basisgrammatica. Voor Duits is de verwachte voorkennis geringer, maar je moet toch enige basis gelegd hebben in de humaniora. Voor Spaans is er geen voorkennis vereist.

Het programma Combinatiemogelijkheden Nederlands Frans Engels Duits Spaans

Nederlands –

Frans

Engels

Duits

Spaans

n

n

n

n

n

–

n

n

n

n

n

–

n

n

n

n

n

–

n

n

n

n

n

–

SP: 1 studiepunt staat voor een studietijd gelegen tussen 25 en 30 uren. Elke voltijdse studiefase heeft een studieomvang van ongeveer 60 studiepunten. De studiepunten per opleidingsonderdeel geven het relatieve gewicht van het opleidingsonderdeel binnen het opleidingsjaar weer. Elk bachelorjaar bestaat uit een algemene component en taalspecifieke modules.

Eerste studiefase taal- en letterkunde OPLEIDINGSONDERDEEL

SP

ALGEMEEN n Inleiding tot de wijsbegeerte n Inleiding tot de studie van de Europese literatuur en cultuur voor 1800 n Inleiding tot de studie van de Europese literatuur en cultuur na 1800 n Algemene literatuurwetenschap n Algemene taalwetenschap

4 4 4 4 4

TAALSPECIFIEK n Taalmodule 1 n Taalmodule 2

20 20

Structuur van de taalmodules (in studiepunten) Het programma vertrekt van de volledige gelijkwaardigheid van de twee bestudeerde talen en het evenwicht tussen de drie basisdisciplines: literatuurwetenschap, taalkunde en taalbeheersing (taal en tekst).

Duits Engels Frans Nederlands Spaans

Letterkunde 6 6 6 8 4

Taalkunde 6 6 6 8 4

Taalbeheersing/ Taal en tekst 8 8 8 4 8

Kennismaking met de Spaanstalige wereld

4

13

Tweede studiefase taal- en letterkunde OPLEIDINGSONDERDEEL

SP

ALGEMEEN n Algemene taalwetenschap n Algemene literatuurwetenschap n Heuristiek en methodologie n Informatiekunde n Keuzevak

4 4 4 4 4


20 20


14



Taalkunde 6 6 6 8 6


Derde studiefase taal- en letterkunde (Leuven) OPLEIDINGSONDERDEEL

ALGEMEEN n Religie, zingeving en levensbeschouwing n Keuzevakken n Bachelorpaper

SP

3 8 9

TAALMODULE 1 n Letterkunde (2 modules van elk 4 studiepunten) n Taalkunde (2 modules van elk 4 studiepunten)

16

TAALMODULE 2 n Letterkunde (2 modules van elk 4 studiepunten) n Taalkunde (2 modules van elk 4 studiepunten)

16

SPECIALISATIEMODULE (ÉÉN TE KIEZEN) n Algemene taalkunde n Algemene literatuurwetenschap n Cultuur en geschiedenis

8 8 8

Door je specialisatiemodule en je bachelorpaper (samen 17 sp.) in één domein te situeren kun je in het derde bachelorjaar een prespecialisatie in één discipline (letterkunde of taalkunde) bereiken. De invulling van de keuzevakken laat een verdere specialisatie toe. Dit keuzepakket biedt eveneens de mogelijkheid tot een initiatie in een derde taal: Zweeds, Portugees, Nieuw Grieks, Sanskriet of Kiswahili.

OPLEIDINGSONDERDELEN SPECIALISATIEMODULES Je kiest één specialisatiemodule en daarbinnen kies je telkens voor 8 studiepunten. ALGEMENE TAALKUNDE n Computerlinguïstiek n Taalkundige enquêtering en experiment n Cognitieve en functionele grammatica n Corpuslinguïstiek n Taalverwerving n Sociolinguïstiek

4 4 4 4 4 4

ALGEMENE LITERATUURWETENSCHAP n Literatuur in vergelijkend perspectief n Vertaalonderzoek n Populaire genres n Literatuur en andere media n Inleiding tot de culturele studies

4 4 4 4 4

CULTUUR EN GESCHIEDENIS VAN DE OUDHEID n Romeinse godsdienst n Antiek recht n Geschiedenis van de Oudheid n Kunst van de Oudheid n Byzantijnse geschiedenis n Geschiedenis van de wijsbegeerte van de Oudheid

4 4 4 4 4 4

15

Eerste studiefase taal- en letterkunde doorstroomoptie communicatiewetenschappen OPLEIDINGSONDERDEEL

16

SP

ALGEMEEN n Inleiding tot de wijsbegeerte n Algemene literatuurwetenschap n Algemene taalwetenschap

4 4 4


20 20

COMMUNICATIEWETENSCHAPPEN n Communicatiewetenschap n Mediasociologie

6 4




Taalkunde 6 6 6 8 4



4

Tweede studiefase taal- en letterkunde doorstroomoptie communicatiewetenschappen OPLEIDINGSONDERDEEL

SP


20 20

COMMUNICATIEWETENSCHAPPEN n Media-effecten n Mediabeleid

4 6

METHODOLOGISCHE OPLEIDINGSONDERDELEN n Heuristiek en methodologie n Statistiek

4 8

Als je binnen de opleiding taal- en letterkunde kiest voor de doorstroomoptie communicatiewetenschappen stroom je in principe door naar een aangepaste derde studiefase van de bachelor in de communicatiewetenschappen in Leuven.

