Studiegids. Masteropleiding. Physician Assistant

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2015-2016

© Hogeschool

Utrecht, juli 2015

Studiegids masteropleiding Masteropleiding Physician Assistant 2015-2016

Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 7 2.1.1 Beroep ................................................................................................................ 7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 7 2.1.3 Competenties afgestudeerde .............................................................................. 8 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 9 2.1.5 Werkveld en functies .......................................................................................... 9 2.2 Opleidingsprofiel ........................................................................................................ 10 2.2.1 Algemeen............................................................................................................ 10 2.2.2 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 11 2.2.3 Het hbo-masterniveau van de opleiding ............................................................. 11 2.2.4 Didactische uitgangspunten ................................................................................ 12 2.3 Inrichting opleiding..................................................................................................... 13 2.3.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 13 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes .............................................................. 14 2.3.3 Getuigschriften.................................................................................................... 14 2.3.4 Graden en titulatuur ............................................................................................ 14 2.3.5 Opleidingsstructuur ............................................................................................. 16 2.3.6 Programma’s ...................................................................................................... 17 2.3.7 Praktijkleren (werkplekleren en stage) ................................................................ 18 2.3.8. afstuderen Afstuderen ................................................................................................................. 23 2.4 Examencommissie .................................................................................................... 26 2.4.1 Instelling en benoeming ...................................................................................... 26 2.4.2 Samenstelling ..................................................................................................... 26 2.4.3 Taken en bevoegdheden .................................................................................... 27 2.4.4 Verzoekschrift ..................................................................................................... 27 2.5 Voorzieningen............................................................................................................ 28 2.5.1 Begeleiding ......................................................................................................... 28 2.5.2 ICT-faciliteiten ..................................................................................................... 30 2.5.2.1 Algemeen ........................................................................................................ 30 2.5.2.2 E-mail .............................................................................................................. 30 2.5.2.3 MijnHU ............................................................................................................ 31 2.5.2.4 Sharepoint ....................................................................................................... 30 2.5.2.5 OSIRIS Student............................................................................................... 32 2.5.2.6 Wachtwoord .................................................................................................... 33 2.5.2.7 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 33 2.5.2.8 Registratie studievoortgang............................................................................. 34 2.5.3 Onderwijsbalie .................................................................................................... 34 2.5.4 Studievereniging ................................................................................................. 34 2.5.5 Opleidingscommissies ........................................................................................ 35 2.6 Contactgegevens....................................................................................................... 36 3 Cursussen 37 3.1 Cursusdeelname ....................................................................................................... 37 3.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 37 3.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 38 3.4 Ingangseisen ............................................................................................................. 38 3.5 Cursusbeschrijvingen ................................................................................................ 38 4 Tentamens en examens 39 4.1 Introductie .................................................................................................................. 39 4.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 39 4.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 40 4.3.1 Tentamenvorm en -duur ..................................................................................... 40

2/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


4.3.2 Tentamenrooster ................................................................................................ 42 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 42 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking ............................................... 45 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens ............................................................................ 46 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens ..................................................................... 46 4.4 Beoordeling.............................................................................................................. 47 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage ........................................................................... 47 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 48 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 49 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten ................................................................................. 50 5 Diplomering 51 5.1 Procedure afgifte diploma .......................................................................................... 51 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen ................................................................. 51 6 Roosters 53 6.1 HU-onderwijsjaarrooster ............................................................................................ 53 6.2 Vakanties en vrije dagen ........................................................................................... 55 6.3 Lesdagen en -tijden ................................................................................................... 55 6.4 Openingstijden gebouwen ......................................................................................... 56 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen.............................................................................. 56 7 Klachten, bezwaar en beroep 57 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 57 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 57 7.3 Beroep ....................................................................................................................... 58 7.3.1 Beroep aantekenen ............................................................................................ 58 7.3.2 Hoger beroep ...................................................................................................... 59 7.4 Klachten .................................................................................................................... 59 7.4.1 Klacht indienen ................................................................................................... 59 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten ..................................................................... 60 7.5 Ongewenst gedrag .................................................................................................... 60 7.6 Schema klachten, bezwaar en beroep ...................................................................... 60 8 Studentzaken 61 8.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 61 8.2 Profileringsfonds ........................................................................................................ 61 8.3 Studentendecaan ...................................................................................................... 62 8.4 Centrum Studiekeuze ................................................................................................ 62 8.5 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 62 8.6 Studentenarts ............................................................................................................ 63 8.7 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 64 8.8 Mediation ................................................................................................................... 64 8.9 Studeren met een functiebeperking ........................................................................... 64 8.10 Verbetering taalvaardigheden.................................................................................... 65 8.11 Bibliotheek ................................................................................................................. 65 8.12 Internationalisering .................................................................................................... 65 8.13 Medezeggenschap .................................................................................................... 66 8.13.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 66 8.13.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 67 8.14 Studium Generale...................................................................................................... 67 8.15 Studentenvereniging.................................................................................................. 67 8.15.1 Algemeen ........................................................................................................ 67 8.15.2 Bestuursbeurs ................................................................................................. 68 8.16 Topsport .................................................................................................................... 68 8.17 Trajectum................................................................................................................... 68 8.18 Sport .......................................................................................................................... 68 8.19 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren .............................................................. 69 8.20 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering ............................ 71 9 Over de HU 72 9.1 Algemene informatie.................................................................................................. 72 3/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


9.1.1 Onderwijsprofiel HU ............................................................................................ 72 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel ................................................................................. 73 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ................................................................... 74 9.1.4 Orderegels .......................................................................................................... 75 9.1.5 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 75 9.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 77 9.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 77 9.1.8 Locatie UMCU: Hijmans van den Bergh gebouw 77 9.2 Algemene informatie faculteit [naam] ........................................................................ 80 9.2.1 Algemeen............................................................................................................ 80 9.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 83 9.2.3 Contactgegevens ................................................................................................ 83 9.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 83 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 84 9.2.6 Faciliteiten........................................................................................................... 85 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 85 9.2.8 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming ............................................ 87 9.2.8.1 Collegegeld ..................................................................................................... 87 9.2.8.2 Kosten voor boeken en leermiddelen .............................................................. 88 9.2.8.3 Overige kosten ................................................................................................ 88 9.2.8.4 Financiële tegemoetkoming ............................................................................ 88 10 Bijlagen 90 10.1 Onderwijs- en examenregeling .................................................................................. 90 10.2 Cursusbeschrijvingen ................................................................................................ 90 10.3 Conversietabellen ...................................................................................................... 90

Deze studiegids is op 5 juni 2015 vastgesteld door Carolien Sino, directeur IVS, gevolgd door een positief advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur Harm Drost op 12 juni 2015

4/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


1

Voorwoord

Geachte student, Voor u ligt de studiegids 2015 - 2016 van de opleiding Master Physician Assistant. We hopen dat u bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd heeft. In deze studiegids vindt u belangrijke spelregels en informatie die u daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs. Competentiegericht wil zeggen dat er in het onderwijs naast het aanleren van kennis en vaardigheden aandacht wordt besteed aan het professionele gedrag (de beroepshouding) teneinde in een beroepssituatie de functie naar behoren uit te voeren. (2.1). Met vraaggestuurd onderwijs streven wij er naar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat u zich in en tijdens uw studie kunt ontwikkelen op een manier die ú belangrijk vindt en die zowel bij uw persoonlijke als uw beroepssituatie passen. Hieronder vindt u informatie over de belangrijkste aspecten van uw studie en de keuzes die u kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van uw medestudenten. De hogeschool beschouwt u als partner, u maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan uw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar u als student uw oordeel en verbetertips kunt geven. Daarnaast organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over uw opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen en de actieve deelname van studenten hierin (8.13). We vragen u elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. Wanneer u bijzonder tevreden bent over het onderwijs van een docent(e), dan kunt u hem/haar nomineren als docent(e) van het jaar. Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin u zich kunt specialiseren op een onderdeel van uw vakgebied. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma’s aanbiedt. Wat anders? U kunt uw studietijd natuurlijk ook willen benutten om uzelf zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten uw reguliere studie op te doen. U kunt bestuurlijk actief worden in de opleidingscommissie, Hogeschoolraad HU, studievereniging, een gezelligheidsvereniging of een studentensportclub (8.18), of topsport combineren met een studie (8.16). Studievertraging De MPA opleiding heeft een studieduur van 30 maanden. Door allerlei oorzaken kan uw studie niet verlopen zoals u dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop u een beroep kunt doen. Als u door uw persoonlijke situatie tentamens mist, kunt u om een extra herkansing vragen (0). Wanneer u gebruik maakt van studiefinanciering maar door deze omstandigheden zo lang studeert dat u daar geen recht meer op heeft, dan is er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8). In al deze gevallen geldt: meld deze omstandigheden zo spoedig mogelijk aan uw cohortcoördinator of uw studentendecaan (8.3). Er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. U vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door voordat u aan uw studie begint. Is iets niet duidelijk of kunt u bepaalde informatie niet vinden, kijk dan op MijnHU of vraag het uw cohortcoördinator of de onderwijsbalie (2.8.3). Wanneer u een functiebeperking heeft kunt u mogelijk langer over uw studie doen. Via de decaan kunt u bepalen of er voorzieningen zijn binnen de HU. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die u in uw studie kunnen ondersteunen (8.9).

5/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Problemen en klachten Bij problemen of klachten die uw studie negatief beïnvloeden kunt u uw cohortcoördinator (0) of de studentendecaan raadplegen (8.3). Zij kunnen u adviseren of doorverwijzen. Als u klachten heeft over de bejegening door studenten of medewerkers, kunt u ook een vertrouwenspersoon (8.5) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.8). Voor problemen binnen/door de HU of wanneer u het niet eens bent met een genomen besluit kunt u terecht bij het facultaire klachtenloket of bij de studentendecaan. Wat verwacht de HU van u? De HU streeft ernaar u een opleiding en studieklimaat te bieden waarin u zich optimaal kunt ontplooien. De HU verwacht daarbij van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (0). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hate-mails, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd; als u een diploma haalt, moet u dat ook verdiend hebben. Wanneer uw daad of gedrag gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat bijvoorbeeld tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. U vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat u aan uw studie begint. Via de inhoudsopgave kunt u altijd achterhalen waar u iets kunt vinden. Is het niet duidelijk of kunt u het niet vinden: kijkt u dan op het HU intranet, of vraag het uw cohortcoördinator of de onderwijsbalie (0). We wensen u een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega’s die aan uw opleiding bijdragen,

Carolien Sino, Directeur Instituut Verpleegkundige Studies

6/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2

Inrichting van de opleiding

2.1

Beroepsprofiel

2.1.1. Beroep Een Physician Assistants is een master opgeleide professional die het werk van een medische specialist of huisarts ondersteunt door taken over te nemen. Er is daarmee sprake van taakherschikking binnen het medische domein. De PA werkt daarbij zelfstandig; de PA is wettelijk bevoegd om medische taken uit te voeren en geneeskundige behandelingen te verrichten inclusief een aantal voorbehouden handelingen. Deze bevoegdheid is geborgd in het Tijdelijk besluit zelfstandige bevoegdheid Physician Assistants van het ministerie van VWS (2012). Binnen de eigen werksetting heeft een PA meerdere welomschreven taken. De taken van een PA variëren per werkplek en zijn afhankelijk van:  de medische discipline waarbij de PA werkzaam is;  de mate waarin de superviserend arts taken wil delegeren;  de ervaring die de PA heeft opgedaan;  de visie van de instelling op het implementeren van deze nieuwe beroepsbeoefenaar. Als Physician Assistants werkt u binnen een medische team. Over te nemen taken kunnen bijvoorbeeld de diagnostische consulten op de poli zijn, het werk van de zaalarts en het behandelen van patiënten inclusief het voorschrijven van medicatie. Als PA draagt u op deze manier bij aan de bereikbaarheid, continuïteit en betaalbaarheid van zorg (taakherschikking) en daarmee aan de verbetering van de kwaliteit van (medische) zorg. Binnen de HU zult u uw taken gaan beschrijven in het format van de EPA, de Entrustable Professional Activity. Wanneer u zich de aan u toegewezen taken (EPA’s) goed eigen hebt gemaakt, er bekwaam in bent, kan de medische specialist deze taken met een gerust hart aan u overlaten en zal er op kunnen vertrouwen dat u de taak zelfstandig en veilig kunt uitvoeren. Het beroep van de Physician Assistants is beschreven in het PA Beroepsprofiel van de Nederlandse Associatie voor Physician Assistants (Napa, 2012). Vanaf 1 januari 2012 is de Physician Assistant ingebed in de Wet BIG. Met ingang van dat jaar is de PA wettelijk bevoegd om zelfstandig voorbehouden handelingen te verrichten waarvoor hij of zij bekwaam is verklaard. Hieronder valt ook het voorschrijven van medicatie die uitsluitend op recept verkrijgbaar zijn (UR medicatie: Uitsluitend op Recept). De Tijdelijke Bevoegdheid is een maatregel die tot januari 2017 geldt. Tot die tijd moet een PA in ingeschreven in het PA Kwaliteitsregister. Gedurende de periode tot 2017 verwacht de overheid dat het werkveld de efficiëntie en effectiviteit van de PA onderzoekt. Op grond van de onderzoeksresultaten zal de overheid besluiten of de PA definitief in de Wet BIG wordt opgenomen.

2.1.2. Uitwerking van beroepsprofiel Het PA beroepsprofiel van de Napa is voorbeeld geweest voor de beschrijving van het Landelijke MPA Opleidingscompetentieprofiel door het Landelijke Opleidingen Overleg (LOO-MPA, 2012). Dit profiel, dat is gebaseerd op het CanMEDS competentieprofiel en inmiddels internationaal is geaccepteerd, geeft weer wat van een PA in het werkveld verwacht kan worden. Het sluit ook aan bij de terminologie in het Tijdelijk besluit zelfstandige bevoegdheid Physician Assistant dat sinds 1 januari 2012 geldt, en bij de terminologie van de Koninklijke Nederlandse Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst (KNMG). Door te kiezen voor dit raamwerk wordt het gemakkelijker om de competenties van de PA binnen het medische domein te kwalificeren; een vergelijking van de competenties van de PA met de competenties van coassistenten, arts-assistenten en medisch specialisten is hiermee eveneens mogelijk geworden.

7/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


De CanMEDS rollen Hoewel de Amerikaanse PA’s en PA opleidingsprogramma’s in eerste instantie voorbeeld waren voor de PA in Nederland is het nu zo dat de Nederlandse PA’s vanuit Amerika met bewondering worden bezien. Daarin heeft Utrecht een voortrekkersrol genomen door te gaan werken met Entrustable Professional Activities (EPA’s) en kern EPA’s. Uw werkzaamheden en verantwoordelijkheden zijn daarmee voor iedereen transparant en duidelijk (zie 2.2.1.) In de hele wereld zijn Physician Assistants werkzaam, hoewel de naamgeving van deze gezondheidszorgwerkers vaak verschilt: Physician Associate, Assistants Medical Officer, Clinical Officer, Assistants Doctor. Het zijn wel steeds assistenten van een arts die in meer of mindere mate zelfstandigheid hebben om medische taken uit te voeren. In de International Academy of Physician Associate Educators (IAPAE) zijn opleiders van veel PA opleidingsprogramma’s vertegenwoordigd. Zij werken aan een document waarin de gezamenlijke competenties, kennis en vaardigheden van deze gezondheidszorgprofessionals duidelijk moet worden. (www.IAPAE.com).

2.1.3. Competenties afgestudeerde De competenties van een beginnend PA beroepsbeoefenaar zijn in het Landelijke MPA Opleidingscompetentieprofiel beschreven aan de hand van de volgende competentierollen: 1

Medisch deskundige

2

Communicator

3

Organisator

4

Samenwerker

5

Onderzoeker

6

Gezondheidsbevorderaar

7

Professional

De Physician Assistant is medisch breed opgeleid en verricht zelfstandig duidelijk omschreven medische taken binnen een deelgebied van de geneeskunde. De Physician Assistant legt en onderhoudt op doelmatige en zorgvuldige wijze een relatie met patiënten, bij patiënt betrokkenen, collegae en andere zorgverleners. Als organisator zorgt de Physician Assistant voor een georganiseerde en adequate uitvoering van het (eigen) werk en het leveren van een bijdrage aan de coördinatie en continuïteit van medische zorgprocessen. De Physician Assistant werkt constructief en doeltreffend samen met anderen tijdens de uitoefening van het beroep. Als onderzoeker past de Physician Assistant de principes van Evidence Based Practice toe in de patiëntenzorg op diens medische werkterrein en zorgt voor kennisdeling hiervan Als gezondheidsbevorderaar gebruikt de Physician Assistant zijn deskundigheid en invloed om gezondheid, welzijn en veiligheid te bevorderen van individuele patiënten, en in beperkte mate van gemeenschappen en bevolkingsgroepen. De Physician Assistant (PA) streeft naar een doelmatige en efficiënte uitvoering van de beschreven beroepsrollen conform geldende ethische standaarden. De PA is daarbij autonoom en neemt verantwoordelijkheid voor het eigen functioneren en de eigen ontwikkeling.

8/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2.1.4. Vaardigheden afgestudeerde Naast de beschrijving van de PA competenties heeft de NAPA ook de minimale kennis en vaardigheden gedefinieerd die een MPA moet bezitten bij het behalen van het diploma. In het PA Beroepsprofiel is daarover het volgende opgenomen: Kennis De PA beschikt over: 1. een brede medische basiskennis met in het bijzonder kennis van ziektebeelden, symptomen en klachten binnen het medisch specialisme waarvoor hij of zij is opgeleid; 2. kennis van methoden en technieken van gangbare medische handelingen en bijbehorende medicatie binnen de eigen medische discipline; 3. kennis van medische protocollen, standaarden, procedures en voorschriften; 4. kennis van de eigen werkeenheid; 5. kennis van - en begeleidingsmethoden; 6. kennis en inzicht in de sociaal-communicatieve aspecten van de PA-patiënt-relatie; 7. kennis en inzicht in de belangrijkste aspecten van wetenschappelijk onderzoek, de resultaten daarvan en hun relevantie en bruikbaarheid voor de praktijk. Vaardigheden De PA beschikt over: 1. vaardigheid in het stellen van medische diagnoses voor veel voorkomende aandoeningen en het opstellen van bijbehorende medische behandelplannen, dat alles binnen de eigen medische discipline; 2. vaardigheid in het verrichten van gangbare medische behandelingen in de eigen medische discipline, waaronder voorbehouden handelingen zoals in de wet omschreven; 3. vaardigheid in het begeleiden van patiënten en hun relaties; 4. vaardigheid in het opzetten en uitvoeren van onderwijs en deskundigheidsbevordering; 5. vaardigheid in het geven van s aan en begeleiden van medewerkers, stagiaires, arts-assistenten e.d.; 6. vaardigheid in het geven van klinische lessen en refereerbijeenkomsten; 7. vaardigheid in het bijdragen aan kwaliteitsnormen voor de eigen beroepsgroep; 8. vaardigheid om zich in te leven in de patiënt en deze respectvol te bejegenen; 9. vaardigheid om strijdige belangen met argumenten en overtuigingskracht te overbruggen; 10. vaardigheid om anderen te stimuleren tot een bijdrage aan vernieuwingen en nieuwe procedures; 11. het vermogen om steeds te handelen naar besef van eigen mogelijkheden en beperkingen. De kennis en vaardigheden die elke student aan het einde van de opleiding moet beheersen worden vanaf september 2014 door de opleiding verwoord in een Body of Knowledge and Skills (BoKS). Binnen het MPA opleidingsprogramma heeft de HU bovendien een aantal kerntaken van de PA gedefinieerd: Kern EPA’s. Een EPA is Dit is de basis van de brede PA opleiding.

2.1.5. Werkveld en functies Wanneer gesproken wordt over de mensen uit het werkveld van de PA gaat dit zowel over de medische specialisten als over de PA’s. Dit heeft te maken met de positie die de PA binnen de gezondheidszorg heeft als uitvoerder van taakherschikking, en met de kleine aantallen PA’s ten opzichte van de groep artsen. Op dit moment is het aantal in het veld werkzame PA’s nog klein. Omdat de PA taken van de medische specialist overneemt zijn medische specialisten degenen die het werk van de PA grotendeels vaststellen en bepalen en vormen zij het leeuwendeel van het werkveld. De medische specialisten bepalen nu nog in grote mate wat een PA zou moeten kunnen, en welke kennis, vaardigheden en competenties zij moeten bezitten om aan taakherschikking te kunnen bijdragen. Dit is een vrij unieke situatie; de meeste masteropleidingen hebben een werkveld dat bestaat uit beroepsbeoefenaars die opgeleid zijn voor hetzelfde vak en met dezelfde opleiding. Sinds 2004 kent Nederland een toenemend aantal PA’s die het werkveld komen versterken. Op termijn zal de invloed van de afgestudeerde PA’s op de inhoud van het curriculum en de kwaliteiten en bekwaamheden van de PA daardoor groter worden. 9/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


De opleiding onderhoudt op verschillende niveaus intensieve contacten met het werkveld. Het MPA opleidingsteam onderhoudt structurele contacten met de (expert) gastdocenten uit het medische werkveld en met de klinische opleiders, met name via voorlichtingsbijeenkomsten en werkplekbezoeken. De MPA heeft een eigen werkveldcommissie die als taak heeft de opleiding kritisch en ondersteunend te volgen. Zij toetst met name het opleidingsplan op haar maatschappelijke relevantie en aan de nieuwste ontwikkelingen en inzichten in de gezondheidszorg. De werkveldcommissie bestaat minimaal uit zes leden; vertegenwoordigers van de beroepsgroep, van werkgevers van de beroepsgroep en vakwetenschappelijk deskundigen. De commissie komt tweemaal per jaar bij elkaar. Het Landelijk Platform Verpleegkundig Specialist en Physician Assistant is een overlegorgaan waarin opleidingen, werkveld (o.a. NAPA en KNMG) en overheid (VWS, HBO-Raad) de ontwikkeling van nieuwe beroepen in het kader van taakherschikking monitoren. Doel van het Platform is het bevorderen van optimale randvoorwaarden voor Verpleegkundig Specialisten en Physician Assistants in Nederland. Het Platform heeft onder andere een belangrijke rol gespeeld bij de totstandkoming van de wettelijke regeling voor PA’s. Ontwikkelingen van beide beroepsgroepen zijn verzameld op de website www.platformzorgmasters.nl. Teamleden hebben over de inhoud en opzet van de opleiding en over acquisitie formele en informele contacten met het werkveld en met de beroepsvereniging NAPA (per mail of direct).

2.2

Opleidingsprofiel

2.2.1. Algemeen Het beroepsprofiel is door het Landelijke Opleidingen Overleg MPA (LOO-MPA) gebruikt om het Landelijke MPA Opleidingscompetentieprofiel te beschrijven. Dit competentieprofiel is het uitgangspunt voor de MPA opleiding binnen de HU. Binnen de HU worden daar accenten aan gegeven op het gebied van: Werkplekleren (EPA’s) Reflectie en studieplanning (reflective practitioner/ leven lang leren) Body of Knowledge and Skills (BoKS) Onderzoekend vermogen Aandacht voor de PA beroepsontwikkeling In het beroepsprofiel komt de PA naar voren als professioneel, zelfstandig en bekwaam in de toegewezen taken. Om duidelijk te maken voor alle partijen welke medische werkzaamheden een PA wel en niet zelfstandig kan uitvoeren heeft de MPA opleiding in Utrecht ervoor gekozen het praktijkleren te sturen aan de hand van Entrustable Professional Activities (EPA’s). Niet alleen wordt hiermee zichtbaar hoe u binnen het medische domein voor taakherschikking kunt worden ingezet, het biedt ook de mogelijkheid om stil te staan bij de eigen taakuitvoering (reflectie) en zowel tijdens als na de studie (levenslang leren) taken aan te leren op een gestructureerde en transparante manier. De PA is bij de uitvoering van deze medische taken in staat om beslissingen te nemen die gebaseerd zijn op (wetenschappelijke) evidentie (Evidence Based Practice). U wordt in Utrecht daarom voorzien van een stevige medische basiskennis. Ten behoeve van de uitvoering van medische taken werkt de opleiding met zogenaamde kern EPA’s; dit zijn als het ware de bouwstenen voor de specialistische EPA’s uit het takenpakket van elke PA. Samen vormen de kennis en vaardigheden de ‘toolbox’ van elke PA. De verplichte stages in een andere dan uw eigen werkomgeving zorgen verder voor een brede oriëntering op het medische domein. De nauwe samenhang tussen school en werkveld, tussen theorie en praktijk, maakt dat het programma voldoet aan een vorm van ‘blended learning’. Tijdens uw opleiding ontwikkelt u uw onderzoekend vermogen. Dat is nodig voor het klinisch redeneren en voor het evidence based handelen. Als PA moet u bovendien in staat zijn onderzoek te doen binnen uw eigen praktijk om de kwaliteit van de (medische) zorg te optimaliseren en om uw beroep verder te ontwikkelen. Het opdoen van kennis over en inzicht in wetenschappelijk onderzoek en het ontwikkelen van onderzoeksvaardigheden is een belangrijk onderdeel van uw studie. Dat studerende en afgestudeerde PA’s zich moeten bezig houden met de ontwikkeling van het beroep is een van de overtuigingen van het MPA team. U treedt al tijdens uw studie (in werkplek en stage) op als ambassadeurs van dit betrekkelijk nieuwe beroep in Nederland. U wordt in Utrecht aan de hand van praktijkopdrachten uitgedaagd om uw kennis over het PA beroep te verdiepen en te verbreden en om na te gaan hoe u invloed kunt uitoefenen op de manier waarop de PA in Nederland gepositioneerd wordt.

10/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2.2.2. Doelstelling opleiding Het doel van het MPA onderwijs is om Physician Assistants op te leiden die bevoegd én bekwaam zijn in de uitvoering van aan hen toegewezen taken, en de beroepscompetenties op masterniveau beheersen zodat ze ingezet kunnen worden in de taakherschikking. Van u mag na deze opleiding verwacht worden dat u binnen het eigen specialisme zelfstandig (delen van) het geneeskundige proces uit kunt voeren op 1 het niveau van een semi-arts of basisarts en binnen andere specialismen onder supervisie (delen van ) het geneeskundige proces uit kunt voeren op het niveau van een (senior) coassistent. Ook moet u in staat zijn om een praktijkgericht onderzoek te doen dat enerzijds voldoet aan de criteria van methodologische kwaliteit, en anderzijds een waardevolle bijdrage moet leveren aan de beroepspraktijk . U kunt als PA hiermee de aan u toevertrouwde taken op professionele wijze uitvoeren. We willen u opleiden als verantwoordelijke, zelfstandige en reflectieve professionals.

2.2.3. Het hbo-masterniveau van de opleiding De HU heeft als taak om u als student op te leiden voor een functie op hbo-masterniveau. Daarom moet u als afgestudeerde voldoen aan de (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: Voor de MPA is het masterniveau aan de hand van de Dublin descriptoren als volgt zichtbaar te maken: Kennis en inzicht

De PA heeft aantoonbare (medische) kennis en inzicht, die het bachelor niveau van de vooropleiding overtreffen en verdiepen; gebruikt specialistische handboeken, wetenschappelijke literatuur en richtlijnen/standaarden uit het medische domein; is in staat met complexe situaties om te gaan, kan klinische probleemstellingen oplossen; kan een originele bijdrage leveren aan ontwikkelingen in het (medische) vakgebied door het doen van praktijkgericht onderzoek.

Toepassen kennis en inzicht

De PA integreert kennis en past kennis toe in het onderzoeken en behandelen van patiënten in brede of multidisciplinaire context; komt door klinisch redeneren tot verantwoorde besluiten; werkt systematisch, probleemoplossend, evidence based en conform de eigen standaard en de standaarden van het medische domein; onderzoekt en /of behandelt (onder supervisie) op systematische en veilige wijze zelfstandig patiënten.

Oordeelsvorming

De PA is in staat oordelen te vormen op basis van onvolledige of beperkte informatie, rekening houdend met sociaal maatschappelijke, wetenschappelijke of ethische verantwoordelijkheden verbonden aan het onderzoeken en behandelen van patiënten en het werken in het geneeskundige domein; kan op basis van onvolledige of beperkte informatie een (werk) diagnose stellen, een behandelplan maken, (binnen het eigen specialisme) een behandelindicatie stellen en een behandeleffect evalueren; kan op basis van eigen onderzoek een indicatie stellen voor voorbehouden handelingen bij de patiënt (mits hiervoor bekwaam).

Communicatie

De PA is in staat conclusies van onderzoek en behandeling te bespreken met de patiënt en diens naasten, met de arts(en) en collega’s, en in multidisciplinair verband; is in staat opzet, motivatie, conclusies uit (eigen) praktijk- en wetenschappelijk onderzoek duidelijk en ondubbelzinnig over te brengen op een publiek van specialisten en niet specialisten en met hen hierover in gesprek te gaan.

Leervaardigheid

De PA is kritisch op het eigen functioneren; is in staat om effectief te reflecteren op het eigen functioneren en de reflecties te gebruiken voor de eigen professionele ontwikkeling (reflective practitioner); kan feedback ontvangen en geven; kent de grenzen van de eigen bekwaamheden; is in staat om autonoom de eigen (professionele en/ of wetenschappelijke) ontwikkeling te vervolgen.

Masterniveau van de PA per Dublin descriptoren

1

Een semi-arts is een geneeskunde student in het laatste jaar van de artsenopleiding.


