STRUKTUR KURIKULUM TAHUN AKADEMIK PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN KIMIA

STRUKTUR KURIKULUM TAHUN AKADEMIK 2016-2017 PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN KIMIA

12

Kode Nama Matakuliah Matakuliah 0001212009 Bahasa Indonesia 0002213005 Bahasa Inggris 3034213009 Biologi Umum Dasar-Dasar 0002213001 Kependidikan 3034213010 Fisika Umum 3034213011 Kimia Dasar 1 3034213013 Matematika Dasar Pendidikan 0001212008 Pancasila Pendidikan 0001212007 Kewarganegaraan Bahasa Inggris 3034212016 Kimia Kimia Analisis 3034212017 Kualitatif 3034213018 Kimia Dasar 2

13

3034212019 Konservasi SDAL

14

3034213020

15

0002212003

16

3034213023

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

0001212001 0001212005 0001212004 17 0001212002 0001212006 0001212003

Matematika untuk Kimia Psikologi Pendidikan Teori Belajar Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Budha Pendidikan Agama Hindu Pendidikan Agama Katolik Pendidikan Agama Khonghucu Pendidikan Agama Kristen

18

3034212015 Aplikasi Komputer

19

3034213024 Asesmen Ilmu Sosial dan 0002212006 Budaya Dasar (ISBD)

20

Nama Matakuliah Kegiatan Status Semester in English K Pr W P ke Bahasa Indonesia 2 √ 1 English 3 √ 1 General Biology 3 1 √ 1 Principles of 3 √ 1 Education General Physics 3 1 √ 1 Basic Chemistry 1 3 1 √ 1 Basic Mathematics 3 1 √ 1 Pancasila

2

Civics

2

English for Chemistry Qualitative Chemical Analysis Basic Chemistry 2 Conservation of Natural Resources and Environment Mathematics for Chemistry Educational Psychology Learning Theories

-

2

Prasyarat

√

1

-

√ -

2

-

√

2

Bahasa Inggris

2

1

√

2

Kimia Dasar 1

3

1

√

2

Kimia Dasar 1

2

√

2

-

3

√

2

Matematika Dasar

2

√

2

-

3

√

2

-

2 2 2 Religion

2

-

√ -

2 2 2

Computer Application Assessment Basic Social and Cultural Science

2

√

3

-

3

√

3

-

2

√

3

-

175

Kimia Analisis Kuantitatif

21

3034213026

22

3034213027 Kimia Kuantum

23

3034213028

24

3034213030

25 26

Senyawa Organik Monofungsi

Organisasi Laboratorium Telaah Kurikulum 3034213031 Sekolah Media 3034213029 Pembelajaran

27

3034212040 Kepustakaan Kimia

28

3034212032 Filsafat IPA

29

3034213034

30

3034213035

31

3034213036

32

3034213037

33

3034213038

34

3034212039

35

0002212008

36

3034112049

37

3034112051

38

3034112050

39

3034212041

40

Metode 3034212042 Spektroskopi & Kromatografi

41

3034212043 Kimia Koordinasi

42

3034213044 Kinetika Kimia

176

Dasar-Dasar Pemisahan Kimia Teori Dasar Anorganik Termodinamika Kimia Senyawa Organik Polifungsi Pembelajaran Inovatif 1 Praktikum Kimia Organik Kewirausahaan Media Permainan Kimia Pengembangan Media Pembelajaran ICT Pengembangan Media Pembelajaran Kreatif Struktur & Fungsi Biomolekul

Quantitattive Chemical Analysis

3

1

√

3

Kimia Analisis Kualitatif

Quantum Chemistry

3

1

√

3

Kimia Dasar 1

√

3

Kimia Dasar 2

Monofunction 3 Organic Compounds Laboratory Organization School Curriculum Analysis Learning Media Literature of Chemistry Philosophy of Science Basics of Chemical Separations Basic Theory of Inorganic Thermodynamics of Chemistry Polyfunction Organic Compound Innovative Learning 1 Organic Chemistry Lab Entrepreunership Game Media of Chemistry

3

1

√

3

Kimia Dasar 2

3

1

√

3

-

3

1

√

4

Aplikasi Komputer

4

-

√

4

-

√

4

Kimia Analisis Kuantitatif

√

4

Kimia Kuantum

√

4

Kimia Dasar 2

√

4

2

√

2 3

1

3 3

1

5

Senyawa Organik Monofungsi Telaah Kurikulum Sekolah Senyawa Organik Monofungsi -

2

√

5

Media Pembelajaran

ICT Learning Media Development

2

√

5

Media Pembelajaran

Creative Learning Media Development

2

√

5

Media Pembelajaran

Structure and Function of Biomolecule Spectroscopy and Chromatographic Methods Coordination Chemistry Chemical Kinetics

3 3

1

√

4

2

2

√

4

2

√

Senyawa Organik 2

√

5 Polifungsi

2

√

5

2

√

5

√

5

3

1

Dasar-Dasar Pemisahan Kimia Teori Dasar Anorganik Matematika Kimia

43

3034213045

44

3034213046

45

3034213047

46

3034112059

47

3034113063

48

3034112064

Metodologi Penelitian Pembelajaran Inovatif 2 Statistika Dasar Metode Elektro Analitik Kimia Permukaan Manajemen Sekolah Pembelajaran Kimia Berbasis ICT Pengembangan Karir Praktikum Analisis Instrumen

Research Methodology Innovative Learning 2 Basic Statistics Electroanalytical Methods Surface Chemistry

3

√

5

3

√

5

3

√

5

2

√

6

√

6

School Management 2

√

6

ICT-based Learning Chemistry

2

√

6

Media Pembelajaran

Career Development 2

√

6

-

√

6

Dasar-Dasar Pemisahan Kimia

3

49

3034112065

50

3034112060

51

3034111061

52

Metabolisme dan 3034213052 Aliran Informasi Genetika

53

3034212053

54

3034212058 Kimia Sekolah

55

Pengembangan 3034213054 Perangkat Pembelajaran

56

3034211055 Praktikum Biokimia Biochemistry Lab

1

57 58

3034212057 Seminar 0002213009 Kuliah Kerja Nyata

Seminar Community Service Chemistry Learning Pembelajaran Kimia 3034112072 for Vocational SMK School

2 3

60

3034112070 Analisis Pangan

Food Analysis

2

61

3034113062 Kimia Lingkungan

Enviromental Chemistry

3

62

3034112071 Kimia Pangan

Food Chemistry

63

3034112073

64

3034213066

59

Kimia Unsur Golongan Utama

Pembelajaran Inovatif 1 Pembelajaran Inovatif 1 Dasar-Dasar Pemisahan Kimia Termodinamika Kimia Pembelajaran Inovatif 2

Instrumen Analysis Lab Metabolism and Pathways of Genetics Information Main Elements of Chemistry

1

1

1

3

√

6

Struktur & Fungsi Biomolekul

2

√

6

Kimia Koordinasi

School Chemistry

2

√

6

Pembelajaran Inovatif 2

Developing Teaching Materials

3

√

6

Pembelajaran Inovatif 2

√

6

√ √

6 6

1

Struktur & Fungsi Biomolekul Menempuh 100 SKS

√

6

Telaah Kurikulum Sekolah

1

√

7

Metode Spektroskopi & Kromatografi

1

√

7

Metode Spektroskopi & Kromatografi

2

√

7

Struktur & Fungsi Biomolekul

Development of Pengembangan Assessment Instrumen Asesmen Instrument

2

√

7

Asesmen Proses dan Hasil Belajar

Kimia Unsur-Unsur Transition Elements Transisi of Chemistry

3

2

Kimia Unsur √

7 Golongan Utama

177

65 66 67 68

Praktikum Kimia Anorganik Program 0002213011 Pengelolaan Pembelajaran 3034216069 Skripsi Kimia Inti & 3034112048 Radiokimia 3034211056

69

3034112074 Kimia Farmasi

70

3034112075 Kimia Industri Jumlah

Inorganic Chemistry Lab

1

1

√

7

Teaching and Learning Program

3

1

√

7

√

7

Kimia Kuantum

Thesis Nuclear Chemistry and Radiochemistry Pharmaceutical Chemistry Industrial Chemistry

6 2

√

8

2

√

8

2 173

√

8

Keterangan: K : Jumlah SKS Perkuliahan (SKS Total) Pr : Jumlah SKS Praktek W : Matakuliah Wajib P : Matakuliah Pilihan Nilai matakuliah prasyarat minimal D. Jumlah matakuliah wajib : 136 SKS Jumlah matakuliah pilihan yang tersedia : 37 SKS Mahasiswa dinyatakan lulus apabila telah menempuh minimal 145 SKS dengan komposisi: Jumlah matakuliah wajib : 136 SKS Jumlah matakuliah pilihan minimal : 9 SKS

178

Kimia Unsur Golongan Utama

Senyawa Organik Polifungsi -

DESKRIPSI MATAKULIAH PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN KIMIA

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI (PROGRAMME LEARNING OUTCOME / PLO)

PARAMETER DESKRIPSI

Menguasai konsep teoritis struktur, sifat, dan perubahannya baik pada energy maupun kinetiknya, analisis, sintesis, karakterisasi bahan kimia, dan pengelolaan laboratorium PENGETAHUAN

Menguasai pengetahuan tentang peserta didik, teori dan metodologi pembelajaran, prinsip, prosedur, dan pemenfaatan evaluasi. Menguasai metode ilmiah dan prinsip dasar piranti lunak Mengaplikasikan keahlian mendidik, meneliti, dan mengelola dalam penyelenggaraan pendidikan kimia Menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta mampu mengusulkan alternatif pemecahan masalah dalam bidang Mampu beradaptasi terhadap berbagai perkembangan pendidikan kimia dan memiliki kemampuan kewirausahaan (entrepreuner)

33034213011

KIMIA DASAR I Dosen:

Dr. Bambang Sugiarto, M.Pd. Prof. Dr. Sri Poedjiastoeti, M.Si. Prof. Dr. Suyatno, M.Si. Prof. Dr. Sari Edi Cahyaningrum, M.Si. Dr. Nuniek Herdyastuti, M.Si. Dr. Pirim Setiarso, M.Si. Dra. Utiya Azizah, M.Pd. Mitarlis, S.Pd., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Mampu memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran, dan kegiatan laboratorium untuk mendukung penguasaan konsep kimia umum;

