Stenvertblok. Toelichting en Antwoorden ISBN Stenvertblok Leesmaatjes 4A Toelichting en Antwoorden Leesmaatjes Leesbegrip 4A

Illustraties Egbert Koopmans

Vormgeving binnenwerk Spil Design, Baarn

Omslag Metamorfose ontwerpers BNO, Deventer © 2005 Uitgeverij Bekadidact, Baarn

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

ISBN 90 262 4129 1

4

5

Leesmaatjes

4A

Leesbegrip

Toelichting en Antwoorden

Stenvertblok

Henk Hokke

Stenver tblok Leesmaatjes 4A Toelichting en Antwoorden

Auteur

Toelichting en Antwoorden "VUFVS

)FOL)PLLF

*MMVTUSBUJFT

Bekadidact

&HCFSU,PPQNBOT

Stenvertblok

-FFTNBBUKFT"

© 2005 Uitgeverû Bekadidact, Baarn ISBN 90 262 4129 1 eerste druk, eerste oplage 2005 Omslag Metamorfose ontwerpers BNO, Deventer Vormgeving Spil Design, Baarn

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wûze, hetzû elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of op enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelûke toestemming van de uitgever.

Stenverbloks Leesmaatjes Begrijpend lezen, een cruciale vaardigheid voor schoolsucces De laatste jaren is er een toenemende belangstelling voor begrijpend lezen in het primair onderwijs. Begrijpend lezen wordt inmiddels gezien als een cruciale vaardigheid voor schoolsucces. Scholen voor voortgezet onderwijs en ook alle opleidingen die daarop volgen vereisen een behoorlijke vaardigheid in het opnemen van informatie via teksten. Begrijpend lezen oefenen Tegenwoordig wordt in methoden voor begrijpend lezen veelal aandacht besteed aan het ontwikkelen van leesstrategieën. Sommige groepen leerlingen ontwikkelen deze namelijk niet vanzelf. Hierbij gaat het vaak om leerlingen uit achterstands‐ groepen (zowel allochtone als autochtone groepen). Zij komen uit gezinnen waarin geen ‘cultuur van geletterdheid’ bestaat. Deze kinderen doen daardoor ook vaak minder ervaring op met lezen en informatieverwerking buiten de school. De woor‐ denschat is vaak geringer en dit is een duidelijke belemmering bij tekstbegrip.

Methoden voor begrijpend lezen In de meeste methoden voor begrijpend lezen wordt in groep 3, als er al een deel voor die groep wordt aangeschaft, vooral gewerkt aan begrijpend luisteren en het ontwikkelen van het voorstellingsvermogen. Dan wordt de overstap gemaakt naar schriftelijk taalgebruik. In groep 4 wordt dit veelal voortgezet via reflectie op communicatieve situaties. De leerling wordt geconfronteerd met vragen als: wie is de schrijver, wie is de lezer, wat voor een soort tekst is het? Voorzichtige relaties met schrijven (stellen) via korte schrijfopdrachten worden nu gelegd. Toetsen CITO toetst via de schaal Betekenisrelatie en de schaal Verwijsrelatie het begrijpend lezen al in groep 3 en 4. Daarom zijn leerkrachten van groep 3 en 4 vaak tevergeefs op zoek naar aantrekkelijk (extra) oefenmateriaal voor alle leerlingen. Doelgroep Stenvert Leesmaatjes Bij het ontwikkelen van Stenvert Leesmaatjes (Leesbegrip) was het uitgangspunt dat alle leerlingen zo vroeg mogelijk in aanraking moeten komen met veel teksten om (de eerste aanzet tot) het begrijpend lezen te kunnen oefenen, niet alleen kinderen die bij een achterstandsgroep behoren. Om een actieve rol in het begrijpend lezen te kunnen hanteren zijn een aantal zaken voor iedereen van belang: de woordenschat van de lezer, het kunnen leggen van verbanden, het inzicht in het soort tekst, enz.

Stenvertbloks • Leesmaatjes 4A • Toelichting

Eerst technisch lezen? In de laagste groepen wordt vooral veel aandacht besteed aan het aanvankelijk technisch lezen. Veel methoden voor aanvankelijk lezen geven daarbij aan dat er impliciet of expliciet ook aandacht is voor leesbegrip of dat dit verweven is met het technisch lezen. Specifieke doelstellingen voor begrijpend lezen en het gericht oefenen ermee komen vaak pas aan de orde in het eerste deel van de begrijpend leesmethode die de school heeft, wat meestal in groep 4 is. In deze methoden zijn regelmatig de teksten zodanig lang dat sommige leerlingen met een laag AVI‐niveau c.q. laag leestempo amper aan begrijpend lezen toekomen.

T3

De lijn Leesmaatjes is bedoeld voor de ‘gemiddelde’ leerling in het basisonderwijs. Voor iedere groep zijn voorlopig twee deeltjes gepland als extra oefenstof naast of in plaats van de oefenstof in de begrijpend leesmethode. De deeltjes zijn voor Remedial Teaching in te zetten voor uitvallers op de Begrijpend Leestoetsen van CITO als een leerling uit bijvoorbeeld groep 4 de Leesmaatjesdeeltjes van groep 3 krijgt aangeboden. Leerlingen die het begrijpend lezen niet moeilijk vinden, zij die op de CITO‐toetsen steeds een A of B‐score hebben, vinden extra uitdaging in de Leesmeesters, waarvan per jaargroep steeds één deel wordt ontwikkeld. Speels oefenen binnen een context Stenvert komt uit met een aantal oefenbloks voor leesbegrip om tegemoet te komen aan de behoefte om vaardigheden op dit gebied specifiek aan te leren en er aan de hand van kleine tekstjes mee te oefenen. In Stenvert Leesmaatjes 3A, het eerste deel in de reeks Leesmaatjes, maken de leerlingen van groep 3 kennis met kleine, humoristische en aan‐ sprekende teksten. Soms wordt er zelfs gebruik gemaakt van een beeldverhaal. De bijbehorende vragen en opdrachten zijn speels en visueel aantrekkelijk vormgegeven. De taken zijn steeds niet langer dan twee naast elkaar liggende bladzijden en daardoor zeer overzichtelijk en in een redelijk korte tijd af te maken. Binnen de taak van twee bladzijden is een duidelijke samenhang aangebracht. Zo worden de leerlingen gestimuleerd en voorbereid om met graagte actief en creatief met teksten om te gaan. Zelfstandig oefenen en controleren met de Antwoordenboekjes Door het oefenen aan te bieden op een voor de leerling aantrekkelijke manier, is deze in staat en bereid om zelfstandig te oefenen op de wijze waar Stenvert om bekend staat. Leerlingen worden aangemoedigd om zelf te denken, op onderzoek uit te gaan. Hierdoor wordt ook het zelfstandig leren gestimuleerd. Dit wordt gedaan door middel van open vragen waarop in principe het antwoord niet fout kan zijn. In het antwoordenblok staat als antwoord op de bewuste open vraag een tweetal criteria genoemd waardoor het antwoord op de vraag niet fout kan zijn. Niveau De tekstjes zijn in de eerste helft van Leesmaatjes deel 4A geschreven en op AVI‐4 niveau en lopen geleidelijk op naar AVI‐5 niveau. Indeling van de leerstof Alle hieronder genoemde doelen zijn in in de leerstof verwerkt. De personages in de eerste tekstjes breiden zich uit naar een gehele familie. Hoewel alle taken op zichzelfstaan zijn, is het voor het begrip van de leerling toch verstandiger om de taken in volgorde te maken, ookal omdat er een opbouw in het AVI‐niveau zit. Doelen De vragen en opdrachten in Stenvert Leesmaatjes zijn, voor groep 3 en groep 4 op een speels, aanvankelijk niveau, gericht op:

T4

1 Het letterlijk begrijpen van de tekst. Hierbij kan de betekenis rechtstreeks afgeleid worden uit wat expliciet in de tekst staat. Bijvoorbeeld: De vraag luidt ‘Voor welk dier zorgt Thomas?’ En in de tekst is te lezen: ‘Thomas zorgt goed voor zijn hond.’ 2 Het maken van inferenties. Hierbij moet de betekenis afgeleid worden uit impliciete relaties in de tekst. Bijvoorbeeld: ‘Els, de dochter van Marian, is een leuke meid. Haar zus Saskia maakt graag grapjes.’ De inferentie is dan: Marian is de moeder van zowel Els als Saskia. 3 Het maken van referenties. Dit zijn de onzichtbare inferenties. Bijvoorbeeld: ‘Charlotte is aardig. Ze is mijn vriendin.’ Het ‘Ze’ verwijst rechtsteeks naar ‘Charlotte’. Met andere woorden: ‘Ze’ refereert aan ‘Charlotte’. 4 Het achterhalen van de woordbetekenis. Het gebruik maken van voorkennis wordt gestimuleerd. De leerlingen worden aangemoedigd om de al dan niet actieve woordenschat te gebruiken. Als de lezer de betekenis van een woord niet kent, kan deze veelal uit de context worden afgeleid. Het opzoeken in een woordenboek komt in groep 3 en 4 nog niet aan de orde. Wel wordt in groep 4 geoefend met alfabetisering. 5 Het onderkennen van kenmerken. Bij een beschrijving worden kenmerken van een persoon, voorwerp of gebeurtenis ‘opgebouwd’ tot een zinvol geheel. Zo krijgt de lezer langzamerhand een beeld. Bijvoorbeeld: ‘In West‐Afrika is een tot nu toe onbekende bloem ontdekt. Deze lijkt op een zonnebloem. De bloem heeft dezelfde hoogte als de zonnebloem, maar heeft rode bloembladen om een lichtbruin hart. De stengel heeft harde stekels zoals bij een cactus.’ 6 Het onderkennen van de bedoeling van een tekst. Elke tekst is geschreven door iemand. En die schrijver heeft daar een bepaalde bedoeling mee. De schrijver wil dat de lezer die bedoeling bewust of onbewust ‐ bijvoorbeeld bij reclame‐ opneemt. 7 Het onderscheid in tekstsoorten. De herkenning van een tekstsoort is van belang voor het begrip bij de lezer. Een advertentie of gebruiksaanwijzing lees je anders dan een sprookje. 8 Het zelf denken, conclusies trekken, meningen vormen en vastleggen. De lezer wordt door middel van een open vraag aangemoedigd om eigen voorkennis, eigen inzichten en eigen strategieën en denkprocessen actief in te zetten. Het antwoord kan niet fout zijn. Leerkrachten wordt gevraagd om hier een bemoedigende, stimulerende houding in aan te nemen, zodat de leerling ervan overtuigd raakt dat zijn actieve inzet een fout antwoord uitsluiten. In het antwoordenblok worden alleen een aantal criteria gegeven om de leerling er van te doordringen dat zijn antwoord goed is ookal heeft een andere leerling een afwijkend antwoord gegeven. Registratie Het is mogelijk om de vorderingen van de leerlingen bij te houden. Het overzicht ‘Groepsregistratie’ dat na deze Inleiding is opgenomen, geeft daartoe een mogelijkheid. Daarnaast staat in elk leerlingenblok als laatste bladzijde ‘Hoe ver ben je?’ U kunt daarop aantekenen welke taak een leerling moet maken. Of de leerling kan zelf daarop aangeven welke taken hij heeft gemaakt.