Utrecht, juli 2015


2.2.4. Didactische uitgangspunten

De opleiding hecht veel waarde aan: • Uw zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid bij de sturing van het eigen leerproces. • Het ontwikkelen van een wetenschappelijke grondhouding als basis van evidence based practice. • Het ontwikkelen van een kritische beroepshouding waarin verantwoording genomen wordt voor het eigen professionele handelen. Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Competentiegericht wil zeggen dat er in het onderwijs naast het aanleren van kennis en vaardigheden aandacht wordt besteed aan het professionele gedrag (de beroepshouding) teneinde in een beroepssituatie de functie naar behoren uit te voeren. Voor het onderwijs betekent dit het volgende:  Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd, binnen of buiten Nederland.  Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische/authentieke leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken of beroepstaken zijn. Moderne media worden zo mogelijk effectief ingezet.  Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief.  De HU gaat uit van de theorie van het sociaal constructivisme (samenwerkend leren). Hierbij is leren een sociaal en interactief proces, u leert nooit alleen. U werkt in uw opleiding daarom veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk.  Het onderwijs stimuleert daartoe actief en zelfstandig leren; de HU beschouwd leren als een doelgerichte activiteit van de student.  De docent ondersteunt en coacht uw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied.  Beoordeling vindt plaats aan de hand van periodieke toetsing. Hiermee kan worden vastgesteld op welk niveau u de competenties beheerst De toetsing en beoordeling geeft u inzicht in de vorderingen van uw leerproces. Het voorgaande betekent dat de opleiding verschillende onderwijsvormen kent:       

hoorcolleges; basiscolleges; practicumonderwijs; werkgroepbijeenkomsten; intervisie bijeenkomsten; groepsopdrachten en individuele opdrachten; praktijkonderwijs (werkplekleren en stages)


Utrecht, juli 2015


2.3

Inrichting opleiding

2.3.1. Opleidingsvarianten Duale opleiding De masteropleiding Physician Assistant kent alleen een duale opleidingsvariant. Een duale opleiding is een combinatie van onderwijs volgen en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Dit betekent dat een deel van de leerdoelen wordt gerealiseerd op het werk en een deel op school. De afstemming tussen werk en studie gebeurt op basis van bindende afspraken tussen de opleiding en uw werkgever, die in een zogeheten onderwijsarbeidsovereenkomst (OAO) worden vastgelegd. Hierin staat aangegeven:  de duur van de overeenkomst;  de inhoud en omvang van het deel van het curriculum dat niet op de hogeschool wordt verzorgd;  de beoordeling, de inhoud en omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf;  hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden. Doordat u zowel binnen als buiten uw eigen werkomgeving met uw opleiding bezig bent is de totale studielast van de studie in omvang meer dan uw minimale arbeidsovereenkomst van 32 uur per week. U bent 24 à 28 uur per week op uw werkplek (wanneer u geen stage loopt), en een dag per week in Utrecht voor een lesdag. Een dag per week besteed u aan zelfstudie en het uitwerken van opdrachten. In totaal kunt u rekenen op een studiebelasting (behalve in de zomerperiode) van 38 à 40 uur per week, afhankelijk van uw vooropleiding, werkervaring en leervermogen. Bij het ondertekenen van de OAO door de wettig vertegenwoordiger van de werkgever, de PA in opleiding en de manager van de MPA opleiding wordt uitgegaan van het volgende: a) de werknemer-student zich heeft ingeschreven als student voor de masteropleiding Physician Assistant aan de Hogeschool Utrecht; b) de werkzaamheden die de werknemer-student bij de werkgever verricht, zijn mede onderdeel van het praktijk-leeronderdeel van de masteropleiding; c) over de inhoud van het praktijk-leeronderdeel duidelijkheid bestaat tussen de werkgever, de werknemer-student en de onderwijsinstelling, waarbij de einddoelen (beschreven in Entrustable Professional Activities) zijn vastgesteld die de werknemer-student dient te bereiken; d) studiepunten worden toegekend aan de werknemer-student bij voldoende beoordeling van de uitvoering van diens werkzaamheden; e) goed samenspel tussen werkgever, werknemer-student en onderwijsinstelling onontbeerlijk is voor een geslaagd verloop van het leerwerktraject; De OAO omvat ook de volgende regels die worden gehanteerd bij het onverhoopt tussentijds beëindigen van de OAO: 1.

2.

3.

Werkgever en werknemer-student kunnen de onderwijsarbeidsovereenkomst tussentijds beëindigen. Dit kan zijn ten gevolge van het niet door de student nakomen van verplichtingen die voortkomen uit werknemerschap, dan wel door het boeken van onvoldoende studievoortgang. In het geval dat de werkgever wenst over te gaan tot tussentijdse beëindiging, is hij verplicht hieromtrent eerst overleg te voeren met de aan de werknemer-student toegewezen begeleider van de onderwijsinstelling (cohortcoördinator). In het geval de werknemer-student voornemens is de arbeidsrelatie tussentijds te beëindigen is hij/zij verplicht om hierover vooraf overleg met de begeleider vanuit de onderwijsinstelling (cohortcoördinator) te plegen. Werkgever en werknemerstudent bespreken in geval van tussentijdse beëindiging per wanneer deze beëindiging plaatsvindt. Deze overeenkomst eindigt voorts tussentijds van rechtswege: o op de eerste dag volgende op die waarop de werknemer-student zijn/haar diploma behaalt; o indien de werknemer-student diens inschrijving als student van de masteropleiding Physician Assistant aan de Hogeschool Utrecht beëindigt en niet onmiddellijk daarop aansluitend verlengt. Indien de werkgever een vergoeding ontvangt van een uitkeringsinstantie voor (een deel) van de salariskosten, bijvoorbeeld bij langdurige ziekte of zwangerschapsverlof, vervalt het recht op de tegemoetkoming in de begeleidings- en salariskosten. Als de student door bijvoorbeeld langdurige 13/116

© Hogeschool

Utrecht, juli 2015


4. 5.

ziekte of zwangerschapsverlof niet in staat is de opleiding voort te zetten, dan dient hij/zij contact op te nemen met de begeleider vanuit de onderwijsinstelling (cohortcoördinator). De onderwijsinstelling is niet aansprakelijk voor schade van de werknemer-student als gevolg van een tussentijdse beëindiging van deze onderwijsarbeidsovereenkomst. Alle partijen verplichten zich bij een tussentijdse beëindiging tot een volledige schriftelijke overdracht.

De OAO wordt afgegeven voor de periode van 30 maanden. Wanneer u langer dan 30 maanden over uw studie doet kan dit slechts in overleg met de betrokken partijen. In dat geval wordt een addendum opgesteld van de OAO voor de verwachte duur van de uitloop.

2.3.2. Verkorte en versnelde opleidingsroutes Er zijn geen verkorte of versnelde routes.

2.3.3. Getuigschriften Als bewijs dat u de masteropleiding heeft afgerond, wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma’s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond. U dient daarvoor alle toetsen van het MPA examenprogramma met een voldoende te hebben afgesloten. De voorzitter en een lid van uw examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het masterdiploma wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. U ontvangt per opleiding slechts één diploma. Zie 5.1. voor de procedure voor de afgifte van het diploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Heeft u meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijgt u geen diploma omdat u niet het hele examenprogramma heeft afgelegd, dan kunt u de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de door u behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie.

2.3.4. Graden en titulatuur Als u een masteropleiding bij de HU afrondt, krijgt u een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een masteropleiding wordt de graad master verleend als u met goed gevolg het afsluitend examen heeft afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad master geeft het recht om deze, afgekort tot M (met toevoeging) achter uw eigen naam te vermelden. Wanneer u afgestudeerd bent als master Physician Assistant heeft u het recht om de titel Master Physician Assistants (MPA) te gebruiken. De graad MPA heeft een duidelijke functie in de beroepspraktijk; hiermee worden de professionals als master PA herkend.


Utrecht, juli 2015


De beroepsuitoefening voor de Physician Assistant is gebonden aan wettelijke regels. Vanwege de wettelijke regelingen zijn er aanvullende bepalingen bij het voeren van de titel MPA (zie 2.1.1). Om de in de beroepsuitoefening de titel Master Physician Assistant (of een nader te bepalen Nederlandse vertaling) te mogen voeren, dient men: 1. een NVAO-erkende opleiding Master Physician Assistant met goed gevolg te hebben afgerond, 2. in het Kwaliteitsregister van Physician Assistants van de Nederlandse Associatie van Physician Assistants (NAPA) ingeschreven te zijn en 3. te voldoen aan de eisen zoals omschreven in het NAPA kwaliteitsregister. Met het (tijdelijk) toekennen van bevoegdheden aan de PA (Besluit tijdelijke zelfstandige bevoegdheid Physician Assistant 2011) is het nog niet mogelijk om een publiekrechtelijk register en een daaraan gekoppelde beroepstitel voor de PA’s in het leven te roepen. Een dergelijk register en een beroepstitel staan namelijk de noodzakelijke omkeerbaarheid van het besluit in de weg. Om die reden is afgezien van toekenning van een beroepstitel en van registratie in het BIG-register. Niettemin is een zekere kenbaarheid van de PA’s die tot de aangewezen categorie behoren van belang. Dit is mogelijk doordat de beroepsvereniging van PA’s, de Nederlandse Associatie voor Physician Assistants, een kwaliteitsregister voert van PA’s. In dit zgn. Kwaliteitsregister staan de PA’s vermeld die hun opleiding hebben voltooid. (zie ook www.napa.nl). Om de internationale herkenbaarheid van de titulatuur in het hoger beroepsonderwijs te bevorderen, mag een opleiding, wanneer dit door de minister akkoord wordt bevonden, een specifieke toevoeging aan de titulatuur hanteren. Hiervan is sprake als de opleiding door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie (NVAO) op haar website als zodanig daartoe wordt aangewezen.

Na aanwijzing door de NVAO treedt de aanpassing van de titulatuur per eerste van de daaropvolgende maand in werking. Bijvoorbeeld: Als de NVAO in februari aangeeft dat de nieuwe titulatuurtoevoeging voor uw opleiding mag worden gehanteerd, dan is dit van toepassing op studenten waarvan de diplomadatum na 1 maart ligt. Let wel: Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond.


Utrecht, juli 2015


2.3.5. Opleidingsstructuur

5

6

7

8

Chronisch

Psychiatrie Neurologie

Ouderen

Vrouw Kind

9

10 Werkplekleren EPA’s competenties

4

Praktijkgericht onderzoek

3

SEH

Leerlijn

2

Chirurgie

Module

1

Interne

Periode

Eerste stap

De MPA opleiding is georganiseerd in 10 cursussen en zes leerlijnen (zie schema). De kennisleerlijn, wetenschapsleerlijn, farmacotherapieleerlijn en vaardigheidsleerlijn vormen samen het algemene (brede) curriculum, de leerlijnen professionele ontwikkeling en werkplekleren vallen onder het specifieke, individuele curriculum.

Kennisleerlijn

Wetenschapsleerlijn

Farmacotherapie leerlijn Vaardigheidsleerlijn

Leerlijn Professionele ontwikkeling Leerlijn beroepsontwikkeling

Alle leerlijnen starten bij de aanvang van de opleiding en lopen door tot in het afstudeerjaar. Elke onderwijsperiode omvat elementen uit de verschillende leerlijnen; deze zijn beschreven in de Module handleiding. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De wettelijke studieduur van de MPA opleiding bedraagt 30 maanden. Het totale aantal EC’s voor de MPA opleiding bedraagt 150. Deze studiepunten zijn als volgt verdeeld over de studiejaren: Jaar 1 60 EC Jaar 2 60 EC Jaar 3 30 EC In de bijlage Cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijgt u pas EC als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Het kan zo zijn dat er ook eisen zijn gesteld aan de hoogte van het cijfer van het deeltentamen. Deze eisen zijn ook opgenomen in de cursusbeschrijving. Zie ook 4.4.


Utrecht, juli 2015


Wekelijkse studiebelasting De verdeling studietijd – stage - werktijd is voor de onderwijsperioden steeds min of meer gelijk verdeeld. De totale studiebelasting is 40-42 uur per week. In de zomerperiode zijn er 10 weken lang geen onderwijsactiviteiten binnen de HU, dan werkt u wekelijks de uren volgens uw contract. Gemiddeld bent u tijdens uw studie 24 à 28 uur/ week op uw eigen werkplek (2 à 3 dagen). Deze tijd wordt besteed aan het aanleren van nieuwe taken (EPA’s) op de eigen afdeling. ste

de

Afhankelijk van het aantal dagen per week dat u stage loopt bent u in het 1 en 2 jaar gemiddeld driemaal per jaar 4 à 5 weken op stage (ongeveer 15 dagen). Wanneer stage gelopen wordt bent u 2 meestal NIET op uw eigen werkplek . Tijdens uw stage wordt u wekelijks op de lesdagen verwacht. Werkgevers moeten er rekening mee houden dat de PA in opleiding, als die al op de afdeling werkzaam was in een andere hoedanigheid, niet (meer) kan worden ingezet voor de ‘oude’ taken en dus boventallig is. Van een PA in opleiding (zeker in het begin) kan niet worden verwacht dat deze een substantiële bijdrage levert aan de ‘productie’ van de afdeling. De ondersteuning van de medicus door de PA gaat pas in de loop van de studie vruchten afwerpen. Het kan zijn dat u in de loop van het tweede jaar al bekwaam genoeg bent geworden in een EPA om deze taak geheel zelfstandig uit te voeren. Supervisie blijft tijdens de opleiding nodig maar is op aanvraag van de student. Het uitvoeren van deze taken moet wel periodiek (elke 10 weken) worden beoordeeld.

2.3.6. Onderwijsprogramma Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de studie vast.. Het onderwijsprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). De Osiriscode die wordt toegekend aan een cursus kan blijven bestaan zolang de cursusinhoud en de manier waarop de cursus wordt afgerond (tentamen en eventuele deeltentamens) niet veranderd. Op basis hiervan wordt voor elke student het examenprogramma opgenomen in Osiris. Het programma wordt geaccordeerd door de examencommissie. Binnen het lopende studiejaar kan het programma niet worden gewijzigd. Jaar 1

Jaar 2

3

Blok/ periode A B C D

Onderwijs(examen)programma 2015-2016 (COHORT 2015) Module De eerste stap op weg naar PA Module Interne Geneeskunde Module Chirurgie Module Spoed Eisende hulp

EC

OSIRIS-code

15 15 15 15

GVE-1.PAES-15 GVE-1.PAIG-15 GVE-1.PAC-15 GVE-1.PASEH-15

Blok/ periode A B C D

Onderwijs(examen)programma 2015-2016 (COHORT 2013 en 2014) De chronische patiënt De oudere patiënt De psychiatrische en neurologische patiënt Vrouw en kind

EC

OSIRIS-code

15 15 15 15

GVE-2.PACZ-12 GVE-2.PAOP-12 GVE-2.PAPN-12 GVE-2.PAVK-12

A/B/C

Evidence Based Medicine in de praktijk

30

GVE-3.PAAF-13

2

In principe is het mogelijk dat werk en stage naast elkaar worden gepland, bijvoorbeeld 2 dagen stage, 2 dagen eigen werkplek en 1 dag Utrecht. Dat is echter voor veel stageplaatsen niet goed organiseerbaar.


Utrecht, juli 2015


Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl).

2.3.7. Praktijkleren Het praktijkleren speelt zich zowel af binnen het eigen specialisme (werkplekleren) als binnen andere medische specialismen (stages). Werkplekleren Op uw werkplek ontwikkelt u de PA beroepscompetenties aan de hand van de taken die u als PA van de medische specialist zult gaan overnemen. Duur van het werkplekleren Het werkplekleren speelt zich alle 30 maanden van uw opleiding af op uw eigen werkvloer. Leerdoelen werkplekleren; het individuele opleidingsplan Voor elke PA in opleiding wordt een individueel opleidingsplan beschreven. De competenties worden gekoppeld aan een set specifieke beroepstaken die het einddoel vormen van het werkplekleren. Deze taken worden beschreven in het format van de Entrustable Professional Activity (EPA). Het hele pakket EPA’s moet voldoende mogelijkheden bieden aan de PA in opleiding om de beroepscompetenties te kunnen ontwikkelen en u moet aan het einde van de opleiding in staat zijn deze taken zelfstandig, veilig en bekwaam uit te voeren. In het opleidingsplan is een schema opgenomen waarin de verwachte ontwikkeling van die taken wordt aangegeven. Na elke onderwijsperiode worden uw vorderingen beoordeeld en maakt u een leerwerkplan met leerdoelen voor de volgende periode. Deze gestructureerde methode van werkplekleren aan de hand van EPA’s is ontwikkeld in samenwerking met het Expertisecentrum van het UMC Utrecht. Wanneer u uw studie heeft onderbroken of wanneer u verandert van werkplek tijdens uw studie wordt het individuele opleidingsplan herzien of aangepast. Er kan dan sprake zijn van een versnelde, intensievere ontwikkeling van de beroepstaken of een ander/ aangepast takenpakket. De eisen ten aanzien van het eindresultaat (de beroepscompetenties) blijven daarbij onveranderd. Eisen aan de werkplek Een PA kan opgeleid worden binnen diverse settingen zoals een ziekenhuis, zelfstandig behandelcentrum, huisartsenpraktijk of een instelling voor ouderenzorg. De belangrijkste vereisten zijn dat u in de gelegenheid wordt gesteld nieuwe taken aan te leren en dat er voldoende patiëntencontact is. Tijdens de aanmeldingsprocedure en tijdens het intakegesprek wordt bekeken of de werkomgeving geschikt is voor het opleiden van een PA (checklist intakegesprek). Het is belangrijk dat er op uw eigen werkplek voldoende mogelijkheden voor u zijn om zelfstandig te werken. Een eigen werkruimte, toegang tot de computersystemen, en een deskundige begeleiding zijn nodig. (Klinische) opleider 3 U staat op de werkvloer officieel onder de supervisie van een medisch specialist of profielarts die door de opleiding is geaccepteerd als (klinisch) opleider. De opleider is de persoon die verantwoordelijk is voor uw begeleiding en de leeromgeving op de werkvloer. Een afgestudeerde PA kan (nog niet) de opleider zijn van een PA in opleiding. De opleider kan op de werkvloer een deel van het opleiden (en beoordelen) overlaten aan medespecialisten, arts-assistenten en PA’s met meerdere jaren ervaring, maar blijft de eindverantwoordelijk houden. 3

Het gaat bijvoorbeeld om jeugdarts, SEH arts en verslavingsarts. De titels die daarbij behoren zijn niet beschermd via de Wet BIG zoals bij de erkende specialistentitels. De titels zijn wel privaatrechtelijk beschermd en de KNMG kent de titel toe aan personen die in het betreffende profielregister staan ingeschreven. De titel bestaat uit de naam van het profiel met de toevoeging ‘KNMG’. Zie www.KNMG.nl


Utrecht, juli 2015


De opleider is verantwoordelijk voor de EPA beschrijvingen en het individuele opleidingsplan. De opleider zorgt ervoor dat u voldoende mogelijkheden krijgt om u te bekwamen in de EPA’s, dat u daarbij voldoende begeleiding krijgt en dat u regelmatig wordt beoordeeld en feedback ontvangt. De opleider gebruikt het eigen netwerk om stageplaatsen voor u te regelen en schakelt collega’s in om aan het einde van uw studie de bekwaamverklaringen te tekenen. Alle opleiders (en eventueel andere artsen die u begeleiden op de werkvloer) volgen een tweedaagse training om goed voorbereid te zijn om het opleiden van een PA aan de hand van EPA’s. Beoordeling werkplekleren Uw uiteindelijke bekwaamheid in EPA’s op de werkplek wordt aan het einde van uw opleidingstijd beoordeeld door de klinische opleider. De opleider geeft daarbij ook aan hoe uw competenties zijn ontwikkeld binnen de eigen setting. Elke 10 weken beoordeelt uw opleider aan de hand van het individuele opleidingsplan en de verzamelde informatie over uw functioneren hoe de ontwikkeling van de EPA’s en competenties verloopt. Er worden verschillende beoordelingsinstrumenten gebruikt; Korte Praktijkbeoordelingen (KPB’s), vaardigheidsbeoordelingen (OSATS), Multi source feedback (MSF), Studievoortgangsgesprekken (SVG) etc. Alle gegevens worden opgenomen in uw portfolio. De resultaten van het leerproces worden door u verzameld in uw portfolio, en aan het einde van elke periode geïnventariseerd, beoordeeld en besproken met uw opleider. U verwerkt de uitkomsten van dat gesprek en van de reflectie op uw eigen leerproces in een nieuw leerwerkplan. Taken die door u zelfstandig kunnen worden uitgevoerd worden afgerond met een EPA Bekwaamverklaring die wordt ondertekend door ten minste drie medische specialisten uit het 4 betreffende vakgebied . De cohortcoördinatoren beoordelen uiteindelijk (mede op basis van de beoordelingen uit de stages en uit de eigen ervaringen) of uw competenties voldoende ontwikkeld worden. Vergoedingen Door VWS wordt per maand een bedrag van € 1875 beschikbaar gesteld om de werkgevers tegemoet te komen in de salariskosten. Ook kan de klinische opleider maandelijks een bedrag declareren van €225 als tegemoetkoming in de begeleidingskosten. Wanneer u door ziekte of zwangerschap tijdelijk niet werkt en het verlof uitbetaald wordt via het UWV wordt de tegemoetkoming in het salaris stopgezet gedurende de periode van verlof. Voor de afwezige tijd vervallen dan alle tegemoetkomingen. Deze kunnen niet op een later tijdstip worden gecompenseerd. Wanneer dit gefaseerd gebeurt moeten over de uitkering van de vergoeding afspraken gemaakt worden met de opleidingsmanager. Verlenging studieduur (> 30 maanden). Een verlenging van de studieduur kan ook ontstaan wanneer zich een situatie voordoet waarbij het voor u niet meer mogelijk is de opleiding tijdig te voltooien. Het kan voorkomen dat u vertraging hebt opgelopen in het afronden van tentamens uit het eerste en tweede jaar, of uit de afstudeerfase. Ook kan het zijn dat u (langdurig) afwezig bent geweest door ziekte van uzelf of een naaste, bij zwangerschap en bevalling of bij vertrek van uzelf van de werkplek waar u uw studie bent begonnen of vertrek of ziekte van uw klinische opleider. Meld deze zaken zo spoedig mogelijk bij uw cohortcoördinatoren. (Langdurige) afwezigheid en terugkeer naar werk moeten worden doorgegeven aan de administratie: [email protected]. Afhankelijk van de oorzaak en de situatie op de werkplek wordt door u, de klinische opleider, de werkgever en de cohortcoördinatoren naar een passende oplossing gezocht. Er wordt dan voor de verlengde studieduur een nieuwe planning gemaakt en een geïndividualiseerd toetsplan. Er wordt een addendum onderwijsarbeidsovereenkomst opgesteld voor de afgesproken studieverlenging. Indien dit toch onverhoopt tot studievertraging leidt zal de tegemoetkoming in de salariskosten onveranderd na maximaal 30 maanden eindigen. Bij een verlenging van de studietijd > 30 maanden worden dus geen subsidies en tegemoetkoming in de salariskosten meer uitgekeerd.

4

Arts-assistenten werken in hun opleiding met een vergelijkbaar opleidingsplan en worden met dezelfde instrumenten beoordeeld als de PA in opleiding. De meeste artsen zijn goed op de hoogte van deze opleidingsmethode omdat de KNMG4 en de NVMO4 het medische domein hier de laatste jaren goed in heeft geschoold. Dat maakt het voor artsen gemakkelijk om u te begeleiden en te beoordelen.


Utrecht, juli 2015


Bij vragen over het werkplekleren kunt u contact opnemen met uw cohortcoördinator. Ook de klinische opleider kan bij vragen rechtsreeks contact opnemen met de cohortcoördinatoren. Stage De stages zijn een belangrijk onderdeel van uw beroepsontwikkeling. Stages zijn een soort minicoschappen waarin u uw competenties ontwikkeld in een andere dag uw eigen werkomgeving. De verschillende stages bieden u een brede oriëntatie in het medische domein en helpen u om gemakkelijke professionele contacten te leggen met specialisten buiten uw eigen setting. U volgt gedurende het eerste en tweede jaar van uw studie in totaal zesmaal een stage op een andere dan uw eigen afdeling. Stagedoelen De plaats waar u stage loopt moet passen bij de module die in de betreffende onderwijsperiode wordt gevolgd. De stage heeft een relatie met het binnenschoolse onderwijs (de lesdagen) en zorgt ervoor dat wat in de theorie aan bod komt, gezien kan worden in de praktijk en omgekeerd. De stages worden daar waar mogelijk en wenselijk ook gebruikt om kennis en vaardigheden op te doen ten behoeve van het werkplekleren. Om het leerproces te sturen zijn praktijkopdrachten in het programma opgenomen. Uitgaande van de praktijkopdrachten plus uw eigen leerwensen stelt u een aantal concrete leerdoelen op voor uw stage. Stageduur De stageduur bedraagt 140 uur per stage. Dat is 15 dagen stage plus de uitwerking van stage opdrachten en het schrijven van verslagen. De eerste onderwijsperiode (10 weken), de zomerperioden (10 weken) en de de afstudeerfase (3 jaar) zijn stagevrij. De stage wordt bij voorkeur aaneengesloten gelopen binnen de betreffende onderwijsperiode (3 x 5 dagen of 4 x 4 dagen), maar kan ook gefractioneerd in de tijd worden gelopen (bijvoorbeeld per week: 1 dag les, 2 dagen stage, 2 dagen werk). Het is aan u, de opleider en de stagebegeleider hoe dit in de praktijk wordt georganiseerd. Bij de stages van blok 6 en 8 is splitsing in twee stage locaties mogelijk. De andere stages worden op één plaats voltooid en bij voorkeur binnen de bijbehorende onderwijsperiode (het betreffende blok). Stageplaats In de eerste onderwijsperiode van uw studie maakt u samen met uw opleider een stageplan. Daarin wordt aangegeven in welk specialisme u stage wil gaan lopen, en bij voorkeur wordt ook aangegeven op welke locatie. Het stageplan moet worden goedgekeurd door de cohortcoördinatoren. Wanneer nadien veranderingen gemaakt worden in het stageplan moet u dit doorgeven aan uw cohortcoördinatoren en aan de administratie ([email protected]). Voorbeelden voor stageplaatsen worden aangegeven in onderstaande tabel. De beoogde stageplaatsen worden door de opleider benaderd. De opleider maakt daarbij gebruik van het eigen netwerk en/of de faciliteiten van de instelling (leerhuis, stage bureau, stage coördinator). De opleider legt het eerste contact. Mocht het vinden van een stageplaats op deze manier niet lukken dan kan de opleider een beroep doen op de stage adressen van de MPA opleiding en daarvoor contact opnemen met de cohortcoördinator . Is het om een of andere reden niet mogelijk de stage te lopen of wordt de stage vroegtijdig onderbroken dan wordt met de cohortcoördinator overlegd op welke wijze de stage alsnog kan worden afgerond of hoe op andere wijze kan worden voldaan aan de eisen van de stage.


Utrecht, juli 2015


Mogelijke stageplek Blok 1.

Inleiding

Geen stage

2.

Patiënt met inwendige aandoening

Algemene interne (subspecialisatie in combinatie): Longziekten Endocrinologie Nefrologie Hematologie Maag-darm-leverziekten Huisartsenpraktijk

3.

Patiënt met chirurgische aandoening

Algemeen chirurgie (subspecialisatie in combinatie): Traumatologie Plastische chirurgie Orthopedie Urologie Hartchirurgie Vaatchirurgie

4.

Acuut zieke patiënt

Traumatologie Medium Care Hartbewaking Eerste hulp Intensive Care Cardiologie Huisartsenpost

5.

Chronisch ziekte patiënt

Reumatologie Oncologie Longziekten Endocrinologie Dermatologie Huisartsenpraktijk

6.

Psychiatrische en neurologische patiënt

Psychiatrie Neurologie Neurochirurgie Riagg

7.

Oudere patiënt

Geriatrie Algemeen interne met veel oudere patiënten Verpleeghuis Huisartsenpraktijk

8.

Vrouw & Kind

Gynaecologie Obstetrie Kindergeneeskunde Kinderchirurgie Huisartsenpraktijk/verloskundige

Stage buitenland U kunt ook een stage lopen in het buitenland. In de meeste gevallen legt u zelf het contact met een stageverlenende instelling, betaalt zelf de reis en regelt zelf het verblijf. In sommige gevallen kan een financiële tegemoetkoming geregeld worden vanuit de HU; neem daarvoor ruim voorafgaande aan de stage contact op met de opleidingsmanager ([email protected]). Een buitenlandse stageverlenende instelling ontvangt dezelfde vergoeding als in Nederland. Wanneer je naar het buitenland gaat voor een stage ben je verplicht dit te melden aan de HU: zie https://intranet.sharepoint.hu.nl/FG/info/IO/Pages/default.aspx. Zie ook 8.20 Verzekeringen.