179

• Menguasai konsep-konsep dasar kimia meliputi: Metode Ilmiah, Sifat-sifat Materi, Stoikhiometri, Sistem Periodik Unsur, Ikatan Kimia, Wujud Zat, Energetika, Larutan, Sistem Koloid, Kimia Karbon dan Biokimia, serta Bahan Kimia Sehari-hari; • Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar kimia dengan pengetahuan sesuai program studinya; • Memiliki sikap jujur dan bertanggung jawab dalam mempelajari konsep dankegiatan laboratorium yang sesuai. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang Metode Ilmiah, Sifat-sifat Materi, Stoikhiometri, Sistem Periodik Unsur, Ikatan Kimia, Wujud Zat, Energetika, Larutan, Sistem Koloid, Kimia Karbon dan Biokimia, Bahan Kimia Sehari-hari. Matakuliah ini disajikan secara ceramah, diskusi, tanyajawab dan penugasan. Referensi Tim Kimia Umum. 2013. Kimia Umum. Surabaya: Jurusan Kimia FMIPA Unesa. Brady, James.E. 2004. General Chemistry. Principle and Structure. 4th. ed. New York: John Willey and Sons, Inc. Chang, Raymond. 2005. General Chemistry The Essential Concepts Third Edition. USA: McGraw Hill. 3034213009

BIOLOGI UMUM Dosen:

Dra. Yuliani, M.Si. Dr. Mahanani Tri Asri, M.Si. Dr. Yuni Sri Rahayu, M.Si. Dra. Isnawati, M.Si. Dra. Nur Kuswanti,M.Sc.St.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Menguasai konsep-konsep dasar biologi: biologi sebagai ilmu, struktur dan fungsi sel, metabolisme yang mencakup transpor, fotosintesis dan respirasi, genetika, keanekaragaman makhluk hidup dan nomenklatur, asal usul kehidupan, evolusi, struktur fungsi jaringan organ tumbuhan dan hewan, ekologi, perilaku organisme dan biotehnologi; • Terampil menerapkan keterampilan proses sains dalam memecahkan masalah di lingkungan sekitar; • Mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dalam bidang Biologi. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji konsep dasar Biologi sebagai ilmu, struktur dan fungsi sel, metabolisme yang mencakup transpor, fotosintesis dan respirasi, genetika, keanekaragaman makhluk hidup dan nomenklatur, asal usul kehidupan, evolusi, struktur fungsi jaringan organ tumbuhan dan hewan, ekologi, perilaku organisme dan biotehnologi, serta berlatih memecahkan masalah melalui metoda ilmiah. Kajian Biologi Umum disertai dengan berbagai keterampilan proses (minds onactivity dan hands on activity) yang

180

akan digunakan untuk memecahkan masalah dalam bidang Biologi dan aplikatifnya. Matakuliah ini disajikan secarapembelajaran disampaikan dengan presentasi, diskusi dan praktikum. Referensi Campbell, Neil A, Jane B.Reece dan Lawrence G.Mitchell. 2003. Biologi. California: Benjamin Cummings. Kimball, J.W. 1989. Biologi Jilid I, II, III. Edisi Kelima. Cetakan Kedua. Jakarta: Erlangga. Rachmadiarti, F.,Yuliani, Widowati B., Rinie P, Mahanani T.A, Dyah H.,Herlina F. 2007. Biologi Umum. Surabaya: Unesa Press. Luria. 1981. A View of Life. California: Benyamin Cumming. 3034213013

MATEMATIKA DASAR Dosen:

Tim

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memiliki kemampuan untuk berpikir kritis dan menggunakan konsep yang tepat untuk menganalisis secara kualitatif masalah atau situasi yang melibatkan matematika; • Memahami konsep-konsep dasar Matematika serta dapat mengaplikasikan pada konsep lain di bidang masing-masing; • Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar matematika dengan pengetahuan sesuai program studinya; • Memiliki sikap jujur dan bertanggung jawab dalam mempelajari konsep matematika dasar. Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini mengkaji tentang persamaan dan pertidaksamaan, konsep fungsi, teori peluang, matriks, limit, turunan dan diferensial, intergral dan aplikasinya serta deret. Matakuliah ini disajikan secara teori dan penugasan. Referensi Ayres, Frank. 2006. Schaums: Matematika Dasar Universitas, Ed.3. Jakarta: Erlangga. Purcel, EJ dan D. Verberg. 1996. Kalkulus dan Geometri Analitik I. Terjemahan Ind. Susila B. Kartasasmita dan Rawuh. Jakarta: Erlangga. Finney, R.L., Weir, M.D., Giordano F.R. 2001. Thomas’ Calculus 10th Edition. Boston: Addison-Wesley Publishing Company. R. Sulaiman. 2015. Integral dan Aplikasinya. Surabaya: Zifatama. 3034212019

KONSERVASI SUMBER DAYA ALAM DAN LINGKUNGAN Prasyarat Tidak ada matakuliah prasyarat Dosen:

Prof. Dr. Rudiana Agustini, M.Pd. Prof. Dr. Leny Yuanita, M.Kes.

181

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memahami pentingnya konservasi sumber daya alam dan lingkungan (SDAL) sehingga sumberdaya alam dan lingkungan dapat tetap terjaga bagi generasi sekarang maupun yang akan datang; • Mengembangkan konsep tersebut dalam rangka memecahkan masalah yang terkait dengan konservasi SDAL dan aplikatifnya; • Mengkomunikasikan hasil telaah dan pengamatan di lingkungannya terkait KSDA baik dalam secara lisan maupun tertulis. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini membahas tentang sumber daya alam dan lingkungan, permasalahan sumber daya alam hayati di tingkat lokal, nasional, dan global, konservasi dan pengelolaan sumber daya alam hayati dan non hayati di tingkat lokal, nasional, global, paradigma dan etika lingkungan, pengelolaan sumber daya alam perkotaan melalui serangkaian kegiatan studi referensi, diskusi, observasi, presentasi dan tugas proyek. Referensi Van Dyke, F. 1993. Conservation Biology. Boston: University of Arkansas, Inc. Cluras, D. D. and Reganold, J.P. 2010. Natural Resources Conservation Future. Washington: Washington State University. Indrawan, Mochamad, Primack, Richard B., Supriatna, Jatna. 2007. Biologi Konservasi. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. 3034212015

APLIKASI KOMPUTER Dosen:

Dr. IGM Sanjaya, M.Si Drs. Sukarmin, M.Pd

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk memahami software aplikasi komputer yang meliputi: Microsoft Office, ChemOffice, adobe flash; • Memiliki pengetahuan tentang karakteristik software aplikasi komputer yang meliputi: Microsoft Office, ChemOffice, adobe flash untuk mendukung kelancaran pembuatan laporan ilmiah, mengolah data hasil percobaan, dan mengolah data administrasi pendidikan; • Membuat keputusan dalam mengaplikasikan software aplikasi komputer yang meliputi: Microsoft Office, ChemOffice, adobe flash; • Memiliki sikap bertanggung jawab dalam mengaplikasikan software aplikasi komputer yang meliputi: Microsoft Office, ChemOffice, adobe flash. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang program-program aplikasi komputer yang meliputi Microsoft Office, ChemOffice, ChemLab untuk mendukung kelancaran pembuatan laporan ilmiah, mengolah data hasil percobaan, dan mengolah data administrasi pendidikan.

182

Referensi _______. 2006. User’s Guide Chem & Bio Office Desktop 2008 for Windows. CambridgeSoft Corporations. Ellen Finkelstein, Ellen., Gurdy Leete. 2002. 50 Fast Flash MX Techniques. Indianapolis, Indiana: Wiley Publishing, Inc. Guy Hart-Davis. 2007. How to do everything with Microsoft Office Word 2007. The McGraw-Hill Companies. Nories, A.C. 1981. Computational Chemistry; An Introduction to Numerical Method. John Wiley & Son. Paul McFedries. 2007. Microsoft Office PowerPoint 2007: Top 100 Simplified Tips & Tricks. Wiley Publishing, Inc. Robert de Levie. 2004. How To Use Excel In Analytical Chemistry And In General Scientific Data Analysis. Cambridge University Press. Paul McFedries. 2007. Microsoft Office PowerPoint 2007: Top 100 Simplified Tips & Tricks. Wiley Publishing, Inc. 3034213018

KIMIA DASAR II Prasyarat Kimia Dasar I Dosen:

Dr. Bambang Sugiarto, M.Pd. Prof. Dr. Sri Poedjiastoeti, M.Si. Prof. Dr. Suyatno, M.Si. Prof. Dr. Sari Edi Cahyaningrum, M.Si. Dr. Nuniek Herdyastuti, M.Si. Dr. Pirim Setiarso, M.Si. Dra. Utiya Azizah, M.Pd. Mitarlis, S.Pd., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung penguasaan konsepdan teori Kimia Dasar II; • Memiliki pengetahuan tentang: larutan, kesetimbangan, kimia listrik, kimia unsur, kimia organik dan biokimia, serta mengenal konsep kimia inti dan radiokimia; • Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar kimia dengan kegiatan laboratorium dan keberadaan ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari; • Bersikap jujur dan bertanggung jawab dalam melaksanakan praktikum. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang konsep-konsep dasar: larutan, kesetimbangan, kimia listrik, kimia unsur, kimia organik dan biokimia, serta mengenal konsep kimia inti dan radiokimia, serta kegiatan laboratorium yang sesuai. Matakuliah ini disajikan secara ceramah, diskusi, Tanya jawab, penugasan dan kegiatan praktikum. Referensi Tim Kimia Dasar. 2007. Kimia Dasar I. Surabaya: Jurusan Kimia FMIPA Unesa.