Derde studiefase communicatiewetenschappen (Leuven) OPLEIDINGSONDERDEEL n n n n n n n n n n n

Religie, zingeving en levensbeschouwing Methoden en technieken van het sociaal-wetenschappelijk onderzoek Kwantitatieve data-analyse m.i.v. oefeningen Kwalitatieve onderzoeksmethoden m.i.v.oefeningen Populaire cultuur: industrie Innovatieve onderzoeksdesigns in de communicatiewetenschappen Populaire cultuur: theorie of Sociale marketing en voorlichting Persuasieve communicatie Communicatiemanagement Seminarie Vrije keuze

SP

3 6 6 4 6 4 4 6 6 6 5

Voor het volledige bachelorprogramma zie

www.kuleuven.be/onderwijs/aanbod/opleidingen/N/F_50000275.htm

17

Voorbeeld van een uurrooster Het onderstaande uurrooster is slechts een voorbeeld. De meest actuele uurroosters vind je op de website:

www.kuleuven.ac.be/onderwijs/aanbod/

Voorbeeld Engels-Spaans Eerste semester 8 u.

9 u.

10 u.

11 u.

12 u.

Maandag

Engels: taal & tekst I


Dinsdag

Engelse taalkunde I


Woensdag

Spaans: taal & tekst I

Engelse taalkunde I

13 u.

14 u.

15 u.

Communicatiewetenschappen

Algemene taalwetenschap I

17 u.



Inleiding tot de studie van de Europese literatuur en cultuur

Donderdag

Vrijdag

16 u.

Algemene Iliteratuurwetenschap I

18 u.

19 u.

Voorbeeld Engels-Spaans Tweede semester 8 u.

9 u.

10 u.

11 u.

12 u.



Woensdag

Inleiding tot de wijsbegeerte

Spaanse en Spaanse-Amerikaanse literatuur I

Donderdag

Inleiding tot de studie van de Europese literatuur en cultuur

Engelse literatuur I

Maandag

13 u.

14 u.

15 u.

16 u.

17 u.

Spaanse taalkunde I

Dinsdag

Vrijdag


Mediasociologie (communicatiewetenschappen)

Engelse literatuur I

18 u.

19 u.

Overzicht van opleidingsonderdelen uit het eerste jaar Algemene opleidingsonderdelen n

Inleiding tot de wijsbegeerte Deze inleiding tot het filosofische denken is opgebouwd rond een thematische en een historische as. De thematische as belicht de verwevenheid van “denken” en “zijn”: de verbondenheid van kennisen werkelijkheidsopvattingen. Die verbondenheid wordt achtereenvolgens bestudeerd in de Oudheid, de Moderne Tijd en de Hedendaagse tijd. Veel aandacht gaat daarbij uit naar de rol en de betekenis van het ontstaan van het moderne subject en naar de manier waarop dit moderne subject in de Hedendaagse Tijd opnieuw in vraag gesteld wordt.

20 n

Bijzondere aandachtspunten zijn bijvoorbeeld: de spanning tussen de cultuurtaal en de volkstaal/nationale talen, tussen elitaire cultuur en volkse cultuur (massacultuur). Waar en wanneer ontstaan de grote mythen en hoe leven ze verder? … n

Het opleidingsonderdeel omvat, na een algemene inleiding, een aantal onderdelen rond aspecten van de analyse van literair taalgebruik, toegespitst op de belangrijkste genres (poëzie, proza, drama). n

Algemene taalwetenschap Dit opleidingsonderdeel verschaft je inzicht in de taal als wetenschappelijk object. Verschillende subdisciplines zoals fonetiek (klankleer), fonologie (functionele klankleer), morfologie (vormleer van de woorden) en syntaxis (zinsleer) komen aan bod.

Inleiding tot de studie van de Europese literatuur en cultuur In dit opleidingsonderdeel wordt er nagegaan hoe de literaire cultuur het intellectuele bewustzijn van een periode weerspiegelt en vorm geeft en welke haar relatie is tot andere cultuuruitingen. Per periode wordt er nagegaan (a) hoe de literaire cultuur functioneert binnen een groter (maatschappelijk, technologisch, …) geheel, binnen en buiten Europa (b) welk cultuurgebied zijn stempel drukt op het geheel en zijn gedachtegoed weet te exporteren en (c) of en hoe er zich een tegenstroom ontwikkelt.

Algemene literatuurwetenschap

n

Communicatiewetenschap In dit opleidingsonderdeel staat de kritische studie van communicatie en media centraal, met de nadruk op theorie en inzicht. De zijde van ‘de zender’ (bijvoorbeeld de media), de tekst of boodschap enerzijds en ‘de ontvanger’ van mediaboodschappen anderzijds worden belicht. Ook verschillende theorieën over media-effecten worden besproken.

n

Mediasociologie Dit college schetst een gedetailleerd beeld van twee basiselementen uit het (massa)communicatiemodel: het publiek en de effecten. Telkens worden de voornaamste onderzoekstradities en -resultaten besproken. Bij de analyse van het publiek gaat de meeste aandacht uit naar factoren die het mediagebruik structureren: geslacht, leeftijd, sociale klasse, opleiding, enz.

Twee taalmodules bestaande uit: n

Letterkunde Voor elke taal is er een opleidingsonderdeel letterkunde voorzien. Enerzijds krijg je een overzicht van de oudere en moderne literatuur. Anderzijds verwerf je een goed inzicht in de structuur en functies van de verschillende literaire genres doorheen de eeuwen aan de hand van tekstfragmenten en langere teksten.

n

Taalkunde Dit opleidingsonderdeel wil je een theoretisch gefundeerd inzicht bijbrengen in de fonetiek en fonologie (klankleer), het lexicon, de morfologie (woordvorming) en de syntaxis (zinsbouw) van de gekozen talen. Je krijgt de begrippen en methodologieën aangereikt om taal wetenschappelijk te bestuderen.

n

Taal en tekst en taalbeheersing Dit opleidingsonderdeel wil je taalbeheersing versterken en verbeteren. Je maakt oefeningen rond lexicon, grammatica en spelling, je verbetert je uitspraak en je maakt vertalingen. Je leert korte teksten van verschillende aard lezen en schrijven en mondelinge presentaties houden.

n

Kennismaking met de Spaanstalige wereld In dit opleidingsonderdeel krijg je een inleiding op de belangrijkste historische, socioeconomische, geografische en politieke kenmerken van de Spaanstalige wereld.