Utrecht, juli 2015


Eisen aan de stageplek Op de stageplaats moet er ruimte zijn voor u om het onderzoek van patiënten (zelfstandig) uit te voeren, bevindingen te bespreken, mee te gaan met onderzoeken die een patiënt ondergaat, onder supervisie (be)handelingen uit te voeren en aanwezig te zijn (en waar mogelijk te participeren) in overleg. Om de stage tot een succes te maken is het nodig dat er een stagebegeleider is. Stagebegeleider Om het leerklimaat te bewaken en de kwaliteit van de stage te borgen wordt afgesproken dat een van de artsen van de stageverlenende afdeling als stagebegeleider zal optreden. Deze arts heeft kennis van het betreffende specialisme en affiniteit met en tijd om u te helpen om de stage tot een succes te maken. De stagebegeleider kan bij de begeleiding worden ondersteund/ geholpen door andere medewerkers van de afdeling. Een PA kan geen stagebegeleider zijn tenzij hiervoor een door de MPA opleiding ontwikkelde 5 training heeft gevolgd . Voorafgaande aan de stage maakt u zelf een afspraak om kennis te maken met de stagebegeleider en uw leerdoelstellingen te bespreken. U kijkt samen in hoeverre het mogelijk is binnen de stageplaats uw leerdoelen te bereiken. De stagebegeleider ontvangt van u ook de benodigde informatie over het werk van een PA, wat van PA in opleiding tijdens een stage mag worden verwacht , over de beoordeling in de stage en over de manier waarop de stage vergoeding kan worden aangevraagd. (Zie Stage). De stagebegeleider zorgt ervoor dat de medewerkers van de stageplek op de hoogte zijn van uw komst en meewerken aan uw stage. De stagebegeleider is degene die aan het eind van uw stage (in de laatste stageweek) het evaluatie gesprek met u voert en het stage evaluatieformulier invult waaruit blijkt dat u uw stage naar tevredenheid hebt afgerond zodat de vergoeding kan worden uitgekeerd. Daartoe verzamelt de stagebegeleider vooraf aan het gesprek informatie bij de personen die u daadwerkelijk hebben begeleid. Beoordeling Op de stageplaats werkt u aan uw eigen beroepsontwikkeling door het oefenen van medische vaardigheden, kern-EPA’s, competenties en praktijkopdrachten. Om aan te tonen hoe u als PA in opleiding functioneert verzamelt u de noodzakelijke beoordelingen. U kunt gebruik maken van verschillende beoordelingsinstrumenten (zie werkplekleren). Wanneer u tijdens de stage meeloopt met een PA kan deze ook gebruik maken van deze beoordelingsinstrumenten. Een aantal praktijkopdrachten moet worden beoordeeld door een arts. (Klinische) beoordelingen, uitgewerkte praktijkopdrachten en ander bewijsmateriaal neemt u in uw portfolio op. Stage onderbroken Het kan voorkomen dat u onverhoopt uw stage moet afbreken of onderbreken. Redenen daarvoor kunnen divers zijn (ziekte van uzelf of naasten, onvoldoende vorderingen, conflicten). Meld een afbreken van uw stage onmiddellijk aan uw cohortcoördinatoren en aan [email protected]. In samenspraak met de opleider en de cohortcoördinatoren maakt u een plan voor het inhalen van de stage dan wel voor een andere oplossing voor de gemiste stage ervaring Kosten stage en vergoeding voor de stageverlenende instelling Voor u zijn er geen kosten verbonden aan de stage behoudens eventuele reiskosten; die zijn voor eigen rekening U ontvangt zelf geen stagevergoeding. Aan de stageverlenende instelling wordt een stagevergoeding van €1000 per stageperiode van 140 uur (15 dagen) uitgekeerd. Alleen bij module 6 en 8 kan een stage in twee gelijke delen gesplitst worden (€ 500 per 70 uur stage). Stageverlenende instellingen kunnen een factuur naar de MPA administratie sturen. Om fiscale redenen kan de stagevergoeding alleen onbelast worden uitgekeerd aan een instelling. Tot uitkering van de factuur kan alleen worden overgegaan als de student de benodigde tijd stage heeft gelopen. Het bewijs hiervoor is het stage evaluatieformulier dat door de stage begeleider wordt ingevuld en opgestuurd. Wanneer de stage vroegtijdig wordt afgebroken beslist de opleidingsmanager van de MPA opleiding of er een stagevergoeding wordt uitgekeerd.

5

Informatie hierover bij de programmacoördinator van de opleiding.


Utrecht, juli 2015


Let op:. Het is NIET de bedoeling dat een ander dan de aangewezen stagebegeleider het stage evaluatieformulier invult voor de toekenning van de stagevergoeding. Wanneer het stage evaluatieformulier door een PA wordt ondertekend wordt de stagevergoeding niet aan de instelling uitbetaald. Let op: Wanneer er wordt afgeweken van het ingediende stageplan, of wanneer er toch twee halve stages gelopen zijn zonder toestemming van de cohortcoördinatoren kan de stagevergoeding NIET worden uitgekeerd aan de stage verleners. Bij vragen over de stages kunt u contact opnemen met uw cohortcoördinator. Ook de stage begeleider kan bij vragen rechtsreeks contact opnemen met de cohortcoördinatoren.

2.3.8. Afstuderen Nadere regels opnemen over afstuderen e.d., waaronder de rol van examencommissie, afstudeercoördinator, toelating tot het afstudeerproject, beoordeling. Eventueel doorverwijzen naar 0 (regels voor opdrachten en verslagen). 6

X

X X Schema relatie Competenties – deeltoetsen afstuderen.

Professional

X

Gezondheidsbevorderaar

Samenwerker

X

Onderzoeker

Organisator

X X X

Communicator

Beroepstaken (EPA’s) Casusbeschrijving Casuspresentatie Eindportfolio Artikel Referaat

Medisch deskundige

Competentierollen

Het derde studiejaar wordt gezien als afstudeerfase en omvat 30 EC. In deze periode wordt beoordeeld of u voldoet aan de eindkwalificaties van de opleiding zoals die in het Landelijk MPA Opleidingsprofiel zijn beschreven. De master PA is een HBO master. Dat wil zeggen dat de masteropleiding voldoet aan alle Dublin criteria voor een master, en dat bij het afstuderen het beroepsmatig handelen nadrukkelijk mee wordt beoordeeld. Het afstuderen omvat 6 individuele deeltoetsen waarbij de beroepscompetenties op eindniveau (zoals beschreven in het landelijke competentieprofiel) worden getoetst. Zie onderstaand schema. Zie 2.3.6.

X X X X X

Alle afstudeeropdrachten zijn individuele opdrachten. De schriftelijke opdrachten moeten tijdig digitaal bij de onderzoekscommissie worden aangeleverd (zie deadlines in de blokboeken). De afstudeerfase moet gemiddeld met een (> 5,5) worden afgerond. Alle deeltoetsen moeten eveneens voldoende (> 5,5) zijn om het examen te kunnen halen. (zie OER masters en H 9 Studiegids voor de weging van de verschillende onderdelen). Voor de onderdelen Artikel en Referaat kan een vrijstelling worden verleend indien op basis van een wetenschappelijk onderzoek (plus artikel plus referaat) uit een voorgaande studie, promotieonderzoek of ander wetenschappelijk onderzoek de wetenschappelijke competenties in voldoende mate zijn gebleken. Dit wordt beoordeeld door de examencommissie masters FG.

6

Voor masteropleidingen geldt geen afstudeereenheid zoals bij de bacheloropleidingen. De MPA opleiding heeft ervoor gekozen alle competenties op eindniveau te beoordelen in de afstudeerfase.


Utrecht, juli 2015


De vrijstelling telt niet mee bij de bepaling van het tentamengemiddelde voor de afstudeerfase. Een vrijstelling kan wel consequenties hebben voor de toekenning van een predicaat (cum laude of met genoegen, (zie OER-MA Art 31 Vrijstellingen) Andere vrijstellingen zijn niet toegestaan. Beroepstaken; Entrustable Professional Activities(EPA’s) U wordt op de eigen werkplek opgeleid voor een aantal specifieke beroepstaken (EPA’s). Deze weerspiegelen de beroepscompetenties (matrix opgenomen in individueel werkplekcurriculum). Het oordeel over de manier waarop u deze beroepstaken uitvoert wordt door de cohortcoördinatoren in 7 aansluiting op het eindgesprek gegeven op basis van de informatie van de klinische opleider (eindbeoordeling werkplekleren), de beroepscompetentie ontwikkeling zoals die in het portfolio zichtbaar is geworden en bewezen is, en de aanwezige EPA bekwaamverklaringen. U rondt de EPA’s afronden met een bekwaamverklaring. Meestal betekent dat dat u zelfstandigheidsniveau 4 hebt behaald, behalve in een zeer complexe setting waarbij u altijd samen met anderen werkt (zoals in de NICU of IC) waarbij EPA’s ook op niveau 3 kunnen worden afgerond. Is het EPA pakket dan nog niet op orde dan kan dit leiden tot een ‘herkansing’, hetgeen betekent dat u nogmaals de kans krijgt uw EPA’s met een bekwaamverklaring af te ronden. Afspraken hierover worden gemaakt met de partijen die de onderwijsarbeidsovereenkomst hebben ondertekend en met de klinische opleider. Desgewenst kan in geval van studievertraging een addendum worden opgesteld bij de OAO. Casusbeschrijving en casuspresentatie Aan de hand van een casus laat u (schriftelijk en mondeling) zien hoe u uw eigen handelen verantwoordt (Evidence Based Medicine). U werkt een casus uit conform de in het blokboek en krijgt daarbij begeleiding van een van de MPA teamleden. De uitgewerkte casus levert u digitaal en op tijd in bij de begeleider. De presentatie (15 minuten presentatie en 15 minuten beantwoording van vragen) wordt gegeven voor het eigen cohort en leden van het MPA opleidingsteam (de docenten en coördinatoren). Beschrijving en presentatie worden beoordeeld door leden van het MPA team. Zowel voor de casusbeschrijving als voor de casuspresentatie zijn er herkansingsmogelijkheden binnen de afgesproken studieduur. Eindportfolio Uw portfolio geeft blijk van uw kwaliteiten als reflective practitioner en laat zien hoe u zichzelf kunt blijven ontwikkelen (Leven Lang Leren). Het portfolio bevat opleidings- en werkplannen, resultaten en de bewijzen daarvan, uitgewerkte opdrachten en reflecties. Voor het eindportfolio reflecteert u op uw eigen beroepsontwikkeling. Het portfolio wordt beoordeeld door de cohortcoördinatoren. Een onvoldoende betekent dat u dit onderdeel kunt ‘herkansen’. Dat houdt in dat u afspraken maakt met uw cohortcoördinatoren over wat u moet doen om een voldoende beoordeling te kunnen krijgen. Artikel en referaat Om te laten zien hoe uw goed onderzoekend vermogen is ontwikkeld voert u een praktijkgericht onderzoek uit binnen uw eigen werksetting. U laat hiermee zien dat u relevante wetenschappelijke inzichten, theorieën, concepten en onderzoeksresultaten kunt toepassen op de problemen waarmee u in de uitoefening van uw beroep wordt geconfronteerd. Het gaat om een onderzoek van beperkte omvang dat het evidence-based handelen op de werkplek ondersteunt. Het onderzoek betreft een individuele opdracht. Door deze onderzoekservaring zult u na de opleiding in staat zijn om de kwaliteit van de zorg in uw eigen werkomgeving te onderzoeken en te verbeteren. U formuleert voor het onderzoek een vraag- of probleemstelling vanuit de praktijk en gaat na op welke manier u het antwoord op die vraag zou kunnen onderzoeken. U dient daarover een onderzoeksvoorstel in bij de wetenschapscoördinator. Het onderzoek bestaat er uit dat de onderzoeksvraag vervolgens getoetst wordt aan de theorie (literatuur) en nader geanalyseerd en gesynthetiseerd. Het onderzoek, de bevindingen en de conclusies worden beschreven in een verslag dat de vorm heeft van een artikel of ander werkstuk dat eventueel, in overleg met alle betrokkenen, ter publicatie kan worden aangeboden. Wanneer het artikel klaar is presenteert en bediscussieert u het beschreven onderzoek in een openbaar referaat. 7

Laatste werkplekbezoek, op werklocatie; met student, opleider en cohortcoördinator,


Utrecht, juli 2015


De aanloop naar het onderzoek start aan het einde van het tweede studiejaar met een ‘go / no-go’ moment in blok 8. U schrijft een onderzoeksplan dat wordt voorgelegd aan de beoordelingscommissie. Wordt het goedgekeurd, dan is dit een ‘go’. Wordt het voorstel afgekeurd (‘no-go’) dan kunt u voor de zomerperiode de een ander of verbeterd onderzoeksvoorstel indienen (2 kans). Bij een tweede ‘no-go’ moet u met het indienen van een volgend voorstel wachten tot na de zomervakantie. Omdat u dan later met het onderzoek 8 kunt beginnen kan dit studievertraging tot gevolg hebben . Bij het onderzoek, het artikel en het referaat wordt u begeleid door een begeleider uit het werkveld en door wetenschapscoördinator MPA of een van de twee gepromoveerde FG docenten die hierin het MPA team ondersteunen. De begeleider uit het werkveld kan de eigen opleider zijn maar ook een andere arts of onderzoeker. In dat geval moet goedkeuring worden gegeven voor de begeleiding door de wetenschapscoördinator. De begeleidingstijd is beperkt (zie blokboek blok 9 en 10 Afstuderen). Het artikel en het referaat worden beoordeeld door leden van de beoordelingscommissie. Het artikel wordt voorafgaande aan de beoordeling ingevoerd in Ephorus (fraude opsporing). Vergoeding Voor de begeleiding van het onderzoek is een financiële vergoeding (maximaal 1500 euro) beschikbaar.. De opleider ontvangt in het derde jaar informatie over de aanvraag en facturering van deze vergoeding. Afstudeerdatum Om te kunnen afstuderen moeten alle cursussen van het examenprogramma met een voldoende (> 5,5) of een vrijstelling zijn afgerond en alle onderdelen van het afstudeerprogramma aan de voorwaarden voldoen. Het tijdstip waarop het laatste tentamen met goed gevolg is afgelegd is het tijdstip waarop het examen is afgerond. Het binnenschoolse onderwijsprogramma duurt 30 maanden; gerekend vanaf september van het eerste studiejaar betekent dit dat u bij een ongestoorde studievoortgang per 1 maart van het derde studiejaar het examen kunt afronden. Als bewijs dat het examen met goed gevolg is afgelegd, en het instellingsbestuur heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor de afgifte is voldaan, kan door de examencommissie een getuigschrift worden uitgereikt. Rol examencommissie Per 1 oktober 2015 valt de MPA opleiding onder de IVS examencommissie. Hierin zijn zowel de bacheloropleidingen als de masteropleidingen van het Instituut voor Verpleegkundige Studies ondergebracht. De examencommissie bewaakt de toetsing en het afstudeerniveau, en de borging daarvan. De examencommissie ziet ook toe op de voordracht van examinatoren. De examencommissie FG Masters heeft in september 2014 in haar Adviesrapport aan de MPA opleiding het volgende gezegd: ‘De examencommissie heeft een positieve indruk van het eindniveau en de toetsing van de opleiding MPA, dit mede gevoed door de gesprekken met de opleidingsmanager, studenten en examinatoren die zonder uitzondering een betrokken en professionele houding toonden gericht op de kwaliteit van de opleiding. De gesprekken waren verhelderend en een nuttige aanvulling op de documenten.. De opleiding heeft nauwe banden met het praktijkveld en heeft afspraken met het kenniscentrum voor het mede beoordelen van het onderzoeksvoorstel en artikel als afstudeerproduct. Dit zorgt voor een externe validering van het eindniveau van het praktijkgericht onderzoek.’ De examencommissie beslist op basis van het examenprogramma of u bent geslaagd voor de opleiding en berekent of u in aanmerking komt voor een predicaat (cum laude of met genoegen).

Zie 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen.

8

Met de bijkomende financiële gevolgen


Utrecht, juli 2015


Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Ze kunnen omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rondt u uw afstudeerartikel af met het cijfer 7 of hoger, dan mag u uw artikel kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat het bedrijf (de instelling/ afdeling/ praktijk) waar u uw onderzoek uitvoerde hiermee akkoord gaat, en dat er geen vertrouwelijke informatie in voorkomt. Voor meer informatie: www.hbo-kennisbank.nl

2.4

Examencommissie

2.4.1. Instelling en benoeming Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op instituutsniveau. Een examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. De faculteit kent gezamenlijke examencommissies voor de volgende opleidingen, dan wel groep van opleidingen:  De examencommissie voor de opleidingen van het Instituut voor Beweging studies (bacheloropleidingen fysiotherapie en oefentherapie Cesar; masteropleiding fysiotherapie). 

De examencommissie voor de opleidingen van het Instituut voor Paramedische studies (bacheloropleidingen farmakunde, huidtherapie, logopedie, mondzorgkunde en oogzorg).



De examencommissie voor de opleidingen van het Instituut voor Verpleegkundige studies (bacheloropleidingen management in de zorg, medische hulpverlening en verpleegkunde, masteropleidingen Advanced Nurse Practitioner, Physician Assistant en Zorgtraject Ontwerp).

U kunt een verzoek of een melding aan de examencommissie uitsluitend doen via de SharePointsite van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat: www.examencommissies.hu.nl. De IVS examencommissie vergadert op dinsdagen tussen 14.00-17.00 uur.

2.4.2. Samenstelling De examencommissie bestaat uit ten minste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. De leden van de examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. Deze leden staan vermeld op de SharePointsite van de examencommissies FG en het ambtelijk secretariaat van de Faculteit Gezondheidszorg. Raadpleeg hiervoor de website van de examencommissie: www.examencommissies.hu.nl. De leden van de examencommissie IVS zijn/ worden per 01-10-2014 door de faculteitsdirectie benoemd. De examencommissies worden ondersteund door het Ambtelijk Secretariaat. Wanneer u via de site van de examencommissie een verzoek of bezwaar hebt ingediend, en er zijn bijvoorbeeld meer gegevens nodig, dan zult u daarover bericht krijgen van het ambtelijk secretariaat. U vindt de gegevens van het ambtelijk secretariaat op: www.Samenstelling-Examencommissies-FG.aspx


Utrecht, juli 2015


. Taken en bevoegdheden De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bachelor- en masteropleidingen en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie van het Instituut voor Verpleegkundige Studies ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs en de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bachelor- en masteropleidingen en studiegidsen, op correcte wijze worden nageleefd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze studieadviezen en diploma’s uit. Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van: o o o o o

de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten.

Werkwijze en besluitvorming De examencommissie vergadert wekelijks. Zij neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Om rechtsgeldige besluiten te kunnen nemen, dienen ten minste drie leden bij de vergadering aanwezig te zijn. Als er evenveel stemmen voor als tegen zijn, dan neemt de voorzitter het definitieve besluit. Besluiten van de examencommissie worden vastgelegd in notulen. In spoedeisende zaken kan de voorzitter of zijn/haar plaatsvervanger zelfstandig een besluit nemen. De overige leden van de examencommissie worden daarover tijdens de eerstvolgende vergadering geïnformeerd. De vergaderingen van de examencommissies zijn niet openbaar, tenzij de voorzitter hierover anders beslist. De voorzitter kan personen die geen deel uitmaken van de examencommissie uitnodigen een vergadering bij te wonen en aan de beraadslaging deel te nemen. Deze personen hebben geen stem in de besluitneming van de examencommissie. Als de examencommissie één of meer van haar bevoegdheden opdraagt aan anderen, blijft de examencommissie eindverantwoordelijk. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen drie weken na ontvangst van het verzoek, haar besluit schriftelijk of via e-mail aan de aanvrager bekend. Als de examencommissie voorziet, dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan tijdig op de hoogte en geeft daarbij tevens aan wanneer zij een besluit neemt (art. 9 lid 5 OER-HU).

2.4.4. Verzoek- of bezwaarschrift Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Verzoek Een verzoek dient u in als u een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU masteropleidingen en de studiegids uit. Als u vindt dat er voor u een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kunt u een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat u een verzoek tijdig indient. Als u bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet u rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken.


Utrecht, juli 2015


Denk eraan dat u bij een verzoekschrift ten minste de volgende zaken voegt:  naam, adresgegevens en studentnummer;  datum;  het verzoek zelf (wat u van de examencommissie verwacht) en de redenen van het verzoek;  de opleiding waaraan u staat ingeschreven  indien van toepassing: o de cursuscode en de naam van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft; o de precieze naam van de betreffende toets plus de toetsdatum o het laatste Osiris studievoortgangsoverzicht  andere noodzakelijke/ relevante bewijsstukken. Dien het verzoek op de juiste wijze digitaal in via de Sharepointsite: www.examencommissies.hu.nl Onvolledige verzoeken worden niet in behandeling genomen. Dat geldt ook voor verzoeken waarin een duidelijk verzoek of een heldere vraag ontbreekt. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie 4.2.

Bezwaar Als u het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kunt u een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat laatste werkt als volgt:  U dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat u het besluit van de examencommissie heeft ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in.  Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen.  Als u het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doet u bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken, nadat u het besluit op bezwaar van de examencommissie heeft ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het is aan te bevelen om advies in te winnen bij de studentendecaan.

2.5

Voorzieningen

2.5.1. Begeleiding Als HU-student heeft u recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider. Bij de MPA opleiding zijn dat de cohortcoördinatoren. Zij fungeren als spil tussen u als student en uw opleiding. U kunt bij uw cohortcoördinator terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op uw studie. Denk daarbij aan uw studievoortgang of keuzes die u kunt maken in het curriculum. Verder kan de cohortcoördinator u adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures, bij twijfel over uw studie, bij twijfel over uw beroepskeuze en u adviseren over vervolgopleidingen. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding de cohortcoördinator en een door de werkgever aangewezen begeleider; de klinisch opleider. De cohortcoördinator De cohortcoördinator richt zich op coaching en begeleiding van: o De student ( bij het studieproces en de ontwikkeling tot reflective practitioner) o De klinische opleider (contact werkveld) o Het cohort (de jaargroep) Onder begeleiding van de cohortcoördinator komt u tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van de studie.


Utrecht, juli 2015


De cohortcoördinator is gedurende de opleiding uw vaste aanspreekpunt. De cohortcoördinator helpt u om de balans werk-studie-privé te bewaken. De cohortcoördinator organiseert individuele SLB gesprekken met de student en onderhoudt contacten met de klinische opleider. Naast individuele gesprekken met uw cohortcoördinator zijn er groepsbijeenkomsten waarin kennis en ervaringen worden gedeeld (o.a. intervisiebijeenkomsten). Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin u uw eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat u:  inzicht krijgt in het beroep en in de eisen die de beroepspraktijk stelt;  op basis daarvan kunt beoordelen of u uzelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien;  zich daadwerkelijk ontwikkelt in de beroepsuitoefening, zodat u na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen;  optimaal gebruikmaakt van de beschikbare middelen en tijd om een maximaal studierendement te bereiken. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. Dat wil zeggen dat van de studenten verwacht wordt dat ze steeds meer zelfstandig hun eigen studietraject kunnen sturen en vormgeven. De cohortcoördinator zal daarbij steeds minder directief zijn en in toenemende mate meer een coachende rol vervullen. De klinisch opleider Op de eigen werkplek cq. opleidingsplek wordt u ondersteund en begeleid door de klinische opleider (medisch specialist). Zie 2.3.7. Aan het einde van elke onderwijsperiode (blok) worden in een studievoortgangsgesprek (SVG) met uw opleider de vorderingen, ontwikkelingen en (leerwerk)plannen voor de volgende periode besproken. Het portfolio is bij deze besprekingen een belangrijk document. Een verslag van het SVG wordt afwisselend door u en door uw opleider (aan de hand van een checklist) gemaakt en toegevoegd aan het portfolio. In blok 9 geeft de opleider op basis van bewijzen en informatie vanuit de werkplek een onderbouwd eindoordeel over uw professionele functioneren. Gedurende de opleiding vindt er ten minste 5 maal een werkplekbezoek plaats waarbij u samen met de cohortcoördinator en de opleider uw studievoortgang bespreekt, ervaringen worden uitgewisseld en eventuele knelpunten worden besproken. Zo nodig kunnen extra bezoeken door de cohortcoördinator worden afgesproken. Een verslag van het gesprek wordt door de cohortcoördinator gemaakt. De stagebegeleider De stagebegeleider is een arts die op het stageadres het aanspreekpunt is voor de student. Met de stagebegeleider worden voorafgaande aan de stage de leerdoelen besproken die de student wil behalen, en worden concrete (organisatorische en inhoudelijke) afspraken gemaakt voor de stage. U wordt door uw stagebegeleider gecoacht en gesuperviseerd, na afloop van de stage bespreekt u het resultaat (behaalde doelen, algemene indruk, leerpunten) en beoordeelt de stagebegeleider uw functioneren (stage evaluatie).. Zie 2.3.7.


Utrecht, juli 2015


2.5.2. ICT-faciliteiten 2.5.2.1. Algemeen HU-studenten kunnen gebruikmaken van de ICT-faciliteiten die de HU biedt. U logt altijd in op het HU netwerk met uw HU e-mailadres en uw wachtwoord. U krijgt uw wachtwoord en HU e-mailadres via het door u opgegeven privé email adres, kort voordat u met uw studie start. U kunt hiermee de volgende faciliteiten gebruiken:  uw eigen HU e-mailadres (via mymail.hu.nl);  de computers aanwezig op de HU. U kunt ook met uw eigen laptop/ telefoon/ tablet binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk Eduroam; www.eduroam.nl. (Dit draadloze netwerk kunt u gebruiken binnen HU-gebouwen.) U kunt een app gebruiken voor de hotspots van Eduroam, namelijk Layar. Deze app werkt op zowel android als smart Phones;  de online catalogus van de mediatheek (Catalogus HU, www.catalogus.hogeschoolutrecht.nl);  het intranet van de HU (Sharepoint.hu.nl);  OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl);  Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kunt u met korting hard- en software kopen  met Lync kunt u chatten, kijken of een docent beschikbaar is en online vergaderen;  vragen kunt u ook stellen aan de Centrale Service Desk. Deze is bereikbaar op (088) 4816666, op werkdagen van 8.00 tot 17.00 uur. Mail kan ook: [email protected];  www.ruimtereserveren.hu.nl Via deze site kunt u (project)ruimtes reserveren binnen uw faculteit. UMCU account Naast een HU account krijgt u toegang tot het intranet van het UMC Utrecht (zie 9.3). Voor vragen die betrekking hebben op de account van het UMCU en over het Studielandschap in het onderwijsgebouw van het UMCU (Hijmans van den Berghgebouw) kunt u contact opnemen met de helpdesk: [email protected]. Binnen het onderwijsgebouw van het UMC Utrecht (Hijmans van den Berghgebouw) kunt u inloggen op het netwerk van de HU (www.sharepoint.hu.nl) via de browser. U kunt zo ook inloggen op uw eigen e-mail via www.webmail.hu.nl. In dit gebouw kunt u ook inloggen via uw e-mailadres van het UMCU. Dat wordt in blok 1 aan u bekend gemaakt. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vindt u op de site van ICT (www.ict.hu.nl).

2.5.2.2. E-mail U heeft de beschikking over uw eigen HU e-mailadres, dit loopt via Office 365. Daarmee biedt de HU e-mail en Microsoft applicaties aan ‘in the cloud’ (online). De emailadressen van de HU studenten zijn als volgt samengesteld: [email protected]. Voorbeeld: [email protected]. Voor docenten is dit [email protected]. Beschikking over Microsoft Outlook (e-mail) betekent:  veel opslagruimte: 25 Gb;  uw e-mail is beschikbaar op alle mobile devices;  u kunt gebruik maken van de functionaliteit ‘agenda’ en deze delen met medestudenten;  de roosterfunctionaliteit kunt u koppelen aan de agenda, via https://mijnrooster.sharepoint.hu.nl/schedule Beschikking over online Microsoft Office applicaties betekent:  u kunt de applicatie Lync gebruiken; met Lync kunt u chatten, kijken of een docent beschikbaar is en online vergaderen;  Altijd en met alle apparaten gebruik maken van bovenstaande applicaties.


Utrecht, juli 2015


Uw studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel waarmee u op de hoogte blijft van actuele informatie over uw opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via uw HU-mailadres. Via mymail.hu.nl komt u in uw mailbox. U kunt inloggen met uw e-mailadres en wachtwoord. Het is uw eigen verantwoordelijkheid om uw HU-mailbox regelmatig te bekijken. Krijgt u uw HU-mails liever op uw privémailadres? Dan kunt u HU-mail automatisch laten doorsturen. Grote bestanden versturen Het is vaak lastig om grote bestanden te versturen: mailboxen zijn snel vol. Met FileSender kunt u snel, veilig en eenvoudig grote bestanden naar elkaar sturen. Het is veilig en gratis. U hoeft u niet te registreren. U meldt u direct aan met uw HU-account en wachtwoord. Bestanden sturen naar meerdere mensen Wanneer u bestanden stuurt naar meerdere mensen, in het bijzonder naar grote groepen mensen, zet de e-mailadressen van deze mensen dan in de BCC. Dit voorkomt verspreiding van SPAM en beperkt ongewenste e-mails door ‘reply at all’. Het versturen van oneigenlijke en ongewenste email aan medewerkers van de HU is niet toegestaan (zie www.reglementen.hu.nl).

2.5.2.3. MijnHU Via Mijn HU (www.mijn.hu.nl) vindt u informatie die u nodig heeft voor uw studie zoals cijfers, cursusinformatie, reglementen, studiegids/ OER, mail en nieuws uit de HU en de FG. Voordelen van Mijn HU:  een portal met up-to-date studie-informatie;  gebruiksvriendelijk: de informatie wordt overzichtelijk aangeboden;  eenvoudig te raadplegen op mobiele apparaten zoals een smart Phone of tablet;  wordt continu aangepast en verbeterd, waarbij de feedback van studenten essentieel is. Hoe werkt het? Ga naar de website www.mijn.hu.nl en log in met uw HU-e-mailadres en wachtwoord. Vervolgens heeft u toegang tot al uw studie-informatie. U kunt de website als favoriet toevoegen op uw smart Phone. Mijn HU is ook als app beschikbaar. Mijn HU is beschikbaar in het Nederlands en Engels.

2.5.2.4. Sharepoint Op Sharepoint vindt u allerlei informatie. Maar u kunt er ook heel handig met studenten en docenten samenwerken. En u kunt er uw documenten opslaan. 

Cohortsite Als student van de MPA opleiding heeft u ook de beschikking over een cohortsite op Sharepoint (zie 2.5.2.4). Op deze site vindt u alle benodigde studiematerialen; roosters, moduleblokboeken, PowerPointpresentaties, mededelingen etc. Ook kunt u via de cohortsite informatie delen met uw medestudenten en werkplekbezoeken plannen.



Cursussen Veel cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een eigen ruimte in Sharepoint. Hier kunnen cursisten gegevens uitwisselen, een docent kan hier bijvoorbeeld zijn PowerPointpresentatie plaatsen. Maar u kunt er ook met medestudenten samenwerken aan projecten of opdrachten.



MySite MySite is uw persoonlijke pagina op Sharepoint. Hier kunt u bestanden plaatsen. U kunt de bestanden zowel thuis als op school openen en wijzigen. Ook kunt u werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kunt u een blog aanmaken om uw kennis te delen. 31/116

© Hogeschool

Utrecht, juli 2015




Portfolio Uw portfolio maakt u op Sharepoint via uw MijnSite. hierover ontvangt u tijdens de introductiedagen bij de aanvang van uw studie.

2.5.2.5. OSIRIS Student

In OSIRIS registreert de HU uw NAW-gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen. U kunt zelf inloggen in OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Hier kunt u: 

Uw cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers u voor de laatste 15 (deel)tentamens hebt gehaald. U kunt ook zien hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wilt u al uw resultaten in het huidige studiejaar zien? Kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vindt u een overzicht van de resultaten die u tijdens uw volledige studie hebt gehaald. U kunt zelf bepalen of u alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. U moet zelf uw cijfers controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet u altijd binnen vier weken melden nadat het cijfer in OSIRIS gezet is. Dit doet u bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie.