Stenvertbloks • Leesmaatjes 4A • Toelichting

Stenverbloks Leesmaatjes

T5

(SPFQTSFHJTUSBUJF /BBNLJOE

T6

-FT

(SPFQTSFHJTUSBUJF /BBNLJOE

-FT

Stenvertbloks • Leesmaatjes 4A • Groepsregistratie

T7

"BOUFLFOJOHFO

T8

Antwoorden "VUFVS

)FOL)PLLF

*MMVTUSBUJFT

#FLBEJEBDU

&HCFSU,PPQNBOT

4UFOWFSUCMPL

-FFTNBBUKFT"

5PFMJDIUJOHFO"OUXPPSEFO *4#/

6JUHFWFSJK#FLBEJEBDU #BBSO *4#/ FFSTUFESVL FFSTUFPQMBHF

0NTMBH .FUBNPSGPTFPOUXFSQFST#/0 %FWFOUFS 7PSNHFWJOH 4QJM%FTJHO #BBSO

"MMFSFDIUFOWPPSCFIPVEFO/JFUTVJUEF[FVJUHBWFNBHXPSEFOWFSWFFMWPVEJHE PQHFTMBHFOJOFFOHFBVUPNBUJTFFSEHFHFWFOTCFTUBOE PGPQFOCBBSHFNBBLU JO FOJHFWPSNPGPQFOJHFXJK[F IFU[JKFMFLUSPOJTDI NFDIBOJTDI EPPSGPUPLPQJFqO PQOBNFO PGPQFOJHFBOEFSFNBOJFS [POEFSWPPSBGHBBOEFTDISJGUFMJKLF UPFTUFNNJOHWBOEFVJUHFWFS

#SBOE

4USBG

*OEFLMBT

8BUWMJFHUEBBS

.JKOEJFS

7PHFMT

*LNBBL

4QFFMKFNFF

%FEJFSFOUVJO

7BOIBSUF

;FUIFNPQ

#SS XBUFOH

)FUWMJFHUFOIFUTUFFLU

7SJFOEKFT

.V[JFL

7FSMJFGE

0PNTFOUBOUFT

&FOIFME

.FUEFUSFJO

8JFEVSGU

'PUPµT

"MMFNBBMLOBHFST

-BDINBBSNFF

;PSPPEBMT

8BUXPSEKJKMBUFS

-FLLFSFOHF[POE

3JEEFST

7BLBOUJF )PFWFSCFOKF

4UFOWFSUCMPLT-FFTNBBUKFT"

Inhoud Antwoorden

#SBOE 8JFEPFOFSNFFJOIFUWFSIBBM "NJSCFMUCJK)FMFFOBBO

,MFVSEFHPFEFIPLKFTCMBVX

´,PNNFF µIJKHUIJK

"NJS

´&SJTCSBOEJOEF¿BUPQEFIPFLµ

EFNPFEFSWBO)FMFFO

;FIPMMFOOBBSEF¿BU

FFOBHFOU

6JUFFOSBBNLPNU[XBSUFSPPL

FFOCSBOEXFFSNBO

&FOCSBOEXFFSNBOSPMUFFOTMBOHVJU

EFWBEFSWBO"NJS

"NJSFO)FMFFOMPQFOFSOBBSUPF

)FMFFO

´8FHEBBSµSPFQUFFOBHFOU 7MVHEPFO[FFFOTUBQKFBDIUFSVJU &OEBO %BOTMBBOFSWMBNNFOVJUIFUSBBN 7VMIFUHPFEFXPPSEJO ,JFTVJUIJKIBBS[JKIFN

"NJSHBBUOBBS)FMFFO

&FOBHFOUJTCPPT

haar )JKCFMUCJK BBO

hij ´8FHEBBSµSPFQU

)FMFFOIBBMU"NJSJO

)FMFFOTUPQUNFUSFOOFO

hem FFOIBOE ;FHFFGU

Zij

JTFSHNPF

/BBN

8JF[JKO"NJSFO)FMFFO

.AAM!MIR

.AAM(ELEEN

(AARKORTENZWART

(AARTWEESTAARTJES

+LEDINGTRUI BROEKENGYMPEN

+LEDINGJAS BROEK SCHOENEN

6ERDERNOGEENBRIL

6ERDERNOGEENLINTINHETHAAR

;FUFSFFOSPOEKFPNBMTIFUFFOHPFEXPPSEJT

CSBOETDIPPOCSBOEXPOECSBOEBVUPCSBOETMBOHCSBOELBTUCSBOETUPGCSBOELFUUJOHCSBOETUFFO ,BOIFUWFSIBBMWBOEFCSBOEFDIUHFCFVSE[JKO ,JFTVJUXFMOJFU

eigen keuze heb je verteld waarom

XBOU *LEFOLWBO


WVVSSPPEWVVSIVJTWVVSQJKMWVVSUPSFOWVVSUVJOWVVSWMJFHWVVSXBQFOWVVSXFSL

je dit kiest? dan is je antwoord goed!

*OEFLMBT

+VG.BBSUKFTUBBUWPPSIFUCPSE ´-FUHPFEPQ µ[FHU[F ´*LEPFWPPSIPFKFEF)TDISJKGU %F)WBO)FMFFOµ ;FTDISJKGUFFO)PQIFUCPSE ´8BUNPPJ µ[FHU8JNNFUFFO[VDIU "NJSLOJLU ´8JFLBOIFUPPL[P µWSBBHUKVG "MMFWJOHFSTHBBOPNIPPH

8BBSTQFFMUIFUWFSIBBM

´4FMNB LPNNBBSFFOTIJFS µ[FHUKVG

JOIVJT

JOEFLMBT

;FHFFGU4FMNBIFULSJKUKF

JOEFCJFC

JOIFU[XFNCBE

8BUJTFFOHPFEFOBBNWPPSIFUWFSIBBM

%FTDISJKGMFT

%FLMBT

%FKVG

)FULSJKUKF

.FUXFMLFMFUUFSCFHJOUEFOBBN 5SFLFSFFOMJKOUKFOBBSUPF "

#

$

"NJS

%

&

'

(

)

*

)FMFFO

+

,

-

.

/

.BBSUKF

0

1

2

3

8JN

4

5

6

7

8

9

4FMNB

:

;

/BBN

8FMLXPPSEJTIFU %FFFSTUFMFUUFSTUBBUFSBM

ord C

chrift T

en Q

um H

ap N

ast L

otlood Q

tift T

8FMLXPPSEIPPSUJOEF[JO ,JFTVJUJONFUEPPSPQ

op )FMFFOTDISJKGU FFOCMBBEKF in EFMB %FNFFTUFSMFHUEFNBQ 7JOEKJKTDISJKWFOPQTDIPPMMFVL ,JFTVJUXFMOJFU

eigen keuze heb je verteld waarom MFVL XBOU *LWJOETDISJKWFO


met FFOTQPOT +VGNBBLUIFUCPSETDIPPO


.JKOEJFS 8FMLLPOJKOJT'MBQ ,MFVSIFUHPFEFIPLKFCMBVX )FMFFOIFFGUFFOLPOJKO )FULPOJKOIFFU'MBQ 'MBQJTCJKOBIFMFNBBMXJU "MMFFOFFOPPSJT[XBSU 'MBQXPPOUJOFFOIPL )FUIPLTUBBUPQIFUHSBT )FMFFOWFS[PSHU'MBQFMLFEBH ;FHFFGUIFNWPFSFOXBUFS 4PNTNBH'MBQVJUIFUIPL %BOMPPQUIJKPQIFUHSBT

*TIFUXBBSPGOJFUXBBS ;FUIFUFSNBBSCJK

)FMFFOTLPOJKOIFFU'MBQ

waar %BUJT

'MBQXPPOUJOIVJT

niet waar %BUJT

'MBQNBHWBBLVJUIFUIPL

niet waar %BUJT

)FUIPLTUBBUPQIFUHSBT

waar %BUJT

'MBQIFFGUFFO[XBSUPPS

waar %BUJT

/BBN

8FMLXPPSEIPPSUFSOJFUCJK ;FUFSFFOTUSFFQKFEPPS #JKFFOLPOJKOIPPSUHFFO

QPPUPPSTOBWFMOFVT

#JKFFOLJQIPPSUHFFO

WFFSQPPUPPHWBDIU

#JKFFOWJTIPPSUHFFO

TUBBSUWJOQPPUPPH

8BBSMFFGUIFUEJFS ;FU[FJOEFHPFEFSJK IBBTIBNTUFSLJQFFLIPPSOWBSLFOIFSU

JOFFOIPLPGLPPJ

haas eekhoorn hert

8FMLFEJFSFOIFCCFOFFOWBDIU ;FUFSFFOSPOEKFPN DBWJBLPOJKOWJTIPOEQBSLJFUQPFTTMBOHXPMG 8FMLEJFS[PVKJKHSBBHJOIVJTXJMMFOIFCCFO

eigen keuze heb je verteld *L[PVHSBBHFFO JOIVJTXJMMFOIFCCFO XBOU


hamster kip varken

JOIFUXJME

waarom je dit kiest? dan is je antwoord goed!