183

Brady and Humiston. 1986. General Chemistry, Principles and Structures. New York: John Willey and Sons. Chang, Raymond. 2005. General Chemistry The Essential Concepts Third Edition. USA: McGraw Hill. 3034213020

MATEMATIKA UNTUK KIMIA Prasyarat Matematika Dasar Dosen:

Dr. I Gusti Made Sanjaya, M.Si. Dr. Pirim Setiarso, M.Si. Drs. Harun Nasrudin, M.S.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH/KOMPETENSI: • Bersikap kritis, kreatif, cerdas, dan tangguh dalam menyelesaikan problem kimia yang berkaitan dengan solusi matematika; • Mampu menggunakan piranti lunak dalam menyelesaikan problem kimia yang berkaitan dengan solusi matematika; • Menguasai konsep dan prinsip matematika dalam menjabarkan persamaan-persamaan dalam ilmu kimia; • Mampu bekerja secara mandiri untuk menyelesaikan tugas-tugas yang berkaitan dengan penerapan matematika dalam ilmu kimia. DESKRIPSI MATAKULIAH Matakuliah ini membahas konsep dan prinsip matematika untuk mendasari matakuliah Ilmu Kimia yang meliputi Fungsi dan Kalkulus diferensial, Kalkulus Integral, Persamaan Diferensial, Kalkulus multivariable, Operator, Matriks dan Determinan, Teori Group, Deret dan fungsi khusus, Transformasi serta Penerapannya dalam Kimia. Matakuliah ini disajikan dengan model pembelajaran langsung, diskusi, presentasi serta tugas. Referensi Robert G Mortimer. 2005. Mathematics for Physical Chemistry, 3th ed. USA: Elsevier Inc. Irwin Krizig. 1989. Advanced Mathematic for Physicist and Engineering, 4thed. New York: John Wiley & Sons Inc. 3034212017

KIMIA ANALISIS KUALITATIF Prasyarat Kimia Dasar 1 Dosen:

184

Prof. Dr. Sri Poedjiastoeti, M.Si. Dra. Maria Monica. M.Si. Drs. Sukarmin, M.Pd. Rusmini, S.Pd., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/ Kompetensi • Menggunakan sumber belajar baik ICT maupun non ICT dan kegiatan laboratorium untuk memperoleh informasi mengenai konsep-konsep kimia analisis kualitatif; • Menguasai konsep-konsep kimia analisis kualitatif meliputi: Teori Pendukung, Teknik Eksperimen, Analisis Pendahuluan, Analisis Kation dan Anion serta Analisis Kation dan Anion dalam Suatu Senyawa; • Membuat keputusan dalam merencanakan dan melaksanakan analisis kimia kualitatif; • Menunjukkan sikap kerjasama, jujur dan bertanggung jawab dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan di kelas dan di laboratorium. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji teori pendukung (rumus kimia dan persamaan reaksi yang membahas tentang lambang unsur, rumus empiris, bilangan oksidasi, rumus struktur dan persamaan kimia, larutan senyawa (khususnya zat-zat anorganik), teori asam basa, reaksi pengendapan, reaksi reduksi-oksidasi), teknik eksperimen (reaksi kering dan reaksi basa serta alat semimikro dan operasi analisis semimikro), analisis pendahuluan (analisis organoleptik, uji pemanasan, uji nyala, kemudian reaksi terhadap asam sulfat encer dan asam sulfat pekat, dan uji manic boraks), analisis kation (analisis secara sistematis, penggolongan kation menjadi kation golongan I, IIA, IIB, IIIA, IIIB, IV dan V) dan anion (anion-anion terdapat dalam senyawa yang sering digunakan) serta analisis kation dan anion dalam suatu senyawa . Matakuliah ini disajikan melalui metode ceramah, diskusi, tanyajawab dan kegiatan laboratorium yang menunjang. REFERENSI Day,R.A.,Underwood,A.L. 2002. Analisis Kimia Kuantitatif Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga. Khopkar, S. M. 1990. Konsep Dasar Kimia Analitik. Jakarta: Universitas Indonesia Press. Sahirman. 2013. Analisis Kimia Dasar II. Jakarta: Kemendikbud. Sawyer, Heineman, and Beebe. 1984. Chemistry Experiments for Instrumental Methods. New York: John Wiley & Sons. Sorum, C. H. dan Lagowski, J.J. 1977. Introdction to Semimicro Qualitative Analysis. 5th Edition. New York: Prentice Hall, Inc. Svehla, G. 1979. Vogel’s Text Book of Macro and Semimicro Qualitative Inorganic Analysis. Fifth ed. London: Longman Group Limited. _______. Kimia Analitik 1. Universitas Negeri Malang. 3034213026

KIMIA ANALISIS KUANTITATIF Prasyarat Kimia Analisis Kualitatif Dosen:

Dr. Pirim Setiarso, M.Si. Dra. Utiya Azizah M.Pd. Drs. Sukarmin, M.Pd. Dr. Nita Kusumawati, M.Sc.

185

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memiliki pengetahuan tentang prinsip dasar analisis kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia yang mencakup proses analisis, evaluasi hasil analisis, perhitungan kimia, analisis gravimetri dan volumetri (titrasi asam basa, titrasi pengendapan, titrasi pengompleksan, titrasi redoks); • Terampil menggunakan alat dalam melakukan analisis kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia yang mencakup proses analisis, evaluasi hasil analisis, perhitungan kimia, analisis gravimetri dan volumetri (titrasi asam basa, titrasi pengendapan, titrasi pengompleksan, titrasi redoks); • Bekerjasama dan sikap bertanggung jawab dalam melakukan analisis analisis kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia yang mencakup proses analisis, evaluasi hasil analisis, perhitungan kimia, analisis gravimetri dan volumetri (titrasi asam basa, titrasi pengendapan, titrasi pengompleksan, titrasi redoks); • Mengkomunikasikan hasil analisis kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia yang mencakup proses analisis, evaluasi hasil analisis, perhitungan kimia, analisis gravimetri dan volumetri (titrasi asam basa, titrasi pengendapan, titrasi pengompleksan, titrasi redoks). Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang prinsip dasar analisis kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia yang mencakup proses analisis, evaluasi hasil analisis, perhitungan kimia, analisis gravimetri dan volumetri (titrasi asam basa, titrasi pengendapan, titrasi pengompleksan, titrasi redoks). Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi, tanya jawab, penugasan dan kegiatan praktikum di laboratorium. Referensi Basset, J., et.al. 1991. Vogel: Texbook of Quantitative Inorganic Analysis Including Elementary Instrumental. _______. Analysis. London: Longman Group Limited. Day, Jr, R.A., dan Underwood, A.L. 2002. Quantitative Analysis. Sixth Ed. Alih bahasa: Sopyan, I. Jakarta: Erlangga. Skoog, Douglas A. 1982. Fundamental of Analytical Chemistry. Fourth Edition. Tokyo: Holt -Sounders Japan. 3034213028

SENYAWA ORGANIK MONOFUNGSI Prasyarat Kimia Dasar II Dosen:

Mitarlis, S.Pd., M.Si. Dra. Nurul Hidayati, M.Si. Drs. Ismono, M.S.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Menguasai konsep (pengetahuan) teoretis struktur senyawa organik, sifat, dan reaksi-reaksinya, beserta identifikasinya dengan memanfaatkan

186

sumber belajar dan TIK untuk mendukung pemahaman konsep dalam materi kimia organik I dengan diskusi dan kerja sama; • Memiliki pengetahuan tentang teori struktur senyawa organik dengan keterampilan proses sains, berpikir kritis, kreatif dan menyelesaikan masalah; • Bertanggung jawab dalam menerapkan pemahaman materi pembelajaran pada Matakuliah kimia organik I tentang sifat-sifat senyawa pada implementasi dalam kehidupan sehari-hari; • Berpartisipasi dalam masyarakat dan memiliki komitmen terhadap pengembangan potensi diri dalam rangka pembentukan karakter untuk mencapai tujuan organisasi. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang teori struktur, rumus, hibridisasi, tata nama, isomer, sifat-sifat senyawa organik golongan hidrokarbon alifatik (alkana, alkena, alkuna), alisiklik, aromatik, alkil halida, dan dasar-dasar stereokimia, alkohol fenol dan aldehid keton, serta pembekalan keterampilan, sikap ilmiah, kerjasama, dan kemampuan berkomunikasi melalui kajian teori struktur kimia organik. Matakuliah ini disajikan melalui metode tanya-jawab, diskusi, dan penyelesaian soal-soal. Referensi Fessenden and Fessenden. 1992. Kimia Organik Jilid I. Jakarta: Erlangga. Fessenden and Fessenden. 1992. Kimia Organik Jilid II. Jakarta: Erlangga. Robert V, Hoffman. 2004. Organic Chemistry, an Intermediate Text. Second Adition. Canada: John Wiley and Sons. Inc. Publications. Solomons G., TW. 1996. Organic Chemistry sixth edition. New York: John Wiley & Sons Inc. Hardjosudirdjo, W., dkk. 1990. Diktat Kimia Organik I. Yogyakarta: Proyek Pengembangan Perguruan Tinggi Bantuan Luar Negeri.

3034213027

KIMIA KUANTUM Prasyarat Telah menempuh Kimia Dasar I Dosen:

Dr. I Gusti Made Sanjaya, M.Si. Dian Novita, S.T., M.Pd.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH/ KOMPETENSI - Berpikir kritis dan kreatif dalam menghasilkan solusi dan visualisasi yang tepat dari masalah yang melibatkan kimia kuantum; - Mampu menghasilkan simpulan kimia kuantum yang tepat atas struktur dan ikatan, fisik ataupun kimia, pada analisis berbagai materi; - Menguasai konsep dasar dan prinsip kimia kuantum untuk mendeskripsikan struktur atom, ikatan kimia, struktur molekul, simetri molekul, spektroskopi dan interaksi molekul; - Mampu melakukan telaah jurnal yang berkaitan dengan kima kuantum secara mandiri dan bertanggungjawab untuk mengomunikasikan hasilnya secara lisan ataupun secara tertulis.