Uw studievoortgang bekijken Wilt u weten welke vakken u nog moet volgen om te kunnen afstuderen? Ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft u aan dat u ‘Nog te volgen onderwijs’ wilt zien.



Vrijstellingen aanvragen U kunt een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang > Vrijstelling aanvragen. Hier staat uw curriculum. Op basis daarvan kunt u een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. De examencommissie neemt bij voorkeur digitale verzoeken in behandeling. Daarom kunt u het beste uw vrijstellingsverzoek direct indienen via de website van de examencommissie: www.examencommissie.hu.nl. Meer informatie over vrijstellingen vindt u in paragraaf 4.2 van deze studiegids.



Tentamen- en cursusinformatie vinden U vindt in OSIRIS Informatie over (deel)tentamens, cursussen, minors en keuzecursussen en hoe u zich hiervoor moet inschrijven.



Inschrijven voor cursussen en tentamens Via het tabblad Inschrijven kunt u via een eenvoudige wizard kiezen voor welke cursus, (deel)tentamen of minor (voor bacheloropleidingen) u zich wil inschrijven. Zo kunt u een keuze maken uit de cursussen uit uw verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Informatie over de inschrijfperiode vindt u terug in paragraaf 0. Meer informatie over de inschrijving vindt u in paragraaf 3.2. Wanneer u zich ingeschreven heeft voor een cursus wordt u automatisch ingeschreven voor alle eerste tentamenkansen van die cursus. Voor elke herkansing dient u zich apart in te schrijven. Dat geldt zowel als u de eerste kans van een toets niet heeft gehaald als voor een toetskans die u niet heeft benut.



Een overzicht vinden van uw inschrijvingen Wilt u weten voor welke cursussen en (deel)tentamens u bent ingeschreven? Kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en (deel)tentamens zien die op dit moment of in de toekomst gegeven worden.



Checken of u bent ingeschreven Soms denkt u dat u zich correct heeft ingeschreven voor een cursus of (deel)tentamen, maar is uw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijgt u na iedere


Utrecht, juli 2015


inschrijving een bevestiging van de inschrijving op uw HU-e-mailadres. Controleer altijd of u dit bericht heeft ontvangen en bewaar het goed. 

Beoordeling van ingeleverd werk wanneer u niet bent ingeschreven Wanneer u werk inlevert voor een tentamen of toets (verslagen, portfolio, artikel etc.) en u bent niet voor dit tentamen/ deze toets ingeschreven, wordt het werk niet nagekeken. Dat betekent dat u de betreffende toetskans gemist heeft. Het betreffende werk kan bij de volgende toetskans worden nagekeken mits u zich hiervoor heeft ingeschreven. Dit geldt ook voor een herkansing. Ingeleverd werk blijft dan liggen tot u zich inschrijft voor een volgende kans.



Uitschrijven voor cursussen en tentamens Bent u ingeschreven voor een cursus of een (deel)tentamen en wenst u hiervoor uitgeschreven te worden? Klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of (deel)tentamens) aan waarvoor u zich wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. U kunt u alleen uitschrijven voor een cursus of (deel)tentamen binnen een bepaalde periode. Wanneer u zich uitschrijft voor een cursus of (deel)tentamen ontvangt u een bevestigingsmail. Bewaar deze goed. Let op: voor (deel)tentamens zijn er vaak maar 2 tentamenmogelijkheden per jaar. U krijgt NIET automatisch een extra tentamenkans wanneer u deze mogelijkheden niet hebt benut.



Uw personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kunt u zelf uw adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die u jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia? Neem dan contact op met Bureau Inschrijving.



U aanmelden om een e-mail te krijgen als uw cijfer binnen is Als u op de link Aanvullende informatie klikt, kunt u uzelf aanmelden om een e-mailbericht te krijgen als er een cijfer is ingevoerd in OSIRIS. Hiervoor moet u ‘E-mail resultaten’ op ‘Aangemeld’ zetten.

2.5.2.6. Wachtwoord Na verloop van tijd verloopt uw HU-wachtwoord. U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kunt u uw wachtwoord wijzigen via www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord moet uit acht karakters bestaan en moet zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kunt u ook uw wachtwoord resetten als u het vergeten bent. U krijgt dan via uw privé e-mailadres een code waarmee u uw wachtwoord kunt wijzigen. Let op: sommige opleidingen gebruiken programma’s waarvoor u een ander wachtwoord nodig heeft. Heeft u vragen over uw wachtwoord? Ga dan naar uw onderwijsbalie (zie 0) of kijk op de website www.ict.hu.nl.

2.5.2.7. Informatiebeveiliging en privacy De HU vindt het erg belangrijk informatie goed te beveiligen, om deze tegen misbruik te beschermen. Daarom zijn er een aantal regels voor het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: ICTgedragsregels (zie Student en Onderwijs). We verwachten dat u deze regels kent en dat u zich eraan houdt. We verwachten bijvoorbeeld van u dat u:  de pc waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achterlaat;  uw wachtwoord niet aan anderen geeft;  brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophaalt. Vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid kunt u e-mailen aan [email protected].


Utrecht, juli 2015


Daarnaast heeft de HU een privacyreglement op grond van de Wet bescherming persoonsgegevens. In dit reglement staat onder meer welke informatie vertrouwelijk is en met welke regels u rekening moet houden als u deze gegevens gebruikt. Op de site www.ict.hu.nl leest u hierover meer. Vertrouwelijke persoonsgegevens van patiënten U zult in uw werk veel te maken krijgen met persoonlijke informatie van patiënten. Daarbij gaat het vaak om privacy gevoelige gegevens. Het is belangrijk dat u hiermee uiterst zorgvuldig omgaat. Zet dus geen gegevens in uw portfolio die te herleiden is naar de patiënten of hun naasten. Maak daar waar nodig de patiëntgegevens onzichtbaar.

2.5.2.8. Registratie studievoortgang (Osiris) Uw studieresultaten worden geregistreerd in OSIRIS. Zie ook 0. Uw studievoortgang wordt uitgedrukt in EC volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Uw EC worden in OSIRIS toegekend op basis van de behaalde studieresultaten conform het examenprogramma waarvoor u bent ingeschreven. Zie ook 4.4.

2.5.3. Administratie MPA en STIP Voor vragen aangaande de MPA opleiding (organisatie, management, financiën) kunt u terecht bij uw cohortcoördinator of bij de administratie van de MPA. De administratie is bereikbaar via [email protected] en op telefoonnummer: 088 481 5304. (bij geen gehoor eigen cohortcoördinator benaderen). Voor algemene vragen kunt u terecht bij het Studenten informatie punt (STIP) van de FG; www.hu.STIPFG Openingstijden: dagelijks van 8.30 – 16.30 uur Telefoon: 088-4819999 E-mail: [email protected]

2.5.4. Studievereniging Studieverenigingen organiseren gezellige maar ook inhoudelijke activiteiten, en zorgen voor betrokkenheid bij uw studie, de hogeschool en uw toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Alumni vereniging MPA Oud-studenten zijn bezig met de oprichting van een alumni vereniging voor MPA’s die zijn afgestudeerd in Utrecht. Informatie hierover kun je aanvragen bij de MPA opleidingsmanager Daphne Cohen: [email protected]. SIGMA Sportmedisch Bewegingscentrum SIGMA is het bewegingscentrum van de opleiding Fysiotherapie. SIGMA wordt gebruikt voor onderwijs waar studenten vaardigheden in de medische trainingstherapie worden aangeleerd en zij deze ook kunnen oefenen. Daarnaast wordt SIGMA gebruikt voor het doen van onderzoek. Het centrum beschikt over moderne technologisch hoogwaardige apparatuur. Sigma is gesitueerd op de Heidelberglaan 7.


Utrecht, juli 2015


Faculteit

Studievereniging

Informatie

Contactgegevens

FG

Paramedus

Faculteitsvereniging FG

[email protected]

Faculteit

Vereniging

Informatie

Contactgegevens

HU breed

MUST

Medezeggenschapsvereniging

[email protected]

HU breed

OSHU

Koepel studieverenigingen

[email protected]

HU breed

HU Roeiploeg

Sloeproeivereniging HU

[email protected]

2.5.5. Opleidingscommissie Elke opleiding of groep van opleidingen heeft een opleidingscommissie (OC). De commissie is een adviesorgaan van het opleidingsmanagement en van de instituutsdirectie. Adviezen van de OC gaan bijvoorbeeld over, de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden, en de praktijkcomponent van een opleiding en de zaken waarover de studenten wel of niet tevreden zijn. In de opleidingscommissie zitten studenten plus een of enkele docenten. Binnen de MPA opleiding hebben vanuit elk cohort drie studenten zitting in de OC. Deze worden in een nieuw cohort aan het einde van het eerste blok gekozen. Wilt u zelf lid worden van de opleidingscommissie? Neem dan contact op met de voorzitter van uw OC (zie informatie op uw cohortsite). Algemene informatie over de OC’s kunt u ook krijgen bij de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten; [email protected]. De coördinator BPS verzorgt ook ondersteuning van de OC’s door gratis trainingen over bestuurlijke participatie bestuurlijke vaardigheden en aan de actieve opleidingscommissies. Zie hiervoor de website Studentparticipatie. Voor de namen van de OC ambassadeur van de FG zie Ambassade. De MPA opleiding heeft een OC bestaande uit 9 leden, zo mogelijk 3 uit elk jaar plus twee MPA teamleden. Er zijn twee reguliere vergaderingen per jaar en twee of meer vergaderingen van alleen de student-leden. Huidige OC vertegenwoordigers: Uit cohort 2013: Roel Janssen Rini van Asselt Edith Dekker Uit cohort 2014: Nick Fuhler Anouk Jansze Gijsbertha Reijling In het eerste studiejaar worden binnen het nieuwe cohort drie studenten gezocht die de OC gedurende hun studie gaan versterken.


Utrecht, juli 2015


2.6

Contactgegevens

Masteropleiding Physician Assistant Bezoekadres Faculteit Gezondheidszorg (Administratie en PA opleidingsteam): Heidelberglaan 7, 3584 CS Utrecht  (088) 481 5304 [email protected]  www.pa.hu.nl Opleidingsmanager: [email protected] Programmacoördinator: [email protected] 088 481 5094/ 0653482505 Overige teamleden:  [email protected] 088 481 5094 Werkdagen: ma, wo, do, vrij  [email protected] 06-45472860 Werkdagen: di,en do  [email protected] 088 481 5606 / 0623489700 Werkdagen ma, di, wo en do  [email protected] 088 481 5676 / M. 06 23671588 Werkdagen ma en do  [email protected]  088 481 5352 of 06 51 66 8235 Werkdagen ma, di en do  [email protected] (Wetenschapscoördinator)  [email protected] (Wetenschap/ farmacotherapie) Postadres: Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg t.a.v. Masteropleiding Physician Assistant Postbus 85182, 3508 AD Utrecht Hogeschool Utrecht Instituut voor Verpleegkundige Studies t.a.v. MPA opleiding Antwoordnummer 8827 3500 ZK UTRECHT (zonder portokosten) Bezoekadres onderwijsgebouw UMCU: Hijmans van den Berghgebouw Universiteitsweg 98, 3584 CG Utrecht Acquisitie, informatie en aanmelding nieuwe studenten: [email protected],  088 481 5095 Opleidingscommissie MPA: [email protected] of [email protected]. Postbus 1579 - 3500 BN Utrecht  088 - 481 80 48 |  www.bps.hu.nl / www.medezeggenschap.hu.nl Informatiesites van de Faculteit Gezondheidszorg kunt u vinden via: https://intranet.sharepoint.hu.nl/FG/info/Pages/default.aspx. Reisgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vindt u op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl. STIP Telefoon: 088-4819999 E-mail: [email protected] Examencommissie Website: www.examencommissies.hu.nl 36/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


3

Cursussen

3.1

Cursusdeelname

Het onderwijsprogramma van uw opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in studiepunten of EC (European Credits). Elke cursus heeft een omvang van ten minste 5 EC of een veelvoud daarvan. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Een tentamen kan bestaan uit meerdere deeltoetsen. Alle cursussen staan vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl).

3.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als u tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of u bent ingeschreven en print uw inschrijfbevestiging. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot de cursus. Inschrijven (en eventueel uitschrijven) is mogelijk tot en met de laatste week voorafgaande aan de start van de cursus. Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Dat wil zeggen dat u voor elke eerste kans van de deeltoetsen bent ingeschreven. Voor herkansingen moet u zich altijd apart inschrijven. Behoudens voor de eerste cursus van het MPA onderwijsprogramma (Module De eerste stap op weg naar PA) bent u zelf verantwoordelijk voor een tijdige inschrijving voor de cursussen van het examenprogramma. Voor de eerste cursus (module Eerste stap op weg naar PA) wordt u door de opleiding ingeschreven. Na-inschrijving tentamens Na-inschrijving voor tentamens is niet mogelijk tenzij: • het verzoek tot na-inschrijving bij de examencommissie door de student is ingediend voor aanvang van de toets en • de inschrijving niet is gelukt door redenen die in de organisatie (HU) liggen. In dat geval moet het verzoek vergezeld zijn van een bewijs van overmacht en • het aantal kansen van 2 pogingen per jaar niet wordt overschreden door na-inschrijving en • de examencommissie de bedoelde overmacht erkent Houd u rekening met een doorlooptijd van het verzoek aan de examencommissie van 3 weken.

Overzicht data inschrijving voor cursussen: Onderwijsperiode Periode A (blok 1) Periode B (blok 2) Periode C (blok 3) Periode D (blok 4) Periode A (blok 1) onder voorbehoud

Data 01-07-2015 t/m 16-08-2015 01-07-2015 t/m 25-10-2015 01-07-2015 t/m 17-01-2016 01-07-2015 t/m 27-03-2016 01-07-2015 t/m 15-08-2016

Tabel in- en uitschrijfdata voor (her)tentamens 37/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Onderwijsperiode Periode A (blok 1) Periode B (blok 2) Periode C (blok 3) Periode D (blok 4) Periode E (blok 5)

3.3

Inschrijven 01-07-2015 t/m 28-09-2015 01-07-2015 t/m 07-12-2015 01-07-2015 t/m 29-02-2016 01-07-2015 t/m 09-05-2016 01-07-2015 t/m 18-07-2016

uitschrijven t/m 05-10-2015 t/m 14-12-2015 t/m 07-03-2016 t/m 16-05-2016 t/m 25-07-2016

Aanwezigheidsplicht

Aanwezig zijn is een belangrijk onderdeel van uw ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een hbo-professional. In het OER HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In hoofdstuk 10 (cursusbeschrijving) staat de verdere toelichting op een mogelijke aanwezigheidsplicht bij een cursus. Er zijn binnen de MPA opleiding verplichte onderdelen bij verschillende cursussen, bijvoorbeeld practica en intervisiebijeenkomsten. Verplichte onderdelen worden in de cursusbeschrijvingen van Osiris en in de moduleblokboeken aangegeven. Indien u een verplichting bent misgelopen overlegt u met de cohortcoördinator hoe dit kan worden ingehaald of kan worden gecompenseerd. Als er valide redenen zijn waarom u niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kunt u bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing van de aanwezigheidsplicht. (zie par. 2.4.4.) Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. Zie hiervoor het Onderwijs Examen Reglement 2015-2016. Afmelding lesdagen Omdat u een arbeidscontract heeft betekent ongeoorloofde afwezigheid tijdens lesdagen en stage dat u verzuimt binnen werktijd. Neemt u daarom voorafgaande aan uw afwezigheid op lesdagen en/of stage contact op met uw cohortcoördinatoren en bespreek vooraf uw afwezigheid. Daar waar mogelijk worden, om studievertraging te voorkomen, in overleg met het MPA team vervangende opdrachten gegeven.

3.4

Ingangseisen

Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voldoet u niet aan deze vereisten dan mag u niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie.

3.5

Cursusbeschrijvingen

De cursusbeschrijvingen van uw opleiding staan vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen. In de bijlage Cursusbeschrijvingen vindt u alle relevante informatie over de cursussen van uw opleiding.


Utrecht, juli 2015


4

Tentamens en examens

4.1

Introductie

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst uw kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Een tentamen kan bestaan uit deeltentamens (ook wel toetsen genoemd). Tentamens (ook met een groep worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van (deel)tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC. Dus een cursus van 5 EC mag maximaal twee deeltentamens hebben en bijvoorbeeld een cursus van 15 EC mag maximaal zes deeltentamens hebben. Examens Iedere masteropleiding kent een examen. Dit betreft de afsluitende beoordeling van een gevolgde opleiding; het afstudeer-examen. Het examenprogramma van de MPA opleiding betreft alle (deel)tentamens van de afstudeerfase plus de tentamens van de Modules 1 t/m 8. U slaagt voor dit examen als u voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde EC zijn behaald. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie 0). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. Zodra u het programma van de opleiding heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering uw resultaten zoals vermeld in Osiris. Bent u geslaagd en voldoet u aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie 5.1

4.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan u vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat u niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat u de EC voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als u bent ingeschreven als student bij de HU. De HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens die niet ouder zijn dan vijf jaar. Deze kunt u behaald hebben in:   

de vooropleiding op grond waarvan u toegelaten bent tot deze opleiding; tentamens of examens die u heeft behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem, opgenomen in Hoofdstuk 10 van de OER. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen.

In Nederland betekent ‘geaccrediteerd’ dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO. Praktisch gezien voldoen alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor u zich via Studielink kunt inschrijven aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, vooral buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is.


Utrecht, juli 2015


Vrijstelling aanvragen Als u voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet u een gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dien dit verzoek bij voorkeur digitaal in via de site van de examencommissie (Examencommissies FG). Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten:   

 

uw naam, adres en studentnummer; een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; zo mogelijk onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusbeschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken); zo mogelijk voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens.

Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 31 OER-HU masteropleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet u dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Een vrijstelling kan alleen worden verleend als de eerder behaalde tentamens of examens niet ouder zijn dan vijf jaar. Wilt u een vrijstelling krijgen op basis van oudere tentamens of examens, dan kunt u daartoe een verzoek indienen bij de examencommissie. De examencommissie kan in zo’n geval toch vrijstelling verlenen als de eerder behaalde competenties inhoudelijk nog steeds gelijk zijn aan die van de cursus waarvoor u vrijstelling vraagt. Zie 0 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Overleg eerst met uw wetenschapscoördinator of cohortcoördinator of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Leerwegonafhankelijke toets De HU verleent dus geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Wel kunt u uw opgedane werkervaring verzilveren door deze te laten toetsen middels een tentamen, een zogenaamde leerwegonafhankelijke toets. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die u in uw werk heeft gemaakt in te brengen in uw opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om uw leerroute te versnellen. Zie voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen 0. Vrijstellingen worden binnen OSIRIS weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs). De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde voor een aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’.

4.3

Organisatie tentamens

4.3.1. Tentamenvorm en -duur Tentamens zijn bedoeld om uw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen binnen de HU zijn:       

toets met gesloten en/of open vragen; productbeoordeling of werkstukbeoordeling; portfoliobeoordeling; verslagbeoordeling; presentatiebeoordeling; observatie van handelen; criteriumgericht interview of mondeling tentamen


Utrecht, juli 2015


De MPA kent de volgende deeltentamens in de onderwijsperioden 1 t/m 8: Assessment

X

Farmacotherapie leerlijn

X

X

Vaardigheidsleerlijn

X

X

X

Leerlijn Professionele ontwikkeling

X

X

X X

X

X

X

Afstuderen

Psychiatrische anamnese

X

6

Agressie training

Wetenschapsleerlijn

4

BLS9

X

Werkplekleren / Beroepsopdrachten

Portfolio / Professionalisering

Kennisleerlijn

Leerlijn beroepsontwikkeling

Vaardigheidstoets Alleen in blok:

Praktijkopdrachten / Vaardigheden

Leerlijnen

Stage

Stage evaluatie

Toetsen*

Theorie toets Theorietoets / Bloktoets

Soort toets

X

Voor alle deeltentamens behoudens de vaardigheidstoetsen heeft u jaarlijks twee tentamenkansen. De opleiding voorziet in twee of meer vastgestelde tentamenmogelijkheden per jaar voor elk deeltentamen. Theorie toetsen Theorietoetsen worden in de laatste week van de onderwijsperiode afgenomen op de reguliere lesdag. Datum en tijd staan in het lesrooster dat op uw cohortsite wordt gepubliceerd. De toets duurt 3 uur en bestaat uit 20 open vragen en 40 MC vragen. Elke goed beantwoorde open vraag levert 4 punten op, elke goede MC vraag 1 punt. U heeft ten minste 55 % van het totale aantal punten nodig om een voldoende te kunnen halen. In de theorietoets krijgt u vragen over de leerlijnen Kennis, Farmacotherapie en Wetenschap. Er zijn twee tentamenmogelijkheden per jaar voor de theorietoets. De herkansing is in principe in de laatste week van augustus, maar in overleg met alle herkansers kan een andere datum voor de toets worden vastgesteld. De mogelijkheid van augustus komt dan te vervallen. Wanneer een herkansing in de tweede helft van het afstudeerjaar plaatsvindt kan het opleidingsmanagement besluiten om een vervroegde toets mogelijkheid voor u te creëren zodat u daardoor geen studievertraging oploopt. Stage De deeltoets ‘stage’ in Osiris geeft slechts aan of de stage wel of niet in een betreffende onderwijsperiode is gelopen of niet. Voor cohort 2015 is dit geen onderdeel meer van het examenprogramma. De stage evaluatie wordt als materiaal meegenomen in de assessments. Assessment Met een assessment wordt de mate van beroepsontwikkeling in kaart gebracht. Het gaat zowel over de competentie-ontwikkeling als over de ontwikkeling van (kern-)EPA’s, vaardigheden en professionaliteit (reflectie en studieplanning). Hiervoor wordt in de praktijksituaties waar u als PA in opleiding een grote 9

Vanaf studiejaar studiejaar 2015-2016 zal de BLS toets onderdeel uitmaken van de vaardigheidsleerlijn.


Utrecht, juli 2015


hoeveelheid gegevens verzameld. Het gaat daarbij over beoordelingen van experts, medewerkers en patiënten, over uw functioneren als PA in opleiding. In de praktijk wordt gebruik gemaakt van een mix aan beoordelingsinstrumenten zoals stage evaluaties, studievoortgangsgesprekken, werkplekbezoeken, uitgewerkte praktijkopdrachten, klinische beoordelingen, verslagen en andere bewijzen etc. U verzamelt zelf alle benodigde materiaal in uw portfolio. Met al deze gegevens vormt de cohortcoördinator zich een oordeel over uw beroepsontwikkeling. Alle voor de beoordeling benodigde materialen moeten drie weken na afloop van een cursus zijn ingeleverd. Wanneer u onvoldoende ontwikkeling heeft laten zien volgt een herkansing. Wat u daartoe moet ondernemen wordt beschreven in uw beoordelingsformulier. De cohortcoördinatoren hanteren bij de beoordeling vastgestelde criteria. De beoordelingen zijn (afhankelijk van welke onderwijsperiode beoordeeld wordt) formatie of summatie. Vaardigheidstoetsen Er zijn drie vaardigheidstoetsen in het programma: BLS, Agressie training en Psychiatrische anamnese. Deze toetsen worden tijdens de lesdagen afgenomen. De data en tijden daarvoor worden aangegeven in het lesrooster. Wanneer u deze toetsen mist is de eerstvolgende gelegenheid in het volgende studiejaar. Voor de BLS toets kunt u (via de examencommissie) een vrijstelling aanvragen indien u beschikt over een geldig certificaat BLS. Dit certificaat moet wel zijn goedgekeurd door de Nederlandse Reanimatie Raad. Wanneer u twijfelt aan de geldigheid van een certificaat kunt u overleg plegen met de vakdocent SEH of met uw cohortcoördinator. Afstuderen Voor de afstudeerfase gelden inleverdata voor schriftelijk werk en roosters voor presentaties en eindgesprekken die in de modulehandleiding worden beschreven. In de bijlage Cursusbeschrijvingen wordt aangegeven of een tentamen ook ‘leerwegonafhankelijk’ kan worden afgelegd. Dit houdt in dat u het tentamen kunt afleggen zonder de cursus te volgen. Dit is belangrijk als u door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de beoogde competenties. Zoals u hiervoor kunt lezen (4.2) kent de HU alleen een vrijstelling toe op grond van scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kunt u deze ervaring toch binnen uw opleiding te gelde maken en zo uw opleiding versnellen. De beschikbare tijdsduur voor theorie- en praktijktentamens die worden georganiseerd binnen de HU wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens voorafgaande aan de toets door de surveillant of de examinator bekendgemaakt. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten.

4.3.2.Tentamenrooster Op het lesrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de theorietoets (of herkansing) plaatsvindt. Dat is altijd in de laatste week van een blok, tussen 10.00-13.00 uur (extra 30 minuten voor dyslexie). De locatie staat in uw lesrooster. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen

4.3.3. Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als u tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). U bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of u bent ingeschreven en print uw inschrijfbevestiging. Als u niet correct bent ingeschreven, kunt u niet aan het tentamen deelnemen.


Utrecht, juli 2015


Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen van elk deeltentamen van die cursus. Als u niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet u zich uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Als u wel stond ingeschreven, maar niet heeft deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS ‘NA’ (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Voor tentamens die u los van de cursus wilt doen (hertentamens) dient u zich zelf in te schrijven. U kunt zich inschrijven voor de herkansing op het moment dat de cijfers zijn gepubliceerd. Mocht het zo zijn dat het resultaat van uw tentamen wordt herzien in de daaropvolgende periode en u heeft onverwacht toch een voldoende resultaat, dan dient u zich voor de herkansing weer uit te schrijven. (zie voor officieel vaststellen tentamenresultaat OER-MA) Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop u een tentamen kunt afleggen, dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie OSIRIS voor deze data. Voor alle tentamens van de MPA opleiding heeft u twee tentamenkansen per jaar. Dit is per faculteit in hoofdstuk 10 van de OER geregeld. Aan sommige cursussen is slechts één tentamenkans verbonden, omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van de cursus. In de cursusbeschrijving wordt aangegeven wanneer dit het geval is. Als u in dit studiejaar geen tentamenkans meer heeft, maar u heeft het tentamen nog niet gehaald, dan kunt u in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om nog een extra tentamenkans toe te kennen. Elk verzoek om een extra tentamenkans doet u digitaal via de site van de examencommissie (Examencommissies FG). Overmacht Kunt u door overmacht niet aan een tentamen deelnemen? Verzoek dan de examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende (persoonlijke) omstandigheden voordoen:  ziekte;  lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis;  zwangerschap;  bijzondere familieomstandigheden, waaronder begrepen de bijzondere omstandigheden van degene met wie de aanvrager samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt;  andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan het tentamen of het onderwijs dat daaraan ten grondslag ligt, dit ter beoordeling van de examencommissie. De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) studenten met studievertraging. Voor de MPA gaat het hierbij om geïndividualiseerde trajecten die met u en met uw opleider overeen gekomen zijn, meestal om grote studievertraging te voorkomen.

Studievertraging van ten minste drie maanden Studenten die:  ten minste 1 maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én  voor wie een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans.  De examencommissie kan binnen deze kaders nader beleid vaststellen.


Utrecht, juli 2015


Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijgt u twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Heeft u de cursus na deze mogelijkheden niet afgesloten met een voldoende? Dan zult u het tentamen moeten maken van de nieuwe cursus. Naast een extra tentamenkans kunt u de examencommissie om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat u het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als:  u recht heeft op een tentamenkans, én  u al minimaal twee keer heeft deelgenomen aan het reguliere tentamen, én  een vakdocent een positief advies geeft, én  er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet kan deelnemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. Herkansen van een voldoende Als u voor een cursus al een voldoende hebt gehaald, maar u heeft belang bij een hoger cijfer, dan kunt u een verzoek bij de examencommissie indienen om deze voldoende te mogen herkansen. Er moet dan wel sprake zijn van één of meer van de volgende aantoonbare belangen:  door de herkansing is aannemelijk dat u alsnog kan voldoen aan de vereisten voor cum laude of met genoegen (zie paragraaf 5.2);  door herkansing is aannemelijk dat u alsnog kan voldoen aan het vereiste gemiddelde voor de doorstroom naar uw gewenste vervolgopleiding;  het behalen van een hoger resultaat is cruciaal in het kader van een beoogd specifiek carrière perspectief. U moet uw verzoek tijdig en onderbouwd bij de examencommissie indienen, zodra bovenstaand belang optreedt. Treedt het belang in na het behalen van het laatst resultaat dat nodig is voor uw diploma, dan moet u uiterlijk binnen één week nadat dat resultaat in OSIRIS is bekendgemaakt, uw verzoek indienen bij de examencommissie. Uw verzoek om een voldoende te herkansen kan slechts éénmaal worden gehonoreerd en alleen voor een cursus die niet groter is dan 10 EC. Voor onderstaande cursussen is herkansing van een voldoende niet mogelijk:  cursussen waarvan het tentamen als gevolg van een curriculumwijziging niet meer regulier wordt aangeboden;  cursussen met een praktijkcomponent, zoals aangemerkt in de studiegids;  practica;  het afstudeerprogramma ( zoals bedoeld in paragraaf 0); Let op: Wordt uw verzoek toegekend en doet u vervolgens de herkansing, dan geldt als behaalde resultaat het hoogste van de twee resultaten. Voor de herkansing dient u gebruik te maken van een reguliere tentamenmogelijkheid, zoals opgenomen in het tentamenrooster of zoals afgesproken in uw individuele studietraject. Heeft u alle benodigde resultaten voor het diploma behaald, dan mag de herkansing niet plaatsvinden langer dan een maand na het laatst behaalde resultaat van uw examenprogramma. Langstudeerders Op grond van art. 25 lid 1 kan een opleiding beleid formuleren voor het toekennen van een extra tentamenkans aan (potentiële) langstudeerders, waarbij het duidelijk is welke studenten daarvoor in aanmerking komen. Wanneer u door omstandigheden (persoonlijke omstandigheden of omstandigheden 44/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


op de werkplek) een studievertraging oploopt maakt u samen met de cohortcoördinatoren een geïndividualiseerd opleidings- en toetsplan. Voorwaarden hierbij zijn: de student heeft in samenspraak met de cohortcoördinator en de klinische opleider een leerwerkplan opgesteld voor de periode tot aan de verwachte afronding van het betreffende studiejaar eerdere (afgesproken) tentamenmogelijkheden zijn in dat studiejaar niet onnodig gemist.