*LNBBL

8BUIFCKFOPEJHWPPSFFOESPQESBOLKF )PFNBBLKFFFOESPQESBOLKF

,MFVSEFHPFEFIPLKFTCMBVX

FFOGMFTNFUFFOESBBJEPQ

%PFESPQKFTJOEFHMB[FOQPU

FFOQPUNFUFFOEFLTFM

4DIFOLFSXBUXBUFSCJK

ESPQKFT

%SBBJEFEFLTFMFSPQ

FFOESBOLKF

4DIVEFFOUJKEKF¿JOL

[VVSUKFT

%SBBJEFEFLTFMFSBG

XBUFS

,MBBS

5SFLMJKOUKFTOBBSEFWMPFJTUPGGFO

XBUFS

UPGGFF

NFML

CMPFE

WMPFJTUPG

CPUFS

CFO[JOF

TBQ

8FMLXPPSEIPPSUFSOJFUCJK ;FUFSFFOTUSFFQKFEPPS ESPQWFUFSTQFLKFUPWFSCBMCSPPEMPMMZ[VVSUKF

CSPPE

/BBN

o n t b ij t

8BUJTEFHPFEFWPMHPSEF ;FUEFMFUUFSTJOEFIPLKFT

.FUXFMLFMFUUFSCFHJOUIFUXPPSE 5SFLFFOMJKOUKFOBBSIFUHPFEFIPLKF

#

$

%

&

'

(

)

b SPPE

*

+

mFML

,

-

.

/

0

1

2

3

4

f PSOVJT

5

6

7

8

9

:

;

k PFMLBTU

,PPLKJKXFMFFOT ,JFTVJUOPPJUTPNTWBBL

eigen keuze XBOU heb je verteld waarom *LLPPL


"


%FEJFSFOUVJO

8BUJTIFUWPPSTPPSUUFLTU

FFOFDIUHFCFVSEWFSIBBM

FFOHFEJDIU

6JUEFEJFSFOUVJOJO"SOIFN

FFOUFLTUPNJFUTUFNBLFO

JTWBOOBDIUFFOMFFVXPOUTOBQU

FFOTQSPPLKF

0OUTOBQU

)JKIBEHFXPPONFU[JKOHSPUFNVJM FFOTUVLVJUIFUIFLHFIBQU

8BOOFFSJTEFMFFVXPOUTOBQU

WBOOBDIU

WPSJHFXFFL

)JKXJMUFSVHOBBS"GSJLB

WBONPSHFO

OBBS[JKOQMFLKFJOEF[PO

EBUTUBBUFSOJFUJO

/V[XFSGUIJKEPPSEFTUSBUFO PQ[PFLOBBSIFUTUBUJPO

"MTKFIFNOPHUFHFOLPNU XJKTIFNEBOEFXFHOBBSEFUSFJO %BOLBOIJKPWFSUXFFEBHFO PQ[JKOIFFSMJKLFQMFLKF[JKO

)FOL)PLLF

8JFJTEFTDISJKWFS 7VMIFUNBBSJO

Henk Hokke %FTDISJKWFSIFFU

/BBN

&FOMFFVXMJKLUPQFFOLBU8FMLFEJFSFOOPHNFFS ;FUFSFFOSPOEKFPN UJKHFSHJSBGBBQQPFNBMVJQBBSEQBOUFSQBQFHBBJPMJGBOU ;FUFFOSPOEKFPNIFUHPFEFTDIVJOHFESVLUFXPPSE %FBBQ[JUVJUJOEFLPPJ %FWPHFM[JUPQNFUFFOUBL %FMFFVXMPPQUOBBSPQIFUIFL )FUOJKMQBBSETMBBUUPUNFU[JKOTUBBSUPQIFUXBUFS %FPMJGBOUTUFFLU[JKOTMVSGJOVJUEFMVDIU

*LIFCFFOWBDIU

*LWMJFHJOEFUVJO

HBµTOBDIUTPQKBDIU

CFOLMFJOFOCSVJO

*LMFFGJOIFUCPT

%BOXFFUKFEVT

vos JLCFOFFO

mus JLCFOFFO

8BUMFFTKJKMJFWFSFFOHFEJDIUPGFFOWFSIBBM

eigen keuze heb je verteld waarom

PNEBU *LMFFTMJFWFSFFO je dit kiest? dan is je antwoord goed!


.BBLEFSJKNQKFTBG

;FUIFNPQ

8FMLF[JOJTHPFE ,MFVSEBUIPLKFCMBVX

)FMFFOIPPQUEBU"NJSEFCFLFSXJOU

"NJSXJMEFCFLFSXJOOFO

"NJSNPFEJHU)FMFFOBBONFUFFOTQBOEPFL

)FMFFOUFOOJTUFO"NJSIPPQUEBU[FXJOU

8BUJTEFMBBUTUF[JO

)FMFFOIPMUBDIUFSEFCBMBBO

´)VQ)FMFFOµSPFQU"NJS

;FHFFGUIFNFFOTDIPQ

)JKIPVEU[JKOTQBOEPFLPNIPPH

%FCBMSPMUOBBSIBBSUPF

)JKTQSJOHUPQFOOFFS

%FCBMWMJFHUJOIFUEPFM

)JKLMBQUJO[JKOIBOEFO

%FXFETUSJKECFHJOU

)JK[XBBJUNFU[JKOBSNFO

%FTDIFJETSFDIUFSQBLUEFCBMPQ

)FMFFOTDIJFUPQIFUEPFM

)JKGMVJUESJFLFFSIFFMIBSE

0FJ XBUFFOQFDI

%FXFETUSJKECFHJOU

%FCBMLPNUUFHFOEFQBBM

&SJTFFOEPFMQVOUHFNBBLU

%FCBMHBBUJOIFUEPFM

%FXFETUSJKEJTBGHFMPQFO

%FLFFQFSMBBUEFCBMEPPS

/BBN

8BBSPNWJOEU#BLLFS#FSUEBUKFCJKIFNKFCSPPENPFULPQFO ,MFVSEFHPFEFIPLKFTCMBVX

)FUCSPPEWBO#BLLFS#FSUJTBMUJKEWFST

#BLLFS#FSUCFHJOUBMIFFMWSPFHNFUCBLLFO

#BLLFS#FSUWJOEU[JDI[FMGEFCFTUFCBLLFSWBOIFUMBOE

#BLLFS#FSUIFFGUEFNPPJTUFXJOLFM

#JK#BLLFS#FSUCFUBBMKFIFUNJOTU

#JK#BLLFS#FSULSJKHKFFFOCSPPEKFHSBUJT 7VMIFUHPFEFXPPSEJO ,JFTVJUNBBSPGXBOUPNEBU

maar NJKOWBEFSXFM *LMVTUHFFOXJUCSPPE of *LXFFUOJFU JLEJFKBNXFMMVTU omdat JLEPSTUIFC *LESJOLNFML )PVKJKWBOTQPSU 4USFFQnnOWBOEFTDIVJOHFESVLUFXPPSEFOXFH

heb je wel of niet doorgestreept? *LIPVXFMOJFUWBOTQPSU XBOU


want *LOFFNFFOCPUFSIBN JLIFCUSFL

heb je verteld waarom? dan is je antwoord goed!

)FUWMJFHUFOIFUTUFFLU

,MFVSIFUIPLKFCMBVXBMTEF[JOHPFEJT "NJSEPFU[JKONPVXPNIPPH

;FUFFOLSVJTKFJOIFUIPLKFBMTEF[JOGPVUJT

&S[JUFFOSPEFCVMUPQ[JKOBSN

"NJSIFFGUFFOCVMUPQ[JKOCFFO

´7BOFFOXFTQ µ[FHU"NJSUSPUT

&SEPFOUXFFQFSTPOFONFFJOIFUWFSIBBM

´)JKCFFU[PJONJKOBSNµ

%JUJTFFOTQSPPLKF

)FMFFOTDIVEUIBBSIPPGE

"NJSIFFGUFFOTDISBNPQ[JKOBSN

´&FOXFTQCJKUOJFU µ[FHU[F

%JUJTFFOHFEJDIU

´&FOXFTQTUFFLUµ

"NJSIFFGUFFOCVMUPQ[JKOBSN

;FCFLJKLUEFCVMUFFOTHPFE ´8BBSPNTUBLEFXFTQKPV µ "NJSIBBMU[JKOTDIPVEFSTPQ ´*LEFOLPNEBUJLMFLLFSTNBBLµ 4UFFLUIFUEJFSPGOJFU ;FU[FJOEFHPFEFSJK NVHWMJFHIPS[FMCJKTQJOXPSNXFTQWMJOEFS

)FUEJFSTUFFLU

mug horzel bij wesp

)FUEJFSTUFFLUOJFU

vlieg spin worm vlinder

/BBN

)FMFFOXJMNFFSXFUFOPWFSXFTQFO8FMLCPFLLBO[FIFUCFTULJF[FO

.FUXFMLFMFUUFSCFHJOUIFUXPPSE 5SFLFSFFOMJKOUKFOBBSUPF "

#

$

%

&

LFWFS

'

(

)

*

+

TQSJOLIBBO

,

-

IPNNFM

.