187

Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengaji kimia kuantum dan penerapannya pada struktur atom, sistem periodik, ikatan kimia, struktur molekul, sifat-sifat materi, simetri molekul, spektroskopi dan interaksi molekul. Matakuliah ini disajikan dengan pembelajaran berbasis masalah, studi literatur, tanya jawab, diskusi dan penugasan. Referensi Atkins, S.P.W. and Paula, J.d. 2009. Physical Chemistry, 9th edition. New York: Oxford University Press. Mortimer, R.G. 2008. Physical Chemistry, 3th edition. London: Elsevier Inc. 3034213030

ORGANISASI LABORATORIUM Prasyarat Telah menempuh Kimia Dasar II Dosen:

Dra. Nurul Hidajati, M.Si. Dra. Utiya Azizah, M.Pd. Mitarlis, S.Pd., M.Si. Dr. Nuniek Herdyastuti, M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Menguasai konsep (pengetahuan) teoretis tentang fungsi dan peranan laboratorium kimia, dasar-dasar perencanaan pembangunan laboratorium kimia, serta manajemen pengadaan peralatan dan bahan laboratorium kimia, pengelolaan peralatan dan bahan di laboratorium kimia sesuai dengan sifat-sifatnya, managemen keselamatan kerja, cara penanggulangan kebakaran di laboratorium kimia, dan cara penilaian kinerja di laboratorium; • Berpartisipasi dalam masyarakat dengan mengimplementasikan pengetahuan tentang organisasi oboratorium dan memiliki komitmen terhadap pengembangan potensi diri dalam rangka pembentukan karakter untuk mencapai tujuan organisasi; • Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung pemahaman konsep dalam materi organisasi laboratorium kimia, dengan diskusi, presentasi, demonstrasi dan kerja sama; • Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menerapkan pemahaman materi organisasi laboratorium dalam melaksanakan perkuliahan dan praktikum sehari-hari serta tugasnya di masa yang akan dating. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang fungsi dan peranan Laboratorium Kimia/Pendidikan Kimia, perencanaan dan pembangunan serta manajemen Laboratorium, pengadaan dan manajemen peralatan dan bahan, manajemen bahan berbahaya dan beracun (B3), Keselamatan Kerja di Laboratorium, penanggulangan kebakaran, pembuatan larutan, serta penilaian kegiatan di laboratorium. Matakuliah ini disajikan melalui metode pembelajaran ceramah,studi literature, diskusi, Tanya jawab dan penugasan

188

Referensi Mitarlis, Azizah U, Amaria. 2010. Organisasi dan Manajemen Laboratorium Pendidikan Kimia. Surabaya: Unesa University Press. Kumpulan Makalah Seminar. 2003. Safety and Waste Analysis in the Laboratory. PT. Merck Tbk. Chemical Division Surabaya. Tjokrodihardjo, Soegijo. 1994. Organisasi dan Manajemen Laboratorium. Surabaya: Unipress IKIP Surabaya. Ditjen Dikti. 1994. Buku Kumpulan Makalah. Proyek Pembinaan dan Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan. 3034212032

FILSAFAT IPA Dosen:

Prof. Dr. Suyono, M.Pd. Dr. Bambang Sugiarto, M.Pd. Samik, S.Si, M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memiliki nalar yang benar dan komprehensif (terdalam dan terluas) dalam memperoleh pemahaman keilmuan (IPA, khususnya Kimia) dengan target akhir sebuah kebijaksanaan; • Memiliki pengetahiuan tentang keilmuan IPA. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang pemberian pengalaman belajar (learning experience) untuk menjawab tiga pertanyaan keilmuan (ontologi, epistemologi, dan aksiologi) atas IPA (natural science, khususnya kimia) sehingga mahasiswa terfasilitasi untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif atas tiga komponen keilmuan (produk ilmiah, metode ilmiah, dan sikap ilmiah) serta implementasinya dalam kehidupan yang beragama.Matakuliah ini disajikan melalui metode pembelajaran ceramah, studi literature, diskusi, Tanya jawab dan penugasan Referensi McLelland, Christine V. 2006. The Nature of Science and The Scientific Method. USA: The Geological Society of America. Dane, F.C. 2010. Evaluating Research: Methodology for People Who Need to Read Research, Chapter 2: The Scientific Approach. California: SAGE Publication, Inc. Herron, J.D. et al. 1977. Problems Associated with Concept Analysis. Science Education 61(2). P. 185-199. Camarinha, L. M. & Matos. Scientific Research, Methodologies and Techniques. [email protected] The Scientific Approach in Education. Materi Dasar Pendidikan Program Akta Mengajar V. 1985. Buku IA Filsafat Ilmu. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Universitas Terbuka. Bunge, Mario. 2007. Philosophy of Science from Explanation to Justification. London: Transaction Publishers.

189

3034213034

DASAR-DASAR PEMISAHAN KIMIA Prasyarat Kimia Analisis Kuantitatif Dosen:

Prof. Dr. Sri Poedjiastoeti, M.Si. Dr. Pirim Setiarso, M.Si. Dra. Utiya Azizah, M.Pd. Rusmini, S.Pd, M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memiliki pengetahuan tentang konsep-konsep teknik pemisahan kimia ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia meliputi teknik destilasi, ekstraksi, kromatografi, dan elektroanalisis; • Terampil menggunakan alat dalam melakukan teknik-teknik pemisahan kimia meliputi teknik destilasi, ekstraksi, kromatografi, dan elektroanalisis; • Memiliki kemampuan kerjasama dan bertanggungjawab dalam melakukan pemisahan kimia meliputi teknik destilasi, ekstraksi, kromatografi, dan elektroanalisis; • Mengkomunikasikan analisis hasil pemisahan kimia meliputi teknik destilasi, ekstraksi, kromatografi, dan elektroanalisis. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang teknik-teknik pemisahan kimia ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia meliputi teknik destilasi, ekstraksi, kromatografi, dan elektroanalisis diikuti dengan kegiatan laboratorium yang menunjang. Referensi Day, Underwood, Ray 2002. Kimia Analisis Kuantitatif, terjemahan. Jakarta: Erlangga. Harvey, D. 2000. Modern Analytical Chemistry. Int.Ed. Singapore: Mc Graw Hill. Pecksok, et al. 1976. Modern Methods of Analytical Chemistry. 2nd New York: John Wiley and Sons. Soebagio, Budiasih, E, Ibnu, S, Widarti, H.R, Munzil. 2001. Kimia Analitik II Common Book. Malang: IMSTEP–JICA FMIPA Universitas Negeri Malang. 3034213035

TERMODINAMIKA KIMIA Prasyarat Kimia Dasar II Dosen:

Ir. Siti Tjahjani, M.Kes. Frs. Harun Nasrudin, M.S. Dian Novita, ST., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

190

·

· · ·

dengan kestabilan system, kesetimbangan kimia, termodinamika sel elektrokimia, temodinamika larutan, kesetimbangan fasa; Mampu memecahkan masalah IPTEKS di bidang kimia yang umum dan dalam lingkup sederhana seperti melalui penerapan pengetahuan sifat dan perilaku gas; kinetika gas, energi, kalor dan kerja; energi dalam dan entalpi; arah proses dan konsep entropi; energi bebas dan hubungannya dengan kestabilan system, kesetimbangan kimia, termodinamika sel elektrokimia, temodinamika larutan, kesetimbangan fasa, serta penerapan teknologi yang relevan; Memiliki kemampuan untuk memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dalam memahami konsep energetika; Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar kimia dengan kegiatan laboratorium, hasil penelitian, dan keberadaan kimia dalam kehidupan sehari-hari; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Deskripsi Matakuliah Kajian tentang sifat dan perilaku gas; kinetika gas, energi, kalor dan kerja; energi dalam dan entalpi; arah proses dan konsep entropi; energi bebas dan hubungannya dengan kestabilan system, kesetimbangan kimia, termodinamika sel elektrokimia, temodinamika larutan, kesetimbangan fasa melalui pembelajaran aktif, diskusi, tanya jawab dan pemberian tugas serta kegiatan laboratorium yang sesuai. Referensi Atkins, PW. 1996. Physical Chemistry. Oxford: ELBS Oxford University Press. Argon, Sembiring. 2000. Kimia Fisika I. Universitas Terbuka. Bahl, BS. 2002. Essential of Physical Chemistry. New Delhi: S.Chand and Company Ltd. Levine, I.N. 2005. Physical Chemistry, 4th edition. Singapore: McGraw-Hill. 3034213035

TEORI DASAR ANORGANIK Prasyarat Kimia Kuantum Dosen:

Dr. Bambang Sugiarto, M.Pd. Prof. Dr. Sari Edi Cahyaningrum, M.Si. Dina Kartika, S.Si., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung penguasaan konsepdan teori Kimia Anorganik; • Memiliki pengetahuan tentang tentang keberkalaan sifat-sifat unsur, teori asam-basa, dasar-dasar reaksi kimia, termodinamika dan reaksi redoks, struktur molekul: ikatan kovalen, Ikatan ion dan sistem padatan; • Membuat keputusan dalam mengkaitkan konsep-konsep keberkalan sifatsifat unsur dengan teori asam-basa, dasar-dasar reaksi kimia, termodinamika dan reaksi redoks, ikatan kovalen, ikatan ion dan sistem padatan;

191

• Memiliki sikap jujur, cermat dan bertanggung jawab dalam menerapkan konsep teori dasar kimia anorganik. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang keberkalaan sifat-sifat unsur, ikatan kovalen, ikatan ion, gaya-gaya kimia,teori asam-basa, dasar-dasar reaksi kimia, termodinamika dan reaksi redoks, serta sistem padatan. Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi dalam bentuk kerjasama kelompok. Referensi Huheey, J.E., Keiter, E.A., Keiter, R.L. 1990. Inorganic Chemistry, Prinsciples of Structure and Reactivity. Fourth Edition. Harper Collins College Publishers. Madan, R.D. 1997. Modern Inorganic Chemistry. New Delhi: S. Chand and Company LTD. Manku, G.S. 1980. Theoritical Principles of Inorganik Chemistry. India: Tata Mc Graw Hill Book Co. Arends, Richard I. 2004. Guide to Field Experiences and Portofolio Development: to accompany, learning to teach. New York: McGraw-Hill Book Company. Sugiarto, Bambang. 2012. Sistem Periodik Unsur. Surabaya: Unesa. 3034213037

SENYAWA ORGANIK POLIFUNGSI Prasyarat Senyawa Organik Monofungsi Dosen:

Prof. Dr. Tukiran, M.Si. Dra. Nurul Hidajati, M.Si. Drs. Ismono, M.S. Mitarlis, S.Pd., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Mampu menerapkan konsep senyawa asam karboksilat dan turunannya, senyawa organik polifungsi, hidrokarbon aromatik polisiklik dan heterosiklik, karbohidrat, protein, lipid, serta senyawa organik hayati untuk menjelaskan fenomena sehari-hari; • Menguasai konsep dasar senyawa asam karboksilat dan turunannya, senyawa organik polifungsi, hidrokarbon aromatik polisiklik dan heterosiklik, karbohidrat, protein, lipid, serta senyawa organik hayati; • Membuat keputusan berdasarkan konsep senyawa asam karboksilat dan turunannya, senyawa organik polifungsi, hidrokarbon aromatik polisiklik dan heterosiklik, karbohidrat, protein, lipid, serta senyawa organik hayati untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari; • Bertanggung jawab dalam menerapkan konsep senyawa asam karboksilat dan turunannya, senyawa organik polifungsi, hidrokarbon aromatik polisiklik dan heterosiklik, karbohidrat, protein, lipid, serta senyawa organik hayati. DESKRIPSI MATAKULIAH Matakuliah ini mengkaji tentang asam karboksilat dan turunannya, senyawa organik polifungsi, hidrokarbon aromatik polisiklik dan heterosiklik,

192

karbohidrat, protein, lipida, dan senyawa organik hayati. Matakuliah ini disajikan secara tanya jawab, diskusi, kerja kelompok, presentasi dan menyelesaikan tugas-tugas. Referensi Fessenden, R.J. dan Fessenden, J.S. 1998. Kimia Organik. Jilid 2. Penerjemah AH Pudjaatmaka. Jakarta: Erlangga. Hart, H., Craine, L.E. & Hart, D.J. 2003. Kimia Organik. Suatu Kuliah Singkat. Edisi ke XI. Penerjemah: Achmadi, S.S. Jakarta: Erlangga. Solomon, T.W.G. & Fryhle, C.B. 2011. Organic Chemistry. New York: John Wiley & Sons, Inc. Carey, F.A. 2000. Organic Chemistry. 4rd Ed. New York: McGraw-Hill Companies, Inc. Robert V, Hoffman. 2004. Organic Chemistry, an Intermediate Text, Second Adition. Canada: John Wiley and Sons. Inc. Pubcivations. Matsjeh, S. 1996. Kimia Organik II. Jakarta: Depdikbud Dirjendikti. 3034212039

PRAKTIKUM KIMIA ORGANIK Prasyarat Senyawa Organik Monofungsi Dosen:

Prof. Dr. Suyatno, M.Si. Prof. Dr. Tukiran, M.Si. Dra. Nurul Hidajati, M.Si. Drs. Ismono, M.S. Mitarlis, S.Pd., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Terampil melakukan pemurnian, identifikasi gugus fungsi, penentuan sifat fisik, sintesis senyawa organic sederhana, dan isolasi senyawa organik hayati; • Menguasai konsep dasar pemurnian, identifikasi gugus fungsi, penentuan sifat fisik, sintesis senyawa organic sederhana, dan isolasi senyawa organic hayati; • Membuat keputusan berdasarkan hasil proses pemurnian, identifikasi gugus fungsi, penentuan sifat fisik, sintesis senyawa organik sederhana, dan isolasi senyawa organik hayati; • Memiliki sikap bertanggung jawab dalam melakukan identifikasi, sintesis, dan isolasi senyawaorganic. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mempelajari tentang pemurnian, identifikasi gugus fungsi, penentuan sifat fisik, sintesis senyawa organik sederhana, dan isolasi senyawa organik hayati. Perkuliahan dilaksanakan dengan metode praktikum, diskusi dan presentasi.

193

Referensi Fessenden, R.J. dan Fessenden, J.S. 1998. Kimia Organik. Jilid 1 dan 2. Penerjemah AH Pudjaatmaka. Jakarta: Erlangga. Solomon, T.W.G. & Fryhle, C.B. 2011. Organic Chemistry. 10th Edition. New York: John Wiley & Sons, Inc. Vogel, A.I. 1974. A Text Book of P ractical Organic Chemistry. London: Longman Group Limited. Anwar, C., Purwono, B., Pranowo, H.D., Wahyuningsih, T.D. 1996. Pengantar Praktikum Kimia Organik. Jakarta: Depdikbud Dirjendikti. Harborne, J.B. 1987. Metode Fitokimia. Penterjemah: Kosasih P. Bandung: ITB. 3034212041

STRUKTUR DAN FUNGSI BIOMOLEKUL Prasyarat Senyawa Organik Polifungsi Dosen:

Prof.Dr.Rudiana Agustini, M.Pd. Prof. Dr. Lenny Yuanita, M.Kes. Dr.Prima Retno Wikandari, M.Si. Dr.Nuniek Herdyastuti, M.Si. Mirwa Adi Prahara, M.Si.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH/KOMPETENSI • Memiliki pengetahuan tentang stuktur dari makro molekul: Karbohidrat, Protein, Lemak, Asam nukleat, serta fungsi atau peranan makromolekul serta Vitamin, mineral dan hormon di dalam makhluk hidup; • Memecahkan masalah IPTEKS di bidang kimia yang umum dan dalam lingkup sederhana seperti melalui penerapan pengetahuan struktur dan fungsinya pada bidang kimia yang spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan; • Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; • Bersikap jujur dan bertanggung jawab dalam mempelajari konsep biokimia 3034212042

METODE SPEKTROSKOPI DAN KROMATOGRAFI Prasyarat Dasar-Dasar Pemisahan Kimia Dosen:

Dr. Titik Taufikurohmah, M.Si. Dr. Pirim Setiarso, M.Si. Dr. Nita Kusumawati, M.Sc. Rusmini, S.Pd., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memiliki pengetahuan tentang analisis kimia secara kualitatif dan kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis berdasarkan prinsip kerja beberapa instrument Spektrofotometer dan Kromatografi;

194

• Memiliki kemampuan kerjasama dan bertanggungjawab dalam melakukan analisis kimia secara kualitatif dan kuantitatif pada beberapa instrument Spektrofotometer dan Kromatografi; • Terampil menggunakan instrume n Spektrofotometer dan Kromatografi dalam melakukan analisis kimia secara kualitatif dan kuantitatif; • Memiliki kemampuan mengkomunikasikan hasil analisis kimia secara kualitatif dan kuantitatif pada beberapa instrument Spektrofotometer dan Kromatografi. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang analisis kimia secara kualitatif dan kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis berdasarkan prinsip kerja beberapa instrument Spektrofotometer dan Kromatografi Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi disertai kegiatan laboratorium yang menunjang. Referensi Ewing G.W. 1981. Instrumental Methods Of Chemical Analysis, International Student Edition. Tokyo: McGraw -Hill Kogakusha Ltd. Harvey, D. 2000. Modern Analytical Chemistry. Int. Ed. Singapore: Mc.Graw Hill. Sawyer, Heineman, and Beebe. 1984. Chemistry Experiments for Instrumental Methods. New York: John Wiley & Sons. Skoog, D.A. 1980. Principles Of Instrumental Analysis, ed II. To kyo: HoltSounders Japan. Skoog, Douglas.A. 1982. Fundamental of Analytical Chemistry. Fourth Edition. Tokyo: Holt -Sounders Japan. 3034212043

KIMIA KOORDINASI Prasyarat Teori Dasar Anorganik Dosen:

Prof. Dr. Sari Edi C., M.Si. Dra. Amaria, M.Si. Dina Kartika M., M.Sc.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi · Memahami Konsep-Konsep, Stereokimia, Tipe Ligan, Struktur, Kestabilan, Dan Spektra Dari Senyawa Koordinasi; · Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternative solusi di bidang identifikasi, analisis, isolasi, dan sintesis senyawa kompleks dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat; · Membuat keputusan berdasarkan konsep pembentukan senyawa koordinasi serta sifat-sifatnya untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari; · Memiliki sikap bertanggung jawab, cermat dan teliti dengan menerapkan teori-teori pembentukan senyawa koordinasi dalam menentukan karakteristik senyawa komplek yang ada di dalam kehidupan sehari-hari;

195

Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang konsep-konsep: ikatan kimia, stereokimia, mekanisme reaksi, sifat, spektra, pembuatan, dan kestabilan kimia koordinasi. Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi, presentasi, tugas tertruktur. Referensi Sugiarto, Bambang. 2006. Teori Senyawa Koordinasi. Surabaya: Unesa University Press. Basolo, F and Johnson, R.C. 1986. Coordination Chemistry, 2nd Edition. New York: W.A. Benjamin, Inc. Huheey, E. James, Ellen, A.K, and Richard I.K. 1978. Inorganic Chemistry, Principle of Structure and Reactivity. USA: Harper Collins College Publishers. 3034213044

KINETIKA KIMIA Prasyarat Matematika Kimia Dosen:

Prof. Dr. Suyono, M.Pd. Bertha Yonata, S.Pd., M.Pd. Samik, S.Si., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Membuat simpulan konseptual berdasar fakta-fakta empiris (dimensi induktif); • Mengajukan argumentasi teoretis untuk mengeksplanasi fakta-fakta empiris yang terjadi (dimensi deduktif) dalam bidang kinetika reaksi; • Mengembangkan kerangka konseptual berbasis kinetika reaksi untuk merumuskan tindakan atau alternatif tindakan dalam memecahkan problematika kimia dalam kehidupan. Deskripsi Matakuliah Matakuliah in mengkaji tentang rumus empiris maupun teoretis laju reaksi sebagai fungsi konsentrasi, suhu, dan katalis serta interpretasi hukum laju reaksi kepada pembahasan dan perancangan mekanisme reaksi (termasuk fotokimia). Matakuliah ini disajikan melalui kajian empiris didukung melalui kegiatan laboratorium dalam menentukan orde reaksi dan faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Referensi Atkins, P. W. 2010. Physical Chemistry. Ninth Edition. New York: W. H. Freeman and Company. Castelan, Gilbert W. 1983. Psysical Chemistry. Third Edition. Tokyo: Addison-Wesley Publishing Company. Wilkinson, Frank. 1975. Chemical Kinetics and Reaction Mechanisms. Victoria: Van Nostrand Reinhold Company.