4.3.4. Voorzieningen in geval van een functiebeperking Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANS/RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie 8.9 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en 0 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft kunt u de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor u een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (8.9). Hij/zij kan u informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet u tijdig en schriftelijk/ digitaal met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt in ieder geval de volgende voorzieningen aan: aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen);  het gebruik van een laptop bij een tentamen;  verlenging van de tentamentijd;  fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht de volgende faciliteiten aan:  digitale programma’s als Kurzweil, met name bedoeld voor studenten met dyslexie;  rustruimte;  studentenpsycholoog. Indien de examencommissie een voorziening heeft toegewezen krijgt u een ‘groene kaart’ opgestuurd. Hierop staat uw naam en de aard van de voorziening. Deze is alleen in combinatie met een ID geldig. Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast.  Als u ook gebruik wilt maken van deze voorziening bij een andere opleiding van de HU, meld dan het bestaan van de toegekende voorziening aan de examencommissie van de andere opleiding. Dit moet u gemeld hebben uiterlijk bij inschrijving voor dat tentamen of examen waarbij u van de voorziening gebruik wilt maken. Als om bewijs van de toegekende voorziening wordt gevraagd, moet u dit kunnen tonen (dit bewijs kan ook gevraagd worden tijdens het tentamen, dus zorg dat u het besluit van toekenning bij u heeft).


Utrecht, juli 2015




Als de examencommissie van de andere opleiding weigert om deze voorziening over te nemen, dan moet de examencommissie dat schriftelijk en gemotiveerd aan u meedelen, vóór het tentamen of examen.

4.3.5. Legitimatieplicht bij tentamens Voor deelname aan tentamens bent u verplicht u te legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Zorg er dus voor dat u dat altijd bij u heeft. Een geldig legitimatiebewijs is een geldig(e):  paspoort;  Europese identiteitskaart;  Nederlands rijbewijs of geldig rijbewijs uit een ander land;  vluchtelingendocument.

4.3.6. Gang van zaken tijdens tentamens Schriftelijke tentamens (bloktoetsen) Een schriftelijke bloktoets duurt 3 uur. Bij een schriftelijk wordt u tot een half uur na de aanvangstijd toegelaten. Studenten die deelnemen aan een schriftelijk tentamen mogen het tentamenlokaal niet eerder dan een half uur na de aanvangstijd verlaten. Wanneer u te laat komt door overmacht (treinstaking, stremming OV door storm etc.) dient u uiterlijk binnen een half uur na aanvangstijd van het tentamen de administratie van de MPA opleiding of de cohortcoördinator te bellen. Indien meerdere studenten door deze oorzaak te laat komen kan door de tentamencoördinator worden besloten deze studenten in een andere ruimte de toets toch te laten maken. Wanneer een andere ruimte niet beschikbaar is worden de laatkomers toegelaten in de gereserveerde ruimte. De studenten die tijdig begonnen zijn aan de toets mogen in dat geval het lokaal niet verlaten voor de aangemelde studenten binnen zijn. Dit is ter beoordeling van het coördinerende MPA teamlid. Regels bij de theorietoets: De blokcoördinator is de examinator van de bloktoets. Bij schriftelijke toetsen worden externe surveillanten ingezet . Surveillanten krijgen een geschreven mee, een verslagformulier waarop de bijzonderheden van de toets ingevuld moeten worden, en een aanwezigheidsregistratieformulier voor de studenten. Bij aanvang, halverwege en aan het einde van het tentamen is de blok- of cohortcoördinator aanwezig om eventuele problemen op te lossen, de tentamens uit te delen en naderhand weer in te nemen. Regels:  Tijdens het tentamen mag geen gebruik gemaakt worden van hulpmiddelen behoudens een vertaal woordenboek indien hiervoor toestemming is van de examinator.  Tassen dienen bij de deur te worden neergezet.  Bij toiletbezoek loopt een (2de) surveillant of een coördinator mee tot de deur van de toiletruimte.  Hulpmiddelen zijn niet toegestaan tenzij met uitdrukkelijke toestemming van de coördinatoren. Wacht hiermee tot een lid van het MPA team langs komt. Mobiele telefoons moeten zijn uitgeschakeld, mogen niet op het lijf worden gedragen en mogen niet op tafel liggen (dus opgeborgen in een tas o.i.d.). Als dat wel het geval is, wordt dat beschouwd als onregelmatigheid. Hetzelfde geldt voor een Smartwatch, Googleglass en andere beelden geluiddragers. Presentaties Presentaties die in het cohort worden gehouden zijn niet openbaar behoudens het referaat. In te leveren werk Met betrekking tot het inleveren en nakijken van verslagen, portfolio en ander schriftelijk werk dat nodig is voor de geldt het volgende: In principe dient het portfolio steeds binnen 3 weken na het einde van de blokperiode te zijn ingeleverd. Indien het niet wordt ingeleverd of wanneer er veel te weinig informatie in het portfolio is opgenomen wordt


Utrecht, juli 2015


dit in Osiris met NA aangegeven. Dit geldt als een eerste kans tenzij met u een afspraken zijn gemaakt over alternatieve inleverdata in het kader van een geïndividualiseerd traject. Voor het inleveren van casusbeschrijving en artikel gelden inleverdata die in het moduleblokboek worden aangegeven. De schriftelijke (afstudeer)werken worden per mail aangeleverd. Ook plaatst u het werk in uw portfolio. Het inlevermoment is het moment waarop de opleiding uw mail ontvangt. Het artikel wordt getoetst met Ephorus ter controle op plagiaat. Voor verslagen, portfolio en stage evaluaties geldt de regel dat 4 weken na invoering van de cijfers in Osiris een resultaat geacht wordt definitief te zijn. In deze periode heeft u nog tijd om op de uitslag te reageren.

4.4

Beoordeling

4.4.1. Toekennen resultaat en inzage Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in:   

een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of een woordbeoordeling: VRY-O (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD).

Als u wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Als u niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat u zich tijdig uitschrijft. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een tentamen kan alleen beoordeeld worden wanneer de student zich daarvoor heeft ingeschreven. Wanneer u niet bent ingeschreven voor een tentamen maar daar wel aan (bv toch werk inlevert) wordt het tentamen niet door de examinator nagekeken en beoordeeld. Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt). Dus een 5,49 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen. In aanvulling op bovenstaande geldt dat voor alle deeltentamens van cursussen van deze opleiding het bodemcijfer 5,5 bedraagt. Dit betekent dat EC alleen worden toegekend wanneer voor alle deeltentamens van een cursus is voldaan aan de minimum eisen; minimaal een 5,5 of minimaal een VD. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijgt u dus geen EC. De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als zij niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, bijvoorbeeld als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. De examencommissie zorgt ervoor dat er een extra


Utrecht, juli 2015


mogelijkheid wordt geboden om het tentamen te doen aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen. 

Zie art. 22, 23 en 25 OER-HU.

Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. U kunt daarvoor uit OSIRIS een resultatenlijst printen (Overzicht resultaten of SV Overzicht). Mogelijke fouten moet u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator (blokcoördinator) of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Vier weken na de bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie nog gewijzigd worden. Zie ook art. 28 lid 4 OER-HU masteropleidingen. 10

Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen .  Bij een mondeling tentamen: op de dag van afname door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden.  Bij overige tentamenresultaten geldt: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee en hebben een opschortende werking.

Inzage tentamenwerk Als student heeft u recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. U kunt uw werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage wordt in het lesrooster vermeld. Deelname aan nabesprekingsbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heeft u het recht om uw schriftelijke werk in te zien. Ook krijgt u een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen uw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Voor elk door u gemaakt schriftelijk tentamen resp. werkstuk kan een nabespreking worden georganiseerd door de verantwoordelijke docent.

4.4.2. Onregelmatigheden / fraude Een onregelmatigheid is een situatie waarbij de toetsing en/of beoordeling van een student niet volgens de geldende regels is verlopen. Fraude is een situatie waarin een student getracht heeft tentamenresultaten (ten eigen voordeel) te beïnvloeden. Het gaat bijvoorbeeld hierbij om het zich vooraf, tijdens of achteraf onrechtmatig toe-eigenen van gegevens om een bestaand of toekomstig resultaat te beïnvloeden. Plagiaat, het overnemen van andermans werk zonder correcte bronvermelding, is een vorm van onregelmatigheid. De student presenteert hierbij andermans werk als zijnde werk van zichzelf. Fraude bij tentamens en examens is verboden. 10

Een week is een periode van zeven aaneengesloten dagen.


Utrecht, juli 2015


Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maakt u zich schuldig aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden, zie artikel 29 OER-HU masteropleidingen) dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen:  ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste 12 maanden;  onthouden van het diploma, verklaring of certificaat;  afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken;  een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. U kunt zich dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: 1. u zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en u daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals: bedreiging of geweld; vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma’s en cijferlijsten) gebruiken; zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat u dit van een medestudent heeft gekregen). Voordat de examencommissie een besluit neemt wordt u gehoord. Het gesprek waarin dit gebeurt heet een hoorzitting. De examencommissie stelt u zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken na het horen op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 29 van de Onderwijsen Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Schrijft u zich uit als u een sanctie opgelegd heeft gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan onregelmatigheden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om een onregelmatigheid te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of u het resultaat op eigen kracht heeft bereikt. In zo’n geval kan de examencommissie een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als u dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was en vervalt het resultaat en wordt er een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten dan blijft het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd. 

Zie art. 29 OER-HU.

4.4.3. Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van zeven jaar die ingaat na de beoordeling. In het geval de opleiding tentamens en examens digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kunt u op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie ervan te krijgen. 49/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Van alle beoordeelde tentamens uit het MPA examenprogramma ontvangt u schriftelijk/ digitaal de uitslag. De uitslag van de theorietoetsen wordt door de examinator direct ingevoerd in Osiris. U krijgt daarvan automatisch bericht. Voor werkstukken, portfolio onderdelen en presentaties is er een beoordelingsformulier. Wanneer een beoordeling is genoteerd in Osiris krijgt u daarvan automatisch bericht. U bent zelf in het bezit van alle materialen die u aanlevert voor de overige tentamens. Alles, inclusief uw afstudeerwerken, is opgenomen in uw portfolio. De opleiding bewaard een kopie van de relevante stukken uit uw portfolio. De theorie toetsen blijven in het archief van de MPA opleiding. Van de theorie tentamens van de MPA is het niet mogelijk eerder dan na zeven jaar een kopie te krijgen.. In het Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (zie www.reglementen.hu.nl) staan nog andere documenten vermeld die door de hogeschool worden bewaard. In dat reglement zijn ook de verschillende bewaartermijnen opgenomen.

4.4.4. Geldigheidsduur resultaten De resultaten van tentamens, deeltentamens, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken kunt u de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde van de cursus of een aanvullend of een vervangend tentamen op te leggen.


Utrecht, juli 2015


5

Diplomering

5.1

Procedure afgifte diploma

Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond. De examencommissie geeft pas een diploma af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of u aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald, de cijfers nog geldig zijn en dient u rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het masterdiploma wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld.

Per opleiding kunt u maar één keer een diploma krijgen. Heeft u al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, maar doet u vervolgens nog extra cursussen of rondt u nog een tweede specialisatie af, dan krijgt u niet nog een diploma, maar wel een verklaring. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet u tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop u het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van uw diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als u verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden: 1. U rondt nog een tweede specialisatie af. In dat geval worden beide specialisaties op uw diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van uw tweede specialisatie. 2. U rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt uw diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijgt u naast uw diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Let op! Als u uw diploma behaald heeft, zult u zichzelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding (http://www.hu.studielink.nl/). Dit gaat niet automatisch; zie ook het stappenplan uitschrijving. Pas als u uitgeschreven bent voor een opleiding hoeft u geen collegegeld meer te betalen. Zie ook paragraaf 0. (te vroeg uitschrijven kan gevolgen hebben voor de subsidies).

5.2

Aantekening cum laude of met genoegen

Als u hoge cijfers haalt, komt u mogelijk in aanmerking voor een aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ op uw diploma. Daarvoor moet u voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 35 lid 1 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding;  resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ” tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde studiepunten tellen niet mee bij deze beoordeling;


Utrecht, juli 2015








de beoordeling van de afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0 vóór afronding. Bestaat de afstudeeropdracht of eindscriptie uit meerdere cursussen, dan moet u voor iedere cursus minimaal een 8.0 vóór afronding hebben behaald; u bent niet langer dan de nominale studieduur ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding, waarbij voor de berekening van de nominale studieduur wordt uitgegaan van de nominale duur van het standaardaanbod; u heeft niet meer dan de helft van het totaal aan studiepunten van de betreffende masteropleiding aan vrijstellingen gekregen.

Vermelding met genoegen (zie ook art. 35 lid 2 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding;  resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ” tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde studiepunten tellen niet mee bij deze beoordeling;  de beoordeling van de afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0 vóór afronding. Bestaat de afstudeeropdracht of eindscriptie uit meerdere cursussen, dan moet u voor iedere cursus minimaal een 7.0 vóór afronding hebben behaald;  u bent niet langer dan de nominale studieduur ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding, waarbij voor de berekening van de nominale studieduur wordt uitgegaan van de nominale duur van het standaardaanbod;  u heeft niet meer dan de helft van het totaal aan EC van de betreffende masteropleiding aan vrijstellingen gekregen. Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS. Indien de inschrijvingsduur langer is dan de nominale duur van het standaardaanbod als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat u toch in aanmerking komt voor de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’. U moet wel voldoen aan alle overige eisen. Neem hierover contact op met de studentendecaan.


Utrecht, juli 2015


6

Roosters

6.1

HU-onderwijsjaarrooster

Het HU onderwijsjaarrooster wordt op www.mijnrooster.hu.nl gepubliceerd. Het HU onderwijsjaarrooster geeft inzicht in de periode indeling de lesweken, de tentamenweken en de vakantie- en onderwijsluwe periodes van het studiejaar. De MPA opleiding heeft enkele lesvrije perioden ingeroosterd. Deze vallen samen met de vakanties van de regio Midden Nederland. Jaarroosters van de faculteiten kunt u nalezen op www.mijnrooster.hu.nl. Het jaarrooster studiejaar 20152016 van de opleiding ziet er als volgt uit:

PERIODE-A Kw

datum 31-aug-15

HU wk A1

Onderwijskundige Beschrijving / opmerking invulling onderwijsweek 1 Introductieweek cohort 2015 vanaf dinsdag 1 september 2015

36 37

07-sep-15

A2

onderwijsweek 2

38

14-sep-15

A3

onderwijsweek 3

39

21-sep-15

A4

onderwijsweek 4

40

28-sep-15

A5

onderwijsweek 5

41

05-okt-15

A6

onderwijsweek 6

42

12-okt-15

A7

onderwijsweek 7

43

19-okt-15

A8

onderwijsweek 8

44

26-okt-15

A9

onderwijsweek 9

45

02-nov-15

A10

onderwijsweek 10

Introductieweek cohort 2015

Lesvrije week in verband met de herfstvakantie (Midden Nederland) Theorietoets

PERIODE-B Kw

datum

HU wk

Onderwijskundige Beschrijving / opmerking invulling

46

09-nov-15

B1

onderwijsweek 1

47

16-nov-15

B2

onderwijsweek 2

48

23-nov-15

B3

onderwijsweek 3

49

30-nov-15

B4

onderwijsweek 4

50

07-dec-15

B5

onderwijsweek 5

51

14-dec-15

B6

onderwijsweek 6

52 53

21-dec-15 28-dec-15

B7 B8

onderwijsvrij onderwijsvrij

01

04-jan-16

B9

onderwijsweek 7

02

11-jan-16

B10

onderwijsweek 8

03

18-jan-16

B11

onderwijsweek 9

04

25-jan-16

B12

onderwijsweek 10 Theorietoets

Inleveren portfolio

Lesvrije week in verband met Kerst en jaarwisseling Lesvrije week in verband met Kerst en jaarwisseling


Utrecht, juli 2015


PERIODE-C

01-feb-16

HU wk C1

Onderwijskundige Beschrijving / opmerking invulling onderwijsweek 1 werkplekbezoeken

6

08-feb-16

C2

onderwijsweek 2

werkplekbezoeken

7

15-feb-16

C3

onderwijsweek 3

Inleveren portfolio/ werkplekbezoeken

8

22-feb-16

C4

onderwijsweek 4

werkplekbezoeken

9

29-feb-16

C5

onderwijsweek 5

10

07-mrt-16

C6

onderwijsweek 6

11

14-mrt-16

C7

onderwijsweek 7

12

21-mrt-16

C8

onderwijsweek 8

25 mrt: Goede Vrijdag vrij

13

28-mrt-16

C9

onderwijsweek 9

28 mrt: 2de Paasdag vrij

14

04-apr-16

C10

onderwijsweek 10

Theorietoets

Onderwijskundige Beschrijving / opmerking invulling onderwijsweek 1

Kw

datum

5

PERIODE-D Kw

datum

15

11-apr-16

HU wk D1

16

18-apr-16

D2

onderwijsweek 2

17

25-apr-16

D3

onderwijsweek 3

Inleveren portfolio

18

02-mei-16

D4

onderwijsweek 4

Lesvrije week in verband met Hemelvaart + Bevrijdingsdag

19

09-mei-16

D5

onderwijsweek 5

20

16-mei-16

D6

onderwijsweek 6

21

23-mei-16

D7

onderwijsweek 7

22

30-mei-16

D8

onderwijsweek 8

23

06-jun-16

D9

onderwijsweek 9

24

13-jun-16

D10

onderwijsweek 10

Onderwijskundige Beschrijving / opmerking invulling onderwijsweek 1 werkplekbezoeken

16 mei: 2de Pinksterdag vrij

Theorietoets

PERIODE-E Kw

datum

25

20-jun-16

HU wk E1

26

27-jun-16

E2

onderwijsweek 2

werkplekbezoeken

27

04-jul-16

E3

onderwijsweek 3

28

11-jul-16

E4

onderwijsweek 4

Inleveren portfolio werkplekbezoeken werkplekbezoeken

29

18-jul-16

E5

onderwijsweek 5

Lesvrij in verband met zomervakantie

30

25-jul-16

E6

onderwijsweek 6


31

01-aug-16

E7

onderwijsweek 7


32

08-aug-16

E8

onderwijsweek 8


33

15-aug-16

E9

onderwijsweek 9


34

22-aug-16

E10

Onderwijsweek 10

Herkansingen theorietoetsen

PERIODE-A opvolgend collegejaar Kw 35

HU wk 29-aug-16 A1 datum

Onderwijskundi ge invulling onderwijsweek 1

Beschrijving / opmerking Aanvang studiejaar 2016 – 2017


Utrecht, juli 2015


6.2

Vakanties en vrije dagen

De HU kent in het collegejaar 2015-2016 de volgende verplichte vakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie

Data

Kerstvakantie

19-12-2015 t/m 03-01-2016

Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen e

e

1 en 2 kerstdag

25 en 26 december 2015

Nieuwjaarsdag

1 januari 2016

Goede vrijdag

25 maart 2016

e

2 Paasdag

28 maart 2016

Koningsdag

27 april 2016

Bevrijdingsdag

5 mei 2016

Hemelvaartsdag

5 mei 2016

Dag na Hemelvaartsdag

6 mei 2016

e

2 Pinksterdag

16 mei 2016

Zie ook op www.mijnrooster.hu.nl.

6.3

Lesdagen en -tijden

Lesdagen Cohort 2013: Dinsdag Cohort 2014: Donderdag Cohort 2015: Dinsdag Cohort 2016: Donderdag De lessen zijn geroosterd tussen 09.00 en 18.00 uur. Lestijden Voor het volgen van lessen dient u op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. De lessen wordt hoofdzakelijk gegeven in het Hijmans van den Berghgebouw, onderwijsgebouw van het UMC Utrecht. Dit heeft als voordeel dat docenten van het UMCU voor lessen gemakkelijk bereikbaar zijn. Incidenteel worden lessen gegeven op andere locaties. Dit wordt aangegeven op uw rooster. In het Hijmans van den Berghgebouw wordt geroosterd volgens vastgestelde tijdslotjes. De werkelijke lestijden kunnen hiervan afwijken; zie daarvoor uw eigen lesrooster op uw cohortsite. Lesuur

Tijd

1

09.00 - 10.00

2

10.00 - 10.45

Timeslot 1

pauze 3

11.00 - 12.00

4

12.00 - 12.45

2

lunchpauze 5

13.15 - 14.15

6

14.15 - 15.00

3

pauze 7

15.15 - 16.15

8

16.15 - 17.00

4


Utrecht, juli 2015


6.4

Openingstijden gebouwen FG

De openingstijden van FG gebouwen zijn te vinden op deze intranetpagina Informatie over het HvdB gebouw zie http://www.umcutrecht.nl/nl/Opleidingen/OnderwijsServicepunt/Gebouw-faciliteiten

6.5

Roosterinformatie en -wijzigingen

Uw lesrooster wordt steeds twee weken voor de start van elk blok gepubliceerd op uw cohortsite. 11 Mededelingen over lessen en tentamens worden via MijnHU bekendgemaakt en voor uw studentenmail. De HU verwacht dat uw postadres bij de studentenadministratie klopt en dat u regelmatig uw e-mailbox van uw HU-account leest. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen, dan wordt u hiervan op de hoogte gesteld via de cohortsite en indien nodig via uw studentenmail. De blok coördinator bepaalt hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Bent u ziek? Bij cursussen (of onderdelen daarvan zoals practica) met een aanwezigheidsplicht bent u verplicht u af te melden bij de cohortcoördinator . Bij (dreigende) langdurige ziekte en zwangerschap geeft u de afwezigheid zo spoedig mogelijk door aan uw cohortcoördinator en aan de administratie ([email protected]). Wanneer u door langdurige ziekte of zwangerschap niet kunt werken, meldt u dan ziek bij uw werkgever en klinisch opleider.

11

In de Mastergidsen: Opleidingsintranetten zijn bij aanvang van het studiejaar vervangen door MijnHU (zie par. 2.5.2.3). Alle URL's naar de opleidingsintranetten worden herleid naar MijnHU


Utrecht, juli 2015


7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als u het niet eens bent met een beslissing, als u vindt dat iemand zich tegenover u niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kunt u daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, MPA teamleden en examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat u er toch niet uitkomt, of dat u iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de ‘formele weg’ open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. U kunt uw bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als u niet precies weet waar u moet zijn, of als u behoefte heeft aan advies, dan kunt u zich wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via rechtsloket FG, 088 481 27 51, [email protected] Er is een standaardformulier waarop u uw bezwaren kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terechtkomt. U vindt het formulier op de website www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het facultaire loket kan u verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen u adviseren over de procedures. En net als de studentmediators (8.7) ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw bezwaar of klacht op de faculteit, dan kunt u naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). U dient uw beroep of herzieningsverzoek in bij het HU-Loket. Zij zorgen ervoor dat uw beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan u ook informeren over de procedures. U kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Het advies is dan ook altijd om de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar uw bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als u op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet u dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat u zich binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen en voorzieningen). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op u als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat u een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. U kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als u vindt dat de beoordeling van uw tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule. 57/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


U dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket [email protected] of de examencommissie www.examencommissies.hu.nl. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als u het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan u in de gelegenheid stellen de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt u tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. U wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kunt u nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat u bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of als er een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 36 van de Onderwijs- en examenregeling masteropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie ook www.klachtenwegwijzer.hu.nl of neem contact op met de studentendecaan. Zie art.6 Reglement Rechtsbescherming Studenten en art. 36 OER-HU.

7.3

Beroep

7.3.1. Beroep aantekenen U kunt in beroep gaan tegen besluiten en tegen besluiten op bezwaar die op grond van de Onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen en voorzieningen). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kunt u daartegen in beroep gaan. U kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HULoket Rechtsbescherming Studenten. Voor meer informatie over hoe u een beroep kunt indienen, verwijzen we naar www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat uw beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt digitaal ingediend. Als u een beroep wilt indienen, is de volgende informatie relevant:  uw naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en uw telefoonnummer;  vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar u bent ingeschreven;  datum;  een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen;  een of meer gronden, waarop het beroep berust;  een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis.


Utrecht, juli 2015


Daarnaast moet u een scan van het bestreden besluit bijvoegen en is het raadzaam om ook alle correspondentie (denk aan emailberichten) en andere belangrijke stukken toe te voegen. Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. Het College van Beroep voor de Examens en de Geschillenadviescommissie bestaan uit een externe voorzitter, docenten studentleden. Als u interesse heeft om als lid op te treden dan kunt u hierover informatie inwinnen bij het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. U kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie 8.3) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94.

7.3.2. Hoger beroep Als u het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens of het besluit van het College van Bestuur, dan kunt u hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kunt u vinden op de website www.cbho.nl. Zie H. 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten.

7.4

Klachten

7.4.1. Klacht indienen Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kunt u geen bezwaar aantekenen, maar u kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kunt u het standaardformulier gebruiken. Dit kunt u downloaden op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. U kunt uw klacht indienen bij het facultaire loket [email protected] of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat uw klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure (zie 7.2). Het orgaan dat uw klacht behandelt kan u in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als uw klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op uw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over uw klacht genomen. Als u het niet eens bent met deze beslissing, kunt u binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Als uw klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. U kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking.


Utrecht, juli 2015


7.4.2. Herzieningsverzoeken bij klachten Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw klacht op de faculteit, kunt u een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van uw klacht. Voor meer informatie over hoe u een verzoek tot herziening kunt indienen, verwijzen we naar www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat uw verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag uw klacht, zie 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven of neem contact op met de studentendecaan.

7.5

Ongewenst gedrag

Het kan voorkomen dat uw klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal u altijd wijzen op de mogelijkheid u tot een vertrouwenspersoon (8.5) te wenden. Als u een klacht indient, kunt u ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging.

7.6

Schema klachten, bezwaar en beroep

Kwestie? Stap 1: Directe benadering (informeel) Bezwaarprocedure

Stap 2: Facultair loket

Klachtprocedure

Stap 3: HU-loket

College van Beroep voor de Examens Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Ongewenst Gedrag/FG-P Klachtencommissie Studenten


Utrecht, juli 2015


8

Studentzaken

8.1

Studiebegeleiding

Inleiding Als afgestudeerd master-student wordt u geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding wordt u daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat u verantwoordelijk bent voor uw eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat u op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heeft u recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider. Voor de MPA opleiding is dit de cohortcoördinator. Deze begeleider begeleidt u in uw competentieontwikkeling. Op basis van uw competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De cohortcoördinator heeft onder andere de volgende taken: • bewaken en bespreken van studieresultaten; • adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn; • verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).

8.2

Profileringsfonds

Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Er is ook een mogelijkheid voor “kosteloos besturen” waarbij u niet wordt ingeschreven als student en geen collegegeld betaalt. U heeft dan geen recht op studiefinanciering, wel op een bestuursbeurs (bij erkende activiteiten). Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-EER (Europese Economische Ruimte) studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen. Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter.


Utrecht, juli 2015


Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie www.reglementen.hu.nl voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat u bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij uw studentendecaan (8.3) meldt, om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds.

8.3

Studentendecaan

Het studentendecanaat van de HU geeft u informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft een of meer studentendecanen. Zij zijn er om u te ondersteunen bij het beantwoorden van uw vragen of het aanpakken van problemen tijdens uw studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of Centrum Studiekeuze. Alles wat u bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens uw studie kunt u studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Mogelijk dient u uw studie te onderbreken wegens medische omstandigheden, wordt u gehinderd door persoonlijke problemen of blokkeert u door faalangst. De studentendecaan helpt u om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan u helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Regelgeving en procedures De studentendecanen zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en u bijvoorbeeld door een overmacht situatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kunt u een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Uw studentendecaan kan u hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl).

8.4

Centrum Studiekeuze

Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kunt u terecht als u twijfelt over uw opleiding of als u bent vastgelopen. Bij Centrum Studiekeuze kunt u advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot uw studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl.

8.5

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kunt u denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende e-mails of sms’jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding.


Utrecht, juli 2015


Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als u er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Voor wie last heeft van ongewenst gedrag, van welke vorm dan ook, bestaat de mogelijkheid om dat bij de vertrouwenspersoon onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht. Uw anonimiteit is gewaarborgd en uw gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met u als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van u als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon u enige tijd. Informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). U bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersonen FG Ariëtta Sander - van Oosten [email protected] Telefonisch contact bij voorkeur tijdens kantooruren : 088 - 481 51 37 (ma en wo, soms do of vr) José Dol josé[email protected] : 088 - 481 51 21 Telefonisch contact bij voorkeur tijdens kantooruren Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag Voor een overzicht van alle vertrouwenspersonen zie: Overzicht Vertrouwenspersonen.

8.6

Studentenarts

Wanneer u niet alleen komt studeren in Utrecht maar er ook komt wonen dan bent u verplicht om uzelf in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Als student kunt u zich, ongeacht waar u in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op het Utrecht Science Park in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in Stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig heeft, dan dient u deze eerst aan uw eigen huisarts te vragen. Indien uw eigen huisarts deze verklaring niet kan of wil geven, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.


Utrecht, juli 2015


8.7

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat u tijdens uw studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met uw studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn. Wanneer deze moeilijkheden een negatieve invloed hebben op uw studievoortgang en u er zelf niet uitkomt, dan kunt u terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met u een oplossing voor uw problemen. Het maximum aantal gesprekken is vijf (van vijftig minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook een faalangsttraining. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij uw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen u helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kunt u zich via de mail aanmelden. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan u en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als u dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vindt u op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

8.8

Mediation

Heeft u een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met uw docent? Er is een grote kans dat een studentmediator u kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. U gaat met degene met wie u het conflict heeft op zoek naar de oplossing van uw conflict, waarbij u begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt u in staat om alles waarover u het oneens bent te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt u de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt u om de oplossingen te vinden waar u beiden tevreden over bent. Als u meer wilt weten over studentmediation of als u een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via 088 481 98 38 of www.mediation.hu.nl. Meer informatie vindt u op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.