22

Als student taal- en letterkunde … krijgen wij de meeste lessen in kleinere lokalen in plaats van in grote aula's. Dat biedt alleen maar voordelen natuurlijk, zoals het directere contact met de prof, een zeer gemoedelijke sfeer tussen studenten onderling, een stimulans om gebiologeerd te blijven luisteren enzovoort. In mijn geval bevordert deze omgevingssfeer ook mijn zelfvertrouwen in het beheersen van mijn vreemde talen. De vele facultatieve nevenactiviteiten (toneelstukken, buitenlandse tripjes, …), de praktijklessen waarin we in nog kleinere groepjes converseren, de gevarieerde maar tegelijk harmonieus samenhangende vakinhouden en het enthousiasme van de vakdocenten, dit alles zorgt ervoor dat ik nog geen seconde spijt heb gehad van mijn studiekeuze. Talen leren verruimt je geest op zoveel verschillende manieren dat je het nooit moe wordt, integendeel. Je leergierigheid wordt voortdurend geprikkeld en getoetst zodat er een gezonde dialoog ontstaat tussen nieuwe kennis en reeds verworven kennis. (Dries, student)

Kortrijk internationaal Al bij de start van jouw opleiding kun je aan Kulak de internationale kaart trekken. Onze campus maakt dankbaar gebruik van haar geografische positie om samen te werken met de Rijselse universiteiten en aarzelt niet om ook verder over de grenzen te kijken. Zo kunnen Kortrijkse economiestudenten een keuzevak in Rijsel volgen en zijn er voor de studenten taal- en letterkunde gemeenschappelijke activiteiten met studenten van de Rijselse universiteit La Catho. Omgekeerd zijn er ook verschillende internationale gastprofessoren die in Kortrijk een college verzorgen. Verder organiseren enkele faculteiten studiereizen naar de Filippijnen (geneeskunde) en Zuid-Afrika (onderwijskunde). In de derde studiefase van de meeste studierichtingen is er ook een studie- of stageverblijf mogelijk aan een buitenlandse instelling. Daarnaast worden ook een behoorlijk aantal buitenlandse onderzoekers op de campus tewerkgesteld. Internationalisering is dus zeker geen leeg begrip aan onze campus.

Naar het derde jaar en de masteropleiding (Leuven) Het programma van Kulak is perfect afgestemd op dat van de K.U.Leuven en laat dan ook een naadloze overstap toe naar het derde bachelorjaar in Leuven, en naar de aansluitende masteropleidingen. De breedte en de polyvalentie van de bacheloropleiding taal- en letterkunde garanderen een ruime en zinvolle waaier van doorstroommogelijkheden. Meer concreet geeft de bacheloropleiding rechtstreeks toegang tot een vijftal masteropleidingen. Als je binnen de opleiding taal- en letterkunde kiest voor de doorstroomoptie communicatiewetenschappen stroom je naadloos door naar een aangepaste derde studiefase van de bachelor in de communicatiewetenschappen of bachelor in de taal- en letterkunde in Leuven.

Aansluitende masteropleidingen binnen de associatie K.U.Leuven Na het behalen van een bachelor in de communicatiewetenschappen n n n n n

n

Master of Arts in de bedrijfscommunicatie Master of Science in de communicatiewetenschappen Master of Science in de sociale en culturele antropologie Master of Arts in de culturele studies (mits beperkt voorbereidingsprogramma) Master of Arts in de meertalige communicatie (ev. mits beperkt voorbereidingsprogramma) Master of Arts in de journalistiek (ev. mits beperkt voorbereidingsprogramma)

Na het behalen van een bachelor in de taal-en letterkunde n n n n n n

n

n

Master of Arts in de bedrijfscommunicatie Master of Arts in de taal- en letterkunde Master of Arts in de taalkunde Master of Arts in de westerse literatuur Master of Arts in de culturele studies Master of Arts in het vertalen of in het tolken (ev. mits beperkt voorbereidingsprogramma) Master of Arts in de meertalige communicatie (ev. mits beperkt voorbereidingsprogramma) Master of Arts in de journalistiek (ev. mits beperkt voorbereidingsprogramma)

23

Aansluitende masteropleidingen n

Master of Arts in de taal- en letterkunde De masteropleiding taal- en letterkunde zet de wetenschappelijke studie van de letterkunde en de taalkunde van de bacheloropleiding verder. Door mondelinge en schriftelijke taken tijdens de colleges en vooral door de redactie en presentatie van de masterproef kun je je taalbeheersing verder ontwikkelen. De master voorziet twee hoofdvarianten: een tweetalige variant die voortbouwt op de talenkeuze van de bachelor en een ééntalige variant die verdere specialisatie toelaat. Wie kiest voor een combinatie uit de talen Nederlands, Engels en Duits krijgt op zijn diploma "Master in de taal- en letterkunde: Germaanse talen" vermeld, wie kiest voor een combinatie Frans-Spaans behaalt een diploma "Master in de taal- en letterkunde: Romaanse talen".

n

Master of Arts in de taalkunde De hoofddoelstelling van de master in de taalkunde is de wetenschappelijke studie van de taalkunde in haar fundamentele en toegepaste aspecten. Taalkunde onderzoekt hoe taalsystemen werken en hoe we ze kunnen gebruiken voor nieuwe vormen van communicatie, bv. het laten spreken van computers. Verder buigt de taalwetenschap zich ook over de geschiedenis en verandering van een taal. Binnen de masteropleiding taalkunde zijn er drie afstudeeropties: (1) theoretische en descriptief-vergelijkende taalkunde, (2) taaltechnologie en (3) taalverwerving en onderwijs.