196

3034213047

STATISTIKA DASAR Dosen:

Ir. Siti Tahjani, M.Kes. Drs. Achmad Lutfi, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memiliki pengetahuan tentang pengertian statistika, statistika deskriptif, peluang dan distribusi peluang diskrit/kontinu, statistic inferensial tentang penaksiran parameter dan pengujian hipotesis; • Menerapkan metode statistik dalam mengolah data penelitian; • Memilih metode yang paling tepat dalam menganasisis suatu data. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang statistic deskriptif, peluang dan distribusi peluang diskrit/kontinu, statistikinferensial yang berisi penaksiran parameter dan pengujian hipotesis. Pembelajaran dilaksanakan melalui metode pembelajaran ceramah, studi literature, diskusi, Tanya jawab dan penugasan. Referensi Howell, D.C. 2010. Statistical Methods For Psychology. US: Wardsworth Learning. Sudjana. 1996. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito. Sugiyono. 2009. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2010. Statistik Nonparametris untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. 3034213052

METABOLISME DAN ALIRAN INFORMASI GENETIKA Prasyarat Struktur dan Fungsi Biomolekul Dosen:

Prof. Dr. Lenny Yuanita, M.Kes. Prof. Dr. Rudiana Agustini, M.Pd. Dr. Prima Retno Wikandari, M.Si. Dr. Nuniek Herdyastuti, M.Si. Mirwa Adi Prahara, M.Si

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH/KOMPETENSI • Memiliki pengetahuan tentang fotosintesis, metabolisme biomolekul (karbohidrat, lipida, protein) dan regulasinya (oleh metabolit dan genetika), serta proses pengolahan informasi genetika; • Mampu mengkaitkan konsep metabolisme biomolekul dan pengolahan informasi genetika dengan kehidupan sehari-hari dikarenakan defisiensi atau penderita penyakit tertentu yang diturunkan secara genetika; • Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar biokimia dengan pengetahuan sesuai bidangnya secara mandiri; • Bersikap jujur dan bertanggung jawab dalam mempelajari konsep di bidang keahliannya.

197

DESKRIPSI MATAKULIAH Matakuliah ini mengkaji tentang fotosintesis, metabolisme biomolekul (karbohidrat, lipida, protein) dan regulasinya (oleh metabolit/bukan), serta proses pengolahan informasi genetika. Matakuliah ini disajikan melalui metode ceramah, diskusi dan presentasi. REFERENSI Lehninger. 1988. Dasar-dasar Biokimia, jilid 2 dan 3, Terjemahan Maggi Thenawidjaya. Jakarta: Erlangga. Koolman, J and Roehm K.H. 2005. Color Atlas of Biochemistry. 2nd edition. New York: Stutgard. Mathews, C.K and Van Holde K.E. 2000. Biochemistry, second ed. The Benjamin Cumming company, Inc. Nelson D.L., and Cox M.M. 2003. Lehninger Principle of Biochemistry, 4th edition. University of Winconsin-Madison. Stryer, L. 1988. Biochemistry, third ed. New York: W.H. Freeman and Company. Murray R.K., Granner R.K., Mayes P.A., and Rotwell V.W. 2003. Harper’s Ilustrated Biochemistry. The McGraw-Hill Companies. 3034212053

KIMIA UNSUR GOLONGAN UTAMA Prasyarat Kimia Koordinasi Dosen:

Drs. Achmad Lutfi, M.Pd. Muchlis, S.Pd., M.Pd. Kusumawati D., S.Pd., M.Pd. Rusly Hidayah, S.Si., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi · Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk memproleh informasi dan memperlancar pelaksanaan pembelajaran tentang keberadaan , sifat dan manfaat unsure golongan utama; · Memiliki pengetahuan tentang keberadaan, sifat dan cara memperoleh unsur-unsur golongan utama serta memanfaatkannya sesuai dengan karakteristiknya; · Mengkomunikasikan hasil telaah jurnal dan buku teks tentang sifat, karakteristik dan manfaat unsure golongan utama melalui diskusi, presentasi, tugas proyek dan penyampaian gagasan lisan atau tertulis; · Memiliki rasa tanggung jawab, teliti dan cermat dalam mempelajari keberadaan, sifat, karakteristik dan manfaat unsure golongan utama; Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang kelimpahan, sifat, cara memperoleh, manfaat dan cara mengidentifikasi serta mampu memanfaatkan unsurunsur golongan utama. Matakuliah ini disajikan melalui diskusi, presentasi, tugas proyek, penyampaian gagasan secara lisan maupun tertulis.

198

Referensi Lee, J.D. 1991. ConciseInorganic Chemistry. Four Edition. London: Chapman & Hall. Madan, R.D. 1997. Modern Inorganic Chemistry. New Delhi: S. Chand and Company LDT. Sugiarto, B. dkk. 1997. Kimia Anorganik. Surabaya: Unipress IKIP Surabaya. Perry, Dale L. 2011. Handbook of Inorganic Compounds, Second Edition. Hardcover–May 18, 2011. ISBN-13: 000-1439814619 ISBN-10: 14398146 3034211055

PRAKTIKUM BIOKIMIA Prasyarat Struktur dan Fungsi Biomolekul Dosen:

Prof. Dr. Leny Yuanita, M.Kes. Prof. Dr. Rudiana Agustini, M.Pd. Dr. Prima Retno Wikandari, M.Si. Dr. Nuniek Herdyastuti, M.Si. Mirwa Adi Prahara, M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Terampil melakukan analisis secara kuantitatif tentang kadar glukosa, protein, lemak, vitamin, dalam suatu sampel serta menguji faktor-faktor yang mempengaruhi enzim dalam perannya pada proses metabolisme; • Menguasai konsep dasar analisis kualitatif dan kuantitatif penentuan kadar senyawa-senyawa yang berperan dalam proses metabolisme berdasarkan data yang diperoleh; • Menguasai konsep dasar instrument yang digunakan serta penerapannya dalam analisis data; • Membuat keputusan berdasarkan hasil yang diperoleh selama proses pengujian sampai perhitungan data; • Mampu bekerjasama, bertanggung jawab dan jujur dalam melakukan analisis serta perhitungan data. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang metode analisis secara kualitatif dan kuantitatif kadar glukosa, protein (asam amino), lemak, vitamin, dalam suatu sampel serta menguji faktor-faktor yang mempengaruhi enzim dalam perannya pada proses metabolisme. Matakuliah ini disajikan melalui diskusi, Tanya jawab dan praktikum Referensi Lehninger. 1988. Dasar-dasar Biokimia, jilid 1. Jakarta: Erlangga. Nelson D.L., and Cox M.M. 2003. Lehninger Principle of Biochemistry, 4th edition. University of Winconsin-Madison. Boyer R. 2000. Modern Experimental Biochemistry. San Francisco: Addison Wesley Longman. Tim Pengajar Biokimia. 2010. Penuntun Praktikum Biokimia. Surabaya: Unipress Unesa.

199

3034211056

PRAKTIKUM KIMIA ANORGANIK Prasyarat Kimia unsur golongan utama Dosen:

Tim

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memanfaatkan sumber belajar, TIK, alat serta bahan praktikum untuk mendukung perancangan dan pelaksanaan praktikum unsur golongan utama dan transisi; • Memiliki pengetahuan dan cara berfikir ilmiah untuk melaksanakan praktikum secara laboratorium untuk unsur golongan utama dan golongan transisi; • Menganalisis dan mengkomunikasikan hasil praktikum kimia unsure golongan utama dan transisi melalui diskusi, presentasi dalam bentuk lisan dan tertulis; • Bersikap jujur, bertanggung jawab, teliti dan disiplin dengan menerapkan konsep, menganalisis dan menyampaikan laporan hasil praktikum. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang Pengembangan keterampilan bereksprimen dan mengembangkan keterampilan berpikir dan bekerja ilmiah tentang cara mengidentifikasi, mengetahui sifat fiska dan kimia unsur, senyawa serta pembuatannya secara laboratorium unsur golongan utama dan golongan transisi. Matakuliah ini disajikan secara secara teori, diskusi, penugasan dan praktikum di laboratorium. Referensi Lee, J.D. 1991. ConciseInorganic Chemistry. Four Edition. London: Chapman & Hall. Madan, R.D. 1997. Modern Inoragnic Chemistry. New Delhi: S. Chand and Company LDT. Manku, G.S. 1980. Inorganic Chemistry. India: Tata Mc Graw Hill Book Co. Sugiarto, B. dkk. 1997. Kimia Anorganik. Surabaya: Unipress IKIP Surabaya. 3034213066

KIMIA UNSUR TRANSISI Prasyarat Kimia Unsur Golongan Utama Dosen:

Prof. Dr. Sari Edi Cahyaningrum Muchlis, S.Pd., M.Pd. Dina Kartika M., S.Si., M.Sc, Kusumawati Dwi N., S.Pd., M.Pd. Rusly H, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

200

• Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung penguasaan konsep-konsep dasar ekstraksi logam, sifat-sifat fisika dan kimia unsur dan senyawa transisi deret pertama, kedua, dan ketiga blok d; • Menyelesaikan permasalahan di lingkungan terkait senyawa golongan transisi; • Bersikap jujur, teliti dan bertanggungjawab dalam menyelesaikan permasalahan yang berkait dengan unsure transisi dan senyawanya. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengajian tentang sifat-sifat fisika, kimia unsur dan senyawa transisi, deret pertama, kedua dan ketiga blok. Matakuliah ini disajikan dmelalui diskusi, tugas proyek, Tanya jawab, dan presentasi Referensi Madan, R.D. 1997. Modern Inorganic Chemistry. New Delhi: S. Chand and Company Ltd. Manku, G.S. 1980. Inorganic Chemistry. India: Tata Mc Graw Hill Book Co. Lee, J.D. 1991. Concise Inorganic Chemistry. Fourth Edition. London: Chapman & Hall. Jurnal terkini tentang unsusr-unsur transisi blok d. 3034212040