/

0

1

2

3

4

MJCFMMF

5

NJFS

6

7

8

9

:

;

UPS

*TIFUHPFEPGGPVU ;FUNBBSFFOLSVJTKF

HPFE

GPVU

&FONVH[PFNU &FOWMJOEFSGMBEEFSU &FOXPSNTJTU 8FMLJOTFDUWJOEKJKIFFMWFSWFMFOE

eigen keuze heb je verteld waarom *LWJOEFFO IFFMWFSWFMFOE PNEBU


&FOCJKLOPSU


.V[JFL 8BUKFOPEJHIFCU FFOEPPTWBOLBSUPO

.BBL[FMGFFOHJUBBS

FFOMBUKF FFOQPUMPPE FFOTDIBBS FMBTUJFLKFT )PFEPFKFIFU %FQMBBUKFTTUBBOBMJOEFHPFEFWPMHPSEF 4DISJKGOVEF[FWJFS[JOOFOPQEFHPFEFQMBBUTFSPOEFS 4DIVJGIFUQPUMPPEPOEFSEFFMBTUJFLKFT

,OJQFFOHBUJOEFEPPT

1MBLEFMBUBDIUFSPQEFEPPT

%PFEFFMBTUJFLKFTPNEFEPPT

Knip een gat in de doos.

Doe de elastiekjes om de doos.

Schuif het potlood onder de elastiekjes.

Plak de lat achterop de doos.

/BBN

8BUWPPSTPPSUUFLTUJTEFUFLTUPOEFSBBOPQESBDIU ,MFVSIFUHPFEFIPLKFCMBVX

FFOTQBOOFOEWFSIBBM

FFOTQSPPLKF

FFOHFEJDIU

FFOUFLTUEJFKFMFFSUIPFKFJFUTNBBLU

8BUIPPSUCJKFMLBBS 5SFLFSFFOMJKOUKFOBBSUPF

ESVNTUFM

WJPPM

QJBOP

IBSQ


USJBOHFM

7JOEKJKNV[JFLFFOMFVLWBL ,JFTVJUXFMOJFU

eigen keuze FFOMFVLWBL XBOU heb je verteld waarom *LWJOENV[JFL je dit kiest? dan is je antwoord goed!

0PNTFOUBOUFT 5BOUF&MTJTCJK)FMFFOFONBN

5BOUF&MTNPNQFMU8BUCFUFLFOUEBU

;F[PFLUJOIBBSUBT

5BOUF&MTQSBBUFFOCFFUKFCPPT

´8BBSIFCJLIFUOPV µNPNQFMU[F

5BOUF&MTQSBBUFFOCFFUKFPOEVJEFMJKL

5BOUF&MTQSBBUFFOCFFUKFIBSE

;FTDIVEUIBBSUBTMFFH &SSPMUWBOBMMFTVJU 5BOUFSBBQUFFO[VVSUKFPQ )FUQBQJFSJTFSBMBG 5BOUFHFFGUIFU[VVSUKFBBO)FMFFO ´7PPSKPV µ[FHU[F )FMFFOTUPQUIFU[VVSUKFJOIBBS[BL ´*LFIJLCFXBBSIFU µ[FHU[F

8JFEPFUIFU ,JFTVJUUBOUF&MT)FMFFO

8JF[PFLUJOIBBSUBT

tante Els %BUJT

8JFTDIVEUIBBSUBTMFFH

tante Els %BUJT

8JFSBBQUFFO[VVSUKFPQ

tante Els %BUJT

8JFHFFGUIFU[VVSUKFBBO)FMFFO

tante Els %BUJT

8JFTUPQUIFU[VVSUKFJOIBBS[BL

Heleen %BUJT

8JFEPFUIFUNFFTU

tante Els %BUJT

8JFJTEVTEFIPPGEQFSTPPO

tante Els %BUJT

/BBN

8BUIPPSUCJKFMLBBS 5SFLFSFFOMJKOUKFOBBSUPF EFNPFEFSWBOKFWBEFS

OJDIU

OFFG

EFCSPFSWBOKFNPFEFS

EF[PPOWBOKFUBOUF

UBOUF

PNB

EFWBEFSWBOKFNPFEFS

EF[VTWBOKFWBEFS

PQB

PPN

EFEPDIUFSWBOKFPPN

8FMLFUBOUFJTIFU 4DISJKGEFOBBNPOEFSIFUHPFEFQMBBUKF 5BOUF+PTJTLMFJOFOEJL;FESBBHUFFOCSJMFOFFOIPPGEEPFL 5BOUF"ZTBJTMBOHFOEVO [POEFSCSJM;FESBBHUFFOUBT 5BOUF4JNPOFJTLMFJOFONBHFS;FESBBHUFFOCSJMFOFFONBOE

tante Aysa

tante Fien

tante Jos

tante Simone

8JFLSJKHKJKIFUMJFGTUPQCF[PFL ,JFTVJUPQBFOPNBPPNTFOUBOUFT


5BOUF'JFOJTHSPPUFO[XBBS [POEFSCSJM;FESBBHUFFOIPFEKF

eigen keuze heb je verteld waarom *LLSJKHIFUMJFGTU PQCF[PFL XBOU je dit kiest? dan is je antwoord goed!

.FUEFUSFJO

8BUJTEJUWPPSTPPSUUFLTU &S[JKOWFFMTPPSUFOUSFJOFO

,MFVSIFUHPFEFIPLKFCMBVX

&FOUSFJOEJFWBBLTUPQUJTEFTUPQUSFJO


%BOJTFSEFTOFMUSFJO

FFOTQBOOFOEWFSIBBM

%JFTUPQUOJFUPQFMLTUBUJPO

FFOHFEJDIU

&OKFIFCUOPHEFJOUFSDJUZ

FFOUFLTUXBBSKFJFUTWBOMFFSU

%JFSJKEUUVTTFOHSPUFTUFEFO 7BO%FO)BBHOBBS;XPMMF 0GWBO6USFDIUOBBS"TTFO

8FMLFESJFTPPSUFOUSFJOFO[JKOFS ,JKLHPFEOBBSEFUFLTU

toptrein neltrein ntercity T T J 8BUIPPSUCJKEFUSFJO 5SFLFSMJKOUKFTOBBSUPF

XJTTFM

DPOEVDUFVS

DMBYPO

[BEFM EFUSFJO LBBSUKF

XBHPO NBDIJOJTU

CFM

/BBN


s p o o r

8FMLXPPSEIPPSUFSOJFUCJK ;FUFSFFOTUSFFQKFEPPS QFSSPOTQPPSDPOEVDUFVSTOFMXFHLBBSUKFNBDIJOJTUTOFMUSFJO 8BUCFUFLFOUIFUQMBBUKF 4DISJKGIFUFSPOEFS

telefoon

ingang

uitgang

lift

8FMLFUSFJOSFJTMJKLUKPVIFUMFVLTU ,JFTVJUTUPQUSFJOTOFMUSFJOJOUFSDJUZ

eigen keuze heb je verteld MJKLUNJKIFUMFVLTU PNEBU &FOSFJTNFUEF


,JFTVJUVJUHBOHMJGUUFMFGPPOJOHBOH

waarom je dit kiest? dan is je antwoord goed!

'PUPµT

"ESTE!MIR

(IERISDEFOTODIEIKJEHEBBELOOFD /PDEFOTOBENIKVERKLEEDALSEENPOES $EVROUWOPDEFOTOISMIJNTANTE %NDATJONGETJEISHAARZOONTJE(IJHEET2OBIN

GROETJESVAN(ELEEN

)PF[JFUEFGPUPWBO)FMFFOFSVJU ,MFVSIFUHPFEFIPLKFCMBVX

*TIFUHPFEPGGPVU ;FULSVJTKFTJOEFKVJTUFIPLKFT )FMFFOTUVVSU"NJSFFOCSJFGKFQFSFNBJM "NJSLSJKHUFFOCSJFGWBO)FMFFOQFSQPTU "NJSTUVVSU)FMFFOFFOFNBJMNFUFFOGPUP )FMFFOTUVVSU"NJSFFOFNBJMNFUFFOGPUP

HPFE

GPVU

/BBN


#

$

%

&

'

(

GPUP

)

*

+

,

BMCVN

-

.

/

FNBJM

0

1

2

3

4

CBUUFSJK

5

6

7

8

DBNFSB

9

:

;

EJB

)n EBUJTMFVL%BU[JKOEFFFSTUF[FTMFUUFSTWBOPOTBMGBCFU4DISJKGEFMFUUFSTJOEFHPFEFWPMHPSEFPQ

a

b

c

d

e

f

8FMLFXPPSEFOIPSFOCJKEFGPUPµT 4DISJKG[FFSPOEFS

stilleven

actie

landschap

portret

(FCSVJLKJKFNBJMPNCFSJDIUFOUFWFSTUVSFO ,JFTVJUXFMHFFO


,JFTVJUMBOETDIBQQPSUSFUTUJMMFWFOBDUJF

eigen keuze FNBJM PNEBU heb je verteld waarom *LHFCSVJL je dit kiest? dan is je antwoord goed!