24

n

Master of Arts in de Westerse literatuur Ben je geïnteresseerd in literatuur als cultureel en maatschappelijk verschijnsel, dan is de master in de Westerse literatuur misschien iets voor jou. In deze opleiding leer je over de stromingen en theorieën in de literatuurwetenschap en hoe je zelf literaire teksten kunt analyseren. Literatuur wordt daarbij gezien als het resultaat van wisselwerkingen tussen nationale, lokale en bredere internationale tendensen. De studie van de nationale literaturen en van hun relatie tot de Europese behoort dan ook tot de kern van de opleiding. Dit betekent dat je concrete literaire fenomenen zal leren plaatsen in de literaire dynamiek van de West-Europese literatuur. Daarbij ga je na hoe de schrijvers, werken, genres en modellen zich positioneren in de literaire cultuur. In de master in de Westerse literatuur zijn diverse keuzes mogelijk, waarbij zowel één nationale als twee nationale literaturen of een meer theoretisch-vergelijkende oriëntering centraal kunnen worden gesteld.

n

Master of Arts in de culturele studies Het hoofdaccent van de opleiding culturele studies ligt op de wisselwerking tussen theoretische, methodologische en praktische vorming rond het begrip cultuur. Je maakt kennis met de hedendaagse opvattingen en debatten en je bestudeert de structuur van de culturele sector in Vlaanderen. De studie bereidt je voor op diverse functies (meestal beleidsfuncties) binnen media, podiumkunsten, festivalwereld, culturele werking, … Naast een aantal algemene theoretische en methodologische vakken en een verdiepend project rond cultuur en nieuwe media (fotografie en beeldcultuur, of taal en interculturele communicatie), heb je de keuze tussen twee richtingen: performance- en podiumkunsten of hedendaagse cultuur. Je eindwerk en je stage sluiten hierbij aan en nemen samen een derde tot de helft van je studietijd in beslag.

n

Master of Arts in de bedrijfscommunicatie Deze opleiding staat voor je open als je een meer dan duidelijke affiniteit met taal en taalgebruik hebt, en graag omgaat met teksten in het zakelijke verkeer (rapporten, jaarverslagen, voorlichtingsteksten, beleidsnota’s, instructieve teksten, reclameteksten). Daarnaast moet je belangstelling hebben voor werken in zakelijke organisaties, zowel in de profit- als in de non-profitsector. De master in de bedrijfscommunicatie is een wetenschappelijke opleiding en legt vanuit de theorie een duidelijke link naar de praktijk. Je wordt opgeleid tot communicatiedeskundige. Je verwerft communicatieve vaardigheden in de eigen moedertaal en in twee vreemde talen. Naast het talige aspect verwerf je grondig theoretisch inzicht in effectief communiceren, in de structuur van organisaties (economie, overheidsmanagement, organisatiesociologie) en in de principes van bedrijfscommunicatie. De opleiding bestaat voor ongeveer een derde uit taalvakken, voor een derde uit (bedrijfs-) communicatieve vakken en voor een derde uit stage en thesis.

n

Master of Science in de communicatiewetenschappen Hoe worden mediaboodschappen gemaakt? Wat betekenen nieuwe technologieën voor onze samenleving? Op welke manier communiceren bedrijven met hun consumenten? Hoe beïnvloeden de media ons denken en doen? De masteropleiding in de communicatiewetenschappen biedt een antwoord op deze en andere vragen via twee majors. De ene richting legt de nadruk op de relaties tussen media en samenleving, terwijl de andere richting de werking van strategische communicatie en de rol van nieuwe mediatechnologieën verder uitdiept.

Binnen de major media & samenleving bestudeer je media-uitingen zoals film, televisie en computergames vanuit een multidisciplinaire invalshoek als complexe sociaal-culturele fenomenen. Je bestudeert specifieke inhoud- en vormkenmerken van de klassieke massamedia (televisie, radio, pers en film) en van de interactieve media (internet, computergames, …). Naast de media op zich, onderzoek je ook mediaeffecten op bepaalde publieksgroepen: de relaties tussen mediagebruik en gedragingen, percepties en opvattingen. De nadruk ligt op geweld en misdaad(bestrijding), gezondheid en geneeskunde, school en familie en het al dan niet bezitten van bepaalde media. In de major strategische communicatie onderzoek je hoe bedrijven, non-profitorganisaties en overheden communiceren met verschillende doelgroepen over hun beleid, producten en diensten. Je bekijkt de technologische aspecten, het management en de projectleiding van het multimediaproductieproces. Je maakt kennis met Human-Computer Interaction en je bestudeert de huidige 'cybercultuur', met name de industrie (geschiedenis, structuur, technologie), de mediaspecifieke kenmerken, de genresystematiek en de impact van videogames en van interactief entertainment. Tenslotte komen ook de juridische aspecten van ICT aan bod, zoals het auteursrecht en vormen van cybercriminaliteit.

25

n

Master of Science in de sociale en culturele antropologie

n

Wat de antropologie uniek maakt, is niet zozeer wat ze bestudeert, maar de manier waarop en het standpunt van waaruit ze de menselijke conditie benadert. Daarbij richt de antropologie zich zowel op wat mensen verdeelt als op wat hen bindt.