8.9

Studeren met een functiebeperking

Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Functiebeperkingen kunnen zichtbaar of onzichtbaar zijn. Het komt vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANS/RSI, reuma of psychische aandoeningen zoals depressie of vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Als u een functiebeperking of een chronische ziekte heeft, adviseren we u om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van uw faculteit. Ook als u denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kunt u doen per e-mail, telefonisch of door binnen te lopen op het inloopspreekuur bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vindt u de gegevens van het studentendecanaat op uw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden.


Utrecht, juli 2015


Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam uw beperking zo snel mogelijk te melden bij uw studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van uw faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van uw faculteit bespreekt u welke functiebeperking of chronische ziekte u heeft en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens uw studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen uw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met u op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat u met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vindt u in 0 en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.

8.10 Verbetering taalvaardigheden Heeft u problemen met uw Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan uw slb’er voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kunt u gebruikmaken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl.

8.11 Bibliotheek Als HU-student kunt u gebruikmaken van alle locaties van de HU-Bibliotheek (HUB). Via de website www.bibliotheek.hu.nl kunt u de bibliotheek digitaal bezoeken. Op de portal voor uw vakgebied vindt u toegang tot digitale informatie, zoals full-text artikelen uit boeken, tijdschriften en kranten. De meeste bronnen zijn thuis toegankelijk met behulp van uw HU inloggegevens. Naast het digitale aanbod, heeft de bibliotheek een collectie boeken en tijdschriften. Via de catalogus op de bibliotheeksite kunt u deze doorzoeken. Op vertoon van uw collegekaart kunt u gratis lenen. Indien gewenst, kunt u vanaf huis reserveren en aangeven op welke HUB-locatie u de reservering wilt ophalen. U kunt bij de informatiespecialisten van de HUB terecht voor hulp bij zoekvragen. Daarnaast biedt de bibliotheek trainingen op het gebied van informatievaardigheden waarbij u uw zoekvaardigheid kunt vergroten en handig gebruik leert te maken van databanken en andere tools. . U kunt gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht, op vertoon van uw HU-collegekaart en adreslegitimatie. Als student van de MPA opleiding krijgt u ook toegang tot het intranet (en daarmee de bibliotheek/ studielandschap) van het UMC Utrecht.

8.12 Internationalisering Uw opleiding op de HU bereidt u voor op een carrière in de beroepspraktijk. Waar u ook komt te werken, vroeg of laat zult u merken dat u in een internationale context opereert. Afnemers, collega’s, leerlingen, cliënten, patiënten, leveranciers, concurrenten, moeder-, dochter- of zustermaatschappij; de kans is groot dat u in aanraking komt met mensen en organisaties met een andere culturele en/of geografische achtergrond. Elk jaar evalueert de opleiding waaraan u studeert haar aanbod op de mate van internationale oriëntatie in relatie tot de eisen van het werkveld. Sommige cursussen en programma’s concentreren zich expliciet op het vergroten van uw interculturele en/of internationale competenties, in andere cursussen vindt u het internationale/interculturele aspect van de beroepstaken terug in de keuze van de literatuur, cases, artikelen, etc..


Utrecht, juli 2015


Daarnaast biedt de HU u op verschillende momenten in de opleiding de gelegenheid uw horizon te verbreden en uw internationale en interculturele competenties te versterken, passend bij uw professionele en persoonlijke leerdoelen.

Het International Office kan u adviseren en op weg helpen. Op een paar locaties is er een balie waar u terecht kunt met vragen. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vind u op www.io.hu.nl. Wanneer u specifieke vragen heeft kunt u mailen naar [email protected] of een afspraak maken via 088 481 81 81. Kom vooral ook naar de ‘Wil Weg Dag’ (Going-Away Fair) om meer te weten te komen over uw studie- en stage mogelijkheden in het buitenland. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober.

8.13 Medezeggenschap Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vindt u het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wilt u graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens uw studie? Bent u nieuwsgierig of kritisch en heeft u goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar u invloed kunt uitoefenen op de inhoud van uw eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of op het hogeschool brede beleid. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of www.studentparticipatie.hu.nl. U kunt ook contact opnemen met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via [email protected]. De coördinator BPS informeert, biedt ondersteuning en coaching aan studenten in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels.

8.13.1 Inspraakorganen Welke onderwerpen spreken u het meeste aan? De inhoud van uw eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschool brede beleid? U kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, die u later goed van pas kan komen. Uw opleiding heeft een opleidingscommissie (OC), hierover kunt u meer info vinden in 2.5.5. U heeft binnen de MPA opleiding veel inspraakmogelijkheden; behoudens de OC kunt u uw mening geven over het onderwijs via de programma-evaluaties en kunt u het MPA team feedback en advies geven wanneer u dat wil. De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. U kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. De Hogeschoolraad is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HU-brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, de Onderwijsen examenregeling (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De Hogeschoolraad bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de raad van toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl.


Utrecht, juli 2015


8.13.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten De HU stimuleert u als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kunt u als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen:    

als studentlid van een inspraakorgaan kunt u gratis medezeggenschap gerelateerde trainingen, of competentietrainingen volgen; er zijn formats en handleidingen beschikbaar voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; via het voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.studentparticipatie.hu.nl) kunt u kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen; uiteraard doet u het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvangt u per vergadering een vergoeding van € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op www.reglementen.hu.nl.

Wilt u graag lid worden van een of meerdere inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). U kunt zich als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie 0. Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van uw opleiding of stuur een e-mail naar de adviseur studentparticipatie ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.studentparticipatie.hu.nl.

8.14 Studium Generale Studium Generale - Ambassadeur van Ambitie

Niet genoeg aan uw studie? Op zoek naar meer verantwoordelijkheid binnen de opleiding, meer inhoudelijke programma’s buiten de colleges of op zoek naar gelijkgestemde studenten, docenten en medewerkers van binnen en buiten de HU? Dan moet u bij Studium Generale zijn. Studium Generale is de plek voor HU–studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma's waar u binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van leren ondernemen, besturen en innoveren door praktijkdeskundigen tot filmsessies en gesprekken tussen docenten, management en studenten – Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. Studium Generale coördineert o.a. de Utrecht College Tour, is curator van TEDxUtrecht en trekt de organisatie van de Docent van het Jaar-verkiezing samen met Trajectum. Op www.studiumgenerale.hu.nl vindt u altijd het laatste nieuws over het programma en kunt u zich aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale.

8.15 Studentenvereniging 8.15.1 Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen maar zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen, sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vindt u op www.utrechtstudentenstad.nl. 67/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Er zijn ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan een opleiding.

8.15.2. Bestuursbeurs Bestuursbeurs Zit u in het bestuur of een commissie van een studie- of studentenvereniging (Utrechtbreed of binnen de hogeschool), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten kunt oplopen. U ontvangt deze buiten uw prestatiebeurs. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs vindt u in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU www.reglementen.hu.nl. Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

8.16 Topsport Doet u aan topsport en wilt u daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van uw individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent of u gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? Topsporters kunnen in aanmerking komen voor de volgende faciliteiten:  begeleiding bij het plannen van de studie;  in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk;  samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders;  financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau. Voor meer informatie neemt u contact op met de Topsportcoördinator van de HU via [email protected], de studentendecaan of kijk op www.topsporters.hu.nl.

8.17 Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke platform van de HU. In het magazine, dat elke tweede dinsdag van de maand verschijnt, staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht en cultuur. Op Trajectum Online www.trajectum.hu.nl vindt u elke dag nieuws, filmpjes, blogs van studenten en docenten en praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter.

8.18 Sport Tegen studentenprijzen kunt u sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).


Utrecht, juli 2015


8.19 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, de zorg voor het milieu en het zuinig omgaan met energie. De HU wil uw veiligheid en gezondheid waarborgen, door het – tot een aanvaardbaar niveau – verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij uzelf. Hoe kunt u bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van u dat u binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn:  weten wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten;  vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen;  het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI);  veilig werken in practicumlokalen;  het melden van onveilige situaties;  aandacht hebben voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? U wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat u moet doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (088) 481 5112. U komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk:  uw naam en lokaal of werkplek;  uw telefoonnummer;  de actuele situatie (hoe, wat en waar);  of er slachtoffers zijn en hoeveel;  waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) alarmeert een EHBO’er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om u heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. Voor meer informatie over de BHV organisatie van de HU zie de site www.bhv.hu.nl BHV’ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV’er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Gebruik bij een ontruiming de dichtstbijzijnde route om het pand te verlaten. Loop niet op automatische piloot naar de hoofd in- uitgang. Dit zorgt voor een ongewenste druk op dat ene punt. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV’er wordt aangewezen en wacht op verdere s. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder uzelf af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen Om een locatie snel te kunnen verlaten is het van levensbelang dat vluchtwegen, nooduitgangen steeds vrij van obstakels zijn. Ook dienen brandblusmiddelen onder alle omstandigheden goed bereikbaar te zijn. Dit is een taak van ons allemaal. 69/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Studeren en CANS De computer is tijdens uw studie een belangrijk en bijna onmisbaar hulpmiddel. Naast de uren voor uw studie (thuis of op de HU locatie), gebruikt u dit middel mogelijk ook nog gedurende enige tijd per dag voor privé activiteiten (mail / internetten / spelletjes enz..). Dit betekent al snel een lichamelijke belasting van minimaal 4 - 8 uren per dag. Niet iedereen kan een dergelijke belasting in steeds dezelfde houding en/of met steeds dezelfde bewegingen van het lichaam even goed verdragen. Misschien heeft u ook wel eens pijn in uw arm. Deze pijn kan duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn:  repeterend werk;  een statische werkhouding;  weinig afwisseling in houding en beweging;  een verkeerde zithouding op uw werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS);  stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen door uw gedrag aan te passen of aanvullende middelen te gebruiken. Te benoemen zijn o.a.:  wissel beeldschermwerk regelmatig af met niet PC gebonden activiteiten;  werk gemiddeld genomen per dag niet langer dan 6 uur met een desktop PC, en niet langer dan 2 uur aaneengesloten met een laptop zonder aanvullende accessoires;  neem bij beeldschermwerken regelmatig een korte pauze;  werk voor de cursorbediening (en dus de functionaliteiten binnen diverse programma’s) meer met sneltoetsen i.p.v. de muis;  zorg bij een laptopgebruik van langer dan 2 uur aaneengesloten per dag, voor een laptopstandaard, een aparte muis en een van de laptop gescheiden toetsenbord;  let op een goede zithouding bij het beeldschermwerken;  zorg voor voldoende ontspanning naast uw studie door sporten en / of een andere lichamelijke belasting;  neem lichamelijke klachten (pijn, tintelingen, doof gevoel, die mogelijk te koppelen zijn aan uw hoeveelheid van beeldschermwerken) altijd serieus. Bezoek een huisarts voor het stellen van een diagnose;  als de huisarts aangeeft dat uw lichamelijke klachten te maken hebben met beeldschermwerken, meld dit dan bij uw studieloopbaanbegeleider of uw decaan. Heeft u behoefte aan meer inhoudelijke hulp, neem dan contact op met het A&M team (dienst Bedrijfsvoering) via [email protected]. Zie voor meer informatie over studeren met een functiebeperking par. 8.9 van deze studiegids. Als hulpmiddel bij het gezonder en efficiënter beeldschermwerken (punt 1 t/m 4 hierboven) , biedt de HU u de mogelijkheid gedurende uw studie gebruik te maken van ControlWORK. Er is een speciale Sharepointsite (CTRLWORK) waar u meer inhoudelijke informatie over dit programma kunt lezen. Wilt u het programma gaan gebruiken dan kan dit door de aanwijzingen over het thuisgebruik (incl. installatie ) te volgen. Meer specifieke informatie en een video- over het instellen van beeldschermwerkplekken kunt u vinden op www.arboenmilieu.hu.nl. Met CANS-klachten kunt u terecht bij uw studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. U kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn uw klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar uw eigen huisarts. (Zie ook 8.9 over studeren met een functiebeperking.)


Utrecht, juli 2015


Veilig werken in practicumlokalen Als u in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen dan moet u altijd denken aan uw eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houdt u aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de s die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat u altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt, zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat u altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van incidenten-calamiteiten en / of onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht u desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden dan deze graag melden bij uw docent, receptie of de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. U kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door:  het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is;  het licht uit te doen als u een lokaal leeg achterlaat;  geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken;  bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten;  uw computer en het beeldscherm uit te zetten als u klaar bent met uw werk;  spaarzaam documenten af te drukken;  koffiebekertjes meermaals te gebruiken;  (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine;  het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen;  u te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doet u buiten op de aangeven plekken. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op www.arboenmilieu.hu.nl.

8.20 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering U bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die u veroorzaakt aan derden. U kunt zich hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HUonderwijs in het buitenland. Veroorzaakt u schade tijdens uw stage, dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens uw aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Verblijf in het buitenland in het kader van HU-onderwijs Wanneer u in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat voor studie, stage of een andere activiteit (excursie, studiereis, seminar, congres, etc.) bent u verplicht uw buitenlandverblijf te registreren. Voor ieder buitenlandverblijf in het kader van HU-onderwijs dient u zich apart te registeren. Dit is nodig omdat de HU u en uw contactpersonen moet weten te bereiken in het geval van een calamiteit tijdens uw buitenlandverblijf. Daarnaast bent u met uw registratie automatisch aangemeld voor de gratis HU reisverzekering. Meer informatie over registreren, de gratis HU reisverzekering en zorg-, aansprakelijkheids- en ongevallenverzekering vindt u op www.gratisverzekerd.hu.nl. 71/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


9

Over de HU

In dit hoofdstuk vindt u meer informatie over Hogeschool Utrecht.

9.1

Algemene informatie

U studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim 37.000 studenten en ruim 3300 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. De meer dan 80 bacheloropleidingen verzorgen onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, educatie, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Hogeschool Utrecht (HU) is een van de grootste aanbieders van hbo masters en biedt onderwijs aan op bijna alle maatschappelijke velden: gezondheidszorg, journalistiek en communicatie, educatie, natuur en techniek, economie en management, sociale agogiek, recht en veiligheid. Kenmerkend aan een hbo master is het praktijkgericht onderwijs. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot: we organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor u als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we u meer kunnen bieden dan alleen uw eigen opleiding. U kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen. Dat kan ook bij andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland.

9.9.1. Onderwijsprofiel HU Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat u zich als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat u zich thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijgt u daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, leest u hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als u zich als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee u een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we u maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren u om in toenemende mate regisseur te zijn van uw eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. U moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we u uit te werken aan uw onderzoeksvaardigheden en uw competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen uw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding.


Utrecht, juli 2015


We vinden dat u zelf verantwoordelijk bent voor uw studieloopbaan en dat de HU u daarbij moet ondersteunen. U heeft mogelijkheden uw studie mede naar eigen inzicht in te richten. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die u inspireert, uitdaagt en waarin u zich steeds op de grens van uw kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Gedurende de gehele master staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met uw medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

9.1.2. Bachelor- en masterstelsel Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor- en masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de 12 masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noemt u een bacheloropleiding . Na afronding van de opleiding krijgt u een bachelorgraad. Op de universiteit kunt u in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kunt u doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeert u aan een hogeschool, dan kunt u recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.duo.nl). Bacheloropleidingen Het bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als u in het buitenland aan de slag wilt. Ook kunt u in de meeste gevallen gedurende uw opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. U kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Masteropleidingen Na afronding van de bacheloropleiding kan er nog een masteropleiding worden gevolgd aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wilt u een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volgt u voorafgaand aan de master en geven u direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

12

De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.


Utrecht, juli 2015


9.1.3. Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen vindt u terug op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vindt u terug op de intranetpagina van uw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën ‘Student en onderwijs’ en ‘Medezeggenschap’ zijn voor u het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan:  het Studentenstatuut HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd;  de Onderwijs- en examenregeling HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd;  de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven;  het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat u kunt ondernemen als u het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en www.klachtenwegwijzer.hu.nl;  het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU u kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie ook 8.2;  het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook 4.4;  de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven;  de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven. Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl De belangrijkste studentenregelingen, waaronder de Onderwijs- en examenregeling en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. De OER-HU masteropleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kunt u eveneens vinden www.reglementen.hu.nl en via MijnHU . Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU masteropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER-HU van uw faculteit vindt u terug op www.reglementen.hu.nl. In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER-HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op www.studiegids.hu.nl.


Utrecht, juli 2015


9.1.4. Orderegels Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden – naast de wet – binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen:  ongewenst gedrag;  fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (zie 0);  het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen;  afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins;  bijzondere omstandigheden. Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor u als student in ieder geval de volgende plichten:  de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen;  de plicht om u op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en uw studie;  de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen;  de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding door u van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen:  het geven van een waarschuwing of berisping;  het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar;  het beëindigen van de inschrijving. Ook is het mogelijk om uw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Uw inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als u door uw gedrag of uitlatingen heeft laten zien dat u ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding u opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als u zich als student schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat u gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet af mag leggen. De examencommissie kan u het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in 0 en artikel 29 OER-HU masteropleidingen.

9.1.5. Kwaliteitszorg Alle opleidingen van de HU zijn officieel geaccrediteerd. Dat betekent dat ze voldoen aan de eisen die de overheid stelt aan de kwaliteit van het onderwijs. Die eisen hebben te maken met de eindkwalificaties waarvoor u wordt opgeleid, uw studieomgeving, de kwaliteit van de toetsen en het gerealiseerde niveau bij afstuderen. Eens in de zes jaar wordt opnieuw getoetst of uw opleiding nog steeds aan de eisen voldoet. Die toets wordt uitgevoerd door een externe commissie van deskundigen en opgenomen in een adviesrapport. 75/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Op basis van dat adviesrapport neemt de door de Nederlandse en Vlaamse overheid ingestelde Nederlands-Vlaamse accreditatieorganisatie (NVAO) een besluit over heraccreditatie. Het meest recente adviesrapport van ook uw opleiding is te vinden op www.nvao.net. Om te zorgen dat steeds aan alle externe en interne eisen voor onderwijskwaliteit wordt voldaan, werkt Hogeschool Utrecht met een kwaliteitssysteem. Ook dat kwaliteitssysteem is door de NVAO goedgekeurd met het officiële keurmerk van de instellingstoets kwaliteitszorg onderwijs: 1) Elke opleiding onderhoudt nauwe contacten met de beroepspraktijk en met de kenniscentra voor onderzoek binnen de hogeschool. Op die manier kan het onderwijs actueel worden gehouden en kunnen de nieuwste ontwikkelingen worden meegenomen. 2) De kwaliteit van het onderwijs wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de docenten. Zij maken samen met u het onderwijs. Van docenten binnen de HU wordt verwacht dat ze beschikken over de juiste vakkennis, dat ze weten wat er in de beroepspraktijk speelt en dat ze didactisch bekwaam zijn. 3) In het onderwijs worden met regelmaat evaluaties uitgevoerd, zodat de opleiding een nauwkeuriger beeld krijgt van waar het goed gaat en waar het beter kan. Dat kunnen schriftelijke enquêtes zijn zoals de Nationale Studenten Enquête (NSE), maar ook gesprekken met studenten die een beeld achter de cijfers kunnen geven. 4) Verder is er toezicht door opleidingscommissies (0) die gevraagd en ongevraagd advies kunnen geven over de kwaliteit van het onderwijs. 5) De examencommissies (0) hebben een belangrijke rol bij het bewaken van de kwaliteit van toetsen en het gerealiseerde niveau. 6) Bij elke opleiding vindt ook een intern accreditatieonderzoek plaats. Dat doen we halverwege de formele accreditatieperiode van zes jaar. 7) Opleidingen nemen verbeterpunten op in jaarplannen, zodat er systematisch aan de kwaliteit van het onderwijs kan worden gewerkt. U ziet dat we bij de HU als instelling en bij elke opleiding veel aandacht geven aan de kwaliteit van het onderwijs. Belangrijk blijft dat ook u aangeeft wat u goed vindt gaan en waar er volgens u verbeteringen mogelijk zijn. Daarvoor worden verschillende blok- en programma-evaluaties ingezet. De resultaten van deze evaluaties worden besproken met de studenten en helpen het onderwijs te verbeteren. Blok- en programma-evaluaties De opleiding evalueert periodiek het onderwijs; na elke blokperiode van 10 weken wordt een blokevaluatie uitgezet; u ontvangt via uw studentenmail een link waarmee u de evaluatie opent en de vragen over het programma kunt beantwoorden. Aan het einde van uw studie is dat de eindevaluatie, over het afstuderen, en na afloop van uw studie wordt u gevraagd uw mening te geven over de hele opleiding (programma evaluatie). De uitkomsten van deze evaluaties worden verwerkt in een verslag, en besproken met de groepsvertegenwoordigers van het cohort. Op basis van de verkregen informatie wordt het programma steeds verbeterd. NSE De Nationale Studenten Enquête is een landelijke enquête waarin de tevredenheid van de studenten over de opleiding en het opleidingsinstituut wordt gemeten. Landelijk hebben de uitslagen van de NSE grote betekenis; de gegevens worden onder andere verwerkt in de Keuzegids waarin een oordeel wordt gegeven over de opleiding. Dit oordeel is medebepalend voor de (goede) nam van de opleiding in het land en daarmee samenhangend voor de instroom van nieuwe studenten en de waardering die er in het werkveld bestaat voor studenten die aan een ‘goede’ opleiding zijn afgestudeerd. De resultaten van de NSE worden gepubliceerd op www.studiekeuze23.nl en www.nse.nl/online. De NSE wordt uitgevoerd onder verantwoordelijkheid van de Stichting Studiekeuze123 is een gezamenlijk initiatief van het hoger onderwijs - verenigd in de Vereniging Hogescholen, VSNU en NRTO - en de studentenorganisaties ISO en LSVb. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap zorgt voor de financiering. Sinds begin 2009 is Studiekeuze123 een zelfstandige stichting.


Utrecht, juli 2015


Stichting Studiekeuze 123 is tevens verantwoordelijk voor een studiekeuzedatabase die onder andere wordt gebruikt voor het samenstellen van de Keuzegids. De Keuzegids-reeks wordt uitgegeven door het Centrum Hoger Onderwijs Informatie. Dat is een zelfstandig en onafhankelijk bureau in Leiden, met als missie om informatie te verzamelen die kritische (kwaliteits-) vergelijking van opleidingen mogelijk maakt. Terugkoppeling van evaluaties naar studenten vindt plaats na een gesprek hierover met de groepsvertegenwoordigers. De resultaten en de afspraken die er naar aanleiding van deze evaluatie worden gemaakt worden in een verslag op de cohortsite vermeld. Daarnaast worden evaluaties besproken met OC en komen ze ter sprake in de werkveldcommissie VWC. Hoe meer respons er op deze evaluaties komt, hoe meer betekenis wordt gehecht aan de conclusies en de uit de evaluaties voortkomende verbeterpunten en kwaliteitsbepalingen. Het is dus van groot belang dat u hieraan uw medewerking geeft.

9.1.6. Organogram HU Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Een organogram van de HU is te vinden op www.hu.nl/overdeHU. Bij de HU is het onderwijsaanbod verder georganiseerd in instituten, academies en centra. De bachelor- en masteropleidingen, en verschillende contractactiviteiten, worden aangeboden door de instituten. De Faculteit Gezondheidszorg omvat drie Instituten: Instituut voor Verpleegkundige Studies IVS, Instituut voor Paramedische Studies IPS en Instituut voor Bewegingsstudies IBS. De MPA opleiding valt onder het IVS. Kenniscentra zijn groepen lectoren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van onderzoeksprogramma’s.

9.1.7. Locaties HU Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vindt u op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292.nl.

9.1.8. Locatie Universitair Medisch Centrum Utrecht: Hijmans van den Berghgebouw De faculteit Gezondheidszorg van de Hogeschool Utrecht werkt nauw samen met het Universitair Medisch Centrum Utrecht. De samenwerking krijgt vorm in de Academie voor Gezondheidszorg Utrecht en in de nauwe samenwerking met de directie Onderwijs en Opleidingen. Aangezien de lessen van de masteropleiding Physician Assistant doorgaans in het Hijmans van den Berghgebouw plaatsvinden, het onderwijsgebouw van het UMCU naast het Academisch ziekenhuis, wordt in dit hoofdstuk informatie over deze locatie toegevoegd. Ook worden lessen gegeven in het Stratenum, het WKZ en het ruimten binnen het AZU Bezoek- en postadres Locatie: A.A. Hijmans van den Berghgebouw. Bezoekadres: Universiteitsweg 98, 3584 CG Utrecht. Postadres: Postbus 85500 3508 GA Utrecht. UMC Utrecht Alle academische opleidingen van de faculteit geneeskunde van de Universiteit Utrecht en de medisch ondersteunende beroepsopleidingen en de (verpleegkundige) scholingen van het UMC Utrecht vormen samen één organisatie: de directie Onderwijs en Opleidingen. De opleidingen zijn gehuisvest in het A.A. Hijmans van den Berghgebouw. Hierdoor is een structurele multidisciplinaire samenwerking tussen de opleidingen mogelijk. Ook de MPA opleiding maakt gebruik van deze onderwijsfaciliteiten.


Utrecht, juli 2015


Informatie over het gebouw kunt u vinden op: http://www.umcutrecht.nl/nl/Opleidingen/OnderwijsServicepunt/Gebouw-faciliteiten. Hier vindt u ook de plattegronden van het gebouw. Algemene balie De algemene receptiebalie kunt u op de eerste verdieping vinden. U kunt daar terecht voor uw algemene vragen en voor het laten doorverwijzen van uw bezoekers. De receptiebalie is geopend van maandag tot en met vrijdag van 08.00 – 19.00 uur. Fietsenstalling HvdB U kunt uw fiets kwijt in de fietsenstalling aan de Stratenum zijde. Vanuit de fietsenstalling kunt u ook het gebouw in. Parkeren Parkeren kan in de parkeergarage van het UMCU of op een van de andere terreinen van de universiteit Utrecht. U kunt parkeren in de P&R langs de snelweg. Van daaruit gaat een bus naar het ziekenhuis. U kunt deze afstand ook gemakkelijk lopen. Achter de gebouwen van de diergeneeskunde faculteit is mogelijkheid om gratis te parkeren (ongeveer 15 minuten lopen). Bedrijfsrestaurant HvdB Het bedrijfsrestaurant bevindt zich op de begane grond en is toegankelijk voor medewerkers en studenten. U kunt de gehele dag daar terecht om te werken, studeren, overleggen of samen te werken. Wilt u wat eten en drinken dan zijn de openingstijden: iedere werkdag van 11.30 – 14.30 uur. De koffie corner bij de ingang van het gebouw is dagelijks geopend van 8.30-17.00 uur. U kunt betalen met: 1. Uw eigen bankpas 2. UMC-pas (medewerkers UMCU) Koffie-, frisdrank- en snoepautomaten Op een aantal verdiepingen staan koffieautomaten. Op de 2e verdieping aan de noordzijde en op de 4e verdieping aan de noord- en zuidzijde. Op de eerste verdieping staan naast koffie automaten ook snoep- en frisdrankautomaten. Opwaardeerautomaten Op de eerste verdieping zijn opwaardeerautomaten voor de UMC-, studenten- en gastenpas. Beveiliging en opening van het HvdB gebouw De beveiligingsbeambten zijn gesitueerd in de portiersloge op de begane grond. De portiersloge is bezet van maandag tot en met vrijdag van 07.00 – 22.00 uur. De hoofdingang van het Hijmans van den Berghgebouw gaat om 22.00 uur dicht. De doorgang van het Hijmans van den Berghgebouw naar het UMC wordt dan ook afgesloten. In het Hijmans van den Berghgebouw is diverse beveiligingsapparatuur aanwezig die gekoppeld is aan de portiersloge. Buiten de openingstijden is de apparatuur verbonden met de meldkamer. Wi-Fi In de onderwijslocaties van het UMCU en in het ziekenhuis is gratis Wi-Fi beschikbaar. Klinisch Vaardigheidsonderwijs KVO HvdB De afdeling KVO houdt zich onder andere bezig met de ontwikkeling en coördineren van het zogenoemde Praktisch Lijnonderwijs binnen de geneeskunde opleiding. Diverse practica binnen de MPA opleiding (zoals anamnesetraining, training medische vaardigheden) vinden plaats op de derde verdieping van het Hijmans van den Berghgebouw op de afdeling Klinisch Vaardigheidsonderwijs (KVO). Voor de training in medisch technische vaardigheden beschikt het KVO over dertien lokalen. Studenten krijgen onderwijs in bijvoorbeeld het meten van een bloeddruk, hechten en infusen aanbrengen. Twee lokalen zijn ingericht als Intensive Care (IC) of Operatiekamer (OK). Voor het communicatie-attitude onderwijs beschikt het KVO over twee spreekkamers die via een videoverbinding met een groter lokaal verbonden kunnen worden.