-BDINBBSNFF

8BUWFSUFMU)FMFFOBBO"NJS ´.PFUKFIPSFO µ[FHU)FMFFOUFHFO"NJS

FFOTQBOOFOEWFSIBBM

´&S[JUUFOUXFFWJTTFOJOFFOLPN

FFONPQ

;FLJKLFOOBBSCVJUFOµ

FFOTQSPPLKF

´)FUSFHFOUIBSE µ[FHUEFFOFWJT

FFOSBBETFM

´+B µ[FHUEFBOEFSFWJT ´.BBSHPFEEBUXFCJOOFO[JUUFOµ )FMFFOLJKLU"NJSBBO ´4OBQKFIFN µ "NJSEFOLUEJFQOB ´&IKB µ[FHUIJKEBO ´8BOUFIJOIVJTJTIFUESPPHµ

8BUJTEFFFSTUF[JO ,MFVSIFUHPFEFIPLKFCMBVX

´;FHIFUNBBS µ[FHUEFCBLLFS

&FOKBHFSTDIJFUFSnnOEPPE

´)FFGUVXPSUFMUKFTUBBSU µWSBBHUIFULPOJKO

)PFWFFMWPHFMT[JKOFSOPHPWFS

&SLPNUFFONBOCJKEFCBLLFS

&S[JUUFOUJFOWPHFMTPQIFUEBL

&SLPNUFFOLPOJKOCJKEFCBLLFS

&FOKBHFSMPPQUJOIFUCPT

&SLPNUFFOLPOJKOCJKEFEPLUFS

&STUBBOWJKGIFSUFOPQFFOSJK

/BBN

8FMLXPPSEWVMKFJO ,JFTVJUHSJOOJLFOTDIBUFSFOHSJKO[FOHJFDIFMFO

schateren )BSEMBDIFOJT grijnzen &FOCFFUKFHFNFFOMBDIFOJT grinniken ;BDIUKFTMBDIFOJT giechelen .FUIPHFHFMVJEKFTMBDIFOJT *OXFMLCPFL[PFLKF 7VMEFHPFEFMFUUFSJO

"

#

$

*LIPVWBOQBBSEFO

B *LLJFTCPFL

*LMFFTHSBBHTQSPPLKFT

C *LLJFTCPFL

*LWJOENPQQFOMFVL

A *LLJFTCPFL

*LLOVUTFMHSBBH

D *LLJFTCPFL

%

7JOEKJKEFNPQWBO)FMFFOMFVL ,JFTVJUXFMOJFU

eigen keuze heb je verteld waarom *LWJOEEFNPQWBO)FMFFO MFVL PNEBU



8BUXPSEKJKMBUFS ´*LXPSEMBUFSEPLUFS µ[FHU)FMFFO

8BBS[JKO)FMFFOFO"NJS

´*LXPSEEPLUFSJO"GSJLB&OKJK µ

JOEFLMBT

"NJSEFOLUEJFQOB

PQ)FMFFOTLBNFS

´*LXPSEQJMPPU µ[FHUIJK

JOEFUVJO

´1JMPPUPQFFOCPPUµ

PQ"NJSTLBNFS

)FMFFOTDIJFUJOEFMBDI ´%BULBOOJFU µ[FHU[F

8BUXJM"NJSXPSEFO

´&FOQJMPPUWMJFHUJOFFOWMJFHUVJHµ

QJMPPUPQFFOCPPU

"NJSMPPQUCPPTEFUVJOVJU

EPLUFSJO"GSJLB

´%PLUFSJO"GSJLBLBOPPLOJFU µSPFQUIJK

UVJONBO

´%BUJTWFFMUFWFSXFHµ

QJMPPUJOFFOWMJFHUVJH

7VMIFUHPFEFXPPSEJO,JFTVJUFOXBOUEVTPNEBU

omdat )FMFFOXJMEPLUFSXPSEFO [FHSBBHNFOTFOXJMIFMQFO want EBBS[JKOWFFMEPLUFSTOPEJH ;FXJMHSBBHOBBS"GSJLB dus ;FNPFUMBDIFOPN"NJS MPPQUIJKCPPTXFH en )JKESBBJU[JDIPN SPFQUOPHXBU %PLUFSLVOKFXPSEFO8JFIPPSUFSOJFUCJK ;FUFSFFOSPOEKFPN EPLUFSLBQTUFSCSBOEXFFSNBONFJTKFNJOJTUFSWFSQMFFHTUFSUBOEBSUTTDIJMEFS

/BBN


#

$

%

&

LBQJUFJO

'

(

)

*

+

,

CPPU

-

.

/

QJMPPU

0

1

2

3

4

NBUSPPT

5

6

7

8

EPLUFS

9

:

;

KVG

/PFNESJFEJOHFOEJFFSCJKIPSFO,JKLOBBSIFUWPPSCFFME

CPPU (bijvoorbeeld) zee‐matroos‐zeil‐mast‐anker‐roer‐storm‐anker LBQJUFJO (bijvoorbeeld) bord‐krijt‐kinderen‐klas‐meester‐school‐pauze‐school‐plein KVG 8FSLFO[FCVJUFOPGCJOOFO ;FU[FJOEFHPFEFSJK ,JFTVJUQPTUCPEFNFFTUFSUVJONBOCPTXBDIUFSCBLLFSTMBHFSWJTTFSTDISJKWFS CVJUFO

postbode tuinman boswachter visser

CJOOFO

meester bakker slager schrijven

8FSLKJKMBUFSMJFWFSCVJUFOPGCJOOFO

eigen keuze heb je verteld waarom *LXFSLMJFWFS

PNEBU



3JEEFST

8BUJTFFOHPFEFOBBNWPPSEFUFLTU "NJSMFFTUFFOCPFLPWFSSJEEFST

,BTUFMFO

3JEEFSTMFFGEFOJOFFOLBTUFFM

%FKBDIU

0NIFULBTUFFMMBHWBBLFFOHSBDIU

3JEEFST

+FLPOIFULBTUFFMJOPWFSFFOCSVH

&FOUPFSOPPJ

3JEEFSTIJFMEFOWBOEFKBDIU ;FKPFHFOPQWPTTFOFOIFSUFO 4PNTIJFMEFOSJEEFSTFFOUPFSOPPJ %BOUSPLLFO[FFFOIBSOBTBBO &OEBOWPDIUFO[FUFHFOFMLBBS %FXJOOBBSLSFFHFFOQSJKT &FONPPJ[XBBSE 0GFFO[BLNFUHPVE

8BUJTEJUWPPSTPPSUUFLTU

8BUJTFFOIBSOBT


FFOEJLLFUSVJ

FFOTQSPPLKF

FFOMFSFOCSPFL

FFOHFEJDIU

FFONVUTNFUFFOLMFQ


FFOQBLWBONFUBBM

/BBN

7VMIFUHPFEFXPPSEJO,JFTVJUOBBTUPOEFSBDIUFSWPPS

%FSJEEFSIBOHU

onder

%FSJEEFSTUBBU

naast

%FSJEEFSTUBBU

voor

%FSJEEFSTUBBU

achter

[JKOQBBSE

[JKOQBBSE

[JKOQBBSE

[JKOQBBSE

[XBBSE

LSVJTCPPH

MBOT

TDIJME

EPML

;PVKJKJOFFOLBTUFFMXJMMFOXPOFO ,JFTVJUXFMOJFU

eigen keuze heb je verteld waarom JOFFOLBTUFFMXJMMFOXPOFO XBOU *L[PV


8BUIPPSUCJKFMLBBS 5SFLFSFFOMJKOUKFOBBSUPF


4USBG

)FUJTQBV[F )FMFFO[JUJOEFLMBT %FBOEFSFLJOEFSFOTQFMFOPQIFUQMFJO )FMFFOIFFGUTUSBG ;FXBTUFMBBUPQTDIPPM )FMFFOLBVXUPQIBBSQFO ;F[VDIUFFOQBBSLFFS %BOTDISJKGU[FWFSEFS #BI XBUFFOMBOHFMFT +VGLPNUCJOOFO ´(BOPHNBBSWMVHFWFOOBBSCVJUFO µ[FHU[F )FMFFOSFOUEFLMBTVJU

8JFEPFONFFJOIFUWFSIBBM

8BOOFFSTQFFMUIFUWFSIBBM

KVGFO"NJS

WPPSTDIPPMUJKE

)FMFFOFOKVG

JOEFQBV[F

NBNFO)FMFFO

OBTDIPPMUJKE

8BUWPPSTUSBGIFFGU)FMFFO

8BBS[JU)FMFFO

[FNPFUFFOMFTPWFSTDISJKWFO

PQIBBSLBNFS

[FNPFUTPNNFONBLFO

PQIFUQMFJO

[FNPFUEFLMBTBBOWFHFO

JOEFLMBT

/BBN

8JFEPFUIFU ,JFTVJU)FMFFOKVG ;F[JUJOEFLMBT

Heleen %BUJT

;FLBVXUPQIBBSQFO

Heleen %BUJT

;F[VDIU

Heleen %BUJT

;FLPNUEFLMBTCJOOFO

juf %BUJT

;FSFOUEFLMBTVJU

Heleen %BUJT

8JFEPFUIFUNFFTU

Heleen %BUJT


Heleen %BUJT

8BUJTFFOTUSBG 5SFLFSMJKOUKFTOBBSUPF

HFFOUWLJKLFO

OJFUCVJUFOTQFMFO

KFWPFUFOWFHFO

FFOCPFLMF[FO

TUSBG

TUSBGSFHFMTTDISJKWFO

WSPFHOBBSCFE

8FMLFTUSBGIFCKFMJFWFS ,JFTVJUWSPFHOBBSCFETUSBGSFHFMTTDISJKWFO


eigen keuze heb je verteld waarom *LHBMJFWFS

XBOU je dit kiest? dan is je antwoord goed!