26

Aanvankelijk bestudeerden antropologen vooral de buitenlandse culturen. Tegenwoordig is antropologie veel meer dan de studie van het 'anders zijn' van een bepaalde cultuur. Als antropoloog hoef je niet meer ver te reizen. Veel buitenlandse culturen zijn immers in de eigen cultuur aanwezig en hebben zich daarmee al dan niet vermengd. Omgekeerd heeft de 'inheemse' cultuur zich vaak aangepast aan de 'buitenlandse' culturen. De hedendaagse antropoloog bestudeert de interactie tussen culturen en heeft daarbij aandacht voor economische, sociale en linguïstische problemen. De methode is dezelfde gebleven: de antropoloog begeeft zich in het veld om kwalitatief onderzoek te verrichten. Als antropoloog bestudeer je problemen als identiteitsvorming, globalisering, de relatie mens-natuur, kolonisatie of etniciteit. Je doet dit vanuit het perspectief van de betrokkenen. De focus ligt hierbij op de ervaring van de gewone vrouw of man, wat vaak verrassende inzichten oplevert. In de tweede opleidingsfase kies je voor een specialisatie: Afrika-onderzoek of onderzoek naar multiculturalisme, migratie- en minderhedenonderzoek.

Master of Arts in het vertalen of in het tolken Goed vertalen vereist veel meer dan alleen een uitstekende beheersing van het Nederlands en een vreemde taal. Ook kennis van culturele verschillen, van teksten en hun functies, van vertaalstrategieën, van de efficiëntste zoekwegen naar informatie, enzovoort speelt een grote rol. Dat alles komt aan bod in de Master in het vertalen. In de master in het tolken krijg je een grondige mondelinge en schriftelijke communicatietraining in verschillende talen. Vanuit een wetenschappelijke basis bereiden we je op het beroepsleven voor. Je leert vertalen van het blad, consecutief tolken en fluistertolken.

n

Master of Arts in de meertalige communicatie In de Master in de meertalige communicatie bestudeer je het Nederlands en één of twee vreemde talen, of je kiest twee vreemde talen. Je maakt kennis met de specifieke communicatie in het bedrijfsleven en organisaties en leert hoe je je taalvaardigheden strategisch en kritisch kunt inzetten.

n

Master of Arts in de journalistiek Een goede journalist heeft een brede algemene vorming, een kritische geest en een grondige talenkennis. Niet alleen weet hij hoe hij relevante informatie moet vinden en interpreteren, hij weet ze met zijn vlotte pen ook aantrekkelijk en overtuigend over te brengen. Een aantal van die vaardigheden heb je al in je bacheloropleiding verworven. In de Master in de journalistiek worden ze aangevuld, uitgediept en wetenschappelijk onderbouwd.

27

Naar tweejarige masteropleidingen binnen de humane wetenschappen? Het hoger onderwijslandschap is voortdurend in ontwikkeling en op zoek naar mogelijkheden om studenten zo goed mogelijk te vormen binnen een specifiek wetenschappelijk deelgebied. Recentelijk heeft men binnen verschillende opleidingen ervaren dat die doelstelling beter gerealiseerd zou kunnen worden via een vijfjarige opleiding (3 bachelorjaren + 2 masterjaren). Daarom wordt momenteel door alle Vlaamse universiteiten een voorstel uitgewerkt waarbij de masteropleiding binnen verschillende humane wetenschappen 120 studiepunten in beslag zou nemen in plaats van de 60 studiepunten die tot op heden bepaald zijn. Of deze tweejarige masteropleiding opgestart zal worden is nog niet duidelijk. Deze voorstellen tot omvorming moeten immers door de Vlaamse regering goedgekeurd worden. Voorlopig vind je dus enkel de informatie betreffende de huidige programmering. Zodra wij over meer informatie beschikken zullen wij dat zo spoedig mogelijk kenbaar maken via verschillende kanalen en op onze website.

Beroepsuitwegen Na afloop van je studie kun je met je kennis en vaardigheden, afhankelijk van de gevolgde master, in verschillende werksectoren aan de slag. De belangrijkste beroepsvelden zijn de diensten in de bedrijfswereld en de openbare sector, het onderwijs en het onderzoek. Binnen de dienstensector komen vooral de volgende sectoren in aanmerking: communicatie, taaladvies, interculturele relaties, cultuur en media. Veel voorkomende functies zijn communicatiedeskundige, beleids- en marketingmedewerker (met name in meertalige ondernemingen), voorlichter, redacteur, vertaler (literair of zakelijk), taaladviseur, journalist of uitgever. Ook vorming binnen bedrijven of diensten is een belangrijke sector. Daarnaast staat de culturele sector zeker ook voor je open. Afgestudeerden in de taal- en letterkunde die de academische lerarenopleiding hebben gevolgd, vinden werk als leraar talen in het secundair onderwijs, het onderwijs voor sociale promotie en in hogescholen die professionele bachelors aanbieden zoals lerarenopleiding, secretariaat of marketing. Wie wetenschappelijk onderzoek wil doen, werkt in de eerste plaats aan de universiteit en de hogescholen, maar ook in hoogtechnologische bedrijven, vooral dan op het vlak van de taaltechnologie. Ter voorbereiding worden gespecialiseerde master na masterprogramma’s aangeboden, o.m. in de literatuurtheorie en de taalkunde. De verschillende onderzoekseenheden van de faculteit Letteren bieden ook de mogelijkheid om een doctoraat voor te bereiden.

28

Als je kiest voor de doorstroomoptie communicatiewetenschappen word je een communicatiespecialist met een degelijke (vreemde)talenkennis en inzicht in het taalsysteem. Met deze kennis kun je vooral aan de slag in de reclamesector of in de mediasector, als journalist, redacteur of researcher. Ook bedrijven en overheidsinstellingen zullen je taalvaardigheid en kennis graag inzetten in hun afdeling communicatie, public relations of marketing. Maar uiteraard kun je ook nog in het onderwijs of het onderzoek terecht.