Utrecht, juli 2015


Ook verzorgt het KVO de ondersteuning van het vaardigheidsonderwijs dat het Opleidingscentrum geeft. De planning van lessen in het HvdB verloopt via [email protected]. Meer informatie: Hijmans van de Berghgebouw, kamer 3.06, tel: 088 75 59589, e-mail: [email protected]. Ruimtebeheer HvdB, Stratenum, WKZ en AZU Het werkterrein van de afdeling ruimtebeheer bestaat uit de volgende onderdelen:  De gebouwbeheerder draagt zorg voor alle facetten van het Hijmans van den Berghgebouw en is eerste aanspreekpunt bij storingen.  De Technisch Onderwijs Assistenten (TOA's) ondersteunen practica in het Wentgebouw en AZU.  De amanuenses ondersteunen onderwijs, symposia en grootschalige activiteiten in AZU, Stratenum, WKZ, en Hijmans van den Bergh gebouw. Gebouwbeheerder: Hanneke Kraan, telefoon 088 - 756 49 99

Bibliotheken en Studielandschap UMCU Medische Universiteitsbibliotheek Uithof Heidelberglaan 100, Utrecht Contact: Telefoonnummer 088-7558087 De Medische bibliotheek aan de Heidelberglaan 100 biedt nog een beperkt aantal diensten. De uitleenbare collecties van de Medische Bibliotheek is verplaats naar de Universiteitsbibliotheek Uithof aan de Heidelberglaan 3. Aanleiding hiertoe zijn een toenemende digitalisering van de collectie en de wens van het UMC Utrecht om een multifunctioneel, geïntegreerd bibliotheek-studielandschap te creëren. Met deze innovatieve (flexibele) opzet wil het UMC Utrecht inspelen op toekomstige ontwikkelingen op het terrein van onderwijsen informatiemanagement. Openingstijden van de Universiteitsbibliotheek Uithof Heidelberglaan 3 ma t/m vrij 08.00-22.30 uur (balie vanaf 09.00 uur), za en zo 10.00-18.00 uur. Digitaal beschikbaar via www.uu.nl/bibliotheek > Vakgebieden > Geneeskunde Contact: Telefoonnummer 030-2536551 (Informatiebalie) De faculteit Gezondheidszorg van de Hogeschool Utrecht werkt nauw samen met het Universitair Medisch Centrum Utrecht. De samenwerking krijgt vorm in de Academie voor Gezondheidszorg Utrecht en in de nauwe samenwerking met de directie Onderwijs en Opleidingen. Studielandschap HvdB Het Studielandschap is over twee verdiepingen verdeeld. Cursisten en studenten kunnen hier studeren, met of zonder gebruik van één van de 160 pc’s. In het Studielandschap is ruimte om te overleggen, presentaties voor te bereiden en naslagwerken te raadplegen. Voor gebruik van het intranet van het UMCU (Scoop) is een account nodig. Alle studenten van de MPA opleiding krijgen een UMCU account. De medische literatuur is bereikbaar via het intranet zolang de gebruiker in het gebouw van het UMCU aanwezig is. Huisregels Studielandschap:  Boeken worden door de gebruiker op de juiste plaats teruggezet in de daarvoor bestemde zwarte kasten. Daarnaast mogen de boeken het studielandschap niet verlaten. Let bij het terugplaatsen op de codes op de zijkanten van de boeken; de boeken zijn gesorteerd op lettercode, jaar en jaarnummer en ook op etage (kleursticker)  Eten en drinken wordt niet toegestaan in het studielandschap. Er is echter één uitzondering op deze regel; water in een afsluitbaar flesje is wel toegestaan.  Rommel moet worden opgeruimd! Gooi alleen papier in de blauwe papierbakken.  Computers mogen niet worden gelocked en ook niet voor langere tijd onbeheerd worden achter gelaten.


Utrecht, juli 2015


   

Recreatief gebruik van de computer moet altijd wijken voor gebruik ten behoeve van studiedoeleinden. Het is niet toegestaan om: software die geen relatie heeft met het onderwijs te downloaden, op te slaan of te installeren op de computer, de configuratie van de computer te wijzigen. Eventuele MP3-files in de studenten-home-directories worden periodiek opgeruimd door systeembeheer. Op het niet naleven van de huisregels of het reglement, of bij ongewenst gedrag, staan de volgende sancties: 1. in geval van lichte overtredingen worden naam en opleiding geregistreerd en wordt de gebruiker de toegang tot de voorzieningen voor de rest van de dag ontzegd. 2. in geval van herhaling of een ernstige overtreding volgt ontzegging van gebruik van de voorzieningen voor minimaal één week, en/of blokkering van het account voor minimaal één week

Informatie over het Studielandschap: http://www.umcutrecht.nl/subsite/studielandschap

Academie voor Gezondheidszorg Utrecht; AGU De Hogeschool Utrecht werkt samen met het Universitair Medisch Centrum Utrecht (UMCU), de Universiteit Utrecht (UU) en het ROC Midden Nederland (ROC MN) in de Academie voor Gezondheidszorg Utrecht, de AGUtrecht. De masteropleiding Physician Assistants is ondergebracht in het Masterhuis van de AGUtrecht. De Academie Gezondheidszorg Utrecht biedt masters van zowel de Universiteit Utrecht (academische masters) als van de Hogeschool Utrecht (professional masters). De universitaire masters richten zich op wetenschappelijke competenties voor de onderbouwing en innovatie van de zorgpraktijk. De focus ligt dus op onderzoeksvaardigheden, waarbij het gaat om onderzoek dat de praktijk van alledag kan dienen. De professional masters zijn hogeschool masters, die zich richten op competenties voor een hoogwaardige en innovatieve praktijkuitvoering. De professional masters van de Faculteit Gezondheidszorg hebben een nauwe samenwerking met Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening en met de lectoren van de Faculteit Gezondheidszorg. Het Masterhuis van de AGUtrecht is verdeeld in 4 Kamers; de MPA is ondergebracht in de Kamer Medisch Ondersteunend. Zie www.agutrecht.nl.

9.2

Algemene informatie Faculteit Gezondheidszorg

9.2.1. Algemeen De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. de HU leidt competente professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen, én wij genereren kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo levert de HU duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk. In de regio, in Nederland en in Europa, staat de Faculteit Gezondheidszorg bekend als een instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. In haar missie profileert de HU zich als een onderwijsinstelling die tevens kennis genereert ten behoeve van het onderwijs en de beroepspraktijk. Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij de HU de kans hebben om al hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden in de loop van hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties 80/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


en er bestaat een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentie gestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft een Kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening', dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Dit kenniscentrum houdt zich bezig met innovaties in de gezondheidszorg die leiden tot een grotere zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de patiënt. Om dit te bereiken voert het kenniscentrum praktijkgericht onderzoek uit: onderzoek dat aansluit bij vragen uit de praktijk en daar direct relevant voor is. De onderzoeksuitkomsten worden niet alleen gebruikt in de praktijk maar ook in het onderwijs. Studenten spelen hierin een belangrijke rol en kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Bachelor studenten kunnen dit doen in het kader van de profileringsruimte (zie verder par. 4.1.2: opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Zie ook: www.onderzoekietsvoorjou.hu.nl. Het kenniscentrum (zie ook het organogram hieronder) verbindt drie lectoraten: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen' (ook wel lectoraat ‘Ouderenzorg en Familiezorg’ genoemd), het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid' en het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg'. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan de drie lectoraten van het kenniscentrum. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: www.kenniscentrumivz.hu.nl, Inleidende tekst over karakter faculteit. Onderzoek en ethiek binnen de FG Binnen de Faculteit Gezondheidszorg wordt de laatste jaren steeds meer toegepast wetenschappelijk onderzoek gedaan, waarbij aan patiënten, medewerkers en/of studenten gevraagd wordt als proefpersoon te fungeren. De HU ontwikkelt zich daarmee tot een University of Applied Sciences (UAS), waarbij onderwijs en onderzoek onlosmakelijk met elkaar verweven zijn. Dit onderzoek vindt plaats binnen de lectoraten. Als student van de Faculteit Gezondheidszorg kunt u via een van de lectoraten meewerken aan een onderzoek. Het is een inspirerende en leerzame ervaring om eens van dichtbij mee te maken hoe een onderzoek wordt uitgevoerd (zie Onderzoek, iets voor jou?). Daarnaast voorziet de leerlijn Wetenschap in de verbinding tussen het onderzoek en de beroepspraktijk. In dit kader sluit u uw opleiding ook af met het uitvoeren van leeronderzoek binnen uw specifieke beroepspraktijk. Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) Privacy en bejegening zijn belangrijke aspecten van kwaliteit van onderzoek. Kwaliteit van onderzoek gaat immers niet alleen over methodologische of wettelijke vereisten, maar behelst ook het borgen van ethische aspecten en daarmee het beschermen van de rechten en het welzijn van proefpersonen die bij het mensgebonden onderzoek betrokken zijn. Daarvoor is een facultaire Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) ingesteld, die nagaat in hoeverre de rechten en het welzijn van (proef)personen in lopende mensgebonden activiteiten in onderwijs en onderzoek beschermd worden. U kunt hierbij denken aan: • respect voor de proefpersonen (anonimiteit, fatsoenlijke bejegening van proefpersonen); • zorgvuldigheid en gedegenheid van de onderzoeksopzet; • schriftelijk toestemming vragen voor deelname aan onderzoek; • anonimiseren van gegevens en data in casuïstiekbespreking, case report, data onderzoek; • herleidbare data zorgvuldig opbergen en verwijderen van persoonlijke laptop, mobiel, e.d.; • bronnen vermelden. De MES-FG oefent kritisch toezicht uit op de ethische aspecten van onderzoek met mensen en baseert zich daarbij op wettelijke bepalingen. Zij geeft in relatie tot ethische aspecten een oordeel over: • het onderzoeksprotocol; • de geschiktheid van de onderzoekers, betrokken bij het onderzoek; • de geschiktheid van de beschikbare faciliteiten; 81/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


• •

de wijze waarop de bescherming van persoonsgegevens is geregeld; de methodes en documenten die moeten worden gebruikt om proefpersonen te informeren en hun (geïnformeerde) toestemming te verkrijgen.

Voorbeelden van formulieren voor de aanmelding van onderzoek, informatie van patiënten en toestemmingsformulieren zijn te vinden op: https://organisatieteams.sharepoint.hu.nl/fg/ibs2/MES/default.aspx. Voor nadere informatie kun je terecht bij de secretaris van de MES-FG: dr. H. Heneweer ([email protected]).

Locatie Bolognalaan/ HU Klinieken In het FG gebouw op de Bolognalaan 101 zijn de HU Klinieken gevestigd. Deze vormen een belangrijk onderdeel van het gezondheidszorg onderwijs van het Instituut Paramedische Studies. Hier worden patiënten behandeld door studenten, onder begeleiding van docenten. De HU Klinieken bestaan uit de klinieken Huidtherapie, Logopedie, Mondzorgkunde, Oogzorg (Optometrie en Orthoptie) en Tandprothetiek en staan voor persoonlijke aandacht, kwaliteit én deskundigheid. De klinieken zijn uitgerust met moderne voorzieningen en voldoen aan de laatste eisen op professioneel en onderwijskundig gebied. Zij beschikken over een sterilisatieruimte, een röntgenruimte en een centrale patiëntenbalie voor het maken van afspraken. Iedereen kan patiënt worden bij de HU Klinieken (ook als u geen klachten hebt maar een check-up of advies wilt) en er is altijd behoefte aan patiënten. Als u een afspraak maakt bij een van de klinieken, krijgt u, na een uitgebreid intakegesprek, advies op maat, begeleiding en/of behandeling(en) van studenten in opleiding. Door de onderwijssituatie is het mogelijk om meer tijd te nemen voor een behandeling en wordt de nieuwste kennis toegepast. Hier word je niet alleen als patiënt beter van, maar ook de student wordt er beter van. Op deze manier zorgt Hogeschool Utrecht voor een voortdurende kennisuitwisseling tussen onderwijs en praktijk. Voor informatie, het maken van een afspraak of vragen, kunt u naar de patiëntenbalie komen, maar u kunt ook bellen naar 088 481 5777. De patiëntenbalie van de HU Klinieken is geopend van maandag tot en met vrijdag van 08.00 tot 17.00 uur. Zie ook de website www.klinieken.hu.nl. Stilteruimte Elk gebouw van de HU beschikt over een stilteruimte waar medewerkers en studenten, ongeacht geslacht of geloofsovertuiging, zich tijdelijk terug kunnen trekken voor bezinning, meditatie en gebied. De ruimte ligt op een rustige maar wel makkelijk bereikbare plek in het gebouw. De stilteruimte is licht en heeft een neutrale en rustgevende inrichting, vrij van uitingen van religie. In de stilteruimte heerst een serene rust. De ruimte is niet afsluitbaar en exclusief gebruik is niet mogelijk maar biedt wel privacy door inkijkbelemmering en een beletinstallatie. Kolfruimte Elk gebouw van de HU beschikt over een kolfruimte (waaraan alleen deze functie is toegekend) voor medewerkers en studenten die borstvoeding geven. De kolfruimte ligt op een rustige maar wel makkelijk bereikbare plek in het gebouw. Medewerkers en studenten die van de ruimte gebruik willen maken, worden hiervoor tijdelijk geautoriseerd via hun HU-pas. De ruimte heeft daglichttoetreding maar biedt gelijktijdig een hoge mate van privacy. Er is inkijkbelemmering en de ruimte kan van binnenuit afgesloten worden. De kolfruimte zelf is een lichte en comfortabele ruimte (temperatuur van circa 21oC) met een huiselijke sfeer en voorzien van benodigde voorzieningen zoals een kolfstoel, opbergruimte voor kolfapparaten, een koelkast en een wastafel met mengkraan en spiegel. EHBO ruimte Elk gebouw beschikt over een EHBO-ruimte. Deze ruimte ligt op een centrale maar rustige plek in het gebouw. In de EHBO ruimte kunnen personen tot rust komen die onwel zijn geworden of behandeld worden als ze ongeval hebben gehad en lichte verwondingen hebben.


Utrecht, juli 2015


De HU kiest er bewust voor de EHBO ruimte niet te combineren met de kolfruimte omdat de inrichting en het gebruik sterk verschilt en de beschikbaarheid van beide ruimten wil waarborgen. In geval vanwege een incident behoefte is aan een extra EHBO ruimte kan uitgeweken worden naar een ander gebouw of alsnog naar de kolfruimte in hetzelfde gebouw. De EHBO ruimte is niet vrij toegankelijk, maar BHV’ers en facilitaire medewerkers zijn geautoriseerd om de ruimte te betreden en gebruiken. Via hun HU-pas hebben ze toegang tot de EHBO ruimte. In de ruimte zijn alle benodigde voorzieningen aanwezig zoals een rustbank (met rolhouder), stoel, EHBO materiaalkast, koelkast, wastafel met mengkraan, bacteriedodende zeep en papieren droogdoekjes een spiegel en afsluitbare afvalbak. De ruimte is licht, overzichtelijk en schoon en biedt een hoge mate van privacy.

9.2.2. Organogram faculteit

9.2.3 Contactgegevens Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (088) 481

Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (088) 4818283

Bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand: (088) 481 5112.

9.2.4 Plattegrond Een indruk van de plattegrond van het FG gebouw aan de Heidelberglaan 7 kunt u zien op FacebookHUOntwikkelt.


Utrecht, juli 2015


9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen Binnen de HU gelden in ieder geval de volgende regels van praktische aard.        

13

u moet u kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs ; mobiele telefoons moeten uitgeschakeld zijn tijdens de lessen; komt u te laat, dan kunt u geweigerd worden; roken, fietsen, rolschaatsen, skaten of het meenemen van huisdieren in het gebouw is verboden; afval ruimt u op en gooit u weg in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken; eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming worden meegenomen uit het gebouw; het ophangen van posters/ affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw; bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand: (088) 481 5112..

(Persoonlijke) hygiëne In de beroepsuitoefening, en dus ook in de opleiding, functioneert de professional in de zorg vaak (zeer) dichtbij andere personen én staat de patiënt centraal. Het is daarom belangrijk dat de student zorgvuldig omgaat met de persoonlijke hygiëne en het persoonlijk voorkomen. In de Faculteit Gezondheidszorg verwachten wij van de student dat de persoonlijke hygiëne zodanig wordt verzorgd dat dit niet verstorend kan werken voor (simulatie)patiënten, medestudenten en medewerkers én dat kleding, ringen of sieraden en geuren geen afbreuk doen aan (het leren van) de hulpverlening. Deze algemene grondregel kan door elke opleiding nader worden toegespitst in het licht van de praktijklessen, infectiepreventie, regels die gelden in de (pre)klinieken, en dergelijke. Social media Hoewel de tendens is dat er tegenwoordig steeds meer informatie gedeeld wordt via de diverse social mediasites, is het niet toegestaan om bedrijfsinformatie verkregen via stage instellingen op het internet te plaatsen. Voor de Faculteit Gezondheidszorg dient hierbij extra aandacht te zijn voor het waarborgen van de privacy van patiënten. Met plaatsen van beeldmateriaal en/of het delen van stage-ervaringen komt het beroepsgeheim in gevaar en is daarom niet toegestaan. Ook het op internet plaatsen van beelden/of geluidsopnamen van een onderwijsbijeenkomst die binnen Hogeschool Utrecht of binnen het UMCU heeft plaatsgevonden is niet toegestaan, tenzij hiervoor expliciete toestemming is gegeven door de betrokkenen (zowel docenten als studenten). Het schenden van bovenstaande regels zal worden beschouwd als ongewenst gedrag en aan de faculteitsdirectie worden gemeld. Gedragsreglement ICT Het is zonder uitdrukkelijke toestemming van het bevoegd management niet toegestaan om e-mailberichten te versturen aan meer dan 50 adressen tegelijkertijd". Gebruik voor grote groepen afzenders de BCC. Hepatitis B Gedurende het praktijkonderwijs en/ of tijdens stages behandelen studenten patiënten. Hepatitis B vormt een risico tijdens de beroepsuitoefening, die door vaccinatie uit te schakelen is. Dit is de reden dat vaccinatie tegen Hepatitis B een voorwaarde is om deel te nemen aan het praktijkonderwijs. Als student ben je zelf verantwoordelijk voor de vaccinatie en dient de vaccinatie aan te tonen middels een bewijs van titerbepaling (antistoffen 10 IE/L of hoger) met daarop de datum van de titerbepaling. Eerstejaars studenten van de Faculteit Gezondheidszorg kunnen voor vaccinatie gebruik maken van het facultaire vaccinatieprogramma. Meedoen aan dit vaccinatieprogramma is kosteloos. Voor ouderejaars studenten zijn de kosten voor eigen rekening.

13

Een paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of buitenlands rijbewijs of vluchtelingendocument


Utrecht, juli 2015


9.2.6 Faciliteiten Receptie De receptie bevindt zich in de centrale hal en is dagelijks geopend van 8.00 uur tot 18.00 uur. De receptie verzorgt de telefoon- en faxbehandeling, ontvangst en verwijzing van gasten. Het algemene telefoonnummer van de receptie is 088 481 5999. Centrale Service Desk Bij een facilitair vraag, mail naar: [email protected]. Bij een ICT vraag, mail naar: [email protected] Clustercafé Het clustercafé is een centrale ontmoetingsplek in het gebouw voor studenten, docenten en medewerkers en bevindt zich bij de entree. Catering In het gebouw is een ‘to- go’ area voor kleine maaltijden. Door het pand heen staan diverse drank automaten. Fietsenstalling Op het binnenplein is een fietsenstalling voor studenten. Het gaat om een dubbele fietsenstalling waarbij de fietsen boven elkaar staan. STUP (Studie Uitleen Punt) Voor de uitleen van onderwijsmaterialen is er het STUP, dit is gelegen in de centrale hal.

9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uit- en herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving U kunt als student worden ingeschreven indien:  Het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring).  U voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl).  Pas na rechtsgeldige inschrijving heeft u recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten. Herinschrijving Ieder studiejaar schrijft u zich opnieuw in. U bent als student steeds voor de duur van een studiejaar voor een studie ingeschreven. U moet zich daarom voor elk studiejaar opnieuw inschrijven. Als student ontvangt u van Bureau Inschrijving een bericht dat u zich opnieuw moet inschrijven. Let op: U moet zich ook tijdig inschrijven voor de cursussen die in het nieuwe studiejaar worden gegeven. U regelt de herinschrijving en de betaling van het collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvangt u daarover bericht van Bureau Inschrijving.

Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer uw inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvangt u een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Uw collegekaart geldt ook als bewijs van inschrijving.


Utrecht, juli 2015


Beëindiging inschrijving Als u zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar dan eindigt uw inschrijving op 1 september 14 Als uw inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en uw studentenreisproduct . Let op dat u beide zaken zelf tijdig stopzet, dit gebeurt niet automatisch. Op verzoek kunt u uw inschrijving ook tijdens het lopende studiejaar beëindigen. Uitschrijven doet u via Bureau Inschrijving. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de eerstvolgende maand of later als u daarom verzoekt. Uitschrijven wegens afstuderen Ook als u afgestudeerd bent, schrijft u zichzelf via Studielink uit. U kunt zich dan uitschrijven per de eerste van de maand, volgend op uw diplomadatum. De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld en voor uw recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. Let op! De uitschrijfdatum is tevens van belang voor de uitbetaling van de subsidies van de MPA opleiding. Schrijf u zich daarom pas uit ná 28 februari van het derde studiejaar. Uitschrijven wegens betalingsachterstand Tot slot kan uw inschrijving worden beëindigd als u na een aanmaning het verschuldigde collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De volledige procedures zijn geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl Faculteit FG Faculteit Gezondheidszorg

FE Faculteit Educatie

FMR Faculteit Maatschappij en Recht

FEM Faculteit Economie en Management

FCJ Faculteit Communicatie en Journalistiek

14

Intermediair Mickey Klootwijk tel: 5271 Jolanda Linssen tel: 5669 Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht [email protected] Jannette Schuurman tel: 7488 Els Cornellissen tel: 7109 Padualaan 97 3584 CH Utrecht [email protected] Jannie Doeser tel.9030 Yvonne Kraanen tel: 9987 Daltonlaan 300 3584 BK Utrecht [email protected] Carola Kee tel: 6872 Roline Salomons tel: 3462 Padualaan 101 3584 CH Utrecht [email protected] Claudia vd Sangen-Nieuwenhuis: tel: 3317 Petra van Werven tel: 6841 Padualaan 99 3584 CH Utrecht [email protected]

http://www.rijksoverheid.nl/wanneer-heb-ik-recht-op-studiefinanciering.html


Utrecht, juli 2015


FNT Faculteit Natuur en Techniek

Marlies van der Waal tel:8569 [email protected] Nijenoord 1 3552 AS Utrecht

9.2.8 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming Aan het onderwijs zijn kosten verbonden.

9.2.8.1 Collegegeld Afhankelijk van uw situatie wordt bepaald of u wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. U betaalt wettelijk collegegeld als:  u niet eerder een bachelor graad heeft behaald als u een bacheloropleiding volgt, of niet eerder een mastergraad heeft behaald als u een masteropleiding volgt. Een uitzondering geldt voor een bachelorof mastergraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als u maar niet eerder binnen de domeinen Gezondheidszorg of Educatie een graad heeft gehaald; én  u de Nederlandse nationaliteit heeft of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000). Voor het studiejaar 2015 - 2016 gelden de volgende collegegelden:  € 1.951,- voor voltijdstudenten;  € 1.951,- voor duale studenten;  € 1.610,- voor deeltijdstudenten;  € 1.757,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR. Het voor het studiejaar 2015 - 2016 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt:  € 8.044,- voor voltijdstudenten;  € 8.044,- voor duale studenten;  € 6.640,- voor deeltijdstudenten;  € 7.246,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen;  € 17.367,- voor duale studenten die de bekostigde master PA of de bekostigde master ANP volgen;  € 1.951,- voor voltijdstudenten die het programma dubbele bachelor route volgen voor de Bachelor opleiding Verpleegkunde. Volgde u in het studiejaar 2014-2015 al twee bacheloropleidingen, dan geldt een ander tarief (zie hierna). Twee bekostigde masteropleidingen tegelijk: Als u al in studiejaar 2014-2015 of eerder voor twee masteropleidingen stond ingeschreven of u gaat u per studiejaar 2015-2016 voor een tweede masteropleiding inschrijven, dan geldt een bijzondere regeling. Als u een graad voor de eerste opleiding heeft behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, bent u instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van de laatste wijzigingen in de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek (WHW) bent u vanaf collegejaar 2015-2016 een bedrag ter hoogte van het wettelijke collegegeld verschuldigd. Twee bekostigde masteropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen hbo- en wo-graden. Wanneer u eerder een bachelorof mastergraad heeft behaald (tenzij vóór 1991-1992) en u wilt zich inschrijven, of u heeft al een graad en u bent nu ingeschreven voor een tweede bachelorof masteropleiding dan valt u in de categorie “stapelaars”. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelorof masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als uw eerste studie buiten die sectoren valt.


Utrecht, juli 2015


Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Werkt u naast uw studie? Vraag dan bij uw werkgever naar de mogelijkheden. Inschrijving als extraneus Het door de HU vastgestelde examengeld 2015 - 2016 voor extranei van bekostigde CROHO-opleidingen bedraagt €1.951,-, ongeacht de termijn van inschrijving binnen het collegejaar. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor personen die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extraneus mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Voor post-initieel onderwijs extranei is het examengeld voor 2015 - 2016 vastgesteld op € 163,- per maand dat u staat ingeschreven. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor deze opleiding kan een student [: wel/niet] als extraneus ingeschreven worden.

9.2.8.2. Kosten voor boeken en leermiddelen Boeken en studiemateriaal dient door de student zelf te worden aangeschaft. De MPA opleiding heeft de boekenlijst ondergebracht bij StudyStore: www.studystore.nl. U kunt via deze link uw boekenlijst vinden en de boeken bestellen. De boeken worden in een keer aangeschaft voor een bedrag van ongeveer 1450 euro. Mocht u al boeken aangeschaft hebben en er komt tussen het tijdstip van aanschaffen en de start van de studie een nieuwe druk/ versie van het boek uit dan kunt u bij StudyStore een nieuw exemplaar krijgen. Het boekenpakket omvat ook een boek voor de klinische opleiders. Naast boeken heeft u een goede stethoscoop nodig.

9.2.8.4. Financiële tegemoetkoming Kunt u wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet meer dragen, dan kunt u in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor dient u een verzoek in bij de faculteitsdirectie. De HU biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden moet u een aanvraag via uw studentendecaan doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Voor de studenten van de MPA opleiding gelden voorts de volgende tegemoetkomingen: Tegemoetkomingen en subsidies afkomstig van het geld van OCW en de subsidies van OCW: A. Tegemoetkoming werkgever (VWS): Vanuit het ministerie van VWS is een tegemoetkoming beschikbaar voor de werkgeverslasten voor de betrokken studenten. De tegemoetkoming werkgeverslasten bedraagt € 1875,- per maand gedurende de looptijd van de onderwijsarbeidsovereenkomst. Deze tegemoetkoming wordt uitbetaald aan de werkgever van de student via de FG op basis van in te dienen declaraties. De afhandeling gaat via de MPA administratie ([email protected]). De vergoeding wordt per kwartaal uitgekeerd. Wanneer u door ziekte of zwangerschap tijdelijk betaald wordt via het UWV vervalt (tijdelijk) deze subsidie. U dient afwezigheid door ziekte te melden bij de administratie ([email protected]).


Utrecht, juli 2015


B.. Tegemoetkoming werkplekbegeleiding € 255,- per maand. Deze tegemoetkoming voor de begeleiding van de student op de eigen werkplek is voor de klinische opleider. Deze tegemoetkoming kan rechtstreeks door de externe werkbegeleider (klinisch opleider) bij Hogeschool Utrecht in rekening worden gebracht. De tegemoetkoming voor deze begeleider bedraagt €255,- per maand. De vergoeding wordt per kwartaal uitgekeerd. C. Extra begeleiding van de PA student bij het onderzoek Voor deze begeleiding is €1500 euro gereserveerd. Hiervoor kan bijvoorbeeld een expert (inhoudsdeskundige of statisticus) worden gevraagd om de student te ondersteunen. Dit bedrag dienst apart aangevraagd te worden bij het management van de MPA opleiding. Dat kan via [email protected]. Een specificatie van de kosten/ begeleidingsuren hoort bij de aanvraag. D. tegemoetkoming stageverlenende instelling Voor een stageverlenende instelling is vergoeding van €1000 beschikbaar per stage per student (maximaal €6000 per student). Deze tegemoetkoming wordt uitgekeerd wanneer de instelling een stageplaats biedt voor een Physician Assistant in opleiding voor 140 uur (15 dagen) en de student daarbij de benodigde begeleiding geeft. Om deze vergoeding te kunnen ontvangen stuurt de stageverlenende instelling de financiële gegevens op naar de opleiding ([email protected]) en vult de stagebegeleider na afloop van de stage het stageformulier in (formdeskformulier). De stagebegeleider ontvangt hiervoor van de student een link. Zonder deze gegevens kan niet worden uitbetaald. Subsidies bij stapelaar MPA opleiding Indien de masteropleiding Physician Assistant uw tweede masteropleiding is en u een zogenaamde stapelaar bent, is het collegegeld extra hoog, zelfs hoger dan het reguliere instellingscollegegeld. Dit komt omdat de opleiding van de PA, in dat geval niet bekostigd door OCW, kostbaar is en de baten van de instelling fors lager zijn dan de bekostiging met het instellingscollegegeld. De tegemoetkoming in de salariskosten van VWS wordt niet uitbetaald voor deze studenten. De overige tegemoetkomingen (stage, begeleiding opleider, begeleiding afstudeerfase) worden uit het verhoogde collegegeld betaald.


Utrecht, juli 2015


10 Bijlagen 10.1 Onderwijs- en examenregeling Het Onderwijs- en examenreglement van de opleiding vindt u op: zie www.reglementen.hu.nl.

10.2 Cursusbeschrijvingen Zie bijlage Cursusbeschrijvingen.

10.3 Conversietabellen Per 1 september 2015 is de naamgeving van de cursussen veranderd. De inhoud is gelijk gebleven. De deeltentamens van de cursussen zijn vergelijkbaar met die van de oude cursus. Indien u als tweede- of derdejaars student nog een hertentamen moet maken uit het eerste jaar kunt u aan de toets van cohort 2015 meedoen.

Oud GVE-1.PAES-12 Eerste stap op weg naar PA GVE-1.PAIA-12 De Interne patiënt GVE-1.PACA-12 De chirurgische patiënt GVE-1.PAAA-12 De acute patiënt

Nieuw GVE-1.PAES-15 Module De eerste stap op weg naar PA GVE-1.PAIG-15 Module Interne Geneeskunde GVE-1.PAC-15 Module Chirurgie GVE-1.PASEH-15 Module Spoed Eisende Hulp

Opmerkingen Alle (deel)tentamens zijn vergelijkbaar gebleven. Alle (deel)tentamens zijn vergelijkbaar gebleven. Alle (deel)tentamens zijn vergelijkbaar gebleven. Alle (deel)tentamens zijn vergelijkbaar gebleven.