8BUWMJFHUEBBS

C

B

A

D

;FUEFMFUUFSTPQIFUHPFEFMJKOUKF " )JKTUBBUPQFOMFHU[JKOCPFLOFFS # "NJS[JFUFFOMVDIUCBMMPO $ "NJSMFFTUFFOCPFL % )JKSFOUEFUVJOVJU 7VMIFUHPFEFXPPSEJO ,JFTVJU[F[JKOIBBSIFNIJK

Hij HBBUNFUIFUWMJFHUVJHOBBS %FPPNWBO"NJSHBBUWBOEBBHPQSFJT hem Ze 4QBOKF5BOUF'BUJNBHBBUNFU NFF IFFGUFFOLPGGFSJO haar

zijn IBOE"NJSTPPNWPFMUJO [BL%BBSJO[JUUFOEFUJDLFUT

*TIFUFFOHPFEXPPSE ;FUFSEBOFFOSPOEKFPN MVDIUCBOEMVDIUNBOMVDIUCFMMVDIUGPUPMVDIUQFOMVDIUWFSLFFSMVDIULVTTFOMVDIUEJFS

/BBN

(PFEPGGPVU ;FUFFOLSVJTKFJOEFKVJTUFIPLKFT

HPFE

GPVU

8BUIPPSUCJKFFOWMJFHUVJH 5SFLFSMJKOUKFTOBBSUPF

UJDLFU

WMFVHFM

[BEFM

CFM

QJMPPU

WMJFHUVJH TUBUJPO

TUVVSNBO

WMJFHWFME

%VSGKJKJOFFOMVDIUCBMMPO ,JFTVJUXFMOJFU

eigen keuze JOFFOMVDIUCBMMPO XBOU heb je verteld waarom *LEVSG



7PHFMT

"NJSMJHUPQ[JKOCVJLJOEFUVJO ´8BUEPFKF µWSBBHU)FMFFOWFSCBBTE ´4TUUµTJTU"NJS´*LWBOHFFOWPHFM ;JFKFEJFEPPTFOEBUTUPLKF "MTFSFFOWPHFMLPNU IVQµ ´8BUEPFKFNFUEFWPHFM µWSBBHU)FMFFO ´%JFMBBUJLXFFSMPT µ[FHU"NJS ´.BBSXBBSPNWBOHKFIFNEBO µ ´(FXPPO µ[FHU"NJS ´PNEBUIFUMFVLJTµ ´+B WPPSKPV µ[FHU)FMFFO ´.BBSOJFUWPPSEFWPHFMµ "NJSTUBBUPQ ´+B EBUJTXBBS,PN XFHBBOTQFMFOµ

)PFWBOHU"NJSFFOWPHFM ;FUFFOLSVJTKFCJKIFUHPFEFBOUXPPSE

)JKXBDIUUPUFSFFOWPHFMPOEFSEFEPPT[JU%BOSFOUIJKOBBSEFEPPTFOUSFLUIFUTUPLKFXFH

)JKXBDIUUPUFSFFOWPHFMPOEFSEFEPPT[JU%BOUSFLUIJKNFUIFUUPVXIFUTUPLKFXFH

)JKXBDIUUPUFSFFOWPHFMPOEFSEFEPPT[JU%BOHPPJUIJKFFOOFUPWFSEFEPPT

/BBN

8BUTUBBUFSJOIFUMFHFQSBBUXPMLKF ,SVJTNBBSBBO

)PF[JFUIJKFSVJU

)PFMBBUJTIFUHFCFVSE

)PFIFFUVXWPHFM

7BOXBUWPPSWPHFMJTIFU

8BBS[JUIFUOFTU

)PFWFFMFJUKFTMJHHFOFSJO

"

#

$

k PPMNFFT

%

&

'

m VT

(

)

*

+

s QSFFVX

,

-

.

/

0

r PPECPSTUKF

1

2

3

4

d VJG

5

6

7

8

l JKTUFS

9

:

;

v JOL

8BUWPPSWPHFM[PVKJKXJMMFO[JKO 7VMNBBSJO

eigen keuze heb je verteld waarom *L[PVXFMFFO XJMMFO[JKO PNEBU


.FUXFMLFMFUUFSCFHJOUEFWPHFM 5SFLFSFFOMJKOUKFOBBSUPF4DISJKGEFMFUUFSPQ


4QFFMKFNFF

.BBL[FMGFFOLOJLLFSTQFMWBOMVDJGFSEP[FO

Knip een vierkantje uit elke doos.

Lijm de dozen aan elkaar.

Geef de dozen een kleurtje.

Schrijf nummers op de dozen.

)PFEPFKFIFU 4DISJKGEF[JOOFOPOEFSIFUHPFEFQMBBUKF (FFGEFEP[FOFFOLMFVSUKF 4QFMFONBBS ,OJQFFOWJFSLBOUKFVJUFMLFEPPT 4DISJKGOVNNFSTPQEFEP[FO -JKNEFEP[FOBBOFMLBBS %F[JOOFOPOEFSEFQMBBUKFTWPSNFOFFOUFLTU8FMLTPPSUUFLTUJTIFU

Spelen maar!

FFOTQSPPLKF


FFOHFEJDIU

FFOTQBOOFOEWFSIBBM

/BBN 8BUIFCKFOPEJHPNIFULOJLLFSTQFMUFNBLFO ,MFVSEFHPFEFIPLKFTCMBVX

TQJFHFM

WFSG

MVDJGFSEP[FO

LXBTU

TDIBBS

NFTKF

OBBME

MJKN

TUJGU

LOJLLFST

8BUIPPSUFSOJFUCJK ;FUFSFFOTUSFFQKFEPPS LOJLLFSFOUJLLFSUKFWPFUCBMMFOWFSTUPQQFSUKFMF[FOEBNNFO 4QFFMKFIFUTQFMCJOOFOPGCVJUFO ,SVJTNBBSBBO

CJOOFO

CVJUFO

UJLLFSUKF FFODPNQVUFSTQFM CPPNQKFWFSXJTTFMFO TUPFMFOEBOT 4QFFMKJKMJFWFSCJOOFOPGCVJUFO 7VMNBBSJO


FFOCPPNIVUCPVXFO

eigen keuze heb je verteld waarom *LTQFFMMJFWFS

XBOU je dit kiest? dan is je antwoord goed!

7BOIBSUF

*TIFUHPFEPGGPVU ;FUFFOLSVJTKFJOEFKVJTUFIPLKFT

XBBS OJFUXBBS

8JN%FSLTFOTUVVSU)FMFFOFFOFNBJM )FMFFOLSJKHUFFOCSJFGWBO8JN%FSLTFO )FMFFOLSJKHUFFOFNBJMWBO8JN%FSLTFO 8JN%FSLTFOTUVVSU)FMFFOFFOCSJFG *TIFUXBBSPGOJFUXBBS ,SVJTNBBSBBO )FMFFOIFFGUFFOQSJKTHFXPOOFO %FQSJKTJTFFOCPFL )FMFFOEFFENFFBBOFFOUFLFOXFETUSJKE %FQSJKTLPNUPPLNFUEFQPTU

XBBS OJFUXBBS

/BBN

1PFI XBUFFONPPJFQSJK[FO4DISJKGEFHPFEFXPPSEFOPOEFSEFQMBBUKFT ,JFTVJUWBLBOUJFDECPFLUFMFWJTJFBVUPTUJGUFO

stiften

televisie

auto

vakantie

cd

8FMLXPPSEIPPSUFSOJFUCJK ;FUFSFFOTUSFFQKFEPPS ,JFTVJUJOVJUNFUWPPSCJK

met KFQSJKT 7BOIBSUFHFGFMJDJUFFSE 4UFOWFSUCMPLT-FFTNBBUKFT"

in )FUTUPOE EFCSJFG voor IFUNFFEPFO #FEBOLU bij &SIPPSUPPLFFOQSJKT 8BU[PVKJKHSBBHXJMMFOXJOOFO 7VMNBBSJO

eigen keuze heb je verteld *L[PVHSBBHFFO XJMMFOXJOOFO XBOU waarom je dit kiest? dan is je antwoord goed!

#SS XBUFOH

8BUWPPSTPPSUUFLTUMFFTUNBNWPPS .BNMFFTU"NJSWPPS


´&SXBTFFOTFFOQSJOTFT µCFHJOU[F

FFOFDIUHFCFVSEWFSIBBM

´7FFMUFFOH µNPQQFSU"NJS

FFOHFEJDIU

;JKONPFEFSMBDIU

FFOTQSPPLKF

´)PFXFFUKFEBUOPV µ ´*LLFOIFUWFSIBBMBM µ[FHU"NJS ;JKONPFEFSTMBBUEFCMBE[JKPN

"NJSNPQQFSU8BUCFUFLFOUEBU

´;BMJLEBOBMMFFOIFUFJOEEPFO µ

"NJSQSBBUIFFMTOFM

´(PFE µ[FHU"NJS

"NJS[FHUJFUTMFVLT

´&O[FMFFGEFOOPHMBOHFOHFMVLLJH µ[FHUNBN

"NJS[FHUJFUTPOBBSEJHT

´.PPJ[P µ[FHU"NJSUFWSFEFO

"NJSQSBBUIFFMMBOH[BBN

8BUCFUFLFOUPOHFWFFSIFU[FMGEF 5SFLFSFFOMJKOUKFOBBSUPF

FOH

LXBBE

BBSEJH

IFFMCMJK

OPST

WSJFOEFMJKL

CPPT

HSJF[FMJH

HFMVLLJH

POBBSEJH

/BBN

8BUIPPSUOJFUCJKFFOTQSPPLKF ;FUFSFFOSPOEKFPN ESBBLSFVTEXFSHLBTUFFMIFLTUFOUQSJOTQBEEFTUPFM .FUXFMLFMFUUFSCFHJOUIFUXPPSE 5SFLFSFFOMJKOUKFOBBSUPF "

#

$

%

&

SPPELBQKF

'

(

)

IFLT

*

+

,

-

.