Tijdens mijn studies Engels-Nederlands had ik een sterke interesse voor linguïstiek en oude literatuur. Twaalf jaar na het beëindigen van mijn opleiding sta ik aan het hoofd van The Reference, een web agency met 60 werknemers. … Toch ben ik ervan overtuigd dat mijn opleiding me wel degelijk 'gevormd' heeft en me blijvend in staat stelt om van mijn job een succes te maken: synthetisch en analytisch denken, doorzettingsvermogen en goeie communicatieve vaardigheden zijn daarbij onontbeerlijk gebleken. (Anja Cappelle, managing director van internetbedrijf The Reference)

De vakspecifieke kennis speelt in mijn huidige job minder een rol, al komen collega’s dikwijls bij mij aankloppen als ze iets niet vertaald krijgen of met een taalprobleem zitten. Maar de algemene vaardigheden en attitudes die aan een taal- en letterkundige meegegeven worden, zoals het kritisch omgaan met bronnen en teksten en een openheid voor culturele diversiteit, zijn wel degelijk cruciaal. (Stijn Verleyen, beleidsadviseur bij het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek - Vlaanderen)

29

Al van in de humaniora wou ik journalist worden. … Ik koos voor Romaanse filologie (Frans/Spaans) en had het geluk deel te kunnen uitmaken van de allereerste lichting studenten die de opleiding zakelijke taalbeheersing (nu master in de bedrijfscommunicatie) kon volgen … Tijdens mijn toen nog verplichte legerdienst volgde ik aan het Brusselse pershuis nog twee jaar journalistiek … Het bleek een winnende combinatie, want ik kon meteen aan de slag bij de Verbruikersunie (Test-Aankoop en Budget & Recht), een van de weinige echt tweetalige redacties van dit land. (Kristof Simoens, chef Economie & Financiën bij Het Nieuwsblad)

Begeleiding op de campus Eenmaal gestart in het eerste jaar zul je ervaren dat de pakken leerstof groot zijn, het tempo hoog ligt, de aanpak soms helemaal anders is en vooral dat je dit alles in principe zelf moet plannen en verwerken. Om deze overstap van het secundair onderwijs naar de universiteit echter zo vlot mogelijk te laten verlopen zijn er in het eerste jaar heel wat mensen en diensten die je kunnen begeleiden. Elk op hun manier kunnen ze je, wanneer nodig, een duwtje in de rug geven. Je kunt rekenen op een intense didactische begeleiding via de docenten, monitoraat, werkzittingen, uitlegsessies en oefeningen. Voor de afzonderlijke vakken is de docent het eerste aanspreekpunt. Je kunt bij hem of haar terecht met vragen over de vakinhoud, voorbereiding op het examen en nabespreking, … Je zelfstandigheid wordt echter gerespecteerd, de hulp wordt niet opgedrongen, je wordt niet betutteld, maar je wordt ook niet aan je lot overgelaten. 30

De kantoren van de docenten die in Kortrijk resideren bevinden zich in dezelfde gangen als de leslokalen. Deze architectuur drukt uit dat de stafleden voor de studenten maximaal bereikbaar en beschikbaar willen zijn. Het monitoraat is er voor studenten van het eerste jaar in letteren, onderwijskunde, rechten en TEW. In de loop van het academiejaar organiseren de assistenten (monitoren) oefeningen in kleine groepen. Je kunt aan de monitor voorleggen wat je niet begrepen hebt. Hij/zij laat je ook ervaren welke examenvragen je kunt verwachten en vooral hoe je een cursus overzichtelijk en kritisch moet studeren. Je kunt ook de resultaten van eventuele tussentijdse toetsen met de monitoren bespreken. Dat laat je toe fouten op te sporen en koerswijzigingen door te voeren. Je kunt bij de monitor ook individueel terecht als je moeilijkheden hebt met een bepaald vak. Elke faculteit heeft een studietrajectbegeleider om, zoals de titel het zegt, jou te begeleiden bij de organisatorische en praktische gang van zaken bij jouw studie. In de examenperiode is er de ombudsman/ vrouw die bemiddelend optreedt bij problemen. Hij/zij is ook aanwezig op de deliberaties om de belangen van de studenten te behartigen. Als je vragen of problemen hebt die niet meteen aan één vak gebonden zijn, maar meer overkoepelend zijn, (je weet niet goed hoe je al de leerstof moet verwerken, je vindt de studierichting te zwaar, je vindt geen goed evenwicht tussen studeren en ontspanning, je slaagt er niet in om goed te plannen, de stress wordt te zwaar, …) dan kun je terecht op de dienst studieadvies voor informatie en begeleiding.

Ook als je overweegt te veranderen van studierichting kun je langskomen met je vragen. Met vragen of problemen van meer individuele aard (waarover ook) ben je elk moment welkom. De professor die benoemd is als verantwoordelijke voor het studentenbeleid staat de rector bij voor alle zaken die het studentenleven aanbelangen. Onder zijn verantwoordelijkheid vallen: de huisvesting, het studentenrestaurant en de bar, de werking van de faculteitskring en de parochie, en de sport. Wie voorstellen, klachten of problemen heeft in verband met één van deze zaken kan bij hem of haar terecht. Ten slotte, maar zeker belangrijk, zijn er de studenten zelf. Onderlinge steun, uitwisselen van materiaal, een beetje bijkomende uitleg kunnen wonderen doen. Bovendien wordt er in elk jaar een jaarverantwoordelijke aangeduid die gemeenschappelijke vragen en problemen kan voorleggen aan de geschikte personen.