KEPUSTAKAAN KIMIA Dosen:

Drs. Achmad Lutfi, M.Pd. Dr. IGM Sanjaya, M.Si. Kusumawati Dwiningsih, S.Pd, M.Pd. Rusmini, S.Pd., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memiliki pengetahuan /menguasai konsep-konsep tentang penelusuran atau penelaahan literature kimia dan aplikasinya dengan mudah meliputi melalui katalog, indeks, internet, CD ROM, dan bahan bentuk cetak (buku, jurnal, majalah dll),cpenerbitan berkala, penerbitan lembaga dan perhimpunan ilmiah, abstrak, buku acuan, cara mempertanggungjawabkan kutipan, serta menyusun karya ilmiah; • Terampil dalam menelusur dan menelaah literatur melalui katalog, indeks, internet, CD ROM, dan bahan bentuk cetak (buku, jurnal, majalah dll serta menyusun karya ilmiah dan mempertanggungjawab-kan kutipannya; • Bekerjasama dan bertanggungjawab dalam penelusuran atau penelaahan literature kimia ( dan aplikasinya dengan mudah meliputi melalui katalog, indeks, internet, CD ROM, dan bahan bentuk cetak (buku, jurnal, majalah dll)), penerbitan berkala, penerbitan lembaga dan perhimpunan ilmiah, abstrak, buku acuan, cara mempertanggungjawab-kan kutipan, serta karya ilmiah; • Mengkomunikasikan hasil penelusuran atau penelaahan literature kimia (dan aplikasinya dengan mudah meliputi melalui katalog, indeks, internet, CD ROM, dan bahan bentuk cetak (buku, jurnal, majalah dll)), penerbitan berkala, penerbitan lembaga dan perhimpun-an ilmiah, abstrak, buku acuan, cara mempertanggungjawabkan kutipan, serta karya ilmiah.

201

Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang cara melakukan penelusuran atau penelaahan literature kimia dan aplikasinya dengan mudah meliputi melalui katalog, indeks, internet, CD ROM, dan bahan bentuk cetak (buku, jurnal, majalah dll). Dibahas juga penerbitan berkala, penerbitan lembaga dan perhimpunan ilmiah, abstrak, buku acuan, cara mempertanggungjawabkan kutipan, serta menyusun karya ilmiah sehingga mampu menguasai konsepkonsep, mampu bekerjasama dan dapat mengkomunikasikan pengetahuannya secara ilmiah. Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi, penugasan. Referensi Lutfi, Achmad dkk. 2012. Kepustakaan Kimia. Yogyakarta Absolute Media. 3034112049

MEDIA PERMAINAN KIMIA Prasyarat Media Pembelajaran Dosen:

Drs. Achmad Lutfi. M.Pd. Drs. Sukarmin, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Menentukan media permainan yang sesuai dengan materi kimia dan karakteristik siswa; • Merancang dan membuat prototype permainan sebagai media pembelajaran secara tradisional maupun bersarana; • Menilai dan menentukan kriteria permainan sebagai media pembelajaran Kimia yang baik. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang pengertian, jenis/klasifikasi, fungsi, dasardasar pengembangan media, serta dapat memilih, merancang, dan memproduksi media pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sekitar (kontekstual) dan TIK. Matakuliah ini disajikan melalui metode ceramah, diskusi, tanyajawab dan penugasan. Referensi Ismail, Andang. 2006. Education Games. Yogyakarta: Pilar Media. Indriana, Dina. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: DIVA Press. Suger, Steven & Suger, Kim Kostoroski. 2002. Primery Games Experiential Learning Activities for Teaching. San Francisco: John Willy & Sons, Inc. Ancok, Djamaluddin. 2003. Outbound Management Training, cetakan keempat. Yogykarta: UII Press. ______. 1982. Permainan Rakyat Daerah Istimewa Yogyakarta. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

202

3034112051

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ICT Prasyarat Media Pembelajaran Dosen:

Prof. Dr. Sri Poedjiastoeti, M.Si. Drs. Sukarmin, M.Pd. Drs. Achmad Lutfi, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran kimia berbasis ICT; • Memiliki pengetahuan tentang karakteristik software multimedia untuk mengembangkan media pembelajaran kimia berbasis ICT; • Mengaplikasikan software multimedia untuk mengembangkan media pembelajaran kimia berbasis ICT sesuai karateristik konsep kimia; • Bertanggung jawab dalam mengembangkan media pembelajaran kimia berbasis ICT. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini membahs tentang program-program komputer yang meliputi pengolah suara, pngolah gambar, pengolah video, dan pengolah animasi untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT sesuai karateristik materi kimia. Matakuliah ini disajikan melalui teori, diskusi dan praktek. Referensi _______. 2006. User’s Guide Chem & Bio Office Desktop 2008 for Windows. Cambridge Soft Corporations. _______. 2009. Sound Forge Pro 10 User Guide. Sony Creative Software Inc. Ellen Finkelstein, Ellen, Gurdy Leete. 2002. 50 Fast Flash MX Techniques . Indianapolis, Indiana: Wiley Publishing, Inc. Fenrich, P. 1997. Practical Guidelines For Creating Instructional Multimedia Application. USA: Harcourt Brace College Publisher. Heinich, R., Molenda. 1999. Instructional Media and Technologies forLearning. USA: Prentice Hall. Sadiman. 2009. Media Pendidikan. Jakarta. 3034112060

PENGEMBANGAN KARIR/ 2 SKS Dosen:

Prof. Dr. Suyatno, M.Si. Muchlis, S.Pd., M.Pd

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Menggunakan softskill yang dimiliki untuk memecahkan permasalahan dan meniti karir dalam dunia kerja; • Menguasai softskill baik intrapersonal skill dan interpersonal skill yang diperlukan dalam dunia kerja; • Membuat keputusan untuk dijadikan solusi permasalahan dalam dunia kerja menggunakan softskill yang dimiliki; • Bertanggung jawab dalam menggunakan softskill yang dimiliki untuk memecahkan permasalahan dalam dunia kerja.

203

Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang softskill baik intrapersonal skill (transforming character, transforming beliefs, change management, stress management, time management, creative thinking processes, goal setting & life purpose, accelerated learning techniques) dan interpersonal skill (communication skills, relationship building, motivation skills, leadership skills, self-marketing skills, negotiation skills) yang diperlukan dalam memecahkan masalah dan meniti karir dalam dunia kerja. Matakuliah ini disajikan melalui metode diskusi, presentasi, dan studi kasus. Referensi Prijosaksono, A.M.M. 2005. The Power of Transformation. Jakarta: Elex Media Komputindo. Rivai, V., Bachtiar, Amar, B.R. 2013. Pemimpin dan Kepemimpinan dalam Organisasi. Cetakan I. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sailah, I. 2008. Pengembangan Softskill di Perguruan Tinggi. Jakarta: Dirjendikti. Samani, M. 2002. Kecakapan Hidup Melalui Pendekatan Pendidikan Berbasis Luas. Surabaya: Swa Bina Qualita Indonesia. Yuanita, S. 2013. Tip Menumbuhkan Motivasi dan Percaya Diri untuk Meraih Kesuksesan. Jakarta: Brilliant Books. 3034113062

KIMIA LINGKUNGAN Prasyarat Metode Spektroskopi dan Kromatografi Dosen:

Prof. Dr. Suyono, M.Si. Prof. Dr. Rudiana Agustini, M.Pd. Dra. Amaria, M.Si. Rusmini, S.Pd., M.Si. Dina Kartika Maharani, S.Si., M.Sc.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memiliki pengetahuan tentang sumber-sumber, reaksi-reaksi, perpindahan, efek, dan perubahan spesies-spesies kimia di udara, air dan tanah, Pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada semua yang disebut tersebut, dan Analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal); • Terampil menggunakan alat dalam melakukan percobaan parameter kualitas air dari lingkungan; • Berjasama dan bertanggungjawab dalammembahas pengetahuan tentang 1) sumber-sumber, reaksi-reaksi, perpindahan, efek, dan perubahan spesies-spesies kimia di udara, air dan tanah, 2) Pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada semua yang disebut pada no.1 dan 3) Analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal); • Mengkomunikasikan pengetahuan tentang tentang 1) sumber-sumber, reaksi-reaksi, perpindahan, efek, dan perubahan spesies-spesies kimia di udara, air dan tanah, 2) Pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada semua yang disebut pada no.1 dan 3) Analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal);

204

Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang 1) sumber-sumber, reaksi-reaksi, perpindahan, efek, dan perubahan spesies-spesies kimia di udara, air dan tanah, 2) Pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada semua yang disebut pada no.1 dan 3) Analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal) disertai kegiatan laboratorium yang menunjang. Matakuliah ini disajikan melalui metode ceramah, diskusi, tanyajawab dan penugasan dan praktikum di laboratorium Referensi De, Anil Kumar. 1987. Environmental Chemistry. India: Willey Eastern Limited. Faust, S.D and Aly, O.M. 1981. Chemistry of Natural Water. London: Ann Arbor Science. Manahan, S.E. 1994. Environmental Chemistry. London: Lewis Publishers CRC Pres.Inc. More, J.W. and More, E.A. 1976. Environmental Chemistry. New York: Academic Press. Radojevic, Miroslav and Bashkin, Vladimir N. 1999. Practical Environmental Analysis. Cambridge: Royal Society of Chemistry. 3034113063

KIMIA PERMUKAAN Prasyarat Termodinamika Kimia Dosen:

Drs. Harun Nasrudin, M.S Ir. Siti Tjahjani, M.Kes. Bertha Yonata, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memahami sifat-sifat permukaan gejala kapilaritas, termodinamika permukaan, adsorpsi, surfaktan, deterjen, emulsi, basa dan aerosol, kemisorpsi; • Mngembangkan kerangka konseptual untuk merumuskan tindakan atau alternatif tindakan dalam memecahkan problematika kimia dalam kehidupan. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang studi literatur dan jurnal penelitian yang relevan mengenai sifat-sifat permukaan gejala kapilaritas, termodinamika permukaan, adsorpsi, surfaktan, deterjen, emulsi, basa dan aerosol, kemisorpsi dan katalis didukung dengan kegiatan laboratorium. Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi, penugasan dan praktikum. Referensi Duncan IS. 2004. Introduction to Colloid and Surface Chemistry. Butter Worths. Adamson dan Gost AP. 1997. Physical Chemistry of Surfaces.6 th ed. New York: Willey Inter Science.