TOFFVXXJUKF

/

0

1

FMGKF

2

3

4

QSJOTFT

5

6

7

LBCPVUFS

8

9

:

;

XPMG

8FMLXPPSEWVMKFJO ,JFTVJUIBBS[JKO

haar %FIFLTLMPNPQ CF[FN zijn WVJTUPQ %FSFVTTUBL zijn %FLPOJOHXBTCPPTPQ WSPVX zijn OFVTLPNFO %FESBBLMJFUWVVSVJU haar 4OFFVXXJUKFIJFMEWBO EXFSHFO )PVKJKWBOFOHFWFSIBMFO ,JFTVJUXFMOJFU


haar %FQSJOTFT[XBBJEFOBBS WPML

eigen keuze heb je verteld waarom *LIPV WBOFOHFWFSIBMFO XBOU je dit kiest? dan is je antwoord goed!

7SJFOEKFT &SXPPOUFFOOJFVXFKPOHFOJOEFTUSBBU )JK IFFU3PC "NJSXJMHSBBHNFUIFNTQFMFO .BBSIJK EVSGUIFUOJFUUFWSBHFO "NJSMPPQUOBBS[JKOWBEFS ´1BQ IPFXPSEKFWSJFOEKFT µWSBBHUIJK ;JKOWBEFSLJKLUPQ

8JFJT3PC

)JK MFHU[JKOLSBOUOFFS

;FUFFOLSVJTKFJOIFUHPFEFQMBBUKF

´.FUXJF µWSBBHUIJK

.AAM2OB

´.FU3PC µ[FHU"NJS

(AARKORTESTEKELTJES

´(FXPPOBBSEJH[JKO µ[FHU[JKOWBEFS

+LEDINGTRAININGSPAK

´(PFE µ[FHU"NJS´%BOEPFJLEBUNPSHFOµ

6ERDERNOGHEEFTALTIJDEEN VOETBALBIJZICH

/BBN

8JFJTIFU ;FUFFOLSVJTKFJOIFUHPFEFIPLKF

)JK

IJK

)JK

"NJS

"NJS

"NJS

3PC

3PC

3PC

"NJSTWBEFS

"NJSTWBEFS

"NJSTWBEFS

;FULSVJTKFTJOEFKVJTUFIPLKFT

HPFE

GPVU

3PCIFFGUFFOCSPFSFOFFO[VT 4UFOWFSUCMPLT-FFTNBBUKFT"

3PCTPVEFSTIFCCFOWJFSLJOEFSFO .JDLIFFGUFFO[VTFOFFOCSPFS 'JPOBIFFGUUXFFCSPFSTFOFFO[VT %F[VTWBO'JPOBIFFU.JDL 8JFJTKPVXCFTUFWSJFOEPGWSJFOEJO 4DISJKGPPLPQXBBSPN

eigen keuze heb je verteld waarom .JKOCFTUFWSJFOEWSJFOEJOJT

PNEBU je dit kiest? dan is je antwoord goed!

7FSMJFGE


6ERLIEFD )KWASVERLIEFDOP"AS MAARHIJWASOP-ARJAN %N-ARJANWASWEEROP+AREL IKSNAPNIETHOEDATKAN

FFOTQSPPLKF


FFOHFEJDIU

FFOTQBOOFOEWFSIBBM

)KVOND"ASHEELLEUK MAARHIJZAGMIJNIETSTAAN (IJZAGALLEEN-ARJAN MAARDIEZATACHTER+ARELAAN .UHOEFIK"ASNIETMEER NUBENIKOP7ILLEM *AN -AARJA HIJISOP&IENEKE ZOKOMTERNOOITWATVAN

%PVXFEF7SJFT

8JFJTEFTDISJKWFS 7VMNBBSJO

Douwe de Vries %FTDISJKWFSIFFU

/BBN

*TIFUXBBSPGOJFUXBBS ;FUFFOLSVJTKFJOIFUHPFEFIPLKF

XBBS

OJFUXBBS

#BTXBTWFSMJFGEPQ.BSKBO ,BSFMXBTWFSMJFGEPQ'JFOFLF 8JMMFN+BOJTPQ'JFOFLF .BSKBOXBTWFSMJFGEPQ,BSFM 8BUJTEFHPFEFWPMHPSEFWBOEF[JOOFUKFT 4DISJKG FOJOEFIPLKFT

*LTDISJKGFFOCSJFG

*LEPFIFNPQEFQPTU

*LQBLFFOQFO

+PTHFFGU5IFBFFOCSJFGKF

4

5

%BOLOJLU[FCMJK ;FMFFTUIFU

"

#

$

%

&

.BSKBO

'

(

)

#BT

*

+

,

-

.

8JMMFN+BO

/

0

1

2

'JFOFLF

3

6

,BSFM

7

8

9

:


.FUXFMLFMFUUFSCFHJOUIFUXPPSE 5SFLFSFFOMJKOUKFOBBSUPF ;

%PVXF

%FOLKFEBUFSJFNBOEWFSMJFGEPQKPVJT ,JFTVJUXFMOJFU

eigen keuze heb je verteld *LEFOL EBUFSJFNBOEWFSMJFGEPQNJKJT XBOU waarom je dit kiest? dan is je antwoord goed!

&FOIFME

´.BN MFFTFFOTXBUIJFSTUBBUµ .BNMFFTUXBU)FMFFOBBOXJKTU

.FJTKFSFEULMFVUFS #BBSO *EBEF-BOHFJTEFIFMEWBOIBBSLMBT;FIFFGUFFO LMFVUFS HFSFE )FU LJOE XBT JO FFO WJKWFS HFWBMMFO *EB [BH IFU HFCFVSFO ;F TQSPOH FS NFUFFO BDIUFS BBO%FLMFVUFSNBBLUIFUHPFE

8BUMBBU)FMFFOBBONBN[JFO

*EBJTEFIFMEWBOIBBSLMBT

,SVJTIFUHPFEFBOUXPPSEBBO

8BUCFUFLFOUEBU

FFOCMBE[JKEFVJUEFUWHJET

*FEFSFFOWJOEUIBBSIFFMMJFG

FFOWFSIBBMVJUFFOCPFL

*FEFSFFOWJOEUIBBSIFFMEBQQFS

FFOCFSJDIUVJUEFLSBOU

*FEFSFFOWJOEUIBBSIFFMWSPMJKL

FFOCSJFG

*FEFSFFOWJOEUIBBSIFFMTUFSL

4DISJKG[FPQWBOLMFJOOBBSHSPPU

QFVUFSCBCZLMFVUFS

baby ‐ peuter ‐ kleuter

LJLLFSFJUKFLJLLFSWJTKF

eitje ‐ kikkervisje ‐ kikker

[FFNFFSWJKWFS

vijver ‐ meer ‐ zee

/BBN

m o e d i g

;PVKJKEVSWFOXBU*EBEVSGEF ,JFTVJUXFMOJFU

eigen keuze heb je verteld waarom EVSWFOXBU*EBEVSGEF XBOU *L[PV




8JFEVSGU

+VG.BBSUKFCMBBTUPQIBBSGMVJU

+VGLMJNUQJKMTOFMOBBSCPWFO

.FUFFO[JKOEFLJOEFSFOTUJM

8BUCFUFLFOUEBU

+VGXJKTUOBBSIFULMJNSFL

+VGLMJNUSVTUJHOBBSCPWFO

´-FUHPFEPQ µ[FHU[F

+VGLMJNUMBOH[BBNOBBSCPWFO

´*LEPFIFUFFSTUWPPSµ

+VGLMJNUIFFMWMVHOBBSCPWFO

1JKMTOFMLMJNU[FOBBSCPWFO

+VGLMJNU

"NJSLJKLUNFUPQFONPOEUPF +VGESBBJU[JDIPN 4UBQKFWPPSTUBQKFLPNU[FXFFSOBBSCFOFEFO ;FTQSJOHUPQEFWMPFS ´8JFEVSGUEBUPPL µWSBBHU[F "NJSEPFUFFOTUBQOBBSWPSFO 8FMLFMFTHFFGUKVG.BBSUKF

8BBSHFFGUKVGMFT

FFOHZNMFT

CVJUFO

FFOUBBMMFT

JOEFLMBT

FFOSFLFOMFT

JOIFU[XFNCBE

FFOMFFTMFT

JOEFHZN[BBM

8FMLXPPSEIPPSUOJFUJOEF[FSJK ;FUFSFFOSPOEKFPN

UBBMSFLFOFOHZNOBTUJFLMF[FOCBMMFUTDISJKWFOUFLFOFOWFSLFFSBBSESJKLTLVOEF

/BBN 8JFEPFUIFU ,JFTVJUKVG.BBSUKF"NJS 8JFCMBBTUPQFFOGMVJU

juf Maartje %BUJT

8JFXJKTUOBBSIFULMJNSFL

juf Maartje %BUJT

8JFLMJNUOBBSCPWFO

juf Maartje %BUJT

8JFLJKLUNFUPQFONPOEUPF

Amir %BUJT

8JFESBBJU[JDIPN

juf Maartje %BUJT

8JFTQSJOHUPQEFWMPFS

juf Maartje %BUJT

8JFEPFUFFOTUBQOBBSWPSFO

Amir %BUJT

8JFEPFUIFUNFFTU

juf Maartje %BUJT


juf Maartje %BUJT

UPVXFO

NBUUFO

TDIPPMCPSE

TDISJGU

TUPFM

HZNOBTUJFL

LMJNSFL

IPFQFM

SJOHFO

8BUWJOEKJKIFUMFVLTUCJKHZN 7VMNBBSJO


8FMLFXPPSEFOIPSFOFSCJK 5SFLFSMJKOUKFTOBBSUPF

eigen keuze heb je verteld waarom *LWJOE IFUMFVLTU PNEBU je dit kiest? dan is je antwoord goed!