Talencentrum De campus beschikt over een multimediaal talencentrum, bestemd voor het zelfstandig en begeleid leren van de talen die gedoceerd worden: Duits, Engels, Frans, Nederlands en Spaans. Dit volledig gedigitaliseerde talencentrum is vrij uniek in het Vlaamse onderwijslandschap. Het biedt zo'n grote diversiteit aan bronnen en oefeningtypes dat alle domeinen van het taalvaardigheidsonderwijs aan bod kunnen komen. Je komt hier je uitspraak en spreekvaardigheid in de eigen of vreemde taal oefenen, vertaal- en grammaticaoefeningen maken, je woordenschatkennis testen, je schrijfvaardigheid perfectioneren en je literaire en culturele horizon verruimen. Hierbij wordt er zowel gewerkt met klank- (cd, dvd-rom, …) als met beeldmateriaal (tv, video, camera, documentenlezer, …). Het talencentrum functioneert ook als een open leercentrum waar je zelfstandig oefeningen kunt maken en taken uitvoeren. De elektronische verklarende en vertalende woordenboeken die je er ter beschikking krijgt, vergroten je comfort en zijn een onmisbaar hulpmiddel. Het talencentrum biedt een geïntegreerde leeromgeving waar het doelgericht inzetten van informatie- en communicatietechnologie extra kansen en stimuli biedt voor het taalvaardigheidsonderwijs.

Toledo Studenten en docenten werken met Toledo. Toledo is een digitale leeromgeving op het internet. Het is een website waar docenten per vak berichten, studie- en achtergrondmateriaal, multimedia, discussiefora, opdrachten, testen en toetsen kunnen aanbieden. Dit elektronische leerplatform is vanop elke pc met internetaansluiting consulteer- en bruikbaar, ook buiten Kulak dus. Binnen Toledo hebben zowel de student als de docent een duidelijk zicht op welke oefeningen al gemaakt zijn, wat de score was, hoe dringend een bepaalde taak is, ... Deze feedback is zowel voor de student als voor de docent interessant. De docent kan indien nodig de taak aanpassen, of weet in ieder geval waar de studenten nog moeite mee hebben. Bovendien zijn er uitgebreide communicatiemogelijkheden tussen studenten onderling, tussen docenten onderling en tussen studenten en docenten. De studenten kunnen zo gemakkelijk vragen en problemen voorleggen aan elkaar en/of aan de docent en samen aan oefeningen werken.

31

Studeren is meer dan studeren Het studentenleven aan Kulak wordt georganiseerd door de studenten zelf. De preses staat met het volledige presidium in voor de coördinatie van de vele studentikoze activiteiten. Het presidium bestaat uit een aantal studenten die elk een specifieke verantwoordelijkheid hebben: ontspanning, cultuur, sport, politiek, ... Daarnaast fungeert er een vice-preses en een secretaris. Elk van deze personen heeft rond zich een groep medestudenten die hem of haar helpen bij de organisatie van allerlei activiteiten. 32

Binnen ieder bachelorjaar verkiest men een jaarverantwoordelijke. Die is de spreekbuis tussen studenten en professoren. Hij/zij heeft inspraak in de besluitvorming op facultair vlak, in de regeling van het lessenrooster, de oefeningen en de examens. De jaarpreses organiseert ook een jaarweekend, studiereizen, ... Enkele leden van het presidium zijn ook de officiële vertegenwoordigers van de studenten in het Sociale Comité (huisvesting, de maaltijdvoorziening, de subsidiëring van talrijke studentikoze organisaties, de cultuurevenementen, ...), de Campusraad en het bestuurscomité. Medezeggenschap van de studenten is geen leeg begrip.

Door dit alles bloeit het sociale leven aan Kulak. Je maakt er gemakkelijk nieuwe vrienden. Ex-studenten spreken er dan ook met veel heimwee over. Tijdens fuiven, debatten, filmvoorstellingen, sportactiviteiten, in het studentencafé of in het studentenrestaurant ontmoet je altijd wel een bekende. Door de kleinschaligheid leer je ook mensen kennen die een andere studierichting volgen. Door dergelijke vrienden leer je de wereld ook door een andere bril zien. Veel studenten vinden op de campus een vriendengroep waarin ze zich thuis voelen, van gedachten wisselen, plezier maken, ... Dit alles zorgt voor een bijzondere sfeer onder onze studenten. Kulak staat garant voor een positieve leefsfeer, waar vriendschap en menselijke contacten belangrijk zijn, waar iedereen zijn gading vindt in een hele rij van ontspanningsmogelijkheden, culturele en sportieve activiteiten. Daarnaast heeft de Stad Kortrijk een goed uitgebouwd cultuuraanbod en beschikt ze over een uitgebreide sportaccommodatie. Als student kun je daar, aan gereduceerde prijzen, gebruik van maken. In de omgeving van de campus en in het stadscentrum bloeit, mede door de aanwezigheid van enkele duizenden studenten van de Kortrijkse hogescholen, het studentikoze uitgaansleven. Rond de universiteit zijn tal van studentencafés gelegen met klinkende namen als brosser, bisser, chips, ... om er maar enkele te noemen. Ook de Kortrijkse binnenstad heeft tal van drinkgelegenheden waar studenten hun gading vinden. Zowel rond de universiteit als in de stad zijn er gezellige restaurantjes waar je aan democratische prijzen kunt eten. Meer informatie over het studentenleven vind je ook via

www.kortrijkstudentenstad.be www.kuleuven-kulak.be/start

Lezingen Doorheen het academiejaar nodigen de verschillende faculteiten interessante en befaamde sprekers uit. De voorbije jaren mochten we zo o.a. Europees president Herman Van Rompuy, de voormalige premiers Guy Verhofstadt en Yves Leterme, voormalig NAVO-secretaris-generaal Jaap de Hoop Scheffer, Business Development Manager K.U.Leuven R&D Martin Hinoul, onderwijsminister Pascal Smet, ambassadeur van de Verenigde Staten in België Howard Gutman, … ontvangen. Deze ontmoetingen betrekken je als student actief bij wat er leeft in de maatschappij.