Utrecht, juli 2015


Titel

Module Eerste stap op weg naar PA

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

GVE-1.PAES-15 Module Eerste stap op weg naar PA Introducing the PA 15 European Credits M (master) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

B Oostvogels ([email protected]) Nederlands

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

Totale contacttijd in minuten

Praktijkleren en wekelijkse lesdagen

niet verplicht

16 maal per blok

2240 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 380

1.12

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio

Voldaan / Niet-Voldaan beoordeling

5,5

2

bij aanvangsblok 1: . blok 2 . blok 3

Praktijkopdrachten


5,5

2


Schriftelijk tentamen

Numerieke beoordelingen 1,0 -10,0

5,5

2


Werkplekleren


5,5

2


100


Utrecht, juli 2015


2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

1 Kennismaking met het beroep van de Physician Assistant en de verandering van discipline. 2 Kennismaking met de manier waarop binnen de medische wereld patiënten worden gediagnosticeerd en behandeld (geneeskundige proces, klinisch redeneren en evidence based werken) 3 Kennis en vaardigheden opdoen om bij enkelvoudige laag-complexe ziektebeelden een (differentiaal) diagnose te kunnen stellen. 4 Het werkplekleren opstarten; introductie op de werkvloer, beschrijven van EPA's en het opstellen van het individuele opleidingsplan en het stageplan. 5 Professionele ontwikkeling: leren leren en leren reflecteren.

2.2 Cursus inhoud De Module 'De eerste stap op weg naar PA' is de aanvangsmodule van de duale masteropleiding voor Physician Assistants. Het betreft een integrale module met een nauwe relatie tussen het binnenschoolse lesprogramma en het werkplekleren. Het onderwijs start met een introductieperiode van 2 weken waarin elke dag onderwijs wordt gegeven en waarbij een start wordt gemaakt met de vorming van een Body of Knowledge and Skills (BoKS). Vervolgens bent u 24-28 uur/ week werkzaam op uw eigen werkplek, volgt u een dag per week onderwijs en werkt u aan zelfstudieopdrachten. Tijdens de lesdagen maakt u kennis met het geneeskundige proces, de basisbeginselen van wetenschappelijk onderzoek en van farmacotherapie. Het geneeskundige proces richt zich op een aantal thema’s: het geneeskundige proces, ritmestoornissen, bovenste luchtweginfecties, lage rugpijn (en neurologische uitval), kindergeneeskunde, hypertensie en huidaandoeningen. U leert systematisch relevante gegevens te verzamelen door middel van anamnese, lichamelijk onderzoek en aanvullend onderzoek en deze gegevens te interpreteren. U stelt aan de hand van casuïstiek bij enkelvoudige problematiek vanuit de genoemde thema’s een differentiële diagnose op en formuleert een behandelvoorstel. Klinisch redeneren en evidence based practice zijn hierbij belangrijk. U oefent tijdens practica in de uitvoering van medische basisvaardigheden die voor het klinische werk noodzakelijk zijn zoals gesprekstraining, lichamelijk onderzoek uitvoeren, klinisch redeneren, katheteriseren, prikken en injecteren. In de module wordt aandacht besteed aan veranderen van discipline en professioneel functioneren, studieplanning en portfoliobeheer, reflecteren, en het gebruik van Sharepoint. Op uw eigen werkplek beschrijft u samen met uw klinische opleider het individuele opleidingsplan met de taken waarvoor u wordt opgeleid (EPA's) en stelt u een stageplan op. U maakt kennis met de medewerkers op de afdeling en stelt uzelf voor als PA in opleiding. Aan de hand van het individuele opleidingsplan maakt u een leerwerkplan voor de voorliggende onderwijsperiode waarmee uw eigen professionele ontwikkeling kan worden gestuurd. Door regelmatig na te gaan of u de beoogde doelen heeft behaald en te reflecteren op uw eigen (beroepsmatige) functioneren leert u als reflective practitioner verantwoording te nemen voor het eigen professionele handelen. U start een portfolio om de informatie te verzamelen die nodig is om het leerproces inzichtelijk te maken. De module wordt afgerond met een theorietentamen en beoordelingen van het werkplekleren, de vaardigheden en de professionalisering.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Onderwijsmateriaal op de cohortsite (Sharepoint) Overige materiaal: zie boekenlijst op www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 37 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 380 92/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2015


Titel

Module Interne Geneeskunde

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016



1.6


GVE-1.PAIG-15 Module Interne Geneeskunde Internal medicine 15 European Credits M (master) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

EZ de Boer ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Praktijkleren en (wekelijkse) lesdagen

verplicht

10 maal per blok

1000 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio


5,5

2


Praktijkopdrachten


5,5

2




5,5

2


Werkplekleren


5,5

2


100


Utrecht, juli 2015



Cursus doel

1 Oriëntatie op de geneeskundige zorg binnen de interne geneeskunde 2 Kennis en vaardigheden opdoen om bij laag-complexe interne aandoeningen een (differentiaal) diagnose te kunnen stellen. 3 Kennis en vaardigheden op gebied van wetenschap en farmacotherapie opdoen ten behoeve van diagnostiek en behandeling 4 Beroepsontwikkeling: kennis en vaardigheden opdoen om werkplek gebonden taken te kunnen uitvoeren(EPA’s en competenties) 5 Professionele ontwikkeling; reflectie en studieplanning

2.2 Cursus inhoud De module interne geneeskunde is onderdeel van het opleidingsprogramma van de duale masteropleiding Physician Assistant. Het betreft een integrale module met een nauwe relatie tussen het binnenschoolse lesprogramma en het praktijkleren: u volgt wekelijkse lesdagen, loopt stage binnen de interne geneeskunde en werkt aan uw beroepsontwikkeling (EPA’s) op uw eigen afdeling (werkplekleren). Het binnenschoolse onderwijs richt zich op diagnostiek en behandeling binnen een aantal thema’s: vermoeidheidsklachten en bloedarmoede, verminderde nierfunctie, gewichtsverlies en buikpijn, geelzucht en galstenen, intestinale bloedingen en veranderd defecatiepatroon. Oncologie en genetica worden in relatie tot darmkanker besproken. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van deze problematiek worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. U leert gegevens uit (aanvullend) onderzoek te interpreteren. Klinisch redeneren en evidence based practice zijn hierbij belangrijk. Verder maakt u kennis met de principes en kenmerken van wetenschappelijk onderzoek, het opzoeken van relevante literatuur en met de opzet en uitvoering van wetenschappelijk onderzoek. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op een externe stageplek. De stage interne geneeskunde biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. Tijdens de stage oefent u in het afnemen van een anamnese, het uitvoeren van lichamelijk onderzoek, statusvoering, diagnostiek, opstellen behandelplan bij een interne patiënt. U voert verschillende praktijkopdrachten uit die met de stagebegeleider worden besproken. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek en werkt u aan uw beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties). De vorderingen worden na afloop van de onderwijsperiode zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op uw beroepsontwikkeling en maakt u een leerwerkplan voor de volgende periode. De module wordt afgerond met een theorietoets en beoordelingen van het werkplekleren, de vaardigheden en de professionalisering. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Onderwijsmateriaal op de cohortsite (Sharepoint) Overige materiaal: zie boekenlijst op www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 17 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 400 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 95/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2.7

URL cursussite

Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2015


Titel

Module Chirurgie

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016



1.6


GVE-1.PAC-15 Module Chirurgie Surgery 15 European Credits M (master) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

CLM van der Meer ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



verplicht

10 maal per blok

1000 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio


5,5

2


Praktijkopdrachten


5,5

2



Numerieke beoordelingen 110 (geen deci)

5,5

2


Werkplekleren


5,5

2


100


Utrecht, juli 2015



Cursus doel

1 Oriëntatie op de geneeskundige zorg binnen de chirurgie 2 Kennis en vaardigheden opdoen om bij laag-complexe chirurgische aandoeningen een (differentiaal) diagnose te kunnen stellen en een behandelplan op te stellen. 3 Kennis en vaardigheden op gebied van wetenschap en farmacotherapie opdoen voor het stellen van de diagnose en het opstellen van het behandelppan (evidence based handelen) 4 Beroepsontwikkeling: kennis en vaardigheden opdoen om werkplek gebonden taken te kunnen uitvoeren (EPA’s en competenties) 5 Professionele ontwikkeling; reflectie en studieplanning

2.2

Cursus inhoud De module Chirurgie is onderdeel van het opleidingsprogramma van de duale masteropleiding voor Physician Assistants. Het betreft een integrale module met een nauwe relatie tussen het binnenschoolse lesprogramma en het praktijkleren: u volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage binnen de chirurgie en werkt aan uw beroepsontwikkeling (EPA’s) op uw eigen afdeling (werkplekleren). Het binnenschoolse onderwijs richt zich op kennis van wonden en wondgenezing, en op de kennis en vaardigheden die nodig zijn voor de diagnostiek en (operatieve) behandeling van chirurgische aandoeningen. De volgende thema’s worden behandeld: fracturen en/of gewrichtstrauma’s, acute buik, urologische problemen, borstkanker en aandoeningen van hart en vaten die in aanmerking komen voor hart/vaatchirurgie. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van deze problematiek worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. U leert gegevens uit (aanvullend) onderzoek te interpreteren. Klinisch redeneren en evidence based practice zijn hierbij belangrijk. Daarnaast wordt aandacht besteed aan (anti)stolling, bloedtransfusies, anesthesie, (postoperatieve) pijnbestrijding, hygiëne en infectiebestrijding. U wordt op de hoogte gebracht van preoperatieve screening, en pre-, per- en postoperatieve zorg. Binnen de wetenschapsleerlijn gaat het om de beoordeling van een wetenschappelijk artikel. Binnen de communicatietraining oefent u in conflicthantering en hoe te communiceren met patiënten met een andere culturele achtergrond. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op een externe stageplek. De stage chirurgie biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. Tijdens de stage oefent u in het afnemen van een anamnese, het uitvoeren van lichamelijk onderzoek, statusvoering, diagnostiek en het opstellen behandelplan bij een chirurgische patiënt. U voert verschillende praktijkopdrachten uit die met de stagebegeleider worden besproken. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek en werkt u aan uw beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties). De vorderingen worden na afloop van de onderwijsperiode zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op uw beroepsontwikkeling en maakt u een leerwerkplan voor de volgende periode. De module wordt afgerond met een theorietoets en beoordelingen van het werkplekleren, de vaardigheden en de professionalisering. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Onderwijsmateriaal op de cohortsite (Sharepoint) Overige materiaal: zie boekenlijst op www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 17 98/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 400 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2015


Titel

Module Spoed Eisende Hulp

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016



1.6


GVE-1.PASEH-15 Module Spoed Eisende Hulp Emergency medicine 15 European Credits M (master) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

EZ de Boer ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Praktijkleren (Wekelijkse) lesdagen

verplicht

10 maal per blok

1000 minuten



1.12



30

2


1

bij aanvangsblok 4: . blok 5


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio


5,5

Praktijkopdrachten


5,5



5,5

40

2


Werkplekleren


5,5

30

2



Utrecht, juli 2015



Cursus doel

1 Oriëntatie op de geneeskundige zorg binnen de acute geneeskunde 2 Kennis en vaardigheden opdoen om bij acute aandoeningen een diagnose te stellen en (geprotocolleerde) acute geneeskundige handelingen uit te voeren. 3 Kennis en vaardigheden opdoen om bij vitale functiestoornissen een diagnose te stellen en zo nodig levensreddend te handelen (BLS/ ALS). 4 Kennis en vaardigheden op gebied van wetenschap en farmacotherapie opdoen ten behoeve van diagnostiek en behandeling 5 Beroepsontwikkeling: kennis en vaardigheden opdoen om werkplek gebonden taken te kunnen uitvoeren EPA’s en competenties) 6 Professionele ontwikkeling; delen van ervaringen en intervisie

2.2 Cursus inhoud De module Spoed Eisende Hulp is onderdeel van de duale masteropleiding voor Physician Assistants. Het betreft een integrale module met een nauwe relatie tussen het binnenschoolse lesprogramma en het praktijkleren: u volgt wekelijkse lesdagen, loopt stage bij de spoedeisende geneeskunde en werkt aan uw beroepsontwikkeling (EPA’s) op uw eigen afdeling (werkplekleren). Het binnenschoolse onderwijs richt zich op de kennis en vaardigheden die nodig zijn voor spoedeisende hulp aan patiënten met acute problemen zoals: ademnood, pijn op de borst, bewustzijnsstoornissen, intoxicaties en allergische reacties, shock en multitrauma, en op diagnostiek en behandeling van acuut zieke kinderen. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van deze klachten worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. De medische vaardigheden waaraan dit blok aandacht wordt besteed zijn: triage, Top-teen onderzoek, ABCD(E)-methode, BLS (Basic life support/ reanimatie, AED), ALS (Advanced life support/ Ambulance), APLS, en het interpreteren van laboratoriumonderzoek (bloedgassen). De vaardigheden worden geoefend in het skills lab en betreffen zowel het oefenen met een pop als het uitvoeren van onderzoek en interventies bij simulatiepatiënten. Om uw algemene presentatievaardigheden te oefenen houdt u een voordracht over uw eigen werkplek. In deze module wordt verder aandacht besteedt aan wetenschapsvaardigheden (leerlijn wetenschap) en farmacotherapie. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op een externe stageplek (bv. spoedpost, HAP, SEH). De stage biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. Tijdens de stage oefent u in het afnemen van een anamnese, het uitvoeren van lichamelijk onderzoek, statusvoering, opstellen behandelplan bij een patiënt met acute aandoeningen. U voert verschillende praktijkopdrachten uit die met de stagebegeleider worden besproken. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek en werkt u aan uw beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties). De vorderingen worden na afloop van de onderwijsperiode zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op uw beroepsontwikkeling en maakt u een leerwerkplan voor de volgende periode. De module wordt afgerond met een theorietoets en beoordelingen van het werkplekleren, de vaardigheden en de professionalisering. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Diversen (verplicht) : Onderwijsmateriaal op de cohortsite (Sharepoint) Overige materiaal: zie boekenlijst op www.studystore.nl 101/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2.5 Workload Contactduur (uren): 17 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 403 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2015


Titel

De chronische patient

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GVE-2.PACZ-12 De chronische patient Chronic care 15 European Credits M (master) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

AM Steensma (tel. 5352) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



verplicht

10 maal per blok

1000 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsopdrachten


5,5

Bloktoets

Numeriek

5,5

Portfolio

Numeriek

5,5

Stage


Vaardigheden


Weging (afgerond op hele procenten)



2


67

2


33

2


5,5

2


5,5

2


2 Inhoudelijke gegevens 103/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2.1

Cursus doel

1 oriëntatie op het vakgebied van de chronische ziekten 2 kennis van ziektebeelden (oorzaken, klinisch beeld, diagnostiek, behandeling) van chronische aandoeningen 3 oefenen van medische basisvaardigheden 4 beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties) 5 professionele ontwikkeling

2.2

Cursus inhoud

'De chronische patiënt’ omvat het vijfde onderwijsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Tijdens de dit blok maakt u kennis met de manier waarop binnen het specialisme van de chronische ziekten wordt gewerkt. U volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage op een afdeling met chronisch zieke patiënten en werkt op uw eigen afdeling. Het onderwijs richt zich primair op de kennis en vaardigheden (BoKS) die nodig zijn voor geneeskundige zorg aan patiënten met chronische gewrichtsaandoeningen, eczeem, stofwisselingsziekten (m.n. DM), chronische dyspneu en verminderde inspanningstolerantie, chronische pijn en chronisch zieke kinderen/ adolescenten. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van deze klachten worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. In het bijzonder wordt in dit blok aandacht besteed aan kwaliteit van leven, disease management en palliatieve zorg (inclusief ethische dilemma’s). De medische vaardigheden waaraan dit blok aandacht wordt besteed zijn: anamnese, lichamelijk onderzoek, gewrichtsonderzoek, het interpreteren van laboratoriumonderzoek (DM), voorlichting en begeleiding van patiënt en diens naasten en het samenwerken in een multidisciplinair team. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op stage. U kunt stage lopen op een afdeling met chronisch zieke patiënten. De stage biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. U voert daartoe verschillende praktijkopdrachten uit waarvan u verslag doet in uw portfolio. Op het stage adres oefent u de medische basisvaardigheden (anamnese, lichamelijk onderzoek, statusvoering, behandelplan opstellen etc.) bij patiënten met chronische aandoeningen. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek. Binnen de eigen werkplek werkt u aan de hand van een leerwerkplan aan de ontwikkeling van bekwaamheid en zelfstandigheid in het uitvoeren van beroepstaken (EPA’s) en beroepscompetenties. De vorderingen worden zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op een situatie vanuit uw werk waarbij u uw professionaliteit (bekwaamheid, competenties) beschouwd. U analyseert de verkregen feedback en de behaalde resultaten en maakt een leerwerkplan voor de volgende periode. Het blok kent 5 toetsonderdelen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Onderwijsmateriaal op de cohortsite (Sharepoint) Voor boekenlijst zie www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 17 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 400 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2015


Titel

De pychiatrische neurologische patient

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2015-2016



1.6


GVE-2.PAPN-12 De pychiatrische neurologische patient Psychiatry and neurology 15 European Credits M (master) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

PMC Dix (tel. 0884815095) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



verplicht

10 maal per blok

1000 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Agressietraining


5,5

1


Beroepsopdrachten


5,5

2


Bloktoets

Numeriek en/of VD, NVD

5,5

67

2


Portfolio


5,5

33

2


Psychiatrische anamnese


5,5

1


Stage


5,5

1


Vaardigheden

Voldaan / Niet-Voldaan

5,5

2

bij aanvangsblok 2:


Utrecht, juli 2015


beoordeling

. blok 3 . blok 5


Cursus doel

1 oriëntatie op het vakgebied van de neurologie en psychiatrie 2 kennis van ziektebeelden (oorzaken, klinisch beeld, diagnostiek, behandeling) binnen de neurologie en psychiatrie 3 oefenen van medische basisvaardigheden 4 beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties) 5 professionele ontwikkeling

2.2

Cursus inhoud

'De neurologische en psychiatrische patiënt’ omvat het zesde onderwijsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Tijdens de dit blok maakt u kennis met de manier waarop binnen de specialismen van de neurologie en de psychiatrie wordt gewerkt. U volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage op een afdeling met neurologische en/ of psychiatrische patiënten en werkt op uw eigen afdeling. Het onderwijs richt zich primair op de kennis en vaardigheden (BoKS) die nodig zijn voor diagnostiek en behandeling van neurologische patiënten met stoornissen in de sturing van de motoriek, functiestoornissen van ruggenmerg en perifere zenuwen, hersenfunctiestoornissen en epilepsie. Wat betreft de psychiatrische patiënten gaat het om angst, psychosen, depressie, agressie en suïcidaliteit. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van deze problemen worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. Ook wordt aandacht besteed aan de juridische aspecten van psychiatrische hulpverlening (WGBO, IBS, BOPZ en wils(on)bekwaamheid) en aan enkele beelden uit de kinderen jeugdpsychiatrie. De medische vaardigheden waaraan dit blok in het bijzonder aandacht wordt besteed zijn: neurologisch onderzoek, psychiatrisch onderzoek en het omgaan met agressie. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op stage. U kunt ervoor kiezen een stage neurologie te doen of een stage psychiatrie, of een stage in beide vakgebieden. De stage biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. U voert daartoe verschillende praktijkopdrachten uit waarvan u verslag doet in uw portfolio. Op het stage adres oefent u de medische basisvaardigheden (anamnese, lichamelijk onderzoek, statusvoering, het opstellen behandelplan) bij de neurologische en/of psychiatrische patiënt. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek. Binnen de eigen werkplek werkt u aan de hand van een leerwerkplan aan de ontwikkeling van bekwaamheid en zelfstandigheid in het uitvoeren van beroepstaken (EPA’s) en beroepscompetenties. De vorderingen worden zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op een situatie vanuit uw werk waarbij u uw professionaliteit (bekwaamheid, competenties) beschouwd. U analyseert de verkregen feedback en de behaalde resultaten en maakt een leerwerkplan voor de volgende periode. Het blok kent verschillende toetsonderdelen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Onderwijsmateriaal op de cohortsite (Sharepoint) voor boekenlijst zie www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 17 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 400


Utrecht, juli 2015


Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2015


Titel

De oudere patient

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


1.7 1.8 1.9 1.10 1.11

GVE-2.PAOP-12 De oudere patient Geriatrics and gerontology 15 European Credits M (master) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen:

Nee Nee B Oostvogels ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



verplicht

10 maal per blok

1000 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsopdrachten


5,5

Bloktoets

Numeriek

5,5

Portfolio

Numeriek

5,5

Stage


Vaardigheden





2


67

2


33

2


5,5

2


5,5

2


2 Inhoudelijke gegevens 108/116 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2.1

Cursus doel

1 oriëntatie op het vakgebied van de neurologie en psychiatrie 2 kennis van ziektebeelden (oorzaken, klinisch beeld, diagnostiek, behandeling) binnen de ouderengeneeskunde 3 oefenen van medische basisvaardigheden 4 beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties) 5 professionele ontwikkeling

2.2

Cursus inhoud

'De oudere patiënt’ omvat het zevende onderwijsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Tijdens de dit blok maakt u kennis met de manier waarop binnen de ouderengeneeskunde wordt gewerkt. U volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage op een afdeling met oudere patiënten en werkt op uw eigen afdeling. Het onderwijs richt zich primair op de kennis en vaardigheden (BoKS) die nodig zijn voor diagnostiek en behandeling van ouderen met gehoor- en visusstoornissen, incontinentie, psychische stoornissen (delier, dementie en depressie) en met gestoorde stabiliteit (verhoogde valneiging) gecombineerd met een hoge kans op fracturen. Speciaal wordt aandacht besteed aan de operatie risico’s bij ouderen. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van deze problemen worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. Er wordt aandacht besteed aan de normale verouderingsprocessen, de vitale ouderen, kwaliteit van leven, medisch ethische dilemma’s in de ouderengeneeskunde en de problematiek van ouderenvoorzieningen (WMO). Ook wordt aandacht besteed aan autonomie, zelfbeschikking, levenseinde, palliatieve sedatie en euthanasie. De medische vaardigheden waaraan dit blok in het bijzonder aandacht wordt besteed zijn: het onderzoeken van oudere patiënten (volledig geriatrisch onderzoek), gespreksvoering in complexe situaties, de hetero anamnese, onderzoek naar de mentale status en het onderzoek van gehoor en visus. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op stage. U loopt stage binnen een specialisme waarbij ouderen de grootste patiëntengroep vormen. De stage biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. U voert daartoe verschillende praktijkopdrachten uit waarvan u verslag doet in uw portfolio. Op het stage adres oefent u de medische basisvaardigheden (anamnese, lichamelijk onderzoek, statusvoering, het opstellen behandelplan) bij de oudere patiënt. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek. Binnen de eigen werkplek werkt u aan de hand van een leerwerkplan aan de ontwikkeling van bekwaamheid en zelfstandigheid in het uitvoeren van beroepstaken (EPA’s) en beroepscompetenties. De vorderingen worden zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op een situatie vanuit uw werk waarbij u uw professionaliteit (bekwaamheid, competenties) beschouwd. U analyseert de verkregen feedback en de behaalde resultaten en maakt een leerwerkplan voor de volgende periode. Het blok kent 5 toetsonderdelen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Onderwijsmaterialen op de cohortsite (Sharepoint) voor de boekenlijst zie www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 17 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 400 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren.

2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2015


2.7

URL cursussite

Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2015


Titel

Vrouw en kind

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GVE-2.PAVK-12 Vrouw en kind Pediatrics and Gynecology 15 European Credits M (master) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

AM Steensma (tel. 5352) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



verplicht

10 maal per blok

1000 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsopdrachten


5,5

Bloktoets

Numeriek

5,5

Portfolio


5,5

Stage


Vaardigheden





2


67

2


33

2


5,5

1


5,5

2



Utrecht, juli 2015



Cursus doel

1 oriëntatie op het vakgebied van de gynaecologie/ verloskunde en van de kindergeneeskunde 2 kennis van ziektebeelden (oorzaken, klinisch beeld, diagnostiek, behandeling) binnen de gynaecologie/ verloskunde en van de kindergeneeskunde 3 oefenen van medische basisvaardigheden 4 beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties) 5 professionele ontwikkeling

2.2

Cursus inhoud

'Vrouw en kind’ omvat het achtste onderwijsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Tijdens de dit blok maakt u kennis met de manier waarop binnen de gynaecologie/ verloskunde en de kindergeneeskunde wordt gewerkt. U volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage op een afdeling gynaecologie/ verloskunde en/ of een kinderafdeling en werkt op uw eigen afdeling. In dit blok leert u medische kennis en vaardigheden (BoKS) rondom zwangerschap, bevalling, kraambed, gynaecologisch problemen en kindergeneeskunde zodat u enkelvoudige en veelvoorkomende aandoeningen kunt diagnosticeren. Van veel voorkomende ziektebeelden worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. Uiteraard leert u over gynaecologische aandoeningen en SOA’s maar ook over de menstruele cyclus en reproductive health. Er wordt aandacht besteed aan de normale zwangerschap, prenatale diagnostiek, bevalling en kraambed, en de veel voorkomende problemen daarbij. Wat betreft de kindergeneeskunde wordt dit blok aandacht besteed aan groei- en ontwikkeling en screening. In het bijzonder wordt aandacht gegeven aan de rechten van het kind, het wettelijke kader (WGBO, beroepsgeheim en meldplicht) en de problemen bij kindermishandeling. De medische vaardigheden waaraan dit blok in het bijzonder aandacht wordt besteed zijn: het gynaecologisch onderzoek (incl. VT), het onderzoek van de (gezonde) zwangere, onderzoek van de pasgeborene en van de wat oudere kinderen, en de interpretatie van laboratoriumonderzoek bij kinderen. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op stage. U kunt ervoor kiezen een stage gynaecologie te doen of een stage kindergeneeskunde, of een stage in beide vakgebieden. De stage biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. U voert daartoe verschillende praktijkopdrachten uit waarvan u verslag doet in uw portfolio. Op het stage adres oefent u de medische basisvaardigheden (anamnese, lichamelijk onderzoek, statusvoering, het opstellen behandelplan) bij de gynaecologische patiënt en/of kinderen. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek. Binnen de eigen werkplek werkt u aan de hand van een leerwerkplan aan de ontwikkeling van bekwaamheid en zelfstandigheid in het uitvoeren van beroepstaken (EPA’s) en beroepscompetenties. De vorderingen worden zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op een situatie vanuit uw werk waarbij u uw professionaliteit (bekwaamheid, competenties) beschouwd. U analyseert de verkregen feedback en de behaalde resultaten en maakt een leerwerkplan voor de volgende periode. Het blok kent 5 toetsonderdelen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Onderwijsmateriaal op cohortsite (Sharepoint) Voor boekenlijst zie www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 17 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 400 Totaal (uren) 420


Utrecht, juli 2015


Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2015


Titel

Evidence based Medicine in de praktijk

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2015-2016



1.6


GVE-3.PAAF-13 Evidence based Medicine in de praktijk Practising evidence based medicine 30 European Credits M (master) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Ja

CLM van der Meer ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Diverse werkvormen

verplicht

20 maal per blok

800 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Artikel

Numeriek

5,5

25

2

bij aanvangsblok 1: . blok 3 . jaar

Casusbeschrijving

Numeriek

5,5

15

2


Casuspresentatie

Numeriek

5,5

5

2


Portfolio

Numeriek

5,5

20

2


Referaat

Numeriek

5,5

10

2


Werkplekleren

Numeriek

5,5

25

2



Utrecht, juli 2015


. jaar


Utrecht, juli 2015



Cursus doel

Het doel van blok 9 en 10 is het afronden van de beroepscompetentieontwikkeling zoals verwoord in het Landelijke MPA Opleidingscompetentieprofiel (LOO-MPA 2012). Na het afstuderen kan de PA op het niveau van een master in de praktijk de taken van een medisch specialist overnemen binnen zijn eigen specialisme, en relevante wetenschappelijke inzichten, theorieën, concepten en onderzoeksresultaten toepassen in de praktijk (EBP) en op de problemen uit de praktijk. Hieruit voortvloeiend zal de PA na de opleiding de kwaliteit van de zorg (kunnen) verbeteren.

2.2

Cursus inhoud

Het afstuderen omvat het laatste halfjaar van de MPA opleiding. Tijdens de lesdagen volgt u groepsbijeenkomsten en kunt u persoonlijke afspraken maken met uw begeleiders (casus en onderzoek). Er zijn in deze periode geen stages. U werkt ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek en de rest van de tijd aan de afronding van alle afstudeerproducten. Op de werkplek worden de EPA’s, die zijn beschreven in het individuele werkplekcurriculum en op het niveau van een professional master worden beheerst, afgesloten met een bekwaamverklaring die getekend wordt door drie medische specialisten uit het betreffende werkveld. Uw klinische opleider schrijft een eindevaluatie waarin duidelijk wordt hoe u professioneel functioneert op de werkvloer. De eindbeoordeling van het werkplekleren wordt bepaald in het laatste werkplekbezoek (eindgesprek). Om te laten zien hoe u omgaat met evidence based practice beschrijft u een casus vanuit uw eigen specialisme waarbij u een verantwoording geeft voor de beslissingen die in het geneeskundige proces zijn gemaakt. U onderbouwt dit met evidentie vanuit de wetenschappelijke literatuur. De casusbeschrijving wordt door u gepresenteerd en toegelicht aan uw groepsgenoten in een casuspresentatie. U rondt het praktijkgerichte wetenschappelijke onderzoek af met een verslag in de vorm van een artikel. U houdt daarover een referaat waarna u vragen beantwoordt die naar aanleiding van uw onderzoek door de aanwezigen worden gesteld. Het referaat is toegankelijk voor uw cohortgenoten en voor externen. Met artikel en referaat laat u zien hoe uw onderzoekend vermogen is ontwikkeld. Het portfolio wordt door u afgerond waarbij het zicht moet geven op uw professionele ontwikkeling en weergeeft hoe de stand van zaken is op het moment van afstuderen. In het portfolio wordt, indien u medicatie gaat voorschrijven als PA, een persoonlijk formularium toegevoegd. Het afstuderen omvat 6 deeltoetsen: Beroepsopdrachten, casusbeschrijving, casuspresentatie, reflectie en studieplanning (eindportfolio), artikel en referaat. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Onderwijsmateriaal op de cohortsite (Sharepoint) Voor boekenlijst zie www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 13 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 826 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2015

Studiegids. Masteropleiding. Physician Assistant

Recommend Documents