"MMFNBBMLOBHFST

8BUWPPSTPPSUUFLTUMFFTU"NJS "NJS[JUPQEFCBOLNFUFFOCPFL

FFOHFEJDIU

)FUJTFFOCPFLPWFSDBWJBµT


-FFTNBBSXBUFSJOTUBBU

FFOTQBOOFOEWFSIBBM


$ECAVIAISEENKNAAGDIER $ATBETEKENTDATHIJGOEDKANKNAGEN .ETALSEENRATENEENMUIS

8BUJTFFOHPFEFOBBNWPPSEFUFLTU

+NAAGDIERENHEBBENLANGE SCHERPETANDEN

3BUUFOFONVJ[FO

$IEZITTENVOORINHUNBEK

,OBBHEJFSFO

%ENHEELKLEINKNAAGDIERISDEDWERGMUIS

%FEXFSHNVJT

$IEISNETZOZWAARALSTWEEKNIKKERS

5BOEFO


#

$

%

e FLIPPSO

&

'

(

)

b FWFS

*

+

,

c BWJB

-

.

/

0

h BNTUFS

1

2

3

k POJKO

4

5

6

7

r BU

8

9

:

m VJT

;

/BBN 7VMIFUHPFEFXPPSEJO ,JFTVJUXBOUPGNBBSPNEBU

of FFOIBNTUFS *TEBUFFODBWJB maar "NJSTDBWJBJTNFFTUBMMJFG TPNTOJFU omdat )FMFFOIFFGUFFOLPOJKO [JKEJFIFFMNPPJWJOEU 4UFMKFWPPSEBUKJKPPLFFOLPOJKOHBBULPQFO 8FMLCPFLLVOKFEBOIFUCFTUMF[FO

"

#

$

%

C MF[FO %BOLBOJLIFUCFTUCPFL ;PVFFOFFLIPPSOFFOHPFEIVJTEJFS[JKO ,JFTVJUXFMOJFU


eigen keuze XBOU heb je verteld waarom *LEFOLWBO je dit kiest? dan is je antwoord goed!

;PSPPEBMT

)FMFFOEVXUFFOUBLPQ[JK ;F UVVSUOBBSIFUIVJTWBONFWSPVX7BO4BOUFO %BOTMVJQU[FOBBSFFOSBBN 7PPS[JDIUJHLJKLU[F OBBSCJOOFO &S[JUFFOPVEFWSPVXBBOEFUBGFM ;F MFFTUEFLSBOU )FMFFOIBBMUEJFQBEFN ;BM[F IFUWSBHFO


;FMPPQUOBBSEFEFVSFOCFMUBBO

FFOTQBOOFOEWFSIBBM

.FWSPVX7BO4BOUFOEPFUPQFO


7FSCBBTELJKLU[F )FMFFOBBO

FFOHFEJDIU

)FMFFOWPFMUEBU[F SPPEXPSEU


8JFJT´[Fµ ;FUFFOLSVJTKFJOIFUHPFEFIPLKF

;F

[F

;F

[F

[F

[F

)FMFFO .FWSPVX7BO4BOUFO

/BBN 7VMIFUHPFEFXPPSEJO ,JFTVJUTQJFSQJNQFMQJLWVVS

vuur SPPE IFFMSPPE

spier IFFMXJU XJU

pik IFFM[XBSU [XBSU

pimpel IFFMQBBST QBBST

8JFJTNFWSPVX7BO4BOUFO ;FUFFOLSVJTKFPOEFSIFUHPFEFQMBBUKF .AAMMEVROUW6AN3ANTEN (AAREENKNOTJE +LEDINGJURKTOTAANDEGROND

,SJKHKJKXFMFFOTFFOSPPEIPPGE ,JFTVJUOPPJUTPNTWBBL


6ERDERNOGEENBRILLETJEOPDEPUNTVANHAARNEUS

eigen keuze FFOSPPEIPPGE XBOU heb je verteld waarom *LLSJKH je dit kiest? dan is je antwoord goed!

-FLLFSFOHF[POE 8BUJTEJUWPPSTPPSUUFLTU

Maak een heerlijk fruitstokje! Wat heb je nodig?

;FUFFOLSVJTKFJOIFUHPFEFIPLKF

FFOHFEJDIU

FFOSFDFQU

* satéprikkers

FFOTQBOOFOEWFSIBBM

* fruit (appels, kiwi’s, bananen,

FFONPQ

kersen, aardbeien) * chocoladesaus

%FQMBBUKFTTUBBOJOEFHPFEFWPMHPSEF 4DISJKGEF[JOOFOPOEFSIFUHPFEFQMBBUKF %PFIFUBBOEFQSJLLFS 8BTBMIFUGSVJU (JFUFSTBVTPWFS 4OJKIFUJOTUVLKFT

Was al het fruit.

Snij het in stukjes.

Doe het aan de prikker.

Giet er saus over.

/BBN (SPFOUFPGGSVJU ;FUEFXPPSEFOJOEFHPFEFSJK QFS[JLTMBBOEJKWJFGSBNCPPTNFMPFODJUSPFOQSFJXJUMPG

HSPFOUF

GSVJU

sla andijvie prei witlof

perzik framboos meloen citroen

*LXJM[FMGFFODBLFCBLLFO

B *LLJFTCPFL

*LXJM[FMGFFOUPFUKFNBLFO

D *LLJFTCPFL

*LXJM[FMGMJNPOBEFNBLFO

C *LLJFTCPFL

*LXJM[FMGJKTNBLFO

B *LLJFTCPFL

8BUWJOEKJKIFUMFLLFSTUBMTUPFUKF 7VMNBBSJO


8FMLCPFLIFCJLOPEJH 7VMEFHPFEFMFUUFSJO

eigen keuze heb je verteld waarom *LWJOEBMTUPFUKF IFUMFLLFSTU PNEBU je dit kiest? dan is je antwoord goed!

7BLBOUJF

"NJSFO3PCMPQFOWBOTDIPPMOBBSIVJT ´)oIo µ[FHU"NJS ´MFLLFSWBLBOUJFµ )JKLJKLU3PCBBO ´8BBSHBKJKIFFO µ ´*L µ[FHU3PC´0 FIOBBS"NFSJLBµ ´1PFI µ[FHU"NJS ´XBUWFSµ 3PCLJKLUIFFMTUPFS ´&OKJKEBO µWSBBHUIJK ´*LHBOBBS-JNCVSH µ[FHU"NJS ´.FUNJKOIFMFGBNJMJF 8FTMBQFONFUWJKGLJOEFSFOPQFFO[PMEFSµ 3PC[FHUOJFUTNFFS *TIFUHPFEPGGPVUPGTUBBUIFUFSOJFUJO ;FUFFOLSVJTKFJOIFUHPFEFIPLKF "NJSFO3PCIFCCFOWBLBOUJF 3PCHBBUNFUEFCPPUOBBS"NFSJLB "NJSHBBUOBBS-JNCVSH "NJSHBBUJOFFOUFOUTMBQFO 3PC[PVMJFWFSNFU"NJSNFFHBBO

HPFE

GPVU EBUTUBBUFSOJFUJO

/BBN .FUXFMLFMFUUFSCFHJOUIFUXPPSE 5SFLFSFFOMJKOUKFOBBSUPF "

#

$

%

4QBOKF

&

'

(

)

"NFSJLB

*

+

,

-JNCVSH

-

.

/

'SBOLSJKL

0

1

2

3

#FMHJq

4

5

6

7

8

/FEFSMBOE

9

:

;

;FFMBOE

7VMIFUHPFEFXPPSEJO,JFTVJUJOUPUCJKPQ

bij *LNBH FFOWSJFOEKFLBNQFSFO in FFOUFOU 8FTMBQFOFFOOBDIU tot %BOCMJKWFOXF UXBBMGVVSXBLLFS 8BUIPPSUOJFUJOIFUSJKUKF ;FUFSFFOSPOEKFPN CVT

[PMEFS

EFLFO

WMJFHUVJH

LFMEFS

[XFNCSPFL

UFOU

LFVLFO

MBLFO

BVUP

UVJO

LVTTFO

7JOEKJKLBNQFSFOMFVL ,JFTVJUXFMOJFU


eigen keuze MFVL XBOU heb je verteld waarom *LWJOELBNQFSFO je dit kiest? dan is je antwoord goed!

)PFWFSCFOKF

Stenvertblok. Toelichting en Antwoorden ISBN Stenvertblok Leesmaatjes 4A Toelichting en Antwoorden Leesmaatjes Leesbegrip 4A

Recommend Documents