205

Monk,Paul. 2004. Physical Chemistry, Understanding Our Chemical World. West Sussex: John Wiley & Sons, Ltd. Quirkc, Nick. 2006. Adsorption & Transport at the Nanoscale. Boca Rotan: Taylor and Francis. Journal kimia/Chemical sosiaty. KIMIA SEKOLAH Prasyarat Pembelajaran Inovatif 2 Dosen:

Prof. Dr. Sri Poedjiastoeti, M.Si. Dr. Bambang sugiarto, M.Pd. Drs. Achmad Lutfi, M.Pd. Dian Novita, ST., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi · Memahami prinsip dasar tentang materi kimia pada tingkat satuan pendidikan SMP, SMA, dan SMK sesuai dengan kurikulum yang berlaku mencakup kedalaman dan keluasan materi; · Mampu memecahkan masalah IPTEKS di bidang kimia yang umum dan dalam lingkup sederhana seperti melalui penerapan pengetahuan tentang materi kimia pada tingkat satuan pendidikan SMP, SMA, dan SMK sesuai dengan kurikulum yang berlaku mencakup kedalaman dan keluasan materi serta penerapan teknologi yang relevan; · Memiliki kemampuan untuk memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dalam memahami konsep kimia; · Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar kimia dengan kegiatan laboratorium, hasil penelitian, dan keberadaan kimia dalam kehidupan sehari-hari; · Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Deskripsi Matakuliah Kajian tentang materi kimia pada tingkat satuan pendidikan SMP, SMA, dan SMK sesuai dengan kurikulum yang berlaku mencakup kedalaman dan keluasan materi melalui pembelajaran aktif, diskusi, tanya jawab dan pemberian tugas serta kegiatan laboratorium yang sesuai. Referensi General Chemistry on line. http://antoine.frostburg.edu/chem/senese/101/index.shtml General Chemistry. http://www.jce.divched.org/JCEDLib/QBank/collection/ ConcepTests/general.html General Chemistry Demonstration. https://www.chem.wisc.edu/.../General_Chemistry_Demos.html Tembolok 3034112064

MANAJEMEN SEKOLAH Prasyarat Pembelajaran Inovatif 2

206

Dosen:

Drs. Achmad Lutfi, M.Pd. Drs. Bambang sugiarto, M.Pd. Rusly Hidayah, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen sekolah; • Memiliki pengetahuan tentang; Proses manajemen secara umum, Prinsip Manajemen Berbasis Sekolah, Analisis SWOT, Akreditasi sekolah; • Membuat keputusan dalam melakukan analisis berbagai kegiatan terkait manajemen sekolah; • Bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas perkuliahan manajemen sekolah berupa penyusunan makalah tentang Manajemen Berbasis Sekolah, Analisis SWOT, Akreditasi sekolah . Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang proses manajemen secara umum (perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian), prinsip manajemen berbasis sekolah (MBS) meliputi: peningkatan mutu, bottom up planning and decision making, manajemen yang transparan, dan pemberdayaan masyarakat, Analisis SWOT sekolah latihan, dan aspekaspek akreditasi sekolah. Matakuliah ini disajikan secara teori, forum diskusi, seminar, serta refleksi. Referensi Griffin, R. 2006. Business, 8th Edition. NJ: Prentice Hall. Robbins, Stephen dan Mary Coulter. 2007. Management, 8th Edition. NJ: Prentice Hall. Supriadi, Dedi. 2004. Satuan Biaya Pendidikan Dasar dan Menengah. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. Rangkuti, Freddy. 2006. Analisis SWOT. Teknik Membedah Kasus Bisnis. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. 3034112065

PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ICT Prasyarat Media Pembelajaran Dosen:

Drs. Achmad Lutfi, M.Pd. Drs. Sukarmin, M.Pd Dian Novita, ST., M.Pd. Kusumawati Dwi N., S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memanfaatkan sumber belajar dan TIK pembelajaran kimia sesuai dengan karateristik materi; • Memiliki pengetahuan tentang pemilihan dan penyajian media pembelajaran berbasis ICT pada pelajaran kimia; • Membuat keputusan dalam memilih dan menyajikan media pembelajaran berbasis ICT pada pelajaran kimia; • Bertanggung jawab dalam memilih dan menyajikan media pembelajaran berbasis ICT pada pelajaran kimia.

207

Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang pemilihan media, perancangan pembelajaran dan penyajian media berbasis ICT secara Off Line dan On Line. Matakuliah ini disajikan secara diskusi dan praktek Referensi Fenrich, P. 1997. Practical Guidelines For Creating Instructional Multimedia Application. USA:Harcourt Brace College Publisher Heinich, R., Molenda. 1999. Instructional Media and Technologies for Learning. USA: Prentice Hall. Sadiman. 2009. Media Pendidikan. Jakarta. 3034112072

PEMBELAJARAN KIMIA SMK Prasyarat Telaah Kurikulum Sekolah Dosen:

Dr. Bambang Sugiarto, M.Pd. Drs. Achmad Lutfi, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • • • •

Menguasai materi kimia yang sesuai untuk SMK; Terampil membelajarkan materi kimia di SMK ; Memilih metode, strategi pembelajaran kimia di SMK; Mempunyai tanggungjawab sebagai guru yang professional dalam pembelajaran kimia di SMK.

Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang materi dasar kimia di SMK, strategi pembelajaran dan merancang pembelajaran kimia di SMK sesuai keahlian dan ciri SMK. Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi, penugasan. Referensi Kurikulum SMK tahun 2006 dan 2013 Lutfi, Achmad. 2004. Pencemaran Lingkungan. Kode KIM 08. Jakarta: Direktorat Pendidikan Kejuruan Direktorat Jend. Pendidikan Dasar dan Menengah Depdikbud. Lutfi, Achmad. 2004. Kimia Lingkungan. Kode KIM 16. Jakarta: Direktorat Pendidikan Kejuruan Direktorat Jend. Pendidikan Dasar dan Menengah Depdikbud. PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN Prasyarat Asesmen

208

Dosen:

Prof. Dr. Rudiana Agustini, M.Pd. Drs. Harun Nasrudin, M.S. Dra. Utiya Azizah, M.Pd. Muchlis, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memiliki pengetahuan tentang jenis-jenis penilaian pembelajaran; • Menyusun jenis-jenis instrument penilaian pembelajaran; • Menelaah secara kualitatif dan kuantitatif instrument penilaian pembelajaran; • Menafsirkanhasiltelaah instrument pembelajaran; • Teliti dalam menyusun, menelaah dan menafsirkan hasil telaah instrument pembelajaran. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang jenis-jenis, penyusunan, penelaahan secara kualitatif dan kuantitatif serta penafsiran hasi ltelaah instrument pembelajaran dengan sikap teliti. Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi, penugasan dan Tanya jawab. Referensi Arends, Richard I. 2004. Guide to Field Experiences ad Portofolio Development: to accompany; learning to teach. New York: McGraw-Hill Book Company. Arikunto, Suharsimi, I. Jabar, Cepi, Safruddin Abdul. 2008. Evaluasi Program Pendidikan: pedoman teoritis bagi mahasiswa dan praktisi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Brookhart, Susan M. 2010. How to Assess Higher-Order Thinking Skills in your Classroom. Alexandria: ASCD. George, David. 2005. Examination and Evaluation in Education. New Delhi: Commonwealth. Glencoe Series. Tanpa Tahun. Performance Assessment in The Science Classroom. New York: McGraw-Hill Company. I. Naik, S.P. 2004. Role of Evaluation in Education. New Delhi: Anmol Publications PVT. Johnson, David W. and Johnson, Robert T. 2002. Meaningful Assessment Manageable and Cooperative Process. Boston: Allyn and Bacon. Kubiszyn, Tom , I. Borich, Gary. 2007. Educational Testing and Measurement: Classroom Application and Practice. New Jersey: John Wiley & Sons. Kumari, Sarita, I. Srivastava, D.S. 2005. Education: Assessment, Evaluation and Remedial. New Delhi: Isha Books. Rani, T. Swarupa. 2004. Educational Measurement and Evaluation. New Delhi: DPH. Ross, Kenneth N. ed. 2005. Quantitative Research Methods in Education Planning, Module 6: Overview of Test Construction. Paris: International Institute for Educational Planning, UNESCO. Walton, John A. 2005. Educational Objectives and Achievement Testing. New Delhi: Commonwealth.

209

KIMIA INDUSTRI Prasyarat Dasar-dasar Pemisahan Kimia Dosen:

Ir. Siti Tjahjani, M.Kes. Dr. Nuniek Herdyastuti, M.Si. Dr. TitikTaufikurohmah, M.Si. Dian Novita,ST., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Memiliki pengetahuan tentang prinsip dan konsep dasar proses kimia dalam industri kimia, meliputi industri: minyak yang mencakup minyak atsiri danminyak dari biji2an termasuk proses pengolahannya, fermentasi termasuk tempe, kecap, yogurt dan anggur, sabun dan detergen, kertas termasuk kertas dau rulang, karbon dari berbagai bahan mentah, dan kosmetik, termasuk sabun wajah, aneka krem wajah, shampoo dan pewarna kosmetik; • Mampu mengkaitkan konsep-konsep terkait dengan ilmu kimia dan penerapan teknologi yang relevan serta implementasinya pada kehidupan sehari-hari; • Mampu bekerja secara mandiri atau dalam kelompok dalam memberikan solusi berdasarkan hasil analisis data; • Bertanggung jawab terhadap kegiatan praktikum dan hasilnya. Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mengkaji tentang proses kimia dalam industri: minyak, fermentasi, sabun, shampoo, detergen, kertas, karbon dan kosmetik. Matakuliah ini disajikan melalui kajian teori dari buku teks maupun jurnal dan praktek. Referensi Austin. G. 1986. The Chemical Proses Industries. New York: Mc Graw-Hill. Journal-journal terkini yang terkait dengan masing-masing topik.

210