33

Nuttige adressen en links Surf eens naar

www.kuleuven-kulak.be/start Je vindt er alle informatie over het studeren en leven in Kortrijk, een overzicht van onze infomomenten, informatie over voorbereidende cursussen en tal van andere interessante weetjes.

Studentenvoorzieningen Bij de dienst studentenvoorzieningen kun je terecht als je een vraag of een probleem (klein of groot) hebt in verband met n

n

34

n

n

Huisvesting: Je kunt er terecht als je op zoek bent naar een kamer op één van onze studentenresidenties. Verder helpen we je ook als je een vraag hebt over je contract, een probleem met je huisbaas of medebewoner, … Studiefinanciering: Voor alle informatie over studietoelagen van de Vlaamse gemeenschap, voorschotten op deze studietoelage, studieleningen, toelagen van de universiteit kun je een beroep doen op de dienst studentenvoorzieningen. Financiële problemen kunnen je studies serieus bemoeilijken, er kunnen zich thuis onverwachte problemen voordoen waardoor je financiële toestand verandert, aarzel niet om ons hierover te spreken. Sociale dienst: Problemen thuis, op kot, met vrienden, op financieel vlak, je kunt er behoorlijk ondersteboven van zijn. We bieden je een discreet luisterend oor en zoeken mee naar eventuele oplossingen. Studentenjob: Wie tijdens het jaar of tijdens de vakantie een job wil doen, kan hier terecht voor alle informatie, de contracten, je statuut, …

Studentenvoorzieningen Frederik Deschamps tel. + 32 56 24 61 15 lokaal A104 [email protected] www.kuleuven-kulak.be/nl/ToekomstigeStudenten/studentenvoorzieningen/

Nuttige adressen en links Dienst studieadvies Als toekomstige student kun je op de dienst terecht voor begeleiding bij jouw studiekeuze (met mogelijkheid tot testafname). Je kunt er informatie krijgen over studierichtingen, toelatingsvoorwaarden, schakelmogelijkheden, specialisaties, bijscholingen, ... Studieadvies Lorenzo Parmentier tel. + 32 56 24 61 38 lokaal A111 [email protected]

Faculteit Letteren Binnen de faculteit kun je volgende personen contacteren: Voorzitter subfaculteit Letteren Piet Desmet Tel. + 32 56 24 61 85 [email protected] Secretariaat Letteren Katia Verhelst tel. + 32 56 24 60 58 lokaal A103 [email protected]

35

Nuttige adressen en links Andere nuttige contactgegevens Algemeen www.kuleuven-kulak.be [email protected] tel. + 32 56 24 61 11 (bereikbaar elke werkdag van 8 tot 18 uur)

Studentenparochie Guido Cooman [email protected] tel. + 32 56 24 61 43 lokaal A 390

Verantwoordelijke studentenbeleid Prof. Paul Trio [email protected] tel. + 32 56 24 61 44 lokaal A139

K.U.Leuven www.kuleuven.be Studieadvies: tel. + 32 16 32 43 11

Presidium preses: Maxim Van Eechout [email protected] fakkring: tel. + 32 56 24 62 52 36

www.kuleuven-kulak.be/Talenklik Op deze website vind je antwoorden op vragen als: Waarom Duits/Engels/Frans/ Nederlands/Spaans studeren? Hoe kan ik me voorbereiden? Welke vakken volgen studenten taal- en letterkunde? Welke talenkennis moet ik al verworven hebben voor ik met de opleiding taal- en letterkunde begin? Worden de lessen in het Nederlands of in de vreemde taal gegeven? Hoeveel boeken moeten studenten taal- en letterkunde lezen?

www.kuleuven-kulak.be/Taalportaal Wil je graag een voorproefje van de inhoud van de opleiding? Wil je nagaan of je de talen die je wil studeren voldoende beheerst? Taalportaal biedt je een set taaloefeningen die je een beeld geven van wat de opleiding inhoudt. Je kunt er nagaan in welke mate je de talen Duits, Engels, Frans en Nederlands al beheerst en eventuele tekortkomingen bijschaven. Je kunt er ook je eerste stappen zetten in het Spaans en kennismaken met de taalkunde en de literatuurwetenschap.

Stad Kortrijk

www.kortrijk.be www.kortrijkstudentenstad.be

37

Samenstelling en redactie: Subfaculteit Letteren Kulak i.s.m. Dienst studieadvies Foto’s: Rob Stevens Grafisch ontwerp: Altera, druk: Drukkerij Sintjoris Bijgewerkt tot juli 2011

Deze brochure biedt een zo volledig mogelijk overzicht van de opleidingen die de K.U.Leuven tijdens het academiejaar 2012-2013 organiseert. Tijdens het academiejaar kunnen echter nog wijzigingen op het vlak van de programmaopbouw worden goedgekeurd. Zo kan de omvang van tal van masteropleidingen in de toekomst vermeerderen van 60 naar 120 studiepunten. Dit betekent dat deze masteropleidingen uit twee opleidingsfases in plaats van één opleidingsfase zullen bestaan. Deze wijziging kan ook een impact hebben op de bacheloropleiding. De informatie in deze brochure kan de universiteit en de hogescholen dan ook juridisch niet binden. De meest recente informatie over het onderwijsaanbod vind je op www.kuleuven.be/onderwijs/aanbod.

K.U.Leuven Kulak Universitaire Campus van de K.U.Leuven E. Sabbelaan 53, BE-8500 KORTRIJK, België tel. + 32 56 24 61 11 [email protected] www.kuleuven-kulak.be

Studiegids taal- en letterkunde en taal- en letterkunde met doorstroomoptie communicatiewetenschappen. Faculteit Letteren

Recommend Documents